大班健康教案：冷饮要少吃
大班健康活动《不贪吃冷饮》教案
大班健康活动《不贪吃冷饮》教案
一、教学目标
1. 搞清楚什么是吃冷饮
2. 理解一天只能喝一杯冷饮，随便乱喝会对身体造成影响
3. 掌握一定的摄入控制
二、课前准备
1. 冷饮种类的图片
2. 不贪吃冷饮的作风的图片
3. 少喝冷饮的字条
三、教学环节
①大家把冷饮种类的图片放出来，让学生了解有哪些冷饮。
②导师念出一句话：一天不超过一杯的冷饮。
来唤起学生对有害冷饮的认知。
③导师把不贪吃冷饮的作风的图片张贴在黑板上，学生仔细研读，引出少喝冷饮的重要性。
四、实践活动
1. 导师出示一个提出“少喝冷饮”的字条，学生一起读诵它，让大家懂得“少喝冷饮”的重要性。
2. 布置一个小小的实验题：同学们观看实验视频，看看喝过冷饮的温度会发生什么变化？研究其中原因，让学生加深对影响部分了解，使
认识更加深刻。
3. 组织大家做冷饮分类，分析冷饮的种类，根据冷饮含有的糖分和能量，引出摄入控制方面的认知。
五、总结
1. 由此活动，学生知道什么是吃冷饮，了解健康饮酒文明，掌握少喝冷饮，一食只喝一杯的道理，及认识摄入控制的重要性。
2. 本次教学活动的开展，使学生在微笑中学好知识，使学生发展得更好，为今后的生活保驾护航。
幼儿园大班健康教育活动教案《冷饮要少吃》
幼儿园大班健康教育活动教案《冷饮要少吃》教案标题：幼儿园大班健康教育活动——《冷饮要少吃》教案编写人：xxx参与人员：大班幼儿、班主任、家长教案编写时间：2020年xx月xx日一、教案目标1. 让幼儿了解冷饮对身体健康的影响。
2. 培养幼儿正确的饮食习惯和健康意识。
3. 启发幼儿对冷饮的认知，培养他们对健康食品的兴趣和欲望。
二、教学准备1. 教师准备：教案、图片、PPT等教具。
2. 幼儿准备：饮水杯、饮奶杯。
三、活动过程活动一：引导幼儿认识冷饮的种类及特点1. 教师介绍冷饮的概念，并与幼儿展开对话，了解幼儿对冷饮的了解程度。
2. 教师通过图片或实物展示各种冷饮（如冰淇淋、冰棍等），让幼儿认识和了解各种冷饮的外观、形状、颜色等特点。
活动二：观察冷饮的变化1. 教师在课前准备好冷饮，如冰棍、冰淇淋，放在教室中央。
2. 教师引导幼儿仔细观察冷饮的外观、形状、颜色等特点，并与幼儿进行简单的描述和交流。
3. 教师引导幼儿观察冷饮在教室中逐渐融化的变化过程，并与幼儿进行讨论，引导他们思考融化的冷饮是否还好吃、有什么变化等。
活动三：冷饮对身体的影响1. 教师以故事、图片、PPT等形式，向幼儿讲解冷饮对身体的影响，如易引起感冒、腹泻等。
2. 教师以幼儿易懂的语言，向幼儿解释冷饮过多对牙齿的伤害。
3. 教师引导幼儿思考，问幼儿吃过多的冷饮是否好或不好，为什么。
活动四：健康饮食的培养1. 教师向幼儿展示一些健康的饮食，如水果沙拉、果汁等。
2. 教师与幼儿一起讨论这些食物的特点，如美味、健康、营养丰富等，引导幼儿对健康食物的兴趣和欲望。
3. 教师提醒幼儿，适量饮用水、不喝过多冷饮，让幼儿逐渐培养良好的饮食习惯和健康意识。
四、教学反思1. 教师要根据幼儿的年龄特点，采用多种教学手段，让幼儿参与互动，提高教学效果。
2. 教师在教案之前要对活动所需的教具和材料进行准备，确保教学顺利进行。
3. 教师要进行情感引导，让幼儿明白冷饮不是完全不能吃，而是要适量并注意饮食健康。
少吃冷饮多喝水(教案)
少吃冷饮多喝水(健康活动)
活动目标
1.了解贪吃冷饮的不良后果。
2.知道吃冷饮时的注意事项。
3.对良好的习惯要有坚持的意识和精神。
活动准备
1.课件《少吃冷饮多喝水》。
2.幼儿用书。
活动过程
1.观看小狐狸的图片，猜想故事内容。
教师:图中的小狐狸怎么了?为什么会肚子疼呢?
2.观察幼儿用书，自由讲述故事内容。
3.完整欣赏故事，通过回答问题，理解故事内容。
教师:小狐狸为什么会肚子疼?能不能一次吃很多冷饮?为什么?我们在又热又渴时什么是最好的饮料? (播放“故事欣赏”)
4.知道吃冷饮应注意的问题。
教师:如果很想吃冷饮应该怎么做? (播放“怎样吃冷饮”)
教师小结:夏季，冷饮虽然好吃又降温，但由于它太凉，又多含香精、色素，吃多了容易伤肠胃、肚子疼、拉肚子，
还会生蛀牙，所以不宜多吃，一天最多只吃一份。
尤其在吃饭前、睡觉前不能吃冷饮。
夏季要多喝白开水，它才是防暑、解渴的健康饮料。
(播放“小结”)
5.认识到多喝水的重要性。
教师:我们的身体需要很多的水分,小朋友每天应该多喝白开水，养成良好的饮水习惯，这样我们的身体才会健健康康的。
幼儿园大班饮食安全教育教案（通用5篇）
幼儿园大班饮食安全教育教案幼儿园大班饮食安全教育教案（通用5篇）在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的幼儿园大班饮食安全教育教案（通用5篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园大班饮食安全教育教案1活动目标：1、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。
2、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。
3、形成自我保护意识，适量食用生冷食品。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿对事物的判断能力。
活动准备：1、教学挂图。
2、活动前排好情景剧。
活动过程：1、活动导入：讲故事。
师：夏天到了，奇奇可高兴了。
他最喜欢夏天，因为夏天可以吃到各种各样冰凉的食品，可是现在他不敢多吃了，这是为什么呢？让我们来看看发生什么事情。
（观看情景剧表演）。
2、活动展开：观看教学挂图。
（1）出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
提问：*奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点？*然后发生了什么事？*妈妈带奇奇去了哪里？你觉得医生会说什么？奇奇会说什么？（2）幼儿观察并逐幅图讲述。
（3）教师引导幼儿完整讲述：奇奇一连吃了很多雪糕，喝了很多冰饮料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滚。
妈妈带着奇奇去医院看医生，医生说：“生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。
”奇奇说：“我以后再也不吃那么多冷饮了。
”3、活动讨论：夏天怎样消暑？（1）师：夏天，大家都喜欢吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样吃才不会生病呢？还有哪些食品既能帮助我们消暑又不会让我们生病呢？（2）请幼儿分组讨论。
4、活动总结：夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，按照大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。
如果觉得很热，可以喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品。
活动反思：活动与现实生活相结合能让幼儿更有真实感，让受过“肚子痛”折磨的幼儿产生想知道的兴趣，通过有可能发生在自己身上的事情来明白肚子痛的真正原因，让他们脑袋里有意识的抗拒会让肚子痛的东西。
幼儿园大班健康注意饮食卫生教案(三篇)
幼儿园大班健康注意饮食卫生教案(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班健康注意饮食卫生教案一
幼儿园大班健康活动教案：勇气教案二
幼儿园大班健康活动教案：吃冷饮教案三
- 1 -
幼儿园大班健康注意饮食卫生教案
一
大班健康注意饮食卫生教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害，在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看注意饮食卫生教案吧。
活动目标
1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。
3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。
4、培养良好的卫生习惯。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备
1、一些和饮食卫生有关的图片若干。
2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。
活动过程
一、幼儿进行谈话活动：
1.教师：你喜欢吃什么食品？为什么？
2.教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。
二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。
1. 看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？
2 / 2。
食品安全冷饮要少吃
限制每日冷饮摄入量
01
建议每人每日冷饮摄入量不超过500毫升，以减少对胃肠的刺激
。
控制饮用频率
02
避免连续大量饮用冷饮，应间隔一段时间再喝，让身体有时间
适应温度变化。
慢慢品尝，小口喝
03
不要一次性大口喝下冷饮，应小口慢饮，以减轻对口腔和胃肠
道的负担。
搭配其他健康食品
搭配水果
在饮用冷饮时，可以搭配一些富含维生素和矿物质的水果，如西 瓜、葡萄等，以增加营养摄入。
04
合理膳食中冷饮地位和 作用
CHAPTER
消暑解渴功能
冷饮能够快速降低体温，缓解暑热引起的不适。 在炎热的夏季，适量食用冷饮有助于补充人体因出汗而流失的水分。
冷饮中的糖分和电解质成分，可以在一定程度上补充人体所需的能量和矿物质。
促进消化作用
适量食用冷饮可以刺激口腔和胃 肠道黏膜，增加消化液的分泌，
引发食源性疾病。
病毒污染
某些病毒，如诺如病毒等，也可能 通过污染的水源或食品接触表面进 入冷饮中，对人体健康造成威胁。
霉菌污染
冷饮中的高糖、高水分环境容易滋 生霉菌，如曲霉、青霉等，产生毒 素，对人体健康产生不良影响。
化学性污染风险
农药残留
冷饮原料如果来自受农药污染的农作 物，可能携带农药残留，长期摄入对 健康不利。
注意保存条件和期限
购买冷饮后应注意其保存条件，一般需要低温冷藏，避免阳 光直射和高温环境。
在保质期内食用，过期产品可能存在食品安全风险，应及时 丢弃。同时，已经融化的冷饮不应再次冷冻后食用，因为这 可能会导致冰晶形成并破坏冷饮的质地，影响口感。
06
适度享用冷饮，关注健 康饮食
CHAPTER
少吃冷饮幼儿园大班教案
少吃冷饮幼儿园大班教案1. 为什么要少吃冷饮1.1 冷饮对幼儿身体的影响•冷饮容易导致儿童胃肠道不适，出现腹痛、腹泻等症状。
•频繁食用冷饮会导致儿童过度依赖甜食，增加儿童患龋齿和肥胖的风险。
•冷饮中的添加剂和色素对儿童的健康有潜在风险。
1.2 冷饮对孩子的行为和学习影响•过多摄入冷饮会导致孩子身体不适，影响其精神状态和注意力。
•冷饮中的高糖分会导致孩子情绪波动，表现为易激动、易疲劳等问题。
•食用冷饮过多会给孩子形成不良的饮食习惯，影响其健康成长和学习效果。
2. 如何引导幼儿少吃冷饮2.1 家长和教师的合作•家长和教师应共同关注孩子的饮食习惯，形成一致的引导态度。
•家长和教师可以定期交流孩子的饮食情况，互相支持和建议。
2.2 加强正面引导和教育•引导孩子了解冷饮的危害，如上述1.1和1.2中所提到的影响。
•鼓励孩子选择更健康的替代品，如水果冰淇淋、果汁冰棒等。
•与孩子一起制作健康的冷饮，培养他们的兴趣和能力。
2.3 提供更多健康的饮食选择•幼儿园可以提供更多种类的水果和蔬菜，鼓励孩子多吃这些营养丰富的食物。
•确保提供充足的水，在炎热的天气中帮助孩子保持水分平衡。
•为孩子提供更多的温饱正餐，减少对冷饮的渴望。
3. 幼儿园的角色与责任3.1 饮食安全教育•幼儿园可以开展饮食安全教育课程，让孩子了解冷饮的食品安全问题。
•组织孩子参观食品加工场所，加深他们对冷饮制作过程的认识。
3.2 家校合作•幼儿园与家长之间建立起紧密的合作关系，共同关注孩子的饮食问题。
•定期组织家长会议，提供更多的家庭健康饮食指导。
3.3 制定规范的食品供应标准•幼儿园可以与食品供应商合作，制定规范的食品供应标准。
•严格监督食品供应商的质量和卫生标准，确保提供的食品安全可靠。
4. 营养教育的重要性4.1 引导健康饮食习惯的培养•幼儿园可以开展营养教育课程，向孩子们传递正确的饮食观念。
•教育孩子从小喜欢食用水果和蔬菜，养成良好的饮食习惯。
大班健康活动《不贪吃冷饮》教案
大班健康活动《不贪吃冷饮》教案大班健康活动《不贪吃冷饮》教案1【活动目标】1、认识多种不一样种类的冷饮，能用较完整地语言说出冷饮的名称、形状、感知冷饮的基本特点。
2、了解夏季食用冷饮的常识，懂得不能贪吃冷饮。
【活动准备】1、故事《冰激凌小猪》。
2、少量冷饮食品，各种冷饮包装袋、盘子与餐巾。
【活动过程】1、教师首先向幼儿展示准备好的各种冷饮，引导幼儿用较完整的语言说出不一样冷饮的名称和外形特征。
展示各种冷饮的包装，引导幼儿说一说自我认识哪种冷饮？请个别幼儿到前面向大家介绍自我喜欢吃的冷饮。
2、幼儿分组品尝冷饮，感知冷饮食品的特点。
（1）引导幼儿自我打开包装，慢慢地品尝。
（2）提出问题，引导幼儿说出吃的是什么冷饮？是什么味道？吃冷饮时有什么感觉？冰激凌在自我的嘴里有什么变化？教师小结：不一样口味，不一样名称的冷饮所需要的原料也不一样，各种冷饮根据温度会慢慢的化掉。
3、教师借助多媒体教学资源中的图片或结合幼儿用书讲述故事《冰激凌小猪》引导幼儿理解故事资料，懂得吃冷饮要适量。
讲述故事后提问：小猪胖胖喜欢吃什么？它变成了什么？为什么？小动物是怎样帮忙他的？小动物们为什么也冻得浑身发抖？4、经过讨论，了解夏季食用冷饮的常识。
引导幼儿说一说食用冷饮时要注意些什么，为什么不能多吃冷饮？让幼儿懂得吃冷饮要适量，身体才会健康。
教师小结：冷饮虽然好吃，但吃多了就会刺激我们的肠胃，会肚子疼，还会营养不良，要适量吃冷饮。
【活动反思】经过本次活动孩子们认识了各种各样的冷饮，经过听故事《冰激凌小猪》明白了过量吃冷饮会引起肠胃不舒服，同时也了解了贪吃冷饮给身体其他部位带来的危害。
大班健康活动《不贪吃冷饮》教案2活动目标：1、幼儿了解夏天吃冷饮的卫生常识，让幼儿知道贪吃冷饮的危害。
2、幼儿懂得天热应多喝白开水，少吃冷饮。
活动准备：幼儿用书，教学挂图60-39.活动过程1、谈话“夏天你爱吃什么?”师：小朋友，炎热的夏天到了，你最爱吃什么食物呢?为什么你们喜欢吃这些凉凉的、冷冷的食物呢?引导幼儿说出因为可以降温、使人更不会那么热、更舒服。
大班健康教案冷饮要少吃
大班健康教案冷饮要少吃引言：在炎炎夏日，冰凉爽口的冷饮成为许多人的首选，然而，过度摄入冷饮可能对健康造成负面影响。
本篇教案将向大班幼儿介绍冷饮的危害，并提供替代性饮品的建议，以帮助幼儿形成健康的饮食习惯。
一、了解冷饮的危害（400字左右）1.加重消化系统负担：冷饮摄入后，胃肠道血管会收缩，消化液分泌减少，导致消化功能减弱，长期摄入冷饮容易引发胃肠道不适，如腹胀、腹泻等问题。
2.导致腹部不适：冷饮含有大量冷柠檬酸钠，摄入过多会对胃粘膜产生刺激，使胃部不适，容易导致胃痛、胃灼热等问题。
3.增加感冒风险：冷饮摄入过多会使人体内的抵抗力下降，容易感染病毒，导致感冒的发生。
4.影响钙的吸收：冷饮会使胃肠凝固动力减弱，影响钙吸收，容易造成骨质疏松。
二、提供替代性饮品的建议（400字左右）1.温开水：温开水是最好的替代饮品，不仅可以满足幼儿的口渴，还有助于促进新陈代谢、保持身体健康。
2.果汁：新鲜水果榨汁或自制果汁是一种健康的饮品，富含维生素和纤维，可以满足幼儿的口感需求。
3.鲜奶：适量的鲜奶可以提供丰富的蛋白质和钙，有助于骨骼发育和生长。
4.茶饮：适量饮用低糖或无糖茶饮可以增加幼儿的饮水量，还有助于消除口腔异味。
三、培养健康的饮食习惯（400字左右）1.良好的示范：教师应成为幼儿的健康饮食榜样，限制自己食用冷饮，常饮温水，鼓励幼儿效仿。
2.清晰的解释：向幼儿解释冷饮的危害，让他们明白为什么应该少吃冷饮，多选择健康的饮品。
3.多样化的选择：提供多样化的替代饮品供幼儿选择，让他们体验不同的口感和味道，增加他们对其他饮品的接受度。
4.家校合作：与家长合作，向他们传达健康饮食的重要性，并推荐替代性饮品的概念，提醒他们在家中也注意幼儿的饮食。
结语：通过向大班幼儿介绍冷饮的危害，并提供替代性饮品的建议，我们可以帮助幼儿形成健康的饮食习惯。
除了引导幼儿少吃冷饮，我们还应该与家长和社会各界共同努力，为幼儿提供更多健康的饮食选择，为他们的成长发展创造良好的健康环境。
大班健康教案《吃冷饮》
大班健康教案《吃冷饮》教案标题：大班健康教案《吃冷饮》适用年龄：3-6岁教案目标：1. 通过课堂活动和讨论，帮助幼儿了解冷饮对健康的影响。
2. 培养幼儿正确的饮食习惯和健康意识。
3. 引导幼儿了解冷饮的种类和制作方法。
教学准备：1. 幼儿适用的图书和图片，介绍各种冷饮的种类和制作方法。
2. 冷饮的模型或实物样本。
3. 绘本《宝宝也不哭》或其他相关绘本。
4. 盘子、碗、勺子等准备一些小道具，模拟制作冷饮的场景。
5. 食物金字塔的图片。
教学过程：引入：1. 与幼儿一起观察冷饮的图片或实物样本，了解幼儿对冷饮的认知。
2. 与幼儿展开讨论，问他们对冷饮的喜好和常见的冷饮种类。
在讨论中，教师可以引导幼儿观察冷饮的外观、材料和味道。
3. 引导幼儿谈论他们吃冷饮的体验，是否足够健康。
主体：1. 通过故事或绘本，引导幼儿思考为什么冷饮对健康不利。
可以使用绘本《宝宝也不哭》中的有关冷饮的情节进行讨论。
教师可以提请幼儿讲述故事中的情节，并询问他们对这种情况的看法。
2. 显示食物金字塔的图片，解释冷饮在饮食结构中的位置。
强调冷饮是高糖和高热量的食物，过多的摄入会对健康造成负面影响。
3. 制作小型的冷饮工作坊。
教师在幼儿面前使用碗、盘子、勺子等道具模拟制作冷饮的过程。
教师可以逐步向幼儿解释制作的步骤和所需的材料。
4. 倡导健康饮食。
通过互动问答、绘本阅读、图片展示等方式，教师可以引导幼儿理解健康饮食的重要性，并给出相应的建议，如多吃水果和蔬菜、少吃甜食和高热量食物等。
总结：1. 教师与幼儿一起总结课堂所学内容，强调冷饮对健康的影响，并回顾健康饮食的要点。
2. 鼓励幼儿在日常生活中养成良好的饮食习惯，远离过多的冷饮。
3. 结束课堂，可以给幼儿发放小奖品或小纪念品，以便强化课堂的学习效果和幼儿的积极参与度。
教学延伸：1. 家长活动：鼓励家长陪伴幼儿一起制作健康的冷饮，如水果冰沙或自制的低糖冰淇淋。
家庭活动有助于巩固课堂所学内容，并促进家庭成员之间的亲子互动和沟通。
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大班健康教案：冷饮要少吃
一、目标：
1、了解吃冷饮的卫生常识，知道贪吃冷饮的危害。
2、懂得天热也要少吃冷饮，应多喝水。
二、准备：情境表演
三、过程：
1、幼儿观看情境表演。
明明在家吃了一盒冰淇淋后就下楼拍球去了，拍了一会儿球后，觉得又热又渴，就回去吃了一根大雪糕。
吃完雪糕，他说：“我怎么还是觉得渴呢，再吃一点冷饮吧。
”说着明明又在冰箱里拿了一罐冰可乐“咕咚咕咚”喝了起来。
明明边喝可乐边看书。
一会儿妈妈下班回来了，开心的迎上前去帮妈妈拿包，还向妈妈汇报在家的表现。
说着说着，明明的肚子疼了起来，妈妈赶快帮明明揉肚子，扶他到床上休息，明明刚躺下，就哇的一下吐了好多东西，身上还直冒冷汗，妈妈赶紧带明明去了医院。
医生看了看，摸了摸，又用听诊器听听说：“你吃了太多的冷饮，伤了肠胃。
冷饮要少吃，热了渴了多喝水才对。
”
2、组织幼儿讨论：
（1）明明为什么肚子疼？
（2）妈妈带他到医院干什么？
（3）医生对明明说了些什么？
（4）能不能一下吃很多冷饮？
3、小结：向幼儿介绍吃冷饮的卫生常识。
夏天天气很热，可以少吃一点冷饮，每天只能吃一点。
因为冷饮都是冰冷的，吃多了会伤肠胃，肚子会疼，严重的还会呕吐、腹泻，甚至发烧，影响我们身体健康。
4、教育幼儿很热很渴的时候，应多喝白开水，也可喝点新鲜的果汁。
白开水是最适合小朋友喝的饮料。
5、请个别幼儿谈谈在又热又渴的时候，自己是怎样做的，或准备怎样做。
（幼儿教育）。