14.1电阻和变阻器(第一课时)
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九年级物理151《电阻和变阻器》(第一课时)
吗”？
物体的导电性
导体：对电流的阻碍作用小， 容易导电的物体
绝缘体： 对电流的阻碍作用大， 不容易导电的物体
电阻
一、导体对电流的阻碍作用叫做电阻。 电阻用R表示，单位：欧姆，符号是Ω。 常见的电阻在电路中的符号：
常用单位：千欧（kΩ） 兆欧（MΩ）
1 kΩ=103 Ω
1 MΩ=106 Ω
常见用电器正常工作时的电阻阻值
常见用电器
电阻R/ Ω
白炽电灯(15W)
3227
白炽电灯(60W)
807
电熨斗(600W)
80.7
电烤箱(900W)
54
电炉(1000W)
48.4
提出探究的问题：
影响导体电阻大小的因素会有哪些？
研究决定电阻大小的因素 猜想与假设
决定电阻大小的因素可能有:
长度 横截面积 材料 温度
导线 1
2
3
4
材料 锰铜 镍鉻 镍铬 镍铬
第十五章 探究电路
动手做：一个导电性检测器
把手中的元件分别接入电路，观察灯泡的亮度和电流 表的变化思考以下问题：
电路中电流为什么会发生变化？
自学指导：P76思考回答以下问题：
1.电阻的定义？物理量符号？ 2.电阻单位？单位符号？ 3.你知道什么是“导体”、“绝缘体”吗？ 4.电阻器在电路中的符号？ 5.你知道“常见用电器正常工作的电阻值
不变,再研究当导体的粗细发生变化时,导体电阻的
变化情况.
导线
2
4
材料
相 同（铁丝）
长度 截面积 电流
相 同（1米）
0.5mm
2
1mm2
电阻
实验2：
导体的电阻跟横截面积的关系
物体的导电性
导体：对电流的阻碍作用小， 容易导电的物体
绝缘体： 对电流的阻碍作用大， 不容易导电的物体
电阻
一、导体对电流的阻碍作用叫做电阻。 电阻用R表示，单位：欧姆，符号是Ω。 常见的电阻在电路中的符号：
常用单位：千欧（kΩ） 兆欧（MΩ）
1 kΩ=103 Ω
1 MΩ=106 Ω
常见用电器正常工作时的电阻阻值
常见用电器
电阻R/ Ω
白炽电灯(15W)
3227
白炽电灯(60W)
807
电熨斗(600W)
80.7
电烤箱(900W)
54
电炉(1000W)
48.4
提出探究的问题：
影响导体电阻大小的因素会有哪些？
研究决定电阻大小的因素 猜想与假设
决定电阻大小的因素可能有:
长度 横截面积 材料 温度
导线 1
2
3
4
材料 锰铜 镍鉻 镍铬 镍铬
第十五章 探究电路
动手做：一个导电性检测器
把手中的元件分别接入电路，观察灯泡的亮度和电流 表的变化思考以下问题：
电路中电流为什么会发生变化？
自学指导：P76思考回答以下问题：
1.电阻的定义？物理量符号？ 2.电阻单位？单位符号？ 3.你知道什么是“导体”、“绝缘体”吗？ 4.电阻器在电路中的符号？ 5.你知道“常见用电器正常工作的电阻值
不变,再研究当导体的粗细发生变化时,导体电阻的
变化情况.
导线
2
4
材料
相 同（铁丝）
长度 截面积 电流
相 同（1米）
0.5mm
2
1mm2
电阻
实验2：
导体的电阻跟横截面积的关系
九上物理课件电阻+变阻器(教学课件)
电学三兄弟凑齐
开始搞事情吧
生活中的阻碍
1
电阻
虽然阻碍重重，但是依然要前进
你知道这些 是如何实现 的吗？？
舞台灯光的亮度需要调节， 收音机的音量需要调节， 电扇的转速也需要调节……
是通过改变电路中电流大小来实现的。
1.1 电阻
1.电阻
①电阻的意义：电阻表示导体对电流的阻碍作用。导体对电流的阻 碍作用越大，导体的电阻就越大。
1.1 电阻 3.特殊值的电阻
小到忽略不计
近似为0
无限大
几欧~几十欧
2
变阻器
虽然阻碍重重，但是依然要前进
1.2 电阻器 1.定值电阻：阻值不变的电阻，符号为
R
1.2 电阻器 2.滑动变阻器（电阻可连续改变）
1.2 电阻器
2.滑动变阻器（电阻可连续改变） A、变阻原理： 改变接入电阻丝长度 B、滑动变阻器的构造、结构示意图和符号
1千欧=1000欧
1兆欧=1000千欧
1.3 【笔记】
2.影响电阻大小的因素 • ①在材料、横截面积相同的情况下，导体的长度越长，电阻越大。 • ②在材料、长度相同的情况下，导体的横截面积越大，电阻越小。 • ③在长度、横截面积相同的情况下，导体的材料不同，电阻一般
不同 • ④对多数导体来说，导体的电阻一般随温度的升高而增大（如白
③电阻箱（电阻不能连续改变）
②电阻的符号：R
③在电路中电阻元件符号： R
④电阻的国际单位： 欧姆，简称欧，符号为 “Ω”
⑤常用单位： kΩ（千欧）， MΩ（ 兆欧 ）
1千欧=1000欧
1兆欧=1000千欧
1.1 电阻 2.影响电阻大小的因素
转化法、控制变量法
镍铬合金
开始搞事情吧
生活中的阻碍
1
电阻
虽然阻碍重重，但是依然要前进
你知道这些 是如何实现 的吗？？
舞台灯光的亮度需要调节， 收音机的音量需要调节， 电扇的转速也需要调节……
是通过改变电路中电流大小来实现的。
1.1 电阻
1.电阻
①电阻的意义：电阻表示导体对电流的阻碍作用。导体对电流的阻 碍作用越大，导体的电阻就越大。
1.1 电阻 3.特殊值的电阻
小到忽略不计
近似为0
无限大
几欧~几十欧
2
变阻器
虽然阻碍重重，但是依然要前进
1.2 电阻器 1.定值电阻：阻值不变的电阻，符号为
R
1.2 电阻器 2.滑动变阻器（电阻可连续改变）
1.2 电阻器
2.滑动变阻器（电阻可连续改变） A、变阻原理： 改变接入电阻丝长度 B、滑动变阻器的构造、结构示意图和符号
1千欧=1000欧
1兆欧=1000千欧
1.3 【笔记】
2.影响电阻大小的因素 • ①在材料、横截面积相同的情况下，导体的长度越长，电阻越大。 • ②在材料、长度相同的情况下，导体的横截面积越大，电阻越小。 • ③在长度、横截面积相同的情况下，导体的材料不同，电阻一般
不同 • ④对多数导体来说，导体的电阻一般随温度的升高而增大（如白
③电阻箱（电阻不能连续改变）
②电阻的符号：R
③在电路中电阻元件符号： R
④电阻的国际单位： 欧姆，简称欧，符号为 “Ω”
⑤常用单位： kΩ（千欧）， MΩ（ 兆欧 ）
1千欧=1000欧
1兆欧=1000千欧
1.1 电阻 2.影响电阻大小的因素
转化法、控制变量法
镍铬合金
沪科版物理九年级全册电阻和变阻器(第1课时) 教案
《电阻和变阻器》（第1课时）教案【教学目标】1、知识与技能知道电阻的概念、单位及换算、电路图符号。
理解决定电阻大小的因素。
2、过程与方法利用“控制变量法”和“归纳法”对决定电阻大小的因素进行实验探究3、情感、态度与价值观培养实事求是的科学探究态度和表达自己观点、尊重他人的意识。
【教学重点】探究决定电阻大小的因素【教学难点】控制变量法的应用【教学方法】实验探究【教学用具】电池、电阻器、开关、电流表、滑动变动器、电阻率演示器、导线。
【课时安排】1课时【教学过程】一、创设情境导入新课-水在水管中流动会受到阻力，那么电荷在导体中定向移动会受到阻力吗？导线多是用铜做的，特别重要的电器设备的导线还要用昂贵的银来做。
铁也是导体，既多又便宜，想想看，为什么不用铁来做导线呢？做一做：比较小灯泡的亮度请说出小实验中，什么量相同，什么不同？归纳总结：在相同的电压下，接入铜丝时，灯泡较亮，表明铜丝对电流的阻碍作用较小；接入镍铬合金丝时，灯泡较暗，表明镍铬合金丝对电流的阻碍作用较大。
实验表明：1、电荷在导体中定向移动时会受到阻碍作用；2、不同导体对电流的阻碍作用不同；探究新知1.电阻【点拨】（1）电阻是表示导体对电流阻碍作用的大小，用字母R表示。
（2）电阻的单位：国际单位：欧姆，简称：欧（Ω）。
常用单位：兆欧（MΩ），千欧（kΩ）。
1kΩ=103Q 1MΩ=103Ω1Ω的含义：当导体两端电压为1V，通过的电流为1A，这段导体的电阻为1Ω（3）在电子技术中经常用到具有一定电阻值的元件——电阻器．用来调节电路中的电流和电压，如调节收音机和电视机音量大小的电位器，调光台灯的控光旋钮，改变灯的亮度。
电阻器在电路中的符号是。
结合课件，让同学们阅读信息窗中常见用电器的电阻阻值2.影响电阻大小的因素（1）提出问题：电阻的大小与哪些因素有关？猜想与假设：a.导体的电阻可能与导体的材料有关b.导体的电阻可能与导体的粗细有关c.导体的电阻可能与导体的形状有关d.导体的电阻可能与导体的长度有关e.导体的电阻可能与导体的温度有关。
第一节 电阻和变阻器(1课时)
读表：
在20℃时，长1米，横截面积1毫米2的各种材料的电阻
从表中你能知道为什么不用铁做电线了吗？
为了便于比较不同材料组成的导体的导 电性能的优劣，我们把长为1m、横截面积 为1mm2的某种材料在20℃时的电阻值叫做 这种材料的电阻率．材料的电阻率决定于 （ ） A．导体的长度和横截面积 B．导体的材料、长度、横截面积 C．导体的材料 D．导体的长度、横截面积和温
第十四章 探究电路
第一节 电阻和变阻器（一）
动手做：一个导电性检测器（点击我）
物体的导电性
导体：对电流的阻碍作用小， 容易导电的物体
绝缘体：对电流的阻碍作用大， 不容易导电的物体
电阻
★
导体对电流的阻碍作用叫做电阻。 电阻的符号 R 单位： 欧姆 Ω
常用单位：千欧（kΩ） 兆欧（MΩ） 1 kΩ=103 Ω 1 MΩ=106 Ω
8、如图（甲）所示，把玻璃珠接入电 路中，闭合开关，发现小灯泡不发光。 说明：__________________________； 玻璃珠是绝缘体 现给玻璃珠加热，如图乙所示，当玻璃 珠加热到红炽状态时，发现小灯泡发光， 红炽状态下的玻璃珠是导体 说明：_________________________。
下列做法中，使电阻丝的电阻变大的 是（ ） A．把电阻丝拉长 B．把电阻丝对折 C．把电阻丝剪掉一段 D．把电阻丝绕成螺线管
A、B是同种材料制成的电阻，它们的长度 相等，A的横截面积是B的两倍，将它们串 联在电路中，则通过A、B的电流IA、IB间的 关系正确的是（ ） A．IA=IB B．IA >IB C． IA <IB D． 无法判断
不变 。 （填“不变”，“变大”或“变小”） ———
为什么？？？
《14.1认识滑动变阻器》优质课一等奖课件
接线柱
金属滑片
10Ω2A
金属杆
支架
瓷管
与滑片接触处 绝缘漆已刮去
表面涂有绝缘 漆的电阻丝
画一画
C
D
P
我猜们一根 猜据各滑部动分
变代阻表器 滑的动结变构阻
器画的出哪示部意分图？
A
B
C A
D B
4选2理论上有哪几种接法？
C
D
A
B
BC BD AB
AC A D CD
任务二：探究滑动变阻器的连接
探究方法： 利用你们手中的实验器材：
电改阻变丝电的阻长，度从而改变电流
变阻器
认识滑动变阻器各部分的名称
2.观察滑动变阻器的结构
（“11）0Ω几部”:分变组阻成器，每阻部值分的是由变什化么范材料围做是的0？到10 Ω， （2）它(它铭牌的上最标大志有电什阻么值？ 就是10Ω)； （“32）A有”几: 个它接允线往许？通连过入电的路“后最电流大的电路流径如”何为？2A。
（1）尝试任务卡上的接线方式 （2）判断该接线方式接入的电阻丝部分 （3）移动滑片判断接入电阻丝长度的变化 （4）判断接入电阻大小的变化
探究滑动变阻器的连接
D C
B A B C B D AC A D A B C D
滑片向右移动
接法
接入 部分
接入电阻丝
接入电路的
长度
电阻
B C B P 变短
C p
变小
滑片向右移动
接入电阻丝 接入电路的
长度
电阻
不变
不变
C
D p
A
B
探究滑动变阻器的连接
D C
B A B C B D AC A D A B CBiblioteka D接法CDC
沪科版《电阻和变阻器》课件
导体的电阻跟长度的关系
沪科版《电阻和变阻器》课件
2、探究电阻的大小与横截面积的关系
No （1）材料、长度相同，横截面积不同
（2）比较电流表的示数的变化
Image （3）结论： 材料﹑长度相同的导体, 横截面积越大,电阻越小。
沪科版《电阻和变阻器》课件
实验2：
No Image
导体的电阻跟横截面积的关系
某些材料的温度降低到一定程度时, 电阻会突然消失.这就是超导现象。
沪科版《电阻和变阻器》课件
总结：影响电阻大小的因素
No 电阻的大小与导体的长度、横截面
积和材料的性质有关，电阻是导体本 身的一种性质。与电压、电流无关。
ImR agl e s
练一练
1、在做“研究电阻大小的因素”的实验时，为了便于研究， 采用控制变量的方法，每次需挑选两根合适的导线，测出通 过它们的电流，然后进行比较，最后得出结论。
沪科版新教材同步教学课件
No 第十五章 探究电路 Image 第一节 电阻和变阻器（一）
沪科版《电阻和变阻器》课件
一、自主探究 自学指导：P91思考问题：
No 1.电阻的定义？物理量符号？
2.电阻单位？单位符号？ 3.什么是“导体”、“绝缘体”？
Image 4.电阻器在电路中的符号？
5.“常见用电器正常工作的电阻值”？
Image 你能猜想一下变阻器上的“1A 20Ω”的含义吗?
最大允许通过电流：1A，最大电阻：20Ω
沪科版《电阻和变阻器》课件
变阻箱
No 特点
能表示出接入电路中电阻大小
读数I方m法 age
沪科版《电阻和变阻器》课件
2、变阻器
No Image
电阻箱
沪科版《电阻和变阻器》课件
沪科版《电阻和变阻器》课件
2、探究电阻的大小与横截面积的关系
No （1）材料、长度相同，横截面积不同
（2）比较电流表的示数的变化
Image （3）结论： 材料﹑长度相同的导体, 横截面积越大,电阻越小。
沪科版《电阻和变阻器》课件
实验2：
No Image
导体的电阻跟横截面积的关系
某些材料的温度降低到一定程度时, 电阻会突然消失.这就是超导现象。
沪科版《电阻和变阻器》课件
总结：影响电阻大小的因素
No 电阻的大小与导体的长度、横截面
积和材料的性质有关，电阻是导体本 身的一种性质。与电压、电流无关。
ImR agl e s
练一练
1、在做“研究电阻大小的因素”的实验时，为了便于研究， 采用控制变量的方法，每次需挑选两根合适的导线，测出通 过它们的电流，然后进行比较，最后得出结论。
沪科版新教材同步教学课件
No 第十五章 探究电路 Image 第一节 电阻和变阻器（一）
沪科版《电阻和变阻器》课件
一、自主探究 自学指导：P91思考问题：
No 1.电阻的定义？物理量符号？
2.电阻单位？单位符号？ 3.什么是“导体”、“绝缘体”？
Image 4.电阻器在电路中的符号？
5.“常见用电器正常工作的电阻值”？
Image 你能猜想一下变阻器上的“1A 20Ω”的含义吗?
最大允许通过电流：1A，最大电阻：20Ω
沪科版《电阻和变阻器》课件
变阻箱
No 特点
能表示出接入电路中电阻大小
读数I方m法 age
沪科版《电阻和变阻器》课件
2、变阻器
No Image
电阻箱
沪科版《电阻和变阻器》课件
沪科版九年级物理《14.1 电阻和变阻器》课件1
2、滑动变阻器的构造
①.实物及名称
①金属棒 ②滑片P C A ③线圈
②.结构示意图
D ④瓷筒 B ⑤支架 A、B、C、D为接线柱
符号
D P
C P
A
B
滑动变阻器的使用
按图所示连接电路,左右移动滑动触头,观 察电流表的示数,分析原因.
A
滑动变阻器的使用方法： (1)串联
(2)一上一下
阻值最大处 (3)闭合开关前，滑片P应移到＿＿＿＿＿位置. 你能猜想一下变阻器上的“1A20Ω”的含义吗?
电阻变化
电流变化
结果
思考：用什么办法可以改变导体的电阻？ 哪种方法最简单？ 材料 长度 粗细 温度 方法有改变导体的＿＿、＿＿、＿＿和＿＿。 而最方便的是改变＿＿＿＿＿。 导体的长度
常用的变阻器是靠改变接入电路的电
阻丝的有效长度来改变电阻大小. （原理）
实验室中常用的变阻器有滑动变阻器和电阻箱。
C A P B D
3.如图示的滑动变阻器四种接法中，当变阻器的滑片P 向左移动时，都能使电路中的电流变大的是 （ D）
（A）甲和乙
（B）丙和丁
（C）甲和丙
C
P
（D）甲和丁
D
C P D 乙 B
A
甲
B
A
C P A
D
C P A
D
丙
B
丁
B
4.一个滑动变阻器铭牌上标有“20Ω 1A”的字 样，它的意思是指变阻器的 ( D ) (A)电阻最小值是20Ω,允许通过的最大电流是1A
长度、材料、横截面积
思 1、如何利用控制变量法来研究 考 影响电阻的大小的因素呢？ ： 2、如何比较导体电阻的大小呢？
结论：导体电阻的大小与导体的长度、横截面积、 和材料有关此外还与导体的温度有关
§14.1电阻
§14.1电阻一、三维目标（1）通过实验尝试改变电路中电流的大小，从中认识导体能够导电但同时对电流又有阻碍作用的性质，了解什么是电阻。
（2）通过实验探究影响金属导体电阻的因素，体会“控制变量法”在此应用。
（3）初步了解导体：绝缘体、半导体的电导特征，了解半导体的材料技术的发展对社会的影响，让学生树立热爱科学、勇于献身科学事业的崇高理想。
二、设计思路由设计调光灯的任务出发，学生通过参与和尝试改变电路中电流大小的活动，探究改变电路中电流大小的途径，引出电阻的概念同时引导学生自主探究影响导体电阻大小的因素，体会用“控制变量法”研究物理问题。
由演示实验引出导体，导体与绝缘体半导体的概念，由演示实验导出导体与绝缘体的相对性，使学生了解半导体材料技术的发展对社会的影响，增强学生对物质多样性的认识，让学生树立热爱科学、勇于献身科学事业的崇高理想。
三、教学重点、难点及突破策略教学重点：导体电阻概念的得出和影响导体电阻大小因素的研究。
突破策略：引导学生设计实验、进行实验，帮助学生对实验数据和实验现象进行分析、归纳，最终得出规律。
教学难点：对电阻概念的理解突破策略：在探究实验的基础上进行讨论，强化电阻是导体本身的属性与外界因素基本无关。
四、教学资源1、常规资源：调光灯一盏、干电池两节，小电灯一盏，开关一个，导线若干，电流表一只，粗细不同，但材料相同的金属丝两根，长短不同的铅笔芯两个，灯丝电阻随温度变化，实验演示器一套，橡皮一块，塑料尺一根，硬币一枚，玻璃由绝缘体变成导体实验演示器一套，探究影响导体电阻大小因素的实验器材八套（每套包括干电池一节，开关一个，电流表一只，固定有四根导体的实验板一块，导线若干）2、网络资源：舞台灯光效果和介绍半导体的视频资源五、教学设计。
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探究电阻的大小与材料的关系
导线 材料 长度 截面积 电流 电阻
2 铁丝
1米 相 同（1米） 相 同（0.5mm2）
3 镍铬
实验3 实验3：
导体的电阻跟材料的关系
导线 材料 长度 截面积 电流 电阻
2
铁丝 相 同(1米) 相 同(0.5mm2) 大 小
3
镍铬
小 大
实验结论: 粗细﹑长度相同的导体, 实验结论 粗细﹑长度相同的导体 电阻与材 料有关. 料有关
读表： 读表：
在20℃时，长1米，横截面积1毫米2的各种材料的电阻 20℃ 横截面积1
实验4 实验4：
导体的电阻跟温度的关系
根据研究表明, 根据研究表明,金属导体的电阻还与 温度有关 有关. 温度有关. 温度升高 金属导体的电阻会增大 升高, 增大. 温度升高,金属导体的电阻会增大. 温度降低,金属导体的电阻会减少. 温度降低,金属导体的电阻会减少. 降低 减少 某些材料的温度降低到一定程度时,电 某些材料的温度降低到一定程度时 电 阻会突然消失.这就是超导现象 阻会突然消失 这就是超导现象 这就是超导现象.
导线代号 长度/米 横截面积/ 毫米2 材料
A 1 3.2 锰 铜
B 0.5 0.8 钨
C 1.5 1.2 镍 铬
D 1 0.8 锰 铜
E 1.2 1.2 钨
F 1.5 1.2 锰 铜
G 0.5 1.2 镍 铬
填一填
1.一根金属导体，把它拉长后，跟原来比较它 的电阻 变大 。（填“不变”，“变大”或 -----“变小”） 2.一段导体当它两端的电压从3V变到6V时它的 电阻不变；当它两端的电压变为零时它的电阻 ——— 不变。 （填“不变”，“变大”或“变小”） ———
沪科版新教材同步教学课件
第十四章
探究电路
第一节 电阻和变阻器 一 电阻
电
阻
电阻
★
导体对电流的阻碍作用叫做电阻。 导体对电流的阻碍作用叫做电阻。 R 电阻的符号 单位： 单位： 欧姆
常用单位：千欧（ 兆欧（ 常用单位：千欧（k ） 兆欧（M ） 1 k =103 1 M =106
常见用电器正常工作时的电阻阻值 常见用电器 白炽电灯(15W) 白炽电灯 白炽电灯(60W) 白炽电灯 电熨斗(600W) 电熨斗 电烤箱(900W) 电烤箱 电炉(1000W) 电炉 电阻R/ 电阻 3227 807 80.7 54 48.4
导线 材料 长度（ 长度（m） 横截面积(mm 横截面积(mm2) 电流 电阻
3பைடு நூலகம்
镍铬） 相 同（镍铬）
4 0.5米 米
1米 米
0.5） 相 同（0.5）
实验1 实验1：
导体的电阻跟长度的关系
导线 材料 长度（ 长度（米） 截面积 电流 电阻
3
相 1 相 小 大
4
同（镍铬） 镍铬） 0.5 同（0.5mm2） 大 小
导线 材料 长度 截面积 电流 电阻
1
铁丝） 相 同（铁丝） 相 同（1米）
2
1mm2
0.5mm2
实验2 实验2：
导体的电阻跟横截面积的关系
导线 材料 长度 截面积 电流 电阻
1
2
铁丝） 相 同（铁丝） 相 同（1米）
1mm2
大 小
0.5mm2
小 大
实验结论: 材料﹑长度相同的导体, 横截面积越大,电 实验结论 材料﹑长度相同的导体 横截面积越大 电 阻越小. 阻越小
实验结论: 材料﹑横截面积相同的导体,长度越长 长度越长,电阻 实验结论 材料﹑横截面积相同的导体 长度越长 电阻 越大. 越大
探究电阻的大小与横截面积的关系
在本研究中应该控制导体的_______和 长度 在本研究中应该控制导体的 材料 和_______ 不变,再研究当导体的粗细发生变化时 导体电阻的 不变 再研究当导体的粗细发生变化时,导体电阻的 再研究当导体的粗细发生变化时 变化情况. 变化情况
提出探究的问题： 提出探究的问题：
影响导体电阻大小的因素会有哪些？ 影响导体电阻大小的因素会有哪些？
猜想与假设
决定电阻大小的因素可能有: 决定电阻大小的因素可能有
长度
横截面积
材料
温度
探究电阻的大小与长度的关系
在本研究中应该控制导体的______和 横截面积 在本研究中应该控制导体的 材料 和_______ 不变,再研究当导体的长度发生变化时 导体电阻的 不变 再研究当导体的长度发生变化时,导体电阻的 再研究当导体的长度发生变化时 变化情况. 变化情况
思考: 思考:
知识整合： 知识整合： 读表： 读表：
你家的输电线用 什么材料制成？ 什么材料制成？ 为什么不用铁丝？ 为什么不用铁丝？
在20℃时，长1米，横截面积1毫米2的各种材料的电阻 20℃ 横截面积1
从表中可看出，在相同情况下， 从表中可看出，在相同情况下， 银、铜、铝的电阻很小。镍铬合金的电阻较大。 _________的电阻很小 _______的电阻较大 的电阻很小。 的电阻较大。 电木和橡胶 的电阻很大。 ___________的电阻很大。 的电阻很大 因此，银、铜、铝 做导线， 电木和橡胶 做导线， 因此， _________做导线 _________ 做绝缘体。 做绝缘体。
请注意： 请注意：
• 导线、开关、电流表－－电阻很小， 导线、开关、电流表－－电阻很小， －－电阻很小 可以看做没有电阻 没有电阻， 可以看做没有电阻，R=0
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电压表－－电阻很大， 电压表－－电阻很大，可以看做 －－电阻很大 断路，R=∞ 断路，
在做“研究电阻大小的因素”的实验时，为了便于研究， 在做“研究电阻大小的因素”的实验时，为了便于研究，采用控制变量 的方法，每次需挑选两根合适的导线，测出通过它们的电流， 的方法，每次需挑选两根合适的导线，测出通过它们的电流，然后进行 比较，最后得出结论。 比较，最后得出结论。 （1）为了研究电阻与导体材料的关系，应选用的两根导线是 C F ； ）为了研究电阻与导体材料的关系， （2）为了研究电阻与导体长度的关系，应选用导线 和导线 C G ； ）为了研究电阻与导体长度的关系，应选用导线C和导线 的关系，应选用导线A和导线 和导线D （3）为了研究电阻与 横截面积 的关系，应选用导线 和导线 ）