学校“十二五”规划

学校发展规划（2015年~2016年）大连渤海高级中学五年发展规划(20**年至20**年)在学校领导班子和教职员工团结协作下，教育教学质量全面提高，学校被评为辽宁省教育先进单位,辽宁省教育优秀学校。

在学校发展过程中，积淀了较丰厚的文化底蕴，也形成了学校精神。

在秉承“厚德载物善学明志”的校训过程中，更加突出的建设本校特色的校园文化。

结合学校实际，遵照科学发展观和可行性原则，制定了本规划。

一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《面向二十一世纪教育振兴行动计划》，坚持全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，不断深化内部各项改革，高标准加强学校建设，努力提高办学水平和社会效益，把学校办成人民满意的学校。

二、奋斗目标（一）总体目标把学校办成“现代化、特色化、国际化”的民办普通高中。

（二）主题词改革发展质量特色（三）具体目标1、学校规模30个教学班，名学生2、办学条件占地面积: 平方米。

建筑面积：平方米。

教室和专用教室：数量足够，面积达标。

办公与服务用房：满足需要。

图书：5万册。

信息化:计算机200台，多媒体教室32个，电子图书：100万册。

实验教学:实验开课率90％以上。

体音美设施：场地、器材符合标准。

3、领导班子德才兼备，求真务实，爱岗敬业，尊重规律，开拓创新，团结协作，服务师生，廉洁自律。

4、教师队伍专任教师学历达标率100％，30%教师具有研究生学历；专职教师达到100%，骨干教师占专任教师的30％；5、教学质量高考升学率在同等学校中位于一流水平；6、德育工作学生思想品德合格率100％。

7、学生素质基础扎实，素质全面，特长突出，学业有成，人格健全。

8、体育工作群体活动和体育竞赛位于市先进行列。

9、卫生工作环境卫生、教学卫生、饮食卫生符合各项要求。

10、美育工作学生具有认识美、欣赏美、鉴别美的能力，并体现语言美，行为美、心灵美。

11、心理教育工作学生心理健康率98%以上。

12、学校管理科学化、民主化、人性化、规范化13、学校特色构建文化校园，和谐校园，特长生培养具有一定的发展潜力，使他们能够立足社会，服务人类，造福家庭。

三、保障措施（一）办学理念1、办学思想面向全体全面发展尊重个性主动发展2、办学模式开放式教学立体化育人3、教育观念一切为了学生的全面发展一切为了学生的健康成长（二）办学思路一个中心：以教学为中心两项原则：民主管理原则分层施教原则三特：学校有特色教师有特点学生有特长四创：创业创新创优创牌五项工程：开放式的教学工程科学化的德育工程先进性的文化工程现代化的信息工程时代性的名师工程六个坚持：坚持依法治教坚持科研兴校坚持以人为本坚持以改革为动力坚持工作创新坚持以育人为宗旨（三）具体措施1、完善运行机制学校办学过程中要做到既有统一意志又有个人心情舒畅，既有纪律又有自由，既有民主又有集中；决策科学化，管理高效率，政令畅通，人心和顺，学校事业兴旺。

树立品牌意识，在办学实践中发扬优良传统，在追求卓越中培育学校精神、在教育教学实践中培植桃李。

加强与国内外学校的文化交流与合作，学习先进的办学经验。

进一步完善教职工管理机制、培训机制、考核机制、激励机制和保障机制。

规范办学行为，搞好综合治理和专项治理。

实行校务公开，就热点、焦点问题及时公开。

2、加强班子建设健全以校长负责制为核心的领导体制，领导班子成员全面贯彻教育方针，尊重教育规律，成为学校事业的领导集体。

学习教育政策与法规，学习现代教育理论，不断提高理论水平、政策水平。

要解放思想、实事求是、开拓进取，在师生中树立良好形象。

要深入工作第一线，做到及时了解问题，研究问题，解决问题，培养扎实的工作作风，提高自身的管理能力。

要勇于实践，在工作中做到各项工作有计划，组织实施有底，指导工作有方，总结表奖有据。

在工作中要坚持原则，严格要求，善于协调，调动各方面积极性。

坚持民主集中制，凡属重大问题，要经过学校董事会讨论决定。

要团结协作，廉洁奉公，严于律己，热心为师生服务。

3、狠抓教师队伍建设“有一个好教师队伍，一定能办出一所好学校。

”学校把教师队伍建设作为一个永恒的主题，要着重体现五个机制：管理机制：把好选人用人关，对教师严格管理。

在管理中体现人本思想，充分开发人的创造力，调动人的积极性，要尊重人才、培养人才和使用人才，为教职工发展搭建平台。

培训机制：认真组织开展继续教育活动，在参加省市级培训的前提下，搞好校本培训。

在培训中要体现可行性、针对性、自主性、实效性和创新性原则。

全员培训注重教师基本功培训、学科技能培训、信息技术培训、职业道德方面的培训、教育理论培训和教育科研方法培训。

分岗培训要着重抓好骨干教师培训、青年教师培训、班主任培训和新上岗教师培训。

学校将开展一系列活动，与国内外兄弟校进行协作与交流，通过走出去、请进来、教师论坛、经验交流、业务竞赛等方法开展教师培训。

在培训过程中，既有集中培训，又有岗位训练，既有学校培训，又有自我培训。

在教师队伍建设中要发现、培养各方面典型，用典型发挥引领与示范作用。

考核机制：按相关考核方案认真进行定量考核和定性考核，平时考核是终结性考核的重要依据，考核要体现公平、公正、公开。

激励机制：根据考核结果，对相应教师予以奖励。

保障机制：加强对教师队伍建设的领导，在时间、经费上予以保证，及时总结推广经验。

4、突出教学工作的中心地位在教学工作中要做到各年级一起抓，各学科一起抓，各层次学生一起抓，普通生与特长生一起抓。

积极进行课程改革，认真执行《课程标准》，在组织领导、资源配置等方面保证改革顺利实施。

备课要备大纲、备教材、备教法、备学法，精心设计教学过程、训练内容。

加强集体备课，统一教学目标，重难点、教学进度、习题。

狠抓课堂教学，向课堂要质量、要效益，知识传授要突出目的性、科学性、艺术性、实效性。

落实分层施教原则，抓好各层次学生，努力提高升学率、毕业率和发展潜力。

在教学过程中，教师要充分调动学生的积极性，实施民主教学方式，在传授知识过程中培养学生能力。

举办示范课、引路课、青年教师汇报课，实行点击课，探索创新课。

搞好学科知识竞赛和课外活动，培养学生综合能力，开发学生智力。

领导班子成员要深入研究指导教学。

加强实验、通用技术和计算机等教学，全面提高学生的综合素质。

加强外语学科教学，创设英语语言环境，提高听力和口语水平。

5、搞好德育工作加强德育队伍建设，成立德育工作领导小组，落实责任制，在强化全体教职员工都是德育工作者的意识的基础上，重点抓好班主任队伍建设。

确立“一切为了学生的全面发展，一切为了学生的健康长”的教育观念，真正体现“教育无闲人，人人育人；教育无小事，事事育人”的德育观。

加强德育基地建设，在利用好校内德育基地的基础上，发挥校外德育基地的育人功能。

增强学生主体参与意识，培养学生骨干队伍，在实践中培养学生各种能力。

注重学科教学的德育功能，体现课堂教学的德育主渠道作用。

开展好德育活动，各年级要有针对性。

加强以“规范、守则”和“八荣八耻”为主要内容，以基础文明、基础道德为重点的养成教育。

加强德育制度建设，使德育工作规范化、科学化。

注重德育的实效性，进一步做好学生心理健康教育工作，开展学生心理咨询活动。

充分发挥家庭教育，社区教育在德育工作中的作用，构建“三结合”教育网络。

通过有效的德育工作培养学生的责任意识、健全人格、高尚的道德品质、健康的心理素质和规范的行为习惯。

6、实施科研兴校普及教育科研知识，强化教师科研意识，以课题为主要形式，营造科研氛围。

加强学校科研室建设，开展教育理论学习。

教育科研是教育理论和教育实践结合的纽带，全校教师都要参加教育科学研究。

培养教师科研能力，在教育教学过程中搞好教育科研。

7、优化育人环境不断完善育人功能，加大设施装备力度，充分利用信息高速公路获取重要信息，为教育教学服务。

围绕中心工作，做好后勤服务工作，增收节支，创造条件为教职工谋福利。

加强治安保卫工作，为师生创设平安环境。

做好校园绿化、美化工作，把校园建成花园式学校。

建设文化校园，让学生在文化滋养中成长。

建设书香校园，让学生在知识的海洋中遨游。

建设优良校风，让学生在良好的氛围中受到感染。

建设艺术化校园，让学生在美的环境中受到熏陶。

8、做好体育、卫生、安全工作认真落实《体育工作条例》、《卫生工作条例》执行上级体育卫生工作标准。

抓好体育课，间操、早操、体育活动。

加强体育专项运动员的训练，参加上级组织的各项比赛，争取优异成绩。

抓好卫生保健工作，抓好卫生防疫，预防各种疾病。

做到学生身体健康，学校环境清洁。

注重安全工作，强化安全意识，搞好安全教育，保证交通安全、饮食安全、消防安全、活动安全，还要防电、防溺水等，构建平安校园。

9、突出办学特色有特色是学校办学目标之一，学校在规范基础上体现办学特色。

构建文化型校园，积极进行物质文化、制度文化和精神文化建设，逐步形成本校特色，着重强化精神层面文化建设，弘扬学校精神，积淀丰厚的文化底蕴。

加强特长教育师资的培养，加大经费投入力度，搞好特长生教育，不断提高特长生的综合能力。

10、发挥工会、共青团、妇委会的作用。