八年级物理第一章《声现象》单元复习课件 上学期 上学期 上学期

例题选解 针对下图中的四幅图， 例 2. 针对下图中的四幅图 ， 下列说法中正确的是 ( D )．
甲图中， A. 甲图中 ，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化 来改变发声的响度 乙图中，敲锣时用力越大， B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高 丙图中，随着向外不断抽气， C．丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大 丁图中， D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小 噪声污染
例题选解 老师用同样的力吹一根吸管， 例 4. 图 1 一 6 中 ， 老师用同样的力吹一根吸管 ， 并将它不断剪短，他在研究声音的( 并将它不断剪短，他在研究声音的( C )． A．响度与吸管长短的关系 B．音调与吸管材料的关系 C．音调与吸管长短的关系 D. 音色与吸管材料的关系
例题选解 例 5. 一 场 大 雪 过 后 ， 人 们 会 感 到 外 面 万 籁 俱 究其原因，你认为正确的是( 寂．究其原因，你认为正确的是( D )． 可能是大雪后，行驶的车辆减少， A．可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小 可能是大雪后，大地银装素裹， B．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 可能是大雪后气温较低， C. 可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢 可能是大雪蓬松且多孔， D．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用
于 测距、成像、测速、清洗、焊接、碎石 测距、成像、测速、清洗、焊接、 频率比可听声低的声波叫 次声波 。
监测与控制它有助于减少它的危害， 监测与控制它有助于减少它的危害，并可用 预报地震、 预报地震、台风和监测核爆炸 。 来
探究活动 发声体在振动。 发声体在振动。 振动
探究活动 气体、液体和固体可以传声。 气体、液体和固体可以传声。
例题选解 挑选西瓜时，用手指在西瓜上弹几下， 例3．挑选西瓜时，用手指在西瓜上弹几下，就知 道是生瓜还是熟瓜． 道是生瓜还是熟瓜 ． 医生常用叩诊术来检查胸腹 内器官是否正常( 如图1 所示) 内器官是否正常 ( 如图 1 一 2 所示 ) ， 脏器不正常与 正常的叩诊声音是不同的．有趣的是300多年前， 300多年前 正常的叩诊声音是不同的．有趣的是300多年前， 一个奥地利人用敲击酒桶的方法来判断桶中酒的 多少( 如图1 所示) 多少 ( 如图 1 一 3 所示 ) ． 上述实例中都是根据声音 的哪一个共同特征来判断的?( 的哪一个共同特征来判断的?( A ) A. 音调 B．响度 C．音色 D．声速
动的 频率 决定的。 决定的。
与发声体的材料和结构有关。 音色与发声体的材料和结构有关。音色 不同， 也不同。 不同，声波的 波形 也不同。
令人厌烦的噪声 乐音与噪声的区别 乐音通常是指那些 乐音的波形是 动听的、 动听的、令人愉快 的 有规律 。 的声音。 的声音。 的声音。 的声音。
难听的、 噪声通常是指那些 难听的、令人厌烦 噪声的波形是 的 杂乱无章 。
的形式传播， 的形式传播，它具有
通常情况下， 通常情况下，声音在空气中的传播速度约 为 340m/s 。 声音在金属中和液体中的传播速度比它在空 气中的要 大 。
乐音的特征（乐音的三要素） 乐音的特征（乐音的三要素）
响度表示声音的 强弱 ，是由声源振
动的 振幅 决定的。 决定的。
音调表示声音的 高低 ，是由声源振
练习选解
4、有一闹钟正在响铃，将闹钟用泡沫塑 、有一闹钟正在响铃， 料垫起，使其响铃声音减弱， 料垫起，使其响铃声音减弱，这是 （ A ） A、在发声处减弱噪声 B、阻断噪声的传播途径 C、在人耳处减弱噪声 D、为了使闹钟的使用寿命延长
在雷雨来临之前，电光一闪即逝， 5. 在雷雨来临之前，电光一闪即逝，但雷 声却隆隆不断， 声却隆隆不断，这是由于 ( ) A．雷一个接一个打个不停 B．双耳效应 雷声经过地面、 C．雷声经过地面、山岳和云层多次反射 D．电光的速度比雷声传播速度大
9、声音在15℃的空气中传播速度是 声音在15℃ 15℃的空气中传播速度是 北宋时代的沈括， 340 米／秒。北宋时代的沈括， 在他的著作《梦溪笔谈》中记载着： 在他的著作《梦溪笔谈》中记载着： 行军宿营， 行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡 在地上， 在地上，能及早听到夜 袭的敌人的 马蹄声。 马蹄声。这是因为
练习选解
6、据报载：1960年，美国空军一架新问 据报载：1960年
世的喷气式飞机在俄克拉荷马城上空 做超声速飞行实验，在飞机的轰鸣声 做超声速飞行实验， 一个农场10000只鸡有6000 10000只鸡有6000只死 中，一个农场10000只鸡有6000只死 亡了。 亡了。 请你用学过的声现象知识来解释这 一现象。 一现象。 7、给你一支小试管，不增加其他器材， 给你一支小试管， 给你一支小试管 不增加其他器材， 设计两个发声的实验， 设计两个发声的实验，并简述其发 声的原因
例题选解 大军和小欣在鱼缸边玩耍， 例6. 大军和小欣在鱼缸边玩耍，鱼儿被吓跑 如图所示) 了 ( 如图所示 ) 。 小欣认为是他们的动作吓跑 了鱼儿， 了鱼儿 ， 大军却提出是他们发出的声音惊走 了鱼儿。 了鱼儿 。 请你设计一个实验方案帮助他们作 出判断。 出判断。
例题选解 如图所示，在做真空是否传声的实验中， 例 7. 如图所示 ， 在做真空是否传声的实验中 ， 随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出， 随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出 ， 电铃的声 音将逐渐变小直至听不到． 音将逐渐变小直至听不到 ． 某同学在做该实 验时虽然听到的铃声逐渐变小， 验时虽然听到的铃声逐渐变小 ， 但始终都能 听到铃声．请你分析原因． 听到铃声．请你分析原因．
探究活动
比较材料的隔声性能
某探究小组同学想探究围巾、报纸、 某探究小组同学想探究围巾、报纸、塑料三种 材料隔声性能的差异。现有围巾、报纸、 材料隔声性能的差异。现有围巾、报纸、塑料 小闹钟、刻度尺等器材， 袋、小闹钟、刻度尺等器材，请你帮助这位同 学设计一个探究以上三种材料隔声性能差异的 实验。 实验。
玻璃罩内仍有空气，没形成真空状态. 玻璃罩内仍有空气，没形成真空状态.
练习选解
1、把门窗关闭后，传入室内的噪声明显 减弱，这是否与“墙壁是固体，传声性能比 空气好”相矛盾？ 分析： 分析： 声音在空气中传播时， 声音在空气中传播时，如果遇到墙壁等障 碍物，大部分声音会反射回去，正因为这样， 碍物，大部分声音会反射回去，正因为这样， 来自窗外的声音不能直接传入室内， 来自窗外的声音不能直接传入室内，大部分被 墙壁等反射回去，传入室内的噪声明显减弱了。 墙壁等反射回去，传入室内的噪声明显减弱了。
影响人们正常学习、 从环保角度看， 影响人们正常学习、工作和休息 从环保角度看，凡____________________________ 的声音都属于噪声。 的声音都属于噪声。
令人厌烦的噪声 噪声的危害 分贝（ ）为单位来表示声音的强弱。 人们用 分贝（dB）为单位来表示声音的强弱。 人耳刚刚能听到的声音为 0 dB； dB；
探究活动 真空不能传声。 真空不能传声。
探究活动
声音以声波的形式向外传播。 声音以声波的形式向外传播。
探究活动
声音具有能量。 声音具有能量。
探究活动
音色不同， 音色不同，声波 的波形也不同。 的波形也不同。
声音的响度跟 振幅有关。 振幅有关。
声音的音调跟振 动的频率有关。 动的频率有关。
探究活动
练习选解
2、声音在传播的过程中，下列说法 声音在传播的过程中， 正确的是（ 正确的是（ B ） A、音调会逐渐变低 B、响度会逐渐变小 C、音色会逐渐变差 D、以上说法都有可能
练习选解
3、噪声严重影响着人们的生活和工作 噪声严重影响着人们的生活和工作 以下防治噪声的办法中可行的是 （ C ） 通过科学研究， A、通过科学研究，使噪声不发生 将所有噪声源隔在真空中， B、将所有噪声源隔在真空中，以免 噪声干扰 C、城市里穿过住宅区的高速公路两 旁建隔音墙， 旁建隔音墙，一般道路两旁植树种花 D、建筑工地不允许使用大型机械
减弱噪声的途径
为什么凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不 能发现飞行的蝴蝶？ 能发现飞行的蝴蝶？
例题选解 下列的实验和实例中， 例 1. 下列的实验和实例中 ， 能说明声音的产生 和传播条件的一组是( 和传播条件的一组是( B )． 在鼓面上放些碎纸屑， ① 在鼓面上放些碎纸屑 ， 敲鼓时可观察到纸 屑在不停地跳动； 放在真空罩里的手机， 屑在不停地跳动 ；② 放在真空罩里的手机，当有 来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声； 来电时 ，只见指示灯闪烁，听不见铃声 ；③拿一 张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些， 张硬纸片， 让它在木梳齿上划过，一次快些，一 次慢些，比较两次的不同； 次慢些 ，比较两次的不同；④ 锣发声时用手按住 锣声就消失了． 锣，锣声就消失了． A．①②③ B．①②④ C. ②③④ D．①③④
声音在固体中传播比在空气中效果好，而 声音在固体中传播比在空气中效果好， 且箭筒还可以起到共鸣箱的作用。 且箭筒还可以起到共鸣箱的作用。
D 10、针对以下四幅图，下列说法正确的是（ 10、针对以下四幅图，下列说法正确的是（
抽气
）
甲
乙
丙
丁
甲图中， A ． 甲图中 ， 演凑者通过手指在弦上按压位置 的变化来改变发声的响度 乙图中， 敲锣时用力越大， B ． 乙图中 ， 敲锣时用力越大 ， 所发声音的音 调越高 丙图中，随着向外不断抽气, C．丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来 越大 丁图中， D ． 丁图中 ， 城市某些路段两旁的透明板墙可 以减小噪声污染
8、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其 中传播的速度
物质 物质的密度(Kg/m 物质的密度(Kg/m3) 空气 氧气 1.29 1.43 316 铝 2700 5100 铁 7900 5000 铅 11300 1300
声音传播的速度(m/s) 声音传播的速度(m/s) 330
根据上表提供的信息，可以得出的结论是（ 根据上表提供的信息，可以得出的结论是（ C ） A、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大 B、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小 C 、 声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速 度 D 、 声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增 大