初中语文中考复习 考点31 议论文阅读之理解文中重要句子的含意-备战2020年中考语文考点一遍过
中考议论文阅读常见考点与答题技巧
中考议论文阅读常见考点与答题技巧议论文是中考阅读理解题中的一种常见题型，考察学生对文章观点、结构、论证等各个方面的理解和分析能力。
掌握中考议论文的考点，理解并熟练运用相关的答题技巧，对于提高阅读理解的得分是非常重要的。
本文将针对中考议论文阅读常见考点进行详细介绍，并提供相应的答题技巧。
一、中考议论文阅读常见考点1.主旨观点：议论文的主旨观点是整篇文章所要阐述的核心思想，通常出现在开头或结尾部分，有时也会在全文散布。
学生在阅读时应关注作者的观点立场，以便准确理解文章的目的和意图。
2.论证过程：议论文的论证过程是作者为了支持观点而使用的论证手段和方法。
常见的论证手法包括举例说明、引用权威观点、对比分析、引发读者情感共鸣等。
学生在阅读时应注意理解作者的论证逻辑，以便把握文章的推理过程。
3.线索词语：线索词语是指文章中起到衔接段落和观点的作用的词语或短语。
常见的线索词语有“首先、其次、再者、最后”等表示顺序关系的词语，以及“但是、然而、不过、可是”等表示转折关系的词语。
学生在阅读时应注意抓住这些线索词来理解文章的思路和结构。
4.对比观点：议论文中常常涉及到不同的观点或者对问题的不同解释。
学生在阅读时应注意区分不同观点的立场和论证方式，以便更好地理解文章，并在答题时选取正确的选项。
二、中考议论文阅读答题技巧1.把握主旨：阅读议论文时，要把握文章的主旨观点，理解文章的核心思想。
可以通过阅读开头和结尾部分，重点关注标题和总结性段落，抓住作者的观点立场。
2.关注论证逻辑：在阅读议论文时，要注意作者的论证过程和思路。
理解作者使用的论证手法和论据，把握文章的推理过程。
同时，要注意作者是否使用了例证、对比分析、引用权威观点等手法。
3.留意线索词语：在阅读议论文时，要留意作者使用的线索词语。
这些词语往往能够帮助理解文章的结构和思路，把握作者的论证过程和观点转变。
例如，“但是、然而、不过、可是”等转折词语，往往标志着作者要提出相反的观点或论证。
中考语文专题复习现代文阅读知识点总结《议论文》
中考语文专题复习现代文阅读知识点总结《议论文》（一）段落：论证思路（二）全文：论证思路；掌握中心论点与分论点概括技巧。
（三）总复习：（1）掌握事实论据与道理论据的区别及各自的作用。
（2）掌握举例论证、对比论证、比喻论证、道理论证的区别及各自的作用。
（3）掌握议论文论证思路答题技巧。
（4）掌握议论文信息提取技巧。
一、议论文三要素问：什么是议论文三要素？答：议论文三要素分别是“论点（证明什么）”、“论据（用什么证明）”、“论证（怎么证明）”。
二、中心论点与分论点问：什么是议论文的论点？答：论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。
从全文看，它必能统摄全文。
表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。
问：中心论点与分论点的区别是什么？答：中心论点有且只有一个，而分论点可以有很多个。
中心论点统帅分论点，分论点补充和证明中心论点问：如何找中心论点？答：①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。
②分析文章的论据。
（可用于检验预想的论点是否恰当）③摘录法（只有分论点，而无中心论点）三、事实论据与道理论据问：论据有哪几种类型？答：事实论据和道理论据。
论据的作用是直接证明论点。
问：如何区分这两种论据？答：（1）事实论据——指史实、事例、数字等。
（类型：具体的事例和概括的事例）（2）道理论据：指经典著作、名人名言、科学原理等。
问：能否为本文补充一个道理论据？答：傅雷曾说：“赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！”四、论证方法问：论证方法有哪些？答：有如下4种：（1）举例论证：用事实论据论证（2）道理论证：用道理论据论证或作者直接讲道理（3）对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。
（4）比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点五、论证思路问：议论文的结构的一般形式是怎样的？答：①引论（提出问题）―――②本论（分析问题）―――③结论（解决问题）。
问：议论文结构类型有哪些呢？答：①并列式②总分总式③总分式④分总式⑤递进式六、提取文中关键信息问：如何在议论文中提取关键信息作答？答：首先找到题干对应的分论点，然后再文中相关文段总结答案。
初中议论文阅读知识点和考点
初中议论文阅读知识点和考点议论文阅读的一些知识点和考点，希望大家能养成勤梳理的习惯。
议论文阅读知识梳理1. 议论文的概念议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用文体。
2. 议论文的主要特点（1）以议论为主要表达方式，兼用其他表达方式（最常见的是穿插记叙：用记叙交代议论的背景和对象；以记叙的事实作为论据）。
（2）以鲜明的态度表明观点或主张。
（3）用充分的材料证明其见解或主张。
3. 议论文三要素（1）论点：是作者对议论的问题所持的见解和主张。
解决“证明什么”的问题。
有的议论文分中心论点和分论点。
中心论点与分论点的关系是统率与被统率的关系，就是中心论点统率各分论点，各分论点证明阐释中心论点，分论点是中心论点的道理论据。
论点应是一个非常明确的判断句（或肯定的判断，或否定的判断）或肯定句，标志是用判断词“是”或能愿动词“应该”、“必须”、“要”等，语言要明确，不能是模棱两可、难以确定含义的语句。
作为论点的句子，应是一个完整的句子，但不能是疑问句。
论点应正确、鲜明。
（2）论据：用来证明论点的事实根据（包括事实和道理）。
解决“用什么来证明”的问题。
论据分为事实论据和道理论据两大类。
事实论据包括史实、典型事例、统计数字等。
道理论据包括经过实践检验过的真理、名人名言、格言、谚语、原理、定律等。
论据与论点的关系是证明与被证明的关系，论据证明论点，论点被论据证明。
论据应典型、确凿。
（3）论证：是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和，论据，之间逻辑联系的纽带。
解决“怎样进行证明”的问题。
论证方法分归纳法（由个别到一般）和演绎法（由一般到个别）两类。
论证应合乎逻辑。
4. 论证方式（1）立论：就一定的事件或问题，提出并阐述、证明自己的见解和主张，立论首先要做到对论述的问题有正确的主张，观点要鲜明，论据要充分，有不可辩驳的说服力。
其次，要言之有序，言之有理，合乎逻辑。
（2）驳论：就一定的事件或问题，发表议论，驳斥片面的、错误的甚至反动的见解和主张，从而确立自己的见解和主张。
考点31 议论文阅读之理解文中重要句子的含意-语文考点
“重要句子”是指对语段、意义层次、篇章结构等内容或形式起着决定性作用的句子。
主要包括以下几种：1．从内容上说，指那些内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句，或者能揭示文章题旨或主旨（文眼）、概括段意的句子。
2．从结构上说，指能领起下文或收束上文的句子，或者起承上启下作用的过渡句。
3．从表达技巧上说，指那些运用了比喻、对比、象征等手法的句子以及比较含蓄且有深层含意的语句。
4．从位置上说，指段首的观点性、提示性或引导性的句子，段末的总结性、论断性的句子。
该考点或结合有关句子设置选项，或针对具体句子设置成主观题，要求考生理解其含意。
常见的设问形式主要有：1．结合文章内容，简要阐释某句话的深刻含意；2．从文中看，某句指的是什么；3．依据某段文字，如何理解某句话等。
选项中常设置的陷阱有扩大或缩小概念范围，混淆与其他概念的关系，更换句子的修饰限制成分等。
一、阅读下文，完成小题。
说兴趣梁衡①兴趣是什么呢？兴趣就是人追求完美事物的一种本能。
孩子对糖块有兴趣，姑娘对打扮有兴趣，老人对忆旧有兴趣。
人们对休闲、娱乐、美食、华服、好房子、好车都有兴趣，因为这样活着就舒服。
但只满足于此也不行，时间长了就要退步，要堕落。
于是人们对学习、开拓、创造也有兴趣。
这样人类才会活得更美好。
②有兴趣，有各种各样的兴趣，是人的天性，人要学会开发自己的天性，要发现兴趣。
这不用专门去教、去辅导，你只要不压抑、不干扰它就行。
就像水，一打开闸门就自然往下流;像烟，你一点燃就自然往上走。
信佛者到处拜佛，佛经上说，你不必拜，佛就是你自己，只要你想成佛，就能立地成佛。
如果你能发现自己内心深处对某种事物的强烈兴趣，你就能立地成佛，你想成为什么样子，就能成什么样子，这才是一个最厉害的秘密武器。
③老师、家长总是怕孩子不学习，总嫌孩子不努力，“新松恨不高千尺”，其实，你不要急，也不必“恨”，更不要那么“狠”，搞得孩子们眉头常皱，心存压力。
你只须细心地去发现他到底对什么有兴趣。
中考现代文阅读议论文 考点三：对文中词语、语句含义的理解 附参考答案解析
考点三：对文中词语、语句含义的理解考点三：对文中词语、语句含义的理解常见问法①结合文章内容,请你说说“某一词语( 短语)”的含义。
②结合生活实际,请你说说文中某句话的含义。
技巧点拨理解文中词语(短语)的含义,需要在理解词语(短语)的基础上,通过引申、形容、比喻等产生出来的。
有时还必须结合特定的语言环境,根据上下文,把握文章的整体内容,概括文章的思想倾向,推断出这个词语的具体含义。
议论文中要理解文中语句含义,一般要注意此句中有无运用比喻的修辞手法,逐一弄清楚这些运用比喻修辞手法的词语的含义,然后用自己的话把这些比喻义连起来再复述一遍。
最好把此句的表达作用组织到答案中。
考点三：对文中词语、语句含义的理解【6】孝乃德之本（江苏盐城，14分）谭用发《论语》记载：一天，孔子的学生子夏问孔子什么是孝，孔子只讲了两个字——色难。
意思是说，给父母好脸色是最基本的孝道，也是最难做到的。
父母对于儿女的很多不是，都不会往心里去，唯独最难接受的，就是儿女给脸色看。
有位老太太，中午去儿子房间找报纸，正碰上儿子回来。
儿子刚谈砸了一桩业务，心情不太好，见母亲在他的床上摸索，生硬地说：“妈，你没事在自己房里好好待着，别到处乱串。
”母亲解释说：“我只是找张报纸，顺便在你们床上坐一会儿。
”儿子的脸色很难看，出门前扔下一句：“吃饱没事干。
”没想到当天夜里，这位老母亲选择了轻生。
儿女给父母好脸色难在哪里？难就难在对父母的一些衰老行为，如多愁善感，行动迟缓，说话絮絮叨叨，做事丢三落四等，要能够始终给予理解、宽容和善待。
难就难在对自己的一些不良行为，如任性、娇气、以自我为中心等，要能够不断进行反省、克服和纠正，特别是在外无论遇到什么不顺心、不如意的事，都不能把情绪带到家里来。
难就难在给父母好脸色，要能够持之以久。
一时一事给父母好脸色不难做到，难的是处处事事都是如此，尤其是当老人久病在床的时候。
一个人从母亲十月怀胎到呱呱坠地，从咿呀学语到蹒跚学步，从上学、择业到结婚生子，父母究竟付出了多少精力和心血？山东枣庄“捐肾救母”的田世国说：“母亲生我养我，可我做的连她给我的万分之一都没有。
2025年中考语文总复习第二部分现代文阅读专题三议论文阅读第一讲文体知识类
2025版
语文
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2．某个事例或道理是否适合充当论据：①明确文章的中心论点/某段的分 论点。②分析所给材料，明确其论证的内容或表达的观点。③判断所给材 料的观点与文章的中心论点/某段的分论点是否一致——若观点一致，则 能够作为文章/某段的论据；反之，则不能作为论据。[答题模板：这是一 个事实/道理论据，论述了……(内容)，而文章的中心论点/第×段的分论 点是……，论据有力论证了/不能论证中心论点/分论点，所以能/不能充 当论据。]
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(九上《敬业与乐业》“积累拓展”改编)作者在谈到“有业之必要”时， 举了孔子和百丈禅师的两个事 例。参照这种写法，试着为“凡职业都是有趣味的”提供一个事例。 (分析第3、4段中孔子和百丈禅师两个事例)(观点，在第8段)(补写一个事 实论据) 【答案】示例：居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几十年如一日， 非常艰辛与枯燥，但他们怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是 无聊的，从不抱怨叫苦。
【注】一篇议论文一般只有一个中心论点，有时可能用几个分论点来证
明中心论点，有时没有分论点。中心论点与分论点是统率与被统率的关
系，分论点是中心论点的道理论据，对中心论点起支撑作用。
区分论题与论点：论题只表述了问题、范围、关系等，常是一个短语且作 者态度不明。如《论教养》，题目表明了论题，即作者要谈论和教养有关 的内容，但具体的观点是什么还不清楚。而论点是一句态度明确的判断句
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(九上《谈创造性思维》教参“教学设计”改编)有位同学想写一篇文章， 论述“业精于勤”这个观点，他在班级搜集了这样两则材料作为论据，请 你帮他选择一下哪个论据写到文中较好？为什么？ 材料一：李华同学学习上做到了三勤：勤用脑、勤用手、勤用口，三年来 成绩一直名列前茅。 材料二：邓璐同学每天从早到晚，埋头书本，甚至一边吃饭一边看书，常 常看着看着，连饭都忘了吃。 【答案】材料二写到文中较好。两则材料都是事实论据，材料一侧重于 “多”，即多用手、多用脑、多用口，成绩才能好；材料二才是强调“勤 奋”问题，与“业精于勤”的观点一致。
初中议论文阅读考点及答题技巧
初中议论文阅读考点及答题技巧初中生在学习语文的过程中，议论文是一个重要的阅读和写作题材。
通过阅读议论文，学生能够提高自己的思辨能力和语言表达能力，同时也能够培养自己的批判性思维和阅读理解能力。
许多初中生对于议论文的阅读理解和答题技巧并不清楚，导致在考试中出现了困难。
本文将以初中议论文阅读为主题，讨论阅读常见的考点和答题技巧。
一、议论文的常见考点1. 议论文的结构议论文一般由引言、正文和结尾三部分组成。
引言部分往往先引出要论证的问题，然后提出自己的观点；正文部分是作者对于问题进行论证，提出自己的理据和论据；结尾部分是对全文的总结和再次强调自己的观点。
在阅读议论文时，学生需要对这三部分的结构有清晰的认识。
2. 议论的观点和论据议论文的观点是作者对于问题的立场和看法，而论据则是作者用来证明自己观点正确的依据。
在阅读议论文时，学生需要注意作者观点和论据的提出，分清哪些是作者的观点，哪些是论据支持。
3. 论证方法在论证过程中，作者会使用不同的方法来证明自己的观点。
常见的论证方法包括因果关系论证、比较论证、举例论证等。
学生需要能够识别并理解作者所使用的论证方法，并理解其作用。
4. 语言表达议论文的语言表达要求比较严谨和准确，因此学生需要留意作者的语言表达方式和用词。
也需要理解作者的语言表达对于论证的作用，这样才能更好地理解全文的意思。
二、答题技巧1. 了解题目要求在进行议论文阅读考试时，首先要仔细阅读题目，了解题目要求。
有些题目可能要求学生总结作者的观点和论据，有些可能要求学生分析论证方法，还有些可能要求学生评价观点的正确性。
对于不同的题目要求，学生需要采取不同的答题策略。
2. 抓住重点在阅读议论文时，学生需要抓住文章的重点和核心观点，尤其是作者的观点和论据。
可以通过标注重点句子或者写下摘要来帮助自己抓住文章的重点，这样在回答问题时能够更加准确和有条理。
3. 理清思路在回答问题时，学生需要理清自己的思路，明确回答的主旨和要点，避免答非所问或者答非所需。
中考语文议论文阅读的常见考点讲解共53页文档
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
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“重要句子”是指对语段、意义层次、篇章结构等内容或形式起着决定性作用的句子。
主要包括以下几种：1．从内容上说，指那些内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句，或者能揭示文章题旨或主旨（文眼）、概括段意的句子。
2．从结构上说，指能领起下文或收束上文的句子，或者起承上启下作用的过渡句。
3．从表达技巧上说，指那些运用了比喻、对比、象征等手法的句子以及比较含蓄且有深层含意的语句。
4．从位置上说，指段首的观点性、提示性或引导性的句子，段末的总结性、论断性的句子。
该考点或结合有关句子设置选项，或针对具体句子设置成主观题，要求考生理解其含意。
常见的设问形式主要有：1．结合文章内容，简要阐释某句话的深刻含意；2．从文中看，某句指的是什么；3．依据某段文字，如何理解某句话等。
选项中常设置的陷阱有扩大或缩小概念范围，混淆与其他概念的关系，更换句子的修饰限制成分等。
一、阅读下文，完成小题。
说兴趣梁衡①兴趣是什么呢？兴趣就是人追求完美事物的一种本能。
孩子对糖块有兴趣，姑娘对打扮有兴趣，老人对忆旧有兴趣。
人们对休闲、娱乐、美食、华服、好房子、好车都有兴趣，因为这样活着就舒服。
但只满足于此也不行，时间长了就要退步，要堕落。
于是人们对学习、开拓、创造也有兴趣。
这样人类才会活得更美好。
②有兴趣，有各种各样的兴趣，是人的天性，人要学会开发自己的天性，要发现兴趣。
这不用专门去教、去辅导，你只要不压抑、不干扰它就行。
就像水，一打开闸门就自然往下流;像烟，你一点燃就自然往上走。
信佛者到处拜佛，佛经上说，你不必拜，佛就是你自己，只要你想成佛，就能立地成佛。
如果你能发现自己内心深处对某种事物的强烈兴趣，你就能立地成佛，你想成为什么样子，就能成什么样子，这才是一个最厉害的秘密武器。
③老师、家长总是怕孩子不学习，总嫌孩子不努力，“新松恨不高千尺”，其实，你不要急，也不必“恨”，更不要那么“狠”，搞得孩子们眉头常皱，心存压力。
你只须细心地去发现他到底对什么有兴趣。
就像，发现落叶下的一根春笋，只须浇一点水，一回头，它就蹿高好几米。
园丁的作用不是用剪子把花草剪整齐，而是用锄头把杂草锄干净。
生物学、人才学研究已经揭示，基因决定了每一个人身上都有某种特殊的才能。
“天生我材必有用”,李白这句话是没有错的。
④兴趣是寂夜里飘着的萤火虫，常在你不经意时灵光一闪，有人及时捕捉到了自己的兴趣，有人却在兴趣敲门时木然无应，花自飘零，水自流，错过了机遇。
歌德的父亲安排歌德学法律，他却对文学、科学有兴趣;伽利略的父亲安排伽利略学医学，他却对物理、天文有兴趣。
每一届诺贝尔奖公布后，记者总要向得主提这样一个问题:“你为什么要从事这项研究?”大部分人的回答是:“不为什么，就是因为对它感兴趣。
”⑤兴趣是人的天性，但要成就功德，还得将它转化为目标和毅力，不达目的决不罢休。
达尔文小时候对生物有兴趣。
一次他在野外看见一只未见过的甲虫，就用右手提住;又见一只，即用左手捉住。
这时又发现第三只，情急之下他将一只放入口中，腾出手来去捉第三只。
不想嘴里那只甲虫放出一种辛辣刺激的液体，他“哇”的一声，三只全跑了。
可以看出，这时他的兴趣还是一种孩童式的天性。
但是，由此出发，他后来毅然参加了贝格尔舰的环球考察，一走5年。
每到一地，他就采挖生物标本，托运回国。
5年后他定居伦敦郊外潜心研究这些资料，冷板凳一坐就是20年。
1859年终于出版了《物种起源》，创立了进化论。
是目标和毅力巩固和延伸了他的兴趣。
⑥如果要想有更大的成就，兴趣还得转化为责任和牺牲。
特别是从事社会科学的人，必得担大责，才能有大成。
比如许多文学少年，当初只是因语言优美、情节曲折而对文学产生兴趣。
但真正要成为大作家，如鲁迅，如托尔斯泰，则非有为时代，为民众立言的责任心不可。
至于说到社会活动家更是要心忧天下，以身许国。
兴趣只有在注入了目标和责任之后才算成熟，才能抗风雨，破逆境，到达胜利的彼岸。
⑦总之，兴趣是成就人生的一粒种子，种瓜得瓜，种豆得豆。
有的人从一开始就没有弄清楚自已是瓜还是豆，或因环境所迫，瓜秧爬上豆架，满拧着长;有的人知道是瓜是豆，春风得意，却耐不过夏的煎熬，等不到秋天的丰收。
只有那些像达尔文一样，一开始就认定要收获一颗大瓜的人，栉风沐雨几十年，才能享受到秋收的喜悦。
1．联系全文，说说该怎样做才能让兴趣帮助我们成功？【答案】要学会开发自己的天性，要发现兴趣；及时捕捉到了自己的兴趣；还得将兴趣转化为目标和毅力；兴趣还得转化为责任和牺牲。
【解析】本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。
这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言作答。
从“人要学会开发自己的天性，要发现兴趣”“兴趣是人的天性，但要成就功德，还得将它转化为目标和毅力，不达目的决不罢休”“如果要想有更大的成就，兴趣还得转化为责任和牺牲”可以提炼出问题的答案。
2．文章第⑤段列举达尔文成功的事例有何作用？【答案】举例论证，具体有力地证明了“兴趣是人的天性，但要成就功德，还得将它转化为目标和毅力，不达目的决不罢休”的观点。
使论证更有说服力。
【解析】本题考查论证方法的类型及其表达作用。
“达尔文小时候对生物有兴趣。
一次他在野外看见一只未见过的甲虫……”明显使用了举例论证的方法。
作用是论证了此段的首句（观点句）“兴趣是人的天性，但要成就功德，还得将它转化为目标和毅力，不达目的决不罢休”的观点。
在答作用时一定要找到文段中的观点句或中心论点。
论证方法就是为证明观点服务的。
3．谈谈你对文章第⑦段画线句子的理解。
兴趣是成就人生的一粒种子，种瓜得瓜，种豆得豆。
【答案】兴趣可以帮助我们成就人生，不同的兴趣可以成就不同的人生，我们要学会开发自己的天性，要发现兴趣，并努力去实践，才能成就人生。
【解析】本题考查学生理解文章语句含义的能力。
解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。
这里把兴趣比作种子，强调了它对于人生的重要意义。
4．作者认为“这不用专门去教、去辅导，你只要不压抑、不干扰它就行”，你对此有何认识？请结合生活体验，谈谈你的看法。
（80—100字）【答案】阐明自己观点，联系生活体验，语言简洁流畅即可。
【解析】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力。
这是一道开放性试题，解决此类题型，要注意：写出感悟最深的一点；绝对不能脱离文章内容；要运用议论性的语言；语言通顺、有条理。
此题作答时应该结合生活实际，谈自己如何发现兴趣和培养兴趣即可。
二、阅读下面的文章，完成后面的题目。
让优秀成为一种习惯①每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。
打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生活方式。
鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。
哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生，他们的校训正是“追求卓越”。
是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。
一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。
②所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。
其程序好像早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑，都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞叹。
③优秀习惯的养成是一个漫长的过程，它可以有一个明确的起点，但肯定没有固定的终点。
但只要不断追求，每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。
即便生命个体终结，后来者依然可以从他倒下的地方起步，向着更高的境界跋涉。
④优秀和勤勉是天然的盟友，是孪生兄弟。
优秀的人无一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最优秀的，起码是比较优秀的。
从某种意义上说，勤勉本身就是优秀的代名词。
所有天才无不是台上一分钟，台下十年功。
请千万不要轻易相信天才的神话，那种似乎不需练习就能演奏的神童，那种不费吹灰之力就品学兼优的学子，我们听说过，但没见过，不可太当真。
即便有莫扎特那样的特例，于我等也毫无借鉴之可能，不可作为榜样盲目复制。
道理很简单，你是你，你不是莫扎特。
你我遍地都是，莫扎特只有一个。
哲学常识告诉我们，特例不揭示必然性。
聪明的人从来不把自己当特例，聪明人只知道下笨功夫。
⑤因为追求优秀，做什么都必须有“争创一流”的意识。
食人俸禄，尽其本分，是常人的标准，而在优秀的人看来，是起码的德性；考上名牌大学，获得全优成绩，将来有一份体面的工作，是一般人梦寐以求的理想境界，而在优秀的头脑中，仅仅是一个通向优秀的起点而已。
因为定位于优秀，别人可以睡的懒觉自己不能睡，别人可以敷衍的责任自己不能推，别人可以视而不见的工作自己不能躲，别人可以心安理得的生活自己不能忍。
⑥优秀作为一种品质，当然离不开客观环境。
但真正优秀的人懂得：命运只有把握在自己手里，才是真正的命运。
平庸的人总是把别人的成功归结为环境好、条件好、人缘好、运气好，而把自己所有的失败归结为外在原因。
优秀的人心里明白成功离不开客观条件，但从不过分依赖客观条件。
他们懂得：环境创造人，人也创造环境。
他们成功的时候往往以感恩之心面对社会、面对所有帮助过他们的人，把成功的功劳归结于客观条件。
他们失败的时候，往往把原因归结为自己努力不够。
优秀的人总是说自己不行，认为自己无知；平庸的人总是利用各种机会表白、粉饰自己。
在真正优秀的人看来，世界上没有比这更愚蠢的事情了。
⑦优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。
套用一句诗人的话：优秀是优秀人的通行证，平庸是平庸者的墓志铭。
1．文章的中心论点是什么？【答案】一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。
（或：让优秀成为一种习惯。
）【解析】本题考查中心论点。
论点是一个表达观点的陈述句子，一般不用修辞手法。
论点位置一般在题目、第一二段、结尾以及几个分论点的组合。
首先，观察题目“让优秀成为一种习惯”是一个表达了观点的陈述句。
然后梳理文章思路验证。
①段用鲁迅、哈佛学生的事例引出论点“一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯”。
②段解释什么是习惯。
③④⑤⑥段分别从优秀习惯是一个漫长过程、需要勤奋、需要争创一流意识、需要不看重客观环境几个分论点角度论述了论点。
⑦段总结。
通过验证，“让优秀成为一种习惯”确实是本文论点。
2．第①段主要运用了什么论证方法？有什么作用？【答案】举例论证。
以鲁迅和哈佛大学为例，既论证了“每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同”的观点，又引出并论证了文章的中心论点。
【解析】本题考查论证方法和首段作用。
①方法判断。
“鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所以‘横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛’，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。