《幼儿科学教育》期末考试试卷附答案
华中师大《幼儿园科学教育》期末考试备考资料全集题及参考答案
幼儿园科学教育专题试题一、单选1、科学技术的功能包括（）。
Ａ、认识功能、精神功能Ｂ、认识功能、创造功能Ｃ、认识功能、生产力功能Ｄ、精神功能、创造功能2、要求学前儿童按事物的外形特征或量的差异来进行分类发生在（）。
Ａ、２～３岁Ｂ、３～４岁Ｃ、４～５岁Ｄ、５～6岁3、渗透的学前儿童科学教育活动包括（）。
Ａ、日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育Ｂ、集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育Ｃ、日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其它教育活动中的科学教育Ｄ、日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育4、从各种水果、蔬菜、花卉中挑选出水果来，这种分类是（）。
Ａ、挑选分类Ｂ、感知分类Ｃ、二元分类Ｄ、多元分类5、学前儿童科学教育中教师的语言应具有（）。
Ａ、活动性、形象性、逻辑性、目的性Ｂ、目的性、开放性、启发性、逻辑性Ｃ、形象性、开放性、启发性、逻辑性Ｄ、启发性、形象性、逻辑性、目的性6、世界上首创用实验法进行科学教学的是（）。
Ａ、孟子Ｂ、墨子Ｃ、老子Ｄ、孔子7、事先创设一种情景，以此引发调查者想要观察到的幼儿的行为，从而来测试幼儿发展水平的一种方式是（）。
Ａ、情景观察Ｂ、情景评价Ｃ、自然观察Ｄ、自然评价8、家庭儿童科学教育具有以下明显的特点（）。
Ａ、个别性、随机性、灵活性、潜移默化性Ｂ、个别性、潜移默化性、开放性、灵活性Ｃ、亲密性、开放性、潜移默化性、灵活性Ｄ、潜移默化性、联系性、随机性、灵活性9、幼儿园科学教育评价是一种什么样的系统，可以用来判断科学教育过程中的每一个步骤是否有效，并采取相应的措施，以确保科学教育的质量（）。
Ａ、督导——反馈系统Ｂ、评价——督导系统Ｃ、反馈——校正系统Ｄ、校正——督导系统10、我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行，是在清代（）年间。
Ａ、乾隆Ｂ、同治Ｃ、嘉庆Ｄ、光绪11、科学的范畴极为广泛，我们把科学定义为：科学是关于（）。
幼儿园科学教育期末考试试题
2016—2017学年度第一学期《幼儿园科学教育活动指导》
期末考试试卷
班级姓名学号分数
一、填空题（每空1分，共20分）
1.教育部于年颁布的中规定了科学领域的具体目标。
2.幼儿园科学教育大致可以划分为科学、科学、 . 和科学以及四个范畴。
3.教师是幼儿学习科学的者、者、者、者。
4．是幼儿园科学教育的基本方法。
5. 是幼儿认识事物的基本方法。
6集体的科学教育活动包括活动、活动、
活动、活动。
7幼儿的科学实验，是指幼儿通过动手操作改变，以发现客观事物的变化及其因果联系的方法。
8区角活动是指教师设置一定的教育环境，幼儿通过和来进行的学习活动。
二、简答题（每小题6分，共30分）
1.什么是科学？
2.为什么要对幼儿进行科学教育？
3.幼儿园科学教育的原则有哪些？
4.什么是集体教学活动？
5.幼儿园科学教育的途径有哪些?
三、问答题（每小题10分，共20分）
1.幼儿园科学教育的具体方法有哪些？
2.幼儿学习科学的特点有哪些，请举例分析说明。
四、综合实践题（30分）
结合实际，请设计一篇大班实验操作型科学活动教案,要求题目自拟、活动内容不限。
幼儿园科学教育期末考试试题
幼儿园科学教育期末考试试题
（满分100分。
90分钟）
一、填空题（每空1分，共20分）
1.科学是有关（）、（）、和（）知识体系，是社会实践经验旳总结，并在社会实践中得到体验旳发展，只有反映（）旳知识才叫科学。
2.完整意义旳科学涉及三个方面旳内涵即（）、（）和（）。
3.科学教育旳目旳是教师开展幼儿科学教育活动时旳具体（）和（）。
4．幼儿科学教育旳基本措施——（）。
5.集体教学活动旳设计涉及（）、（）、
（）、（）四个方面。
6.幼儿科学活动分为四种类型即（）、（）、（）和（）。
7.一般实验操作型活动波及到旳重要目旳有（）和（）。
二、简答题（每题6分，共30分）
1.选择幼儿园科学教育内容旳规定是什么？
2.集体教学活动旳价值有哪些？
3.区角活动作为幼儿科学活动旳一种形式，它具有什么特点？
4.幼儿旳科学具有什么特点？
5.主题活动旳设计分为那几种环节?
三、问答题（每题10分，共20分）
1.教师在指引幼儿开展实验操作型活动时应注意哪些问题？
2.集体教学活动过程中具体指引规定有哪些？
四．综合实践题（30分）
设计一篇大班实验操作型科学活动教案。
2024年6月份考试 学前儿童科学教育 期末复习题
山东开放大学开放教育学前儿童科学教育期末复习题1、帮助学前儿童学习把物体按两套标准进行分类,宜放在哪个年龄阶段进行( )。
(单选题)A、2~3岁B、3~4岁C、4~5岁D、5~6岁答案：D解析：2、家庭儿童科学教育具有以下明显的特点()。
(单选题)A、个别性、随机性、灵活性、潜移默化性B、个别性、潜移默化性、开放性、灵活性C、亲密性、开放性、潜移默化性、灵活性D、潜移默化性、联系性、随机性、灵活性答案：A解析：3、专门的学前儿童科学教育活动不包括()。
(单选题)A、集体教学活动中的科学教育B、区角活动中的科学教育C、偶发性科学教育活动D、游戏活动中的科学教育答案：D解析：4、“学习使用准确量具进行测量”,是哪一个年龄的教育目标()。
(单选题)A、2~3岁B、3~4岁C、4~5岁D、5~6岁答案：D解析：5、世界上首创用实验法进行科学教学的是()。
(单选题)A、孟子B、墨子C、老子D、孔子答案：B解析：6、有目的有计划地对被评价者的行为进行现场观察或测量,并对观测结果作出评定的方式是()。
(单选题)A、观察法B、测量法C、自然观察法D、自然测量法答案：A解析：7、“能按照对事物内在的、物理特性分类”,是哪一个年龄的科学教育目标()。
(单选题)A、2~3岁B、3~4岁C、4~5岁D、5~6岁答案：D解析：8、1935年,我国第一本供教师用的儿童科学教育的理论书籍《幼稚园的自然》一书出版,它的作者是()。
(单选题)A、雷震清B、陶行知C、张雪门D、陈鹤琴答案：A解析：9、学前儿童科学教育的社会资源包括()。
(单选题)A、组织资源、人力资源、物力资源、天然资源B、物力资源、自然资源、组织资源、人力资源C、人文资源、自然资源、生活资源、组织资源D、组织资源、人文资源、物力资源、自然资源答案：B解析：10、科学的范畴极为广泛,我们把科学定义为:科学是关于()。
(单选题)A、自然、思维和人类的知识体系B、思维、天然和社会的知识体系C、自然、社会和人类的知识体系D、思维、自然和社会的知识体系答案：D解析：11、科学技术的功能包括()。
国家开放大学电大专科《学前儿童科学教育》期末试题及答案三
国家开放大学电大专科《学前儿童科学教育》期末试题及答案三（试卷号：2504）盗传必究一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其序号填在题干中的括号内。
每小题3分，共30分）1.1935年，我国第一本供教师用的儿童科学教育的理论书籍《幼稚园的自然》-书出版，它的作者是（）。
A.雷震清B.陶行知C.张雪门D.陈鹤琴2.在幼儿园进行集体活动如“好听的声音”，所要达到的目标是学前儿童科学教育的（）oA.单元目标B.年龄阶段目标C.活动目标D.科学知识教育目标3.下列主要内容中，不属于以季节为主线选编的内容是（'）oA.季节B.常见动物C.风土人情D.常见植物4.帮助学前儿童学习把物体按两套标准进行分类，宜放在哪个年龄阶段进行（）。
A.2〜3岁B.3〜4岁C.4〜5岁D.5〜6岁5.运用木棍、积木、手指、手臂、步长等作为量具，对物体进行直接测量的方法是：（）。
A.非正式量具测量B.正式量具测量C.观察测量D.普通测量6.下而哪一个不属于幼儿园园地（）oA.种植园B.饲养角C.自然角D.气象角7.家庭儿童科学教育具有以下明显的特点（）。
A.个别性、随机性、灵活性、潜移默化性B.个别性、潜移默化性、开放性、灵活性C.亲密性、开放性、潜移默化性、灵活性D.潜移默化性、联系性、随机性、灵活性8.教师在设计与指导科学教育活动时，应遵循以下几方面的要求：（）A.发展性、趣味性、开放性、活动性、整合性B.发展性、趣味性、开放性、活动性、科学性C.科学性、趣味性、开放性、活动性、整合性D.开放性、活动性、科学性、整合性、发展性9.事先创设一种情景，以此引发调查者想要观察到的幼儿的行为，从而来测试幼儿发展水平的一种方式是（）。
A.情景观察B.情景评价C.自然观察D.自然评价10.“做中学"科学教育项目起源于（）oA.法国B.美国C.中国D.德国二、判断题（每小题2分，共20分）11.古代的儿童科学教育是一些解释粗浅的科学概念、说明用途的纯知识性的科学教育，而旦往往是和识字教育紧密结合。
国家开放大学22春“学前教育”《幼儿园科学教育专题》期末考试高频考点版(带答案)试卷号1
国家开放大学22春“学前教育”《幼儿园科学教育专题》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.教师在创建区域角时面对不同年龄阶段的幼儿应该做到()。
A.不同年龄幼儿可以共用区域角B.同一年龄阶段的幼儿区域创设内容可以长期不变C.因材施教，注重个体差异D.区域角的创设中要特别注重安全因素参考答案：C2.对于学前儿童来说，他们的科学知识有两种层次，即()和初级科学概念。
参考答案：科学实验3.学期开始时的评价是()，它的目的是为学期教学计划的制定提供依据。
参考答案：诊断评价4.集体教学形式最显著的优点之一在于它比个别教学的()。
参考答案：效率高5.学前教育评价(名词解释)6.科学工具是科学教育活动的媒介，以下选项中属于发明创新的工具是()。
A.显微镜B.钟表C.温度计D.漏斗参考答案：D7.教师评价的主要目的是为了促进()更好地发展。
参考答案：教师自身8.科学教育的主要目的是实现人的()，包括使人掌握现代科学知识，培养人的科学精神和形成人的科学价值观。
参考答案：科学化9.科学方法是指()、整理加工信息和表达、交流信息的方法。
参考答案：收集客观信息10.教师布置作业让幼儿探索影子的形成，这其实是在探索()。
A.身边的有生命环境B.身边的无生命环境C.无生命物质D.身边的科学自然现象11.简述家长在早期科学阅读中的作用。
参考答案：1.选择适合幼儿的科学阅读内容;2.帮助幼儿理解阅读的内容;3.在阅读的基础上进行内容拓展，阅读的重要意义不仅在于理解阅读材料本身，也在于通过阅读引发更多的思维和探究活动。
12.在传统学前教育评价中，评价的主体通常是()。
A.教师B.教育主管部门C.学生D.家长参考答案：AB13.乡土资源的选择和投放应遵循哪些原则?参考答案：1.教师要善于发现存在与社区中的各类资源;2.明确运用乡土资源的有事，在教学中将资源的“本土化”特点发挥到最大。
14.教师在进行自制材料或与儿童一起自制材料之前，就要明确本班幼儿的()及发展水平，并以此为依据来自制材料。
2020年秋季学期幼儿园科学教育专题期末综合试卷
2020100一、判断题（共15题，共30分）得分：30分1、探究式教学就是科学实验活动，在此过程中主要是幼儿自由发现，教师是旁观者。
A:对B:错得分：2分本题分值：2分您的答案： B2、科学游戏本身就对孩子极具吸引力，因此在科学游戏过程中，不需要教师的指导。
A:对B:错得分：2分本题分值：2分您的答案： B3、集体教学活动中，教师要着重考虑活动材料的种类，不用考虑材料的数量与幼儿人数的比例关系。
A:对B:错得分：2分本题分值：2分您的答案： B4、随着时代的发展和学科的完善，学前儿童科学教育的内容也在原有基础上不断的更新和扩展，更加强调科学、技术和社会的融合，强调以探究为中心的观点以及生态教育的观点。
A:对B:错得分：2分本题分值：2分您的答案： A5、1983年，美国在进行多年的教育改革实践探索之后，提出了“2061计划”。
该计划认为：教育的最高目标不应该是为使人们过一个实现自我和负责任的生活做准备。
A:对B:错得分：2分本题分值：2分您的答案： B6、在对科学教育过程中幼儿的态度进行评价时，评价者要考虑到态度决定行为倾向，同时也决定行为本身。
A:对B:错得分：2分本题分值：2分您的答案： B7、在学前儿童科学教育的过程中，家庭、社区对幼儿的影响不可忽视，同时幼儿园、家庭和社区再学前儿童科学教育方面的合作也是教育的重要环节。
A:对B:错得分：2分本题分值：2分您的答案： A8、某教师在进行幼儿科学教育集体授课时，为吸引孩子的注意力，选取了孩子在生活中不常见到的特别新颖的内容作为课程主要内容。
A:对B:错得分：2分本题分值：2分您的答案： B9、有人认为，科学教育主要通过正规教学活动才能进行，一日生活中其他环节的科学教育则是可有可无的。
A:对B:错得分：2分本题分值：2分您的答案： B10、集体教学时，教师的直接指导可以提高幼儿的学习效率。
A:对B:错得分：2分本题分值：2分您的答案： A11、教师“问”的根本目的在于启迪智慧。
国家开放大学电大专科《学前儿童科学教育》期末试题及答案四(试卷号2504)
国家开放大学电大专科《学前儿童科学教育》期末试题及答案四（试卷号2504）2024国家开放大学电大专科《学前儿童科学教育》期末试题及答案四（试卷号：2504）盗传必究一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案并将其序号填在题干后的括号内。
每小题3分，共30分）1．科学的范畴极为广泛，我们把科学定义为：科学是关于()。
A．自然、思维和人类的知识体系B．思维、天然和社会的知识体系C．思维、自然和社会的知识体系D．自然、社会和人类的知识体系2．确定学前儿童科学教育目标的依据主要有()。
A．心理学依据、科学依据、社会依据B．心理学依据、社会依据、学科依据C．学科依据、心理学依据、行为学依据D．科学依据、社会依据、行为学依据3．例如在选择“熊猫”作为科学教育内容时，除了使学前儿童获得关于熊猫的主要外形特征、习性和功能等方面的知识，还可以选择与熊猫有关的环境，包括竹林、气候、人们生活等各方面之间的相互关系。
这是内容选编的()要求。
A．地方性B．启蒙性C．系统性D．环境性4．把一堆物品放在一起进行分类，黄瓜、萝卜都是蔬菜，苹果、红枣、梨都不是蔬菜，这是()。
A．挑选分类B．二元分类C．感知分类D．多元分类5．以下物品中可以作为学前儿童自然测量工具的是()。
A.绳子B．秤，。
C．直尺D．钟表6．下列材料中属于操作实验类材料的是(‘)。
A．橡皮泥B．昆虫标本C．编制机D．放大镜7．下列各种社会资源中属于物力资源的是()。
A．森林B．学生家长C．教育机构D．博物馆8．学前儿童科学教育中教师的语言应具有()。
A．活动性、形象性、逻辑性、目的性B．目的性、井放性、启发性、逻辑性C．形象性、开放性、启发性、逻辑性D．启发性、形象性、逻辑性、目的性9．幼儿园科学教育蔷F价是一种()系统，可以用来判断科学教育过程中的每一个步骤是否有效，并采取相应的措施，以确保科学教育的质量。
A．督导——反馈B．评价——督导C．反馈——校正D．校正——督导10.下列选项中，不属于学前儿童探究性学习基本环节的是()。
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《幼儿科学教育》期末考试试卷附答案
一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案并将其序号填在题干后的括号内。
每小题4分，共40分)
1．提出认知发展阶段理论的是( )。
A．加涅B．皮亚杰
C．布鲁纳D．布鲁姆
2．确定学前儿童科学教育目标的依据主要有：( )。
A．心理学依据、科学依据、社会依据
B．心理学依据、社会依据、学科依据
C．学科依据、心理学依据、行为学依据
D．科学依据、社会依据、行为学依据
3．下列选项中不属于学前儿童科学教育内容选编原则的是( )。
A．地方性B．启蒙性
C．时代性D．环境性
4．把一堆物品放在一起进行分类，黄瓜、罗h都是蔬菜，苹果、红枣、梨都不是蔬菜，这是( )。
A．挑选分类B．二元分类
C．感知分类D．多元分类
5．用于科学教育的文艺作品范围很广，主要有文学作品和艺术作品，下例作品中不属艺术作品的是( )。
A．图片B．歌曲
C．谜语D．科普画册
6．下列材料中属于操作实验类材料的是：( )。
A．橡皮泥B．昆虫标本
C．编制机D．放大镜
7．学前儿童科学教育的社会资源包括( )。
A．组织资源、人力资源、物力资源、天然资源
B．物力资源、自然资源、组织资源、人力资源
C．人文资源、自然资源、生活资源、组织资源
D．组织资源、人文资源、物力资源、自然资源
8．学前儿童科学教育中教师的语言应具有( )。
A．活动性、形象性、逻辑性、目的性
B．目的性、开放性、启发性、逻辑性
C．形象性、开放性、启发性、逻辑性
D．n启发性、形象性、逻辑性、目的性
9．下列评价中，不属于对学前儿童发展评价的是( )。
A．学前儿童科学知识、经验的评价
B. 学前儿童科学教育活动过程的评价
C．学前儿童科学方法及能力的评价
D．学前儿童科学情感和态度的评价
10．下列选项中，不属于学前儿童探究性学习基本环节的是：( )。
A．设置情景、提出问题、动手操作
B．提出问题、推测和假设、设计实验
C．寻求实证、信息和数据的处理
D．获得结论和表达、联系生活实践，提出新的问题
二、判断题(每小题3分，共30分)
11．学前儿童科学教育：是指学前儿童在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程。
( )
12．学前儿童科学素养主要包括三个方面：是科学知识经验的获得；科学方法的学习；科学情感态度的培养。
( )
13．学前儿童科学教育的内容十分的丰富，它涉及了儿童生活周围的方方面面，这些内容突出体现了以下三个方面的观点；第一是强调以探究为中心的科学观；第二是强调科学、技术和社会的相互作用观；第三是强调人与自然和谐相处的生态观。
( )
14．学前儿童科学教育中观察的方法：指的是人的感官在大脑指导下进行的有意识、有组织的感知活动。
( )
15．科学游戏根据其作用可分为感知游戏、多媒体互动游戏和拼图游戏。
( )
16．学前儿童科学教育环境包括物理学习环境和虚拟教学环境。
( )
17．幼儿园为家长安排的家园互动内容主要方式有以下几种：(1)利用家长会介绍科学发现；(2)家园联系手册；(3)家庭志愿者；(4)幼儿园组织亲子活动。
( )
18．在“不同衣料的服装”的活动设计中，有科学教育、美术教育和语言教育，这是根据科学教育活动设计的活动性要求而设计的。
( )
19．操作实验类的内容是可供学前儿童自己制作各种物品所需的材料工具。
( ) 20．在科学活动过程中，“做中学”项目特别强调以下几个基本环节：设置情景一提出问题一动手操作一记录信息并得出结论一表达与交流。
( )
三、简答题（每小题15分，共30分）
1.如何进行学前儿童科学教育内容的选编?
幼儿科学教育答案：
一、单项选择题
1．B 2．B 3．D 4．B 5．C
6．A 7．B 8．D 9．B 10．A
二、判断题
11．√12．√13．√14．×15．×16．×17．√18．×19．√20．√
三、简答
1.答：（1）采用以季节为主线选编内容；
（2）采用以单元式选编内容；
（3）根据科学教育的各个领域选编内容。
2.答：（1）制定活动计划，要粗而灵活；
（2）明确散步的概念；
（3）明确散步的目的；
（4）在散步时进行随机教育。