中班户外游戏活动总结(5篇)
中班户外活动总结范文5篇
中班户外活动总结范文5篇篇1在春暖花开的季节里，我们中班全体师生和家长们一起参与了一系列生动有趣的户外活动。
这些活动不仅丰富了孩子们的生活，还增长了他们的见识，同时也增进了家园之间的联系。
下面，我将对本次户外活动进行全面总结。
一、活动策划与组织本次户外活动主要包括参观动物园、植物园和公园等场所。
在活动策划阶段，我们充分考虑了孩子们的年龄特点和兴趣爱好，选择了适合他们的活动场所和内容。
同时，我们还与家长们进行了充分沟通，征求他们的意见和建议，确保活动能够顺利进行。
在活动组织方面，我们采取了分组管理的方式，每个场所都配备了足够的教师和家长志愿者，确保孩子们的安全和秩序。
此外，我们还为孩子们准备了丰富的礼品和奖品，激励他们在活动中积极参与、表现优秀。
二、活动亮点与特色1. 参观动物园：孩子们近距离观察了各种动物，了解了它们的生活习性和特点。
通过观察和讲解，孩子们对动物产生了浓厚的兴趣，增强了对大自然的敬畏之心。
2. 游览植物园：植物园内种植了各种奇花异草，孩子们在欣赏美景的同时，也增长了植物知识。
此外，我们还组织了植物拓印活动，让孩子们亲手制作植物标本，培养了他们的动手能力和创造力。
3. 公园寻宝：在公园内藏有若干“宝藏”，孩子们需要凭借自己的智慧和勇气去寻找。
这项活动锻炼了孩子们的逻辑思维能力和团队协作精神，他们在完成任务的过程中相互帮助、共同成长。
三、活动成果与收获通过本次户外活动，孩子们不仅增长了知识，还锻炼了身体和意志。
他们学会了观察、思考和解决问题的方法，同时也培养了他们的环保意识和公益精神。
此外，家园之间的联系也得到了进一步加强，为今后的教育工作奠定了良好的基础。
四、存在的问题与建议1. 在活动过程中，部分孩子存在注意力不集中、调皮捣蛋等现象。
建议教师在活动中加强引导和教育，帮助孩子们养成良好的行为习惯。
2. 部分家长反映活动时间较短、内容较多，导致孩子们无法充分体验和享受活动的乐趣。
建议在今后的活动中合理安排时间，让孩子们有足够的时间去感受和体验大自然的美丽与神奇。
中班户外游戏活动方案总结5篇
中班户外游戏活动方案总结5篇受传统教育教学理念的影响，幼儿园户外活动的开展始终处于比较缺失的状态下，幼儿园管理者依然比较偏重于幼儿知识的学习，下面是由小编给大家带来的中班户外游戏活动方案总结5篇，让我们一起来看看!中班户外游戏活动方案总结1设计意图户外活动对孩子们有着浓厚的兴趣，乐此不疲，为充分发挥体育活动对幼儿全面发展的教育功能，满足幼儿多种发展的需要，于是抓住了这一教育契机，设计了此次大班体育《跑圆圈》活动。
为全面锻炼幼儿肌体，均衡发展幼儿动作。
活动目标：1.学习身体左侧向弯道内倾斜快跑的动作技能，提高身体的协调性。
2.通过左手臂的彩绳提示、自身探索、同伴学习、竞赛游戏，初步练习弯道跑的动作。
3.增强集体荣誉感，体验竞赛游戏带来的快乐。
活动准备：1.红黄蓝绿4个火炬，口哨，左臂的标记(红黄蓝绿彩带)，起点箭头标记，主火炬台。
2.背景音乐，录音机。
活动过程：一、情景导入师：今天天气真好，我们出去郊游吧!(音乐声中，老师带着孩子们做矮人走、高人跑的游戏。
)二、基本部分1.请一个能干的幼儿沿着圆圈跑，其他幼儿观察该幼儿的身体动作。
(跑一圈便步走，调整呼吸)2.谈谈“你在弯道上怎样跑的?身体和平时直线跑有什么不同?”——幼儿进行讨论，教师小结。
3.教师示范弯道上跑动作，强调身体左侧向弯道内倾斜快跑。
4.按照老师的方法，请幼儿练习体验在弯道跑的动作。
5.幼儿集合，教师提出个别幼儿在弯道上跑时会离线的问题，组织幼儿探讨。
6.个别再次幼儿示范。
(集体后退两步，个别幼儿示范)同时教师小结：身体向左倾斜跑，脚靠近线。
7.幼儿分男女生在圆上进行追逐跑练习，强调外道超越的规则，激发幼儿超越意识。
8.幼儿自己的圆圈上进行练习。
三、游戏——圆上接力赛1.每组第一个小朋友先跑，跑一圈回到原位，与第二个拍手，站在队伍的最后。
第二个小朋友再跑，直到全部跑完把手举高向老师示意。
2..教师小结游戏情况。
导入游戏情境：我们幼儿园即将举行第二届运会，我们都是小小火炬手，来传递火炬，最后一名火炬手跑完后，将火炬高高举起。
2024年幼儿园第二学期中班游戏总结
2024年幼儿园第二学期中班游戏总结在2024年的幼儿园第二学期中，我作为这个班级的中班班主任，我们开展了一系列丰富多彩的游戏活动。
通过这些游戏，孩子们不仅拥有了快乐的游戏体验，还培养了他们的认知、动手能力和社交技能。
下面是我对这些游戏活动的总结，希望能对今后的工作有所帮助。
一、角色扮演游戏角色扮演游戏是中班孩子们最喜欢的一种游戏形式。
我们给孩子们提供了各种不同的角色扮演道具，比如医生、护士、消防员、厨师等。
孩子们身穿对应的服装，扮演起这些角色的时候，他们展现出了无比的热情和想象力。
这些角色扮演游戏不仅调动了孩子们的动手能力和合作能力，还激发了他们对不同职业的兴趣。
二、智力游戏智力游戏对中班孩子们的认知和思维能力的培养具有重要意义。
我们组织了一系列的智力游戏，比如拼图、堆叠积木、记忆卡片等。
这些游戏不仅能让孩子们培养专注力和观察力，还能锻炼他们的手眼协调能力和思维逻辑能力。
在这些游戏中，孩子们通过不断尝试和摸索，不知不觉中提高了自己的智力水平。
三、团队合作游戏团队合作游戏对于中班孩子们的社交技能和合作精神的培养非常重要。
我们组织了一些团队合作游戏，比如传球游戏、拉绳游戏等。
这些游戏需要孩子们相互配合、共同解决问题，从而培养了他们的团队意识和沟通能力。
在这些游戏中，孩子们学会了尊重他人、倾听他人的意见，不断提高了与他人相处的能力。
四、音乐游戏音乐游戏是中班孩子们最喜欢的一种游戏形式之一。
我们组织了一些简单的音乐游戏，比如音乐椅、音乐接力等。
这些游戏不仅让孩子们感受到了音乐的美妙，还学会了按照节奏行动和与他人协调。
在音乐游戏中，孩子们充分展示了自己的激情和活力，增强了对音乐的喜爱。
五、户外游戏户外游戏对中班孩子们的身体素质和大运动能力的培养非常重要。
我们经常带着孩子们外出进行一些户外游戏，比如追逐游戏、接力游戏等。
这些游戏让孩子们在户外活动中释放自己的能量，提高了他们的体力和协调能力，同时也让他们感受到大自然的美好。
中班游戏活动总结（精选5篇）
中班游戏活动总结(精选5篇)中班游戏活动总结(精选5篇)参加游戏活动是幼儿的天性，幼儿游戏不是在强制的情况下进行的，而是幼儿出于自己的兴趣与愿望自发自愿主动进行的活动，而且幼儿游戏的类型很多。
下面小编给大家带来中班游戏活动总结5篇，希望大家能够喜欢。
中班游戏活动总结【篇1】除了角色游戏和教育区角游戏，晨间自选活动也是幼儿在园游戏的一部分。
它是幼儿园一日教育教学活动的开始，因而要精心组织每日的晨间活动，做到有目的、有计划，让每个孩子都能积极愉快地参加，每天都有新收获。
为了让幼儿轻松愉快的进行晨间活动，我们采取了让幼儿自由组合、自由选择。
如：有的幼儿愿意画画，就让他自由的想象涂画;有的幼儿喜欢玩彩泥就让他自由的去捏、去塑造形象;喜欢玩积木的幼儿可任意搭建高楼。
因此，我们会提前做好准备，对幼儿的兴趣爱好做到心中有数，在幼儿来园之前准备好各种活动材料，使幼儿一到幼儿园就能投入到活动之中去。
在活动过程中，我们注意观察每个幼儿表现出的兴趣，个性语言发展水平，和同伴的交往能力，便于因人施教，帮助幼儿解决在活动中遇到的问题，使活动顺利进行。
不论是角色游戏、教育区角游戏，还是晨间自选活动，我们都会在活动结束后进行总结评价。
评价的'方式有很多，有时是全班进行，有时是分组讨论，也可以让幼儿自己评价，由老师指点迷津等。
幼儿的自主评价主要是鼓励幼儿把自己在游戏中的所见所闻、感受体验表达出来，与同伴交流分享，如：以教师的鼓励性言语来鼓励幼儿的“你搭建的楼房可真高，可以向大家介绍一下你的搭建经验吗?你游戏玩的很开心，把你游戏中最快乐、最有趣的事情讲给大家听好吗?”由幼儿主动评价的“我发现了什么问题?为了以后玩得更好，我们还应该做些什么?我觉得谁玩得好，谁玩得不好。
”又如：以教师的全面评价为主的“今天哪一组小朋友收拾玩具最快?”“发现有的小朋友在更换游戏的时候，没有将原来的游戏的玩具收拾好再到另一个游戏去，下次活动中不能再出现这种情况了。
中班户外游戏活动总结
中班户外游戏活动总结户外游戏活动是幼儿园教育的重要组成部分，可以帮助幼儿们增加户外活动的机会，锻炼身体，培养团队合作意识和智力发展等多个方面。
在本次中班户外游戏活动中，我负责组织了一系列游戏，并总结了以下内容。
首先，我设计了一个“接力赛跑”游戏。
通过这个游戏，幼儿们可以锻炼跑步的技巧和速度感觉。
每个小队有四名队员，他们需要轮流跑到终点，比较谁最先完成任务。
这个游戏不仅可以锻炼幼儿的身体素质，还可以培养他们的团队意识和竞争意识。
其次，我组织了一个“挖沙建筑”游戏。
在这个游戏中，我为每个小组提供了一些工具和玩具，比如铲子、桶和沙模具等，让他们一起在沙箱里建造自己的城堡或是房子。
这个游戏可以锻炼幼儿的动手能力和创造力，同时也可以培养他们的团队合作意识和共同努力的精神。
另外，我还设计了一个“传球运动”游戏。
在这个游戏中，幼儿们需要分成两个小组，站成一队，并使用一个球进行传递。
他们需要尽快将球传递到队伍的最后一名队员手中，然后再传递回来，最终完成整个过程。
通过这个游戏，幼儿们可以锻炼他们的眼手协调能力，同时也可以培养他们的团队合作精神和沟通能力。
最后，我还组织了一个“找线索游戏”。
在这个游戏中，我设置了一些线索，然后将幼儿们分成小组，让他们根据线索找到线索的最终目的地。
这个游戏可以帮助幼儿们培养他们的观察力、判断力和解决问题的能力，同时也可以让他们在游戏中体验到快乐和成就感。
通过以上的户外游戏活动，幼儿们可以在玩乐中学习，提高他们的思维能力和动手能力。
同时，这些游戏还可以促进幼儿们的团队合作和沟通能力的发展，让他们在游戏中体验到快乐和成就感。
在今后的教育活动中，我将继续积极推动户外游戏的开展，为幼儿们创造更多的机会和空间，促进他们全面发展。
中班户外活动总结范文
中班户外活动总结范文
中班户外活动总结：
在这次中班的户外活动中，我们带着孩子们到了公园进行了一次寓教于乐的探险活动。
孩子们在户外活动中发挥了无限的好奇心和想象力，他们探索了大自然，感受到了大
自然给予我们的美好。
在活动中，我们通过各种游戏和互动的方式，引导孩子们学习了关于植物、动物和环
保等知识，让他们在玩耍中学到了知识。
孩子们在活动中相互合作，增强了团队意识
和沟通能力，同时也锻炼了他们的身体。
通过这次户外活动，孩子们不仅增加了对自然的认识，还培养了他们对自然的热爱和
保护意识。
同时，孩子们在活动中释放了活力和热情，让他们感受到了户外活动的乐
趣和快乐。
总的来说，这次中班户外活动是一次非常成功的活动，孩子们在其中获得了很多乐趣
和收获，我们相信这次活动对他们的成长和发展都有很大的帮助。
希望能够继续为孩
子们提供更多这样有意义的活动，让他们在成长的道路上走得更加坚实和快乐。
中班幼儿园户外活动总结(实用5篇)
中班幼儿园户外活动总结（实用5篇）1.中班幼儿园户外活动总结第1篇幼儿园户外活动是幼儿整体教育活动的重要组成部分，《纲要》中明确规定幼儿园要"开展丰富多彩的户外游戏及体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力"，在幼儿的一日生活中，户外游戏及体育活动是幼儿最喜欢的活动，户外活动能让幼儿接触新鲜空气和日光，不仅可以锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，还可以在活动中培养幼儿不怕困难、团结合作的品质和勇于创新的精神。
活动目的：1、培养幼儿积极参加体育活动的兴趣和习惯，增强幼儿的体质。
2、综合训练幼儿的走、跑、跳、攀爬、钻等技能，要求幼儿在活动中互助合作、遵守规则、体验合作游戏的快乐。
3、培养幼儿及时收拾小型器材的能力。
活动准备：场地布置，安排好各种活动器械。
活动过程：（一）热身活动：（二）集体活动：1、活动开始，请幼儿站成四队，老师在幼儿的前面讲解游戏规则。
2、向幼儿介绍各种体育器材的玩法，并向幼儿做示范。
（三）分组活动：让幼儿自选所喜欢的活动，老师在一旁指导、保护幼儿的安全，对于没有按照游戏规则的幼儿，老师再强调游戏规则，并请幼儿一定要按照游戏规则去做，选择的游戏一定要玩到熟悉为止再去玩其他的游戏，分组活动就是按照幼儿自己的意愿去做游戏，活动中请幼儿遵守游戏规则并保护自己不受到伤害。
（四）放松活动：1、指导幼儿拍打身体各部位，舒缓的运动，以放松幼儿活动后的躯体。
2、指导幼儿互相拍打对方的身体各部位并在老师的指导下做放松躯体的运动。
3、请点名的幼儿帮助老师将体育器材收到指定的地方。
三月份：1、目的：练习快速地投掷、躲闪、跑等动作，训练动作的敏捷性、灵活性。
2、活动设计：（1）投沙包（2）揪尾巴（3）老鹰捉小鸡3、器械：粘粘球（主要进行投掷的练习）四月份：1、目的：练习跑、爬、钻、攀等动作，提高四脚的协调能力和灵活性；使幼儿感受运动的快乐，培养活泼开朗，勇敢的性格。
幼儿园户外游戏活动总结(11篇)
幼儿园户外游戏活动总结(11篇)幼儿园户外游戏活动总结1“在玩中学，在学中玩”这是我们幼儿园的教育准则。
“玩”，是孩子愿意做的事，“学”，是他们需要做的事，而我们的“教”，就是将这两件事牵到一起，将孩子们引导向一个正确的方向，这就是我们的目标。
而天天在教室中玩是很难学到课堂之外的知识的，也不能好好的锻炼幼儿们的身体，不利于幼儿的健康成长。
为此我们举办了这次的户外游戏活动，由各班老师带领到户外去进行户外的游戏教学。
此次活动的目的主要是为了提升幼儿们的身体素质、在游戏中锻炼遵守规则的能力，而且还能加强幼儿们之间的配合和友情。
这次的活动举行的非常成功，并将活动总结如下：一、活动的准备方面为了好好的搞好这次的活动，各班的老师们也是煞费苦心，每天的下班后也依然在忙碌着游戏道具的制作。
但是老师们也都乐在其中，还在制作中互相探讨经验，也促成了教师间的经验交流。
二、家庭与幼儿园的互动在活动开始前，我们通知了各位家长，考虑到需要运动让他们为幼儿们穿着清爽的衣服，并准备一套衣服作为替换，并给幼儿准备一些其他如：毛巾、水壶等需要用到的东西。
三、活动期间活动的日子到了，我们分批次的举行了这次的活动。
在圈好的场地内，老师和幼儿们都带着代表自己形象的面具参加游戏。
本次的游戏主题以环保和劳动为主，而且还有两个班同时竞赛的比赛。
本次的活动不仅教会了幼儿们遵守游戏的规则，知道了垃圾的分类，学会了许多环保的知识，还让他们有了一些竞争意识以及体育精神！可以说是收获颇丰！四、幼儿们的表现活动中，也出现了不少表现优秀的幼儿们，有些在同学犯难的时候前去帮助，有些在同学因为失败伤心的时候主动前去安慰的。
这些小小的举动都代表了他们不仅在有在游戏中学会竞争，还学会了同学间的友爱，学会了关心同学。
这些都让这次的活动变得更加的有意义。
五、不足这次的活动成功的达到了最初的活动目的，可是在总结过后，依然发现了许多的不足。
如有些孩子的家长没能好好的为孩子准备好衣物和用具，学校因该多准备一些备用的用具或是对家长多提醒一点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班户外游戏活动总结(5篇)
中班户外游戏活动总结(一)
通过多次的户外活动，为幼儿提供多种多样的游戏材料，了解他们的活动和兴趣，从中知道通过增加游戏材料和孩子所需要的，来进一步开发幼儿材料中新的玩法。
组织幼儿开展户外活动，根据幼儿们不同的发展水平，制定多层次的目标，设计安排难度不等的活动，提供多样化指导和帮助，使孩子得到进一步提高，使孩子能在其原有基础上得到发展。
为幼儿准备自制的体育玩具，让他们自由选择玩具，自由结伴，按自己的喜爱和意愿进行游戏;给孩子们准备比较安静的游戏环境，让孩子们轻松愉快的进行游戏;在游戏活动中我们会为孩子们准备有趣、好玩的活动课，让孩子们在游戏中得到相应的锻炼，培养孩子们的合作能力、创造能力、动作协调能力。
让幼儿在游戏中学习丰富有趣的知识。
在活动过程中发挥幼儿创造性，鼓励幼儿创造新的玩法。
一个呼啦圈不仅是用来跳的，可以连环套着当车跑，可以立着当圈滚。
发挥幼儿的自主性，作为教师自身的积极参与直接影响幼儿活动的兴趣和质量。
每一次活动，孩子们都积极参与，充分体验到了成功的喜悦。
让幼儿积极参加户外活动的兴趣是增强幼儿体质、提高幼儿健康水平的重要手段之一。
充分利用户外自然环境使幼儿作适当锻炼，对提高幼儿生理机能和发展幼儿个性、促进幼儿身心健康起到一定的帮助。
强化幼儿的动作灵敏性、协调性、耐力和速度。
在活动中，为让幼儿学会善于发现问题、敢于提出问题、大胆做出假设、努力观察、发挥想象力、勤于动手操作等技能，提高幼儿的积极性、主动性和兴趣，为幼儿准备了丰富的活动器材，和一物的多种玩法，很好的培养了幼儿的动作协调能力，在游戏中，融入幼儿的集体中去，与幼儿共同发现问题，寻找乐趣，学习知识，同时与幼儿建立良好的师生关系，创建一个大家庭。
于此同时，在游戏中，与幼儿进行交流，培养幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿大胆勇敢的表达出自己的想法，能够深入了解到幼儿的内心世界。
户外活动给予了幼儿无穷的乐趣，也为我们教师搭建了一个又一个与幼儿沟通交流的平台，培养了幼儿与幼儿之间的合作精神，健全了幼儿与教师之间的美好的发展关系。
中班户外游戏活动总结(二)
昨天参加了由阶梯幼儿园组织的“亲子活动”，虽然只有短短的半天，但活动安排的非常丰富紧凑，家长和孩子表演了泡泡糖并进行了摘桃子，顶乒乓球接力赛，在整个活动和比赛过程中，我和孩子一起得到了许多收获。
从活动的场所布置，程序安排等方面，都体现了老师对孩子的关心和教导，从校园内的布置可以看出，每位老师精心安排，辛勤付出的结果。
孩子的成长离不开幼儿园的老师，没有你们耐心的教育，谆谆诱导，孩子的成长是缓慢的，知识是浅薄的。
孩子们性格各异，从个体到团队的生活，这需要每位老师点点滴滴的教育和疏导，现在看到孩子们那样的聪明活泼，这里凝聚着每位老师的辛勤和智慧，作为家长心里非常高兴，同时也非常感谢老师们。
学校安排的这次机会很好，在亲子活动中，不仅使孩子感受到爸爸妈妈的温情和亲情，更使家长和教师相互之间就孩子的教育问题进行了沟通和交流，也让家长在繁忙的工作之余拥有了轻松、愉快、休闲的时刻。
今后，作为家长，我们将会继续去持与配合老师的教育工作，积极参加学校举粉的亲子活动!
衷心祝福所有的老师：身体健康，合家欢乐!
愿孩子们：天天快乐，平平安安!
祝愿我们的幼儿园：硕果累累，再上阶梯!
中班户外游戏活动总结(三)
为了使幼儿体、智、德、美全面发展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想，我们认真贯彻“健康体育”为实施精神，营造丰富多采的户外课间活动，本学期根据我班幼儿健康发展需要和体育锻炼需求，推动幼儿园体育及其它工作的不断地深化。
让孩子们在游戏中得到相应的锻炼，培养孩子们的合作能力、创造能力。
在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。
利用安全的无棱角的器来发展幼儿的上、下肢力量和身体协调等多种素质，激发幼儿的练习兴趣。
更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。
在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学习、相互交流、相互评价，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，有了良好的情绪体验，幼儿活动的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的持久性。
在组织幼儿开展体育活动时，我们会根据幼儿不同的发展水平，制定分层次目标，设计和安排难度不一的活动，提供不同指导和帮助，使能力强的孩子得到进一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基础上得到发展。
在活动中，我们应做到在言语和行为上处处照顾每一个幼儿，多用肯定和鼓励的语言与幼儿交流。
对于那些活动能力差的幼儿，我们应在言语上和情感上给予鼓励和支持。
如在“摘果子”的游戏中，我们根据孩子们的身高、弹跳力的不同，设置了不同的高度，使每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验。
在户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利。
所以在每次准备活动材料时，我们都会请孩子们和我们一起准备、一起收集、共同制作，让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的兴趣，学会珍惜体育器材。
通过游戏使孩子的身心得到健康的发展。
每一个孩子都有无限发展的可能性，我们应努力创设符合幼儿好奇、好动的特点的户外活动，让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，更好的促进他们的全面发展。
中班户外游戏活动总结(四)
“生命在于运动”，我们每个人都认识到运动的重要性。
而小班孩子刚刚从家庭的小环境到幼儿园这个大集体，面临着一个环境的转变，对此我们由衷地感到发展提高他们的身体素质和健康行为方式有多么重要。
本学期，我们根据幼儿的生长发育和体育活动的规律，以多种形式：如体育游戏，户外活动，散步，户外小型器械练习等，保证幼儿每天有2个小时的锻炼时间，让幼儿进行多方位的锻炼，促进幼儿运动能力的发展与提高。
一、在思想上提高认识
本学期我们严格遵循《幼儿园教育指导纲要》精神：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
”认识到体格锻炼对孩子们的生理和心理发展大有很大的益处，能促使幼儿身体和心理过程得到全面发展。
组织幼儿经常进行体格锻炼，可以增强身体素质，减少疾病，全面地增强智能，促进身体健康地生长发育。
我们结合小班幼儿的年龄特点、生理特点，根据季节的不同以及幼儿在活动中的不同需要，组织开展一系列的体格锻炼活动，有早操活动、小型器械、集体活动和体育游戏等形式，以培养幼儿对体育活动的兴趣，保证每天不少于二小时的户外活动时间，让幼儿在日常活动和游戏中达到锻炼身体、增强自信心，促进幼儿智力、个性品质、审美情趣、交往能力等多方面的发展。
二、在行动上加强落实
从我班幼儿的出勤情况来看，我班_月份孩子缺勤率，那个月正好是气温刚刚开始下降的时候，由于家长担心孩子受冷生病，就给孩子急切地加衣，只要孩子稍一活动就容易出汗受凉，反而造成孩子咳嗽、感冒，针对这样的情况，我们及时通过“家长园地”、早晚接送孩子的机会以及路路通短信等，耐心地和家长作好解释工作，让家长们明白，要想让孩子健康地成长必须要加强孩子体格锻炼、增强体质，穿适量的衣物，要不断提高他们对外界气候变化的适应能力和对疾病的抵抗能力。
虽然一开始个别家长、特别是奶奶辈，并不是特别愿意配合，但是当她们看见班里穿得少、乐意锻炼的孩子个个健康后，也逐步改变了自己的想法。
从_月、甚至气
温已经很低的_月幼儿出勤记录来看，孩子们的缺勤率在逐步降低，到学期结束时几乎天天全勤。
中班户外游戏活动总结(五)
通过许多户外活动，我们为孩子提供各种“游戏资料”，了解他们的活动和兴趣，知道通过增加游戏资料和孩子需要的东西，我们可以进一步在孩子的资料中发展新的游戏方式。
组织孩子进行户外活动，根据孩子不同的发展水平设定多层次的目标，设计安排不同难度的活动，提供多样化的指导和帮助，让孩子在原有的基础上得到进一步的提高和发展。
为孩子准备自制的运动玩具，让孩子自由选择玩具，自由陪伴，根据自己的喜好和愿望玩游戏;给孩子准备一个安静的游戏环境，让孩子轻松愉快地玩游戏;在游戏活动中，我们会为孩子准备有趣、好玩的活动课，让孩子在游戏中得到相应的锻炼，培养孩子的合作能力、创造能力和动作协调能力。
让孩子在游戏中学到丰富有趣的知识。
充分发挥孩子的创造力，鼓励孩子创造新的玩耍方式。
呼啦圈不仅仅是用来跳的，还可以用来穿链跑和转圈。
充分发挥儿童的自主性，作为教师自身的积极参与，直接影响到儿童的兴趣和活动质量。
在每一项活动中，孩子都积极参与，充分体验成功的喜悦。
它是让孩子积极参加户外活动的重要手段之一。
充分利用室外自然环境，让儿童进行适当的锻炼，有助于改善儿童的生理功能，发展个性，促进身心健康。
加强孩子的运动敏感性、协调性、耐力和速度。
在活动中，为了让孩子学会善于发现问题，敢于提问，大胆假设，努力观察，运用想象力，勤于动手操作，提高积极性、主动性和兴趣，他们为孩子准备了丰富的活动设备
和各种游戏，很好地培养了他们的行动协调能力。
在游戏中，他们融入到孩子的集体中，和孩子一起发现问题，发现乐趣，学习知识，学习知识。
同时，在游戏中，与孩子交流，培养孩子的语言表达能力，鼓励孩子大胆、勇敢地表达自己的想法，深入了解自己的内心世界。