《中国石拱桥》第二课时

5、这些石刻狮子，有的母子相抱，有 的交头接耳，有的像倾听水声，千态万 状，惟妙惟肖。 （摹状貌）
6、唐朝的张嘉贞说它“制造奇特， 人不知其所以为”。（引用）
7、我国的石拱桥有悠久的历史。《水经
注》里提到的“旅人桥”，大约建成于
公元282年，可能是有记载的最早的石拱
桥了。
（举例子）
所谓准确，就是按照事物的 情况，选用最恰当的词语， 恰如其分地把事物的特征、 本质和规律性表达出来。 主要表现在数量、程度、 范围等方面用词准确。
解 放
石 拱 桥
国 石 拱
桥
卢沟桥
后 兴 建 的 各
种
拱
一般
特殊
桥
介绍赵州桥时用了什么说明顺序？
第4段：赵州桥的地理位置、建造时间 及解放后的修整。（概括）
第5段 首先介绍赵州桥的长度、宽 度、设计施工的精巧；接着 从四个方面来说明其特点。 （具体）
介绍卢沟桥时，采用了什么说明顺序？
整体——局部
7．作诠释：就是对事物的一般性的 理解说明。
8、引用：引用一些和说明对象有关的资料， 包括农谚、俗语、古今名人名言、诗词、故 事以及其他材料。（使说明内容更充实，更 有说服力）
9、摹状貌：（描写）（把被说明的对象 说得更具体、生动。）
10、画图表：制表、绘图 （直观形象的写出了……）
想想：下面句子运用什么说明方法
赵州桥和卢沟桥有什么不同？ 赵州桥： 单拱石桥 既典型 卢沟桥： 联拱石桥 又全面
时间顺序：（时间先后、朝代先后） 空间顺序：（从上到下、从里到外、从南到北等） 逻辑顺序 （从因到果、从整体到局部、从一
般到特殊、从主到次等）
回忆一下课文的写作思路是怎样的？从 整体看，全文用了什么说明顺序？
中
赵州桥
打比方、举例子、 作比较、分类别、 列数字、下定义、 画图表、引用等
1．分类别：说明事物特征往往从单方面不易 说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用 等属性的异同，把事物分成若干类，然后依 照类别，逐一说明。如《中国石拱桥》把赵 州桥的特点分为四点，一点一点分别说明。 （作用：条理清晰）
3．举例子：举出有代表性的恰当的例子。 （使文章更具体、更有说服力，更好的说 明了事物的特征。）
课堂小结
本文是一篇说明文，目的是让读者了解中 国石拱桥的有关知识。学习本文，须了解 说明对象，把握其特征；理清说明顺序， 探究作者说明的技巧；揣摩语言，把握说 明文语言准确、严密的特点。既接受科学 知识的熏陶，又学到写作说明文的技巧。
独拱石桥，名叫“长虹 大桥”。
2、赵州桥修建于公 元605年左右。
能否 删去？
赵州桥修建于公元605年左右。
不能，如删去就变成 “赵州桥修建于 公元605年”， 与事实不符。
考点：加点词语能否删掉，为什么？
答题技巧：不能删，先解词，说明原句意思 是……，在（程度、状态、性质、范围） 上加以限制（强调、说明），换后（删掉） 意思变为……，与实际不符（不符原意， 不准确，不严密、不科学。）
3、（赵州桥）全桥只有一个大拱， 长达 37．4米，在当时 可算是世界上最长的石拱。
“当时”是从时间上 限定，“可算”是从 程度上限定。这样才 更符合实际情况。
加点的词能删去吗？
4．石拱桥在世界桥梁史上出现得 比较早。
“比较早”程度较 轻，这样表达比较 稳妥。
1、1961年，云南省建 成了一座世界最长的
4．作比较：选择有外部或内部联系的事物 进行比较，往往能增强说明事物的效果。 （通过比较，使事物的特征更加鲜明）
5．列数字：有些事物为便于从数量上说明 特征，往往运用一些数字来说明。
（准确具体地说明了……的……特点。）
6．打比方：适当运用比喻，能够增 强说明的形象性和ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ动性。
（形象生动的说明了……事物特征）
跳转
下列句子中加点的词能删去吗？为什么？
1、旅人桥大约建成于公元282年，可 能是有记载的最早的石拱桥了。
“大约”“可能”都表示不确定，只 是推测的情况。“有记载的”使发言 的根据增加可靠性。
2、我国的石拱桥几乎到处都有。
“几乎”强调了石拱桥分 布范围广，但并不排除有 的地方没有石拱桥的可能。
加点的词能删去吗？
第九段： 石拱桥取得光辉成就的原因。
（1）条理清晰： “首先”、 “其次”、“再次”
由主到次
请在文中依次找出所写的桥名及建成 的时间。
旅人桥：大约建成于公元二八二年； 赵州桥：建于公元605年左右。 卢沟桥：建成于公元1189年到1192年间。 长虹大桥：建于1961年。 这是什么说明顺序？
时间顺序
1、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
（打比方）
2、大拱的两肩上，各有两个小拱。这 个创造性的设计，不但节约了石料， 减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨 的时候，还可以增加桥洞的过水量， 减轻洪水对桥身的冲击。（作诠释）
3、赵州桥非常雄伟，全长50 82米，两 端宽9.6米，中部略窄，宽9米（。列数字）
4、永定河发水时，来势很猛，以前两岸 河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事， 足见它的坚固。 （作比较）
赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、 驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有 代表性。选择有代表性的例子说明事物的特 征方法可以起到举一反三的作用，使读者对 被说明事物的特征认识得更具体、更明确、 更深刻。
课堂讨论：
既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石 拱桥的共同特点，作者为什么不选 一个而要选两个呢？
赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同 点。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱” 石桥，既有共性也有个性。作者选择两例可 以起到互相对照、互相补充的作用，说明了 中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。
（例如：《中国石拱桥》“几乎与河面平行”
“几乎”说明桥面与河面平行的程度，去掉 意思变为桥面与河面完全平行了，与实际 不符）
说明文的语言有准确、 严密的特点，综观以上例 句，可发现本文：使用数 字准确；没办法用准确数 字的，就用表示估计的数 字；对暂时还无法肯定的 意思，就用表推测的语言 来表达；恰当地使用限制 性的词语，使表达的意思 趋于准确。因此，学习说 明文语言，最重要的就是 要抓住“准确”二字
中国石拱桥
茅以升
第二课时
［教学要点］
理解文章的说明顺序，探究作者说明的 技巧；揣摩语言，体会说明文语言准确、 周密的特点；延伸拓展，便于能力的形成 与提高。
赵州桥和卢沟桥能 说明中国石拱桥的 特点吗？
课堂讨论：
1、中国的石拱桥很多,都有相同的特 点,作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作 为说明的例子?