寻找身边的科技--案例
科学在身边
科学在身边科学是现代社会不可或缺的一部分，它无处不在，与我们的日常生活密不可分。
科学技术不断进步，为我们带来了许多便利和惊喜，使人类生活更加舒适和美好。
以下是科学在身边的一些例子。
1. 汽车汽车是现代工业文明的重要标志，它的发明和发展是科学技术进步的重大成果。
汽车改变了人们的出行方式，让人们的生活更加便利和自由。
汽车是由多种科学技术共同构成的，例如机械制造、电子控制、化学燃烧等等。
2. 电视电视是我们日常生活中最常用的娱乐工具之一，能够让我们看到各种各样的节目和信息。
它是由许多科学技术构成的，如光学显示、电子电路、通信技术等等。
电视的发明和发展让我们更加便捷地获取信息和娱乐。
3. 手机手机可以说是现代通讯的代表，它不仅可以实现声音通讯，还可以进行文字和图像传输等。
手机是由电子工程、通信技术、计算机科学等多种学科构成的。
它已经成为了人们日常生活的重要组成部分，让人们的交流方式更加丰富和多样化。
4. 医疗器械医疗器械是现代医学发展的必需品，它包括了各种手术设备、检测仪器等等。
科学技术的不断进步使得医疗器械越来越精确和安全。
医疗器械对于人们的健康和生命安全至关重要。
5. 太阳能太阳能是近年来发展迅速的一种新能源，它不仅可以解决人们的能源需求，还可以减少空气污染，并为环境保护作出贡献。
太阳能的利用是由多种科学技术共同实现的，如材料科学、化学工程、电力工程等等。
6. 生命科学生命科学是现代科学技术中一个重要的领域，它涉及了生物学、化学、医学、工程学等多种学科。
生命科学的发展为人类提供了更好的医疗条件和生命质量，它的开发和研究是现代科技的重要方向之一。
总之，科学在身边，无时无刻地影响着我们的生活和发展。
科学技术不断进步，为人类带来了许多便利和进步，也给人类带来了更多的责任和挑战。
作为现代人，我们需要学习科学知识，积极探索和应用科学技术，为人类社会的发展和进步作出贡献。
山东人民版思品五上《寻找身边的科技》教学案例
山东人民版思品五上《寻找身边的科技》教学案例五年级上册第三单元第一课周围的科技第二课时丁庄镇第四小学常玉敏《查找周围的科技》案例活动目标1．感受科学技术与人们生活的紧密关系。
2．能尝试和改进生活中的不足，进行发明制造，培养学科学、爱科学、用科学的情感。
3．积极参与调查研究，勇于发表自己的见解，学会与人交流，提高收集和处理信息的能力。
学生活动预备调查了解生活中经常用到的科技产品，调查产品的工作原理、种类、进展过程等的资料；填写课前调查表。
教师预备课件、调查表1、归类整理表2。
活动过程活动一：谈话导入新课1、教师谈话：科技就在我们的周围，在家庭、在学校、在社区、在生活、生产的各个方面。
科技使我们的生活变得更多姿多彩。
今天我们就学习---周围的科技。
板书：周围的科技2、小组活动，交流周围的科技进行调查表3、指名展现反馈A、家中的：生1：洗衣机让妈妈从繁重的家务劳动中摆脱出来，有了更多的休息时刻；生2：电冰箱能够保鲜，使食品不容易腐烂变质；电脑开阔了我们的眼界:生3：电磁炉、电饭锅、豆浆机等环保解脱劳动力；太阳能环保节能方便……B、学校的；生1：数码相机、LED电子显示屏幕等方便、直观、清晰。
生2：激光打印机、激光复印机、多媒体等提高了工作效率，制版清晰；让知识直观、易明白。
生3：……C:工厂：生1：太阳光导入技术，光伏电池等．．．．．．生2: 激光切割机、自动电梯等．．．．．．生３：……Ｄ、农业：生1、小麦玉米联合收割机、转基因作物、喷灌等．．．．．．生2、高产玉米、小麦、蔬菜良种等．．．．．．生3、秸秆还田机、拾棉机等．．．．．．E、公共场所：生1：紫外线消毒、纳米服装、纳米陶瓷、纳米玻璃等．．．．．．生2：碳纤维电暖气、隔音玻璃、医院用的治疗仪等．．．．．．生3、……4、课件展现各种科技产品。
师结：科技产品在我们生活中起着专门重要的作用。
（设计思想：通过学生熟悉的生活科技产品入手开展调查，让学生明确科技就在周围，同时激发学生的求知欲望，面向全体学生，发挥学生的主体作用，在课件展现下，让学生进一步认识先进的科技产品，再次激发学生的学习欲望，初步感知科技产品在生活中的重要性。
科技与生活素材事例
科技与生活素材事例
1.智能家居：智能家居是目前家庭生活中最为普及的科技之一，通过智能家居设备，家庭居住环境可以自动化管理，实现智能化控制，例如自动关闭灯光、窗帘、空调等设备，提高家庭生活的舒适度和便利性。
2. 无人驾驶技术：无人驾驶技术是近年来崛起的创新科技，这
种技术可以通过自动导航系统和各种传感器和摄像头等设备，实现车辆的完全自动化驾驶。
这项技术在未来有望彻底改变我们的出行方式，减少交通事故和提高出行效率。
3. 人工智能：人工智能是一种模拟人类智能的技术，可以用于
自动化决策、语音识别、图像识别、自然语言处理等方面，这种技术已经深入到我们的日常生活中，例如互联网搜索、语音识别助手、智能家居等等。
4. 3D 打印技术：3D 打印技术是一种通过添加材料层层叠加来
制造物品的技术，可以用于制造各种物品，例如玩具、电子产品、汽车零部件等。
这种技术已经进一步发展成为高精度和高速度的制造技术，将在未来带来更多的商业和生活应用。
5. 虚拟现实技术：虚拟现实技术是一种通过电子设备创造出虚
拟世界的技术，可以带来非常逼真的沉浸式体验。
这种技术可以应用于游戏、电影、培训等各种领域，能够改变人们的体验方式，提升人们的生活品质。
以上是几种常见的科技与生活素材事例，这些新兴技术将不断推
动着我们的生活和工作方式的改变，让我们拭目以待未来的创新和发展。
中学生科技小发明
中学生科技小发明引言在当今科技快速发展的时代，科技创新成为了推动社会进步的重要力量。
小到日常生活，我们身边随处可见的科技产品和小发明，往往都能给我们带来便利和乐趣。
就连中学生们也不甘落后，他们积极参与科技创新，并创造了许多令人惊叹的科技小发明。
本文将介绍几个中学生科技小发明的案例，展示他们无限的创造力和潜力。
案例一：智能操控花盆李明，一位中学生，在研究植物生长过程中，发现自己经常忘记浇水，并因此导致花卉枯萎。
为了解决这个问题，李明设计了一种智能操控花盆。
这个花盆内部配备了温度传感器、湿度传感器和自动浇水系统。
通过连接手机APP，他可以随时监测花盆内的温度和湿度，并可以通过手机远程控制自动浇水系统。
这样，他再也不用担心忘记浇水，花卉的生长也更加健壮。
案例二：自制智能闹钟王红，一个聪明的中学生，不满足于传统闹钟的简单功能，决定自己制作一个能够智能操控的闹钟。
他通过使用开源硬件平台Arduino和一些传感器，制作了一个可以根据光线感应自动调整亮度的闹钟。
此外，他还加入了温度传感器和湿度传感器，使闹钟能够实时显示当前室内温度和湿度。
这样，不仅可以让人在清晨醒得更舒适，还能帮助人们更好地控制室内环境。
案例三：智能自动饲料机张华，一位对动物养护充满热情的中学生，开发了一款智能自动饲料机。
他观察到很多人在外出旅行时无法及时为宠物喂食，因此他设想了一个可以通过手机APP远程操控的自动饲料机。
这个饲料机内部有一个容器可以存放宠物食物，设置了定时器和红外线传感器。
当定时器触发时，红外线传感器会检测宠物是否在附近，如果宠物在附近，饲料机会自动打开投放食物，否则会保持关闭状态。
这个智能自动饲料机不仅方便了宠物主人，也保证了宠物的饮食安全。
案例四：智能垃圾桶刘明，一位注重环境保护的中学生，发现学校的垃圾分类工作存在一些问题，于是他设计了一种智能垃圾桶来解决这个问题。
这个智能垃圾桶内部有多个垃圾分类仓，每个仓都配备了传感器。
身边的创造小发明案例
身边的创造小发明案例
哎呀呀，咱今天就来说说身边那些超厉害的创造小发明案例！
先说说我朋友小明吧，他呀，有次突发奇想，做了个超级实用的小玩意。
他看到妈妈每次弯腰捡地上的东西很费劲，就用旧木板和几个轮子做了个小小的滑行捡物器，嘿，你还别说，就像一个缩小版的平板车，妈妈用这个来捡东西轻松多了，再也不用那么难受地弯腰了！这难道不比买个成品划算多了！这多有创意呀！
还有我的邻居王大爷，人家虽然年纪大了，可脑子灵活着呢！王大爷喜
欢在阳台上晒太阳，可有时候阳光会被楼挡住。
你猜怎么着？他竟然用废弃的雨伞骨架和一些布头做了个可以调节角度的遮阳板，直接绑在阳台上，随时都能调整，想晒太阳就晒太阳，想遮阴就遮阴，多厉害呀！这和那些专业的遮阳设备也没差啥吧！
再来讲讲咱小区门口小卖部的阿姨。
夏天的时候大家都喜欢买冰饮，可
总有那么一会儿饮料还不够冰。
阿姨灵机一动，找了个泡沫箱子，里面铺上锡纸，然后把饮料放进去，再在周围放上一些冰块，嘿，这就成了一个简易的小冰箱呀！这不比等着冰箱制冷快多了？这办法多妙啊！
你看，身边这些小小的创造发明是不是特别有意思？它们虽然不是什么高大上的高科技，但却能实实在在地解决生活中的小问题，给我们带来便利。
这些小发明就像是生活中的小惊喜，让我们的生活变得更加丰富多彩。
这不正说明了创造力无处在，只要我们用心去观察、去思考，就能发现身边那些可以改变的地方，然后创造出属于我们自己的小发明，让生活更加美好呀！。
科技创新应用案例分享
科技创新应用案例分享近年来，科技创新在各行各业中的应用越来越广泛，给我们的生活带来了许多便利和改变。
下面，我将分享几个科技创新应用的案例，希望能给大家带来一些启发和思考。
案例一：智能家居系统随着科技的发展，智能家居系统逐渐走进了千家万户。
通过智能家居系统，我们可以通过手机或者语音助手控制家中的电器设备，实现智能化的生活。
比如，当你下班回家时，只需要通过手机App就可以提前打开家里的空调，让室内温暖舒适。
而且，智能家居系统还可以设置定时开关，让家中的灯光、窗帘等设备自动运行，为我们的生活提供了极大的便利。
案例二：人工智能医疗助手人工智能技术的不断发展，在医疗领域也有着广泛的应用。
人工智能医疗助手可以通过对大量医疗数据的分析和学习，帮助医生提供更准确的诊断和治疗方案。
比如，在影像诊断方面，人工智能医疗助手可以通过扫描患者的CT或者MRI影像，辅助医生快速识别病灶，提高诊断准确性。
此外，人工智能医疗助手还可以通过自然语言处理技术，帮助医生解答病人的疑问，为他们提供更好的医疗服务。
案例三：无人驾驶技术无人驾驶技术是目前科技领域的热门话题之一。
随着自动驾驶汽车的不断发展，未来我们将有机会体验无人驾驶的便利。
无人驾驶技术基于激光雷达、摄像头、传感器等设备，能够让车辆自动识别周围的交通状况，实现自主驾驶。
这种技术的应用将大大提升交通安全性，并且减少交通事故的发生。
在未来，我们不仅可以放松身心，专心进行其他活动，而且无人驾驶技术还有望改变出行方式，提高出行效率。
案例四：物联网应用物联网技术通过将各种设备和物体连接起来，实现数据的共享和交互。
在智慧城市建设方面，物联网技术发挥着重要的作用。
例如，通过在城市各处布置传感器，可以实时监测城市的环境、交通等情况，并通过数据分析为决策者提供有力的支持。
此外，物联网技术还可以应用于智能交通、智能家居、智能农业等领域，为提高生产效率、优化资源配置提供了新的途径。
以上就是几个科技创新应用的案例分享。
5上 身边的科技 (1)
工 厂
缝纫机 1851年，一位名叫列察克·梅里瑟·胜家的美国人发明了一种代替手工缝纫 的机器——缝纫机。这个革命性的发明被英国当代世界科技史家李约瑟 博士称之为“改变人类生活的四大发明”之一。
缝纫机是用一根或多根缝纫线，在缝料上形成一种或多种线迹，使一层 或多层缝料交织或缝合起来的机器。
缝纫机能缝制棉、麻、丝、毛、人造纤维等织物和皮革、塑料、纸张等 制品，缝出的线迹整齐美观、平整牢固，缝纫速度快、使用简便。并以 之衍生出手推绣电脑刺绣等艺术形式。 机械
收割机是一种直接将玉米、水稻、麦子的颗粒从杆上收割下来的机器。 自动收割机比较大型，价格也比较贵，但它代替了传统收割机和打麦机、 打稻机，比较先进。 播种机 以作物种子为播种对象的种植机械。用于某类或某种作 物的播种机，常
冠以作物种类名称，如谷物条播机、玉米穴播机、棉花播种机、牧草撒 播机等。公元前1世纪，中国已推广使用耧，这是世界上最早的条播机具， 今仍在北方旱作区应用。
机械设备种类繁多，机械设备运行时，其一些部件甚至其本身可进行不 同形式的机械运动。机械设备由驱动装置、变速装置、传动装置、工作 装置、制动装置、防护装置、润滑系统、冷却系统等部分组成。
小组合作交流
衣 食 住 行 其他
过去产品 科技产品 对我们生活的作用
防静电服 防紫外线服
台北101摩天大楼, 世界最高楼。 目前拍摄的台北市 景，显示101高楼 还没有落成，就已 经比周围建筑高四 倍。不过，到2007 年，在上海落成的 另一座高楼就将超 越101大楼。
杨忠发明沐浴器 有位学生名叫杨忠就是受到这样的启发， 发明了方便沐浴器而获得江苏省发明创造 三等奖的。他在沐浴时，用肥皂或用沐浴 液来清洗皮肤觉得使用时很不方便，肥皂 在使用过程中往往滑掉，沐浴液常常需要 往毛巾上倾倒，便想到做一个专用的能自 动加液的用具，经过多次实验，发明了一 种融擦身毛巾、沐浴液于一体，随用随压、 使用方便的沐浴器。
科技创新的典型案例
科技创新的典型案例案例一：智能手机。
你看现在咱们几乎人手一部智能手机，这可算得上是科技创新的超级明星了。
以前的手机啊，那就是单纯打电话、发短信的小砖头。
现在的智能手机呢？简直就是个万能小助手。
它把电脑的功能都给浓缩了，各种APP想装就装。
你想购物吧，打开淘宝、京东啥的，琳琅满目的商品随便挑，手指一点下单，东西就送到家了。
想找路呢，高德地图、百度地图一打开，实时导航，就跟身边有个活地图似的。
还有社交软件，像微信、微博，让咱们能随时随地跟全世界的朋友聊天、分享自己的生活。
拍照功能也超厉害，什么美颜、滤镜，把自己拍得美美的，都不用专门去照相馆了。
智能手机的出现，真的是彻底改变了咱们的生活方式，感觉离开它都不会生活了呢。
案例二：特斯拉汽车。
特斯拉可不得了啊，它就像汽车界的一股清流。
传统汽车主要靠汽油来跑，特斯拉却是电动汽车。
这就好比大家都在吃传统的米饭面条，它却发明了一种全新的食物。
特斯拉的电池技术特别牛，续航里程越来越长，充电速度也在不断提高。
而且它的自动驾驶功能，虽然现在还不能完全无人驾驶，但已经能在很多情况下减轻司机的负担了。
比如说在高速公路上，开启自动驾驶后，它能自动跟车、保持车道，司机只要稍微盯着点就行。
特斯拉的内饰也很有科技感，大屏幕像个超级电脑，各种车辆信息、娱乐功能都能在上面操作。
它的出现让其他汽车厂商都坐不住了，纷纷开始研究电动汽车，感觉就像特斯拉在汽车行业里丢了一颗大炸弹，把整个行业都搅得翻天覆地。
案例三：支付宝和微信支付。
这俩支付神器可太方便了。
以前出门得带钱包，里面装满了现金、银行卡，鼓鼓囊囊的，还怕丢。
现在好了，只要带个手机，无论是去菜市场买菜，还是去商场买大件，扫个码就搞定付款。
你想想，卖菜的大妈都拿着二维码让你扫码付钱，这在以前是想都不敢想的。
而且支付宝和微信支付不仅仅是付款方便，还能理财呢。
余额宝里放点钱，每天还能有点小收益，虽然不多，但积少成多嘛。
它们还推出了很多生活服务，像交水电费、订机票火车票啥的，一站式服务，都不用再专门跑去各个地方缴费了。
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五年级上册第三单元第一课身边的科技第二课时
丁庄镇第四小学作者：常玉敏
《寻找身边的科技》案例
活动目标
1．感受科学技术与人们生活的密切关系。
2．能尝试和改进生活中的不足，进行发明创造，培养学科学、爱科学、用科学的情感。
3．积极参与调查研究，勇于发表自己的见解，学会与人交流，提高收集和处理信息的能力。
学生活动准备
调查了解生活中经常用到的科技产品，调查产品的工作原理、种类、发展过程等的资料；填写课前调查表。
教师准备课件、调查表1、归类整理表2。
活动过程
活动一：谈话导入新课
1、教师谈话：科技就在我们的身边，在家庭、在学校、在社
区、在生活、生产的各个方面。
科技使我们的生活变得更多
姿多彩。
今天我们就学习---身边的科技。
板书：身边的科技
2、小组活动，交流身边的科技进行调查表
3、指名展示反馈
A、家中的：
生1：洗衣机让妈妈从繁重的家务劳动中摆脱出来，有了更多的休息时间；
生2：电冰箱可以保鲜，使食品不容易腐烂变质；电脑开阔了我们的眼界:
生3：电磁炉、电饭锅、豆浆机等环保解脱劳动力；太阳能环保节能方便……
B、学校的；
生1：数码相机、LED电子显示屏幕等方便、直观、清晰。
生2：激光打印机、激光复印机、多媒体等提高了工作效率，制版清晰；让知识直观、易懂。
生3：……
C:工厂：
生1：太阳光导入技术，光伏电池等．．．．．．
生2: 激光切割机、自动电梯等．．．．．．
生３：……
Ｄ、农业：
生1、小麦玉米联合收割机、转基因作物、喷灌等．．．．．．
生2、高产玉米、小麦、蔬菜良种等．．．．．．
生3、秸秆还田机、拾棉机等．．．．．．
E、公共场所：
生1：紫外线消毒、纳米服装、纳米陶瓷、纳米玻璃等．．．．．．生2：碳纤维电暖气、隔音玻璃、医院用的治疗仪等．．．．．．
生3、……
4、课件展示各种科技产品。
师结：科技产品在我们生活中起着非常重要的作用。
（设计思想：通过学生熟悉的生活科技产品入手开展调查，让学生明确科技就在身边，同时激发学生的求知欲望，面向全体学生，发挥学生的主体作用，在课件展示下，让学生进一步认识先进的科技产品，再次激发学生的学习欲望，初步感知科技产品在生活中的重要性。
）
活动二：问题探讨，形成认识
1、师谈话设疑，进一步梳理知识。
同学们在我们的生活中还有哪些科技产品？以上是你们按照一定的环境进行调查的，能否按照“衣、食、住、行”进行归类整理呢？
2．拿出表格，幻灯出示要求：
以小组为单位整理调查表，在整理的过程中如果发现有同学的说法有错误，小组中的同学一定要一起把它改过来。
整理好后选一名代表用实物投影展示给大家看，并进行讲解。
1、学生按表格交流，教师巡回指导。
（给孩子们充分的分析、整理的时间，这时老师进行适当指导学生的语言，让学生的幻想插上翅膀。
）
2、汇报交流，生生评价，师生评价。
师：老师看到同学们都很认真的交流，仔细的整理，这说明我们的同学都很注重资料的搜集与整理，现在哪个小组愿意把你们的整理结果展示给大家看？
（1）学生代表小组分类汇报展示。
生1：纳米服装---穿着舒服、轻便、保暖性强、容易洗涤。
生2：转基因西红柿、大蒜等---提高产量、绿色、营养、无公害。
生3：纳米玻璃结实美观，氟碳墙漆减轻楼梯重量、经济、美观。
生4:电动车绿色环保；磁悬浮列车绿色环保、交通大提速。
生5：……
（2）其他同学按照分类进行补充。
3．、幻灯展示衣食住行，“发明前---发明后”的图片，谈谈在“寻找身边的科技”这个活动中的感受。
（设计思路：对于不同环境中的科技产品，按照要求进行梳理，让学生勇于探索，在小组中互相碰撞，实现产生知识的过程，学会与人交流，提高收集
和处理信息的能力。
同时在学生交流和发言中培养的学生的语言表达能力，逻辑思维能力。
在发言中采取生生评价，师生评价方式进行补充交流；过幻灯展示，学生感受到每项科技发明创造推动社会的发展和进步，激发学生爱发明的情趣，为实现下一步教学环节自己发明创造做好充分准备。
）
活动三：鲁班的故事
师：那些进行着发明创造，使科技产品更好地服务于我们的生活的人们真伟大，你想做个这样的伟大的人吗？其实，只要我们做生活中的有心人，发现生活用品中的某些不足，开动脑筋、加以改进，也会成为小小发明家。
听过《鲁班发明锯子》的故事吗？
１、生读课本《鲁班发明锯子》的故事。
２、幻灯展示读《杨忠发明沐浴器》的故事
杨忠发明沐浴器
有位学生名叫杨忠就是受到这样的启发，发明了方便沐浴器而获得江苏省发明创造三等奖的。
他在沐浴时，用肥皂或用沐浴液来清洗皮肤觉得使用时很不方便，肥皂在使用过程中往往滑掉，沐浴液常常需要往毛巾上倾倒，便想到做一个专用的能自动加液的用具，经过多次实验，发明了一种融擦身毛巾、沐浴液于一体，随用随压、使用方便的沐浴器。
3、学生谈感受。
生1：原来发明创造就在我们的身边，就在我的的生活中，发明创造能改变我们的生活，推动社会的进步。
生2……
师：你们看鲁班就是仿照小草的齿就发明了锯，发明创造就这么
简单，只要你是个有心人，开动脑筋，就一定可以成为小小发明家。
想试试吗？
活动四：生独立思考，我的发明
1．引导学生寻找生活中常用物品的某些不足；寻找解决办法。
师：找一找我们教室中哪些物品存在不足？你有什么好办法？生活中呢？
生1:我们的桌子上课不小心移动能发出声音，在桌子底下加上一块橡胶垫，加大摩擦力，减少声音。
生2：黑板擦擦黑板灰尘污染了环境，在黑板擦上装上一个抽风机吸走粉笔尘。
根据输送带原理把黑板制成滚动状，用电机带动滚动，在内部装上檫黑板装置，并回收粉笔尘二次利用。
生4、现在的小麦联合收割机，没有烘干机，在上面装上一个烘干机，收获后直接入仓保存。
……
2、进行再创造设计，可以写、画，或用其他办法。
学生自由设计，教师巡回发现独特发明引导。
3、幻灯展示
共同点评设计出来的作品，并且共同想一些办法。
（设计思路：在学生阅读课本鲁班在生活中，上山小草叶子划破手发明了锯子入手，让学生意识到原来发明创造如此简单，激发学生求知发明欲望，体会到发明就在身边，在教师利用教室中常用物品的不足入手，找到解决措施，从而延伸到生活中大环境的物品不足，采取的解觉方式，进行进一步幻想，发明创造。
）
活动五：课后延伸
教师总结：课后我们将“我的发明”活动进行到底，把自己最得意的作品拿到学校科技节上展出，我相信到时候一定能看到同学们的发明创造！
板书设计：寻找身边的科技
家庭学校工厂农业公共场所……
衣食住行……
生活中物品弱点------改进方法
发明创造
教学反思：课堂从学生的生活入手，让学生自己去调查生活中的科技产品，水到渠成，为进一步梳理“衣食住行”中的科技产品做好了充分的准备，让学生的进一步想象，学生能够想到纳米服装、压缩食品、纳米食品、转基因食品、墙漆、电动汽车、磁悬浮列车等，通过阅读鲁班发明锯等资料，启发学生利用生活中现象得到启发进行发明创造，是学生发明创造的一的“引子”，在快要结束时，学生的发明创造环节，解决擦黑板粉笔沫乱飞的问题，“还有的小组说我们不只能改进板擦，还可以改进一下黑板，就是设计一个圆筒滚动式的黑板，用电机带动黑板转动，黑板后面设计一个自擦装置和吸尘器，擦后的回料能二次回收利用，再装上一个加工粉笔的机器，即减少了污
染，又节省了资源；”。
同时再创造和课后的作业环节，目的是让学生插上理想的翅膀，进一步幻想，让幻想成为现实，让孩子们热爱科学，利用科学发明创造，孩子们的智慧是无穷的，这样给学生们构建发挥智慧的平台。