高考复习文言文翻译强化训练ppt5
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高考复习文言语句翻译PPT (共19张PPT)
对，就是对译，逐字逐句落实。如：
郑人 使 我 掌 其 北门 之 管。
│ │ │ │ │ │ │ │ 郑国人 让 我 掌管 他们的 北门 的 钥匙
换，就是用现代词语替换古代词语。
如上句中的：使─让；其─他们的； 管─钥匙。
再如：“六国破灭，非兵不利，战不 善，弊在赂秦。”句中的兵、利、战、 善、赂、秦等均为单音词，翻译时可改 换为现代汉语双音词：兵器、锋利、作 战、得法、贿赂、秦国。
译文：
柳下惠担任鲁国的士师，多 次被罢免。有人说：“你不能离 开鲁国吗？”他说：“正直地侍 奉人君，到哪儿不会被多次罢免 呢？如果不正直地侍奉人君，又 何必要离开自己的祖国？”
《马价十倍》：
人有卖骏马者，比三日立市， 人莫之知。往见伯乐，曰："臣有骏 马欲卖之，比三日立于市，人莫与 言。愿子还而视之，去而顾之，臣 请献一朝之贾。" 伯乐乃还而视之，去而顾之。 一旦而马价十倍。
齐人有一妻一妾
齐人有一妻一妾而处室者， 其良人出，则必 餍酒肉而后反。其妻问所与饮食者，则尽富贵也。 其妻告其妾曰：“良人出，则必餍酒肉而后反； 问其与饮食者，尽富贵也，而未尝有显者来，吾 将瞷良人之所之也。 蚤起，施从良人之所之 ，遍国中无与立谈者。 卒之东郭墦间，之祭者，乞其余；不足，又顾而 之他 ——此其为餍足之道也。 其妻归，告其妾，曰：“良人者，所仰望而 终身也，今若此。”与其妾讪其良人，而相泣于 中庭，而良人未之知也，施施从外来，骄其妻妾。
如：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食 埃土，下饮黄泉，用心一也。（《劝学》）
文言文翻译口诀：
专有名词照原样， （留） 单音词语译成双， （换） 语序不当要调整， 省略部分要补上， 某些虚词可删去， 上下对译要恰当。
专题05 文言文翻译(课件)-2024年高考一轮复习之文言文(新高考版)
2021新高考卷Ⅰ
课堂小练
……上患吏多受赇，密使左右试赂之。有司门令史受绢一匹，上欲杀之， 民部尚书裴矩谏曰：“为吏受赂，罪诚当死。但陛下使人遗之而受，乃陷 人于法也，恐非所谓‘道之以德，齐之以礼’。”上悦，召文武五品已上 告之曰：“裴矩能当官力争，不为面从，傥每事皆然，何忧不治？”
臣光曰：古人有言：“君明臣直。”裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之 有变也，君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠。是知君者表也， 臣者景也，表动则景随矣。
2.文言文“六字翻译法” ： 留、补、删、换、调、贯
方法指导 留
凡朝代、年号、人名、地名、书名、器物名、官职 等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。
例： ⒈赵惠文王十六年 ⒉庐陵文天祥 ⒊左司马曹无伤使人言于项羽曰
方法指导 留
年号
地名
1、至和元年七月某日，临川王某记。
至和元年七月某日，临川王安石记。
方法指导 调
调整语序。文言文中一些特殊句式:如宾语前置、 定语后置、状语后置、主谓倒装等，要按照现代汉语的 语法规范调整语序。
例： ⒈夫晋，何厌之有？ 宾语前置
定语后置
⒉竹床一，坐以之；木榻一，卧以之。 状语后置
方法指导 调
1、蚓无爪牙之利，筋骨之强
定语后置
蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强壮的筋骨
2、句读之不知，惑之不解 不通晓句读，不能解决疑难问题。
子鲋曰：“今世人有言高者必以极天为称，言下者必以深渊为名。好事而穿凿者 ，必言经以自辅，援圣以自贤，欲以取信于群愚而度其说也。若诸子之书，其义皆然
。（2）请略说一隅，而君子审其信否焉。”武臣曰：“诺。”
（2）请允许我简略地说其中的一小部分，您来仔细考察它真实与否。 （“一隅”，一小部分、一个方面；“审”，仔细考察；“信”，真实。 ）
【高考语文】高考复习文言文文句翻译指导和训练ppt
例子
宇文士及从而美之不容口
直译：宇文士及跟着就赞美它不停口（） 意译：宇文士及就跟着对它赞不绝口
文言文翻译方法
词 语
留：保留。指凡朝代、年号、人名、地 名、官职等专有名词，皆保留不动。 换：替换。将单音词换成现代汉语双音词， 将词类活用词换成活用后的词，将通 假字换成本字…凡该换的，一律换之 删：删除。指删去那些无意义或没有必要 译出的虚词 补：补充。即补出古代简练说法所省略或 隐含的内容，特别是对省略句; 调：调换。指把文言句中特殊句式按现代 汉语要求调 整过来
10、七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也 七十岁的人可以穿帛，百姓不挨饿不受寒，这样却不能称王的， 还没有过这样的情况。
文言文练习
11、有席卷天下、包有席卷天下、征服九州，横扫四海的意图，吞 并八方慌远之地的雄心。
12、秦有余力制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血 漂橹，因利乘便，宰割天下、分裂江河
文言文文句翻译指导和训练
文言文翻译的基本要求
信 达 雅
信 （三不）
概念：准确。即忠实于原文，不随意改 变、增减意思（不走样，不漏译， 不错译 ）。
例子：君恶闻其过，则忠化为佞；君乐闻直言，
则佞化为忠
要点：恶、乐、忠、佞
翻译：国君厌恶听到自己的过错，那么忠诚就
会变成奸伪；国君喜爱听到正直的言论，那么 奸伪就会变为忠诚。
达 （无语病）
概念：明白通畅，无语病，符合现代汉 语的表达习惯，力求保留原文用 词造句的特点和风格。
例子：故谴将守关者，备他盗之出入 非常也。 要点：故、者、出入、非常 翻译：特意派遣将领把守关口的原因，是防备别 的强盗的进来和没想到的情况
高考复习文言文翻译指导ppt5
翻译下列句子，注意黄色字的翻译方法。
1、庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡。
庆历四年的春天，藤子京被贬官到巴 陵郡做太守。 2、越王勾践栖于会稽之上。 越王勾践驻守在会稽山上。
3、德祜二年二月十九日，予除右丞相 兼枢密使，都督诸路军马。 德祜二年二月十九日，我被任命为右丞相 兼枢密使，统管各路兵马。 4、和氏璧，天下所传宝也。
3、替换法：主要是一些古今同形异义 词、通假字，替换成现代汉语与之相 应的词语。
翻译下列句子，注意黄色字的翻译方法。 1、而翁归，自与汝复算尔”。 你爹回来，自然会跟你再算帐。 2、臣有客在市屠中，愿枉车骑过之。 我有个朋友在街市的肉铺里，希望委屈您 的车马顺路拜访他。
3、先帝不以臣卑鄙 …… 先帝不因为我地位低下见识浅 薄 …… 4、京中有善口技者。
（2）及死之日，天下知与不知，皆为 尽哀。
到死的时候，天下了解和不了解他的 人，都为他竭尽哀悼。
4、调整法：一些文言句式的词序，有时 必须改变。主谓倒装，宾语前置，定语后 置，介词结构后置等，译时需颠倒过来。
翻译下列句子，注意黄色字的翻译方法。 1、古之人不余欺也。 古代的人没有欺骗我呀！ 2、蚓无爪牙之利，筋骨之强。 蚯蚓没有锋利的爪牙，强硬的筋骨。
和氏璧，是天下人共同传诵的宝物。
5、卢陵文天祥自序其诗。
卢陵文天祥自己为他的诗写序。
2、删减法：句首发语词、陪衬语素、结构 助词、个别只起语法作用的连词。 翻译下列句子，注意黄色字的翻译方法。
1、魏王怒公子之盗其兵符，矫杀晋鄙， 公子亦自知也。 魏王为公子盗走他的兵符，假传命令杀了 晋鄙而恼怒，公子自己也知道这一点。 2、夫战勇气也。 作战，靠的就是勇气。
裴矩遂能廷折，不肯面从。
裴矩竟然能够当廷辩驳，不肯 当面顺从 君恶闻其过，则忠化为佞；君乐闻 直言，则佞化为忠。
1、庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡。
庆历四年的春天，藤子京被贬官到巴 陵郡做太守。 2、越王勾践栖于会稽之上。 越王勾践驻守在会稽山上。
3、德祜二年二月十九日，予除右丞相 兼枢密使，都督诸路军马。 德祜二年二月十九日，我被任命为右丞相 兼枢密使，统管各路兵马。 4、和氏璧，天下所传宝也。
3、替换法：主要是一些古今同形异义 词、通假字，替换成现代汉语与之相 应的词语。
翻译下列句子，注意黄色字的翻译方法。 1、而翁归，自与汝复算尔”。 你爹回来，自然会跟你再算帐。 2、臣有客在市屠中，愿枉车骑过之。 我有个朋友在街市的肉铺里，希望委屈您 的车马顺路拜访他。
3、先帝不以臣卑鄙 …… 先帝不因为我地位低下见识浅 薄 …… 4、京中有善口技者。
（2）及死之日，天下知与不知，皆为 尽哀。
到死的时候，天下了解和不了解他的 人，都为他竭尽哀悼。
4、调整法：一些文言句式的词序，有时 必须改变。主谓倒装，宾语前置，定语后 置，介词结构后置等，译时需颠倒过来。
翻译下列句子，注意黄色字的翻译方法。 1、古之人不余欺也。 古代的人没有欺骗我呀！ 2、蚓无爪牙之利，筋骨之强。 蚯蚓没有锋利的爪牙，强硬的筋骨。
和氏璧，是天下人共同传诵的宝物。
5、卢陵文天祥自序其诗。
卢陵文天祥自己为他的诗写序。
2、删减法：句首发语词、陪衬语素、结构 助词、个别只起语法作用的连词。 翻译下列句子，注意黄色字的翻译方法。
1、魏王怒公子之盗其兵符，矫杀晋鄙， 公子亦自知也。 魏王为公子盗走他的兵符，假传命令杀了 晋鄙而恼怒，公子自己也知道这一点。 2、夫战勇气也。 作战，靠的就是勇气。
裴矩遂能廷折，不肯面从。
裴矩竟然能够当廷辩驳，不肯 当面顺从 君恶闻其过，则忠化为佞；君乐闻 直言，则佞化为忠。
高考复习文言文翻译强化训练 PPT精品课件(共3张)
文言文翻ຫໍສະໝຸດ 强化训练一2015.9.15
请翻译以下短文： 尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是 乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病； 授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰： “终不以天下之病而利一人”，而卒授舜以 天下。
原文：
尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授 舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其 利。尧曰：“终不以天下之病而利一人”，而卒授舜以天下。
参考译文：
尧了解自己的儿子丹朱不贤，不配传给他天下，于是就 姑且试着让给舜。让给舜，天下人就都得到利益而只对丹朱 一人不利；传给丹朱，天下人就会遭殃而只有丹朱一人得到 好处。尧说：“我毕竟不能使天下人受害而只让一人得利”， 所以最终还是把天下传给了舜。
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎
请翻译以下短文： 尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是 乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病； 授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰： “终不以天下之病而利一人”，而卒授舜以 天下。
原文：
尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授 舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其 利。尧曰：“终不以天下之病而利一人”，而卒授舜以天下。
参考译文：
尧了解自己的儿子丹朱不贤，不配传给他天下，于是就 姑且试着让给舜。让给舜，天下人就都得到利益而只对丹朱 一人不利；传给丹朱，天下人就会遭殃而只有丹朱一人得到 好处。尧说：“我毕竟不能使天下人受害而只让一人得利”， 所以最终还是把天下传给了舜。
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎
高考一轮复习《文言文翻译技法》课件(25张PPT)
句子省略的部分；代词所指的内容；使上下文衔接 连贯的内容等。
把古词换成现代词 (把单音词换成双音词 , 把典 故、部分修辞格、各种习惯语、现已不用的词或固
总结
文言语句重直译， 把握大意斟词句， 人名地名不必译， 古义现代词语替。 倒装成分位置移， 被动省略找规律， 碰见虚词因句译， 领会语语言通 畅,字通句顺，没有语病。
例如：以勇气闻名于诸侯 凭勇气闻名在诸侯中间
凭着勇气在诸侯中间闻名 3．雅:用简明、优美、富有文采的现代文译
出原文的语言风格和艺术水准来。
在高考中，主要落实在一个“信”字，其次才是 一个“达”字，至于“雅”，这是较高要求，有朝此 目标努力的意识即可，考试一般不做要求。
翻译：项籍年少时,读书没有成就，就 离开读书去练剑，又无所成。项梁对 他很生气。项籍说：“读书，只能够 让人记住姓名而已。学剑，只可以战 胜一个人，不值得学。要学就要学能 战胜千万人的（本领）。”于是项梁 开始教项籍学习兵法，项籍很高兴； 可是刚刚懂得了一点儿兵法的大意， 又不肯学到底了。
4.戎夷与弟子一人宿于郭外，寒愈甚， 谓其弟子曰:"子与我衣，我活也，我与子 衣，子活也，我国士也，为天下惜死，子 不肖人也，不足爱也。子与我子之衣。" 弟子曰:"夫不肖人也，又恶能与国士之衣 哉?"
6.冯异为人谦退不伐，行与诸 将相逢，辄引车避道。进止皆有表 识，军中号为整齐。每所止舍，诸 将升坐论功，异常独屏树下，军中 号曰'大树将军'。及破邯郸，乃更 部分诸将，各有配隶，军中皆言愿 属大树将军，光武以此多之。 (《后汉书 冯异传》)
课后练习
阅读下面文言语段，翻译画线的句子。 曾子衣敝衣以耕。鲁君使人往致邑（给一
先生不是向别人索求，而是人家主动送给你的，为 什么不接受呢？ ③受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也， 我能勿畏乎？” 接受的别人的东西，就会害怕得罪他，给予了别人 东西就会盛气凌人。即使国君有所赏赐，而不傲视 我，但是我能不畏惧吗？
把古词换成现代词 (把单音词换成双音词 , 把典 故、部分修辞格、各种习惯语、现已不用的词或固
总结
文言语句重直译， 把握大意斟词句， 人名地名不必译， 古义现代词语替。 倒装成分位置移， 被动省略找规律， 碰见虚词因句译， 领会语语言通 畅,字通句顺，没有语病。
例如：以勇气闻名于诸侯 凭勇气闻名在诸侯中间
凭着勇气在诸侯中间闻名 3．雅:用简明、优美、富有文采的现代文译
出原文的语言风格和艺术水准来。
在高考中，主要落实在一个“信”字，其次才是 一个“达”字，至于“雅”，这是较高要求，有朝此 目标努力的意识即可，考试一般不做要求。
翻译：项籍年少时,读书没有成就，就 离开读书去练剑，又无所成。项梁对 他很生气。项籍说：“读书，只能够 让人记住姓名而已。学剑，只可以战 胜一个人，不值得学。要学就要学能 战胜千万人的（本领）。”于是项梁 开始教项籍学习兵法，项籍很高兴； 可是刚刚懂得了一点儿兵法的大意， 又不肯学到底了。
4.戎夷与弟子一人宿于郭外，寒愈甚， 谓其弟子曰:"子与我衣，我活也，我与子 衣，子活也，我国士也，为天下惜死，子 不肖人也，不足爱也。子与我子之衣。" 弟子曰:"夫不肖人也，又恶能与国士之衣 哉?"
6.冯异为人谦退不伐，行与诸 将相逢，辄引车避道。进止皆有表 识，军中号为整齐。每所止舍，诸 将升坐论功，异常独屏树下，军中 号曰'大树将军'。及破邯郸，乃更 部分诸将，各有配隶，军中皆言愿 属大树将军，光武以此多之。 (《后汉书 冯异传》)
课后练习
阅读下面文言语段，翻译画线的句子。 曾子衣敝衣以耕。鲁君使人往致邑（给一
先生不是向别人索求，而是人家主动送给你的，为 什么不接受呢？ ③受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也， 我能勿畏乎？” 接受的别人的东西，就会害怕得罪他，给予了别人 东西就会盛气凌人。即使国君有所赏赐，而不傲视 我，但是我能不畏惧吗？
高考复习文言文翻译强化训练 PPT课件
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5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
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6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
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7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
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18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。
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19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。
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20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。
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15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
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16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。
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17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
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18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
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19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。
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20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠 ，其实都是祝愿。
2023届高考考前文言文翻译冲刺训练+课件37张
袁公可立字礼卿。公以英年成进士，理苏郡报最，召入西台，抗疏归。二十六载，仗 钺治登莱军。及在登莱，方元宵宴客，有传辽将李性忠与张尔心谋叛者，诸监司怖甚。 公徐命小队阿殿过沈帅，问曰：“李性忠固公所用人，令何状？”沈帅百口保其无他。 公曰：“吾固知其无他，但且令释兵柄安坐耳。”于是公之整暇再见之矣。公既用， 久踬复起。当事者冀其少艾，公自谓老当愈辣。一日，请权贵祗候乾清门，出声无律， 公引咫尺之义折之。虽无所匡挽，而义形之意再见之矣。凡公精神著于为司李、御史 时，即不跻台辅，其精神亦有以自见。 〖参考译文〗 袁公名可立，字礼卿。袁可立在青年时代考中进士，治理苏州府刑狱，官员考察时以 政绩第一上报朝廷，被召为西台御史，因向皇帝上书直言而遭罢官还乡。二十六年后 复出，统率管理登莱军。袁可立在登莱的时候，正值元宵节大宴宾客，忽然有报说辽 将李性忠与张尔心要发动兵变，众多地方长官听到消息后十分害怕。袁可立不慌不忙 地派出一小队人马前去拜访沈有容大将，向他询问道：“李性忠原本是将军手下的人， 这人怎么样啊？”沈将军满口担保没有问题。袁可立说：“我本来知道他没有问题， 只是先让他暂且解除兵权休息一下吧。”从这件事中袁可立处事的严谨和从容不迫再 一次显现出来。袁可立在被朝廷任用后，又长久地遭遇挫折然后再次被起用。当权的 人希望他年老稍稍安定，但袁可立认为人老了应该更老练刚劲。有一天，一个权贵在 乾清门外恭候，说话特别放肆不羁，袁可立引用简单浅显的道理回击使他折服。虽然 不能挽救局势，但袁可立疾恶如仇的性格再一次显现出来。在担任理刑官和监察御史 时，袁可立所有的刚正不阿的风骨都显扬于世，虽然没有晋升到三公台辅之列，但他 的高洁品行也已显现出来了。
(1)谏（以正直的言辞规劝君主）、虽（即使）、忤（违背）、恤（顾及）、疾（痛 恨）、遗（赠送）、因（趁机）、交通（私下勾结）、及（提及）、阑（擅自）、 交结（串通、勾结）、鞫（审问犯人）、但（只）、市曹（市内商业集中之处，古 代常于此处决人犯）、乞（请求）、庶（或许） (2)人们争相向李广示好，希望他能在您跟前多说好话，图的就是您的恩宠眷顾啊。 【关键词】夫：发语词，不译。奔竞：竞相追逐。冀：希望。宠眷：恩宠眷顾。 (3)如果让我忍受屈辱，即使我死了填尸于沟壑，我的眼睛将不能闭上。 【关键词】若：如果。令：让。含污忍垢：成语，忍受屈辱。且：将。
高考复习第二轮文言文翻译课件(21张PPT)
变（贯）
指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。这个“贯”就 是“意译”。
①太史公牛马走，司马迁再拜言：…… ——司马迁《报任安书》
（注：牛马走，像牛马一样的人。此处为作者自谦词。）
译：太史公、愿为您效犬马之劳的司马迁拜了又拜说：……
• 第一步：看语境，巧推断。（字不离词，词不离句，句不离文。）
• 第二步：查重点，找关键，会联想，能迁移。
• 1.田文说：“这就是我的职位比您高的原因啊。”吴 起这才明白在这方面不如田文。
……的原因
文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃
自知弗如田文。
地位在你之上 判断句式
•
译：田文说：“这就是我的地位在你之上的原因啊。”
吴起才自知比不上田文。
• （采分点：“此……也”“所以”“居子之上”各1分，句意分2 分。）
重点实词
一词多义 古今异义 词类活用
通假字
特殊句式
判断句 被动句 倒装句 省略句 固定句式
第三步：组织语言，求贯通。（坚持“两原则”，牢记“六字 诀”。）
周练翻译：把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1)严嵩柄政，擅黜陟权，默每持己意，嵩衔之。（译出大意给2分， “柄”“衔”两处，每译对一处给1分。） （2)会大计群吏，默戒门下谢宾客，同直大臣亦不得燕见。（译出大意给2分， “会”“谢”两处，每译对一处给1分）
把许多事情都搞乱了。”
形动，说人的坏话
乃短贾生曰：”洛阳之人，年少初学，专欲擅权，
纷乱诸事。“
形使动，使事情变得复
学识浅陋
独揽
杂混乱
（采分点：“短”“初学”“擅”“纷乱”各1分，句意分1分。）
•3、英宗即位，加中书侍郎兼礼部尚书，寻加户部尚书。 帝不豫，辽使至不能见，命公亮宴于馆，使者不肯赴。 公亮质之曰：“锡宴不赴，是不虔君命也。人主有疾， 而必使亲临，处之安乎？”使者即就席。（2016全国新 课标I卷《宋史·曾公亮传》）
高考复习文言文翻译强化训练PPT (共3张PPT)
参考译文：
尧了解自己的儿子丹朱不贤，不配传给他天 姑且试着让给舜。让给舜，天下人就都得到利益 一人不利；传给丹朱，天下人就会遭殃而只有丹 好处。尧说：“我毕竟不能使天下人受害而只让一 所以最终还是把天下传给了舜。
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31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
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文言文翻译强化训练五
2015.9.22
请翻译以下短文： 帝太甲既立三年，不明，暴虐，不遵先
法，乱德。三年，伊尹摄行政当国，以朝诸 侯。帝太甲修德，诸侯咸Байду номын сангаас殷，百姓以宁。 故曰：人视水见形，视民知治不。
原文：
帝太甲既立三年，不明，暴虐，不遵先法，乱德。三 年，伊尹摄行政当国，以朝诸侯。后帝太甲修德，诸侯 咸归殷，百姓以宁。故曰：人视水见形，视民知治不。
参考译文：
太甲帝临政三年之后，昏乱暴虐，违背了先王的法 度，败坏了德业。此后的三年，伊尹代行政务，主持国 事，朝会诸侯。后来太甲帝修养道德，诸侯都来归服， 百姓也因此得以安宁。所以说：人照一照水就能看出自 己的形貌，看一看民众就可以知道国家治理得好与不好。
2015.9.22
请翻译以下短文： 帝太甲既立三年，不明，暴虐，不遵先
法，乱德。三年，伊尹摄行政当国，以朝诸 侯。帝太甲修德，诸侯咸Байду номын сангаас殷，百姓以宁。 故曰：人视水见形，视民知治不。
原文：
帝太甲既立三年，不明，暴虐，不遵先法，乱德。三 年，伊尹摄行政当国，以朝诸侯。后帝太甲修德，诸侯 咸归殷，百姓以宁。故曰：人视水见形，视民知治不。
参考译文：
太甲帝临政三年之后，昏乱暴虐，违背了先王的法 度，败坏了德业。此后的三年，伊尹代行政务，主持国 事，朝会诸侯。后来太甲帝修养道德，诸侯都来归服， 百姓也因此得以安宁。所以说：人照一照水就能看出自 己的形貌，看一看民众就可以知道国家治理得好与不好。