2020年教师资格证【教师资格证】笔试高分作文30句名言警句素材!
【教师资格证】笔试高分作文30句名言警句素材！
教资笔试考试中，一些教育学人物常常被作为选择题来考，但偏偏这些知识点又多又杂，稍有不慎就容易失分，为了帮助同学们更好的备考，小编今天汇总了常考的教育人物知识点，快来学习吧！
1. 孔子
《论语》核心是“仁”和“礼”，主张“有教无类”。
教学原则方法：启发诱导、因材施教、温故知新、学思结合。
2. 孟子
性善论，教育目的明人伦。
教育活动体现理性，遵循和发展人的内在能力。
3. 荀子
性恶论，教育作用化性起伪。
教育目标基本层次是培养”贤能之士”、理想层次是培养圣人。
人才分为俗人、俗儒、雅儒、大儒。
学习过程闻-见-知-行。
4. 墨子
以兼爱非攻为教。
教育的作用建立一个民众平等互助的兼爱社会。
教育内容强调科学技术。
依靠类推和明故方法获得知识即“说之”。
5. 蔡元培
1916年担任北大校长，提出“思想自由、兼容并包”的办学理念。
在北大进行了一系列的改革，被誉为“北大之父”，被毛泽东称为“学界泰斗、人世楷模”。
6. 晏阳初
1923年发起平民教育运动，提出“欲化农民”必先“农民化”，被誉为“平民教育之父”。
7. 黄炎培
提出教育的要旨在于“为个人谋生之准备，为个人服务社会之准备，为世界、国家增进生产力之准备”，被誉为“职业教育之父”。
8. 陈鹤琴
对中国幼儿教育理论作出重大贡献，创办了中国第一所实验幼稚园，提出“活教育”思想体系，被誉为“中国幼教之父”。
9. 陶行知
创办了小庄师范学校、山海工学团、育才学校等，提出小先生制、艺友制等，提出了生活教育理论的思想体系，被誉为“伟大的人民教育家”“万世师表”。
10. 杨贤江
以李浩物为化名写的《新教育大纲》是我国第一本马克思主义的教育学著作。
以上是小编总结的国内教育人物，接下来一起来看看国外的常考教育人物有哪些吧！
11. 夸美纽斯
《大教学论》教育学成为独立学科的标志，教育的最终目的为永生做准备，现世目的创造一个美满的生活。
泛智教育；班级授课制；教育适应自然；学制系统
教学原理：直观性、量力性、系统性、巩固性、自觉性。
12. 赫尔巴特
《普通教育学》“现代教育之父”“科学教育学的奠基人”；教育理论体系的两个理论基础是心理学、伦理学
教育性教学
教育目的道德和性格的完善
教学四阶段论：明了、联想、系统、方法
13. 卢梭
在《爱弥儿》中提出了自然与自由教育的思想。
他认为人的本性是善良的，人最可贵的是自由。
他主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展。
14. 斯宾塞
《什么知识最有价值》中“课程”一词最早出现。
15. 苏格拉底
教育的目的是培养治国人才，教育的首要任务是培养道德。
他在教育理论上的最大贡献是产婆术。
16. 柏拉图
著名思想家，教育代表作是《理想国》。
17. 亚里士多德
古希腊的教育思想家，在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说。
18. 昆体良
古罗马教学法大师，西方教育历史上第一个专门论述教育问题的教育家，《雄辩术原理》( 《论演说家的教育》)是西方第一部教育著作，也是古代西方的第一部教学法论著。
19. 培根
1623年首次把教育学作为独立学科提出来，近代实验科学的鼻祖，提出“归纳法”。
20. 裴斯泰洛齐
裴斯泰洛齐通过实物教学法的实验，第一次把教育建立在心理学的基础上，提出“教育心理学化”这一伟大理论，使教育与心理学紧密地结合在一起，代表作是《林哈德和葛笃德》。
21. 洛克
“外铄论”代表人物，形式教育论的倡导者。
提出了“白板说”“绅士教育”。
强调外部的力量决定了人的发展状况。
他的思想反映在他的代表作《教育漫话》中。
22. 华生
“外铄论”代表人物，行为主义心理学家。
他认为人的发展完全是由环境决定的。
23. 罗杰斯
从人本主义出发，提出“以学生为中心”的主张。
在心理辅导方面创立了来访者中心治疗法。
24. 皮亚杰
提出品德发展阶段理论，把儿童的品德发展划为四个阶段。
他的发生认识论认为，个体认知发展依次经历了感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平的发展过程。
25. 弗洛伊德
精神分析学派的创始人。
他认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
26. 马克思
认为实现人的全面发展的唯一途径是：教育与生产劳动相结合。
27.杜威
是实用主义教育学的创立者，是现代教育理论的首要代表。
其作品为《民本主义与教育》。
教育的本质“教育即生活”，“教育即生长”、“教育即经验的改造与改组”。
提出了和传统教育三中心相对的“儿童中心”“活动中心”“经验中心”的新三中心论。
是学习者中心课程理论中经验主义课程论代表人物。
28. 马卡连柯
提出的“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的：尊重学生与严格要求学生相结合的原则。
29. 凯洛夫
出版了以马克思主义理论为指导的《教育学》。
他是建国初期对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家。
30. 赞可夫
著有《教学与发展》一书，以一般发展为出发点，提出了“高难度教学”、“高速度教学”、“理论知识起指导作用”、“理解学习过程”和“使所有学生包括差生都得到发展”的五大教学原则。
是知识中心主义课程论代表理论中发展主义课程论的代表人物。
他的“教学与发展”研究推动了苏联学制与课程改革。
31.布鲁姆
认为教学应该以掌握学习为指导思想，以教育目标为导向，以教育评价为调控手段，形成了完整的掌握学习理论体系，著作《教育目标分类学》。
32. 桑代克
出版《教育心理学》，创立了教育心理学这门学科，使教育心理学从教育学和儿童心理学中分化出来，成为一门独立的学科。
因此，桑代克被称为“教育心理学之父”。
其联结主义理论的基本观点是：尝试-错误说。
著名实验：小猫“迷箱”实验。
33. 苏霍姆林斯基
著作《给教师的建议》《把整个心灵献给孩子》《帕夫雷什中学》中系统论述了他的全面和谐教育思想。
被称为“活的教育学”。
34. 斯金纳
继承华生的观点，认为人的行为乃至复杂的人的人格都可以通过外在的强化或惩罚手段来加以塑造、改变、控制或矫正。
在桑代克等前人的基础上，提出了对教育心理学影响巨大的操作性条件作用论。
提出了操作性条件作用理论，著名实验：白鼠实验。
35. 维果斯基
强调自我中心的积极作用，认为它能帮助儿童解决问题，并且提出“最近发展区”理论。
36. 保罗·朗格郎
《论终身教育》报告书的发表，提出了终身教育理论。
使得终身教育概念化和体系化。
出版《终身教育导论》。
37. 奥苏贝尔
从两个维度对于认知领域的学习进行分类。
系统阐述了有意义学习的条件。
提出有意义接收学习论。
38. 艾宾浩斯
描述了人类大脑对新事物遗忘的规律。
并根据他的实验结果绘成描述遗忘进程的曲线，即著名的艾宾浩斯记忆遗忘曲线。
39. 奈勒
是学习者中心课程理论中存在主义课程论代表人物。
40. 加涅
信息加工学习理论：
①学习过程是一个信息加工过程
②学习是学习者神经系统中发生的各种过程的复合，不是刺激-反应的简单联结
③学习包括内部条件、外部条件，学习过程实际上就是学习者头脑中的内部活动。
41. 科尔伯格
科尔伯格的道德发展阶段论：①前习俗水平②习俗水平③后习俗水平。
42. 班杜拉
社会学习理论：①观察学习是学习最重要的形式，包括注意、保持、复现、动机四子过程②学习者是否表现出已习得的行为受强化的影响：直接、替代、自我强化。
43. 巴普洛夫
提出经典性的条件反射学说；除几个反射外，其他行为都是通过条件作用建立新的刺激—反应（S-R）联结而形成的。
经典性条件作用理论的规律是习得、消退、泛化、分化。
44. 康德
提出“人是唯一需要教育的动物”，首位在大学开教育学讲座的学者之一。
45. 柏克赫斯
创立了教学组织形式——道尔顿制。
46. 孟禄
主张教育的心理起源说，认为教育起源于儿童对成年人的种“无意识模仿”。
47. 利托尔诺和沛西·能
主张教育的生物起源说，认为教育起源于动物界的生存本能。
48. 格赛尔
心理学家，他认为对人的发展起决定作用的因素是成熟机制。
双生子爬楼梯的实验是格赛尔的著名实验。
49. 卡普捷列夫
1877年出版《教育心理学》，这是俄国第一步正式以“教育心理学”命名的著作。
50. 乌申斯基
奠定了俄国教育科学的科学研究基础，被誉为“俄国教育心理学之父”。
应该说这50位中国和外国的代表教育人物，都是笔试选择题的常考点，平时可以多看看，重点记忆重要人物的代表思想、著作。
教师资格证干货这30句“名人名言”,教师招聘几乎每年都考!
干货这30句“名人名言”，教师招聘几乎每年都考！1.“学而不思则罔，思而不学则殆。
” ——孔子2.“教师是太阳底下最光辉的职业。
” ——夸美纽斯3.“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。
” ——夸美纽斯4.“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。
” ——加里宁5.“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生” ——加里宁6.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人。
” ——马卡连柯7.“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。
” ——华生8.“兴趣是最好的老师。
” ——爱因斯坦9.“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的。
” ——洛克10.“除了教育工作计划和课时工作计划之外，教师不作任何别的计划。
” ——苏霍姆林斯基11.“植物的形式由于栽培，人的行成由于教育。
” ——卢梭12.“我想不到有任何无教学的教育，正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学。
” ——赫尔巴特13.“认识你自己” ——苏格拉底14.“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理” ——第斯多惠15.“知识即美德。
”——苏格拉底16.“吾爱吾师，吾更爱真理。
” ——亚里士多德17.“人类是天生社会性动物。
” ——亚里士多德18.“幸福就是至善。
” ——亚里士多德19.“良好的开端，等于成功的一半。
” ——柏拉图20.“教学必须从学习者已有的经验开始。
” ——杜威21.“教育过程在它自身之外无目的;它自己就是自己的目的。
”——杜威22.“人类学习中似乎有个必不可少的成分，它像发现一样，是尽力探索情境的机会。
” ——布鲁纳23.“如果我们要展望对学校来说什么是特别重要的问题，我们就得问怎样训练几代儿童去发现问题，去寻找问题。
教师资格证作文好词好句
教师资格证作文好词好句1、“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
”——雅斯贝尔斯这句话深刻地揭示了教育不是简单的知识传递，而是心灵与心灵的碰撞，灵魂与灵魂的交流！2、“捧着一颗心来，不带半根草去。
”——陶行知哇塞，这充分体现了教师无私奉献的精神呀！3、“要想学生好学，必须先生好学。
惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
”——陶行知可不是嘛，教师自己不断学习，才能引领学生不断进步哟！4、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
”——陶行知瞧瞧，这多实在，教学生求真做真人，才是教育的真谛呢！5、“师者，所以传道授业解惑也。
”——韩愈这简单几个字，就把教师的职责说得明明白白啦！6、“教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
” 可不是么，和学生一起成长，多棒！7、“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。
” 哎呀，这种教育理念多有启发性，点燃学生的热情和创造力！8、“教师是人类灵魂的工程师。
” 哇，这高度赞扬了教师对塑造灵魂的重要作用！9、“学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：教学相长也。
” 瞧瞧，这说得多在理，教学中才能发现问题，不断进步！10、“随风潜入夜，润物细无声。
” 这形容教师的教育像春雨一样无声地滋润学生，多贴切呀！11、“教育的根是苦的，但其果实是甜的。
” 虽然过程可能辛苦，但收获是甜蜜的，当老师就是这样有成就感！12、“没有爱就没有教育。
” 爱可是教育的基石呀，缺了它可不行！13、“一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
” 没错没错，这样才能更好地引导学生！14、“使教育过程成为一种艺术的事业。
” 哇哦，要是能把教育变成艺术，那得多厉害！15、“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
” 这可太重要啦，让学生喜欢才能学得好！16、“要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
教师资格证-高分作文名言金句
教资笔试高分作文——名言警句素材!1.“师也者,教之以事而喻诸德也。
”——《礼记》2.先生不应该专教书,他的责任是教人做人；学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。
——陶行知3.因为道德是做人的根本。
根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。
”——陶行知4.其身正,不令而行；其身不正,虽令不从。
——孔子5.动人以言者,其感不深；动人以行者,其应必速。
——李贽6.儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。
……习惯一旦培养成功之后,便用不着借助记忆,很容易地自然地就能发生作用了。
——洛克7.知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性.——蔡元培8.你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。
你别忙着把他们赶跑。
你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生。
——陶行知9.培养人就是培养他对前途的希望。
——马卡连柯10.得不到别人的尊重的人,往往有最强烈的自尊心。
——马卡连柯11.想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,且是知识进化的源泉。
—爱因斯坦12.提出一个问题往往比解决一个更重要。
因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。
——爱因斯坦13.精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。
——狄德罗14.播种行为,可以收获习惯；播种习惯,可以收获性格；播种性格,可以收获命运。
——英国作家萨克雷15.如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己。
——苏霍姆林斯基16.人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
——美国著名心理学家威廉?詹姆士17.没有自我教育就没有真正的教育。
——苏霍姆林斯基18.教之而不受,虽强告之无益。
譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也。
——张载19.教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。
教师资格证考试作文素材(名言警句)
教师资格证考试作文素材（名言警句）1.师者，所以传道授业解惑也。
——韩愈2.业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
——韩愈3.捧着一颗心来，不带半根草去。
——陶行知4.我爱我师，我更爱真理。
——亚里士多德5.所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
——苏霍姆林斯基6.要想学生好学，必须先生好学。
惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
——陶行知7.热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
——苏霍姆林斯基8.一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。
——第斯多惠9.天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。
这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。
——凯洛夫10.教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。
——叶圣陶11.知道事物应该是真么样，说明你是最聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。
——狄德罗12.先生不应该专教书，他的责任是教人做人，学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道。
——陶行知13.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
——乌申斯基14.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
——乌申斯基15.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
——车尔尼雷夫斯基16.道德是做人的根本，根本一坏，纵使你有一些学问的本领，也无甚用处——陶行知17.我们的基本原则永远是尽量多的要求一个人，同时也要尽可能的尊重一个人。
——马卡连柯18.多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。
——马卡连柯19.学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。
——爱因斯坦20.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
你别忙着把他们赶跑。
你可不要等到坐火车、点电灯、教微积分，才认识他们是你当年的小学生。
——陶行知21.人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。
教师考试写作文的名言名句
教师考试写作文的名言名句若得不到丰富的、充实的生命，那么活着与死亡又有什么区别。
--巴金做为一个人，要是不经历过人生上的悲欢离合，不跟生活踢过交手仗，就不可能将真正懂人生的意义。
--杨朔人一辈子都在高潮--低潮中商战，惟有无能的人，生活才例如死水通常；或者必须存有极高的学识，方能廓然无累，真正的证悟。
--傅雷人生必须例如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都就是光明的。
--肖楚女一个人光溜溜的至这个世界去，最后光溜溜的返回这个世界而回去，全盘想要出来，名利都就是身外物，只有天下一人的心力，并使社会上的人多得他工作的裨益，就是人生最开心的事情。
--邹掐奋我们必须想要同时实现自己的人生，必须把我们生命中过去与将来间的关系、时间全用在人生方面的活动，不必在兽欲方面的冲动。
--李大钊我指出生活中逆境就是绝对的，顺境只是相对的。
一个人必须孤独寂寞存有意义，必须决意为人民、为国家做出一点贡献，天下一分社会成员的责任，首先必须存有应付逆境的思想准备工作。
--邓友梅非其义，君子不轻其生，的其所，君子不快乐其死去。
--唐·白居易《李陵论》人之后生也，与忧俱生。
--《庄子·至乐》父母能够生长我，无法宽免我于死去。
--《三国志·吴书·吴范传》生于忧患而死于安乐。
--《孟子·告子下》生者为过客，死者为归属于人。
--唐·李白《拟古十二首》死去生，天地之常理，畏者不可以作态，贪者不可以苟得也。
日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
--晋·李密《陈情事表》己所不欲，勿施于人每天，总是辛苦地在外奔波，回到家里当然要舒舒服服了，所以在家里我最喜欢穿拖鞋。
它不仅脱穿便利，而且走起路来十分得劲儿。
甩在地上，收到“嚓嚓”的声音，很存有节奏感。
可是，爸爸说道“穿拖鞋走路不要发出声音。
”我勉力应允了。
一天，我放学回家，刚换好鞋还没走两步，爸爸说：“你又这样走路，跟你说过多少遍了。
2020教资满分作文素材
2020教资满分作文素材：名人名言1.每一个人都应该对他的国家有一种贡献，有些贡献他们的天才，有些贡献他们的勤勉，有些献出了他们的血，有些献出了他们的脑汁，都是为了同样的原因。
——(法)大仲马2.人的一生随时难免挫败、羞辱和悔恨。
只是，有人能记着教训，重新建立自信，得到更进一步的成长，有人不能忘记羞辱而无止境地责备自己，以致一次的失败或错误影响了他整个一生的信心。
——罗曼·罗兰3.命运，不过是失败者无聊的自慰，不过是懦怯者的解嘲。
人们的前途只能靠自己的意志、自己的努力来决定。
——茅盾4.我们总希望一切都是完美的，总希望所有的机缘都能在同时出现，总希望整条路上都是风和日丽，鸟语花香。
却没想到，追求完美的我们，本身就是一种不完美，一种极端的不完美。
——席慕蓉5.你拥有青春的时候，就要感受它。
不要虚掷你的黄金时代，不要去倾听枯燥乏味的东西，不要设法挽留无望的失败，不要把你的生命献给无知、平庸和低俗。
这些都是我们时代病态的目标，虚假的理想。
活着!把你宝贵的内在生命活出来。
什么都别错过。
——(英)王尔德6.人，有了物质才能生存;人，有了理想才谈得上生活。
脚步不能达到的地方，眼光可以到达;眼光不能到达的地方，精神可以飞到。
——(法)雨果7.一清如水的生活，诚实不欺的性格，在无论哪个阶层里，即使心术最坏的人也会对之肃然起敬。
——(法)巴尔扎克8.真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
——鲁迅9.做学问要在不疑处有疑，待人要在有疑处不疑。
——胡适10.每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
——(美)塞林格11.我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自己内心的困惑。
在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已。
——(美)塞林格12.我的天空里没有太阳，总是黑夜，但并不暗，因为有东西代替了太阳。
教师资格必须知道的作文素材——名言名句大全
众所周知教师资格证综合素质中会考写作，除了立意外素材也十分重要写作时教育名言不仅有助于论证你的立意，而且还可以增添文采，是写作高分必备素材干货，过一遍，一遍过～关于教育思想和认识1.“把一切知识教给一切人。
”——夸美纽斯2.“只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
”——夸美纽斯3.“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。
”——夸美纽斯4.“人是唯一需要教育的动物。
”——康德5.“植物的形式由于栽培，人的形成由于教育。
”——卢梭6.“我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以我们需要帮助；我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。
我们出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐予我们。
”——卢梭7.教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。
——陶行知8.在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
——陶行知9.民主教育应该是整个生活的教育。
他应该是工以养生；学以明生，团以保生。
他应该是健康、科学、艺术、劳动与民主组成之和谐的生活，即和谐的教育。
——陶行知10.民主教育是教人做主人，做自己的主人，做国家的主人，做世界的主人，…民主教育是人民的教育，人民办的教育，为人民自己幸福而办的教育。
——陶行知11.不运用社会的力量，便是无能的教育；不了解社会的需求，便是盲目的教育。
倘使我们认定社会就是一个伟大无比的学校，就会自然而然地去运用社会的力量，以应济社会的需求。
——陶行知12.要用四通八达的教育来创造一个四通八达的社会。
——陶行知13.手脑双全，是创造教育的目的。
中国教育革命的对策是使手脑联盟。
——陶行知14.“我想不到有任何无教学的教育，正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学。
”——赫尔巴特15.“教育过程在它自身之外无目的;它自己就是自己的目的。
”——杜威16.“少成若天性，习惯如自然”。
教师资格证作文万能名言
教师资格证作文万能名言教师资格证作文万能名言在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的教师资格证作文万能名言，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、自信是向成功迈出的第一步。
——爱因斯坦2、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
——佚名3、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
——佚名4、为祖国而死，那是最美的命运啊！——大仲马5、要想学生好学，必须先生好学。
惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
——陶行知6、锲而不舍，金石可镂。
——荀子7、谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。
——别林斯基8、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
——赞科夫9、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
——朱熹10、他们之所以做得到，就因为他们认为他们能够做到。
——维吉尔11、一个人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心两个条件。
——苏格拉底12、中国惟有国魂是最可宝贵的。
惟有它发扬起来，中国人才真有进步。
——鲁迅13、【纽约商人】某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，出于怜悯，他塞给那人一元钱，不一会儿，他返回来，从卖笔那儿取出几支铅笔，并抱歉地解释自己忘取笔了，末了说：“你跟我都是商人，你有东西要卖。
”几个月后，再次相遇，那卖笔人已成为推销商，并感谢纽约商，“你重新给了我自尊，告诉了我，我是个商人。
”14、决心就是力量，信心就是成功。
——列夫·托尔斯泰15、捧着一颗心来，不带半棵草去。
——陶行知16、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
——苏霍姆林斯基17、只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。
——鲁迅18、中间部分以“自信不是()，而是()”的固定格式从正反两面阐述了自信的内涵，清晰明了。
2020教资满分作文素材
2020教资作文素材：国学典句1.吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
——《论语·为政》2.知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
——《论语·子罕》3.士不可以不弘毅，任重而道远。
——《论语·泰伯》4.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
——《论语·里仁》5.德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。
——《论语·述而》6.天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。
——《周易》7.人谁无过，过而能改，善莫大焉。
——《左传·宣公二年》8.玉不琢，不成器;人不学，不知道。
——《礼记·学记》9.是故学然后知不足，教然后知困。
知不足然后能自反也，知困然后能自强也。
故曰教学相长也。
——《礼记·学记》10.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
——《礼记·中庸》 11.古之欲明明德于天下者，先治其国;欲治其国者，先齐其家;欲齐其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先诚其意;欲诚其意者，先致其知，致知在格物。
——《礼记·大学》12.张而不弛，文武弗能也;弛而不张，文武弗为也。
一张一弛，文武之道也。
——《礼记·杂记下》13.不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。
——《荀子·劝学》14.锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。
——《荀子·劝学》15.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
——《孟子·生于忧患，死于安乐》16.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
——《孟子·滕文公下》17.爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。
——《孟子·离娄章句下》18.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
——屈原《离骚》19.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
118条金句,搞定教资50分作文
教资作文必背素材118 条金句1.师德是一面镜子。
2.爱校爱生是我们职责。
3.教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
4.以德感人，为人师表。
5.凡学之道，严师为难。
师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。
6.言忠信。
行笃敬。
惩忿窒欲。
迁善改过。
7.正其谊，不谋其利。
明其道，不计其功。
8.己所不欲，勿施于人。
行有不得，反求诸己。
9.居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。
10.讲学砥节，相语以道德，相勖以恭行。
11.敦德行以端本原也；勤研讨以践实学也；重师友以求夹持也；谨交游以遵礼法也。
12.主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。
13.学高为师,身正为范。
14.爱,是师生间的桥梁。
15.教师只有尊重学生的人格,才能赢得学生的尊重。
16.教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
17.教师最大的幸福就是看到学生们在成长！18.当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
19.教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
20.把爱带给每位学生。
21.在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；22.在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
23.今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？24.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。
我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
25.在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
26.教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
27.尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
28.要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
29.师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
30.用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。