童话类阅读训练
《安徒生童话》专项练习
读《安徒生童话》阅读专项训练班级姓名等级1.安徒生是哪个国家的人？（）A 英国 B法国 C瑞典 D丹麦2.《拇指姑娘》中，是（）救了拇指姑娘，让她离开了癞蛤蟆的家。
A 燕子 B小鱼 C 田鼠 D金龟子3.《海的女儿》的小公主用（）换了巫婆的药水。
A眼睛 B 舌头 C 脚 D手指4.《野天鹅》中（）变成了野天鹅。
A十一位王子 B国王 C妹妹5.《坚定的锡兵》中，只有一只脚的锡兵，最后变成了（）。
A锡块 B锡勺子 C锡心 D锡兵6.《野天鹅》中,妹妹用荨麻编织( )救了哥哥。
A披风 B衣服 C帽子 D围巾7.《笨汉汉斯》里的汉斯骑（）去见公主。
A 黑马 B山羊 C驴子 D 白马8.《丑小鸭》中，丑小鸭冻死在湖面上，（）救了她。
A 鸭妈妈 B老婆婆 C 农夫 D猎人9.《老头子做事总是对的》中的老头子最后换得了（）。
A鹅 B鸡 C一袋烂苹果 D 牛10.拇指姑娘非常有爱心，她救了（）。
A 老田鼠B 小燕子C 癞蛤蟆D 鼹鼠11.《夜莺》中，夜莺在皇宫里唱歌，它想要（）作为报酬（chou）。
A 金拖鞋 B皇冠 C红宝石 D 皇帝的眼泪12.《野天鹅》中女主人公的名字叫（）。
A爱丽丝 B艾丽莎 C辛黛瑞拉 D玛丽13.《拇指姑娘》中，拇指姑娘最后跟（）成了亲。
A 小癞蛤蟆 B鼹鼠 C花仙国王 D田鼠14.在《豌豆上的公主》中，为了弄清楚这个姑娘是不是真的公主，老王后把一粒豌豆放在（）的下面。
A二十床垫和二十床被子 B二十床垫 C 二十床被子15.在《小鬼和商人》这个故事中，小鬼拿走了小商人太太的（）。
A舌头 B耳朵 C 眼睛 D 鼻子16.在《小鬼和商人》这个故事中，小鬼认为房子里最好的宝物是（）。
A金耳环 B 红帽子 C旧诗集 D 金币17.《在坚定的锡兵》中，妖精藏在（）里。
A 黑匣子 B鼻烟壶 C魔盒 D打火机18.《老头子做事总是对的》中，两个英国人最后付给老头子（）。
A一箱金币 B一枚金币 C一桶金币 D 一袋金币19.《笨汉汉斯》中，求婚者一旦走进大厅都会变成（）。
统编人教部编版小学语文三年级下册语文童话故事阅读训练(含答案)
部编版三年级下语文童话故事阅读训练一、阅读短文，完成练习。
书本里的蚂蚁古老的墙角边，孤零零地开着一朵红色的小花，在风里轻轻地唱着歌。
一只黑黑的小蚂蚁，顺着花枝往上爬，静静地趴在花蕊里睡觉。
小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本破旧的书里，小蚂蚁当然也被带进了书本，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。
“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了细碎的声音。
“是谁？”小蚂蚁奇怪极了。
“我们是字。
”细碎的声音回答着。
小蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。
“我，我是蚂蚁，我变得这么扁，也像一个字了。
”小蚂蚁挺乐意当一个字的。
书本里有了一个会走路的字。
第一天，它住在第100页，第二天跑到第50页……所有的字都感到很新奇。
这些字从没想过走一走，跳一跳。
它们现在都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门。
这多快乐呀！有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书本来看。
啊！这本她原本看厌了的旧书，写着她从来没有看过的新故事，她高兴地一口气读完了。
第二天，小姑娘忍不住又打开来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个和昨天不一样的新故事。
小姑娘忽然看到住在书里的小蚂蚁，笑眯眯地问：“你是一个字吗？”“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在我住在书里，是会走路的字了。
”会走路的字？小姑娘明白了：这本书里的字，每到晚上就走来走去，书里的故事也变来变去。
是的，第三天早展，小姑娘在旧书的封面上发现了一个字，它呀，走得太远不认识回家的路了。
不过，这些字没有一个想离家出走的，它们全住在一起，快快乐乐的，每天编出新的故事来。
1．下面选项中，描写小姑娘神态的词语是（）A．笑眯眯B．惊奇C．高兴D．孤零零2．“书本里有了一个会走路的字”这个“字”其实是（_______）。
3．为什么小姑娘每天“看到的又是一个和昨天不一样的新故事”？从文中找出相关语句，用“﹏﹏﹏”画出来。
4．朗读文中画横线的句子时要用的语气是（）A．赞美B．平淡C．惊喜5．有一天，又有一只小蚂蚁爬到了这本书上海，接下来将会发生怎样的故事呢？请发挥想象，接着写一写。
《天上的星星》童话阅读训练附答案
《天上的星星》童话阅读训练附答案⑴从前有个小女孩，想够着天上的星星。
她透过窗子的玻璃望着星星在晴朗的夜间闪闪发光。
她想，要是她拿得着星星，那该多么快乐啊。
她问父母，他们能不能把星星摘下来给她。
他们只是叫她别发傻。
尽管如此，她要入眼时还在想，她是多么希望得到星星啊！⑵有一天，她独自去找星星。
她先到发动水车的贮水池边的旧磨坊去，对贮水池说：“请问，你看见过天上的星星吗？”⑶“啊，看见过，”贮水池说，“星星经常到我的水里来玩。
你跳进来游泳吧，也许会找到它们。
”⑷小女孩跳进贮水池，游呀，游呀，但还是找不到星星，只找到一条小溪。
她问小溪：“人看见过天上的星星吗？我非常想拿到星星。
”⑸“啊，看见过，”小溪回答说，“星星常常下来，在我的岸上于。
你涉水走吧，也许能找到星星。
”⑹于是她涉水走去。
走呀，走呀，走得累了，还是没有找到天上的星星。
她来到一块草地上，仙女们正在那儿玩呢。
⑺“请问，”小女孩问仙女们，“你们看见过天上的星星吗？我很想知道什么地方可以找到星星。
”⑻“噢，看见过，”仙女们说，“星星常在我们脚边的草丛里闪光。
和我们一起跳舞吧，也许人会找到星星。
”⑼于是，小女孩就翩翩起舞，跳呀，跳呀，但还是没有找到星星。
这时，她非常累了，便坐下来哭起来。
⑽“我游泳，我涉水，我跳舞，”她说，“还是没有找到星星。
”（选自英国童话《天上的星星》）1.选出对文段层次划分正确的一项（）A、⑴‖⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽B、⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼‖⑽C、⑴‖⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼‖⑽D、⑴‖⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻‖⑼⑽2.第一自然段在故事情节发展中属于（）A、开端B、发展C、高潮D、结局3.“尽管如此，她要入眼时还在想，她是多么希望得到星星啊。
”这一句在行文结构上起什么作用？4.文段刻画小女孩的主要方法是（）A、语言描写、动作描写B、心理刻画、语言描写C、动作描写、神情描写D、神态描写、语言描写5.第十自然段生动细致地写出了小女孩的心情，对第到第九自然段起总结概括的作用。
[必刷题]2024一年级语文下册童话故事理解专项专题训练(含答案)
![[必刷题]2024一年级语文下册童话故事理解专项专题训练(含答案)](https://img.taocdn.com/s3/m/1b3e22e0fc0a79563c1ec5da50e2524de418d008.png)
[必刷题]2024一年级语文下册童话故事理解专项专题训练（含答案）试题部分一、选择题：1. 下列哪个故事是《安徒生童话》中的经典作品？（）A. 《丑小鸭》B. 《灰姑娘》C. 《小红帽》D. 《阿里巴巴和四十大盗》2. 《卖火柴的小女孩》这个故事中，小女孩（）A. 卖掉了所有的火柴B. 被好心人收养D. 回到了温暖的家3. 下列哪个童话故事讲述了勇敢的小裁缝制服巨人？（）A. 《勇敢的小裁缝》B. 《杰克与豆茎》C. 《穿靴子的猫》D. 《白雪公主》4. 《海的女儿》这个故事中，小人鱼为了追求爱情，牺牲了（）A. 自己的美丽B. 自己的嗓音C. 自己的鱼尾D. 自己的生命5. 下列哪个童话故事讲述了丑陋的青蛙变成英俊王子？（）A. 《青蛙王子》B. 《睡美人》C. 《白雪公主》D. 《灰姑娘》6. 《皇帝的新装》这个故事中，戳穿皇帝新装谎言的是（）A. 皇帝本人B. 一个大臣C. 一个小孩D. 一个成年人7. 《狼和七只小羊》这个故事中，拯救小羊们的是（）A. 羊妈妈B. 狼C. 猎人D. 小羊们自己8. 下列哪个童话故事讲述了勤劳的小矮人帮助白雪公主？（）A. 《白雪公主》B. 《灰姑娘》C. 《睡美人》D. 《小红帽》9. 《小红帽》这个故事中，小红帽被（）救了A. 猎人B. 奶奶C. 狼D. 妈妈10. 《拇指姑娘》这个故事中，拇指姑娘和（）幸福地生活在一起A. 精灵王子B. 小矮人C. 巨人D. 小鸟二、判断题：1. 《丑小鸭》这个故事告诉我们，外表的美不是最重要的。
（）2. 《灰姑娘》这个故事中，灰姑娘和王子幸福地生活在一起是因为她长得漂亮。
（）3. 《卖火柴的小女孩》这个故事发生在寒冷的冬天。
（）4. 《白雪公主》这个故事中，白雪公主吃了毒苹果后立刻死亡。
（）5. 《小红帽》这个故事告诉我们，不要轻易相信陌生人。
（）三、填空题：1. 《丑小鸭》这个故事中，丑小鸭最终变成了______。
(完整word版)小学三四年级童话类阅读训练
小学三四年级童话、寓言类阅读训练狐狸和猫一次，猫在丛林里碰到了狐狸先生，猫想：他聪明，有经验，对世界上的事都有见解。
猫就友善地招呼狐狸。
您好，亲爱的狐狸先生！你好吗？身体如何？您在困难的日子里过得怎么样？狐狸骄横地把猫从头到脚端详了许久，不知道他能否该回答猫。
狐狸终于说：噢，你这可怜的捋胡子的，你这花斑的傻瓜，你这饿鬼，你这捕食老鼠的东西！你脑子里在想什么呢？你怎敢问我过得怎么样？你学到了多少东西？你懂得了多少本事？我只一种。
猫温顺地答道。
那是一种什么本事呢？狐狸问。
猎狗追我时，我会跳到树上逃命。
就这些吗？狐狸问。
我掌握了一百多种本事，此外我还有满满一袋子计谋。
可是我可怜你，和我一同吧，我教你如何躲避猎狗。
就在这时候，一个猎人带着四条猎狗来了。
猫矫捷地跳到树上，静静地爬到树顶上，这样树枝和枝叶能够把它完好遮住。
打开袋子，狐狸先生，打开袋子！猫对狐狸叫道，可是猎狗们已经咬住了狐狸，叫它动弹不得。
噢，狐狸先生！猫叫道，你有一百种本事，可仍是给抓住了，而我只有一种本事，却逃了命。
假如你能像我同样爬上来，你就不会丢命了。
１、从我文中找出以下词语的近义词：（８分）骄傲──（）困难──（）计谋──（）敏捷──（）２、按要求改句子：（８分）⑴可是猎狗们已经咬住了狐狸。
（改为被字句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵此外我还有满满一袋子计谋。
（缩句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３、文中画横线的句子照顾了上文中的哪句话，请写下来？（４分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿蚂蚁和蜜蜂人们喜欢蜜蜂，赞叹蜜蜂的勤劳奋动，画家画了许多采蜜图，诗人写了许多赞蜂诗。
蚂蚁很妒忌蜜蜂，内心向来搁着一个疑团：蜜蜂一早出工；蜜蜂天黑回窝，我也天黑回窝。
我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸耀蜜蜂，不夸赞我们，这不是太偏爱了吗？蚂蚁想来想去想不通。
课外现代文《童话》阅读训练及答案
(二)现代文阅读(25分)：阅读下文,回答问题。
童话
马良
我拥有一本特别美好的书,一本香港出版的《安徒生童话》,繁体字,很厚的铜版纸,封面是硬纸板的,沉甸甸的显得特别隆重。
我曾经非常喜欢这本书,每天都要花些时间去读它,而且在书页里夹了很多风干的花儿、树叶和蝴蝶等等。
后来我失去了这本书,再也找不到了。
书没了,还好在记忆里留下了一个故事,几十年后我再次拿起另外一本《安徒生童话》读的时候,这个故事还是活着的。
大约是小学三四年级,我于不经意之间竟然成为上海市少年儿童图书馆的读书积极分子,此后我在图书馆便有了特权,可以借很多书回家看。
某天早上,校长一反常态非常慈祥地和我说话。
原来今天有外国人来图书馆搞一个图书捐赠仪式，我作为上海市小学生代表接受馈赠,学校为我设计了几个程序,要我。
童话系列阅读与训练
阅读"1／I I 练一、权力牟丕志黑熊、灰狼、狐狸组成一个强盗团伙，常常肆无忌惮地袭击羊群，使羊群不得安宁。
羊群中的头羊决定采取分化的办法，对付这伙强盗。
于是采取进谗言、挑拨离问等办法，但是没有成功，因为黑熊、灰狼、狐狸团结得很紧密，它们并不相信谣言。
后来头羊死了。
死前，它把位置交给一位年轻的羊。
这位年轻的羊并没有直接卜任，而是提出了一个令大家十分吃惊的计划。
它说，要请黑熊、灰狼、狐狸其中的一个来担任羊群的头领。
对此，大家都峰决反对。
但是被委以重任的年轻山羊却坚持It l L 三的主张。
它把这一决定传递给黑熊、灰狼、狐狸。
它们都十分兴奋．谁要是当上羊群的头领．就意味着拥有整个羊群的指挥权，这氍的好处太多r 。
可是。
由谁当这个羊群的头领呢?黑熊想：我在团伙中力气最大。
做的贡献也不小，这羊群的头领鹰由我来当。
3．叶夫图申科的这句话，道出了人类面对敌人时所能表现出的最伟大的善良以及最伟大的生命关怀。
4．示例：①人类需要相巨关爱，世界需要和平发展。
②和平的“敌人”不仅仅只是战争，还有一切形式的暴力、恐怖、压制、干预、掠夺。
⑧和平是全人类的太阳，是牛命永恒的福音。
(少人世间所有的美好、善良、友爱、人道、幸福、互助、博爱等理念，令部包容在和平之中。
(D 要维护人类的和平．只有“让世界充满爱”。
5．(1)眼前的生命危险，仍然保护无辜的平民；(2)拂去历史的尘埃。
穿过时问的隧道。
汤酱森当初4痧灰狼想：我在团伙中最为凶猛，咬死的山羊最多了。
论贡献我最大，这羊群的头领理应由我来当。
狐狸想：我在团伙中是智多星，很多点子都是我想出来的，我起的作用是最大的．这羊群的头领应由我来当。
为此它们争执起来。
谁也不服准。
大家就这样僵持起来。
火气越来越大。
黑熊首先起了杀机，它决定用武力除掉灰狼和狐狸。
黑熊趁灰狼小备时忽然向它发起了攻击，一下子就咬断r 狼的脖子。
黑熊还准备向狐狸下手。
狐狸看出黑熊的心思，它处处防备着黑熊，同时，准备除掉黑熊。
三年级语文童话、寓言类文章阅读专项训练(含答案,适合各版本教材)
三年级语文童话、寓言类文章阅读专项训练（适合各版本教材）河蚌和水鸟 (1)大袋鼠的儿子 (2)狼的本性 (3)月亮与地球的对话 (5)上帝的礼物 (6)蚂蚁和蜜蜂 (7)明星的悲剧 (8)动物们的烦恼 (9)魔语瓶 (10)蚊子和狮子 (11)乌龟和天鹅 (12)美丽的花 (13)哭婆婆，笑婆婆 (13)蚂蚁和喜鹊 (14)刺猬理发 (15)袋鼠与蜗牛 (16)智者与年轻人 (17)“诚信”漂流记 (18)参考答案 (20)河蚌和水鸟河蚌正在张开壳晒太阳，水鸟去啄它的肉，被河蚌夹住了嘴，双方相持不下，结果被渔翁一起捉住。
河蚌和水鸟，一个被放在水盆中，一个是被关在笼子里。
夜深了，河蚌悄悄地爬出了盆，一步一步向屋外挪去，但是它爬得太慢了，爬了大半天也没能爬出屋。
水鸟虽然有一对善于飞翔的翅膀，但此时也不能远走高飞，只好用嘴使劲地啄笼子。
可它的嘴没有蚌壳那么尖利，把笼子敲得“梆梆”响，也没弄开，反而把渔翁吵醒了。
“跑?休想!”渔翁一边警告，一边走了过来，一看水鸟还在笼子里呆着，可是盆里的河蚌却不见了。
他扭头一瞧，发现河蚌正缓缓地向屋外爬。
□你想溜□没那么容易□说着把它捏起来扔进盆里□回去睡了□河蚌眉头一皱，计上心来，小声说:“水鸟老兄，咱们应该相互都助才对……”水鸟连忙点头称好。
夜幕再次降临了。
河蚌地爬了起来，用自己的外壳打开了笼子，水鸟让河蚌夹住自己的脚，急忙展开的翅膀，向外飞去。
，它们便消失在茫茫夜色中。
1.请在短文中的方框里加上标点。
2.短文的第自然段写出了“鹬蚌相争，渔翁得利”的意思。
3.在短文最后一段的横线上填上合适的词。
4.仔细读读短文，河蚌和水鸟的长处和短处各是什么?填在下面的表格里。
5.么办法？6.短文写了河蚌和水鸟被捉及它们两次逃跑的事。
开动脑筋，为它们分析一下成功与失败的原因。
河蚌和水鸟被捉，是因为它们；第一次选跑不能成功，是因为它们；它们第二次逃跑成功，是因为它们能。
7.用“”画出河蚌与水鸟互相帮助、团结合作的句子。
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童话、寓言类阅读训练
姓名：班级：
狐狸和猫
一次，猫在森林里遇到了狐狸先生，猫想：他精明，有经验，对世界上的事
都有见识。
猫就友好地招呼狐狸。
您好，亲爱的狐狸先生！你好吗？身体怎样？您在艰难的日子里过得怎么
样？
狐狸傲慢地把猫从头到脚打量了好久，不知道他是否该回答猫。
狐狸终于说：噢，你这可怜的捋胡须的，你这花斑的傻瓜，你这饿鬼，你这捕食老鼠的东西！
你脑子里在想什么呢？你怎敢问我过得怎么样？你学到了多少东西？你懂得了
多少本领？我只一种。
猫温顺地答道。
那是一种什么本领呢？狐狸问。
猎狗追我时，我会跳到树上逃命。
就这些吗？狐狸问。
我掌握了一百多种本领，另外我还
有满满一袋子计谋。
但是我可怜你，和我一起吧，我教你怎样逃避猎狗。
就在这时候，一个猎人带着四条猎狗来了。
猫敏捷地跳到树上，悄悄地爬到树顶上，这样树枝和枝叶可以把它完全遮住。
打开袋子，狐狸先生，打开袋子！
猫对狐狸叫道，但是猎狗们已经咬住了狐狸，叫它动弹不得。
噢，狐狸先生！猫
叫道，你有一百种本领，可还是给抓住了，而我只有一种本领，却逃了命。
如果
你能像我一样爬上来，你就不会丢命了。
1、这篇短文的主人公是（）和（），他们谈论了一个话题是
2、猫对狐狸的态度是( )，他有( )种本领，是
3、狐狸对猫的态度是( )，他有( )种本领，是
4、这个故事告诉我们一个道理：（）
A. 掌握的本领再多，也不如掌握一种有用的本领。
B. 狐狸应该也学会爬树。
C. 我们不能像狐狸那样骄傲。
5、狐狸掌握的本领多，却为什么没来得及逃走，被猎狗抓走了（）
A. 狐狸还没有准备好施展这一百多种本领。
B. 狐狸虽然有一百多种本领，在这里却用不上。
C. 猫只有一种本领，会爬到树上逃命。
6、读了这篇短文，你受到了什么启发？
蚂蚁和蜜蜂
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗。
蚂蚁很嫉妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工；蜜蜂天黑回窝，
我也天黑回窝。
我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不
称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。
有一天，蚂蚁爬到花枝上去觅食，见到一只小蜜蜂嗡嗡地飞来采蜜，就抬起头气呼呼地说：喂，蜂儿，我问你一个问题。
啥问题？你说吧！小蜜蜂说。
你们和我们一样，整天忙个不停，都很勤劳，但人们为什么只夸奖你们，从
来不称赞我们呢？
小蜜蜂想了一会儿，笑着说：这个问题吗，我觉得不难回答。
因为你们的勤
劳是为自己，我们的勤劳却是为了人类。
蚂蚁听了，心服口服。
从此再也不妒忌蜜蜂了。
1、联系是上下文了解词语：
妒忌：
心服口服：
2、填空：
蚂蚁嫉妒蜜蜂的是,蚂蚁想来想去想不通的是_ , 蜜蜂的勤劳为的是, 蚂蚁勤劳为的是。
从中看出。
３、蚂蚁为什么心服口服？
４、读了这篇短文，你有什么体会？
青草、老鼠和桃子
兔子和猫争论着一个问题：世界上什么东西最好吃？
兔子抢着说：“世界上最好吃的东西是青草，那股清香味儿，远远胜过萝卜。
特别是春天的青草，吃起来还甜滋滋的，我一说就要流口水。
”
猫不同意这个意见，它说：“我认为世界上没有比老鼠更好吃的东西啦。
你
想想，那鲜嫩的肉，柔软的皮，嚼起来又酥又软。
只．有．你体验过这样的幸福，你才．懂得老鼠是世界上独一无二的好东西。
”
它们两个都坚持自己的意见，争论了好久，还是得不到解决，最后只好去找猴子来评个理。
猴子听了他们的两种意见，都不同意，他说：“你们都是十足的
傻瓜蛋，连世界上最好吃的东西都不知道，我告诉你们吧，世界上最好吃的就是桃子。
嗨！说起桃子，我的口水只能往肚里咽，那个甜蜜味儿，谁吃了都会高兴
得唱歌。
我说，你们这回该记住了吧，世界上最好吃的就是桃子。
”
猫听了直摇头，他说：“我以为你要说别的什么，没想到你会说桃子，那玩
意毛刷刷的有什么好吃的？你拿出十个桃子，也抵不上一只老鼠。
算了吧，我可不相信你的话。
”
兔子听了没有说什么，不过，他心里嘀咕着：要是说桃子是世界上最好吃的
东西，那么为什么我宁可吃青草呢？
有个女孩子听了他们的对话后说：“你们都有自己的偏爱，但是做事要根据
实际情况来判断，不能靠自己的感觉来判断，想事情要全面，不能只顾自己。
”
1、用文中加点的关联词造句。
2、兔子、猫和猴子争论的问题是：
3、根据文章内容填空。
兔子认为最好吃，猫认为最好吃，猴子认为
最好吃。
他们都有自己的，就是没有想到别人的。
4、兔子、猫和猴子在争论的过程中为什么意见不一？
5、请用波浪线画出这则寓言包含的道理。
6、看了这个故事，你懂得什么？
骡子和铃铛
一头高大健壮的骡子，脖子上系着一个铃铛。
铃铛儿制作精巧，响声清脆，
骡子每走动一步，铃铛便发出“叮当”的声响，比鸟儿唱歌还悦耳动听。
一天，骡子撞开了篱笆，走进了菜园，白菜、韭菜一畦畦，鲜嫩又可口，骡
子好不欢畅，它低头啃个不停。
“叮当叮当”，一串串尖利的急响，钻进了主人的耳中。
他一个箭步冲出房门，挥动竹枝赶到菜园，一边抽打着骡子的屁股，一边
斥责道：“混账东西，你胡嚼乱踩，把菜地弄得一团糟；要不是铃铛叫我来，菜
地准被你糟蹋完。
看你下次再敢闯进菜园”
骡子疼得直叫唤，不要命地跑出了菜园，“叮当叮当”，铃铛的响声，伴着骡子远远地到了山脚下。
没多久，骡子拉着一车货，长途跑路，傍晚时返回了村里。
“叮当，叮当”，一阵脆响，引得一些乡亲们竖起大拇指夸奖道：“嗬，好一头结实顶用的骡子，
拖这么多货物跑了一天，还那么精神抖擞的。
听，配上这清脆悦耳的铃铛声，多
有气魄！”
“叮当，叮当。
”铃铛儿听了这番话，响得更加起劲了，像是说：“对的，对的，骡子了不起！”
骡子耸起耳朵听了这些话，满心喜悦；突然，它望见了菜园，不禁感到一阵
阵隐痛，立刻不高兴地责问铃铛道：“你发出的是同一个声音，为什么一时出卖
我，一时又吹捧我？”
“叮当，请你听清，”铃铛含笑地解释道，“你和我，都要对自己的言行负责。
你犯错误时，我发出警告，为的是挽救你，不让你越陷越深；当你干得对时，我
理所当然地赞扬你，为的是激励你取得更大的成绩啊。
”
1、请你说说下列词语的意思。
（1）满心喜悦：
（2）理所当然：
2、铃铛两次的声响，骡子认为是和
自己；铃铛认为是和骡子。
3、联系上下文，理解画线部分中“同一个声音”指什么？
4、文章主要讲了哪几件事情？
5、联系文章，请你想想，骡子和铃铛能成为好朋友吗？说明理由。
种植春天
从前，有一位国王，性情冷酷。
他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。
他十分渴盼春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。
这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。
她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。
但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。
少女在肆虐的风雪中走进了森林。
在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。
农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。
当他把面包和汤端到少士面前时，才发现少女已经死了。
农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。
第二天一早，奇迹出现了：尽管其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的坟墓上，竟
然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！
原来，这个女孩便是春天。
农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她。
于是也便享受了她。
原来，只要付出，一切都会有收获，无论你付出得多么早，或者是多么晚。
原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。
原来，春天就这样无声无息地捱在我们每个人的手里，静静地等待我们去把它种植、诞生和创造出来，等待我们用爱作中介，把冰凌百丈变为繁花万朵。
也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。
1. 对待流浪的少女，国王的态度是；农夫的态度则是。
这里运用了的写法，表现了农夫待人，更加烘托出了国王的性情。
2. 这个故事告诉了我们（多选）（）
A．那个少女就是春天，善待她就能拥有春天。
B．待人不能冷酷无情，只要热情友善地对待他人，就能得到回报。
C．这样静静等着我们的不仅仅是春天，还有生活。
只要我们善待生活，珍惜生命，从身边的每一件小事做起，那么幸福就会永远属于我们。
3．“也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。
”你觉得除了春天，还会有些什么？
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