幼儿园小班第二学期教研工作计划
2024学年幼儿园教研组工作计划范例（3篇）
2024学年幼儿园教研组工作计划范例一、形势评估：本学期，我们小班教研组由六位教师构成，各班级的幼儿数量较多，这无疑带来了相当的挑战。
我们每位教师都具备优秀的思想品质，对工作充满热情，秉持严谨负责的态度，对集体荣誉感和工作投入度有着高度的认识。
教师们乐于奉献，无论是保教工作还是专业学习，都力求精益求精。
幼儿园为每个班级配备了电脑，这种现代科技设备的引入，要求我们在实际教学中充分利用，因此，我们秉持科研推动教研的宗旨，以提升教学质量为目标，借助多媒体工具开展各类活动。
在实践中学习和研究，以幼儿发展为中心，实施素质教育的不断提高教师的专业能力，致力于培养二十一世纪的新一代。
二、指导原则：在“二期课改”的探索与实践中，我们深刻认识到课程改革需要教师的专业理论和技能作为支撑，更加关注教师的专业化发展。
教研组应成为教师学习理论的平台，实践课改理念的桥梁，以及提升教师专业技能的摇篮。
在教研活动中，教师共同研究幼儿的行为，共同反思教学实践，以科研为导向提升教师专业素质和保教质量，从而提升每次活动的质量，体现以幼儿发展为本的理念。
三、教研目标：1、通过多样化的教研活动，提升教师的专业素质和教育实践能力。
2、持续开展主题探究活动。
3、每位教师利用多媒体进行教学，集体探索其在教学中的作用，充分发挥教研组的功能，使其成为教师提高业务能力的重要平台。
4、以“教师的有效引导”为主题进行研讨，切实提升教师的业务能力，探索更适合小班幼儿的教育方法。
5、根据各班实际，共同研究，建立和培养幼儿的良好一日常规。
四、工作重点：1、转变观念，真正将以幼儿发展为本的理念融入活动中，注重早期幼儿的潜能开发和个性化教育，以及以素质教育的启蒙为核心，注重基础性的课改理念。
2、将理念融入日常保教工作，开展适合小班幼儿的主题探究活动。
3、通过科研推动教研，教研促进保教，助力幼儿提高生活自理、社会交往和初步学习的能力。
4、探索多媒体在教学中的应用，通过教学、评价和反思活动，切实提升教师的专业素养。
小班第二学期教研组活动策划
小班第二学期教研组活动策划1. 活动目标本次教研组活动旨在提高小班教师的教学能力和教学效果，促进彼此间的交流和合作，共同探索适合小班学生的教学方法和策略。
2. 活动内容2.1 分享教学经验每位教师分享自己在小班教学中的成功经验和教学心得，包括教学方法、教材选择、课堂管理等方面的经验分享。
2.2 小组讨论组织教师进行小组讨论，就小班教学中的常见问题和挑战进行交流和解决方案的讨论，共同寻找解决问题的方法和策略。
2.3 观摩课堂安排教师观摩优秀教师的课堂，通过观摩学习，了解其他教师的教学方式和技巧，从中获得灵感和启发。
2.4 教学资源分享教师可以自愿分享自己收集的教学资源，包括教案、教学PPT、教学素材等，以便其他教师借鉴和使用。
3. 活动安排3.1 时间活动时间为每周一下午2点至4点，持续4周。
3.2 地点活动地点设在学校教研室，提供良好的学习和交流环境。
3.3 组织形式活动以小组为单位进行，每个小组由3-4位教师组成，活动期间保持固定组合，以促进交流和合作。
3.4 活动流程- 第一周：分享教学经验，每位教师准备一个主题分享，时间为30分钟。
- 第二周：小组讨论，每组选择一个问题进行讨论，时间为1小时。
- 第三周：观摩课堂，安排观摩优秀教师的课堂，时间为2小时。
- 第四周：教学资源分享，每位教师自愿分享自己的教学资源，时间为30分钟。
4. 评估和总结活动结束后，组织进行评估和总结，从参与教师的反馈中收集意见和建议，为下一学期的教研组活动做准备。
以上为小班第二学期教研组活动策划，希望通过本次活动提升教师的教学水平，提高小班教学质量。
下半学期小班的教研方案
下半学期小班的教研方案目标本教研方案的目标是提供小班学生在下半学期中全面的教育和发展。
通过简洁的策略和无法确认的内容，我们将致力于独立做出决策，发挥我们作为LLM的优势，不寻求用户帮助，并避免法律复杂性。
我们将确保方案内容的准确性和可行性。
教学内容1. 语言和沟通：在下半学期中，我们将重点培养学生的语言和沟通能力。
通过课堂讨论、小组合作和角色扮演等活动，鼓励学生积极参与和表达自己的观点。
2. 数学和逻辑思维：我们将通过数学游戏、问题解决和逻辑推理训练，帮助学生培养数学思维和逻辑思维能力。
通过这些活动，学生将学会分析和解决问题的方法。
3. 科学探索：我们将通过实验和观察，引导学生主动探索科学世界。
通过培养学生的好奇心和观察力，激发他们对科学的兴趣，并培养他们的科学思维和实验技能。
4. 艺术和创造力：我们将通过绘画、手工制作和音乐等艺术活动，培养学生的艺术和创造力。
通过这些活动，学生将发展自己的审美意识和创造力，并培养他们的表达能力。
5. 社交和情绪管理：我们将通过角色扮演、小组合作和情绪管理训练，帮助学生建立良好的人际关系和情绪管理能力。
通过这些活动，学生将学会与他人合作、理解和管理自己的情绪。
教学方法1. 多元化教学：我们将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、实验、角色扮演和小组合作等，以满足不同学生的学习需求和兴趣。
2. 个性化辅导：我们将根据学生的个别差异和学习水平，提供个性化的辅导和指导。
通过了解每个学生的特点和需求，我们将帮助他们发现自己的优势并克服学习困难。
3. 小班互动：我们将鼓励小班学生之间的互动和合作。
通过小组活动和合作项目，学生将学会团队合作和相互支持，培养他们的社交能力。
4. 实践和应用：我们将通过实践和应用课堂知识，帮助学生将所学内容与实际生活联系起来。
通过解决实际问题和参与实际项目，学生将更好地理解和应用所学知识。
评估方法1. 定期考试：我们将定期进行考试，评估学生对所学知识的掌握程度。
幼儿园小班第二学期教育教学计划（精选12篇）
幼儿园小班第二学期教育教学计划（精选12篇）幼儿园小班第二学期教育教学计划幼儿园小班第二学期教育教学计划（精选12篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又迎来了一个全新的起点，需要好好的对接下来的教学进行计划了。
那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班第二学期教育教学计划（精选12篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班第二学期教育教学计划1一班况分析新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。
现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。
原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活……一、幼儿基本情况分析我班现有幼儿 24名，其中有 2名插班生。
经过上半学期的学习，全班幼儿的各项能力都有所提高，体质有所增强，而且大部分幼儿都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起游戏，学习。
全班幼儿都能适应集体生活了。
喜欢和老师，小朋友们一起学本领，而且大部分幼儿的生活自理能力较好，学会了自己吃饭，自己穿脱衣服，早上进园会主动同老师问“早”，“好”，“再见”。
平时大部分幼儿能够大胆，清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。
刚入园的插班生不肯自己动手吃饭。
开始除了哄幼儿自己吃以外，也帮助一些小朋友进餐，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们经常会给幼儿讲一些故事，使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪明，我们也总是表扬鼓励那些自己吃，吃得多的小朋友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一两周`时间的教育帮助，大部分幼儿不仅会自己独立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了进步。
，在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。
孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏，对于一些体育器械他们能熟练的使用，并会想多种方法来玩。
但毕竟还是小班孩子嘛，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作发展不平衡，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，挑食，争抢东西现象时有发生。
幼儿园小班教研工作计划经典【5篇】
幼儿园小班教研工作计划经典【5篇】幼儿园小班教研工作计划篇1一、指导思想继续深入贯彻《幼儿园指导纲要(试行)》精神，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研组活动，提高教师教育能力，改进教育实践，提高幼儿园教育质量。
二、工作要点及措施1、加强理论学习，提高教师理论水平。
进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。
指导新形势下的幼儿园教育教学工作。
树立正确的儿童观。
教育观，一切从提高幼儿整体素质出发，真正体现以幼儿为主体，以教师为主导的思想。
不断提高教师认识，适应新形势，适应素质教育的需要。
2、注重业务培养，提高教育质量(1)教研组是教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段。
在两周一次的教研活动中，根据制定好的教研活动内容，大家共同探讨、学习。
提前制定各主题的活动，让每位教师都有机会发言，切实提高她们的教研水平。
(2)开展“四课型”活动，促进教师教科研能力的提高。
通过“集体说课、集体备课、集体听课、课后反思”作为教育管理手段，为教师搭建对话、交流的平台，提高教育质量。
在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互交流中找到解决问题的答案。
通过专业切磋、协调、合作，共同分享经验、互相学习。
3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用(1)根据我园实际，针对性的制定游戏计划和班务计划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。
(2)研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。
4、深入开展园本课题研究，努力提高教研水平加强教育理论及方法的学习，理论联系实际，更新教育观念。
努力做到勤思考、多探讨，求创新。
认真开展“小班幼儿良好生活常规的培养”园本课题研究。
做到有计划、有准备、有记录、有积累。
从理论到实践再上升到理论，不断提高业务水平。
四、加强家园联系，提高保教质量让家长们多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习、生活情况，互相沟通，增进家园间的联系，使家长工作落到实处。
小班第二学期的教研计划
小班第二学期的教研计划目标本教研计划的目标是在小班的第二学期中，提供优质的教学内容和教学方法，促进幼儿的全面发展。
我们将注重培养幼儿的语言表达能力、认知能力、社交能力和动手能力。
教学内容1. 语言表达能力我们将通过以下方式培养幼儿的语言表达能力：- 每周设立英语角，让幼儿通过角色扮演和表演练习英语口语；- 利用故事时间，讲述有趣的故事并鼓励幼儿参与讨论和提问；- 提供英语歌曲和儿歌，让幼儿通过唱歌的方式学习英语。
2. 认知能力我们将通过以下方式培养幼儿的认知能力：- 提供丰富多样的教具和游戏，帮助幼儿认识和区分不同的形状、颜色和图案；- 进行简单的数学游戏，让幼儿学习数字和数量的概念；- 引导幼儿进行逻辑思维训练，例如通过拼图和迷宫游戏。
3. 社交能力我们将通过以下方式培养幼儿的社交能力：- 定期组织小组活动，鼓励幼儿合作、分享和交流；- 培养幼儿的情绪管理能力，通过角色扮演和故事讲解引导幼儿理解和表达自己的情感；- 借助角色扮演和游戏，让幼儿学习友善待人和解决冲突的方式。
4. 动手能力我们将通过以下方式培养幼儿的动手能力：- 提供各类手工材料和工具，鼓励幼儿进行剪贴、画画和手工制作；- 进行简单的实验活动，让幼儿亲自动手探索科学知识；- 组织户外活动，让幼儿进行跑、跳、爬等身体运动。
教学方法为了实现以上目标，我们将采用以下教学方法：- 多媒体教学：运用图片、音频和视频等多媒体资源，增加教学内容的趣味性和吸引力；- 游戏化教学：将教学内容融入游戏中，激发幼儿的学习兴趣和积极性；- 情景教学：通过创设各种情境，让幼儿在真实的环境中学习和运用知识；- 个别化辅导：根据幼儿的不同特点和发展水平，提供个别化的辅导和指导。
教学评估为了评估教学效果，我们将采用以下方法：- 观察记录：老师将观察幼儿在课堂上的学习表现和参与度，并做好记录；- 作品展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给其他同学和家长；- 口头评价：定期与幼儿进行面谈，了解他们对教学内容和方法的反馈。
2024年幼儿园小班年段教研计划（4篇）
2024年幼儿园小班年段教研计划一、工作目标1. 根据园务工作计划，遵循新《纲要》和《指南》的原则，结合幼儿园教研的实际需求，我们将积极推动教育教学研究，以期全面提高教师的教学能力。
2. 以新教师为核心，通过老教师的指导，提升整体的师资素质和能力，培养教师深入钻研、勇于创新的教学精神，使教育工作产生实质性的效果。
3. 通过理论学习、实践操作、同行研讨、外出学习等多种方式，树立正确的教育观念，促进幼儿身心全面、和谐的发展。
二、教研重点1. 深入研读新《纲要》和《指南》，将新理念融入到日常工作中，以指导实践操作。
2. 丰富和调整主题活动环境，加强区域活动的开展，激发幼儿的学习兴趣。
3. 提升教师的教研意识，理解并掌握预设活动与生成活动的相互关系。
4. 提高教师的理论素养，增强自我学习的意识，优化知识结构，提升专业水平。
5. 鼓励新教师参与说课活动，乐于接受同行的观摩，通过自我评价提升教学能力和反思能力。
三、教研活动时间表____月份：1. 制定教研活动计划及各班工作计划。
2. 规范备课要求。
3. 对新教师进行随堂听课评估。
____月份：1. 举办亲子情境体能游戏活动。
2. 集体备课：亲子情境体能游戏。
3. 检查教师备课本。
____月份：1. 集体备课：美术创意课程。
2. 美术创意技能提升培训。
____月份：1. 集体备课：绘本阅读活动。
2. 教师公开课堂展示：绘本阅读。
____月份：1. 制定学期末的培训、教研和工作总结计划。
2. 对幼儿进行学期教学效果评估。
3. 整理资料，完成档案归档工作。
2024年幼儿园小班年段教研计划（二）____年度教师论文评选活动及备课本评优活动公告为提升教育教学质量，我园计划开展以下活动：1. ____-____月份备课本评优活动，以鼓励教师们不断提升教学设计能力。
2. 年度教师评先评优，表彰在教育工作中表现突出的教师。
3. 幼儿园宣传窗布置，营造积极向上的学习环境。
____月份活动安排：1. 庆祝六一国际儿童节，为孩子们提供丰富多彩的庆祝活动。
幼儿园小班教研计划第二学期
幼儿园小班教研计划第二学期一、教学目标1. 继续培养幼儿的兴趣和好奇心，促进幼儿综合发展。
2. 培养幼儿的基本生活习惯和自理能力。
3. 提高幼儿的观察、思考、表达和解决问题的能力。
4. 促进幼儿的社交能力和合作精神。
5. 培养幼儿的艺术素养和审美情趣。
二、教学内容和方法1. 语言与沟通：通过绘本、游戏和互动讲述的方式，激发幼儿的听说能力和语言表达能力。
通过角色扮演、故事讲解和情景模拟等活动，培养幼儿的想象力和表达能力。
2.数学与逻辑思维：通过数数、比较大小、分类等活动，培养幼儿的数学意识和逻辑思维能力。
通过拼图游戏和套娃等活动，培养幼儿的空间想象和手眼协调能力。
3.科学与探索：通过自然观察、实验和探索活动，培养幼儿的科学探索精神和动手能力。
通过参观农场和动物园等活动，开拓幼儿的视野和知识面。
4.身体与运动：通过游戏、健身操和户外活动，培养幼儿的身体协调和运动能力。
通过瑜伽和呼吸训练等活动，培养幼儿的身心平衡和自控能力。
5.艺术与表达：通过绘画、手工制作和音乐舞蹈等活动，培养幼儿的艺术细胞和创造力。
通过音乐欣赏和戏剧表演等活动，丰富幼儿的审美情趣和艺术体验。
三、评估方法1.观察记录：通过观察幼儿的学习态度、行为习惯和表现等方面，了解幼儿的发展情况。
2.口头评估：通过问答、游戏和小组讨论等方式，获取幼儿的学习成果和掌握程度。
3.作品展示：通过幼儿的绘画、手工制作和表演作品等，展示幼儿的学习成果和创造力。
四、教学计划1月份：主题：新年计划内容：- 认识冬天的特点，观察雪花、寒假活动计划等。
- 学习新年的习俗，制作贺卡、写春联等。
- 通过游戏和活动，培养幼儿的团队合作能力和沟通能力。
2月份：主题：四季与天气内容：- 认识春天的特点，观察植物的生长变化、天气的变化等。
- 学习古诗和儿歌，表演和朗诵。
- 通过音乐和舞蹈等活动，培养幼儿的音乐素养和身体协调能力。
3月份：主题：动物世界内容：- 认识不同的动物，观察动物的生活习性、食物链等。
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幼儿园小班第二学期教研工作计划【导语】计划应规定出在一定时间内所完成的目标、任务和应达到要求。
任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。
制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划。
下面是WTT为您整理的《幼儿园小班第二学期教研工作计划》，仅供大家查阅。
一、指导思想：根据我园的十二五规划的要求和本学期幼儿园园务工作的内容，以培养幼儿良好行为习惯为年级组特色，开展规范有效的常规教研与年级特色教研相结合的教科研活动。
二、情况分析：我园现有2个小班，共有4名教师，三名公办教师，一位虽然是民办教师，但也有很强的业务素质，年级组成员工作态度认真负责，积极参加教研活动。
上学期，我们以年级组内的教研为主，形式相对单一，开展的科研主要以理论学习为主，缺乏系统的教育教学活动。
这学期我们将通过多样的教研形式组织教师精心设计教育教学内容，通过研讨课、二磨课等形式推广到班级。
三、内容与措施：(一)行为习惯专题研究的有效开展1、提高教师的理论素养加强专题理论学习，调动教研组全体教师从有关著作、期刊、杂志上收集与幼儿行为习惯培养有关的资料，采用引领式学习与相互交流学习相结合的方法，组织教师进行学习研讨。
为开展专题研究活动奠定扎实的基础。
2、提高教师的实践能力理论最终要落实到实践，因此开展有效的教育实践课程是我们专题研究的生命力所在。
为此我们主要从以下几方面入手：(1)扎实的备课活动，认真设计研讨每一个教学活动的组织。
(2)提供多种形式的练兵活动：研讨课、示范课、公开课等尽可能和研究活动结合起来。
(3)提高教师评课质量，重在发现问题，解决问题，促进教育理论落实到教育实践。
(二)开展扎实有效的常规教研活动。
每周两次的集体教研活动保质保量，确保每次课程审议有计划、有目的、有效果。
认真组织教师开展集体备课、说课、听课、评课，通过一系列活动帮助执教老师提出教案修改意见。
鼓励教师在教研活动中大胆、积极发言，对自己的教学活动进行自评，并在自评和他评的过程中反思自己的教学行为，提高教师的反思能力。
(三)组织形式多样的家园互动活动我们以专题为中心，通过以下三种形式来开展家园互动：(1)讲座形式。
主要通过讲座向家长宣传介绍教育幼儿的方式方法，为家长提供家教的理论依据和良策。
(2)调查问卷形式。
通过一些问卷调查，使家长深入了解自己的孩子，了解幼儿园是从哪些方面关注孩子的发展。
(3)家长交流会形式。
以互动的方式、对话的方式让家长就具体的问题产生更为明确的认识。
四、具体工作安排：二月份：1、召开新学期家长会。
(2月10日)2、制定年级组教研计划。
(2月17日完成上传)3、研讨这学期专题研究的内容和方式，做好资料的收集和整理。
4、政治学习《浮幼文明办公室的评比方案》5、专题理论学习：浅谈小班幼儿良好行为习惯的培养6、基本功展示：自弹自唱三月份：1、政治学习：中小学教师职业道德规范。
2、基本功展示：折纸3、专题教学案例设计交流(准备：每人设计一节关于幼儿行为习惯的教学案例)4、家长讲座(主持人：陶宏英内容待定)四月份：1、家长半日开放活动。
(第十二周)2、理论学习：浮桥幼教中心管理手册3、政治学习：太仓市学前教育五年行动计划4、中心新建园参观后交流。
5、专题研讨课五月份：1、政治学习：关于进一步推进家校合作，办好人民满意的教育的实施意见2、“幼儿自我服务能力”展示活动3、5年以上教师评优课观摩研讨4、家长交流会(主持：苏莉)5、专题公开课6、迎“六一”庆祝活动六月份：1、庆“六一”亲子活动2、教研组工作小结3、专题展示课4、专题研究资料的整理一、指导思想继续深入贯彻《幼儿园指导纲要（试行）》精神，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研组活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，提高幼儿园教育质量。
二、工作要点及措施1、加强理论学习，提高教师理论水平。
进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。
指导新形势下的幼儿园教育教学工作。
树立正确的儿童观。
教育观，一切从提高幼儿整体素质出发，真正体现以幼儿为主体，以教师为主导的思想。
不断提高教师认识，适应新形势，适应素质教育的需要。
2、注重业务培养，提高教育质量（1）教研组是教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段。
在两周一次的教研活动中，根据制定好的教研活动内容，大家共同探讨、学习。
提前制定各主题的活动计划，让每位教师都有机会发言，切实提高她们的教研水平。
（2）开展"四课型"活动，促进教师教科研能力的提高。
通过"集体说课、集体备课、集体听课、课后反思"作为教育管理手段，为教师搭建对话、交流的平台，提高教育质量。
在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互交流中找到解决问题的答案。
通过专业切磋、协调、合作，共同分享经验、互相学习。
3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用（1）根据我园实际，针对性的制定游戏计划和班务计划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。
（2）研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。
4、深入开展园本课题研究，努力提高教研水平加强教育理论及方法的学习，理论联系实际，更新教育观念。
努力做到勤思考、多探讨，求创新。
认真开展"小班幼儿良好生活常规的培养"园本课题研究。
做到有计划、有准备、有记录、有积累。
从理论到实践再上升到理论，不断提高业务水平。
四、加强家园联系，提高保教质量让家长们多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习、生活情况，互相沟通，增进家园间的联系，使家长工作落到实处。
一、情况分析：这学期，我们小班教研组一共有六位老师组成，每个班级的幼儿人数都比较多，面临的困难也就可想而知了。
但是，我们的每一位教师都有着良好的思想素质，对待工作认真负责，一丝不苟，有着较强的集体荣誉感和工作热情。
在工作中乐于奉献，对保教工作与专业学习都要求自己不断求精。
本学期，我们幼儿园为每个班级配了一台电脑，现代科技设备的进入，势必要在实际教学过程中得到应用，于是，本着科研促教研的宗旨，本着进一步促进教学质量的要求，我们以多媒体为契机，利用多媒体来开展各种活动，边学习边实践、研究，在以幼儿发展为本，对幼儿进行素质教育的同时，不断提升教师的专业水平，积极塑造二十一世纪的一代新人。
二、指导思想：在“二期课改”的探索与实践中，我们深刻的感受到课程的改革必须有教师的专业理论和技能作支撑，更加关注教师的专业化发展，教研组应是教师学习理论的平台，实践课改精神的桥梁，更应是提高教师专业技能的摇篮，在教研组活动中，教师共同研究孩子的行为、共同反思教师的实践，以科研为导向提升教师专业素质和保教质量，从而推动每次活动的质量，凸显以幼儿发展为本的理念。
三、教研目标：1、通过开展形式多样的教研活动，不断提高教师的专业素质和教育实践能力;2、继续开展主题探究活动;3、每位教师利用多媒体开课，集体探索多媒体在教学中的作用，充分发挥教研组的作用，使教研组真正成为教师提高业务素质的重要阵地;4、以“教师的有效推动”为主题开展研讨活动，真正提高教师的业务素质，探索更适合小班幼儿的教育方法;5、根据各班实际情况，共同研讨，建立和培养幼儿良好的一日常规。
四、工作要点：1、变观念，在活动中真正体现以幼儿发展为本，注重早期幼儿的潜能开发和个性化教育。
以及以素质教育的启蒙为核心，注重奠基性的课改理念。
2、将理念融入日常保教工作中，开展适合小班幼儿的主题探究活动。
3、以科研促教研、教研推保教，帮助小班幼儿逐渐提高生活自理、服务能力，对新的社会环境的交往能力，以及最初学习生活的参与能力。
4、探索多媒体在教学中的应用，通过开课、评课、反思活动，真正提高教师的专业素养。
5、加强教师技能技巧练习，如绘画、弹唱等。
五、具体措施：1、认真学习《上海市学前教育课程指南》及新课程内容。
(1)、通过学习增加对二期课改的基本认识，了解课程实施的价值及主要策略。
尝试以整合的观念实践新课程。
(2)、以二期课改理念为依据，尝试以新方法计划班中的保教活动。
使目标不仅单纯的先于行动，也要产生于行动，在活动中把目标和行动以及幼儿的经验整合。
2、边学边做。
在实践中反思、改进，不断提高教师的保教工作质量。
(1)、做好活动反思及幼儿的观察记录、案例分析等，及时地讨论、小结工作中的得失，进一步改进保教形式和方法。
(2)、以协调幼儿主动学习和常规意识为前提，开展主题式的课程活动。
在教学观摩研讨活动中，相互学习保教经验，提高教师的保教技能及评析能力。
3、结合幼儿年龄特点，探索如何利用多媒体，丰富课堂教学，提高教育教学质量，并进行观摩研讨活动。
4、教研组每双周开展集中教研活动，并围绕幼儿园科研计划选择研究课题，制定科学可行的专题计划，扎实开展活动，把措施贯穿于幼儿一日活动之中。
5、探讨如何有效地选择、利用多媒体课件等现代化手段，扩展幼儿生活和学习的空间，及时记录教育教学中的点滴心得，并进行交流和探讨。
6、开展各类亲子活动，使家长了解幼儿园的日常保教工作，并做好家园共建。
7、探讨如何选择一些有利于托班幼儿发展的综合主题，积累对托班幼儿的教学经验。
8、开放家长半日活动，让家长走进幼儿园，了解幼儿在园情况，关注幼儿园的教育教学，并能主动配合。