大班社会活动《快乐的中秋节》-2019最新幼儿园大班教案
幼儿园大班优质教案《快乐的中秋节》
幼儿园大班优质教案《快乐中秋节》一、教学内容《快乐中秋节》这节课，我们将学习我国传统节日中秋节来历、习俗以及相关文化内涵。
教学内容主要包括教材第五章《我们节日》中第三节《中秋节》，详细内容涉及月饼制作过程、赏月活动以及与中秋节相关诗词。
二、教学目标1. 让学生解中秋节起源和习俗，培养他们对传统文化热爱。
2. 通过动手制作月饼，提高学生动手操作能力和创新能力。
3. 通过学习与中秋节相关诗词，提升学生文学素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：月饼制作过程、与中秋节相关诗词理解。
2. 教学重点：中秋节来历、习俗以及相关文化内涵掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、月饼模具、面团、馅料、烤箱等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述“嫦娥奔月”故事，引出中秋节来历和习俗，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入：（1）介绍中秋节起源和习俗，让学生解这一传统节日文化内涵。
（2）讲解月饼制作过程，并现场演示，引导学生注意观察。
3. 动手实践：（1）分组进行月饼制作，学生在教师指导下，动手操作，完成月饼制作。
（2）学生充分发挥创意，制作出独特形状月饼。
4. 例题讲解：（1）出示与中秋节相关诗词，引导学生朗读并理解诗意。
（2）通过提问方式，检验学生对诗词理解程度。
5. 随堂练习：（1）让学生用彩笔、画纸等学具，创作一幅关于中秋节手抄报。
（2）组织学生进行月饼制作比赛，评选出“最佳创意奖”、“最美味月饼奖”等。
六、板书设计1. 《快乐中秋节》2. 内容：（1）中秋节来历（2）中秋节习俗（3）月饼制作过程（4）与中秋节相关诗词七、作业设计1. 作业题目：（1）请用文字描述你解中秋节来历和习俗。
（2）制作一份关于中秋节手抄报。
（3）背诵一首与中秋节相关诗词。
2. 答案：（2）学生自由发挥，展示自己创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，我注重学生动手实践，让他们在制作月饼过程中，体验传统节日乐趣。
幼儿园大班教案《快乐的中秋节》
幼儿园大班教案《快乐的中秋节》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《我们的节日》，主要涉及第四章“中秋佳节”部分的内容。
详细内容包括：了解中秋节的来历、习俗和文化内涵；学习中秋节相关的儿歌、故事和游戏；制作中秋节特色手工作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解中秋节的来历和习俗，感受中国传统文化的魅力。
2. 培养幼儿的动手操作能力和想象力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿团结合作、乐于分享的品质，增强他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：中秋节的文化内涵和手工制作的技巧。
教学重点：中秋节来历、习俗的了解和手工制作的过程。
四、教具与学具准备教具：中秋节故事图片、儿歌音频、手工制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
学具：手工制作材料、绘画用品。
五、教学过程1. 导入：通过讲述《嫦娥奔月》的故事，引出中秋节的来历和习俗，激发幼儿兴趣。
2. 新课内容学习：（1）学习中秋节儿歌，感受中秋节的氛围。
（2）讲解中秋节的习俗，如赏月、吃月饼、放天灯等，让幼儿了解中秋节的传统文化。
3. 实践活动：（1）手工制作：分组进行手工制作，如制作月饼、兔子灯等，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
（2）绘画：让幼儿发挥想象力，画出自己心中的中秋节场景。
4. 随堂练习：（1）分组进行中秋节习俗表演，如舞蹈、歌曲等，增强幼儿的集体荣誉感。
（2）进行“猜灯谜”游戏，锻炼幼儿的思维能力和口语表达能力。
六、板书设计1. 板书快乐的中秋节2. 板书内容：（1）中秋节的来历与习俗（2）中秋节儿歌（3）手工制作步骤（4）绘画作品展示七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家人讲述中秋节的故事和习俗。
（2）与家人一起制作中秋节手工作品，如兔子灯、月饼等。
答案示例：（1）中秋节是我国传统的节日，来源于古代的月神祭祀活动。
中秋节的主要习俗有赏月、吃月饼、放天灯等，寓意团圆、和谐。
（2）根据家庭实际情况，展示手工作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展中秋节主题班会，让幼儿深入了解中秋节的传统文化。
大班社会活动《快乐的中秋节》说课稿教案
大班社会活动《快乐的中秋节》说课稿教案教学目标1.了解中秋节的含义和起源，提高幼儿的文化素养和认知能力。
2.通过手工制作月饼，培养幼儿的动手能力、合作精神和创造力。
3.通过游戏活动，促进幼儿之间的交流和团结协作能力。
教学内容本次社会活动的主题是“快乐的中秋节”，内容包括以下三部分：第一部分：中秋节文化在这一部分，我们会向幼儿介绍中秋节的历史起源和传统习俗，让他们了解中秋节的含义和重要性，提高幼儿的文化素养和认知能力。
第二部分：手工制作月饼在这一部分，我们将引导幼儿一起制作月饼。
通过学习制作月饼的过程，培养幼儿的动手能力、合作精神和创造力，同时，让幼儿在制作月饼的过程中感受中秋节的氛围和喜悦。
第三部分：游戏活动在这一部分，我们将为幼儿准备一些有趣的游戏活动，例如“赏月”、“猜灯谜”等，通过这些游戏活动，促进幼儿之间的交流和团结协作能力。
教学准备1.介绍中秋节历史和传统习俗的教具材料（如PPT、图片、小故事等）；2.制作月饼所需的材料和工具（如月饼模具、淀粉、油酥等）；3.游戏活动所需的道具和材料（如手电筒、灯笼、谜语等）；4.观察记录表、反思总结表等课后活动材料。
教学过程第一部分：中秋节文化1.引入：向幼儿介绍本次社会活动的主题，并简要介绍中秋节的起源和传统习俗。
2.讲解：通过PPT、图片等教具，引导幼儿了解中秋节的起源和传统习俗。
3.互动：与幼儿互动交流，询问他们对中秋节的了解和想法，引导他们积极参与社会活动。
第二部分：手工制作月饼1.引导：向幼儿介绍月饼的制作方法和所需材料、工具。
2.操作：整个制作过程中，老师会详细地向幼儿讲解制作步骤和注意事项，并亲自示范操作。
同时，老师还会与幼儿一起讨论、分析制作中的问题，引导幼儿发挥创造力，发现和解决问题。
3.结束：完成月饼制作后，老师会与幼儿一起品尝，让幼儿感受到制作月饼的快乐和成就感。
第三部分：游戏活动1.赏月活动：将幼儿带到户外或室内有良好视野的地方，观看美丽的中秋月亮。
幼儿园大班节日教案：快乐的中秋节
幼儿园大班节日教案：快乐的中秋节第一章：中秋节来历的认识1.1 教师通过图片和简单的故事介绍中秋节的来历，让幼儿了解中秋节是农历八月十五日，是我国传统的节日。
1.2 引导幼儿讨论中秋节的意义，如团圆、家庭和睦等。
1.3 活动小结：中秋节是我国重要的传统节日，代表着团圆和幸福。
第二章：制作月饼2.2 指导幼儿亲手制作月饼，培养幼儿的动手能力。
2.3 活动小结：制作月饼是中秋节的传统活动，让幼儿体验到节日的乐趣。
第三章：猜灯谜3.1 教师出一些简单的灯谜，让幼儿猜谜底。
3.2 引导幼儿思考和讨论谜底，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。
3.3 活动小结：猜灯谜是中秋节的传统活动，让幼儿感受到节日的喜庆氛围。
第四章：赏月4.1 教师带领幼儿到户外观赏月亮，让幼儿用自己的语言描述月亮的美丽。
4.2 引导幼儿讨论赏月的意义，如团圆、感恩等。
4.3 活动小结：赏月是中秋节的重要习俗，让幼儿体验到节日的温馨和团圆。
第五章：总结与反思5.1 教师引导幼儿回顾中秋节的活动，让幼儿分享自己的感受和体验。
5.2 鼓励幼儿回家后与家人分享中秋节的知识和趣事，增进家庭感情。
5.3 活动小结：通过本次活动，让幼儿更加了解中秋节，体验到节日的快乐和团圆。
第六章：学习中秋节诗词6.1 教师向幼儿介绍中秋节相关的诗词，如《静夜思》、《水调歌头》等。
6.2 引导幼儿朗读并简单解析诗词的意境和情感。
6.3 活动小结：通过学习中秋节诗词，让幼儿感受到传统文化的魅力。
第七章：中秋故事分享7.1 教师讲述中秋节相关的传说故事，如《嫦娥奔月》、《吴刚伐桂》等。
7.2 引导幼儿讨论故事中的寓意和道德观念。
7.3 活动小结：通过分享中秋故事，让幼儿学到勇敢、善良等品质。
第八章：手工制作灯笼8.2 指导幼儿亲手制作灯笼，培养幼儿的动手能力和创造力。
8.3 活动小结：制作灯笼是中秋节的传统活动，让幼儿体验到节日的乐趣。
第九章：中秋主题歌唱活动9.1 教师教唱中秋节相关的歌曲，如《月亮代表我的心》、《但愿人长久》等。
幼儿园大班节日教案：快乐的中秋节
幼儿园大班节日教案：快乐的中秋节一、教学目标1. 了解中秋节的来历和习俗，知道中秋节是我国传统的节日之一。
2. 通过手工制作、唱歌、游戏等活动，培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
3. 感受节日的喜庆氛围，体验与同伴、老师一起过节的快乐。
二、教学内容1. 中秋节的来历和习俗2. 手工制作（如制作月饼、灯笼等）3. 唱歌（如《中秋节》）4. 游戏（如猜灯谜、赏月等）三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿了解中秋节的来历和习俗，体验节日的喜庆氛围。
2. 难点：让幼儿通过手工制作、唱歌、游戏等活动，充分感受中秋节的美好。
四、教学准备1. 教具：月饼、灯笼、图片、歌曲、游戏道具等。
2. 材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍中秋节的来历和习俗，引导幼儿谈论自己过中秋节的经历。
2. 手工制作：教师带领幼儿制作月饼和灯笼，培养幼儿的动手操作能力。
3. 唱歌：教师教唱《中秋节》歌曲，让幼儿感受节日的喜庆氛围。
4. 游戏：教师组织猜灯谜、赏月等游戏，让幼儿在游戏中体验中秋节的美好。
5. 总结：教师引导幼儿谈谈自己在活动中的收获，总结中秋节的特点和习俗。
六、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起制作灯笼，并拍摄照片，下次课堂分享。
2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参加社区中秋晚会，增加节日的互动性。
七、教学评价1. 观察幼儿在手工制作、唱歌、游戏等环节的参与程度和表现。
2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对中秋节的认识和活动体验。
八、教学注意事项1. 确保活动环境安全，避免幼儿在使用剪刀、胶水等工具时受伤。
2. 在活动中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和支持。
九、教学资源推荐1. 推荐幼儿读物：《中秋节的故事》、《月亮姐姐的故事》等。
2. 推荐亲子活动：家长可与幼儿一起观看中秋节相关的动画片或电影。
十、教学反思教师在课后应对本次教学进行反思，总结活动的优点和不足，为下次教学提供改进方向。
大班社会快乐的中秋节教案【含教学反思】
大班社会快乐的中秋节教案1. 前言中秋节是中国传统的节日。
作为一名幼儿教师，应该通过教育活动来让孩子们更好地了解这个节日。
本教案旨在通过一系列精心设计的活动，帮助大班幼儿更好地了解中秋节的文化内涵，以及学习如何制作月饼。
2. 教学目标2.1 科普目标•营造中秋节氛围，了解中秋节由来及传统习俗•认识中秋节的文化内涵和节日精神，增强文化自信心2.2 技能目标•学会制作月饼，增强孩子们的动手能力•提高孩子们的协作精神，加强团队合作2.3 情感目标•培养孩子们的感恩、团结、友爱、包容的素质，增进情感交流•增强孩子们的民族自豪感和文化认同感3. 教学重难点3.1 教学重点•学生理解中秋节由来及传统习俗•学会制作月饼3.2 教学难点•学生理解“团圆”文化内涵•制作月饼时的操作技巧4. 教学内容及过程4.1 教学内容1.通过课件、故事、图片等资料了解中秋节的由来、传统习俗及文化内涵2.学习月饼制作的材料、工具和步骤3.制作月饼并品尝4.2 教学过程4.2.1 活动1：中秋节谈心会•目的：了解中秋节的文化内涵•时间：15分钟•内容：教师首先为孩子们展示一些与中秋节有关的图片和物品，比如中秋节月饼、月亮、桂花等等。
然后，教师与孩子们一起庆祝中秋节，让孩子们谈一谈他们自己过中秋节的经历，从而渗透出中秋节“团圆”这一文化内涵。
4.2.2 活动2：学习月饼制作•目的：学会制作月饼•时间：60分钟•内容：教师首先为孩子们介绍月饼的常见材料和制作工具，然后带着孩子们一起动手制作月饼。
教师应该注意监督孩子们制作的过程，提示他们在操作时要提高警惕，注意安全。
最后，让孩子们品尝所制作的月饼，并询问他们的感受和体验。
4.2.3 活动3：中秋节快乐整合•目的：提高孩子们的团队合作精神•时间：30分钟•内容：教师可以将孩子们分成若干小组，进行“月饼制作大赛”，比赛结束后，将所有孩子制作的月饼进行整合，并且向他们展示各种绘画和手工作品，展现他们中秋节的欢乐场景。
幼儿园大班社会教案《快乐的中秋节》含反思
幼儿园大班社会教案《快乐的中秋节》1. 教学目标1.1 知识目标1.了解中秋节的由来和传统习俗。
2.掌握制作月饼的基本步骤和方法。
3.学习和练习表演古典舞蹈《广寒宫》。
1.2 能力目标1.发展幼儿的观察能力和表演能力。
2.培养幼儿的创新能力和合作精神。
1.3 情感目标1.引导幼儿重视传统节日，学习中华文化。
2.帮助幼儿建立美好的人际关系。
2. 教学重点和难点2.1 教学重点1.中秋节的文化内涵和习俗。
2.制作月饼的基本步骤和方法。
2.2 教学难点1.古典舞蹈《广寒宫》的节奏感和手部舞姿的表现。
2.学生自主设计和制作月饼的创新思维和操作能力。
3. 教学内容和步骤安排3.1 教学内容1.中秋节的由来和传统习俗。
2.制作月饼的基本步骤和方法。
3.古典舞蹈《广寒宫》的学习和表演。
3.2 教学步骤3.2.1 活动导入（5分钟）教师播放中秋节的视频，带着学生了解中秋节的由来和传统习俗。
3.2.2 制作月饼（40分钟）教师向学生介绍月饼的基本材料和制作步骤，让学生一起动手制作月饼。
在制作的过程中，教师适时提醒学生需要注意的事项，并给予相关指导。
3.2.3 古典舞蹈《广寒宫》（40分钟）教师与学生一起学习古典舞蹈《广寒宫》，并进行认真练习和表演。
3.2.4 反思总结（10分钟）教师引导学生对本次活动进行总结并反思，回顾自己的学习和表演情况，学习到了什么，还有哪些方面需要继续努力。
4. 教学资源1.中秋节的视频资料。
2.月饼制作所需的材料和工具。
5. 教学评价通过对幼儿的观察能力、表演能力、创新能力、合作精神、美好的人际关系等方面的评估，对本次教学进行评价，为今后这类教学活动的开展提供参考。
同时，可以通过幼儿的反馈和家长的反馈，进一步完善教育教学质量。
6. 反思本次教学中，教师们采用了多种教学方法，提高了幼儿的学习兴趣和学习效果。
但是，需要在制作月饼的环节上，更加注重幼儿的安全和食品处理卫生问题，通过进一步完善制作材料和环境，确保幼儿的学习和健康安全。
快乐的中秋节大班教案范文（精选5篇）
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我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的快乐的中秋节大班教案范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
快乐的中秋节大班教案1活动目标：1、知道农历八月十五中秋节，是中国的传统节日。
2、积极尝试用不同的方式表现自己在活动中的感受和体验。
活动说明：九月的教师节刚过，孩子们便告诉我：“老师马上要过中秋节了”。
孩子们积极的议论让我们敏感的意识到幼儿对中秋节的兴趣和关注。
中秋节，是我国古代劳动人民一个盛大的传统节日，为了提高幼儿对我国民族传统文化的了解与兴趣，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民智慧结晶的热爱之情，就此，开展了“快乐的中秋”主题活动。
学习活动：中秋夜活动目标：1、认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。
2、自信地在同伴面前大胆讲述和表现，体验分享、合作的快乐。
活动准备：1、有关月亮的图片、动画、故事传说。
2、活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。
3、幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。
活动过程：1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。
”请你猜猜是什么?出示图：月球讲讲月亮的变化。
2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。
这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。
欣赏《嫦娥奔月》的故事看看讲讲《月亮灯笼》3、人们怎样过中秋。
1)请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的?2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的?相应资料：人们过中秋4、吃月饼，共同分享快乐。
1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
幼儿园大班社会活动《快乐的中秋节》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班社会活动《快乐的中秋节》(三篇)目录：幼儿园大班社会活动《快乐的中秋节》一幼儿园大班社会活动《快乐的假期》二幼儿园大班社会活动《快乐的旅行》三幼儿园大班社会活动《快乐的中秋节》一一、说教材每年的农历八月十五是我国传统的中秋节，作为传统节日的中秋节有其浑厚的人文底蕴，蕴含着“花好月圆人团圆”的合家欢聚景象。
在成人眼中，中秋节就是“共享人伦”的代名词，但对孩子他们来说，中秋节的认识要比成人简单多了，那个节日无非就是香香甜甜的月饼而已，而对其深刻的内容则知之甚少，我们可以通过搜集有关的资料并引导幼儿大胆的表述，让幼儿进一步的了解中秋节的来历和各地民风民俗，同时通过分享不同口味的月饼，让幼儿在真实的体验中感受传统节日的独特魅力，产生对中国传统文化的热爱，在中秋节这个涵盖着极其强烈教育价值的节日，为我们提供了教育契机。
二、说学情大班幼儿具有愿意学、愿意说、愿意做，懂得交往等多重的特点，进行一次“快乐的中秋节”集体活动，可以使幼儿的情操进一步得以升华，因而人生教育的宗旨落到实处。
三、说目标根据《指南》的精神，结合大班幼儿的年龄特征和已有经验，我们拟定了以下三个目标：1、进一步了解中秋节的来历及各地过节的风俗习惯，知道中秋节团圆的意义，感受体验中国传统的节日文化。
2、能大胆自信地讲述，表现所收集的信息，产生对民族文化的兴趣。
3、体验集体庆祝节日的祥和和快乐。
四、说重点难点大班幼儿已经有过中秋节活动的体验，对中秋节也有一定的了解，那么此次中秋节活动就更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各地不同的过节习俗，并感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋歌曲、贺卡、电子贺卡、精美月饼等，这也是本次活动的重点。
另外，大班孩子的语言表达能力有了一定的发展，他们的情感比较丰富，有自己的主见，孩子们不但能对自己已有的生活经验进行回顾，还能对民族文化产生一定的兴趣。
我想作为老师应该多为他们提供能说，会说，可以说的机会，相互交流，从而达到生生互动。
大班社会活动《快乐的中秋节》
大班社会活动《快乐的中秋节》中秋节是我国的传统节日之一，承载着丰富的文化内涵和深厚的情感。
对于大班的孩子们来说，了解和体验中秋节的习俗和意义，不仅能够丰富他们的知识，还能培养他们对传统文化的兴趣和热爱。
以下是一次以“快乐的中秋节”为主题的大班社会活动设计。
一、活动目标1、让幼儿了解中秋节的由来、传说和习俗，感受传统文化的魅力。
2、鼓励幼儿积极参与中秋节的庆祝活动，体验节日的欢乐氛围。
3、培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，提高幼儿的社会交往能力。
二、活动准备1、收集有关中秋节的图片、故事书、儿歌、视频等资料。
2、准备制作月饼的材料，如面粉、馅料、模具等。
3、准备一些中秋节的传统服饰，如汉服。
4、布置活动场地，营造浓厚的中秋节氛围，如悬挂灯笼、张贴月亮和玉兔的图片等。
三、活动过程（一）导入部分老师：小朋友们，今天老师要给大家介绍一个特别的节日，你们猜猜是什么节日呀？（孩子们纷纷猜测）老师：这个节日呀，是在每年的农历八月十五，叫做中秋节。
中秋节可是我们中国很重要的一个传统节日呢！（二）了解中秋节的由来和传说老师：那你们知道中秋节是怎么来的吗？（播放中秋节由来的视频）老师：原来呀，中秋节起源于古代对月的崇拜，后来慢慢演变成了一个团圆的节日。
那你们还知道有哪些关于中秋节的传说呢？（请几个小朋友分享自己知道的传说，如嫦娥奔月、玉兔捣药等）（三）介绍中秋节的习俗老师：中秋节有很多有趣的习俗呢，你们知道有哪些吗？（孩子们回答，老师补充）老师：中秋节的时候，我们会一家人一起吃月饼、赏月。
月饼有各种各样的口味，有豆沙的、蛋黄的、五仁的等等。
赏月的时候，我们可以看到又大又圆的月亮。
还有的地方会猜灯谜、舞龙舞狮，可热闹啦！（四）体验制作月饼老师：小朋友们，想不想自己动手做月饼呀？（孩子们兴奋地回答“想”）老师：那我们一起来做月饼吧！（老师示范制作月饼的步骤，孩子们跟着一起做）（五）穿上传统服饰，感受节日氛围老师：为了让我们更好地感受中秋节的氛围，老师准备了一些漂亮的传统服饰，小朋友们可以穿上它们。
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大班社会活动《快乐的中秋节》
大班社会活动《快乐的中秋节》
一、说教材
每年的农历八月十五是我国传统的中秋节，作为传统节日的中秋节有其浑厚的人底蕴，蕴含着“花好月圆人团圆”的合家欢聚景象。
在成人眼中，中秋节就是“共享人伦”的代名词，但对孩子他们说，中秋节的认识要比成人简单多了，那个节日无非就是香香甜甜的月饼而已，而对其深刻的内容则知之甚少，我们可以通过搜集有关的并引导幼儿大胆的表述，让幼儿进一步的了解中秋节的历和各地民风民俗，同时通过分享不同口味的月饼，让幼儿在真实的体验中感受传统节日的独特魅力，产生对中国传统化的热爱，在中秋节这个涵盖着极其强烈教育价值的节日，为我们提供了教育契机。
二、说学情
大班幼儿具有愿意学、愿意说、愿意做，懂得交往等多重的特点，进行一次“快乐的中秋节”集体活动，可以使幼儿的情操进一步得以升华，因而人生教育的宗旨落到实处。
三、说目标
根据《指南》的精神，结合大班幼儿的年龄特征和已有经验，我们拟定了以下三个目标
1、进一步了解中秋节的历及各地过节的风俗习惯，知道中秋节团圆的意义，感受体验中国传统的节日化。
2、能大胆自信地讲述，表现所收集的信息，产生对民族化的兴趣。
3、体验集体庆祝节日的祥和和快乐。
四、说重点难点
大班幼儿已经有过中秋节活动的体验，对中秋节也有一定的了解，
那么此次中秋节活动就更注重的是让幼儿了解中秋节的历和各地不同的过节习俗，并感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋歌曲、贺卡、电子贺卡、精美月饼等，这也是本次活动的重点。
另外，大班孩子的语言表达能力有了一定的发展，他们的情感比较丰富，有自己的主见，孩子们不但能对自己已有的生活经验进行回顾，还能对民族化产生一定的兴趣。
我想作为老师应该多为他们提供能说，会说，可以说的机会，相互交流，从而达到生生互动。
师生互动的效果。
但是，幼儿受年龄特征的限制，他们的记忆力、经验是有限的，所以第二个目标是本活动的难点。
活动中主要是让幼儿结合自己的生活经验，通过与同伴交流积累表达欲望和表达内容，在宽松的环境下自由的发表自己对节目的认识，尽情表现自己的感受，将美好的情感深入到活动中。
五、说教学准备
教具、学具是教学活动的顺利开展的保障，根据活动的具体安排需做好以下准备
1、物质准备教师收集有关中秋节各地风俗的电子图片、月饼。
2、知识准备活动前请幼儿与家长共同收集有关中秋节的古诗或者故事，了解一些各地过节的风俗。
六、说教法、学法活动中我主要采用了交流讨论互动法、讲述法、演示观察法等学习方法。
大班幼儿有过中秋节活动的经历，对中秋节也有一定的了解。
为突破重点和难点，活动中我运用了一个支持性策略视频播放。
为幼儿了解更多更广的各地过节风俗习惯而展示电子图片，充分利用现代化教育媒体，有效的辅助教学过程，将重点、难点内容巧妙突破，提高了教学效率。
在活动中，我注重激发幼儿的学习兴趣，使他们在有趣的气氛和愉快的体验中参与活动，努力让幼儿成为学习的主体，从而促进学习目标的达成。
在本次活动中，采用了讲述法、演示法、交流讨论法，让幼儿带着问题去找
一找、说一说、看一看、听一听，在运用多种感官共同参与的同时，用适当的方法表达认知的过程和结果，了解有关中秋的节日化。
此外，活动中我还采用了体验法，让幼儿在集体过节的气氛中去体验节日气氛。
七、说教学环节环节一欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》
这是一首具有鲜明的民间特色的民谣歌曲，歌曲简朴明快，天真活泼。
在导美妙的音乐声中导入主题，激发幼儿学习兴趣。
环节二教师与幼儿交流分享中秋节的历，有关故事、民风民俗等。
中国作为一个多民族国家，天南地北有着其独特的民风民俗，感受各地的独特风情。
环节三读儿歌《中秋节》。
简单易懂，琅琅上口，贴近生活的儿歌更能帮助幼儿了解中秋节的涵义。
环节四吃月饼
月饼作为传统节日中秋节的主打特色食品，有着其独特的魅力，月饼的种类根据其地方特色有着不同的形状和种类。
通过分享月饼让幼儿尝试各种香香甜甜的月饼，共同分享集体过节的快乐。
八、说活动特色本次活动的开展，主要体现了以下几个特点
1、立足生活，选材贴近幼儿的生活。
教师以此活动为切入口，让幼儿全面、深入地了解关于中秋节的故事、童谣、民风民俗……孩子们对此类活动喜闻乐见，起到促进幼儿发展的价值。
2、立足自由性，灵活选择活动方式。
当今的程强调综合性、实践性、开放性。
该活动从查找、自由表述。
交流分享，可以看出孩子作为学习主体的身份贯穿整个活动。
3、活动外延较广，不仅停留在对集体过中秋节的氛围中，更注重挖掘节日的价值，注重幼儿多方面能力的激发和培养。
说完毕，请各位评委老师多多指导。