心理学研究方法测试题2
心理学研究方法
心理学研究方法*《心理学研究方法》模拟试卷一考试形式：开卷考试时间：90分钟站点：_________ 姓名：_________ 学号：_____________ 成绩：_________一、填空题（每空1分，共10分）1、目前最流行的定性研究方法有两种：______________与_____________。
2、文献搜集的原则，应该先查_______的文献，再查_______的文献。
3、在心理学研究中，经常以___________ 的水平作为衡量研究质量的标准。
4、研究的效度可以分为__________和_____________。
5、有偏性样本有两种来源，分别为__________和非概率抽样。
6、被试间设计克服个体差异的方法，有___________和___________。
2、最常用的研究相关关系的研究指标是______________________。
2、样本的基本条件是_____________。
3、传统测验主要采用自我报告和__________。
4、研究访谈按照提问和反应的结构方式不同可分为不同类型，_______方式访谈和________方式访谈。
5、实验室实验有两种形式：__________和____________。
6、小N设计主要有三种类型：___________、_____________和___________。
3、心理学研究方法可分为______________和定性的研究方法。
4、形成因果关系的三个重要条件分别为_____ _、时间－顺序关系、_______________。
5、发展研究有三种类型：__________、___________和趋势研究。
6、研究人类被试的伦理原则：___________、______________、_____________和保密原则。
7、心理测量的水平有__________、_____________、称名量表和顺序量表。
8、观察法可以按照对行为的不同取样方式分为_______________和________________。
心理学研究方法习题
心理学研究方法考试题型一、填空题（没空0.5分，共5分）主要考察对概念和重要结论的掌握。
题目主要来源于教材每章的总结和概念小结。
比如，信度指行为测量的一致性和稳定性。
效度指行为测量的准确性。
二、判断题（每题1.5分，共15分）主要考察一些重要概念的辨析。
题目主要来源于上课强调的容易混淆的一些概念和每章思考题。
比如，科学的观察方法与日常观察并不相同，它是一种有目的、有意识的收集资料的活动，并且能够不断地发现先前的错误并进行修正。
（）三、不定项选择题（每题2分，共30分）主要为课上讲到的内容，需要理解的内容。
四、简答题（2题，共10分）主要来源PPT思考题。
五、分析题（2题，共20分）主要来源教材的练习题和PPT上讲到的题目。
六、论述或实验设计（1题，15分或20分）主要考察内容：被试间设计、被试内设计、混合设计等和研究报告的解释、撰写和评价等内容。
第一章心理学研究方法概述1、心理学研究的目的是什么？（1）对人类行为的描述、解释、预测、控制（2）科学研究的不同水平描述：描述研究对象的特点和状况（是什么）解释：说明心理现象的原因、发展变化及关系（为什么）预测：预测以后的发展变化和特定情况下的反应控制：操纵变量，使研究对象发生改变2、心理学是科学吗？为什么？（1）对客观事物及其运动变化规律的的真理性认识（2）科学是一种方法，追求真相的过程（3）经验和推理共同作用3、举例说明实验组和控制组，实验条件和控制条件的含义？（1）实验组和控制组：施加处理的那组称作实验组，而未施加处理的那组称为控制组（2）实验条件和控制条件：实验条件指的是施加处理的那个条件，控制条件指的是未施加处理的那个条件4、什么是操作定义？对变量下操作性定义的必要性体现在哪些方面？举例说明。
操作性定义指根据可观察、可测量、可操作的特征来界定变量的含义，即从具体的行为、特征、指标上对变量的操作进行描述，将抽象的概念转换成可观测、可检验的项目。
5、理论和假设的差异是什么？简单举例说明？第二章课题选择1、如何选择一项研究课题？（1）从生活经验中获得（2）从已有的研究中获得（3）从常识中获得通常涉及一个或多个变量与另一个或多个变量之间的关系（2）研究假设则指明了研究问题可能结果，即变量之间关系的性质以及变量作用的程度3、怎样提出研究假设？（1）归纳推理：由特殊到一般（2）演绎推理：由一般到特殊（3）归纳与演绎的有机结合第三章研究文献的查询1、研究报告中讨论的意义是什么？作者对自己结果如何契合已有理论进行阐释的地方，也是对该研究支持哪个理论、否定哪个理论进行探究。
心理学研究方法第二次作业(斯滕伯格)
参考文献
Sternberg,S.(1966).High-speed scanning in human memory.Science,153(3736):652-654. Sternberg,S.(1969).Memory-scanning：Mental processes revealed by reactiontime experiments.American Scientist,57:421-457. Robert J. Sternberg, Karin Sternberg.(2016) .认知心理学.(邵志芳译). 中国轻工业出版社. 罗伯特· L.等著.(2008)认知心理学.(邵志芳等译).上海人民出版社. 杨治良等编著.(2012) 记忆心理学华中师范大学出版社. 罗伯特· L· 索尔索著.(1990)认知心理学.(黄希庭等译) .教育科学出版社. 哈里.T.赖斯. ﹠查尔斯.M.贾德.(2011)社会与人格心理学研究方法手 册.(张建新等译).中国人民大学出版社.
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对唐德斯减数法的扩展
这个实验发展出了一个新的实验法─相加因素法，并被视为减法反应 时方法的延伸，其逻辑是：如果两个因素的效应是相互制约的，即一 个因素的效应可以改变另一个因素的效应，那么这两个因素只作用于 同一个信息加工阶段；如果两个因素的效应是分别独立的，即可以相 加，那么这两个因素各自作用于某一特定的加工阶段。
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单个试次流程图
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流程说明
实验向被试呈现诸如数字的一系列项目，每个呈现1.2秒。这些项目 会被记录到被试的短时记忆中。完整的系列组成一个记忆集合，当被 试确信自己已经记住了这些项目时，他便按键反应。随后呈现一个探 测数字，这个数字与被试记忆集合中的数字可能相同，也可能不同。 被试的任务就是报告数字是否属于记忆集合。每次试验都包含一个不 同数字个数的记忆集合。实验者可以在1个到6个之间选择记忆集合的 大小，因为他们都处于被试的即时记忆范围之内。因此，如果列表由 数字“4、1、9、3”组成，后来在屏幕上闪现的测试数字是“9”， 则正确答案应该是有。如果测试数字为“7”，正确答案应该为 “无”。记忆时呈现过的数字被称为“肯定集合”；未出现过的则被 称为“否定集合”。
中山大学心理学研究方法真题(供参考)
中山大学2011年攻读硕士学位研究生入学考试试题心理学研究方法一、选择题：请选择一个最恰当的答案。
把题号和答案写在答题纸上。
（每题3分，共45分）1.如果一个变量的所有数值都差不多相等，另外一个变量的数值之间却差异很大，那么这两个变量间的相关系数接近A. 零B. 10C. 1.0或-1.0D. -1.02.一个实验中包含控制组或控制条件是为了A. 为感兴趣的变量提供一个可比较的基线B. 避免天花板效应或地板效应C. 估计实验者效应和要求特征D. 增强结果的普遍性3.要做一个真实验，必须至少有一个因变量和A. 两个自变量，每个有两个水平B. 一个自变量，至少两个水平C. 两个自变量，每个至少一个水平D. 一个自变量，至少一个水平4.一个实验产生了零结果的可能原因是A. 因变量产生了地板效应B. 额外变量没有保持恒定C. 自变量的几个水平间太相似D. 以上都是5.为什么艾宾浩斯要在他的记忆实验中使用无意义音节作为记忆材料？A. 他在研究后摄抑制B. 他不认为CVC这样的无意义音节难学C. 他想降低刺激间可能的语言关联性D. 他想减少第二次学习刺激序列的节省次数6.为避免训练早期可能发生的较大的练习效应，实验者应该A. 采用ABBA设计使得平均起来每种条件的测试时间相同B. 给一半被试采用ABBA测试顺序，另外一半被试用BAABC.为了使得被试正式实验的成绩比较稳定，可以在实验开始前让被试练习几次D. b和c都正确7.下列哪个结果体现出交互作用？A. 在回忆和再认测试中，语义编码的刺激都要比字形编码的刺激记得好B. 在回忆和再认测试中J字形编码的刺激都要比语义编码的刺激记得好C. a和b都正确D. 在回忆测试中，语义编码的刺激要比字形编码的刺激记得好；而在再认测试中，字形编码的刺激要比语义编码的刺激记得好8.实验者让被试对生命物和非生命物既快又准地命名。
他发现对生命物的命名时间短于非生命物的；且生命物的命名错误率是2%，非生命物的是10%。
研究生心理学测试题及答案
研究生心理学测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理科学的主要研究对象是什么？A. 心理活动B. 行为表现C. 社会现象D. 生物进化2. 弗洛伊德的精神分析理论中，哪一部分是与潜意识相关的？A. 本我B. 自我C. 超我D. 潜意识3. 认知心理学研究的核心是什么？A. 情感B. 记忆C. 认知过程D. 行为4. 下列哪项不是心理测量学中的常用量表？A. 明尼苏达多项人格量表B. 斯坦福-比奈智力测验C. 艾森克人格问卷D. 罗夏克墨迹测试5. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是什么？A. 安全需求B. 社交需求C. 自我实现需求D. 生理需求6. 心理学中的“认知失调”是指什么？A. 认知与情感的不一致B. 认知与行为的不一致C. 认知与认知的不一致D. 情感与行为的不一致7. 哪个理论认为人们的行为是为了减少或避免焦虑？A. 行为主义理论B. 人本主义理论C. 精神分析理论D. 认知失调理论8. 以下哪项不是心理治疗的方法？A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 药物治疗D. 系统脱敏疗法9. 社会心理学研究的主要内容是什么？A. 个体心理过程B. 群体心理现象C. 心理疾病D. 心理测量10. 以下哪项是心理发展的关键期？A. 婴儿期B. 学前期C. 青春期D. 成年期答案：1-5 ACBDC6-10 CCBDA二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理学研究的四个主要领域。
2. 描述认知失调理论，并举例说明。
3. 解释什么是心理测量，并列举三种常用的心理测量工具。
答案：1. 心理学研究的四个主要领域包括：认知心理学、发展心理学、社会心理学和临床心理学。
认知心理学研究认知过程，如知觉、记忆、思维等；发展心理学研究个体从出生到死亡的心理发展过程；社会心理学研究个体与社会环境的相互作用；临床心理学关注心理疾病的诊断、治疗和预防。
2. 认知失调理论由费斯汀格提出，指的是当个体持有两个或多个相互矛盾的信念、态度或行为时，会产生一种心理上的不适感。
心理学研究方法参考答案(2011)
《心理学研究方法》模拟试卷一参考答案考试形式：开卷考试时间：90分钟站点：_________ 姓名：_________ 学号：_________ 成绩：_________一、填空题（每空1分，共10分）1、自变量有两个以上的实验设计称为____多因素设计_________。
2、被试内设计有可能产生实验处理的污染，一般来说，可以通过___小N设计________或___拉丁方设计_______，克服与抵消潜在的干扰效应。
3、观察的第一个特点是对所观察行为下____操作定义_________，第二个特点是观察需要确定___观察目标__________。
4、研究访谈按照提问和反应的结构方式不同可分为两种类型：__开放________方式和____闭合方式_________。
5、在问卷法中，为避免被试的“趋中反应定势”，量表的点数应采用_偶数______等级。
6、采用相关研究考察因果关系的准实验研究是____交叉滞后组相关设计_____。
7、如果自变量无法改变或控制因变量，我们称之为___虚无结果________。
二、名词解释（每个4分，共20分）1、被试间设计把不同的被试分配到不同的实验条件或水平的实验设计。
这种设计比较保守、安全。
在被试间设计中，两种或多种实验条件之间不可能通过被试相互“污染”。
可是，在采用这种设计时，应使两组被试的条件尽可能相似，可能通过匹配程序或随机分组程序，做到这一种。
(P115-116)2、时间取样观察是在一定时间间隔进行观察，对这一时间中发生的各种行为表现作较全面的记录。
时间取样可以随机进行，也可以在生典型行为表现的时间进行，一般应在活动开始、中期和结束阶段都能抽选一定时间作出观察。
(P190)3、折半信度折半信度是在测试以为对测验项目按奇项、偶项或其它标准分成两半，分别记分，以两半分数之间的相关系数作为信度系数。
但这样得到的信度系数只表明一半测验的信度，还需要根据斯皮尔曼-布朗公司确定整个测验的信度。
心理学研究方法考试
心理学研究方法考试（答案见尾页）一、选择题1. 心理学研究方法中，描述性研究的三种基本类型是什么？A. 对比研究、相关研究、实验研究B. 对照研究、案例研究、横断面研究C. 观察研究、调查研究、实验研究D. 案例研究、横断面研究、实验研究2. 在进行心理学研究时，哪种研究设计可以有效地控制变量？A. 因果关系研究设计B. 相关研究设计C. 实验研究设计D. 随机对照试验研究设计3. 什么是心理学实验研究中的“双盲法”？A. 参与者不知道谁接受了实验处理，谁接受了对照处理B. 研究者不知道谁接受了实验处理，谁接受了对照处理C. 参与者和研究者都不知道谁接受了实验处理，谁接受了对照处理4. 心理学研究中常用的测量工具包括哪几种？A. 称名量表B. 顺序量表C. 比率量表D. 差值量表5. 在描述性研究中，如何收集数据？A. 实验室实验B. 调查研究C. 观察研究D. 访谈研究6. 在心理学研究中，哪种研究方法最适合探讨因果关系？A. 相关研究B. 实验研究C. 观察研究D. 文献研究7. 在心理学研究中，如何确保研究的伦理道德？A. 遵循研究伦理原则B. 获取参与者的知情同意C. 保护参与者的隐私和权益D. 尊重参与者的文化和背景8. 心理学研究中，哪种研究方法最适合研究人类行为的动态变化？A. 横断面研究B. 纵向研究C. 跟踪研究D. 实验研究9. 在心理学研究中，如何处理数据和资料？A. 描述性统计分析B. 推论性统计分析C. 多变量关系分析D. 三角验证法10. 心理学研究中，哪种研究方法最适合研究认知过程？A. 实验研究B. 观察研究C. 访谈研究D. 模拟研究11. 心理学研究方法中，描述性研究的目的是什么？A. 提供关于研究对象的事实性描述B. 探究因果关系C. 预测未来事件D. 评估心理学的理论12. 在进行心理学研究时，哪种研究设计最常用于收集定量数据？A. 横断设计B. 纵向设计C. 跨文化设计D. 双生子设计13. 心理学研究中，哪种方法最适合研究情感？A. 观察法B. 访谈法C. 实验法D. 心理测量法14. 在心理学研究中，哪个概念用于描述个体在特定情境下的行为倾向？A. 心理定势B. 行为式言语表达C. 图式D. 技能15. 心理学研究中，哪种方法可以用来识别和评估心理障碍？A. 诊断性访谈B. 自我报告量表C. 心理测验D. 结构化临床访谈16. 在心理学研究中，哪种技术可以用来分析心理变量之间的因果关系？A. 多变量关系图B. 大样本调查C. 实验法D. 统计建模17. 心理学研究中，哪种方法最适合研究认知过程？A. 眼动追踪技术B. 口头报告C. 感知恒常技术D. 记忆实验18. 在心理学研究中，哪种方法可以用来比较不同文化背景下的心理现象？A. 交叉文化设计B. 全球性问卷C. 文化差异研究D. 比较研究19. 心理学研究中，哪种方法可以用来评估心理干预的效果？A. 前后测试设计B. 干预研究C. 长期跟踪研究D. 样本调查研究20. 在心理学研究中，哪种方法可以用来研究心理定势的影响？A. 实验法B. 观察法C. 情境实验D. 模仿研究21. 在进行心理学研究时，为了确定样本量，需要计算什么？A. 样本均值B. 样本方差C. 总体均值D. 总体方差22. 心理学研究中，哪种研究设计最常用于定量研究？A. 随机对照实验B. 相关研究C. 空间实验D. 定性研究23. 在进行心理学研究时，如何评估数据的可靠性？A. 重复测量B. 样本量C. 数据编码D. 数据清洗24. 心理学研究中，哪种统计方法可以用来检验自变量和因变量之间的因果关系？A. t检验B. 方差分析C. 回归分析D. 聚类分析25. 在进行心理学研究时，如何处理缺失数据？A. 删除缺失数据B. 平均值填充C. 中位数填充D. 使用插值法填充26. 心理学研究中，哪种研究方法最适合研究情感问题？A. 观察法B. 访谈法C. 实验法D. 案例研究27. 在进行心理学研究时，如何确定研究问题的有效性和合理性？A. 文献回顾B. 研究假设C. 研究设计D. 结果解释28. 心理学研究中，哪种统计方法可以用来比较两组数据？A. t检验B. 方差分析C. 秩和检验D. 聚类分析29. 在进行心理学研究时，如何保证研究的伦理道德？A. 遵守法律B. 保护隐私C. 注重受试者福利D. 公开研究成果30. 在进行心理学研究时，哪种方法是唯一有效的？A. 实验室实验B. 个案研究C. 观察法D. 调查法31. 心理学研究中，哪种方法更侧重于对个体行为的观察和记录？A. 实验室实验B. 个案研究C. 观察法D. 调查法32. 心理学研究中，实验法的优势是什么？A. 可以控制变量B. 可以进行大规模研究C. 可以获取详细的数据D. 可以严格控制实验条件33. 心理学研究中，观察法的优势是什么？A. 可以收集到详细的行为数据B. 可以进行实时观察C. 可以观察到自然环境中的行为D. 可以对行为进行因果推理34. 心理学研究中，调查法的优势是什么？A. 可以获取大量数据B. 可以进行定量分析C. 可以了解个体心理特征D. 可以控制实验条件35. 心理学研究中，个案研究的优势是什么？A. 可以深入了解个体心理过程B. 可以进行长期跟踪研究C. 可以验证理论假设D. 可以进行跨文化研究36. 心理学研究中，实验法和观察法的主要区别是什么？A. 实验法可以控制变量，而观察法则不能B. 实验法可以进行大规模研究，而观察法则不能C. 实验法可以获得详细的数据，而观察法则不能D. 实验法可以严格控制实验条件，而观察法则不能37. 心理学研究中，调查法和观察法的主要区别是什么？A. 调查法可以量化数据，而观察法则不能B. 调查法可以进行大规模研究，而观察法则不能C. 调查法可以了解个体心理特征，而观察法则不能D. 调查法可以控制实验条件，而观察法则不能38. 心理学研究中，个案研究和实验室实验的主要区别是什么？A. 个案研究可以深入了解个体心理过程，而实验室实验则不能B. 个案研究可以进行长期跟踪研究，而实验室实验则不能C. 个案研究可以验证理论假设，而实验室实验则不能D. 个案研究可以进行跨文化研究，而实验室实验则不能二、问答题1. 心理学研究方法考试的目的是什么？2. 常见的心理学研究方法有哪些？3. 观察法在心理学研究中有哪些应用？4. 实验法在心理学研究中有哪些优势？5. 调查法在心理学研究中主要用于哪些方面？6. 案例研究法在心理学研究中的优势是什么？7. 心理测量法在心理学研究中有哪些应用？8. 在进行心理学研究时，如何选择合适的研究方法？参考答案选择题：1. C2. C3. C4. ABCD5. BCD6. B7. ABCD8. C9. ABCD 10. A11. A 12. A 13. B 14. A 15. D 16. C 17. A 18. A 19. B 20. C21. BD 22. A 23. ACD 24. C 25. AD 26. B 27. ABCD 28. A 29. BCD 30. D31. C 32. ABD 33. ABC 34. ABC 35. ABCD 36. AD 37. ABC 38. ABCD问答题：1. 心理学研究方法考试的目的是什么？心理学研究方法考试的目的主要是评估考生在心理学研究方法方面的掌握程度和应用能力，为心理咨询师职业发展提供必要的专业技能支持。
有关心理学的测试题及答案
有关心理学的测试题及答案心理学是研究人类心理活动和行为的科学，通过测试和测量来了解和解释人们的思维、情感和行为。
心理学测试题可以帮助我们更好地了解自己和他人的心理状况。
下面是几个与心理学相关的测试题及其答案，让我们一起来测试一下吧！测试题一：1. 心理学是一门研究什么的科学？2. 全球公认的心理学的科学标志是什么？3. 心理学的研究对象是什么？答案一：1. 心理学是研究人类心理活动和行为的科学。
2. 全球公认的心理学的科学标志是实证性。
3. 心理学的研究对象是人的心理活动和行为。
测试题二：1. 心理学研究方法主要包括什么？2. 下面哪种心理测量方法可以客观测量人的智商水平？A. 问卷调查B. 观察法C. 实验法D. 智力测试3. 以下哪一项不属于心理学的基本原则？A. 进化原则B. 遗传原则C. 心理原则D. 社会文化原则答案二：1. 心理学研究方法主要包括观察法、实验法、问卷调查等。
2. D. 智力测试可以客观测量人的智商水平。
3. C. 心理学的基本原则包括进化原则、遗传原则、社会文化原则。
测试题三：1. 在认知心理学中，信息加工包括以下哪些过程？2. 以下哪种人格理论认为人的人格由内向-外向等5个维度构成？A. 爱滋人格理论B. 心理动力学人格理论C. 五因素人格理论D. 心理互惠人格理论3. 心理学家皮亚杰提出的认知发展理论中包括以下哪些阶段？A. 情绪发展、语言发展、道德发展B. 感觉运动阶段、前运操作阶段、具体运操作阶段、形式运操作阶段答案三：1. 在认知心理学中，信息加工包括感觉、注意、记忆、思维等过程。
2. C. 五因素人格理论认为人的人格由内向-外向、责任心、外倾、亲和力和情绪稳定性等五个维度构成。
3. B. 皮亚杰的认知发展理论包括感觉运动阶段、前运操作阶段、具体运操作阶段、形式运操作阶段。
通过以上心理学测试题，我们可以了解到心理学的基本定义、研究方法以及相关理论等知识点。
心理学的研究领域广泛，对我们理解自己和他人的心理状况有着重要的意义。
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心理学研究方法测试题目（二）
一、名词解释（每小题3分，共5小题15分）
1．分层随机取样：
2．操作性定义：
3．真实验设计：
4．交互作用：
5．主效应：
二、选择（1-5单选，6-10多选，每题2分，共20分）
单选
1．有A、B两个因素，其中A 有两个水平，B又三个水平，可以称其为（）设计。
A. 2ⅹ3 B．2ⅹ2ⅹ2 C．3ⅹ3 D. 3ⅹ3ⅹ3
2．年龄、性别等是儿童心理学的主要自变量，他们属于（）
A. 刺激特点自变量
B.环境特点自变量C．被试特点自变量 D. 暂时造
成的被试差别。
3、既有相等单位又有绝对零点的量表称为（）
A. 等距量表 B．顺序量表C．称名量表 D. 比例量表
4、利用区分效度法，可以确定测验的（）
A．内容效度 B．结构效度C．效标效度 D. 相容效度
5、随机数码表进行的抽样称为（）
A. 简单随机抽样
B.分层抽样C．分阶段抽样 D．等距抽样
多选
6．克服组内设计缺点的方法有（）
A．随机组设计 B．ABBA平衡法C．匹配组设计 D．拉丁方设计
7．可将T 检验用于检验实验设计显著性的设计有（）
A. 随机实验组控制组前测后测设计
B.随机实验组控制组后测设计
C. 随机多组后测设计
D. 随机区组多因素设计
8、影响效度的因素有（）
A. 测验本身的因素测验
B.测验实施中的干扰因素
C. 效标团体的性质
D. 效标的性质
9、元分析中提出的研究问题应包括哪几个要素（）
A.研究对象
B.研究设计
C. 处理因素
D. 研究效应
10、因素设计的主要特点是：
A.可以观察因素之间的相互作用
B.揭示不同因素之间的内在联系
C. 获得更生态化的实验结果
D. 实验设计与实施相对复杂
三、简答（共3小题18分）
1． 如何评价随机区组设计？（本题8分）
2． 拉丁方实验设计的特点是什么？（本题6分）
3． 访谈法的优点是什么？（本题4分）
四、计算（共2小题15分）
1．（本题9分）
一项研究需要从2400人中抽取100人的样本作为研究对象。
为了保证样本的代表性，决定采取被试智商水平分层随机抽样。
被试的情况如下：请说明如何进行分层随机抽样，并计算出应抽取的各种智商水平的被试人数。
被试的智商水平分为：高、中、低。
总体中每层次人数为720人 ；1200人； 480人。
2．（本题6分）计算下面矩阵的平均成绩：
问题一：处理因子有明显的主效应吗？为什么？
问题二：性别因子有明显的主效应吗？为什么？
问题三：两个因子的交互效应明显吗？为什么？
五、实验设计（共2小题32分）
1．自主设计一个2ⅹ3 完全随机设计的实验。
（本题 14 分）
2．举例阐述问卷法的研究设计。
（ 本题18分 ）
男性 女性。