解剖学绪论
合集下载
解剖学 绪论
浅 深
四、 解剖学姿势、方位术语与人体的轴和面 （二）方位术语 ⑥ 近侧和远侧：在四肢，近躯干者为近 侧，远离躯干者为远侧。。
近侧
ห้องสมุดไป่ตู้
远侧
四、 解剖学姿势、方位术语与人体的轴和面 （三）人体的轴和面
轴： 矢状轴：前--后 冠状轴：左--右 垂直轴：上--下
四、 解剖学姿势、方位术语与人体的轴和面 （三）人体的轴和面
人体的形态结构的科学。
组织学：借助显微镜观察正常人体的微细结构的
科学。
胚胎学：是研究人体发生、发育和成长过程中，
形态结构变化规律的科学。
一、 解剖学的定义和地位 解剖学基础:是研究正常人体的形态、结 构以及人体发生、发展规律的一门医学基础课
程。
一、 解剖学的定义和地位 （二）解剖学在医学中的地位 任务：解剖学基础是一门重要的医学基础课 程，它为其他基础医学和临床医学的学习， 提供正常人体形态结构和发生发育规律的基 础知识，以便更好地理解和分析人体的正常 生理功能与病理变化，判断器官与组织的正 常与异常，从而对疾病做出正确的诊断和治 疗。
前 （腹侧）
后 （背侧）
四、 解剖学姿势、方位术语与人体的轴和面 （二）方位术语 ③内侧和外侧：以身体正中线为准，距正 中线近者为内侧， 离正中线远者为外侧。
内侧
外侧
四、 解剖学姿势、方位术语与人体的轴和面 （二）方位术语 ④内和外：描述中空腔性器官时，近内腔者 为内，反之为外
④
心内膜
心外膜
四、 解剖学姿势、方位术语与人体的轴和面 （二）方位术语 ⑤ 浅和深：距皮肤或器官表面近者为浅，远 者为深
二、学习解剖学的观点和方法 （一）学习解剖学的观点
① 进化发展的观点
四、 解剖学姿势、方位术语与人体的轴和面 （二）方位术语 ⑥ 近侧和远侧：在四肢，近躯干者为近 侧，远离躯干者为远侧。。
近侧
ห้องสมุดไป่ตู้
远侧
四、 解剖学姿势、方位术语与人体的轴和面 （三）人体的轴和面
轴： 矢状轴：前--后 冠状轴：左--右 垂直轴：上--下
四、 解剖学姿势、方位术语与人体的轴和面 （三）人体的轴和面
人体的形态结构的科学。
组织学：借助显微镜观察正常人体的微细结构的
科学。
胚胎学：是研究人体发生、发育和成长过程中，
形态结构变化规律的科学。
一、 解剖学的定义和地位 解剖学基础:是研究正常人体的形态、结 构以及人体发生、发展规律的一门医学基础课
程。
一、 解剖学的定义和地位 （二）解剖学在医学中的地位 任务：解剖学基础是一门重要的医学基础课 程，它为其他基础医学和临床医学的学习， 提供正常人体形态结构和发生发育规律的基 础知识，以便更好地理解和分析人体的正常 生理功能与病理变化，判断器官与组织的正 常与异常，从而对疾病做出正确的诊断和治 疗。
前 （腹侧）
后 （背侧）
四、 解剖学姿势、方位术语与人体的轴和面 （二）方位术语 ③内侧和外侧：以身体正中线为准，距正 中线近者为内侧， 离正中线远者为外侧。
内侧
外侧
四、 解剖学姿势、方位术语与人体的轴和面 （二）方位术语 ④内和外：描述中空腔性器官时，近内腔者 为内，反之为外
④
心内膜
心外膜
四、 解剖学姿势、方位术语与人体的轴和面 （二）方位术语 ⑤ 浅和深：距皮肤或器官表面近者为浅，远 者为深
二、学习解剖学的观点和方法 （一）学习解剖学的观点
① 进化发展的观点
解剖学-绪论
恩格斯曾讲过“没有解剖学就没有医学”。
系统解剖： 绪 论
分类
一、从广义上分：
系统解剖学（Systematis anatomy） 大体解剖学
局部解剖学（Regional anatomy） 组织学（Histology）
胚胎学（Embryology）
下页
系统解剖： 绪 论
分类
二、依据其研究的侧重点、目的不同分：
地位
对于医学生而言，肩负着防病治病和为人类的 健康长寿服务的重任。因此，只有在充分把握了正 常人体形态结构和功能的基础上，才能理解正常的 生理功能和病理现象，才能正确诊断疾病和治疗疾 病。
人体解剖学与医学各科有着密不可分的联系。 据资料显示，有1/3以上的医学名词来源于人体解剖 学，故该学科是医学生的必修课，也是医学各学科 的先修课。人体解剖学是学好基础医学和临床医学 不可动摇的基石。
4.清代：王清任著有《医林改错》，对脑的看法
与现代相似。“灵机记性不在心而在于脑，听之声 归于脑”等。
5.甲午战争（1894年）：建立医学院和医院，设立 解剖学科课程。
下页
系统解剖： 绪 论
发展简史
三、目前的情况：
新中国的建立，为科学技术带来了发展的春天，在 中国共产党的正确领导下，科学技术突飞猛进，医 学教育事业蒸蒸日上，从事解剖学工作的队伍日益 壮大，现在已发展成为一支集学科建设、教学和科 研为一体，人才众多、水平较高的学术团队。
系统解剖： 绪 论
三、轴：
常用术语
四、面：
矢状面（Planum Sagittle）→正中矢状面 冠状面（Planum Coronale） 水平面（Planum Horizontale） 相对于空腔脏器而言： 横切面 纵切面
系统解剖： 绪 论
分类
一、从广义上分：
系统解剖学（Systematis anatomy） 大体解剖学
局部解剖学（Regional anatomy） 组织学（Histology）
胚胎学（Embryology）
下页
系统解剖： 绪 论
分类
二、依据其研究的侧重点、目的不同分：
地位
对于医学生而言，肩负着防病治病和为人类的 健康长寿服务的重任。因此，只有在充分把握了正 常人体形态结构和功能的基础上，才能理解正常的 生理功能和病理现象，才能正确诊断疾病和治疗疾 病。
人体解剖学与医学各科有着密不可分的联系。 据资料显示，有1/3以上的医学名词来源于人体解剖 学，故该学科是医学生的必修课，也是医学各学科 的先修课。人体解剖学是学好基础医学和临床医学 不可动摇的基石。
4.清代：王清任著有《医林改错》，对脑的看法
与现代相似。“灵机记性不在心而在于脑，听之声 归于脑”等。
5.甲午战争（1894年）：建立医学院和医院，设立 解剖学科课程。
下页
系统解剖： 绪 论
发展简史
三、目前的情况：
新中国的建立，为科学技术带来了发展的春天，在 中国共产党的正确领导下，科学技术突飞猛进，医 学教育事业蒸蒸日上，从事解剖学工作的队伍日益 壮大，现在已发展成为一支集学科建设、教学和科 研为一体，人才众多、水平较高的学术团队。
系统解剖： 绪 论
三、轴：
常用术语
四、面：
矢状面（Planum Sagittle）→正中矢状面 冠状面（Planum Coronale） 水平面（Planum Horizontale） 相对于空腔脏器而言： 横切面 纵切面
解剖学绪论复习题答案
解剖学绪论复习题答案一、选择题1. 解剖学的定义是什么？A. 研究人体结构的科学B. 研究动物结构的科学C. 研究植物结构的科学D. 研究微生物结构的科学答案：A2. 解剖学按照研究方法可分为哪两种？A. 宏观解剖学和微观解剖学B. 系统解剖学和局部解剖学C. 比较解剖学和临床解剖学D. 形态解剖学和功能解剖学答案：A3. 解剖学按照研究对象可分为哪两种？A. 人体解剖学和动物解剖学B. 宏观解剖学和微观解剖学C. 系统解剖学和局部解剖学D. 比较解剖学和临床解剖学答案：A二、填空题1. 解剖学的三个基本方向是______、______和______。
答案：前、后、侧2. 解剖学研究的三个层面包括______、______和______。
答案：细胞、组织、器官3. 解剖学常用的体位是______。
答案：仰卧位三、简答题1. 简述解剖学在医学教育中的重要性。
答案：解剖学是医学教育的基础学科之一，它为医学生提供了对人体结构的深入了解，是理解其他医学科目如生理学、病理学等的前提。
解剖学知识有助于医学生在临床实践中准确诊断疾病，进行有效的治疗。
2. 解释什么是“解剖学方位”及其基本术语。
答案：解剖学方位是指在描述人体结构时使用的一组标准方向。
基本术语包括：前（anterior）、后（posterior）、内侧（medial）、外侧（lateral）、上（superior）、下（inferior）等。
这些术语帮助医学专业人员在交流时准确描述人体结构的位置。
四、论述题1. 论述解剖学在现代医学中的应用。
答案：解剖学在现代医学中的应用非常广泛。
首先，它是医学教育的基础，为医学生提供了对人体结构的系统认识。
其次，在临床实践中，解剖学知识帮助医生进行准确的诊断和治疗，如手术规划、影像学解读等。
此外，解剖学在法医学、运动医学、康复医学等领域也有重要应用，为相关领域的专业人员提供了重要的理论支持。
五、案例分析题1. 假设你是医生，面对一个因车祸受伤的患者，需要进行紧急手术。
解剖学基础课件第1章绪论
现代解剖学
随着医学科学的发展，解剖学逐 渐与生理学、病理学等医学学科 相互渗透，形成了现代医学的基
础。
解剖学在医学领域重要性
01
02
03
疾病诊断基础
医生通过解剖学知识，了 解正常人体结构，从而识 别异常病变，为疾病诊断 提供依据。
手术操作指导
在手术前，医生需要详细 了解相关部位的解剖结构， 以确保手术过程的安全和 准确。
03
常用解剖术语及方位描述
解剖姿势与方位术语
解剖学姿势
身体直立，两眼平视前方，足尖 向前，上肢下垂于躯干两侧，掌 心向前。
方位术语
近头者为上，近足者为下；靠身 体腹面者为前，靠身体背面者为 后；近正中线者为内侧，远正中 线者为外侧。
器官位置描述方法
胸腹腔器官位置描述
以横膈为界，横膈以上为胸腔，横膈以下为腹腔。胸腔内的器官称为胸腔器官， 腹腔内的器官称为腹腔器官。
消化和吸收功能。
04
观察和记录方法介绍
观察方法
直接观察法
通过肉眼或借助简单工具 （如放大镜、显微镜）直 接观察解剖结构。
间接观察法
利用医学影像技术（如X线、 CT、MRI）观察内部解剖 结构。
对比观察法
对比正常与异常、不同物 种或不同个体间的解剖结 构差异。
记录方法
文字描述法
用准确、简练的语言描述解剖结 构的形态、位置、毗邻关系等。
绘图表示法
通过绘制示意图、模式图或解剖图 来表示解剖结构。
摄影记录法
利用摄影技术拍摄解剖标本或医学 影像资料，以便后续分析和展示。
注意事项
01
02
03
观察前应充分了解相关 背景知识，明确观察目 的和要求。
解剖学第一章绪论
器官系统
细胞 生物学
细胞
组织
组织学
上皮组织 肌肉组织 结缔组织 神经组织
解剖学
器官
系统
运动系统 消化系统 呼吸系统 泌尿系统 生殖系统 脉管系统 感觉器官 神经系统 内分泌系统
拓展
人体九大系统 运动消化和呼吸 泌尿生殖脉管系 感觉神经内分泌 九大系统要牢记
（五）内脏
消化、呼吸、泌尿和生殖系统的大部分器官都位于体腔内，并借一 定的管道直接或间接与外界相通。
拓展
垂直轴
（三）轴：是通过人体某部或某结构的假想线 1．人体有三种互相垂直的轴
矢状轴：呈前后方向，是与人体的长轴和冠状轴都互相垂直 的水平线。
冠状轴：呈左右方向，是与人体的长轴和矢状轴都互相垂直 的水平线。
垂直轴：是与人体的长轴平行，且与水平线垂直的线。又名 长轴。
冠状轴
矢状轴
2．矢状面：在前后方向上垂直纵切人体所形 成的面为矢状面。
冠状面：也称额状面，是在左右方向上垂 直纵切人体所形成的面，它与矢状面互相垂 直。
水平面：又称横切面，是与矢状面和冠状 面都互相垂直的面。
内（internal） 外（external）
拓展
❖ 正常 ✓ 变异 ✓ 畸形
人体器官的变异与畸形
思考题 重点掌握人体组织、解剖学姿势 了解解剖学的发展
解剖学--绪 论总结
解剖学第一章绪论
第一章 绪论 一、解剖学及组织胚胎学的定义
是研究人体形态结构及其发展规律的科学。 分三门学科 1、解剖学：又称大体解剖学
2、组织学：又称微体解剖学 3、胚胎学： 二、了解解剖学在医学中的地位是基础课、主干课、必修课、先行课
新授课
1、解剖学：是以持刀切割尸体，凭借肉眼观察的方法研究人体形态结构的科学，又称大体解剖学。 按其研究和叙述的方法不同，通常分为系统解剖学，局部解剖学。 2、组织学：是借助于切片技术和显微镜观察的方法，研究正常人体的细胞、组织和器官微细结构的科学， 又称微体解剖学 3、胚胎学：是研究人体在发生发育过程中，形态变化规律的科学。
解剖学课件：绪论
者为内侧，远 离正中矢状面者为外侧。 ４．内、外 凡有空腔的器官，近腔内者为内 ，远离腔内者为外。 ５．浅、深 近体表者为浅，远离体表而距人 体内部中心近者为深。 ６．近端、远端 四肢中近躯干者为近端，远 离躯干者为远端。
Page 8
（三）轴 １．垂直轴 呈上下方向，与人体长轴平行， 与地平面垂直的轴。 ２．冠状轴 呈左右方向，与地平面平行，与 人体长轴垂直的轴。 ３．矢状轴 呈前后方向，与地平面平行，与 人体长轴垂直的轴。
Page 2
二、学习解剖学基础的观点 １．整体观点 ２．动态观点 ３．主体观点 三、解剖学基础的学习方法 １．细致观察，深入思考。 ２．整体把握，构筑网络。 ３．遵循规律，加强记忆。 ４．联系生活，注重实践。多看标本，多看模 型，多看图，多在自己身体上触摸。
Page 3
四、人体的组成和分部 （一）组成 细胞 是组成人体结构和功能的基本单位。 组织 是由许多形态结构相似、功能相近的胞 与细胞外基质组成的结构。 器官 是由几种不同的组织结合成的具有一定 形态和生理功能的结构。 系统 是由若干功能相关的器官联合在一起， 共同构成的完成某一方面生理功能的结构。
Page 9
（四）面 １．矢状面 沿前后方向，将人体纵切为左右 两部分的切面。其中，通过人体正中的矢状面称为 正中矢状面，它将人体分为基本相等的左右两半。 ２．冠状面 沿左右方向，将人体纵切为前后 两部分的切面。 ３．水平面 沿地平面方向，将人体横切为上 下两部分的切面。
Page 10
（五）石蜡切片（切片） 制作程序：取材→固定→包埋→切片→染色→ 封片 （六）ＨＥ染色（苏木精—伊红染色） 苏木精 为碱性染料，主要将细胞核内染色质 和细胞质内核糖体染成紫蓝色。容易与碱性染料结 合而被染成紫蓝色的性质称为嗜碱性。 伊红 为酸性染料，主要将细胞质和细胞外基 质中的成分染成红色。容易与酸性染料结合而被染 成红色的性质称为嗜酸性。
Page 8
（三）轴 １．垂直轴 呈上下方向，与人体长轴平行， 与地平面垂直的轴。 ２．冠状轴 呈左右方向，与地平面平行，与 人体长轴垂直的轴。 ３．矢状轴 呈前后方向，与地平面平行，与 人体长轴垂直的轴。
Page 2
二、学习解剖学基础的观点 １．整体观点 ２．动态观点 ３．主体观点 三、解剖学基础的学习方法 １．细致观察，深入思考。 ２．整体把握，构筑网络。 ３．遵循规律，加强记忆。 ４．联系生活，注重实践。多看标本，多看模 型，多看图，多在自己身体上触摸。
Page 3
四、人体的组成和分部 （一）组成 细胞 是组成人体结构和功能的基本单位。 组织 是由许多形态结构相似、功能相近的胞 与细胞外基质组成的结构。 器官 是由几种不同的组织结合成的具有一定 形态和生理功能的结构。 系统 是由若干功能相关的器官联合在一起， 共同构成的完成某一方面生理功能的结构。
Page 9
（四）面 １．矢状面 沿前后方向，将人体纵切为左右 两部分的切面。其中，通过人体正中的矢状面称为 正中矢状面，它将人体分为基本相等的左右两半。 ２．冠状面 沿左右方向，将人体纵切为前后 两部分的切面。 ３．水平面 沿地平面方向，将人体横切为上 下两部分的切面。
Page 10
（五）石蜡切片（切片） 制作程序：取材→固定→包埋→切片→染色→ 封片 （六）ＨＥ染色（苏木精—伊红染色） 苏木精 为碱性染料，主要将细胞核内染色质 和细胞质内核糖体染成紫蓝色。容易与碱性染料结 合而被染成紫蓝色的性质称为嗜碱性。 伊红 为酸性染料，主要将细胞质和细胞外基 质中的成分染成红色。容易与酸性染料结合而被染 成红色的性质称为嗜酸性。
解剖学(正常人体学)第一章绪论
机体
环境
能量
合成代谢
能量代谢
新陈代谢
物质代谢
分解代谢
意义: 一切生命活动建立在新陈代谢基础上,是生命最基本特征。
（二）兴奋性
生命活动的基本特征
定义：兴奋性是指机体感受刺激后发生反应的能力
1.刺激与反应
刺激—能被机体或组织感受到的内外环境变化。
物理刺激
化学刺激
社会心理刺激
（二）兴奋性
➢ 刺激足够强度 ➢ 作用时间 ➢ 强度—时间变化率
背部和盆会阴部 • 四肢部--上肢和下肢
人体的组成与分部
常用的解剖学术语
➢解剖学姿势： 身体直立 两眼平视 上肢下垂 下肢并拢
手掌和足尖向前
人体的组成与分部
常用的解剖学术语
上 ➢方位术语：
上和下
近头者为上
近足者为下 下
人体的组成与分部
常用的解剖学术语
➢方位术语：
前和后
前
近身体腹面者为前
后
近背面者为后
四大组织
人体的组成与分部
神经组织
结缔组织
四大组织
人体的组成与分部
肌组织
上皮组织
人体的组成与分部
人体的组成与分部
九大系统：运动系统 消化系统 呼吸系统 泌尿系统 生殖系统 内分泌系统 脉管系统 神经系统 感觉器官
人体的组成与分部
细胞
器官
组织
系统
人 体
人体的分部
• 头部--颅部和面部 • 颈部--颈和项部 • 躯干部--胸部、腹部、
（一）体液与内环境
（占体重40%）细胞内液 （占体重60%） （占体重15%）组织液
（占体重5%）血浆 组织液 血浆
解剖学基础绪论试题
解剖学基础绪论试题解剖学是研究人体内部结构的科学，它是医学和生物学的基础学科之一。
下面是一些解剖学基础绪论相关的试题，我将从多个角度回答你的问题。
1. 解剖学的定义是什么？解剖学是研究生物体内部结构及其相互关系的科学。
它通过解剖和观察人体组织、器官、系统和器官之间的结构，揭示人体的形态、结构和功能。
2. 解剖学的研究对象有哪些？解剖学的研究对象包括人体各个器官、组织、系统以及它们之间的相互关系。
这包括骨骼系统、肌肉系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、神经系统等。
3. 解剖学的分类有哪些？解剖学可以分为人体解剖学和动物解剖学。
人体解剖学研究人体的结构，而动物解剖学研究其他动物的结构。
此外，解剖学还可以按照研究方法分为解剖学、组织学和细胞学。
4. 解剖学的意义是什么？解剖学对于医学和生物学的发展具有重要意义。
它为医学提供了人体结构的基础知识，有助于理解人体的生理功能和病理变化。
解剖学也为外科手术和临床诊断提供了重要的参考依据。
5. 解剖学的研究方法有哪些？解剖学的研究方法包括解剖学实验、解剖学切片、解剖学模型和解剖学图像等。
解剖学实验通过解剖人体或动物尸体，观察和记录其内部结构。
解剖学切片使用显微镜观察组织的微观结构。
解剖学模型和图像则通过模拟和展示人体结构，帮助学习和理解。
6. 解剖学与生理学的关系是什么？解剖学和生理学是密切相关的学科。
解剖学研究人体的结构，而生理学研究人体的功能。
两者相互依存，结构决定功能，功能受结构制约。
解剖学提供了生理学研究的基础，而生理学的发现也有助于解释解剖学的观察结果。
以上是对解剖学基础绪论试题的回答，从定义、研究对象、分类、意义、研究方法以及与生理学的关系等多个角度进行了全面的解答。
希望能对你的学习有所帮助。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
解剖学方位术语
①上、下 ②前、后（腹侧、背侧） ③内侧、外侧 ④内、外 ⑤浅、深 ⑥描述四肢结构的方位：近侧、远侧；
桡侧、尺侧；胫侧、腓侧
人体切面术语
常用的有三种切面 1、矢状面：从前后方向，将人体纵切为
左右两部分的切面。如将人体纵切为左 右完全相等的两部分，称正中矢状切面 2、水平面：也称横切面，即与人体长轴 成直角的切面，将人体分为上下两部分 3、冠状面：也称额状面，即与矢状面垂 直，从左右方向，将人体纵切为前后两 部分的切面。
维萨里的这种唯物主义的治学方法和解剖学的成 就，触犯了旧的传统观念，冲击了校方的陈规戒 律，引起了守旧派的仇恨和攻击。学校当局不但 不批准他考取学位，而且还将他开除了学籍，维 萨里被迫离开了巴黎。
后来，他在威尼斯共和国帕都瓦大学任教，并于 1537年12月6日获得博士学位。在任教期间，维 萨里继续利用讲课的机会进行尸体解剖，并进行 活体解剖教学，吸引了大批的学生。在那里，他 充分利用学校的有利条件，继续进行解剖学研究。 业余时间，维萨里开始写作计划已久的一部人体 解剖学专著。经过五年的努力，1543年，年仅28 岁的维萨里终于完成了按骨骼、肌腱、神经等几 大系统描述的巨著《人体机构》。在这部伟大的 著作中，维萨里冲破了以盖仑为代表的旧权威们 臆测的解剖学理论，以大量、丰富的解剖实践资 料，对人体的结构进行了精确的描述。他在书中 写道：解剖学应该研究活的、而不是死的结构。 人体的所有器官、骨骼、肌肉、血管和神经都是 密切相互联系的，每一部分都是有活力的组织单 位。
leg foot
解剖学的分科及学习方法
2、学习方法：理论和直观相结合 学习观点：进化观点;局部与整体统
一观点;形态与功能统一观点;理论 联系实际观点。
人体解剖学发展简史
维萨里(Andress Vesalius, 完成 了《 1514-1564)：从事人体解 剖实验，人体构造》的巨著，较系 统完善地记叙了人体各器官系统的 形态和构造，成为现代人体解剖学 的奠基人。
水平面 矢状面
冠状面
绪论
补充内容 ☆ 在描述器官切面时，以其自身长
轴为准，与其长轴平行的切面称纵 切面，与其长轴垂直的切面称横切 面。
轴
人体有三种互相垂直的轴 矢状轴：呈前后方向，与身体的长轴和
冠状轴垂直相交。 垂直轴：与身体长轴平行，垂直于地面。 冠状轴：也称额状轴，呈左右方向，与
身也体的长轴和矢状轴垂直相交。 轴用于描述关节的运动形式。
安德烈．维萨里是比利时的医生、伟大的生物学 家、近代人体解剖学的创始人。 安德烈．维萨里于1514年12月31日生于布鲁塞尔 的一个医学世家。他的曾祖、祖父、父亲都是宫 廷御医，家中收藏了大量有关医学方面的书籍。 维萨里幼年时代就喜欢读这些书，从这些书中他 受到许多启发，并立下了当一个医生的志向。维 萨里在青年时代求学于法国巴黎大学。但是，处 在欧洲文艺复兴的高潮时期的巴黎大学的医学教 育十分落后，将盖仑的著作仍被奉为经典，宗教 思想依旧统治着医学界。年轻的维萨里对这种现 象极为不满。
人体器官的组成及系统的划分
1、组织、器官、系统的定义
人体结构和功能的基本单位是细胞， 组织：由许多形态和功能相似的细胞 和细胞间质共同构成。
器官：由几种组织互相结合成具有一 定形态和功能的结构。
系统：在结构和功能上密切相关的一 系列器官联合起来，共同执行某种生 理活动，便构成一个系统。
口腔
Liver 肝脏 大肠
这部著作的出版，澄清了盖仑学派主观臆 测的种种错误，从而使解剖学步入了正轨。 可以说，《人体机构》一书是科学的解剖 学建立的重要标志。维萨里这种勇于实践、 寻求真理的精神和他这本书的发表引起了 当时的解剖学家和医生们的震惊。受到当 时教会的无情打击和迫害。 在这样恶劣的
情况下，维萨里不得不在《人体结构》一 书出版的第二年，也就是在1544年，愤然 离开帕都瓦，来到西班牙，担任了国王查 理第五的御医，也从此中断了对解剖学的 研究。在西班牙，他度过了比较安宁的二 十个年头。
<<正常人体解剖学>>
河南推拿职业学院
实验室
李得荣
绪论
教学要求：掌握解剖学姿势及常用解剖学 术语；熟悉人体解剖学的定义、组织、器 官、系统的定义；了解解剖学发展简史。 教学内容： 一、人体解剖学的定义 二、人体器官的组成及系统的划分 三、解剖学的分科及学习方法 四、解剖学发展简史 五、解剖学姿势和常用解剖学术语
绪论
教学内容： 一、人体解剖学的定义 二、人体器官的组成及系统的划分 三、解剖学的分科及学习方法 四、解剖学发展简史(自学) 五、解剖学姿势和常用解剖学术语
人体解剖学的定义
人体解剖学是一门研究正常人体形 态结构的科学，属于生物学中的形 态学范围。
(学习人体解剖学的目的，在于理解 和掌握人体形态的基本知识，为学 习其它医学课程打下基础。人体解 剖学是一门重要的医学基础课程， 是学习中医和西医的必修课。)咽 食管stomah胃Pancreas 胰腺
Small intestine 小肠
人体的构成：
细胞+细胞间质
细胞
组织
几种组织 多个功能相关器官
器官
运动 生殖 不同系统
消化 循环
系统 呼吸 感觉 泌尿 神经
人体
内分泌
人体九大系统
运动消化和呼吸 泌尿生殖脉管系 感觉神经内分泌 九大系统要牢记
解剖学的分科及学习方法
由于他勤奋好学，在自学过程中掌握了一定的解剖 学知识，也积累了一些这方面的经验，所以他曾 一针见血地指出盖仑解剖学中的错误和教学过程 中的弊病，并决心改变这种现象，纠正盖仑解剖 学中的错误观点。于是，他就挺身而出，亲自动 手做解剖实验。他的行动，得到了同学们的赞扬 和支持。当时和他一起做实验的还有他的同学塞 尔维特。他们经常用解剖过程中的事实材料针结 盖仑的某些错误观点展开争论，并给予纠正。
尽管如此，教会的魔爪仍不肯放过他。有 一次，他为西班牙的一位贵族做验尸解剖， 当剖开胸膛时，监视官说心脏还在跳动， 便以此为借口，诬陷维萨里用活人做解剖。 宗教裁判所便趁此机会提起公诉，最后判 了维萨里死罪。由于国王菲力普出面干预， 才免于死罪，改判往耶路撒冷朝圣了结此 案。但在归航途中，航船在希腊的扎金索 斯岛遇险，维萨里不幸身亡。 人体解剖学的创始人安德烈．维萨里就这 样悲惨地结束了科学家伟大的一生，年仅 50岁。
1、解剖学的分科 大体解剖学：剖割，肉眼
人体解剖学 组织学：借助显微镜等 胚胎学：胚胎发育，形态 系统解剖学：按照系统
大体解剖学 局部解剖学：按自然分区
Head 头 Neck 颈 thorax胸部
Upper limb 上肢
Abdomen腹部
lower limb 下肢
Shoulder肩 Arm 臂 forearm前臂 Hand手 Thigh 大腿
解剖学姿势和常用解剖学术语
1、人体解剖学姿势 2、 解剖学方位术语 3、人体切面术语 4、轴
人体解剖学姿势
人体解剖学姿势:身体直立，两眼向 前平视，下肢靠拢，足尖向前，双 上肢自然下垂于躯干两侧，手掌向 前。描述人体任何结构时均应以此 为准。
解剖学姿势
标准姿势象立正 身体直立两眼平 掌心足尖都向前 上肢下垂下肢并
本次课的重点：解剖学姿势及常用术语
维萨里立志研究解剖学，并决心通过亲手解剖尸 体来得出正确的结论。在巴黎大学攻读医学期间， 由于供解剖的尸体很少，他常常和同学到坟地盗 取残骨或偷偷地跑到绞刑架下，盗取罪犯的尸体 来进行解剖。1543年维萨里出版了《人体构造论》 这部巨著，他根据自己亲眼所见，纠正了统治西 方医学界1000多年的盖伦对人体的错误学说，指 出盖伦所解剖和记述的并不是人体，而是把动物 体上的东西照搬到人体上来，因而造成大量对人 体认识的错误。维萨里是中世纪欧洲第一个全面 正确认识人体的医生。 《人体构造论》一书的出版，标志近代人体解剖 学的诞生。
3 1
2
绪论
小结 解剖学属于形态学 。人体解剖学是 一门研究正常人体形态结构的学科。人体 解剖学包括大体解剖学、组织学、胚胎学 三部分。现在所说的人体解剖学，即指大 体解剖学，也即系统解剖学。是指用刀剖 割，肉眼观察的方法来描述正常人体形态 结构。为了便于描述人体各器官的形态、 结构和位置关系，规定了统一的解剖学姿 势及相关的术语。如方位术语、轴、面。