我和同学新
我和新同学作文范文
作为一位小学生，开学后见到了新的同学，这是一件很开心的事情。
而我与新同学之间也发生了很多有趣的事情。
我和新同学很快成为了好朋友。
她是个爱笑的姑娘，特别好相处。
在课间，我们常常一起玩儿游戏，交换零食，互相聊天分享自己的游戏心得。
我们还一起参加学校的足球比赛，搭档跑步比赛，一起快乐地玩耍。
在上课的时候，我们两个经常一起讨论、答题，互相帮助，共同进步。
也会偶尔做偷懒的小动作，比如：互相传纸条，在下课铃响之前交换作业答案，调皮地在对方的书页上藏一只小虫子……做这些恶作剧虽然开心，却并不太正确。
我们常常互相提醒，多一份责任心，多一份认真好好上课。
有一次体育课上，老师组织我们做了一组游戏，要求我们分成两组，跑的速度要比对方快，才能赢得游戏。
我和新同学并肩而行，一路上相互鼓励，恨不得两个人的速度合二为一，一起冲刺终点。
最终，我们的团队取得胜利，大家欢呼雀跃，我和新同学的关系也更加亲密了。
在其他时候，我们经常一起谈论天气、偶像、学习等话题，分享自己的观点与感想。
这不仅提高了我们的思考与表达能力，也让我们变得更加自信与开朗。
在与新同学相处的过程中，也不可避免地碰到了一些小矛盾。
比如在玩游戏时，我们谁都想要赢，有时会起争执，但经过沟通交流，彼此体认与谅解，最终得以化解，反而更加增强了我们之间的友谊。
我与新同学的相识、相处与成长，成为了我小学生活中最美好的回忆之一。
我相信，在未来的日子里，我们会一起闯过更多的难题、开启更美好的人生。
我的新同学作文500字
我的新同学作文500字我的新同学作文500字（精选38篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是店铺精心整理的我的新同学作文500字，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的新同学作文500字篇1新学期开学了，我结交了很多新同学，其中我最要好的有三个同学：刘京高、孙兴华、张洪羽，下面我就给你们一一介绍一下吧。
我的第一位新同学，那便是刘京高。
我总是和他玩，记得有一次，我和他一起去广场，在路上，我们遇到了一个人，他的头发很乱，坐在路边，他的腿上还有一个洞，已经发青了，刘京高看见了就掏出了他仅有的两元钱给了他，然后我们才去的广场。
我的第二位朋友，他总爱穿这一条黑色的裤子，他总爱穿校服，这就是我的第二位同学——孙兴华。
孙兴华的数学很好，我们一直有问题爱请教他，他也会细心的给我们解答。
记得有一次，我们去打扫卫生，由于刚刚分配的卫生区，而且男生宿舍刚刚完工，还没有把建筑材料弄走，他就借来了铁锨，把沙子都给堆在一起，他累的满头大汗。
有一次快上课了，我的墨水用完了，是孙兴华帮我去借他的好朋友的墨水，给我把笔抽上了墨水给他的好朋友送去，他才刚刚坐下，上课的铃声就响起来了。
我的第三位同学那便是张洪羽。
他很好玩，他最喜欢玩弹子弹，我和他在一起总是很快乐，很开心，早上，我总喜欢和他玩一玩子弹，有时，他能全赢，有时我们俩平局，但是有时我能全赢。
有时，我不会的字便去借他的字典，他也会很慷慨的给我，然后，他有时会喝我的水，我也会给他喝，我们是最快乐的一对同学了，我真是太高兴了。
虽然才开学四五个星期，但是我们都成立好朋友，这种感觉真是好啊！我的新同学作文500字篇2她，长发飘飘，一直留到了腰间；她，不高不瘦，身材匀称；无论何时何地，她总是面带微笑，朝气蓬勃；上课时，她发言积极；活动时，她身轻如燕；收作业时，她一丝不苟，认真做事……她，就是我的新同学——朱旻。
我和我的同学作文
我和我的同学作文【精】我和我的同学作文6篇无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
写起作文来就毫无头绪？以下是店铺精心整理的我和我的同学作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我和我的同学作文1我有一位回族同学叫张瑜旻，他是我从一年级到六年级的好伙伴。
张瑜旻是一个天真活泼的人，十分具有冒险精神，而我又是个爱玩爱闹的人，于是我俩一拍即合，成了玩耍的好搭档。
我俩去过不少地方“探险”，印象最深刻的某过于在学校后山的那次了，欲知事情如何，且听我娓娓道来……记得那是一个冬天，下午放学后，张瑜旻兴冲冲地跑到我跟前，问我愿不愿意跟他一起去后山“探险”，我毫不犹豫地答应了。
于是我俩背着书包一起向着后山出发了。
爬后山可不是一件容易的事，我们首先必须经过一座“独木桥”，说是独木桥，实际上是一堵墙。
然后，再翻越另一堵墙就到了。
正说着，我俩到了后山的“独木桥”。
刚开始，我有点不敢过，因为那几天下雪，上面结满了冰。
张瑜旻看出了我的胆怯和犹豫，于是他信心满满地向我保证有他在，不会让我滑倒。
于是，过独木桥的时候，张瑜旻紧紧抓住我的手防止我掉下去，也许是因为他的举动给了我信心，我们有惊无险地过了独木桥。
接下来到最难对付的部分了——翻墙。
等我们走近那堵墙时，我抬眼一望，好家伙，墙上面全是雪，人手一抓上来手立刻冻得生疼。
正当我感到不知所措时，张瑜旻看见地上有一根断了的电线，于是他灵机一动，让我将他推上墙去，接着他将那根电线紧紧地绑在一棵大树上。
就这样，我们抓着这根电线顺利爬上了墙。
等跳下墙后，我们终于要向小山顶进发了。
我们慢慢地向上爬，突然，咯噔一下，我脚下一滑，一不小心踩了空，慌乱中我一脚踩在了张瑜旻的肩膀上。
张瑜旻不但没有生气，反而赶忙抓紧我的脚，慢慢扶起了我。
最后，我们历经“千难万险”终于到达了山顶。
我俩高兴地又跳又叫，紧紧地抱在了一起。
这次如果没有张瑜旻的帮助，我可能不会登上山顶，也可能体会不到登顶的喜悦与激动。
我的新同学作文初一(四篇)
我的新同学作文初一(四篇)我的新同学作文500字初一(篇1)踏出小学的校门，与小学的朋友们道了再见。
很快，就在桂花飘香的季节里踏入令人朝思暮想的初中生活。
在这里，我认识了一位新同学，他就是__。
__这个人呢，看上去有点肉乎乎的感觉，不过是那么可爱。
戴着一副眼镜，竟给人一种学识渊博的感觉。
__长得不算高，打篮球的水平却挺一流的。
记得那天体育课上，我们把一节广播操练得差不多了，体育老师便宣布：“拿篮球去吧。
”同学们一听，就全都去哄抢篮球。
我投了一会儿，结果几次下来，篮筐都没沾到，我便放弃了投框的念头。
向其他同学望去时，__正和他人打比赛呢！看着看着，他居然还投中了一两个球！当时我都不敢相信自己的眼睛。
原来个子不高，篮球也能打得这么好。
__不仅篮球打得好，还是我们班上的钢琴王子呢！那一天刚入学，我们被学姐带着参观学校。
来到舞蹈教室，舞蹈教室很大，中间有一台钢琴。
我正向里面走着，突然身后一段美妙的钢琴的旋律，将我折服。
我不禁回头望去，原来，是__在弹那台钢琴啊！估摸着，应该是对钢琴着了迷，一见到就掌控不住手了吧。
他的手指在琴键上跳着美丽的舞蹈，他陶醉了，我也陶醉了。
一曲弹完，许多同学也并未“饱腹”，纷纷嚷着：“再来一首，再来一首！”又一曲结束，走出这美好的舞蹈教室，脑海里还回荡着他刚刚弹的那两首动人的曲子。
__，是我踏入初中校园结识的新同学，也是第一个让我记住了名字的新同学。
我的新同学作文500字初一(篇2)小学六年的时光匆匆而逝，中学的舞台徐徐拉开了序幕。
新的一批人站上了舞台，即将演绎出精彩的青春时光。
这短暂的几周内，我们认识了新同学，其中不乏幽默风趣之辈，他们给我留下深刻的印象。
__同学便是一个十分有趣的人。
戴着一幅眼镜，太阳光反射时，眼睛隐在了镜片后方，但并不给人一种高深莫测、冷淡又变化无常的感觉，反倒让人觉得亲切、温和，让人觉得一点距离感也没有。
同时，她又风趣幽默、乐于助人，实在是一个很好的人。
我和同学
同窗情
我和小宇不仅是同学，而且还是邻居，随着时间推移，我们之间的感情也越来越好。
记得我们刚搬进新楼时，是个暑假，他家在楼上，我家在楼下，我在楼下能隐约听见他家放英语磁带的声音，我也没多想，因为无论哪个年级的学生，老师都会要求多听磁带的。
可是开了学我才知道，我家楼上的小宇是和我同年级而且同班的同学，我心里挺高兴的，我可有伴了。
和小宇在一起的时间长了，我才知道他是个学习很好的孩子，但是他没有因为我学习不好而离我远去，相反他成了我的小老师，有不会的题可以去问他，他也能给我请清楚，所以我很佩服。
记得那是一个冬天，我因为上课说话，老师罚我值日，同学们都放学了，我被留下来打扫卫生，小宇也走了，打扫完卫生出来，我背着沉重的书包，往回走，在校外我突然发现了一个熟悉的身影，是小宇。
我喊着；“小宇，小宇，你怎么还不走呢？”“我等你呢”小宇回答道，“我还以为你走了呢？”我不好意思地说着，“哪能走呢，我们可是好哥们呀！”小宇的回答，说的我心里暖呼呼的。
从这一天起，我们之间建立了纯洁的友谊。
在美丽的校园里，充满了微笑；在美丽的世界里，充满了珍贵的友谊。
我和我的同学作文600字精选3篇
我和我的同学作文600字精选3篇放暑假的第一天，我的同学“小眼镜儿”王凯，：胖墩儿“乔旭和”小精豆子“张杰按事先的“君子协定”来找我，想让我找少年宫书法老师为他们说个情，也让他们学书法。
我答应带他们去试试，于是我就领着这支“人马”出发了。
盛夏的午后，真是骄阳似火，我和同学们顶着烈日走了好一阵儿，总算来到玉蜓桥下。
大家都想在这儿透透风，休息一下在赶路。
胖墩儿一本正经的问“小眼镜儿”：“老师要是考咱们可够呛啊，你说能成吗?”“我说没问题,在说还有马凯呢。
“小眼镜儿”把眼镜又往上推了推说。
正说着，忽然“小精豆子”喊了一声：“你们看!”只见一辆满载着汽水瓶箱的三轮车正向桥上“爬”。
坡太高了，车子又太重，几乎是“爬”两不，退一步。
我向同学们一挥手，“上!”抢前一个箭步跑上去，他们几个也紧跟上来。
大家齐心协力使出全身的劲儿往上推，车开始一步一步的往上“爬”了。
这时蹬车人惊奇的转过身来朝我们喊：“小家伙儿们，快!使劲儿，上了坡，我不会亏待你们。
”我们才发现蹬车人是一个留着长头发,小黑胡子，罩着个大蛤蟆镜的叔叔。
他说着干脆往车把上一爬，两脚不在蹬车了，悠然样，干等着我们给他推。
这如同火点着了我们的心，我们气急了，我们都不推了，眼看车子不动了。
“大家赶快使劲呀?我说杂们好人做到底，别半截撒手啊!”还是“小精豆子”来的快，连忙顺着我的话说：“对对，帮人帮到底，一会儿你到少年宫也如此吧.”我连声答应：“没问题。
”然后，然后，他给小眼镜儿“递了个眼色，两人会意地推起来。
我们又兵合一处，大家各把，闭上眼，一起用劲儿，使出吃奶的劲儿玩命的往上推。
一步，两步，足足用了七八分钟，车子终于被我们推上了桥。
这时，我和同学们已经成了一个个汗人儿。
上了桥，那人说了句“拜拜”做了个鬼脸，一溜烟蹬车走了。
小眼镜儿”端着架子说：“早知道他连句客气话儿都不会有的。
我们默默的往前走着，忽然有人叫到：“小同学们，快点，喝点汽水儿，刚才我走后，越想越觉得不对，就回来找你们了。
我的新同学作文初中
我的新同学作文初中
初中生活中，新同学的到来总是让人充满期待和好奇。
我记得那天，新同学小明来到我们班级，他是一个外向活泼的男孩，一下子就融入了我们的集体。
在和他相处的这段时间里，我对他有了更多的了解，也收获了不少友谊。
小明是一个阳光帅气的男孩，他总是笑容满面，给人一种亲切的感觉。
他喜欢运动，擅长足球和篮球，每当课间或者放学后，他总是能找到一群志同道合的朋友一起踢球或者打篮球。
我和他一起参加了学校的篮球比赛，他的技术非常了得，总是能带领我们取得胜利，而且他总是不厌其烦地教我们一些技巧和战术，让我们受益匪浅。
除了运动，小明还是一个学习成绩优秀的学生。
他在各科目上都表现出色，尤其是数学和物理，他总是能轻松地解决一些我们觉得困难的题目，而且他也愿意和我们分享他的学习方法和经验，让我们受益匪浅。
在他的帮助下，我们的学习成绩也有了很大的提高。
在课外活动方面，小明也非常积极参与。
他是我们班的班长，总是能够组织大家一起参加各种活动，比如文艺表演、志愿者活动等。
他总是能够激发大家的参与热情，让我们的班级氛围更加活跃和融洽。
和小明相处的这段时间里，我深深地感受到了他的热情、友善和助人为乐的品质。
他总是能够给予我们帮助和鼓励，让我们感到温暖和欣慰。
他的到来，不仅丰富了我们的课余生活，也让我们学到了很多知识和技能，更重要的是，他让我们感受到了友谊的力量。
在初中生活中，新同学的到来总是能够给我们带来新鲜感和挑战，而小明的到来更是给我们带来了无尽的欢乐和收获。
我相信，在未来的日子里，我们会一起携手前行，共同成长，共同进步。
愿我们的友谊长存，愿我们的初中生活更加精彩！。
我的新同桌作文结尾
我的新同桌作文结尾我的新同桌。
新学期开始了，我迫不及待地想见到我的新同桌。
我走进教室，看到一个戴着眼镜，笑容灿烂的女孩，她就是我的新同桌。
我感到非常开心，因为我知道我们一定会成为很好的朋友。
在接下来的日子里，我和新同桌相处得非常愉快。
她总是很认真地对待每一门课程，而且学习成绩也非常优秀。
每当我遇到困难的时候，她总是会毫不犹豫地帮助我，让我感到非常温暖和感激。
我们一起学习，一起玩耍，一起分享彼此的快乐和忧愁。
我发现，我的新同桌有很多优点，比如她乐观向上，积极进取，对待学习和生活都充满了热情。
她总是鼓励我，让我相信自己，不断努力，不断进步。
在她的帮助下，我的学习成绩也有了很大的提高。
我真的很庆幸能够和她成为同桌，因为她给了我很多正能量，让我变得更加自信和坚强。
除了学习，我们还有很多共同的爱好，比如看电影、听音乐、运动等。
每当放学后，我们都会一起去图书馆自习，一起去操场跑步，一起去电影院看电影。
我们的友谊在这些共同的爱好中变得更加深厚，我们彼此之间的了解和信任也更加牢固。
在一次班级活动中，我和我的新同桌成为了搭档。
我们一起合作，克服困难，最终取得了很好的成绩。
整个过程中，我们互相鼓励，互相支持，让我感受到了友谊的力量。
我意识到，有一个好的同桌是多么的重要，她不仅可以帮助我提高学习成绩，还可以陪伴我度过每一个快乐或者困难的时刻。
在和我的新同桌相处的这段时间里，我收获了很多，不仅学到了很多知识，还结识了一个很好的朋友。
我相信，在未来的日子里，我们会一直保持着这份友谊，一起成长，一起进步。
我会永远珍惜我们之间的友谊，感恩有你，我的新同桌。
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我和我的同学
教学目标：
1．学会和同学平等相处、互相帮助。
2．引导学生感受与同学间的友爱之情，懂的同学之间要建立真正的友谊。
3．引导学生运用观察、体验、合作等方法进行探究活动。
活动准备
1.教师准备：
⑴制作多媒体课件。
⑵注意搜集在校园内外发生的同学之间的故事。
2.学生准备:
自己与同学或同学之间相处的故事
一、导课
师：今天，老师为大家带来了一组图片，请同学们欣赏！
播放歌曲《校园的早晨》（课件展示同学们一起学习，一起活动的照片）
师：看到这些画面，你想说些什么？
生：我想起了同学们在一块学习、一起游戏的场面！我想起了同学们在一块度过的美好时光！师：是啊，明亮的教室里我们同窗共读，美丽的校园内我们一起活动，如花的岁月里我们共同成长！今天我们就一起来学习《我和我的同学》！
板书课题我和我的同学
二、激情
师：三年来，我们一起学习，一起游戏，同学之间肯定发生过很多有趣或难忘的事，现在，让我们谈一谈发生在你们之间的故事吧！
学生交流。
（引导学生在学习、生活、课内、课外等方面进行交流，充分调动学生对往日生活的回忆，体味纯美的友情。
）想一想，当你遇到难题时，谁帮你解决？课下，谁和你一起游戏？当你忘记带东西时，谁及时借给了你？，高兴时，谁和你一起欢笑？难过时，谁给你安慰？……生：我想起了六一儿童节时看到的精彩节目
师：有趣的事情总是让人难以忘怀
生：我想起了我不会一道题时，我的同桌帮助我
师：得到同学们的帮助，是一件多高兴的事呀！
生：我想起了我曾经和宋子豪有过一些不愉快，现在心里很愧疚
师：月有阴晴圆缺，同学之间也不免磕磕碰碰！
生：有一次上体育课时，我忘记了拿跳绳，李静瑞毫不犹豫的把跳绳借给了我。
师：同学们帮助你的这点小事你还记得如此深刻，可见你们的友谊之深。
当我们遇到困难时，同学给予了我们无私的帮助，当同学遇到困难时，你会怎样做呢？
课件：帮一帮
师：看来，在日常的学习生活中，同学们之间互相关心、互相帮助、团结友爱、共同进步，已经建立起深厚的友谊。
三、（1）明理
1、讲一讲
师：但同学们之间你有你的小性格，我有我的小脾气，一些不愉快的事也时常发生在我们身
边，影响了同学之间的关系，看这几位同学之间发生了什么事情？该怎么办呢？
出示课文中的短片！
师：小组讨论一下，图片中的小朋友遇到了什么伤心事?如果你是图片中的小朋友，你会怎样做呢？（学生小组交流，老师指导，看看有没有兴趣表演的小组，并加以指导）
学生汇报交流：
课件出示图片1.抢位置
师：谁想说说第一幅图片？
生：同桌让她靠边靠边，这样做不对，太霸道了
师：如果你是这位女同学你的心情会怎样？
生：（伤心）
师：为什么伤心？
生：，同学之间这样做太霸道，感觉被欺负了，心里很委屈
师:你想对这位男同学说些什么？
生：同学之间应该相互谦让。
（板书：相互谦让）
师：肺腑之言！赞同她的想法的请鼓掌！
课件2做值日
师：谁想说说这幅图片？
生：做值日时，组长自己不干，光指挥别人干。
师：如果你是这组的值日生，你会怎么想？
生：你是组长，应该带头干。
师：是啊，同学之间应平等相处，没有高低贵贱之分。
（板书：平等相处）
课件3争球台
师：这个大同学做的对吗？
生：不对。
师：为什么？
生：不能以大欺小。
师：对小同学，我们应该关爱他们。
（板书：相互关爱）
课件4起外号
师：这幅图中小朋友遇到了什么伤心事？
生：学生汇报！别人给他起外号了！
谁能上来演一演
学生甲：眼镜，过来！学生乙：,又有人叫我眼镜了，真伤心，你-----你------你怎么能这样叫我呢？学生丙：是啊！你这样给别人起外号是不文明的！学生甲:我就喜欢这样叫！怎么了？学生丙乙：我们告给老师去，走！
师：请留步，我来采访一下这位带眼睛的同学，听到别人给你起外号的时候，什么心情？生：很伤心很难过。
师：老师看你气的满脸通红。
为什么伤心.
生：自尊心被伤害。
师：是啊，人最怕的就是伤了心啊！刚才的同学是去告老师，大家认为遇到这样的事情该怎么办呢？让我们再来看看他们是怎样做的？
生：甲：眼镜，过来！学生乙：你不可以这样叫我！你这样不尊重人！我要是叫你小胖墩，你会高兴吗？学生丙：是啊！我们都是同学，应该相互尊重！老师不是说过吗:尊重别人，才会得到别人的尊重！学生甲：低下头，抬起头，说：“我-----我错了，我向你们道歉！我保证，再也不会起外号了，你能原谅我吗！学生乙：没关系，我会原谅你的，谁让我们是同学
呢！学生丙：走，我们一起去玩！
师：掌声送给他们！简直就是天生的小演员！
为什么第二次的表演，同学就没有造成矛盾呢？
生：因为第二次时同学懂得相互尊重的道理，懂得相互宽容！（板书：相互尊重、相互宽容）师：你不仅会听课，而且还会总结，真聪明！
四：导行
1、学做调解员
师：总结，看来，相互尊重、相互谦让、学会宽容是处理同学间矛盾的好法宝！
请看：
表演：
体育课后，同学们口渴难耐，拿杯子喝水的匆忙中，一位同学碰掉了另一位同学的铅笔盒，。
师：哪位小组的调解员，帮他们调解一下之间的矛盾？
师：同学之间应该互相包容，两个人都不应该斤斤计较，本来很小的一件事，只要相互谦让，不论什么事都会烟消云散!
师：这位调节员能从两个人的角度分析问题，解决问题，真好！
师：听了大家的调解，你们该怎么做呢？
两个人握手言和，相互拥抱！我们还是好同学，好朋友！
师：老师想经历了这次小小的风波，你们肯定对友情、对同学之情有了更深的认识，谈谈你的感受！
现在想说些什么？
生：作为同学应该相互尊重，相互友好，这样才能成为好同学，好朋友。
师：还相对彼此说写什么吗？
生：我会珍惜我们之间的这分友情的，相信我们的友谊会比蜜甜，比酒香！
师：还等什么？掌声送给他们！
师:其实，金无足赤，人无完人。
课前老师了解到同学们之间也有过误会，也有过矛盾！想想你和同学们之间有过哪些不愉快，用什么方法解决的？你现在相对他说些什么？没有解决就趁这个机会大胆的说出自己的心里话！（播放音乐）
生：学生交流，
师：肺腑之言，你接受他的表白吗？掌声送给他们！
师：看来同学们之间都有过这样或那样的不愉快，现在老师给你个机会，请你走到那位同学前面，说说你的心里话，握住她的手，和他拥抱一下吧！用你的肢体语言告诉他你的真诚和友情！
学生走下座位，相互交流！
师：老师来采访两位同学，你们之间有过什么不愉快
生：学生口述
师：老师祝贺你们冰释前嫌
师：大家的故事都透着真诚和宽容，在这种美好的氛围中成长大家感到快乐吗？
生：快乐
师：带领同学们唱：如果感到快乐我们拍拍手，如果感到快乐我们拍拍肩，如果感到快乐大家一起跺跺脚，如果感到快乐，你就哈哈笑。
哈哈笑！
3、、辨析图例---法官判案（4）
小小法官来判案，哪个小组的法官会推断？我们来做快乐的小法官！看看他们做的哪些是对的，哪些是错的?
哪个小组的同学先举手，谁就先说。
出示图片。
这一回，哪个小组的法官最聪明？
师：今天，老师听了很多的故事，同学们浓浓的情谊感动着我，送上一首小诗：《友谊》
友谊
友谊，就像花香，
在灿烂的阳光下，显得格外芬芳。
友谊，就像小草，
在暴风雨中，显得特别坚强。
谁说友谊只能在温室里培养，
真正的友谊，经得起
任何风浪------
总结：
相互谦让，相互帮助，相互关爱，相互尊重这都是我们同学之间的一种爱。
（板书：画心）我们不仅要把这种爱送给同学，更要送给所有人，只要人人都献出一点爱，我们的班集体会更有凝聚力，我们的学校会更加可爱，我们的生活才处处重满阳光！祝同学们友谊地久天长！。