互换性练习讲解
《互换性与测量技术》教学教案(全)
《互换性与测量技术》教学教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解互换性的概念及其在工程中的应用。
2. 使学生掌握测量技术的基本原理和方法。
3. 培养学生运用互换性和测量技术解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 互换性的概念及其含义2. 互换性的重要性3. 测量技术的基本原理4. 测量方法及其分类5. 测量误差及其处理方法三、教学重点与难点1. 互换性的概念及其含义2. 测量技术的基本原理3. 测量误差的处理方法四、教学方法1. 讲授法：讲解互换性的概念、含义及其重要性，测量技术的基本原理和方法。
2. 案例分析法：分析实际案例，使学生了解互换性和测量技术在工程中的应用。
3. 讨论法：组织学生讨论测量误差处理方法，培养学生的动手能力和团队协作精神。
五、教学准备1. 教材：《互换性与测量技术》2. 课件：互换性、测量技术的相关图片和实例3. 工具：尺子、量具等测量工具4. 设备：实验室测量设备《互换性与测量技术》教学教案(第二部分)六、教学目标1. 让学生了解互换性的分类及其特点。
2. 使学生掌握不同测量方法的适用范围和注意事项。
3. 培养学生运用互换性和测量技术解决实际问题的能力。
七、教学内容1. 互换性的分类及其特点2. 不同测量方法的适用范围和注意事项3. 测量仪器的选择和使用方法八、教学重点与难点1. 互换性的分类及其特点2. 不同测量方法的适用范围和注意事项3. 测量仪器的选择和使用方法九、教学方法1. 讲授法：讲解互换性的分类及其特点，不同测量方法的适用范围和注意事项。
2. 实践操作法：引导学生进行实验室测量实践，掌握测量仪器的选择和使用方法。
3. 讨论法：组织学生讨论测量过程中可能遇到的问题，培养学生的动手能力和团队协作精神。
十、教学准备1. 教材：《互换性与测量技术》2. 课件：互换性、测量方法的相关图片和实例3. 工具：尺子、量具等测量工具4. 设备：实验室测量设备《互换性与测量技术》教学教案(第三部分)十一、教学目标1. 让学生了解测量误差的概念及其分类。
互换性与技术测量_习题及答案
互换性练习一、判断题1．（）为使零件的几何参数具有互换性，必须把零件的加工误差控制在给定的范围内。
P12．（）公差是零件尺寸允许的最大偏差。
(尺寸公差是指尺寸允许的变动值)3．（）从制造角度讲，基孔制的特点就是先加工孔，基轴制的特点就是先加工轴。
4．（）Φ10E7、Φ10E8、Φ10E9三种孔的上偏差各不相同，而下偏差相同。
5．（）有相对运动的配合应选用间隙配合，无相对运动的配合均选用过盈配合。
6．（）若某平面的平面度误差值为0.06mm，则该平面对基准的平行度误差一定小于0.06mm。
7．（）若某平面对基准的垂直度误差为0.05mm，则该平面的平面度误差一定小于等于0.05mm.。
8．（）只要离基准轴线最远的端面圆跳动不超过公差值，则该端面的端面圆跳动一定合格。
9．（）轴上有一键槽，对称度公差为0.03mm，该键槽实际中心平面对基准轴线的最大偏离量为0.02mm，它是符合要求的。
10．（）跳动公差带不可以综合控制被测要素的位置、方向和形状。
11．（）某轴标注径向全跳动公差，现改用圆柱度公差标注，能达到同样技术要求。
12．（）最大实体要求既可用于中心要素，又可用于轮廓要素。
13．（）采用包容要求时，若零件加工后的实际尺寸在最大、最小尺寸之间，同时形状误差小于等于尺寸公差，则该零件一定合格。
14．（）测量仪器的分度值与刻度间距相等。
15．（）若测得某轴实际尺寸为10.005mm，并知系统误差为+0.008mm，则该尺寸的真值为10.013mm。
16．（）在相对测量中，仪器的示值范围应大于被测尺寸的公差值。
17．（）量块按“级”使用时忽略了量块的检定误差。
18．（）零件的尺寸公差等级越高，则该零件加工后表面粗糙度轮廓数值越小，由此可知，表面粗糙度要求很小的零件，则其尺寸公差亦必定很小。
19．（）测量和评定表面粗糙度轮廓参数时，若两件表面的微观几何形状很均匀，则可以选取一个取样长度作为评定长度。
20．（）平键联结中，键宽与键槽宽的配合采用基轴制。
互换性例题
(4)计算（校核）封闭环的极限偏差 计算（校核） 计算 ES0 = ES3–(EI1 + EI2 + EI4 + EI5)= + 0.18 mm–(–0.13–0.075–0.04– 0.075)mm= + 0.50mm EI0 = EI3–（ES1+ES2+ES4+ES5）= + 0.02 mm–( 0 + 0 + 0 + 0 ) = + 0.02mm (5) 计算（校核）封闭环的公差 计算（校核）
习题课
定配合。
2.4
2.8 8 -
2.4
2.8
练习
• 某配合的基本尺寸为φ40，设计要求其具 有10～52µm的间隙，试确定公差等级并选 取适当的配合。
• 某配合的基本尺寸为φ90，设计要求其具 有最大间隙Xmax=12 µm ，最大过盈 Ymax=-78µm ，试确定公差等级并选取适 当的配合。
(2)基本偏差的换算规则
1）通用规则：同名字母代号的孔和轴的基本偏差的绝对值 ）通用规则： 相等，而符号相反，即从公差带图解看，孔的基本偏差是轴 的基本偏差相对于零线的倒影。
2）特殊规则：同名代号的孔和轴的基本偏差的符号相反， ）特殊规则： 而绝对值相差一个△值。
所有等级 J～ J～ N P～ZC ～ >IT8 >IT7
即用上述公式计算出孔的基本偏差按一定规则化整，编 制出孔的基本偏差表。实际使用时，可直接查此表，不必计 算。孔的另一个极限偏差可根据下列公式计算
ES = EI + IT EI = ES–IT
（3）基孔制、基轴制同名配合的配合性质 ）基孔制、
间隙配合： 间隙配合：只要是同名配合配合性质一定相同。 过渡配合、过盈配合： 过渡配合、过盈配合：高精度时，孔的基本偏差用特殊规则换算，孔 比轴低一级，同名配合的配合性质才相同。低精度时，孔的基本偏差 用通用规则换算，孔、轴必须同级，同名配合配合性质才相同。即： 同名配合性质相同，必须：
互换性第四章的习题讲解图标注和改错
第四章习题：4—1技术要求→图样标注：
1、正确标注：
2、其他正确标注和错误标注
4—2技术要求→图样标注：
1、正确标注：
2、其他正确标注和错误标注
4—3技术要求→图样标注：
1.正确标注
(2)
2.错误标注
4—4 技术要求→图样标注：
2.其他正确标注和错误标注
4—5 技术要求→图样标注：
2、其他正确标注和错误标注
4—6 技术要求→图样标注：
1、正确标注：
2.错误的标注
2、其他正确标注和错误标注
改错题：
（a）题图
（a）题图改错后的标注
(a)题图标注
(b) 题图
(b) 题图改错
(c) 题图
(c)
题
图
改
错
(
d)
题
图
(d) 题图改错
(e) (f)题图:
(e) (f)题图改错
4—7公差原则的应用：
4-9形状误差评定：
见教材P98
平面度误差为：（）= （单位）。
互换性复习题解36页PPT
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
END
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
互换性与测量技术习题
《互换性与测量技术》习题绪论习题0-1什么是互换性？互换性的优越性有哪些？0-2互换性的分类有哪些？完全互换和不完全互换有何区别?0-3误差、公差、检测、标准化与互换性有什么关系？0-4什么是标准和标准化？0-5为何要采用优先数系？R5 R10、R20、R40系列各代表什么?极限与配合及检测习题1-1 什么是基本尺寸、极限尺寸和实际尺寸？它们之间有何区别和联系?1-2什么是尺寸公差、极限偏差和实际偏差？它们之间有何区别和联系?1-3 什么是标准公差？什么是基本偏差？1-4 什么是配合制？在哪些情况下采用基轴制？1-5 配合有哪几种？简述各种配合的特点。
1-6计算出下表中空格处数值，并按规定填写在表中。
1-8 使用标准公差和基本偏差表，查出下列公差带的上、下偏差。
1 ) © 32d92) © 80p63) © 120v74) ©70h115) © 28k76) © 280m67) © 40C118) © 40M89) © 25Z610) © 30JS611) ©35P712) © 60J61-9 说明下列配合符号所表示的配合制，公差等级和配合类别 （间隙配合、过渡配合或过盈配合），并查表计算其极限间隙或极限过盈，画出其尺寸公差带图. 1） 0 25H7/ g6 2） 0 40K7/ h6 3）0 15JS8/ g7 4） 0 50S8/ h81-10 设有一基本尺寸为0 60mnm 勺配合，经计算确定其间隙应为（25〜110）卩m ;若已决定采用基孔制，试确定此配合的孔、轴公差带代号，并画出其尺寸公差带图。
1-11设有一基本尺寸为 0 110mm 的配合，经计算确定，为保证连接可靠，其过盈不得小于55卩m 为保证装配后不发生塑性变形，其过盈不得大于 112卩m 若已决定采用基轴制，试确定此配合的孔、轴公差带代号，并画出其尺寸公差带图。
精选五年级语文教案词语互换训练
精选五年级语文教案词语互换训练。
一、教学目标1、掌握基本的词语互换技巧和方法；2、能够熟练使用所学词语，丰富语言表达和书写；3、提高阅读理解和写作能力。
二、教学内容本套教案共分为三个部分：1、词语辨析训练——让学生通过对近义词、反义词、词义相同的词语进行比较，掌握它们的准确含义和用法；2、词形变换训练——让学生通过对动词、形容词、名词的词形变换进行比较，掌握变换规则和技巧；3、语境运用训练——让学生通过给定的语境，选择合适的词语进行填空或者连词成句，提高语境理解和语言运用能力。
三、教学方法本教案采用情境教学法、结构学习法、交际教学法等多种教学方法，让学生在轻松愉悦的氛围中获得知识和技能，提高学习兴趣和积极性。
四、教学过程1、词语辨析训练1）师生互动：老师可以通过板书等方式，列出一些近义词、反义词、词义相同的词语，在课堂上与学生进行互动，让学生说出它们的相似点和区别点。
2）课内训练：老师可以设计一些简单的词语辨析练习，让学生通过选择填空、配对和辨析等方式，掌握词语的准确含义和用法。
3）课外练习：老师可以要求学生辨析自己在日常生活中常用的一些词语，或者设计一些词语辨析作业，巩固所学知识。
2、词形变换训练1）板书讲解：老师可以通过板书等方式，讲解动词的时态变化、形容词的比较级和最高级形式、名词的复数形式等基本规则和方法。
2）课内训练：老师可以设计一些简单的词形变换练习，让学生通过填空、翻译或者连句成篇等方式，掌握词形变换规则和技巧。
3）课外练习：老师可以要求学生运用所学词形变换，写一篇短文或者小作文，检验所学成果。
3、语境运用训练1）师生互动：老师可以通过板书等方式，列出一些常用的语境，如校园、家庭、商场等，引导学生进行讨论和交流。
2）课内训练：老师可以设计一些与指定语境相关的填空、连句成篇或者造句练习，让学生通过语境运用所学词语，提高语境理解和应用能力。
3）课外练习：老师可以要求学生在生活中，积极运用所学词语，写一些与指定语境相关的文字，或者说一些与指定语境相关的话题，提高学生的语言实际应用能力。
互换性习题及问题详解
互换性习题及问题详解第⼀章绪论1-1．什么叫互换性？为什么说互换性已成为现代机械制造业中⼀个普遍遵守原则？列举互换性应⽤实例。
（⾄少三个）。
答：（1）互换性是指机器零件（或部件）相互之间可以代换且能保证使⽤要求的⼀种特性。
（2）因为互换性对保证产品质量，提⾼⽣产率和增加经济效益具有重要意义，所以互换性已成为现代机械制造业中⼀个普遍遵守的原则。
（3）列举应⽤实例如下：a、⾃⾏车的螺钉掉了，买⼀个相同规格的螺钉装上后就能照常使⽤。
b、⼿机的显⽰屏坏了，买⼀个相同型号的显⽰屏装上后就能正常使⽤。
c、缝纫机的传动带失效了，买⼀个相同型号的传动带换上后就能照常使⽤。
d、灯泡坏了，买⼀个相同的灯泡换上即可。
1-2 按互换程度来分，互换性可分为哪两类？它们有何区别？各适⽤于什么场合？答：（1）按互换的程来分，互换性可以完全互换和不完全互换。
（2）其区别是：a、完全互换是⼀批零件或部件在装配时不需分组、挑选、调整和修配，装配后即能满⾜预定要求。
⽽不完全互换是零件加⼯好后，通过测量将零件按实际尺⼨的⼤⼩分为若⼲组，仅同⼀组零件有互换性，组与组之间不能互换。
b、当装配精度要求较⾼时，采⽤完全互换将使零件制造精度要求提⾼，加⼯困难，成本增⾼；⽽采⽤不完全互换，可适当降低零件的制造精度，使之便于加⼯，成本降低。
（3）适⽤场合：⼀般来说，使⽤要求与制造⽔平，经济效益没有⽭盾时，可采⽤完全互换；反之，采⽤不完全互换。
1-3．什么叫公差、检测和标准化？它们与互换性有何关系？答：（1）公差是零件⼏何参数误差的允许围。
（2）检测是兼有测量和检验两种特性的⼀个综合鉴别过程。
（3）标准化是反映制定、贯彻标准的全过程。
（4）公差与检测是实现互换性的⼿段和条件，标准化是实现互换性的前提。
1-4．按标准颁布的级别来分，我国的标准有哪⼏种？答：按标准颁布的级别来分，我国标准分为国家标准、⾏业标准、地⽅标准和企业标准。
1-5．什么叫优先数系和优先数？答：（1）优先数系是⼀种⽆量纲的分级数值，它是⼗进制等⽐数列，适⽤于各种量值的分级。
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《互换性与技术测量》课程补充复习题一、标注题：1、试将下列各项几何公差要求标注在标注图7上：①曲拐圆柱φ1轴线对两个曲轴主轴颈φ2的公共轴线平行度公差为φ0.02mm；μ；②曲拐圆柱φ1的圆柱度公差为0.0lmm，轮廓算术平均偏差的上限值0.8m③曲轴左端锥体φ3对两个曲轴主轴颈的公共轴线的斜向圆跳动公差为0.025mm；④曲轴左端键槽对左端锥体轴线的对称度公差为0.025mm；⑤左、右两个曲轴主轴颈的圆柱度公差为0.006mm，轮廓算术平均偏差的上限值μ;0.4m⑥左、右两个曲轴主轴颈对曲轴两端中心孔的锥面部分（定位部分）公共轴线的径向圆跳动公差为0.025mm。
标注图71、标注题7参考答案图2、试将下列各项几何公差要求标注在标注图8上：（标注不规范扣分）①φ60左端面的平面度公差为0.01mm；②φ40右端面对φ60左端面的平行度公差为0.04mm；③φ25 H8和φ40js6遵守包容要求，φ60外圆柱按h8遵守独立原则；④φ40轴线对φ25孔轴线的同轴度公差为φ0.02mm；⑤φ60外圆柱对φ25孔轴线的径向圆跳动公差为0.03，φ60圆柱度公差0.01；⑥φ60外圆柱右端面对φ25孔轴线的圆跳动公差为0.08mm；⑦φ16H9孔轴线对φ25孔轴线和φ60外圆柱右端面的位置度公差为φ0.15mm，而且被测要素的尺寸公差和基准中心要素分别与位置度公差关系应用最大实体要求。
⑧将φ25Ｈ8、φ40js6、φ60h8、φ16H9上、下极限偏差（＞10～18，IT9=0.043）注出。
标注图82、3、试将下列各项形位公差要求标注在标注图9上：① φ3.5轴线对φ22轴线的同轴度公差为φ0.05；被测要素遵守最大实体要求。
② φ10轴线对ф22轴线的同轴度公差为φ0.01；被测要素遵守最大实体要求。
③ φ10公差带f7,标出极限偏差，它遵守包容要求。
圆柱面的圆柱度公差为0.004。
④ φ3.5为基准轴，公差等级10，注出极限偏差。
⑤ φ22圆度误差不大于0.009。
⑥ φ22左、右两端面对φ22轴线的圆跳动误差不大于0.006mm 。
⑦ φ3.5圆柱面最大轮廓高度不超过3.2m μ，φ22圆柱表面的轮廓算术平均偏差上限 值1.6m μ，φ22圆柱两端面的轮廓算术平均偏差上限值6.3m μ，下限值3.2m μ。
标注图93、4、将下列文字说明转换成代号，标注在箱体零件图11上：①两个φ20H8孔的轴线对它们的公共轴线的同轴度公差为φ0.02mm ； ②平面A 对两个φ20H8孔的公共轴线的平行度公差为0.015mm ；③相距50mm 的两平行平面的中心平面对箱体底面的垂直度公差为0.03 ；④宽度为5mm 的槽相对于相距50mm 的两平行平面中心平面的对称度公差为0.03。
⑤底面的平面度公差为0.01mm ，轮廓最大高度的上、下限值分别为6.3m μ、3.2m μ。
⑥两个φ20H8遵守包容要求，尺寸公差标注按照单件、小批量生产的标注形式。
⑦两个孔φ20H8轮廓的算术平均偏差上限值1.6m μ。
标注图114、标注题11参考答案图标注题12参考答案图5、将下列文字说明转换成代号，标注在液压元件零件图12上：①φ505.003.0+-的圆柱度公差为0.008mm ，圆度误差不大于0.005，而且遵守包容要求，圆柱表面的轮廓算术平均偏差上、下限值分别为3.2m μ、1.6m μ；②φ18d11外圆柱面的轴线对φ505.003.0+-内孔轴线的同轴度误差不大于φ0.02mm ； ③ B 面的平面度公差为0.01mm ，B 面对φ505.003.0+-轴线的圆跳动公差0.04，C 面对B 面的平行度公差0.03，B 、C 、F 面轮廓最大高度的上限值分别为1.6m μ、3.2m μ和6.3m μ； ④ 端面Ｆ面对φ505.003.0+-轴线的圆跳动公差为0.04mm ；⑤φ12b11外圆柱面轴线对φ505.003.0+- 内孔轴线的同轴度公差为φ0.016mm ； ⑥ 90°密封锥面G 轴线对φ505.003.0+-内孔轴线的同轴度公差为φ0.016mm ；⑦ 90°密封锥面G 的圆度公差为0.002mm ，其轮廓算术平均偏差上限值为0.8m μ。
标注图125、二、改错题1、分别指出以下各图（左图）所示几何公差标注的错误，并改正在各裸图（右图）上（几何公差项目不允许变更或删除）：(e) (e)1、改错题组1（e）参考答案图改错题组1（f）参考答案图2、将图2-1所示几何公差标注中的错误改正在裸图2-2中（不允许变更几何公差项目）。
错误标注图2-12、改错题：改错题2参考答案图3、将图3-1所示几何公差标注中的错误改正在裸图3-2中（不允许变更几何公差项目）。
错误标注图3-13、改错题：改错题3参考答案图（此图缺“改正表面粗糙度标注错误”）4、将图4-1所示几何公差标注中的错误改正在裸图4-2中（不允许变更几何公差项目）。
错误标注图4-14、改错题：改错题4参考答案图裸图4-25、将图5-1(齿轮零件)所示几何公差标注中错误改正在裸图5-2（不允许变更几何公差项目）。
错误标注图5-15、改错题：改错题5参考答案图6、将图6-1所示几何公差标注中的错误改正在裸图6-2中（不允许变更几何公差项目）。
错误标注图6-16、改错题：改错题6参考答案图7、将图7-1(端面托盘零件)所示几何公差标注中错误改正在裸图7-2中（不允许变更几何公差项目）。
错误标注图7-17、改错题：改错题7参考答案图8、将图8-1(支架零件)所示几何公差标注中的错误改正在裸图8-2中（不允许变更几何公差项目）。
错误标注图8-1裸图8-28、改错题：三、识别标注题：识别标注题图44、识别标注题（识别标注题图4零件）：①4×φ8H9孔轴线对右侧端面、φ16H6孔轴线的位置度误差不大于φ0.1mm；②孔φ16H6圆柱度公差为0.008mm；③左侧锥面对φ16H6轴线的斜向圆跳动公差0.05；④φ30g7外圆柱面对φ16H6轴线的径向全跳动公差0.05；⑤φ30G7孔轴线对φ16H6轴线的同轴度误差不大于φ0.04mm；⑥右端面对φ16H6轴线的垂直度公差为0.02。
7、识别标注题（识别标注题图7 “活塞销”零件）：①上端面对下端面平行度公差为0.01mm；②φ35h6外圆柱面圆柱度误差不大于0.004mm，其轮廓的算术平均偏差上限值为μ；1.6m③φ22孔轴线对φ35h6圆柱轴线的同轴度公差为φ0.03mm，φ22孔表面轮廓的算术平μ；均偏差上限值为3.2m④φ35h6圆柱轴线直线度公差φ0.006mm；⑤活塞销上、下两端面对φ35h6圆柱轴线的垂直度误差不大于0.1mm。
四、填空题：第2章(1)国家新标准对公称尺寸至500毫米内公差等级规定了级，按照尺寸精度由高到低排列，分别是IT～IT 。
(2) 已知φ100g7的上极限偏差为-0.012，下极限偏差为-0.047，φ100的6级标准公差值为0.022mm，那么，φ100g6的上极限偏差为，下极限偏差为。
(3) 已知φ80s6的下极限偏差为+0.059，上极限偏差为+0.078，φ80的7级标准公差值为0.030mm ，那么，φ80s7的下极限偏差为 ，上极限偏差为 。
(4) 公差等级相同的孔、轴采用基孔制配合，若孔的公差为25微米，轴的上极限偏差为-0.009，则：极限盈隙是： 。
(5)在配合制的选择中，一般情况下优先选用 ；三种应用场合，选择 ；特殊情况下允许采用： （非基准制、基轴制、基孔制）。
(6) 公差等级的选择原则是： 。
(7) 滚动轴承最常用的公差等级是 级；滚动轴承外圈与外壳孔H7组成的配合类别是 （间隙配合或过渡配合或过盈配合）。
(8) 减速器中的滚动轴承多采用的公差等级是 级；滚动轴承内圈与φ50k7轴颈组成的配合类别是 （间隙配合或是过渡配合或是过盈配合）。
(9) 某深沟球轴承的内圈与轴颈φ25j6、外圈与箱体孔φ52JS7组成的配合，在装配图上标注的配合代号分别为 、 。
(10) 解释如下标注所表达的内容（指出：公称尺寸、基准制、公差带——基本偏差和公差等级、配合类别等）：φ50G7: 。
φ25s6: 。
φ80N8: 。
φ60F8/h7: 。
φ25S7/h6: 。
第3章(1) 系统误差分为 误差和 误差 。
其中，在外径千分尺测量轴外径前，发现千分尺的零位读数为+0.01。
在外径局部实际尺寸的数据处理中，消除误差的方法是:测量该轴某处直径的局部实际尺寸 = 读数值- 。
这一误差称为 。
(2) 系统误差分为 误差和 误差。
其中经数据处理能消除的误差是: 系统误差。
(3) 测量误差按其性质可以分为 、 、 。
第4章(1) 轴的最小实体尺寸为轴的 尺寸（极限尺寸），孔最小实体尺寸为 孔的 尺寸（极限尺寸）。
(2) 轴φ30009.0004.0+-的最小实体尺寸为 ，孔φ100022.0013.0+-的最小实体尺寸为 。
(3) 轴φ20h6的最大实体尺寸为 ，孔φ50H7的最大实体尺寸为 。
(4) 被测实际圆心对基准圆心的同心度公差带形状是： ； 被测实际轴线对基准轴线的同轴度公差带形状是： 。
(5) 位置误差应按 评定。
被测实际轴线对基准（端面和圆心）的位置度公差带的形状是： ，公差带对称中心与基准端面在方向上的关系 。
(6) 方向误差应按 评定。
轴线对面的平行度误差的公差带形状是： ；它与基准在方向上的关系 。
(7) 在任意方向上，轴线对轴线的平行度公差带的形状是 ；它与基准在方向上的关系 。
(8) 圆度公差带形状是： ；圆柱度公差带形状是： 。
(9) 某实际轴线对基准轴线偏离值最大为0.008mm，最小为0.002mm，则被测轴线的同轴度误差为__________。
(10) 看右图填空：①被测要素是__________ ：采用的公差原则___________；应遵守__________边界，边界与基准的方位关系：___________。
最大实体尺寸为________mm；最小实体尺寸为_________mm；最大实体实效尺寸为_________.mm；②基准要素是__________：采用的公差原则__________；应遵守__________边界。
最大实体尺寸为___________mm；最小实体尺寸为___________mm；③该零件合格条件：___________________________。
4章(19)题图第2~4章(1) 几何量公差主要包括：公差、公差和要求；几何公差主要包括：公差、公差、公差、公差。
(2)写出在课程和专周实验中，测量如下误差或偏差的实验器具名称：①测量箱体试件2×φ30孔的公共轴线对底面的平行度误差：。