最强大脑活动策划
大学生创意节之最强大脑竞赛策划书
大学生创意节最强大脑策划书一、活动背景 (2)二、活动目的 (3)三、活动简介 (3)四、大赛组织机构 (3)五、参赛对象 (4)六、比赛流程 (4)1、活动准备 (4)2、宣传报名 (4)3、嘉宾邀请，实验室申请：4月7日-4月10日 (5)4、门票打印与发放： (5)5、初赛： (5)4、复赛 (6)5、决赛 (8)七、人员安排 (11)1、前期准备： (11)2、报名： (11)3、初赛： (11)4、复赛 (12)5、决赛： (12)八、比赛总结 (13)九、活动预算 (13)十、评分表 (15)十一、注意事项 (15)十二、备选 (16)一、活动背景为大力促进科技创新活动的普及和深化，进一步推动校园文化建设，培育学生的创新意识，激发学生的创新思维，在全校范围内营造“人人有创意，处处有创新”的文化氛围，特举办XX第六届大学生创意节。
本届创意节以“奔跑吧！创意！”为主题，为大学生成为善创意、会创新、能创造、勇创业的创新型人才提供环境和氛围支持，为学生搭建施展创意才华，提高创造能力的绚丽舞台。
二、活动目的在全校范围内推广脑力训练方法，提高同学们的脑潜能，再通过竞赛选拔最优秀的脑力选手进行栽培，获奖同学可以选择进入实验室和创新团队进行相关竞赛或者感兴趣的项目的学习和研发。
真正的做到将高智商高素质的创新型人才培养出来。
三、活动简介2015年XX第一届最强大脑通过初赛筛选出智商高于常人的一小部分（约为10%）进行复赛，并且提供脑力训练教程给选手，教程通过东大科协微信公众号neusast和东大创新网放出一些大脑潜能激发练习视频教程，通过短时间的训练提高，再进行复赛，复赛的时候通过记忆力、反应速度和精确度、判断力、观察力、计算等方面进行甄选参加决赛的人员。
通过复赛挑出顶尖的10名参赛选手进行决赛排名。
决赛的考察内容与复赛相同，形式会更加多样且具有一定的观赏性。
最后进行综合积分排名。
对于获奖选手我们会大力宣传并做专题讲座，教授普通学生提高脑力。
最强大脑数学学科活动计划
小学数学学科“最强大脑”活动计划
一、培养目标：
1、让学生了解、掌握心算、速算的基本知识和技能，培养学生对心算、速算的兴趣和意识，培养学生思维想象能力、观察能力、动手操作能力，发明与创新的意识。
2、把大脑作为数学运算的最直接工具，并借助于这一工具来帮助他们学习，提高学生参与兴趣和竞争意识。
3、通过智力问答等不同的结构组合拼搭，有利于开发学生用多种方法解决同一问题的思维方式。
4、在学生中培养“最强大脑”的积极分子，为今后做老师的小助手做好准备，也为以后参加竞赛作好一定的准备工作。
二、活动内容：
1、让学生先模仿，反复练习，熟悉比赛规则，初步了解“最强大脑”的比赛方法。
2、通过同桌合作按照“最强大脑”的练习拼搭。
3、通过小组之间开展比赛，看哪一个同学算得快？
4、通过即兴比赛，同时要求学生学会速算的技巧并找规律。
5、通过专题设计有意识地让学生专题设计命题，组织学生主动参与到活动中来，通过智力拼图，24点等益智游戏等方案，以支持人的穿针引线，老师作为评委公布分数，然后让学生比赛，看谁的运算能力更强更有战斗力。
三、活动地点：
八五一一农场学校小学兴趣小组活动室（学校综合教室）
四、活动时间：
星期四下午3时—4时
五、参加人员
一到六年级全体学生。
幼儿园最强大脑竞赛活动方案
幼儿园最强大脑竞赛活动方案1. 嘿，小朋友们，我们要举办一场超级刺激的幼儿园最强大脑竞赛活动啦！想象一下，那场面就像超级英雄们在聚集，准备大显身手！活动里呢，会有各种各样有趣又能挑战你们小脑袋的游戏哦！比如拼图比赛，就像拼出一幅神秘的宝藏地图一样，谁能最快完成谁就是拼图小达人！还有记忆大挑战，看谁能像小海豚一样有着超强的记忆力！是不是超级有意思呀？快来参加吧！2. 哇塞，幼儿园最强大脑竞赛活动要开始咯！小朋友们，这可不同于平常的游戏呀！这简直就是一场智慧的大冒险！就好比你们是勇敢的探险家，在知识的丛林中穿梭。
会有数字接龙游戏呢，那紧张的感觉，就好像在和数字小精灵赛跑！还有词语联想游戏，就像给思维插上翅膀，让它自由自在地飞翔！你们还等什么呢，快来一较高下吧！3. 嘿呀，小朋友们，幼儿园最强大脑竞赛活动就要来啦！这可不是一般的活动哟，这是一场属于你们的智慧盛宴！比如搭积木比赛，不就像在搭建属于自己的梦幻城堡嘛！还有猜谜语环节，就像在解开一个个神秘的密码锁！难道你们不想去挑战一下，成为最强大脑吗？赶紧来参加吧！4. 哇哦，小朋友们，准备好迎接幼儿园最强大脑竞赛活动了吗？这可不是闹着玩的呀，这是考验你们聪明才智的时候啦！像走迷宫游戏，不就像在神奇的迷宫里寻找出口吗！还有故事接龙，那简直和共同创作一部超级有趣的故事一样！你们不想来试试吗？5. 哎呀呀，幼儿园最强大脑竞赛活动要来咯！小朋友们可要准备好了呀！这就像一次奇妙的旅程呢！比如智力拼图，不就是在拼出一个个神奇的世界嘛！还有分类比赛，像不像是给各种物品找到它们的家呀！肯定很好玩呢，快来加入吧！6. 嘿，宝贝们，幼儿园最强大脑竞赛活动马上开始啦！这绝对是一场不容错过的精彩活动呀！就像一场智慧风暴即将来临！有猜动物游戏，是不是和探索动物世界一样有趣呀！还有色彩辨识赛，就好像在五彩斑斓的世界中穿梭！还等什么呢？7. 哇，小朋友们，幼儿园最强大脑竞赛活动要开场啦！这可是超级棒的活动哟！像算数小比拼，那不就跟和数字小伙伴们做游戏一样嘛！还有找不同比赛，就如同在寻找隐藏的小惊喜！是不是超有意思呢，快来展现你们的最强大脑吧！我的观点结论：这样的幼儿园最强大脑竞赛活动一定会超级有趣，能让小朋友们在快乐中锻炼大脑，提升各种能力，肯定会大获成功！。
《最强大脑》活动设计
《最强大脑》活动设计《最强大脑》活动设计【年龄段】（3—4，4—5，5—6）5—6岁【游戏人数】6人【游戏类别】智力游戏【预期建构经验】1、能与同伴积极配合完成游戏，体验智力游戏的乐趣；2、游戏过程中能认真倾听并听懂游戏玩法，能够遵守游戏规则，形成竞争意识；；3、通过瞬间记忆，发展幼儿的观察、分析、对应、辨别空间方位等能力，促进幼儿大脑的发展。
4、用挑战的形式进行活动，增强活动的刺激性与趣味性，发展幼儿的集体荣誉感，让幼儿在活动中获得愉悦、积极的情绪体验。
5、争分夺秒，用“最强大脑”解决问题，力求挑战成功。
【游戏准备】1、材料准备：十种不同水果图片2套，写有数字1——6的纸杯12个，点卡1——6平面图一张，房间图片一张2、音视频准备：进场音乐《最强大脑1》，获胜音乐《最强大脑2》，读秒倒计时视频3、经验准备：了解记分牌的使用，看最强大脑节目视频【游戏玩法】幼儿每2人一队，共2队，两队幼儿在有限的时间内瞬间记忆闯关，从易到难分为三关，以拼摆、抢答等方式，展示出物品的正确顺序、方位及数量，每对一项加一分，成功闯关后累计分数，得分最高者为获胜队，授予“最佳脑力智慧星”第一关：看物摆顺序。
每组分别派出一名队员接受挑战，老师按顺序出示6种水果，然后每组的挑战队员马上到黑板前从中选择水果并按序排好。
正确的为胜方，假如都摆对了，则时间快的队为胜方。
第二关：看记录叠杯。
每组分别派出两名队员接受挑战，老师出示叠杯记录纸让双方队员看一定的时间，然后把记录纸遮挡，每组的挑战队员马上根据记忆把桌子上的杯子杯子叠好。
正确一个加一分。
第三关：看图说细节双方认真看图片的每一个细节，老师提问题，双方敲击乐器进行抢答，答对得一分，答错扣一分。
【游戏规则】第一关：每队派一名幼儿进行挑战，一名幼儿负责计分，不能相互提示，准确率高者暂为获胜队。
第二关：两名队员全部参加挑战，两队不能相互借鉴，主持人揭晓答案，判定无误后再加分，不能随意加分第三关：全队队员参加挑战，答题资格以敲击速度为准，答错自动减1分【关注点与支持策略】关注点：1、幼儿能否在短暂的时间内找到适合自己的瞬间记忆的有效方法；2、平面图形与立体物品能否完美对接转换；3、短暂时间内是否能完成数与量，空间方位的对应；4、幼儿能否与同伴合理分工，相互配合；5、游戏过程中幼儿能否主动遵守游戏规则，初步形成竞争意识；6、游戏中面对屡次失败，幼儿是否能不放弃，仍然继续挑战任务；7、游戏结束后幼儿能否坦然面对游戏结果；支持策略：1、利用音乐烘托激烈竞争的气氛，将幼儿带入情境，萌发主动参加挑战游戏的激情。
幼儿园最强大脑竞赛活动方案
幼儿园最强大脑竞赛活动方案
以下是 7 条幼儿园最强大脑竞赛活动方案：
方案一：
嘿，小朋友们！咱们来一场头脑大风暴怎么样？就像超级英雄拯救世界一样刺激！让我们比一比谁是真正的最强大脑！
例子：你看，超人靠着他的超能力拯救世界，我们就靠我们的智慧呀，谁不想成为最厉害的那个小英雄呢？
方案二：
哇塞，小朋友们，准备好开启你们的智慧小火车了吗？幼儿园最强大脑竞赛要出发啦！
例子：这就好比一场神奇的冒险旅程，大家都加足马力向前冲，多有意思啊！
方案三：
嘿呀，宝贝们，这次的最强大脑竞赛绝对会让你们嗨翻天的哟！就像去游乐场玩一样开心！
例子：大家在游乐场里欢快地玩耍，这次竞赛也会让你们这么快乐呀，还等什么呢？
方案四：
小朋友们，想象一下自己是智慧的小精灵，来参加这场超有趣的最强大脑竞赛吧！
例子：精灵们都有神奇的魔法，那我们就用智慧来展现我们的魔力呀，是不是很棒？
方案五：
哇哦，小宝贝们，最强大脑竞赛要开始啦，这可是展示你们聪明才智的绝佳机会呀！
例子：就像勇敢的战士上战场，我们要勇敢地挑战各种难题，好兴奋呐！
方案六：
嘿，小可爱们，最强大脑竞赛不就是一场超级好玩的游戏嘛，快来一起玩呀！
例子：平常玩游戏那么带劲，这场竞赛肯定更好玩，能不来吗？
方案七：
小朋友们，最强大脑竞赛在向你们招手呢，还不赶紧跑过来加入？
例子：就像好吃的糖果在召唤你们，难道不心动吗？
观点结论：幼儿园最强大脑竞赛活动肯定会超级有趣，能让小朋友们尽情发挥智慧，还能增强他们的竞争意识和团队合作能力，绝对是值得举办的精彩活动呀！。
幼儿园大班数学活动《最强大脑》教案
幼儿园大班数学活动《最强大脑》教案教案：幼儿园大班数学活动《最强大脑》一、教学目标：1.学生能够通过游戏活动的方式学习数学知识，提高数学运算能力。
2.学生能够培养逻辑思维和问题解决能力。
3.学生能够培养团队协作意识和合作能力。
二、教学准备：1.游戏道具：数字卡片、操作卡片、问题卡片等。
2.游戏规则：规则简单易懂，能够让学生迅速上手。
3.分组情况：将学生分成数个小组，每个小组5-6人。
三、教学过程：1.游戏介绍（10分钟）：a.教师简要介绍游戏的规则和目的，即通过各种数学问题来提高数学运算能力和问题解决能力。
b.引导学生形成小组，每个小组选择一位代表。
2.游戏准备（10分钟）：a.将数字卡片、操作卡片和问题卡片分发给每个小组。
b.学生在小组内将数字卡片和操作卡片洗匀。
3.游戏进行（30分钟）：a.教师出示一个问题卡片，并对代表学生发出指令。
b.代表学生根据指令，从数字卡片中选择相应的数字，使用操作卡片进行运算。
c.代表学生将结果告诉教师并抢答，第一个回答正确的小组将获得该问题卡片。
d.游戏继续进行，直到所有问题卡片都被小组获得。
4.游戏总结（10分钟）：a.教师对整个游戏进行总结，总结学生在游戏中取得的成绩和进步。
b.教师鼓励学生并赞扬他们的努力和表现。
c.教师提问学生，询问他们在游戏中遇到的困难和解决问题的方法。
五、教学反思：通过这个游戏活动，《最强大脑》教学目标可以很好地实现。
学生通过游戏活动的方式进行数学运算，不仅提高数学能力，还培养了逻辑思维和问题解决能力。
同时，学生在小组合作中也培养了团队协作意识和合作能力。
这样的教学方式使学生更加积极主动地参与学习，提高了学习效果。
最强大脑策划书
最强大脑策划书第一步：明确目标在策划任何项目之前，首先要明确目标。
对于“最强大脑”这个游戏节目的策划，我们的目标是设计一个吸引观众、有趣且富有挑战性的节目。
这个节目应该能够展示参赛选手的智力、记忆力和逻辑思维等各方面的能力。
第二步：确定节目形式接下来，我们需要确定节目的形式。
考虑到参赛选手的能力展示和观众的参与感，我们打算设计一种竞赛模式。
参赛选手可以通过回答问题、解谜、完成任务等方式来展示自己的才能。
第三步：设计游戏环节在确定节目形式之后，我们需要设计各种游戏环节，以确保节目具有足够的变化和吸引力。
以下是一些可能的游戏环节的例子：1.快速记忆：参赛选手需要在一定时间内记住一系列的数字、图片或文字，并在时间结束后回答相关问题。
2.逻辑推理：参赛选手需要通过一系列的逻辑问题来推理出正确答案。
3.大脑风暴：参赛选手需要在规定时间内解决一些复杂的难题，例如拼图、数独等。
4.反应速度：参赛选手需要在规定时间内迅速反应并做出正确的决策。
第四步：确定参赛规则为了确保游戏的公平性和竞争性，我们需要明确参赛规则。
以下是一些可能的参赛规则的例子：1.筛选赛：参赛选手需要通过初赛，以确定最终的参赛选手。
2.单人PK：参赛选手将一个人去完成各个游戏环节，根据表现得分排名。
3.团队合作：将参赛选手分为团队，团队合作完成一系列的游戏环节，按照团队综合表现得分排名。
第五步：确定评估标准为了评估参赛选手的表现，我们需要确定评估标准。
以下是一些可能的评估标准：1.正确率：参赛选手在每个游戏环节中答题的准确率。
2.完成时间：参赛选手在一些限时任务中完成任务所花费的时间。
3.创造力：参赛选手在一些创造性任务中的表现，例如设计新的游戏规则等。
第六步：确定奖励机制为了增加参赛选手和观众的兴趣，我们需要设计奖励机制。
以下是一些可能的奖励机制的例子：1.奖金：对于最终获胜的参赛选手或团队，提供一定的奖金作为奖励。
2.积分：根据参赛选手的表现给予积分，积分可以用于解锁特殊游戏环节或参加更高级别的比赛。
最强大脑知识竞赛策划书
最强大脑知识竞赛策划书一、活动简介：1、举办单位：1B暑期社会服务实践队2、活动对象：上仓中学全体同学3、活动时间：2015年7月28日下午/7月29日下午4、活动地点：阶梯教室5、活动目的：通过良性的知识竞赛激发学生对于知识的兴趣，训练学生的思维，培养团队合作精神，提高学生综合素质，为校园增添一份轻松又积极的学习风趣。
二、活动内容：1、比赛要求：以班级为单位，每个班选出自己的班级代表队，每个代表队由4-5位同学组成，每个代表队要求有自己的口号。
2、比赛过程：备注：①：若出现多队同时淘汰导致队伍数不足三队的情况，由出局的队伍进行加赛，先答错的队伍出局，直至剩下三队。
②：若出现无法判断孰先孰后的情况，则由同时抢得的队伍一起将答案写在答题板上并同时亮出答案，得分扣分与规则一样3、比赛纪律：1、比赛开始时，场下观众保持安静。
2、队员代表在回答必答题时，该队其他队员不能给予任何形式的提示，违者取消该队此题答题资格，该试题作废。
3、在比赛过程中参赛队不得影响其他队做答，违者取消其竞赛资格。
4、严禁台下观众以任何形式提示参赛选手，（除第三部分外）。
因此原因获利者取消此题答题资格。
情节特别严重者，扣此题相应分值。
5、各参赛队员用普通话回答问题。
6、各参赛队伍不能在比赛进行当中更换队员。
7、回答时限从主持人提出问题后喊“开始”开始计时，超过回答时限视为无效回答。
无效回答视题型决定扣分或不扣分。
8、参赛队员在回答或补充回答完毕以后，应说“回答完毕”或“补充完毕”。
9、参赛队员可以要求试题重复一遍，重复的时间计入时间时限内，但抢答题内容不重复。
10、比赛中一组比赛结束仍不能分出第一名时，则由分值相同的队再加赛一道抢答题，直至分出第一名为止。
11、为防止分数出现负数，每组比赛各队设基本分200分。
12、竞赛过程中，参赛者不得带相关资料入场，更禁止上网查搜。
13、因试题或主持人原因引起答案变化时，则该试题作废，重新抽题或抢答14、根据代表队积分情况等选出团体冠亚季军。
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最强大脑活动策划
最强大脑活动策划书
主办：
承办：
一、活动目的及意义：
1.丰富学生的课余活动，缓解学习压力，具有趣味性。
2.对记忆的考验，有助于刺激大脑，提高大脑的兴奋性。
3.锻炼学生的速记能力，进而提高选手课堂做笔记的能力。
4.丰富社团内部人员的活动，使能力得到锻炼，彰显社团的意义。
5.锻炼学手的冷静能力，具有很强的参与意义。
活动还可以增加关于歌曲的记忆，或是让选手在记东西时随便背首诗，提高记忆难度。
二、活动时间及地点：
时间：初赛：4月11日，决赛：4月18日
地点：初赛：决赛：
三、主办单位：
四、承办单位：
五、活动负责人及联系方式：
姓名：
手机：
QQ：
六、可行性分析：
近日《最强大脑》在江苏卫视的热播吸引了一大批人的关注，趁着这股记忆的旋风，我们社团举办了这次的活动一定能受到同学们的热烈欢迎。
对于一个学生来说记忆力一直都是非常重要的，通过此次活动可以锻炼同学们的记忆力，提高同学们记忆知识的能力，更有利于同学们在大学的学习。
我们社团所举办的这次活动内容多种多样，从个个方面调动大家的积极性，使大家在紧张的学习之余放松身心，增长知识，增进同学之间的感情。
活动种类繁多，形式多样，学生可单独参加也可组队参与，利于同学们踊跃参与其中。
为了不影响同学们的正常学习生活，此次活动将选择恰当的时间进行，保证同学们的正常参与，此外此次活动所需经费少，同学们可以轻松参与其中。
此次活动定能像《最强大脑》一样得到同学们的热烈欢迎。
七、活动前期筹备：
1 设计场地，可模仿已有栏目的形式，尽量增加可观赏性，做好图片宣传；
2.奖项设置：
记忆王一名（荣誉证书+精美礼品）
冠军两名（荣誉证书+精美礼品）
亚军三名（荣誉证书+精美礼品）
季军四名（荣誉证书+精美礼品）
3.准备记忆性题目，参考已有栏目以及专业记忆考察项目，题目多样化保证公平性；
4.做好活动宣传工作，可用已有栏目的影响进行宣传。
5.提前设计宣传海报、宣传单、报名表、比赛试卷、视频等
八、活动开展方案:
赛制：淘汰、晋级赛制，
评分标准：分数从第1环节开始实行累进制，除最后一环节，每对一个数字一分，其他环节没对一题十分
记忆力比赛程序
1 、各参赛选手统一去XX处报名。
2 、在申请的教室比赛，选手入座。
由于人数关系，要进行第一个小的环节---“海选”，大批量的淘汰人，直到剩16个选手左右。
淘汰的同学可以坐在教室后排观看比赛。
海选环节规则：
（注：主持人要先提醒视力不好的同学坐在前排，也要提醒同学们集中注意力抓住晋级的机会。
）
工作人员先拿出事先制作好的大布幕，上面贴满了写着各种品牌名称的小方块纸板。
纸板数量5排5列，共25块。
主持人说明比赛规则后，提示比赛开始，布幕内容向同学展示1分钟，时间到布幕撤去。
主持人提问：“答案选项为a、某某。
b、某某。
请选a的同学靠左坐，选b的同学靠右坐。
”
（选对的人直接晋级，错的直接刷去。
若对的人数很少，把布幕上的活动方板重新排放后，继续在刷去的选手中比赛；若对的人太多，超过16个，对晋级的同学再进行比赛。
）
16个晋级选手选定后，正式进入比赛。
3 、第一环节---字字珠玑。
给选手配好号码牌及abcd答题选项牌，工作人员负责纪录每位选手的得分情况。
（选项牌两块，正方双用）
由主持人介绍比赛规则，
介绍完毕，比赛开始，主持人念题目，选手在5秒后举牌作答。
本环节共八题，
第一环节淘汰4-6名左右选手，10-12名选手晋级。
4 、第二环节---速记。
把晋级的选手分为2组，
主持人介绍比赛规则，
介绍完毕，主持人拿出10块板，让同学们速记板子上的内容归。
在5秒后，主持人宣布开始，该组同学进行抢答。
本环节每组两次抢答机会（每组晋级2名同学），
获得回答机会并回答对的同学进入下一环节。
5 、第三环节---数字巧记
进入本轮比赛的4位选手，进行逐个比赛。
主持人拿出事先做好的数字条码，对第一个选手念一遍，隔10秒后，再念第2遍。
给选手5秒时间，让选手按顺序念出，只要数字顺序正确，中间可错，对一个数字一分。
每位选手两组题目。
本环节分出一、二、三、四名等名次选手。
系赛进入本环节的选手均可进入院赛。
九、活动后期：
1.做好获奖参赛者的宣传工作，使活动得到更多的知名度。
2.组织相关人员清理场地和物资的归还。
3相应利用自媒体和相关渠道展示参赛人员的作品和精彩片段。
十、活动预算表：
XXXX学院活动账目预算表
十一、人员分工表：
（此表可视具体人数增减）
十二、备注：
活动应急预案：
1.人数不足，则举行小规模的比赛
2.部分问题存在争议，则跳过本题，所有人加一分
3.选手有不满，则请评委进行讨论
注意事项：
1.评分公正
2.题目与答案有充足的可信度
3.避免涉及有争议或敏感话题
其他应明确的事项：时间，地点，是否有良好的宣传，评委的人选
十三、附件：
附件一：活动横幅内容
活动主题：
落款：
附件二：活动海报
附件三：活动宣传单
附件四：
附件五：。