二年级上册英语口语
二年级上册英语口语-Unit1认读材料
二年级上册英语口语认读材料Unit1 She’s my aunt一、读出下列图片，并说出中文意思。
二、读出下列单词、词组和句子，并说出中文意思。
aunt 姑妈；姨妈；伯母；婶婶；舅妈uncle 叔叔；伯伯；舅舅；姑父；姨父cousin 表兄弟，表兄妹；堂兄弟，堂兄妹tall 高的short 矮的small 小的he 他she 她Mrs （用于女子的姓氏或姓名前）太太，夫人she’s = she is 她是he’s = he is 他是Mrs Wang 王太太Aunt Wang 王阿姨my aunt 我的阿姨very tall 很高like them all 喜欢他们所有人family tree 家谱图This is my cousin. 这是我的表妹。
She’s cute. 她很可爱。
Is this your uncle？这是你的舅舅吗？Yes，he is. 是的，他是。
No, he isn't. 不，他不是的。
Is this your mum? 这是你的妈妈吗？Yes, she is. 是的，她是。
No, she isn’t. 不，她不是的。
No. She’s my aunt. 不。
她是我的舅妈。
He’s tall. 他个子高。
He’s very tall. 他个子很高。
She’s also tall. 她个子也高。
She’s very small. 她很小。
I like them all. 我喜欢他们所有人。
三、课外拓展grandpa 爷爷；外公grandma 奶奶；外婆fat 胖的thin 瘦的注意: brother（兄弟）sister（姐妹）是亲兄弟，亲姐妹，有同一个爸妈；cousin 是堂（表）兄弟姐妹，不是同一个爸妈。
二年级上册英语口语
Lesson1A: What’s your name?B: My name is Lily.A: Nice to meet you!B: Nice to meet you，too!Lesson2My mom is a teacher.My dad is a doctor.I am a student.Lesson3It’s a nice day!Dad, mom, Let’s go to the park.Lesson4A: Look, mom, what’s that?B: A rainbow.A: What color?B: Red, orange, yellow, green, indigo, blue and purple.Lesson5A: What do you see?B: I see a bird.A: What do you hear?B: I hear a bee.Lesson6Look! Grass is green. Flowers are colorful.The rainbow is colorful, too.Lesson7A: Mom, I’m hungry.B:What do you like to eat?A: An egg, please!Lesson8A: Do you like jelly?B: Yes, I like jelly very much.A: Do you like biscuits?B: No, I don’t like biscuits.Lesson9A: May I have a pie, please?B: Sure, how about some juice?A: Thank you.Lesson10A: Mom, I see a big frog. What can frog do? B: It can jump and sing.It can eat, too.Lesson11A: What can you do, dear?B: I can read, draw, sing and dance.A: What can dad do, mom?B: He can do many things.Lesson12A: Look! What’s that?B: It’s a kite. How many kites?A: Eleven.Lesson13A: How is the weather?B: It’s cloudy.A: I like cloudy days.Lesson14A: Let’s go home.B: OK, Mom. Please help me.A:Let’s pick up the pencils and crayons.Lesson15A: Hurry up！Rain is coming.B: Rain, rain，go away.。
小学二年级英语口语【三篇】
小学二年级英语口语【三篇】导读：本文小学二年级英语口语【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【第一篇：到巴比伦有多少公里】How many miles to Babylon到巴比伦有多少公里Three-score and ten十点三公里Can I get there by candle-light我可以坐着蜡烛光到那里吗Yes, there and back again可以啊，可以过去再回来If your heels are nimble and light如果你的脚又轻又灵活You will get there by candle-light你可以坐着蜡烛光到那儿【第二篇：摇篮摇啊摇，宝贝儿】ROCK-A-BYE, BABY摇篮摇啊摇，宝贝儿Rock-a-bye, baby, thy cradle is green摇啊摇摇篮，宝贝儿，摇篮是绿色的Father’s a nobleman, mother’s a queen爸爸是贵族，妈妈是王后And Betty’s a lady, and wears a gold ring贝蒂是位女士，带着金戒指And Johnny’s a drummer, and drums for the king约翰是个鼓手，专门为国王打鼓【第三篇：月亮上的男人】The man in the moon月亮上的男人Looked out of the moon向月亮外面望去And this is what he said自言自语说Tis time that, now I'm getting up时间到啦，我该升起来了All children went to bed好孩子们也该睡觉啦。
小学英语口语情景对话训练(二年级)
精心整理小学英语口语情景对话训练（二年级）【篇一】英语精粹1.MynameisTom.2.I'minClass1,Grade3.3.Thisismyclassmate.4.SheisfromAmerica.5.Whereareyoufrom?场景一介绍相识Tom:Hello.John:Hello.Tom:MynameisTom.I'minClass1,Grade3.John:MynameisJohn.I'minClass1,Grade3,too.Tom:Weareinthesameclass.John:Yes,weare.Tom:I'mverygladtomeetyou.John:I'mverygladtomeetyou,too.场景二介绍相识YangMingming:HongWei,thisismyclassmate,Alice.SheisfromAmeri ca.HongWei:Hi,I'mHongWei.Nicetomeetyou.Alice:Hi,nicetomeetyou,too.Whereareyoufrom?HongWei:I'mfromChina.YangMingming:WearebothfromChina,butIthinkwethreewillbegoodf riends.Alice:Sure.一般将来时通常表示现在还没有发生，但将要发生的事情或动作。
其一般形式为：主语+will/shall+动词原形。
【篇二】经典问题1．What’syourname?What’syourEnglishname?2． Howoldareyou?3． Whatgrade/classareyouin?4． Whereareyoufrom?Wheredoyoucomefrom?5． AreyoufromBeijing?6． Whatschoolareyoufrom?7． Howareyou?8 ． What’syourEnglishteacher ’sname?HowlonghaveyoulearnedEn glish?9．What’syourfather’sname?10． Howmanypeoplearethereinyourfamily?11． Whichdoyouprefersingingordancing?12． Doyouoftengotothezoo?13． Whichdoyouprefermonkeysorelephants?14． Whichdoyoulikebest,blue,greenorpurple?15． Doyoulikeyourmother?16． Howoldisyourfather/mother?17． Canyouplaythepiano?18．What’syourfavoritefood?19．What’syourfavoritecolor?20． Canyouplaytheviolin?21． Whichdoyouprefer,yourEnglishteacherorChineseteacher? 22． Canyouplayfootball?23． Whichdoyouprefer,riceornoodles?24． Doyoulikeyourschool?Why?25． Whichdoyouprefer,cartoonsornews?26． Howmanybananasarethereinthepicture?27． Whatcolorarethey?【篇三】1.A:Cleanthedesk,please.请擦擦书桌。
40句小学二年级学生常用英语口语
40句小学二年级学生常用英语口语1. Hello, … 你好。
2. Hi, … 喂，你好。
3. Good morning/ afternoon/e*ening. 早上/下午/晚上好。
4. How are you(this morning/afternoon/e*ening)? 你今天早晨/下午/晚上好吗?5. Fine, thank you/ thanks. 我很好，谢谢。
6. Not bad, thank you. 不错，谢谢。
7. Where is my…?我的…在哪儿?8. How old are you? 你几岁了?9. I'm six/se*en….我六岁/七岁….10. Nice to meet /see you. 很高兴认识/见到你。
11. Goodbye. 再见12. Welcome to our school. 欢迎到我们学校来。
13. Happy birthday! 生日快乐!14. What's your name, please? 你的名字是什么?15. Your name, please? 你叫什么名字?16. My name is…/ I'm… 我的名字是…/ 我名叫…17. This is Miss/ Mr/ Mrs… 这位是…小姐/先生/女士。
18. This is my friend/mother/father…. 这是我的朋友/妈妈/爸爸….19. Good night. 晚安。
20. This is our classroom.这是我们的教室。
21. Thank you./ Thanks. 谢谢。
22. You're welcome. 不用谢。
23. That's all right. 没关系。
24. I'm sorry. 对不起。
25. Sorry, I don't know. 对不起，我不知道。
26. Excuse me. 对不起，打扰一下。
二年级上册英语口语-Unit4认读材料
二年级上册英语口语认读材料Unit4 Autumn一、读出下列图片，并说出中文意思。
二、读出下列单词、词组和句子，并说出中文意思。
autumn 秋天cool 凉的，凉爽的these 这些are 是apple苹果those那些pear梨what什么pumpkin南瓜so 这么，如此orange橙子;橙色的potato 马铃薯，土豆so big 如此大apple song 苹果之歌round 圆的juicy 多汁的sweet 甜的I love you. 我爱你。
I love to eat. 我爱吃。
It’s cool.天气凉爽。
It’s autumn. 是秋天了。
These are apples. 这些是苹果。
They’re red. 它们是红色的。
Those are pears. 那些是梨子。
It’s so big! 它这么大啊！What are those? 那些是什么？They’re pumpki ns. 它们是南瓜。
三、常见水果的英文名lemon 柠檬pineapple 菠萝blueberry 蓝莓strawberry 草莓kiwi 猕猴桃mango芒果lychee荔枝watermelon西瓜fruit水果四、常见蔬菜的英文名bean 豆mushroom 蘑菇tomato 西红柿cabbage卷心菜vegetable蔬菜五、读出下列单复数apple-apple s pear-pear s orange-orange s pumpkin-pumpkin s potato-potato es注意：学过的用“an”表示“一个”的单词有：an apple an orange an onion。
精选二年级小学生英语口语160句
精选二年级小学生英语口语160句【导语】中国人的英语一样让人认为是“哑巴英语”，由于我们做试题很厉害，拿满分，可是口语说起来就笨笨的。
为了解决这样的现象十分有必要，从小学生时期开始培养口语能力是非常有必要的。
以下是作者整理的相干资料，期望帮助到您。
【篇一】1. I see. 我明白了。
2. I quit! 我不干了!3. Let go! 放手!4. Me too. 我也是。
5. My god! 天哪!6. No way! 不行!7. Come on. 来吧(赶快)8. Hold on. 等一等。
9. I agree。
我同意。
10. Not bad. 还不错。
11. Not yet. 还没。
12. See you. 再见。
13. Shut up! 闭嘴!14. So long. 再见。
15. Why not? 好呀! (为何不呢?)16. Allow me. 让我来。
17. Be quiet! 安静点!18. Cheer up! 振作起来!19. Good job! 做得好!20. Have fun! 玩得开心!21. How much? 多少钱?22. I'm full. 我饱了。
23. I'm home. 我回来了。
24. I'm lost. 我迷路了。
25. My treat. 我请客。
26. So do I. 我也一样。
27. This way。
这边请。
28. After you. 您先。
29. Bless you! 祝愿你!30. Follow me. 跟我来。
31. Forget it! 别想! (算了!)32. Good luck! 祝好运!33. I decline! 我谢绝!34. I promise. 我保证。
35. Of course! 当然了!36. Slow down! 慢点!37. Take care! 保重!38. They hurt. (伤口)疼。
二年级第一学期英语Unit2口语练习
二年级第一学期英语Unit2口语练习二年级第一学期英语Unit2口语练习词汇：horse马 elephant大象 bear熊 tiger老虎 monkey 猴子 panda熊猫pencil铅笔 quilt被子 back退后 look at看friend朋友 little小的white白色 long长的 who谁 all全部的 how about 怎么样 road路kite风筝 bin垃圾箱 park公园 building建筑物句子：1.Look a t the horse. It’s big and brown.2.Look at the elephant. It’s fat.3.Look at the tiger. It’s yellow and brown4.Look at the monkey. It’s thin.5.Look at the panda. It’s fat.6.Look at the building. What do you see?7.Look at the road. Look at the car. The car is fast.8.Look at the park. What do you see? I see a slideand a swing.9.Look at the bin. It’s small and dirty. here, Mom. Look at the chick It’s small and yellow.It has two legs. I like it.11.Go there, May. Look a t the elephant. It’s big and white.It has a long nose and four legs. It can dance.12.Go there, Sam. What do you see? I see a pig. It’s big and white.Come here, Mum! OK. What do you hear, Mum?Oink, oink. A pig goes oink, oink.13.I have a friend. She is black and white. She is fat.She has a black nose and two black and white ears. She has a short tail.She likes to eat bamboo(竹子)leaves. Who is she? She is a panda.14.What is this? It is a bear. It’s big and yellow.15.What col our is it? It is pink. It’s a pink pig.小学二年级上册英语综合练习试题小学二年级英语上册单词复习小学二年级英语上册重点句型测试题。
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（一）评价方式
• 2.终结性评价：期末口语测试，根据考试等级赋 分，并按照所得分数的50%计入总分。
终结性评价设计
学生姓名_________ _____级____班
A级优
B级良
C级差
1.能快速、准确认读所学单词
2. 能大声、流利、有节奏吟唱所学歌谣和歌 曲。 3.口语交际时能做到表达自然流畅、语音语 调正确。
本 册 教 材 知 识 树
M1 M2 M3 M4
10 个 学 习 模 块
M1 Alphabet Unit1 the ABC song Unit2 ABC alphabet Unit3 I like football. M2 Food Unit1 Food Unit 2 I don’t like meat. Unit3 I don’t like ginger. M3 Fruit Unit1 Fruit Unit2 Do you like bananas? Unit3 Do they like apples? M4 Clothes Unit1 Clothes Unit 2 Sam likes T-shirts. Unit3 He doesn’t like these trousers. M5 Time Unit1 Time Unit 2 At 7, I get up Unit3 I go home at 5. M6 Weekend activities 1 Unit1 What do you do on Sunday? Unit2 Where do you live? Unit 3 About you M7 Transport Unit1 Transport Unit 2 How do you get to school? Unit3 How do you go to China? M8 Weekend activities 2 Unit1 Activities Unit 2 She goes swimming. Unit3 Dose he play the piano? M9 Seasons Unit1 Seasons Unit 2 We wear coats and gloves. Unit3 What does he do in the winter? M10 Festivals Unit1 Chinese New Year Unit 2 Christmas Unit3 The differences between China and America
1课堂的专注度（是否认真听讲，是否有睡觉， 说话现象）
2课堂的思维度（是否积极思考问题） 学习行为 3课堂的回答问题度（是否积极回答问题） 4课堂的知识掌握度（是否做笔记，是否明确重 点，是否有课堂反思巩固，有知识的归纳总结） 5任务活动是否能与同伴互助合作（合作愉快与 不合作） 学习效果 1.课堂听说操练积极主动，效果较好。2.对话交 流、字母认读及书写完成较好 自我总体 从学习状态，学习习惯，学习效果等方面总体评 评价 价学习状况
（3）图片呈现法
有的单词可以利用图片（简笔画）和投影片来让学生领会词义。在教交通方式类单词的 时候，在黑板上画出公共汽车、飞机、自行车、轮船的图片，然后指着这幅图片说 This is a bus，并把bus这个单词写上黑板，这样学生一下子就明白bus是“学校”的意 思，并且能对这个单词留下深刻的印象。
（2）全身反应教学法
它是英语教学中常用的方法，也是需要我们教师不断思考、认真研究的教学方法。我们 要通过各种肢体语言向学生表达单词的意思，学生开始可以通过模仿老师的动作和单词 读音学习单词，进而可以自由发挥动作，用自己的方式向老师和同学表达单词的意思。 例如在教学交通工具单词时候，模仿交通工具的声音和动作来学习单词。
二、课程内容
• 由于二年级学生只二年级英语口语课程的具体内容 的制定以本学期使用的外研版的教材为本，并进行适当 的拓展与加工，中外教形成合力，激发学生学习英语的 兴趣。 • 本学期口语教材体现课标如下方面：学习26个字母，能 表达简单的情感和感觉，如:喜欢和不喜欢;主要学习的 话题有：时间、食品、服装、节日、季节、交通方式、 周末活动等。本教材共包含10个学习模块（module）， 每个学习模块都是围绕一个主题展开，其中又包括3个 单元（unit），第一单元是简单的单词、短语、对话类 的语言呈现，第二单元是情境类的语言拓展，第三单元 是在前两个单元基础上的难度提升和语言练习。
2.运用多种方法巩固新单词
（1）听音猜单词：一个同学模仿交通工具的发出的声音， 其他同学猜。 （2）看口型或动作猜单词 一个同学只做口型或做动作，让其他同学猜他说的单词。 （3）看图片猜单词 请一个同学出示图片，其他同学说出单词读音。 （4）听音贴图 听老师读单词，把听到的单词贴在课本或黑板相应的位置上。 （5）单词归类 老师准备好一些不同类的单词，例如 noodles, apple, banana, orange四个单词，将不同类的那 个单词找出来。
（二）对话教学三步骤
• 在教学中，教师根据教学内容创设情景或带学生 到真实情景中学习，融日常用语学习于情景表演 之中，让学生在情景中学，在表演中练，在交际 活动中用。 • 对话表演分这样三个步骤进行：语言示范性表演， 由教师或师生共同完成，要到位，让学生明白； 语言巩固性表演，在双人或多人中进行，如大组 集体会话竞赛、男女生团体、小组、全班对半等 形式鼓励全体学生参与；发展语言的创造性表演， 安排在学生已经掌握了一些语言知识的基础上进 行，鼓励学生灵活组合，扩展会话。
小学二年级上学期英语口语 课程纲要
一、课程目标
• 1.通过唱歌、游戏等活动，学习英语歌曲，培养 学生学习英语的兴趣； • 2.通过模仿、跟读等形式，学习本学期单词，初 步培养学生听说认读单词的能力。 • 3.通过对话、情景表演等小组活动，学习对话的 重点句型，在对话中培养孩子合作交流能力。 • 4.通过外教课堂上展示的信息及其举办的课外活 动，让学生学习并接受西方文化，感受异域文 化。
（一）评价方式
• 1.表现性评价分为学习行为和学习效果两方面。 学习行为包括：课堂的专注度、课堂的思维度、 课堂的回答问题度、课堂的知识掌握度、任务活 动是否能与同伴互助合作。根据平常表现汇总， 按照所得分数的50%计入总分。
表现性评价设计 学生姓名 _____ 自我评价 项目 评价内容 ____级 ___ 班 评价等级 A级 B级良 C级差 优
（三） 活动添彩----让英语丰富我们 的世界
• 利用学校现有的硬件资源，利用西方某些重大的 节日，开展一些诸如西方国家我知道、英语圣诞 联欢会等活动，旨在激发学生学习英语的兴趣的 同时，教会他们一些相关知识，同时能训练学生 口语表达及舞台表演的能力。
四、课程评价
• 评价主要采用过程性评价评价和终结性评价相结 合的方式，本学期学业评价结果以等级的形式呈 现，由两部分组成，即过程性评价占50%，结性 评价占50%。
三、课程实施
• 本着课程标准重发展学生综合语言运用能力、 提高整体人文素养的原则，结合我校的校情和 学情等实际情况，主要从以下三个方面来促进 课程的实施：单词教学方式多样化、对话教学 三步骤、 活动添彩----让英语丰富我们的世界。
（一）单词教学方式多样化
1.运用多种方法呈现
（1）实物呈现法
例如在教学apple一词时，我们可以直接向学生呈现苹果，然后向学生示范读音。学生就 可以很直观地感受到老师所讲的单词就是苹果，在这个时候，学生耳朵听到的单词读音 和老师所呈现的事物是想对应的，从而可以吸引学生跟着老师一起发apple的读音。这样 就可以不必出现中文意思而使学生明白单词的意思，有利于学生在英语的环境中进行学 习。