化学高考复习备考经验交流
高三化学经验交流会发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家分享我在高三化学学习过程中的心得与经验。
高三化学学习对于我们来说，既是挑战也是机遇。
在这最后的冲刺阶段，如何高效地学习化学，提高成绩，是我今天要和大家交流的重点。
以下是我的一些经验，希望能对大家有所帮助。
一、明确学习目标，坚定信念首先，我们要明确自己的学习目标。
对于化学学科，我们要有明确的目标，这样才能在学习过程中保持动力。
我的目标是考入理想的大学，因此我始终坚持不懈地努力学习化学。
在明确了目标之后，我们要坚定信念，相信自己一定能够实现目标。
二、掌握基础知识，打牢基础化学是一门基础学科，基础知识的学习至关重要。
在高三化学学习中，我们要重视基础知识的学习，打牢基础。
以下是我总结的一些基础知识学习经验：1. 系统学习，循序渐进。
化学知识体系庞大，我们要从基础知识入手，逐步深入。
在学习过程中，要遵循循序渐进的原则，确保每个知识点都掌握扎实。
2. 做好笔记，归纳总结。
在学习过程中，要做好笔记，将重点、难点、易错点记录下来。
同时，要学会归纳总结，将知识点串联起来，形成一个完整的知识体系。
3. 深入理解，举一反三。
在学习基础知识时，我们要深入理解每个概念、原理，做到举一反三。
这样，在面对类似问题时，我们能够迅速找到解决方法。
4. 定期复习，巩固记忆。
化学知识容易遗忘，我们要定期复习，巩固记忆。
可以采用错题本、思维导图等方式，帮助自己更好地记忆。
三、提高解题能力，提升成绩在高三化学学习中，提高解题能力是关键。
以下是我总结的一些提高解题能力的经验：1. 多做习题，积累经验。
通过大量做题，我们可以积累解题经验，提高解题速度和准确率。
在做题过程中，要注重总结题型和解题方法。
2. 分析错题，找出原因。
在做题过程中，我们要重视错题分析，找出错误原因。
是基础知识不牢固，还是解题方法不正确？找出原因后，要及时调整学习方法。
3. 参加竞赛，锻炼思维。
参加化学竞赛可以锻炼我们的思维，提高解题能力。
化学高考经验交流会发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我在化学高考中的备考经验和心得。
化学作为一门重要的自然科学，不仅要求我们掌握扎实的理论基础，还需要我们具备良好的实验操作能力和分析解决问题的能力。
下面，我就从以下几个方面与大家进行交流。
一、明确目标，坚定信念在高考备考过程中，明确目标、坚定信念至关重要。
我们要清楚自己为什么要学习化学，为什么要参加高考。
只有明确了目标，我们才能在备考过程中保持动力，克服困难。
1. 了解化学在现代社会的重要性。
化学作为一门研究物质的组成、结构、性质和变化规律的科学，与我们的生活息息相关。
掌握化学知识，有助于我们更好地了解世界、改造世界。
2. 认识到高考的重要性。
高考是人生的一个重要转折点，它关系到我们的未来。
我们要珍惜这次机会，全力以赴，争取在高考中取得优异成绩。
二、掌握学习方法，提高学习效率1. 理解基础知识。
化学基础知识是学习化学的根本，我们要重视基础知识的掌握。
在学习过程中，要注重理解，而不是死记硬背。
2. 做好笔记。
在学习过程中，我们要及时做好笔记，对重点、难点进行总结。
这样有助于我们在复习时迅速找到关键点。
3. 做好习题。
通过做题，我们可以检验自己的学习成果，发现自身不足。
在做题过程中，要注重方法，提高解题速度和准确率。
4. 合理安排时间。
我们要合理安排学习、休息和娱乐时间，保持良好的作息规律。
在备考过程中，要学会劳逸结合，提高学习效率。
三、强化实验操作能力1. 重视实验课。
实验课是化学学习的重要组成部分，我们要认真对待每一次实验。
通过实验，我们可以加深对化学知识的理解，提高实验操作能力。
2. 熟练掌握实验技能。
我们要熟练掌握各种仪器的使用方法，提高实验操作的准确性和安全性。
3. 培养创新思维。
在实验过程中，我们要敢于尝试，勇于创新，培养自己的实践能力和创新能力。
四、提高分析问题和解决问题的能力1. 注重培养逻辑思维能力。
在化学学习中，我们要注重培养自己的逻辑思维能力，学会从多个角度分析问题。
化学高考备考交流发言稿
大家好！我是XX，很荣幸能在这里与大家交流化学高考备考的心得体会。
首先，请允许我代表全体同学，向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢！接下来，我将从以下几个方面谈谈化学高考备考的经验。
一、明确目标，坚定信心在备考过程中，我们要明确自己的目标，坚定信心。
高考是人生的重要转折点，我们要把化学高考当作一场人生的重要战役，全力以赴。
我们要相信，只要付出努力，就一定能够取得理想的成绩。
二、掌握基础知识，构建知识体系化学是一门以实验为基础的科学，基础知识是学好化学的前提。
我们要认真复习课本，掌握基本概念、基本原理和基本规律。
同时，要注重知识体系的构建，将各个知识点串联起来，形成完整的知识网络。
三、强化训练，提高解题能力化学高考题型多样，解题技巧丰富。
我们要通过大量练习，提高自己的解题能力。
以下是一些建议：1. 做好笔记：在练习过程中，遇到不懂的问题要及时做好笔记，课后请教老师或同学。
2. 总结规律：通过练习，总结各类题型的解题规律，提高解题速度。
3. 分析错题：对错题进行分类整理，分析错误原因，避免同类错误再次发生。
4. 参加模拟考试：通过模拟考试，检验自己的备考效果，找出不足之处，及时调整。
四、调整心态，保持良好状态高考备考期间，我们要保持良好的心态。
以下是一些建议：1. 合理安排作息时间：保证充足的睡眠，避免熬夜。
2. 合理饮食：保持营养均衡，多吃水果、蔬菜，少吃油腻、辛辣食物。
3. 适度运动：进行适量的体育锻炼，增强体质，缓解压力。
4. 保持乐观：面对困难，保持乐观的心态，相信自己能够克服。
五、充分利用资源，提高备考效率1. 参加辅导班：有针对性地参加辅导班，提高自己的学习效果。
2. 咨询老师：遇到问题及时向老师请教，获取专业指导。
3. 利用网络资源：关注化学高考资讯，下载优质学习资料。
4. 交流学习心得：与同学、老师交流学习心得，共同进步。
总之，化学高考备考需要我们明确目标、掌握基础知识、强化训练、调整心态和充分利用资源。
高三化学复习经验交流稿 (4)
高三化学复习总结一、突破原有思维,制订复习指导原则要想实现学校对我们提出的新要求和新目标,我们在用好我们的经验的同时,更重要的是必须充分发挥创造性.我们不仅从应试的角度研究怎样解题，更重要的是从命题者的角度研究怎样命制高水平的习题。
这就要求我们必须学习考试理论，研究高考化学试题的功能，从考试功能的角度提高对化学学科专业知识的再认识,把握化学原理的本质规律；从考试功能的角度认识化学在选拔人才方面的功能，理解化学学科的主干知识,理解高考命题时学科主干知识可能承担的作用,从而确定高考可能考查的方向,以便在复习时遴选出符合高考要求的高考真题和模拟试题,为怎样把抽象的化学问题具体化,把复杂的化学问题简单化,把典型的化学问题规律化,以提高学生的学习效率提供充足的理论依据。
二、从学生发展的角度思考如何科学备考和科学应试高考是国家选拔人才的选拔性考试，是体现国家意志的政治行为，所以高考的试题一定是以学生的发展为着力点，以考查中学化学的主干知识为载体，以考查学生发现问题、分析问题、解决问题的能力为归宿、以反对猜题押题等投机行为、反对不加思考的题海战术的考试。
哪些知识是主干知识？哪些知识可能通过什么形式来考查学生的观察能力、逻辑分析能力、书面表达能力？哪些知识和能力在试题中承担着区分学生的功能，可以区分出哪一类的学生？这些问题是高三复习中教师必须清楚的问题。
否则，就会陷入题海战术、疲劳战术、事倍功半。
因此，我们备课组统一思想统一认识统一行动，发挥团队的力量，做到资源共享。
三、科学分析制定计划高三复习课既不是上新课，又是上新课。
不是上新课就是说知识都是已经学过的知识，方法都是已经学过的方法；又是上新课指的是高一高二时没有理解的重难点知识在复习时必须像讲新课一样，想方设法通过新的视角和方法，引导学生理解它掌握它。
高三复习课既不是压缩课，又是压缩课。
不是压缩课就是说教材和考试说明中要求掌握的主干知识必须不惜课时的突破，使学生掌握知识之间的联系以建立学科知识体系拓宽学生的思维广度，突出学科思想加深学生的思维深度，通过对高考试题的命制特点和规律的研究，使学生不仅明白怎样思考是正确的还要使学生知道怎样解是错误的，以拔高学生的思维高度。
高考化学经验交流会发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我在高考化学备考过程中的心得与体会。
回首过去的备考岁月，我感慨万分。
在这段时间里，我不仅学到了化学知识，更收获了成长与进步。
在此，我想与大家交流一下我的高考化学备考经验。
一、明确目标，坚定信念在备考过程中，首先要明确自己的目标。
只有目标明确，我们才能在复习过程中有的放矢。
我的目标是考上我国一所知名大学，为了实现这个目标，我深知自己必须付出艰辛的努力。
在备考过程中，我时刻保持坚定的信念，相信自己一定能够实现梦想。
二、掌握基础知识，打牢基础化学是一门基础学科，要想在高考中取得好成绩，首先要掌握基础知识。
以下是我在备考过程中总结的一些方法：1. 系统学习，注重理解。
在复习过程中，要按照教材的章节顺序，系统地学习化学知识。
对于每个知识点，都要深入理解其内涵，做到融会贯通。
2. 巩固记忆，反复练习。
化学知识点繁多，要想记住所有的知识点，需要反复记忆。
同时，通过大量的练习，可以加深对知识点的理解和应用。
3. 关注重点，攻克难点。
在复习过程中，要关注教材中的重点、难点内容，加强对这些知识点的理解和掌握。
4. 做好笔记，整理归纳。
在复习过程中，要做好笔记，将重点、难点、易错点等记录下来。
同时，定期对笔记进行整理归纳，以便更好地巩固知识。
三、提高解题能力，掌握解题技巧在高考化学中，解题能力至关重要。
以下是我总结的一些解题技巧：1. 熟悉题型，掌握解题思路。
在备考过程中，要熟悉高考化学的各种题型，了解每种题型的解题思路。
2. 练习解题，提高速度。
在平时练习中，要注重提高解题速度，培养良好的解题习惯。
3. 分析错题，总结经验。
在练习过程中，要善于分析错题，找出错误原因，总结经验教训。
4. 学会归纳，提炼方法。
在解题过程中，要学会归纳总结，提炼出适合自己的解题方法。
四、合理安排时间，高效复习1. 制定合理的学习计划。
根据自己的实际情况，制定一个切实可行的学习计划，明确每天的学习任务。
高三化学复习方法以及经验总结（2篇）
高三化学复习方法以及经验总结一.注重化学复习方法高中化学复习的基本步骤可以分为：1.在每次复习前必须要有计划，做好复习准备。
例如，如果你想一个晚上自学两小时，那么你就应该根据这一天中学习的知识，做出合理的安排，注意不要把内容相似的知识放在一起，前后相连复习，是间隔复习。
因为从心理学上讲，相似的学科相连复习往往会引起干扰，降低复习的效果。
2.复习前先把知识回忆一下，或根据听课时记的知识要点，回忆一下当天学习了哪些内容，主要教材是什么，进行了哪些实验，等等。
然后再复习课文。
这个时候，你可以根据回忆的程度，有记忆困难或不明确的地方多做复习，已经理解了而且没有问题的可以少复习，这样既可以节省时间，而且可以集中力量复习困难教材，掌握重点。
在这一过程之后，你要再合上书本思考一遍，特别要明确教材的重点、难点部分，然后才做作业。
3.化学是以实验为基础的一门学科。
因此，在复习时，要十分注意这一特点。
对每一项实验，必须注意它的变化、现象、仪器装置、操作手续，从现象到本质地去认识它、理解它。
同时，在复习时必须对所做过的实验和已观察到的变化，深入地进行回忆、复习，还要注意实验装置及操作手续。
复习的操作方法复习是对知识的识记、掌握、巩固、深化、提高和迁移的过程。
根据不同的内容，可选择不同的方法：实例法：对物质的性质、制法、存在、用途必须有机地联系起来进行复习。
在复习某一物质的性质的同时，应根据此性质认识它的制法与用途，联系它的存在。
同样，复习用途与制法，也必须充分了解它们所根据的是该物质的哪些性质。
如复习铵盐与碱反应放出氨气的特性时，便应注意联系氨的实验室制法。
因为氨的实验室制法，就是根据铵盐这一特性得来的。
对比法：化学知识点之间存在着异同，复习时若能进行一些对比分析，便可以加深理解和记忆。
对比的方法不仅可以加深、扩大、巩固新旧知识，同时也是培养学生分析、综合及概括能力的过程。
如物质的溶解度和溶液的百分比浓度，可以从定义、条件、范围、计算公式等方面来进行对比分析，找到联系与区别，以便灵活运用。
高考化学复习三大方法(高分经验)
高考化学复习三大方法（高分经验）高考化学复习三大方法一、高考应注意的问题：实验：实验板块第一题是基本实验，包括基本操作和仪器选用等，应重视教材上的一些基本实验。
第二题主要考查实验思维能力，如实验方案的设计、评价和分析等，应帮助学生形成这类题型基本的解题方法和思想。
无机：注重从结构到性质的思维方式的考查。
框图题可以是性质推断，也可以是工业或提纯流程的分析推断。
框图题突破口多，不会在一处卡死。
要帮助学生学会整体感知试题的基本方法。
有机：通过计算(或识图)加推断，写物质结构简式，要帮助学生掌握通过计算确定有机物分子式的常见方法。
有机推断题通常是信息题，注意信息的提取、理解、归纳和知识的整合。
注意答题的规范表达，提高答题的正确率。
计算：第一题通常是基本化学计算，应确保得分。
第二题中的计算常分几个小问，有难有易，难度也不一定依次提升。
应提醒学生整体阅读，先易后难，不一定依次答题。
二、高中化学水平的发挥在现有的水平和基础上在高考当中取得成功，关键是树立自信心，自信是缓解压力的良药，关于化学复习提一点建议。
第一，首先要抓好基础知识，在最后几天中不要盲目地做难题、偏题和怪题，而要认真复习基础知识中的最重要的主干知识。
第二，把最近阶段做过的各个地方的模拟试题认真地分析反馈，特别是其中做错的地方，还有思路方法不够敏捷的地方，要认真地反思，边思考边动手写。
第三，用一段时间来看书，特别是教材中需要记忆的化学性质，重要物质的实验室制法，基本理论当中最重要的规律。
在最后阶段，不要再做更多的新题，一定要把以前做过的题目反复消化，另外还有一部分试题需要认真地细致地逐一做好，就是考试大纲中的题型示例和样卷。
最后在临近高考时，要和老师同学或家人多谈一下内心的感受，缓解压力，树立信心，相信你一定能够在高考中取得好成绩。
三、关于化学复习的安排建议在最后近几天中，不要做更多的模拟套题，你先要做专题训练，例如化学中格致老师建议你做5个专题的训练：1、化学推断题的训练。
高三化学复习备考经验交流
高三化学复习备考经验交流引言高三是学生备考高考的关键时期，化学作为其中的一门重要科目，复备考需要有一定的经验和技巧。
本文旨在分享一些高三化学复备考的经验，希望对同学们有所帮助。
复方法1. 制定合理的研究计划：根据自己的实际情况和时间安排，为每个知识点和章节制定相应的研究计划，确保复进度合理。
2. 善于总结归纳：尽量将学过的知识进行总结归纳，形成复笔记或思维导图，方便记忆和回顾。
3. 多做题：通过做大量的题，提高对知识点的理解和应用能力，同时也可以发现自己的薄弱点并加以强化。
4. 制定错题集：将做错的题目整理成错题集，定期进行复和强化。
备考技巧1. 着重关注重点知识点：高考化学的考点相对固定，重点知识点需要特别关注，加强理解和记忆。
2. 多做模拟试题：模拟试题能够帮助你了解考试题型和难度，也可以检验自己的复情况，发现不足并进行重点复。
3. 重视实验题：化学中的实验题往往需要运用知识、分析问题和解决问题的能力，要重点关注并多做实验题。
4. 掌握解题技巧：熟练掌握各种解题方法和技巧，可以提高解题速度和准确性。
注意事项1. 健康饮食和良好作息：保持良好的饮食惯和作息时间，保持身体和精神的良好状态。
2. 不断反思和调整：根据实际情况不断反思复方法和效果，并做出相应调整和改进。
3. 寻求帮助和支持：如果在复过程中遇到困难，不要一味执着，可以主动向老师和同学请教和寻求帮助。
结论高三化学的复备考需要合理的研究计划、科学的复方法、有效的备考技巧和注意良好的生活惯。
希望本文的经验分享能够对同学们的高三化学复备考有所帮助，祝愿大家都能取得优异的成绩！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• （1）H2O2的电子式
．
• （2）镁燃烧不能用CO2灭火，用化学方程式表示其理由 2Mg+CO2 =C+2MgO ．
• （3）在AgCl沉淀中加入KBr溶液，白色沉淀转化为淡黄
色沉淀，写出反应的离子方程式 AgCl+Br﹣=AgBr+Cl﹣
．
• （4）完成以下氧化还原反应的离子方程式：
• 2 MnO4﹣+ 5 C2O42﹣+ 16H+ ═ 2 Mn2++ 10 CO2↑+ 8H2O ．
27
高考： 分液漏斗使用前须检漏，检漏方法为 向分液漏 斗中加入少量蒸馏水，检查旋塞处是否漏水，将 漏斗倒转过来，检查玻璃塞是否漏水
13
化学平衡
1、平衡常数 2、反应条件选择 3、反应条件转化
28.（2）维持体系总压强p恒定，在温度T时，
物质的量为n、体积为V的乙苯蒸气发生催化脱
氢反应．已知乙苯的平衡转化率为α，则在该温
大家好
1
2015化学高考复习备考经验交流
——基础、整合、提升
平阳中学 陈静
2
关于复习
一、我们的想法 一轮抓基础：紧扣考纲点对点复习课本知 识，查漏补缺
二轮抓整合：强调高考题型中的问题分类 归类和完善知识点网络
后期抓提升：提炼升华，精做精练 回归教材，贴近生活，提升理解，重视应用。3
关于复习 二、我们的做法 五分做三分问两分讲 五分做：一轮做专题训练，二轮做题型训 练和“7+4”，后期做整卷。
23
• Ⅱ．化合物甲和NaAlH4都是重要的还原剂．一定条件下金属 钠和H2反应生成甲．甲与水反应可产生H2，甲与AlCl3反应可 得到NaAlH4．将4.80g甲加热至完全分解，得到金属钠和 2.24L（已折算成标准状况）的H2．
• 请推测并回答：
• （1）甲的化学式 NaH ．
• （2）甲与AlCl3反应得到NaAlH4的化学方程式 4NaH+AlCl3=NaAlH4+3NaCl ．
25
• 实验（二） 碘的制取 • 另制海带浸取原液，甲、乙两种实验方案如下： • 已知：3I2+6NaOH═5NaI+NaIO3+3H2O • 请回答：
26
关于复习 四、结束语 复习应针对学生的切实需要： 一轮：知识和决心 二轮：能力和感觉 后期：陪伴和信心
如果时光可以倒流，我们一定可以做得更好！ 每一次的后悔遗憾，都在浇灌着进步和希望。
4
5
6
7
关于复习 二、我们的做法 五分做三分问两分讲 三分问：课后答疑，重点边辅导，后期课 堂答疑。
指导为、补偿为实
8
9
关于复习 二、我们的做法 五分做三分问两分讲 两分讲：主要是构建知识系统、分析典型 例题和解题思路。
10
关于复习 二、我们的做法 • 元素化合物——9、27 • 化学反应中的能量——11、28 • 化学平衡——28 • 溶液中的离子反应——12 • 化学实验——8、13、29 • 有机化学——10、26
度下反应的平衡常数K= （用α等符号表
示）．
（3）①掺入水蒸气能提高乙苯的平衡转化率，
解释说明该事实
②控制反应温度为600℃的理由是
14
有机化学——官能团转化、书写规范
• 26.（1）E中官能团的名称是 醛基 ． • （2）B+D→F的化学方程式 ． • （3）X的结构简式 ． • （4）对于化合物X，下列说法正确的是 AC ． • A．能发生水解反应 B．不与浓硝酸发生取代反应 • C．能使Br2/CCl4溶液褪色 D．能发生银镜反应 • （5）下列化合物中属于F的同分异构体的是 BC ．
15
化学实验中的“九大实验”
《化学1》： 1、化学实验基本仪器和操作； 2、一定物质的量浓度溶液的配制 3、海带中碘元素的分离和检验
《化学2》：4、 同周期、同主族元素性质的递变 5、乙酸与乙醇的性质 乙酸乙酯的制备 6、硫酸亚铁铵晶体成分的分析与检验
《化学反应原理》：7、原电池 金属的电化学腐蚀 8、 硫代硫酸钠与酸反应速率
19
• 实验（二） 碘的制取 • 另制海带浸取原液，甲、乙两种实验方案如下： • 已知：3I2+6NaOH═5NaI+NaIO3+3H2O • 请回答：
20
关于复习 二、我们的做法
1、备课组协作 2、点对点服务（师生结对） 3、做题磨题选题 4、考后反思交流 5、相互听课评课
21
关于复习
三、我们的反思
11
关于复习 二、我们的做法 • 重视答题规范 • 如：步骤——现象——结论 • “取——加——若——则” • 考前化学符号、文字、方程式等规范指导
12
1. 测定溶液pH的操作 2. 焰色反应的操作 3.证明沉淀完全的操作 4.洗涤沉淀操作 5.萃取分液操作 6. 酸碱中和滴定终点判断 7.装置气密性检查 8. 检漏操作 9.气体验满和检验操作
高考：方案甲中采用蒸馏不 合理，理由是 碘单质易升 华，会导致碘损失 ．
17
• 8．（2015•浙江）下列说法正确的是（ ） • A．为测定新制氯水的pH，用玻璃棒蘸取液体滴
在pH试纸上，与标准比色卡对照即可 • B．做蒸馏实验时，在蒸馏烧瓶中应加入沸石，
以防暴沸．如果在沸腾前发现忘记加沸石，应立 即停止加热，冷却后补加 C．在未知溶液中滴加BaCl2溶液出现白色沉淀， 加稀硝酸，沉淀不溶解，说明该未知溶液中存在 SO42﹣或SO32﹣ • D．提纯混有少量硝酸钾的氯化钠，应采用在较 高温度下制得浓溶液再冷却结晶、过滤、干燥的 方法
且没有考虑混入的NaCl ．
24
• 29．（15分）（2015•浙江）某学习小组按如下实验流程 探究海带中碘含量的测定和碘的制取．
• 实验（一） 碘含量的测定
• 取0.0100mol•L﹣1的AgNO3标准溶液装入滴定管，取 100.00mL海带浸取原液至滴定池，用电势滴定法测定碘 含量．测得的电动势（E） 反映溶液中c（I﹣）的变化， 部分数据如表：
18
• 29．（15分）（2015•浙江）某学习小组按如下实验流程 探究海带中碘含量的测定和碘的制取．
• 实验（一） 碘含量的测定
• 取0.0100mol•L﹣1的AgNO3标准溶液装入滴定管，取 100.00mL海带浸取原液至滴定池，用电势滴定法测定碘 含量．测得的电动势（E） 反映溶液中c（I﹣）的变化， 部分数据如表：
• （3）NaAlH4与水发生氧化还原反应的化学方程式 NaAlH4+2H2O=NaAlO2+4H2↑ ．
• （4）甲在无水条件下可作为某些钢铁制品的脱锈剂（铁锈的 成分表示为Fe2O3），脱锈过程发生反应的化学方程式 3NaH+Fe2O3=2Fe+3NaOH ．
• 验纯方法不合理，如果有Na残留，Na与水反应也产生氢气，
的 影响因素
9、酸碱中和滴定法测定
N化aO学H反应终点——化学反应的“回光返照”
数字化的化学实验将会给传溶统液的的实物验质教的学量带浓来度新的内16容
• 化学实验考查从化学仪器、基本操作到实 验评价，考查力度越来越大，细节也越深 入，复习过程中对经典实验的操作、现象 等复习到位，不能含糊
例：从含碘的四氯化碳溶液中分离出单质碘和回收 四氯化碳，该步骤应选择的实验装置是（ ）
1、高一、高二为了学考赶进度、高三为了联考赶进 度，学生基础不扎实。
2、配套练习难度较大，学生信心受挫，导致后来理综 考试中学生完全放弃某些题目，即使有时题目很简单。 3、学生动手接触实验机会太少。 4、复习节奏应该“缓而充实、快且有效”。 5、老师留给学生的问问题时间还是不够。
22
• 27．（18分）（2015•浙江）Ⅰ．请回答：