高一下素描教案
素描备课高中生教案模板
课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握素描的基本概念、工具和材料。
2. 培养学生的观察能力、表现能力和审美能力。
3. 帮助学生了解素描在造型艺术中的地位和作用。
教学重点：1. 素描的基本概念和工具使用。
2. 素描的基本表现手法和技巧。
教学难点：1. 学生对素描工具和材料的正确使用。
2. 素描表现手法的灵活运用。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍素描在造型艺术中的地位和作用。
2. 引导学生欣赏一些优秀的素描作品，激发学生的学习兴趣。
二、讲授新课1. 素描的基本概念：素描是造型艺术的基础，它以线条、明暗、质感等手段来表现物体的形象。
2. 素描的工具和材料：铅笔、炭笔、钢笔、橡皮等。
3. 素描的基本表现手法：线条、明暗、质感、透视等。
三、示范与练习1. 教师示范如何使用铅笔进行素描练习。
2. 学生跟随教师进行简单的线条练习，如直线、曲线、折线等。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调素描的基本概念和工具使用。
2. 鼓励学生在课后多进行素描练习，提高自己的绘画技能。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课所学内容，检查学生对素描基本概念和工具使用的掌握情况。
2. 引导学生分享自己的素描练习心得。
二、讲授新课1. 素描的基本表现手法——明暗：a. 介绍明暗的概念：明暗是物体在光照下产生的明暗变化。
b. 讲解明暗的表现方法：高光、中间调、暗部、阴影等。
2. 素描的基本表现手法——质感：a. 介绍质感的概念：质感是物体表面所具有的粗糙或光滑等特征。
b. 讲解质感的表现方法：线条的粗细、浓淡、长短等。
三、示范与练习1. 教师示范如何运用明暗和质感进行素描练习。
2. 学生跟随教师进行明暗和质感练习，如绘制静物、风景等。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调素描的基本表现手法——明暗和质感。
2. 鼓励学生在课后多进行素描练习，提高自己的绘画技能。
教学评价：1. 通过课堂练习和作业，评价学生对素描基本概念和工具使用的掌握情况。
高中素描基础教师教案模板
一、课程基本信息课程名称：素描基础授课年级：高一年级课时安排：2课时教材分析：本课程属于美术基础课程，旨在帮助学生掌握素描的基本技法，培养观察能力、表现能力和审美能力。
二、教学目标1. 知识与技能目标：让学生了解素描的基本概念、工具和材料。
掌握素描的基本技法，包括线条、明暗、空间等。
能够运用素描技法表现物体的基本形态和质感。
2. 过程与方法目标：通过观察、分析、比较等方法，提高学生的观察能力。
通过实践练习，提高学生的动手能力和表现能力。
通过小组讨论和交流，培养学生的合作精神和沟通能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对美术的兴趣和爱好。
培养学生的审美能力和艺术素养。
培养学生的创新精神和实践能力。
三、教学重点素描基本技法的掌握。
画面构图和空间表现。
四、教学难点素描技法的灵活运用。
画面效果的呈现。
五、教法学法讲授法：讲解素描的基本概念、工具和材料。
示范法：示范素描的基本技法。
练习法：让学生进行实践练习。
讨论法：引导学生进行小组讨论和交流。
六、教学过程第一课时1. 导入：通过展示一些优秀的素描作品，激发学生的学习兴趣。
提问：什么是素描？素描有哪些特点？2. 讲授新课：介绍素描的基本概念、工具和材料。
讲解素描的基本技法，包括线条、明暗、空间等。
3. 示范：教师现场示范素描的基本技法，让学生直观地了解素描的绘制过程。
4. 实践练习：学生按照教师的要求，进行素描练习。
5. 总结：总结本节课的重点内容。
鼓励学生在课后继续练习。
第二课时1. 复习：复习上一节课的内容，检查学生的学习情况。
2. 提高练习：学生进行提高练习，尝试运用多种技法进行素描创作。
3. 小组讨论：学生分组讨论，交流各自的作品，分享创作心得。
4. 教师点评：教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足。
5. 总结：总结本节课的内容，鼓励学生在课后继续练习。
七、教学评价通过课堂观察、作业检查、作品展示等方式，评价学生的学习情况。
关注学生的学习兴趣、学习态度和学习能力。
素描备课高中教案模板范文
课程名称：素描基础训练教学对象：高中一年级学生教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握素描的基本技巧，包括线条、光影、透视等。
2. 过程与方法：通过观察、实践，培养学生的观察力和表现力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣，提高审美情趣，培养耐心和细致的品格。
教学重点：1. 素描的基本技法：线条的运用、光影的处理、透视的应用。
2. 观察与表现：培养学生的观察能力和表现力。
教学难点：1. 光影的准确表现。
2. 透视效果的掌握。
教学准备：1. 教学课件：包括素描基础知识、作品欣赏、示范视频等。
2. 教学工具：素描纸、铅笔、橡皮、炭笔等。
3. 作品展示：优秀素描作品集。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 展示几幅素描作品，引导学生欣赏，提出问题：“这些作品给你怎样的感受？它们是如何表现物体的？”2. 引出本节课的主题：“素描基础训练”。
二、讲授新课（20分钟）1. 素描的基本技法：- 线条的运用：讲解线条的种类、特点及其在素描中的作用。
- 光影的处理：讲解光影的基本原理，示范如何运用光影表现物体的立体感。
- 透视的应用：讲解透视的基本原理，示范如何运用透视表现物体的空间感。
2. 观察与表现：- 讲解如何观察物体，提出观察要点。
- 示范如何将观察到的物体用线条、光影、透视等形式表现出来。
三、示范与指导（15分钟）1. 教师现场示范素描作品，讲解技巧和注意事项。
2. 学生跟随教师进行练习，教师巡回指导。
四、学生练习（30分钟）1. 学生根据教师示范，自行选择一个物体进行素描练习。
2. 教师巡回指导，对学生的作品进行点评和指导。
五、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。
六、总结与拓展（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 拓展：介绍素描的流派和风格，激发学生对素描的兴趣。
教学反思：本节课通过讲解、示范、练习、评价等环节，使学生掌握了素描的基本技巧，提高了学生的观察力和表现力。
人物素描高中教案模板范文
课程名称：高中美术素描课程课程类型：素描基础教学授课年级：高一授课时间： 40分钟教学目标：1. 让学生掌握人物素描的基本技巧，包括线条、明暗、透视等。
2. 培养学生对人物形象和神态的观察、理解和表现能力。
3. 增强学生的审美意识和艺术创造力。
教学重点：1. 人物素描的基本技巧。
2. 人物形象和神态的表现。
教学难点：1. 人物头部的解剖结构和透视关系。
2. 人物表情和神态的刻画。
教学方法：1. 讲授法：讲解人物素描的基本知识和技巧。
2. 演示法：教师示范人物素描的过程，引导学生观察和模仿。
3. 练习法：学生根据教师的要求进行人物素描练习。
4. 讨论法：学生之间互相交流心得，共同提高。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍人物素描在美术中的地位和作用。
2. 展示一些优秀的人物素描作品，激发学生的学习兴趣。
二、基本知识讲解1. 人物素描的基本技巧：线条、明暗、透视等。
2. 人物头部的解剖结构和透视关系。
3. 人物表情和神态的刻画。
三、示范1. 教师现场示范人物素描的过程，包括构图、线条、明暗等。
2. 教师讲解示范过程中的重点和难点。
四、学生练习1. 学生根据教师的要求进行人物素描练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
五、讨论与评价1. 学生之间互相交流心得，共同提高。
2. 教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足。
教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
2. 教师应注重培养学生的审美意识和艺术创造力。
3. 教师应鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的自信心。
教学评价：1. 学生对人物素描的基本技巧的掌握程度。
2. 学生对人物形象和神态的表现能力。
3. 学生对课堂活动的参与程度和积极性。
教学资源：1. 人物素描教材2. 人物素描作品3. 素描工具：铅笔、橡皮、画纸等备注：1. 教师可根据实际情况调整教学内容和教学方法。
2. 教师应注重培养学生的创新意识和实践能力。
通过本节课的学习，学生应能够掌握人物素描的基本技巧，提高对人物形象和神态的观察、理解和表现能力，为后续的美术学习打下坚实的基础。
素描备课高中教案范文模板
一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握素描的基本技巧，包括线条、光影、透视等，能够运用这些技巧创作出具有一定深度和立体感的素描作品。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等方法，培养学生的观察能力、表现能力和审美能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、关注自然的情感，以及独立思考、勇于创新的精神。
二、教学内容1. 素描基础知识：线条、光影、透视、构图等。
2. 素描技法：静物素描、风景素描、人物素描等。
3. 素描欣赏：分析优秀素描作品的艺术特点，提高审美能力。
三、教学重点1. 素描基本技巧的掌握。
2. 素描作品的创作。
四、教学难点1. 素描作品中光影和透视的处理。
2. 素描作品的构图和整体效果。
五、教学过程1. 导入- 结合实际生活，引导学生观察周围环境，发现生活中的美。
- 提出问题：“如何用线条、光影、透视等手法表现生活中的美？”- 引入课题：“素描”。
2. 新授课- 讲解素描基础知识，包括线条、光影、透视、构图等。
- 通过实物或图片展示，让学生直观地了解素描的基本技巧。
- 进行示范，展示如何运用素描技巧创作作品。
3. 实践环节- 学生根据所学知识，进行素描作品的创作。
- 教师巡回指导，解答学生疑问，纠正错误。
4. 作品欣赏- 展示优秀素描作品，分析其艺术特点。
- 引导学生从线条、光影、透视、构图等方面进行欣赏。
5. 总结- 总结本节课所学内容，强调素描技巧的重要性。
- 鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，不断提高自己的美术素养。
六、教学评价1. 学生对素描基本技巧的掌握程度。
2. 学生创作的素描作品的质量。
3. 学生在课堂上的参与度和积极性。
七、教学反思1. 教师在教学过程中是否注重启发学生思考，激发学生的学习兴趣。
2. 教师是否针对学生的实际情况，调整教学内容和方法。
3. 教师是否关注学生的个体差异，给予个别指导。
八、教学资源1. 素描教材。
2. 素描作品图片或实物。
高中素描备课教案模板范文
一、课程基本信息课程名称：高中美术素描授课年级：高一授课班级：1班授课时间：2课时教学目标：1. 让学生掌握素描的基本技巧和方法。
2. 培养学生的观察能力、造型能力和审美能力。
3. 提高学生的艺术素养和审美情趣。
二、教学内容1. 素描基础知识：素描工具、素描技法、素描步骤。
2. 素描作品欣赏：中外著名素描作品。
3. 实践练习：静物素描、风景素描。
三、教学过程第一课时1. 导入新课- 结合实际生活，引导学生思考什么是素描，以及素描在艺术创作中的重要性。
- 展示中外著名素描作品，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课- 介绍素描工具：铅笔、炭笔、橡皮等。
- 讲解素描技法：线条、明暗、质感等。
- 详细讲解素描步骤：起稿、构图、细化、调整。
3. 实践练习- 学生跟随教师示范，进行静物素描练习。
- 教师巡视指导，纠正学生的错误，鼓励学生大胆创作。
4. 总结- 回顾本节课所学内容，强调重点。
- 鼓励学生在课后继续练习，不断提高自己的素描水平。
第二课时1. 复习上节课内容- 学生回顾上节课所学素描基础知识、技法及步骤。
- 教师提问，检查学生对知识的掌握程度。
2. 讲授新课- 介绍风景素描的特点及表现方法。
- 分析中外著名风景素描作品，引导学生欣赏。
3. 实践练习- 学生跟随教师示范，进行风景素描练习。
- 教师巡视指导，纠正学生的错误，鼓励学生大胆创作。
4. 总结- 回顾本节课所学内容，强调重点。
- 鼓励学生在课后继续练习，不断提高自己的素描水平。
四、教学评价1. 学生对素描工具、技法及步骤的掌握程度。
2. 学生在实践练习中的表现，包括构图、线条、明暗、质感等方面的运用。
3. 学生对中外著名素描作品的欣赏能力。
五、教学反思本节课通过理论与实践相结合的方式，使学生掌握了素描的基本技巧和方法。
在教学过程中，教师注重培养学生的观察能力、造型能力和审美能力，提高了学生的艺术素养和审美情趣。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高学生的素描水平。
高中素描讲课教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生了解素描的基本概念、工具和材料。
（2）掌握素描的基本技法，如线条、明暗、透视等。
（3）熟悉素描作品的表现手法和风格。
2. 能力目标：（1）提高学生的观察能力、表现能力和审美能力。
（2）培养学生的空间想象力和立体感。
（3）增强学生的动手能力和创新能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对美术的兴趣和热爱。
（2）培养学生对艺术创作的自信心和责任感。
（3）引导学生关注生活，感受生活中的美。
二、教学内容1. 素描概述（1）介绍素描的基本概念、工具和材料。
（2）讲解素描在美术史上的地位和作用。
2. 素描技法（1）线条技法：讲解线条的种类、特点及应用。
（2）明暗技法：讲解明暗的处理方法、光影效果的表现。
（3）透视技法：讲解透视的基本原理和表现手法。
3. 素描作品分析（1）分析经典素描作品，了解不同风格和表现手法。
（2）讲解作品背后的故事和艺术家的创作思路。
4. 实践练习（1）让学生进行静物素描练习，提高观察和表现能力。
（2）引导学生进行人物素描练习，锻炼空间想象力和立体感。
三、教学过程1. 导入新课（1）展示经典素描作品，激发学生学习兴趣。
（2）简要介绍素描的基本概念、工具和材料。
2. 讲解素描技法（1）详细讲解线条、明暗、透视等技法。
（2）结合实例，展示不同技法的应用效果。
3. 素描作品分析（1）选取具有代表性的素描作品，进行详细分析。
（2）引导学生思考作品背后的艺术价值和创作思路。
4. 实践练习（1）安排学生进行静物素描练习，教师巡回指导。
（2）鼓励学生尝试不同技法，提高表现力。
5. 课堂小结（1）总结本节课所学内容，强调重点和难点。
（2）布置课后作业，巩固所学知识。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度和表现力。
2. 作业评价：检查学生课后作业的完成情况，评价其技法和创意。
3. 作品展示：举办学生素描作品展览，让学生展示自己的创作成果。
五、教学资源1. 教材：选用适合高中美术教学的素描教材。
素描教案(实用7篇)
素描教案（实用7篇）素描教案第1篇素描同时是一种造型艺术，他的目的是在两维的纸面上创造三维的立体形态。
造型的准确和内在结构的科学是最为重要的。
教学目的：1、培养热爱素描艺术的情感。
2、了解素描基本知识。
教学重点及难点：1、素描的基本知识。
2、研究表现手法，找出与其它绘画的区别。
电教、教具、学具准备：投影、素描例作。
教学过程：一、揭示课题：素描欣赏二、素描基本知识讲解1、什么是素描？从绘画的表现形式来说，素描就是单色画。
我们用毛笔、铅笔、钢笔、木炭条等工具画出来的黑白画，都可以叫素描。
2、素描训练的作用素描的表现力很强，常用来作为基础训练的手段。
（1）素描主要培养学画者的观察力。
素描的观察方法是全面研究对象的各种复杂关系的基础。
即研究三方面关系。
研究对象内部内构造与外部形体的相互关系；研究对象的整体与局部的关系；研究对象的本身与周围空间环境的关系。
（2）学会表现方法表现方法在给画中是一个广泛的问题。
在素描中，学会怎样在观察的基础上，表现出立体感、空间感，怎样用色调来塑造大的形体。
三、欣赏例图（1）欣赏《神话传说》毕加索《白杨道》凡高《血衣》王式廓《妻子和我》伦勃朗（2）思考，小组讨论比较名作在线条处理、构图形式、风格特征上的异同，完全独立地谈谈你的观感：喜欢或不喜欢哪些作品，为什么？（3）学生阐述，研究例图的表现方法四、作业用铅笔、炭笔或钢笔等工具临摹自己喜欢的作品，并试着用学来的方法绘画。
素描教案第2篇教学课题：素描绘画教学内容：素描绘画教学目标：1、培养学生学习素描的兴趣，学生的观察力与观察方法，为今后专业课打下良好的基础。
2、讲解有关素描的基础知识及素描工具如何用。
教学重点：素描的基础知识及素描工具如何用。
教学难点：理论联系实际的能力教学流程：（一）复习旧知，导入新知1、检查学生出勤情况，并做好记录2、端正学生的坐姿，使学生养成良好的行为习惯；上课要求：按时上课，不缺课，不落课，作业按时完成，保质保量；工具要求。
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省中等专业学校理论课程教师教案本（2014—2015学年第二学期）授课班级14建筑装饰专业名称艺术类课程名称素描授课教师吴运康系部名称建筑工程系理论教学授课进度安排表导入：1.概述上学期素描所学容。
2.概述同学们对所学容已掌握的情况及存在的主要问题。
3.简要了解同学们寒假中的练习情况。
新授：一、总结寒假作业的完成情况1.完成的量2.完成的质3.优秀寒假作业的评比二、本课任务：复杂静物的临摹本任务为复杂静物的临摹，相对于上学期所学的简单静物，复杂静物物体数量较多，质感差异大，如瓷质感、玻璃质感、金属质感、软质布纹、各类蔬果等，空间关系较为复杂，其数量和难度相当于高考统考的试题容量。
通过该练习增强大画面的构图能力和画面空间虚实关系的把握。
材料：四开素描纸，软硬质铅笔等相关画具。
模本：课本第99页。
讲解：（一）构图确定整体的大小和位置。
由大的物体到小的物体依次分出每个物体的比例关系。
（二）打轮廓用直线概括每个物体的大体轮廓。
注意分析每个物体的主要特征。
（三）分析结构分析每个物体的几何化结构关系，并用线条表达清楚。
结合光线产生的明暗关系，将整个画面分出明暗两大部关系。
（四）深入塑造依据结构和明暗关系，深入刻画每一个物体的立体感。
观察每个物体空间位置的远近，通过虚实变化的处理手法表现出画面的空间感。
主要教学容及步骤导入：1.讲评复杂静物临摹作业2.复习静物的构图与空间表现新授：一、本课任务：复杂静物写生容：以粗罐为主体的静物写生任务要求：粗和瓷器为主的蔬果组合写生。
材料：四开素描纸，不同硬度铅笔3支～5支。
静物准备：一个小口无釉粗罐，一个带把黑瓷杯，一个倒下的细颈花瓶，蓝灰色釉质花瓶，碗，柠檬一只，两块深浅不同的衬布。
导入：1.回顾上一次写生情况，总结写生中存在主要问题及注意事项。
2.复习静物写生中质感与量感的表现。
新授：三、本课任务：复杂静物写生训练主要容：以玻璃为主体的静物写生任务要求：以酒瓶为主体的早餐组合写生。
材料准备：四开素描纸，不同硬度铅笔3支～5支。
静物准备：一个玻璃质感红酒瓶，一个釉质小罐，一只透明玻璃果盘，装一只梨，草莓若干，一只白盘子，两个奇异果，一把金属水果刀，苹果、柠檬、石榴各一只，背景布一块，深浅衬布两块。
主要教学容及步骤三、学生作业：以玻璃为主体的静物写生四、教师巡回辅导：五、总结讲评：课外以玻璃为主体的静物写生练习一作业导入：1.复习静物的体积感和空间感的表现方法。
2.总结前课的静物写生练习情况。
新授：一、任务容：以金属为主体的静物写生任务要求：以金属锅为主体的厨房物品组合写生。
材料准备：四开素描纸，不同硬度铅笔3支～5支。
静物准备：一个带把金属茶壶，一只塑料饮料瓶，一个白盘子，四个苹果，一个梨，一把金属水果刀，两块衬布。
二、知识讲授：色彩感与明度关系素描是“单色”绘画，色彩感如何表现？通过实验，我们可以看到，每一种颜色都有它对应的明度关系，在不同强弱光线下，同一色彩有不同的明度变化。
因此，在静物素描造型中，对于色彩感的表现只能依赖于对不同色相的明度差异反映。
主要教学容及步骤素描借助丰富的明暗层次去塑造形体。
在光线照射下物体所呈现的明暗变化是相比较而存在的。
素描不可能也不必要去如实表现客观物象光与色的绝对强度，它所需要的正确表现是明暗层次的比例关系，即明暗关系。
明暗变化的“五调子”是一切物体在一定光线下明暗变化的基本格局，其具体的明度关系，除了取决于物体的形体结构和光线条件外，同物体的固有色有着密切联系。
具体地讲运用“五调子”的规律表现物体的色彩感，应注意以下方面。
物体的固有色不同，其“五调子”明度差别的比例也是不相同的。
一般来讲低明度色明度差别小，高明度色明度差别大。
由于静物的质感以及环境、光线的影响，有时出现特异的明度现象，需要按照“五调子”的规律予以调整，如亮部的暗色花纹，暗部的强反光等等。
造型中对色彩感的表现要服从于形体整体的塑造和表现。
导入：回顾前次写生情况，总结存在问题：1.构图太大或太偏。
2.用笔比较僵硬。
3.空间虚实的表现不足。
4.物体的固有色处理不够恰当。
本课将针对以上情况观看教师示与演示，并结合老师的写生步骤进行总结和强化训练。
新授：一、任务容：1.观看老师的写生演示步骤和讲解。
2.复杂静物写生强化训练。
二、任务实施：（一）观看老师课堂演示静物材料如下图：演示及讲解：1.构图。
根据观察，选择有效构图容如下定整体构图框，分出每个物体所占比例，并用直线概括描绘。
2.打轮廓分析物体外形特征，并勾画物体外轮廓3.形体结构分析每个物体的形体结构关系，并用线条表现4.铺大色调找出明暗交界线，铺出明暗两大部色调。
5.深入塑造根据结构关系强调物体的明暗调子，通过虚实表现突出物体的体积感与空间感。
同时处理好物体与物体之间，物体与衬布之间的层次关系。
6.调整完成深入描绘背景与台布，并对全画进行调整，对有利于表现体积和质感的部分进行强化，对不利于空间关系的部分进行舍弃。
最终完成如下图所示：（二）学生练习每个学生依次完成2-3组静物写生强化训练，每3-5课时完成。
三、辅导并总结课外作业每个学生回去完成2-3组静物写生强化训练，导入：回顾前次写生情况，总结存在问题：1.构图太大或太偏。
2.用笔比较僵硬。
3.空间虚实的表现不足。
4.物体的固有色处理不够恰当。
本课将针对以上情况观看教师示与演示，并结合老师的写生步骤进行总结和强化训练。
新授：一、任务容：1.观看老师的写生演示步骤和讲解。
2.复杂静物写生强化训练。
二、任务实施：定整体构图框，分出每个物体所占比例，并用直线概括描绘。
2.打轮廓分析物体外形特征，并勾画物体外轮廓3.形体结构分析每个物体的形体结构关系，并用线条表现4.铺大色调找出明暗交界线，铺出明暗两大部色调。
5.深入塑造根据结构关系强调物体的明暗调子，通过虚实表现突出物体的体积感与空间感。
同时处理好物体与物体之间，物体与衬布之间的层次关系。
6.调整完成深入描绘背景与台布，并对全画进行调整，对有利于表现体积和质感的部分进行强化，对不利于空间关系的部分进行舍弃。
最终完成如下图所示：（二）学生练习每个学生依次完成2-3组静物写生强化训练，每3-5课时完成。
三、辅导并总结课每个学生回去完成2-3组静物写生强化训练，外作业导入：回顾前次写生情况，总结存在问题：1.构图太大或太偏。
2.用笔比较僵硬。
3.空间虚实的表现不足。
4.物体的固有色处理不够恰当。
本课将针对以上情况观看教师示与演示，并结合老师的写生步骤进行总结和强化训练。
新授：一、任务容：1.观看老师的写生演示步骤和讲解。
2.复杂静物写生强化训练。
二、任务实施：定整体构图框，分出每个物体所占比例，并用直线概括描绘。
2.打轮廓分析物体外形特征，并勾画物体外轮廓3.形体结构分析每个物体的形体结构关系，并用线条表现4.铺大色调找出明暗交界线，铺出明暗两大部色调。
5.深入塑造根据结构关系强调物体的明暗调子，通过虚实表现突出物体的体积感与空间感。
同时处理好物体与物体之间，物体与衬布之间的层次关系。
6.调整完成深入描绘背景与台布，并对全画进行调整，对有利于表现体积和质感的部分进行强化，对不利于空间关系的部分进行舍弃。
最终完成如下图所示：（二）学生练习每个学生依次完成2-3组静物写生强化训练，每3-5课时完成。
四、辅导并总结课外作业每个学生回去完成2-3组静物写生强化训练，导入：回顾前次写生情况，总结存在问题：1.构图太大或太偏。
2.用笔比较僵硬。
3.空间虚实的表现不足。
4.物体的固有色处理不够恰当。
本课将针对以上情况观看教师示与演示，并结合老师的写生步骤进行总结和强化训练。
新授：一、任务容：1.观看老师的写生演示步骤和讲解。
2.复杂静物写生强化训练。
二、任务实施：定整体构图框，分出每个物体所占比例，并用直线概括描绘。
2.打轮廓分析物体外形特征，并勾画物体外轮廓3.形体结构分析每个物体的形体结构关系，并用线条表现4.铺大色调找出明暗交界线，铺出明暗两大部色调。
5.深入塑造根据结构关系强调物体的明暗调子，通过虚实表现突出物体的体积感与空间感。
同时处理好物体与物体之间，物体与衬布之间的层次关系。
6.调整完成深入描绘背景与台布，并对全画进行调整，对有利于表现体积和质感的部分进行强化，对不利于空间关系的部分进行舍弃。
最终完成如下图所示：（二）学生练习每个学生依次完成2-3组静物写生强化训练，每3-5课时完成。
五、辅导并总结课外作业每个学生回去完成2-3组静物写生强化训练，导入：回顾前次写生情况，总结存在问题：1.构图太大或太偏。
2.用笔比较僵硬。
3.空间虚实的表现不足。
4.物体的固有色处理不够恰当。
本课将针对以上情况观看教师示与演示，并结合老师的写生步骤进行总结和强化训练。
新授：一、任务容：1.观看老师的写生演示步骤和讲解。
2.复杂静物写生强化训练。
二、任务实施：定整体构图框，分出每个物体所占比例，并用直线概括描绘。
2.打轮廓分析物体外形特征，并勾画物体外轮廓3.形体结构分析每个物体的形体结构关系，并用线条表现4.铺大色调找出明暗交界线，铺出明暗两大部色调。
5.深入塑造根据结构关系强调物体的明暗调子，通过虚实表现突出物体的体积感与空间感。
同时处理好物体与物体之间，物体与衬布之间的层次关系。
6.调整完成深入描绘背景与台布，并对全画进行调整，对有利于表现体积和质感的部分进行强化，对不利于空间关系的部分进行舍弃。
最终完成如下图所示：（二）学生练习每个学生依次完成2-3组静物写生强化训练，每3-5课时完成。
六、辅导并总结课外作业每个学生回去完成2-3组静物写生强化训练，。