初三物理练习：《动能和势能》练习题

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苏科版九年级物理上册《12.1动能、势能、机械能》同步练习题(带答案)

苏科版九年级物理上册《12.1动能、势能、机械能》同步练习题(带答案)一、单选题1．如图在左手食指托着铅笔向上运动的过程中，下列说法正确的是（）A．铅笔对鸟不做功B．鸟的机械能增加C．鸟的机械能减少D．鸟的机械能不变2．玩具猩猩手中的香蕉以相同大小的速度转动，如下图所示，香蕉（看成点）从最高位置1转到最低位置2的过程中，香蕉的A．动能增大B．机械能保持不变C．重力势能减小D．重力势能转化为动能3．将皮球从离地某一高度O点处水平抛出，球落地后又弹起，它的部分运动轨迹如图所示，下列说法正确的是A．皮球经过同高度的A、B两点时动能相等B．皮球第一次反弹后到达最高点P点时速度为零C．皮球在D点时的机械能小于在C点时的机械能D．若将皮球表面涂黑，则会在地面M、N两点留下两个大小相等的黑色圆斑4．一物体沿固定斜面匀速下滑，物体在下滑的过程中（）A．动能不变，势能减小，机械能不变B．内能增大，机械能减小C．动能增大，势能减小，机械能不变D．动能增大，势能减小，机械能减小5．如图所示，是运动员参加射箭比赛时的场景，下列说法正确的是（）A．弓被拉的越弯弹性势能越大B．弓被拉得越弯产生的弹力越小C．运动员将弓举起的过程没有对弓做功D．箭被射出去说明作用力越大惯性越大6．体育运动中蕴含许多物理知识，下列说法正确的是（）A．足球被踢出后仍能继续运动，是因为受到惯性B．平路上骑自行车时，如果不用力蹬脚踏，—会儿就会停下来，说明力是维持物体运动的原因C．在跳伞表演中，降落伞匀速下降，机械能守恒D．击打排球时手感到痛，说明力的作用是相互的7．如图所示情景，用绳子把铁锁拿近自己的鼻子，稳定后松开手，头保持不动，铁锁向前摆去又摆回来。

下列说法不正确的是（）A．铁锁在摆动过程中机械能保持不变B．铁锁摆动到最低点时动能最大C．铁锁在下降过程中，重力势能转化为动能D．铁锁在摆回来过程中，铁锁一定碰不到女孩的头8．对下图所示的情景解释正确的是（）A．踢出去的足球“飞行”一段路程后停下来，说明力能改变物体运动状态B．跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性力C．男孩水平用力推车但没推动，是因为他的推力小于车所受的阻力D．蹦蹦杆跃到最高点时，弹性势能最大9．2016央视春节联欢晚会是33年历史上第一次有民用无人机参与节目．如图所示是参与此次春晚的其中一架无人机，它的总质量是1280g，起飞前要先将其放在水平地面上，它竖直爬升36m用时30s(g＝10N/kg)．下列说法正确的是()A．此无人机竖直爬升的速度与人正常步行速度相当B．此无人机重力为12800NC．此无人机是靠空气浮力升空的D．此无人机竖直匀速爬升时机械能不变10．2015年5月全国青少年校园足球冠军杯赛揭幕战在长沙开赛，如图是长沙某校代表队主罚任意球的场景，只见足球在空中划出一道美丽的弧线向球门飞去，关于足球，下列说法正确的是（）A．足球在飞行过程中动能不变B．足球在飞行过程中没有受到力的作用C．足球离开脚后继续飞行，是因为足球具有惯性D．足球运动时具有惯性，停下来就没有惯性了11．一起重机吊着建筑材料匀速上升，在此过程中建筑材料（）A．动能减少，机械能增加B．动能增加，机械能增加C．动能不变，机械能增加D．动能不变，机械能减少12．如图所示，将系在细线下的小球拉至A点由静止释放，小球将在A、C两点之间往复摆动，若忽略空气阻力，下列分析中正确的是（）A．小球从A位置到B位置的过程中做减速运动B．小球摆至C位置时，若一切外力消失，小球将保持静止C．小球摆至B位置时，若一切外力消失，则小球斜向下抛出做曲线运动D．小球摆至B位置时，若细线断裂，则小球将竖直下落二、填空题13．2023年5月17日，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功发射第56颗导航卫星。

初中物理动能、势能、机械能训练题及详细解析

动能、势能、机械能训练题及详细解析【典型例题】类型一、基础知识1、下列关于能量的说法，不正确的是（）A．正在做功的物体，才具有能量B．被压缩的弹簧具有能C．具有能的物体，可能在做功，也可能不在做功D．同步卫星相对于地面静止不动，实际上它也具有能【答案】A【解析】A、正在推土的推土机，推土机对土做功，推土机具有能；被举高的杠铃静止不动，没有做功，杠铃具有重力势能，故A错误，符合题意；B、被压缩的弹簧具有弹性势能，不符合题意；C、具有能的物体，具有做功的本领，可能正在做功，可能不在做功，不符合题意；D、同步卫星相对于地面静止不动，实际上它是运动的，运动的物体具有动能，不符合题意。

【总结升华】物体具有能，就具有做功的本领，可能正在做功，可能不在做功。

举一反三：【变式】关于能的概念，下列说法中错误的是（）A．一个物体能够做功越多，这个物体具有的能量越多B．动能、势能及机械能的单位都是焦耳C．用线悬挂着的静止的小球没有做功，所以小球没有能D．甲物体的速度比乙物体的速度大，但甲物体具有的动能不一定比乙物体多【答案】C2、火箭点火后，载着神八加速上升过程中，神八的机械能变化情况是（）A．动能减小，重力势能增大B．动能减小，重力势能减小C．动能增大，重力势能减小D．动能增大，重力势能增大【答案】D【解析】火箭在加速上升的过程中，由于速度增大，其动能变大；由于上升时高度变大，其重力势能变大；故动能与重力势能的和--机械能变大；故选D。

【总结升华】此题考查机械能的知识；机械能的大小取决于动能和势能的大小，根据题目中动能和势能的大小变化可分析出机械能的大小变化。

举一反三：【变式】（2016•鄄城县模拟）迎世博晚会上，彩色气球伴随欢庆的乐曲匀速上升，在此过程中，气球的（）A．动能转化为势能，机械能不变B．动能转化为势能，机械能增大C．动能不变，势能增大，机械能增大D．动能不变，势能不变，机械能不变【答案】C3、下列物体中具有弹性势能的是：A.拧紧的钟表的发条。

初三物理动能和势能试题

初三物理动能和势能试题1.（2分）在小球从O点由静止开始沿x轴竖直下落的过程中，小球某种形式的能量E随下落高度x变化的图象如图所示．若不计空气阻力，那么这种能量是A．重力势能B．动能C．机械能D．内能【答案】B【解析】如图，这种能量随着物体下降高度的增大而增大。

物体下落时质量保持不变，高度降低，重力势能减小，重力势能随下降高度的增大而减小。

不计空气阻力，小球下降时，重力势能转化动能，小球的动能随下降高度的增大而增大。

故选B。

【考点】动能重力势能2.如图，两相同小车分别从同一斜面不同高度由静止滑下，撞击水平面上的木块，该实验是探究动能与的关系，通过比较比较动能大小，木块因受到最终静止。

【答案】速度木块移动的距离摩擦力【解析】将两相同小车分别从同一斜面不同高度由静止滑下，使得它们的质量相同，而到达水平面的初速度不相等，这是探究动能的大小与速度的关系。

通过比较木块移动的距离，比较动能的大小。

木块最终静止，是因为受到地面对它的摩擦力。

【考点】动能3.（5分）如图所示是探究动能大小与哪些因素有关的实验装置：（1）实验中通过观察木块在同一水平面上被推动的来比较小球的动能大小。

（2）将同一小球从同一斜面的不同高度（h1＜h2）由静止开始释放的目的是：。

（3）小球推动木块，最后静止时的位置如图甲、乙所示，分析可知小球的动能与速度的大小（选填“有关”或“无关”）。

（4）如图丙所示，质量较小的扑克牌动能较大时能切入黄瓜，根据上面的探究可知，飞行的扑克牌一定具有的速度（选填“较大”或“较小”）。

（5）下列几个探究实例中，采用了与上述实验的研究方法相同的是A．探究磁场时，引入“磁感线”B．通过吸引大头针数目的多少，判断电磁铁磁性的强弱C．将发声的音叉靠近乒乓球，乒乓球被弹开说明音叉在振动【答案】距离使小球到达斜面底部时的速度不同有关较大 BC【解析】在探究动能大小与哪些因素有关的实验过程中：（1）小球所具有动能的大小是通过木块被推动的距离的长短来反映，这种方法是转换法。

初三物理同步练习：《动能和势能》练习题

初三物理同步练习：《动能和势能》练习题大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，小编整理了这篇初三物理同步练习：《动能和势能》练习题，希望大家练习!(1)古诗文中有许多描述自然现象的优美诗句，如无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

从物体学的角度看，滚滚奔流的长江水具有巨大的。

(2)飞流直下三千尺，凝是银河落九天，流水具有。

(3)空中飞行小鸟具有。

(4)正在骑行的自行车车座具有。

(5)下列说法正确的 ( )A.空中飞行的炮弹具有重力势能B.徐徐降落的跳伞运动员只有重力势能C.高山上不动的石头没有重力势能D.匀速升起的国旗具有动能活动三、动能大小影响因素的探究演示课本图15.4-2实验，实验可分三步：①将同一个钢球，从斜面不同高度滚下，让学生观察钢球将木块推动的距离。

木块被推动的距离不同，说明钢球对木块做的功不同。

木块被推动得越远，表明钢球的动能越。

实验说明：从不同高度滚下的钢球，具有不同的动能。

②将质量相同的两个钢球，同时从斜槽的最高点和接近斜槽底部的位置释放。

从最高点滚下的钢球能在水平槽上追上从接近底部滚下的钢球。

实验表明从高处滚下的钢球速度大。

从而得到结论：物体的动能与有关，越大，物体的。

③换用不同质量的钢球，从同一高度让其滚下，让学生观察钢球推动木块的距离。

从而得出结论：。

演示实验之后，总结实验结果：。

四、重力势能、弹性势能的因素(会设计实验说明)重力势能：弹性势能：二、牛刀小试素质提升1、机械能就是动能和势能的总称，单位：焦耳，符号：J 练习：空中飞行的皮球具有机械能是35J，其中皮球的重力势能为18J，求皮球具有的动能是多少?2、生活中的机械能：(1)公路上的汽车为什么要限速?(2)正在的行驶的客车为什么严禁乘客向外抛东西?三、课后反思：学习中，你有哪些收获，还有哪些不足?怎么样?上面的题你会了吗?希望看了这篇初三物理同步练习：《动能和势能》练习题可以帮您在学习的过程中避免不必要的错误。

(中考)物理《动能和势能》专项模拟练习(含答案) (251)

人教版初中物理八年级物理下册第十一章《动能和势能》综合练习学校：题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题1．在四川抗震救灾的战斗中，用米—26大型直升飞机悬吊挖掘机到施工现场。

飞机到达目的地上空后，在减速下降的过程中，飞机的（）A．动能增大，重力势能增大B．动能增大，重力势能减小C．动能减小，重力势能增大D．动能减小，重力势能减小2．两个相同的篮球，表面潮湿，从不同高度自由落至同同一地面上，留下的印迹如图所示，关于初始时篮球的重力势能，下列说法正确的是（）A．落在a处的大B．落在b处的大C．两个一样大D．无法比较大小3．掉在水平地面上的弹性小球会跳起，而且弹跳的高度会越来越低。

图示是小球弹跳的频闪照片，小球在1、2位置的高度一样。

下面说法正确的是:（）A．小球在1、2位置的动能相同，机械能也相同;B．小球在1、2位置的动能相同，2位置的机械能较小;C．小球在1、2位置的机械能相同，2位置的动能较小;D．小球在2位置的动能较小，机械能也较小.4．下列关于能的叙述中，正确的是:（）A．一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能；B．挂在树枝上的苹果，没有做功，所以没有能；C．一个物体已做过的功越多，说明这个物体具有的能越多；D．运动的物体具有能，静止的物体没有能。

5．关于能量的大小，下列说法中错误的是：（）A．运动速度越大的物体，动能也越大;B．质量大的物体，动能不一定大;C．质量大的物体，其重力势能不一定大;D．质量越大的物体，被举得越高，其重力势能就越大.6．关于重力势能，下列说法正确的是:（）A．大铁锤的重力势能一定比小铁球的重力势能大;B．大铁锤的重力势能可能比小铁球的重力势能小;C．大铁锤的重力势能不可能为0;D．小铁球的质量如果较小，它就不具有重力势能.7．体积相等的实心铜球和铅球，放在同一高度，则：（）A．铜球具有的重力势能大: B．铅球具有的重力势能大;C．铅球和铜球的重力势能相等; D．条件不足，无法判断8．“跳高”是一项常见的体育运动，跳高运动员在比赛中都是先助跑一段距离后才起跳，助跑是为了：（）A．增大运动员的惯性; B．增强运动员表演的观赏性;C．增大运动员的动能; D．避免运动员受伤.9．骑自行车撞到栏杆上，栏杆没有什么损伤，而汽车撞到栏杆会被撞塌，这是因为汽车（）A．具有较大的弹性势能B．具有较大的重力势能C．具有较大的动能D．具有较大的弹性10．下列关于动能的说法，正确的是（）A．运动的物体具有的能，叫动能B．物体由于运动具有的能，叫动能C．速度大的物体甲具有的动能一定大于速度小的物体乙具有的动能D．运动物体质量越大，所具有的动能一定越多11．甲、乙两物体处于同一水平地面上，甲的动能比乙的动能大。

初中物理动能、势能同步练习题

动能、势能同步练习题1、小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图16甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关。

（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图16甲所示。

（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图16乙所示。

上述甲、乙两组实验中：①乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的。

②选用图甲探究的是动能与的关系，理由是：两球相等；得出的结论是：。

③选用图乙探究的是动能与的关系，得出的结论是：。

④物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是法；二是转换法，就是用纸盒移动的距离长短来表示小球动能的大小。

2、皮球落地后又弹起的闪光照片如图19所示。

请回答以下问题：（1）小球从A下落过程中，能转化为能；小球撞击地面发生形变时，能转化为能；小球反弹恢复过程中，能转化为能．（2）再仔细观察该图，你还发现了什么?3、了解到“重力势能”知识的小东同学，想用身边的器材（铅球），来探究影响重力势能大小的因素，其探究程序如下：(1) 猜想：影响重力势能大小的因素可能有：a、重力势能大小可能与物体的质量有关b、重力势能大小可能与物体的高度有关(2) 实验提供的实心铅球有2kg、2kg、3kg各一个，细沙(足够多)、刻度尺、两个相同大纸盒，请你利用上述器材，帮他设计实验方案、验证猜想、完成实验步骤：A、将适量的沙子放进大纸盒里拨平；B、取质量为_______________的铅球各一个，将两球分别对准纸盒位置提高到相同高度然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较；C、取质量为_______________的铅球各一个，将两球分别对准纸盒位置提高到不同高度然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较.(3) 通过对该实验的探究，B步骤得到的结论是：重力势能跟__________________有关；C步骤得出的结论是：重力势能跟__________________________有关。

【人教版】九年级物理《动能和势能》同步练习(附答案)

【人教版】九年级物理《动能和势能》同步练习（附答案）2003年6月1日零时，举世闻名的三峡工程大坝正式下闸蓄水。

图14-1所示为水力发电站的流程示意图，你知道三峡工程为什么要修筑拦河大坝吗？智能提要问：怎样正确理解重力势能？答：重力势能是由于地球对物体有吸引力和物体被举高而产生的．重力势能的大小是由物体的质量和被举高的高度决定的．因此，质量相同时，被举高的越高，重力势能越大；当被举高的物体高度相同时，质量越大的物体重力势能越大．一般情况下，物体被举高的高度是以水平地面为参考标准的，也就是说，物体离地面的高度就是物体被举高的高度．只有在物体的高度发生变化时，物体的重力势能才表现出来．问：怎样正确理解弹性势能？答：弹性势能是物体发生弹性形变的结果．对同一物体，它的弹性势能决定与其弹性形变的大小；物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大；对不同的物体，弹性形变大小相同，弹性势能一般也不同．物体的弹性势能只有在物体的弹性形变发生变化时才表现出来．问：分析动能、势能的变化时，经常出错，有什么诀窍吗？答：分析动能、势能的变化，必须抓住决定动能和势能大小因素不放．动能的大小决定与物体的质量和速度，重力势能的大小决定与物体的质量和高度，不能只考虑其中的一个因素，而忽略了另一个因素．例如，公路上匀速行驶的正在洒水的洒水车，尽管速度没有变化，但它的动能还是在不断减小，因为洒水车的总质量在不断减小．智能归例信息快递：弹性势能的大小还跟物体的弹性强度有关．题型一理解能、动能、势能的概念例1 关于能的概念，下列说法正确的是（）A．用线悬挂着的物体，它没有做功，它不具有机械能B．在空中飞行的子弹，因为它能做功，所以它具有机械能C．甲物体的运动速度比乙物体的大，则甲物体的动能一定比乙物体的大D．甲物体的高度比乙物体的高度大，则甲物体的势能一定比乙物体的大知识点对能、动能、势能的概念的理解闯关点拨用线悬挂的物体，由于被举高而具有重力势能；重力势能的大小是由物体的质量和高度共同决定的，被举得越高的物体具有的重力势能不一定大；物体动能的大小是由物体的质量和速度大小共同决定的，速度大的物体动能不一定大．答选B例 2 判断下列物体是否具有动能或势能，如果有，说出能量的名称，如果没有，说明原因．（1）在水平地面上滚动的铅球：____________；（2）悬挂在室内的电灯：____________；（3）玩具汽车中被卷紧的发条： _____________；（4）弹簧： _____________；（5）在空中飞行的波音747客机： _____________；（6）静止在水平轨道上的列车： _____________．知识点理解动能和势能的概念闯关点拨物体只要具有做功的本领，它就具有能，与当时是否正在做功无关．有质量和运动速度的物体就具有动能；有质量和高度的物体就具有重力势能；弹性物体一定要发生弹性形变时，才具有弹性势能．解（1）在水平地面上滚动的铅球：既有质量又有运动速度，具有动能；（2）悬挂在室内的电灯：既有质量又有高度，具有重力势能；（3）玩具汽车中被卷紧的发条：发条是弹性物体，卷紧后发生了弹性形变，具有弹性势能；（4）弹簧：尽管是典型的弹性物体，但它没有发生弹性形变，因而不具有动能和势能；（5）在空中飞行的波音747客机：有质量，有运动速度，还有高度，既有动能又有重力势能；（6）静止在水平轨道上的列车：尽管质量很大，但它不在运动，也没有高度，所以它不具有动能和势能．题型二会探究决定动能大小和重力势能大小的因素例在探究物体的重力势能大小与哪些因图14-2素有关的实验中三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击，陷入沙坑中的情况如图14-2所示．在此实验中，我们是通过观察什么来比较各铁块重力势能的大小？若A、B两铁块质量相等，则两铁块下落高度的关系是hAhB；若A、C 两铁块下落的高度相等，则两铁块质量关系是mAmC；实验得出的结论是：物体重力势能的大小与有关．知识点探究影响重力势能大小的因素闯关点拨用控制变量法来探究决定重力势能大小的因素解先控制A、B两铁块的质量相等．从图中可知，B铁块对木桩做的功多（破坏力大），两铁块在空中释放前，B铁块的重力势能大，因此可确定hA＜hB；然后控制A、C两铁块的高度相等，从图中可知，C铁块对木桩的破坏力大，两铁块在空中释放前，C铁块的重力势能大，所以mA＜mB．实验得出的结论是：物体重力势能的大小与物体的质量和高度有关．我们是通过观察木桩陷入沙坑的深度来比较铁块重力势能大小的．题型三分析动能和势能大小的变化例跳伞运动员在空中匀速下落的过程中，他的（）A．动能增大，势能不变B．动能不变，势能减小C．动能、势能都不变D．动能友情提示：平时要注意改减小，势能增大知识点根据决定动、势能的大小的因素判断动、势能的变化情况闯关点拨本题考查对动能、势能概念的综合理解，解答本题除了要知道影响动能、势能大小的因素外，还要注意“匀速”这一条件．切忌不认真审题，错误地认为下落的物体越来越快，动能越来越大．解运动物体在匀速下落的过程中，质量、速度均未发生变化，因此，他的动能不变，而运动员在逐渐下降，所以他的重力势能逐渐变小．答选B[变形题] 某块砖在一对平衡力作用下运动，则该砖（）A．势能一定不变，动能一定不变B．势能可能改变，动能一定不变C．势能可能改变，动能可能改变D．势能一定不变，动能可能改变解砖块的质量不变，在一对平衡力作用下的运动状态是匀速直线运动，它的速度大小不变，所以砖块的动能不变；如这块砖在水平方向运动，它的质量和高度都不变，重力势能不变．如这块砖不在水平方向运动，它的高度在改变，重力势能在改变，因题中没有明确砖块的运动方向，所以势能的变化情况不能确定．答选B中考典题精析考题1 如图14-3所示，是用来探究“动能大小跟哪些因素有关”的实验装置图。

动能和势能练习题(含答案)

《动能和势能》练习题（一）一.填空题1.动能是指物体由于而具有的能，其大小与物体的和有关.2.势能包含势能和势能两种.物体由于被举高而具有的能叫做势能，它与物体的和有关；物体由于发生而具有的能叫做势能，它的大小与有关.3.我们常用的能量单位是，用字母来表示.4.判断下列物体是否具有动能或势能，如果有，说出能量的名称，如果没有，说明原因．①在水平地面上滚动的铅球：____________；②悬挂在室内的电灯：____________；③玩具汽车中被卷紧的发条：_____________；④弹簧：_____________；⑤在空中飞行的波音747客机：_____________；⑥静止在水平轨道上的列车：___________．⑦高速升空的火箭 . ⑧被拉弯的钢板尺 .⑨被水电站拦河坝拦住的上游水 .⑩空中下落的皮球 .5.质量较大的喜鹊与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么飞得快．6.如果卡车空载和满载时都以同样的速度行驶，那么空载时具有的动能满载时具有的动能．停放在山顶上的卡车具有的重力势能该卡车下山时具有的重力势能．（选填“大于”、“小于”或“等于”）7.如图14-5所示，一个同学在蹦床上玩，从跳起到上升至最高点的过程中，能逐渐增大，能逐渐减小。

8.如图14-6所示，在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三小球先后从同一装置的h A、h B、h C高处滚下（m A＝m B＜m C，h A＝h C＞h B）推动纸盒运动一段距离后静止。

（1）要研究动能与质量的关系，我们要选择两图来进行比较。

（2）从图中可以看出，A、B、C三个小球刚到达水平面时，球的动能最大。

二.选择题1.关于能的概念，下列说法正确的是（）图14-6图14-5A．用线悬挂着的物体，它没有做功，它不具有机械能B．在空中飞行的子弹，因为它能做功，所以它具有机械能C．甲物体的运动速度比乙物体的大，则甲物体的动能一定比乙物体的大D．甲物体的高度比乙物体的高度大，则甲物体的势能一定比乙物体的大2.跳伞运动员在空中匀速下落的过程中，他的（）A．动能增大，势能不变B．动能不变，势能减小C．动能、势能都不变D．动能减小，势能增大3.司机开车上坡前，往往加大油门，以提高汽车的速度，这是为了（）A．增大动能 B．增大势能 C．增大惯性 D．减小阻力年10月13日，西昌卫星发射中心用“长征四号乙”运载火箭，成功地将‘“神州六号”飞船送人太空。

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初三物理练习：《动能和势能》练习题
大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，小编整理了这篇初三物理同步练习：«动能和势能»练习题，希望大家练习!
(1)古诗文中有许多描述自然现象的优美诗句，如无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。