八年级道德与法治下册第八课《维护公平正义》PPT课件
思考：使租房居民在基本公共服务方 面与买房居民享有同等待遇体现了什 么道理？
教师小结： 对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公
平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言， 在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其 合法权益。
目标导学二：守护正义
活动四：行为探究
教师小结： 公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公
平等。权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；规则公 平，要求每个人受到行为规范的约束；机会公平，要求社会为 每个人提供同等的发展机会和条件。
活动三：探究公平对个人和社会的作用
1.阅读教材第102页“探究与分享”栏目。 2.让学生逐一阅读图片，然后分别发表自己的见。并思考每一 幅图片反映出的社会意义价值。
1.阅读教材第109页“探究与分享”栏目。 2.你从三名司机的行为中学到了什么？
教师小结： 追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基
本德性。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。 我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。
常用重要的热线电话
110--负责处理刑事、治安案件、紧急危难求助(迷路等)。 120--紧急医疗救援中心。 122--交通事故处理。 119--火灾隐患举报、火灾救援、技术援助(如车祸、人员被困)、化学援 助(化学物质泄露)、生物援助(病虫害)。
梅汝璈(1904-1973)，江西南昌人。 1946年代表中国出任远东国际军事法庭法 官，参与了举世闻名的东京审判，对第一 批28名日本甲级战犯的定罪量刑工作作出 了突出的贡献。
正义女神
纽伦堡审判
纽伦堡审判
指的是1945年11月21日至1946年10月1日间，由第二次世界大战战胜 国对欧洲轴心国的军事、政治和经济领袖进行数十次军事审判。由于审 判主要在德国纽伦堡进行，故总称为纽伦堡审判。在这场审判中的被告 共计22名，均为纳粹德国的军政首领。另外包括德国内阁在内的6个组织 也被调查和判决，其中3个判决为犯罪组织，另外3个则无罪。
活动二：江家姐弟的“良心称”
1.阅读教材第108页的第一个“阅读感悟”栏目。 2.江家姐弟为什么说“称虽不大，但称的是良心，守的是道 义！”
江家“良心秤”准确公道、分毫不差
点击图片播放
活动三：时事链接——租售同权
住建部有关负责人表示，将通过立法，明确租赁当事人的 权利义务，保障当事人的合法权益，建立稳定租期和租金等方 面的制度，逐步使租房居民在基本公共服务方面与买房居民享 有同等待遇。
教师小结： 公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人
应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人 感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会 各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会 秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境， 创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
教师小结： 正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正义，
有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的 主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境， 为社会发展注入不竭的动力。
活动八：体验公平
思考：日常生活中还有哪些体现公平的事例？
课堂小结
随堂训练
1.正义要求每一个人必须遵守制度和规则，公平需要正义的制度作支撑。 因此，遵守规则和程序就是在（ ） A．维护正义和稳定 B．促进改革和发展 C．维护公平和团结
思考：电视剧《人民的名义》为什么能引起广泛关注？
活动六：桂某一家得到帮扶
1.阅读教材第104页的第一个“探究与分享”栏目。 2.上述事例对你理解正义有什么启示？
提示： 正义是法治追求的基本价值目标之一，它要求人们对弱者
给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
活动七：体现正义的社会制度
1.阅读教材第104页的第二个“探究与分享”栏目。 2.国家建立和完善上述制度有什么意义？
我们该如何认识公平呢？
新课探究
目标导学一：认识公平
P100：提到“公平正义”，你会联想到哪些词语？围绕这个话题， 同学们表达了各自的观点。
公正
道义
公道
铁面无私 ……
刚正不阿
正气
【提示】我的见解：社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛 盾和其他社会矛盾得到正确处理。
活动一：“分黄金”的故事
1.阅读教材第101页的第一个“探究与分享”栏目。 2.通过情境模拟，再现教材中所描述故事情节。 3.假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？结合“分黄 金”的故事，谈谈你对公平的看法。
知识链接：
最高人民法院制定了《关于审判人员严格执行回避制度的若干规 定》。审判人员具有以下情形之一的，应当自行回避，当事人及其法定 代理人也有权要求他们回避：是本案的当事人或者与当事人有直系血亲、 三代以内旁系血亲及姻亲关系的，本人或者其近亲属与本案有厉害关系 的，等等。
活动六：“东京审判”
1.阅读教材第111页“探究与分享”栏目。 2.查阅资料，了解反映人类追求公平正义的类似审判。
公与平者，即国之基址也。
——清·何启
目贵明，听贵聪，心贵公。
——邓析子
一言得而天下服，一言定而天下听，公之谓也。
——管子
公正是赏罚公明者的美德。 ——亚里士多德
在政府事务中，公正不仅是一种美德，而且是一是对自己的施舍。
——孟德斯鸠
新课探究
目标导学一：坚持公平
活动一：小讨论——中学生在学校如何坚守公平
贪污腐败
假冒伪劣 考试作弊
赌博酗酒
教师小结： 正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和
追求。正义有着极其丰富的内涵，一般而言，正义行为都是有 利于社会进步、维护公共利益的行为。
活动四：热点再现
2017年4月，由最高人民检察院影视中心牵头创作的电视剧《人民的 名义》，正式在湖南卫视黄金档开播。该剧真实震撼地演绎了荧屏“打 虎”，开播以来引起强烈反响，不但收视告捷，在社交媒体上也引发广 泛热议。
剧本示例：古时候，有一位父亲临终前，把三个儿子叫到跟前，说： “老大啊，你精明能干，我不用太担心。老二啊，你虽能力一般，确很 有孝心。老三啊，你身残体弱，心地善良，叫我如何安心。”说完，老 大回话：“父亲，作为兄长的我会照顾好他们的。”老二应声附和。老 三也宽慰父亲不必为自己担心。父亲接着说：“既然如何，现在你们每 人拿一锭黄金，这剩下的一锭就给老三，你们还有何异议？没有就都回 吧！”三人异口同声应道：“必当谨记父亲教导。”退出。
实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们 从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。
课堂小结
随堂训练
1.《中华人民共和国民法总则》第184条规定，因自愿实施紧急施救行为 造成受助人损害的，求助人不承担民事责任，这一条款（ ） A．既要见义勇为，又要见义智为
√B．有利于维护正义，匡正社会风气
正义女神
在西方国家法院所在地的建筑物上或建筑物前，经常能看见正义女神 的塑像：一位蒙上眼睛的女性，一手提着一个天秤，一手握着宝剑。在 这里，之所以蒙眼，是因为司法纯靠理智，不靠误人的感官印象；天秤， 比喻裁量公正；剑，表示制裁严厉，决不姑息。这其中，公平正义得到 了生动的体现。
教师小结： 公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。
1.阅读教材第107页“探究与分享”栏目。 2.请学生依据教材进行对话模拟。 3.学生互相交流，概括出在学校坚守公平的“金点子”。
教师小结： 面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公
平之心为人处世。这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利 于我们健康成长的良好环境。遇到不公平的行为时，我们要坚 守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和 手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
导入新课
故事：《一视同仁的警卫》 一家外资企业有一项规定：当有外籍员工经过各警点时，警卫都要立正敬 礼，对中方员工则没有这个必要。 公司新来一位警卫，他值勤时，不论是外籍员工还是中方员工经过时，他 都会“啪”地端端正正地敬个礼。中方员工开始以为他搞错了，负责警卫事务 的中方总务人员还专门给他做了约一个小时的解释。他默默地点点头，但第二 天仍是如此做，当主管行政的外籍经理特地找这位警卫谈话时，他说：“中方 员工也是公司的一员，与您一样，他们也在为公司工作，我必须也要向他们敬 礼——这也是我的工作。”他的话很快就传遍了整个公司，转述这话的和听到 这话的中方员工脸上的表情都一样凝重。 不久有传言，公司要辞退这位警卫。然而，一份抗议书也摆到了外籍总经 理的办公桌上，所有的中方干部都在上面签了名。这位警卫终于留了下来。
《将改革进行到底》第四集《维护社会公平正义》（部分）
点击图片播放
目标导学二：正义的力量
活动四：小讨论——正义行为与非正义行为
1.阅读教材第103页“探究与分享”栏目。 2.请学生对正义行为和非正义行特征进行描述性续写。 3.根据所列举的行为，说说你对正义的认识。
爱国如家
扶老携幼 秉公执法
助残帮困
提示： 平分。(或大儿子精明，二儿子有孝心，一人一锭，三儿子
生计困难自然理应多分，这也符合中华传统。) 公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、
不偏不倚的态度或行为方式；公平就是每个人都能在良好的合 作中得到应得的利益；公平要帮助和扶持弱势群体。
活动二：探究“公平”内涵
1.阅读教材第101页的第二个“探究与分享”栏目。 2.依据你对公平的理解，请对上图中的行为和政策进行评价。
注 意:
12岁及以下的未成年人监护人应教育孩子不要以无聊时乱拨打110或 119或120戏弄民警、消防员、医务人员取乐，如有别人的孩子用自己孩 子的手机或电话戏弄110 119 120(则罚款100元)，应对其或让其家长对 其进行教育。
教师小结： 对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公
平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言， 在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其 合法权益。
目标导学二：守护正义
活动四：行为探究
教师小结： 公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公
平等。权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；规则公 平，要求每个人受到行为规范的约束；机会公平，要求社会为 每个人提供同等的发展机会和条件。
活动三：探究公平对个人和社会的作用
1.阅读教材第102页“探究与分享”栏目。 2.让学生逐一阅读图片，然后分别发表自己的见。并思考每一 幅图片反映出的社会意义价值。
1.阅读教材第109页“探究与分享”栏目。 2.你从三名司机的行为中学到了什么？
教师小结： 追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基
本德性。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。 我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。
常用重要的热线电话
110--负责处理刑事、治安案件、紧急危难求助(迷路等)。 120--紧急医疗救援中心。 122--交通事故处理。 119--火灾隐患举报、火灾救援、技术援助(如车祸、人员被困)、化学援 助(化学物质泄露)、生物援助(病虫害)。
梅汝璈(1904-1973)，江西南昌人。 1946年代表中国出任远东国际军事法庭法 官，参与了举世闻名的东京审判，对第一 批28名日本甲级战犯的定罪量刑工作作出 了突出的贡献。
正义女神
纽伦堡审判
纽伦堡审判
指的是1945年11月21日至1946年10月1日间，由第二次世界大战战胜 国对欧洲轴心国的军事、政治和经济领袖进行数十次军事审判。由于审 判主要在德国纽伦堡进行，故总称为纽伦堡审判。在这场审判中的被告 共计22名，均为纳粹德国的军政首领。另外包括德国内阁在内的6个组织 也被调查和判决，其中3个判决为犯罪组织，另外3个则无罪。
活动二：江家姐弟的“良心称”
1.阅读教材第108页的第一个“阅读感悟”栏目。 2.江家姐弟为什么说“称虽不大，但称的是良心，守的是道 义！”
江家“良心秤”准确公道、分毫不差
点击图片播放
活动三：时事链接——租售同权
住建部有关负责人表示，将通过立法，明确租赁当事人的 权利义务，保障当事人的合法权益，建立稳定租期和租金等方 面的制度，逐步使租房居民在基本公共服务方面与买房居民享 有同等待遇。
教师小结： 公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人
应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人 感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会 各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会 秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境， 创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
教师小结： 正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正义，
有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的 主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境， 为社会发展注入不竭的动力。
活动八：体验公平
思考：日常生活中还有哪些体现公平的事例？
课堂小结
随堂训练
1.正义要求每一个人必须遵守制度和规则，公平需要正义的制度作支撑。 因此，遵守规则和程序就是在（ ） A．维护正义和稳定 B．促进改革和发展 C．维护公平和团结
思考：电视剧《人民的名义》为什么能引起广泛关注？
活动六：桂某一家得到帮扶
1.阅读教材第104页的第一个“探究与分享”栏目。 2.上述事例对你理解正义有什么启示？
提示： 正义是法治追求的基本价值目标之一，它要求人们对弱者
给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
活动七：体现正义的社会制度
1.阅读教材第104页的第二个“探究与分享”栏目。 2.国家建立和完善上述制度有什么意义？
我们该如何认识公平呢？
新课探究
目标导学一：认识公平
P100：提到“公平正义”，你会联想到哪些词语？围绕这个话题， 同学们表达了各自的观点。
公正
道义
公道
铁面无私 ……
刚正不阿
正气
【提示】我的见解：社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛 盾和其他社会矛盾得到正确处理。
活动一：“分黄金”的故事
1.阅读教材第101页的第一个“探究与分享”栏目。 2.通过情境模拟，再现教材中所描述故事情节。 3.假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？结合“分黄 金”的故事，谈谈你对公平的看法。
知识链接：
最高人民法院制定了《关于审判人员严格执行回避制度的若干规 定》。审判人员具有以下情形之一的，应当自行回避，当事人及其法定 代理人也有权要求他们回避：是本案的当事人或者与当事人有直系血亲、 三代以内旁系血亲及姻亲关系的，本人或者其近亲属与本案有厉害关系 的，等等。
活动六：“东京审判”
1.阅读教材第111页“探究与分享”栏目。 2.查阅资料，了解反映人类追求公平正义的类似审判。
公与平者，即国之基址也。
——清·何启
目贵明，听贵聪，心贵公。
——邓析子
一言得而天下服，一言定而天下听，公之谓也。
——管子
公正是赏罚公明者的美德。 ——亚里士多德
在政府事务中，公正不仅是一种美德，而且是一是对自己的施舍。
——孟德斯鸠
新课探究
目标导学一：坚持公平
活动一：小讨论——中学生在学校如何坚守公平
贪污腐败
假冒伪劣 考试作弊
赌博酗酒
教师小结： 正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和
追求。正义有着极其丰富的内涵，一般而言，正义行为都是有 利于社会进步、维护公共利益的行为。
活动四：热点再现
2017年4月，由最高人民检察院影视中心牵头创作的电视剧《人民的 名义》，正式在湖南卫视黄金档开播。该剧真实震撼地演绎了荧屏“打 虎”，开播以来引起强烈反响，不但收视告捷，在社交媒体上也引发广 泛热议。
剧本示例：古时候，有一位父亲临终前，把三个儿子叫到跟前，说： “老大啊，你精明能干，我不用太担心。老二啊，你虽能力一般，确很 有孝心。老三啊，你身残体弱，心地善良，叫我如何安心。”说完，老 大回话：“父亲，作为兄长的我会照顾好他们的。”老二应声附和。老 三也宽慰父亲不必为自己担心。父亲接着说：“既然如何，现在你们每 人拿一锭黄金，这剩下的一锭就给老三，你们还有何异议？没有就都回 吧！”三人异口同声应道：“必当谨记父亲教导。”退出。
实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们 从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。
课堂小结
随堂训练
1.《中华人民共和国民法总则》第184条规定，因自愿实施紧急施救行为 造成受助人损害的，求助人不承担民事责任，这一条款（ ） A．既要见义勇为，又要见义智为
√B．有利于维护正义，匡正社会风气
正义女神
在西方国家法院所在地的建筑物上或建筑物前，经常能看见正义女神 的塑像：一位蒙上眼睛的女性，一手提着一个天秤，一手握着宝剑。在 这里，之所以蒙眼，是因为司法纯靠理智，不靠误人的感官印象；天秤， 比喻裁量公正；剑，表示制裁严厉，决不姑息。这其中，公平正义得到 了生动的体现。
教师小结： 公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。
1.阅读教材第107页“探究与分享”栏目。 2.请学生依据教材进行对话模拟。 3.学生互相交流，概括出在学校坚守公平的“金点子”。
教师小结： 面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公
平之心为人处世。这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利 于我们健康成长的良好环境。遇到不公平的行为时，我们要坚 守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和 手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
导入新课
故事：《一视同仁的警卫》 一家外资企业有一项规定：当有外籍员工经过各警点时，警卫都要立正敬 礼，对中方员工则没有这个必要。 公司新来一位警卫，他值勤时，不论是外籍员工还是中方员工经过时，他 都会“啪”地端端正正地敬个礼。中方员工开始以为他搞错了，负责警卫事务 的中方总务人员还专门给他做了约一个小时的解释。他默默地点点头，但第二 天仍是如此做，当主管行政的外籍经理特地找这位警卫谈话时，他说：“中方 员工也是公司的一员，与您一样，他们也在为公司工作，我必须也要向他们敬 礼——这也是我的工作。”他的话很快就传遍了整个公司，转述这话的和听到 这话的中方员工脸上的表情都一样凝重。 不久有传言，公司要辞退这位警卫。然而，一份抗议书也摆到了外籍总经 理的办公桌上，所有的中方干部都在上面签了名。这位警卫终于留了下来。
《将改革进行到底》第四集《维护社会公平正义》（部分）
点击图片播放
目标导学二：正义的力量
活动四：小讨论——正义行为与非正义行为
1.阅读教材第103页“探究与分享”栏目。 2.请学生对正义行为和非正义行特征进行描述性续写。 3.根据所列举的行为，说说你对正义的认识。
爱国如家
扶老携幼 秉公执法
助残帮困
提示： 平分。(或大儿子精明，二儿子有孝心，一人一锭，三儿子
生计困难自然理应多分，这也符合中华传统。) 公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、
不偏不倚的态度或行为方式；公平就是每个人都能在良好的合 作中得到应得的利益；公平要帮助和扶持弱势群体。
活动二：探究“公平”内涵
1.阅读教材第101页的第二个“探究与分享”栏目。 2.依据你对公平的理解，请对上图中的行为和政策进行评价。
注 意:
12岁及以下的未成年人监护人应教育孩子不要以无聊时乱拨打110或 119或120戏弄民警、消防员、医务人员取乐，如有别人的孩子用自己孩 子的手机或电话戏弄110 119 120(则罚款100元)，应对其或让其家长对 其进行教育。
合集下载
人教版八下道德与法治8.2公平正义的守护(共29张PPT)
如何坚守公平？
（1）每个人积极参与和不懈努力，在生活中追求公平捍卫
公平。
（2）个人维护公平。①坚持以公平心待人处来自 ②敢于用合理合法手段对不公平
说“不”
（3）制度保障公平。
①坚持立法公平②坚持司法公正、公平待人。
二、守护正义
通过最高法关于“扶与不扶”社会热点话题的回答， 说一说：为什么我们要守护正义？
如何守护正义？ 2）司法维护正义
（司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。） ①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为
“准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人， ” 确保司法过程和结果合法、公正。
②国家积极推进司法改革，努力让人民群众在 每一个司法案件中感受到公平正义。
如纽伦堡审判：欧洲国际军事法庭（又称纽伦堡审判 ）指的是1945年11月 21日至1946年10月1日间，由第二次世界大战战胜国对欧洲轴心国的军事、 政治和经济领袖进行数十次军事审判。由于审判主要在德国纽伦堡进行，故 总称为纽伦堡审判。在这场审判中的被告共计22名，其中包括前纳粹元帅赫 尔曼·戈林、希特勒副手鲁道夫·赫斯、希特勒的秘书马丁·波曼及纳粹外 长里宾特洛甫。另外包括德国内阁在内的6个组织也被调查和判决，其中3个 判决为犯罪组织，另外3个则无罪。除了这22名被告和6个团体外，其余被告 均在1946年至1949年接受美国军事法庭审判调查，即纽伦堡后续审判。
城乡统一 实行“两 免一补”
2）制度保障公平
对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地
对待每个人，保障每个人得到他应得的。
居住证持有人在居住地享
建立基本医疗 保障体系
受与当地户籍人口平等的 公共服务，免费接受义务 教育，依法参加社会保险
“失信被执行人名单库截至目前共纳
八年级道德与法治下册第八课《维护公平正义》PPT课件
《将改革进行到底》第四集《维护社会公平正义》（部分）
点击图片播放
目标导学二：正义的力量
活动四：小讨论——正义行为与非正义行为
1.阅读教材第103页“探究与分享”栏目。 2.请学生对正义行为和非正义行特征进行描述性续写。 3.根据所列举的行为，说说你对正义的认识。
爱国如家
扶老携幼 秉公执法
助残帮困
导入新课
故事：《一视同仁的警卫》 一家外资企业有一项规定：当有外籍员工经过各警点时，警卫都要立正敬 礼，对中方员工则没有这个必要。 公司新来一位警卫，他值勤时，不论是外籍员工还是中方员工经过时，他 都会“啪”地端端正正地敬个礼。中方员工开始以为他搞错了，负责警卫事务 的中方总务人员还专门给他做了约一个小时的解释。他默默地点点头，但第二 天仍是如此做，当主管行政的外籍经理特地找这位警卫谈话时，他说：“中方 员工也是公司的一员，与您一样，他们也在为公司工作，我必须也要向他们敬 礼——这也是我的工作。”他的话很快就传遍了整个公司，转述这话的和听到 这话的中方员工脸上的表情都一样凝重。 不久有传言，公司要辞退这位警卫。然而，一份抗议书也摆到了外籍总经 理的办公桌上，所有的中方干部都在上面签了名。这位警卫终于留了下来。
教师小结： 正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正义，
有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的 主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境， 为社会发展注入不竭的动力。
活动八：体验公平
思考：日常生活中还有哪些体现公平的事例？
课堂小结
随堂训练
1.正义要求每一个人必须遵守制度和规则，公平需要正义的制度作支撑。 因此，遵守规则和程序就是在（ ） A．维护正义和稳定 B．促进改革和发展 C．维护公平和团结
部编版八年级道德与法治下册《第八课 维护公平正义》PPT优秀课件
笔记整理（一）
如何守护公平？
国家：制度保障公平。 对于立法而言，公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。 对于司法而言，公平对待当事人，切实维护其合法权益。
学习任务二
阅读P109评价三名司机的行为，并思考从中你学到了什么？
笔记整理（二）
怎样守护正义？
①个人守护正义（一方面要 敢于斗争；另一方面要讲究 策略，做到见义“智”为。）
材料2：我国推进无障碍环境建设立法，是关爱残疾人、老年人、伤病人等 特殊群体的需要，保障所有成员平等参与社会生活的必要举措。
材料3：陈法官负责审理一起严重的交通事故案件，他拒绝肇事者金钱贿赂， 在审判过程中，坚持遵守公平和正义的原则，对案件的所有方面进行了深入 的了解。最终，作出了公正的审判，并向受害者家属致以慰问。
第四单元 崇尚法治精神
第八课 维护公平正义 第1框 公平正义的价值
学习目标
1.理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。 （素养）
2.领悟公平正义是人类追求的永恒目标，是法治 社会的核心价值。（重点）
3.增强对正义行为与非正义行为的价值判断和辨 别能力。（重难点）
导入新课（创设情境）
下列图片共同反映了什么问题？
笔记整理（二）
公平的内涵？
①权利公平（依法平等参与社会活动）。 ②规则公平（每个人都受到行为规范的约束）。 ③机会公平（社会为每个人提供同等的发展机 会和条件）。
学习任务三
结合材料和课本P110，思考公平有何价值？
材料1：孟同学是某高校的学生，他发现自己的设计作品和论文被导师盗用， 并且还申报了三项专利。他发现后没有忍气吞声，而是选择讨回公道。最后， 校方进行如实调查，涉事教师确实存在学术不端行为，给予了相应处分。
人教版八下道德与法治8.2公平正义的守护(25张PPT)
⑵个人守护正义。面对非正义行为，一方面要敢于斗争，
相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找 有效的方法，做到见义“智”为。 ⑶司法维护正义。 ①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳， 严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和 结果合法、公正。 ②国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求 司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在 每一个司法案件中感受到公平正义。
第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义
第2课时 公平正义的守护
板块一：坚守公平
教学目标 展示互动
引语
人们总是渴望公平的阳光普照， 但公平的社会不会自然而然地形成。 在实际生活中，本该得到公平的我们 却很可能遭到不公平的对待。
3
★1、如何坚守公平？
（如何把公平从美好的愿望转化为现实？）
⑴公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们 每个人的积极参与和不懈努力，需要我们 在生活中追求公平，捍卫公平。
寻找有效的方法，做到见义“智”为。
当非正义行为在身边发生时，当看见别人 身处险境需要帮助时，当自身遭遇困难时…… 你是否想到拨打电话来维护公平正义？
类型 报警 火警 急救 交警 号码 110 119 120 类型 法律咨询 铁路客服 市民服务 质量技术 监督 号码 12348 12306 12345 类型 环保投诉举 报 城市管理服 务 食品药品投 诉举报 消费者投诉 举报 号码 12369
⑴期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的 共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动 建构正义的大厦。 思考： 三位同学的做法，体现了课本中的哪个观点？
教学目标 探究分享
三位同学的做法，启示我们： 应该如何守护正义？
⑵个人守护正义。
人教版《道德与法治》八年级下册8.2《公平正义的守护》课件(18张PPT)
图中的审判员需要回避吗？为什么？
提示：需要，司法是捍卫社会公平正义的 最后一道防线。审判员回避正是体现了司 法公正。
为了确保司法公正，最高人民法院制定了《关于 审判人员严格执行回避制度若干规定》。审判人员具 有下列情形之一的，应当自行回避，当事人及其法定 代理人也有权以口头或者书面形式申请其回避：
• 是本案的当事人或者与当事人有近亲属关系的； • 本人或者其近亲属与本案有利害关系的； • 担任过本案的证人、翻译人员、鉴定人、勘验人、 诉讼代理人、辩护人的； • 与本案的诉讼代理人、辩护人有夫妻、父母、子 女或者兄弟姐妹关系的； • 与本案当事人之间存在其他利害关系，可能影响 案件公正审理的。
司法改革 司法机关 独立行使 人民群 国家：众 公平正义
类型 报警 火警 急救 交警
号码 110 119 120 122
类型 法律咨询 铁路客服 市民服务
质量技术监督
号码 12348 12306
类型
号码
环保投诉举报 12369 城市管理服务 12319
12345 食品药品投诉举报 12331 12365
消费者投诉举报
12315
探究与分享 P110
我申请审判员回 避，因为他是被 告的舅舅。
第八课 维护公平正义 第2框 公平正义的守护
★上节课我们学习了公平的作用：对个 人而言：公平是个人生存和发展的重要保 障。公平不仅能保证个人应得的利益，使 个人获得生存和发展的物质条件，而且能 让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提 高工作效率。对社会而言：公平是社会稳
定和进步的重要基础。那么，我们该怎样
追求正义是社会生活的一个重要主 题。正义感是公民的基本德性。期盼 正义、实现正义、维护正义，是我们 的共同心声。我们要做有正义感的人 ，以实际行动建构正义的大厦。我们 该怎样守护正义呢？
人教版《道德与法治》八年级 下册8.2公平正义的守护 (共28张PPT)
司法机关公正司法
敢于斗争：有勇
讲究策略：有智
司法机关：以事实为根据， 以法律为准绳，确保司法过
程国和家结：果司合法法改、公正
革
达标测评 巩固新知
1.在现实生活中,各种不公平现象时有发
C 生。面对种种不公平现象,我们应当( )
①站在公平的立场,学会担当,以公平之心
待人处事 ②坚守原则立场,崇尚公平、
A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④
7、公平正义是中国特色社会主义的内在
要求。我国相关制度的规定体现了正义，
正义因制度而有保证。下列举措能支撑这
一观点的是( C )
①建立全国统一的城乡居民养老保险制度
②打造“丝绸之路经济带”，扩大贸易、
投资空间③修改消费者权益保护法，充实
细化消费者权益④构建精准扶贫工作长效
情境导入 明确目标
通过视频， 从公平正 义的角度 谈谈你的 认识。
第四单元 崇尚法治精神
第八课 维护公平正义 第2框 公平正义的守护
学习目标
知识目标：知道如何坚守公平，如何维护正义。 能力目标：面对利益冲突，我们要站在公平的立 场，学会担当； 面对非正义行为，敢于斗争， 能够做到见义“智”为。 情感、态度与价值观：自觉树立起公平意识，具 备公平素养，富有正义感。
主持公道 ③认识公平是相对的,无论我
们如何努力,都不可能做到公平 ④用合
理合法的方式和手段,谋求最大限度的公
平
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
2、在构建社会主义和谐社会中，我国不 断完善民主权利保障制度、法律制度、司 法体制机制、公共财政制度、社会保障制 度等。国家之所以要完善这些制度，是因
相关链接P115
敢于斗争：有勇
讲究策略：有智
司法机关：以事实为根据， 以法律为准绳，确保司法过
程国和家结：果司合法法改、公正
革
达标测评 巩固新知
1.在现实生活中,各种不公平现象时有发
C 生。面对种种不公平现象,我们应当( )
①站在公平的立场,学会担当,以公平之心
待人处事 ②坚守原则立场,崇尚公平、
A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④
7、公平正义是中国特色社会主义的内在
要求。我国相关制度的规定体现了正义，
正义因制度而有保证。下列举措能支撑这
一观点的是( C )
①建立全国统一的城乡居民养老保险制度
②打造“丝绸之路经济带”，扩大贸易、
投资空间③修改消费者权益保护法，充实
细化消费者权益④构建精准扶贫工作长效
情境导入 明确目标
通过视频， 从公平正 义的角度 谈谈你的 认识。
第四单元 崇尚法治精神
第八课 维护公平正义 第2框 公平正义的守护
学习目标
知识目标：知道如何坚守公平，如何维护正义。 能力目标：面对利益冲突，我们要站在公平的立 场，学会担当； 面对非正义行为，敢于斗争， 能够做到见义“智”为。 情感、态度与价值观：自觉树立起公平意识，具 备公平素养，富有正义感。
主持公道 ③认识公平是相对的,无论我
们如何努力,都不可能做到公平 ④用合
理合法的方式和手段,谋求最大限度的公
平
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
2、在构建社会主义和谐社会中，我国不 断完善民主权利保障制度、法律制度、司 法体制机制、公共财政制度、社会保障制 度等。国家之所以要完善这些制度，是因
相关链接P115
人教版八下道德与法治第八课 维护公平正义(共25张PPT)
一、坚守公平
1. 怎样坚守公平？
（1）个人层面：p113
①个人要维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场， 学会担当，以公平之心为人处世。
②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公 平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平， 努力营造一个公平的环境。
维护公平，仅仅需要公民个人的努力吗？
这些人在追求什么？
二、守护正义
2. 为什么要守护正义？
①正义是社会文明的尺度；是法治追求的基本价值目标之一； 是社会制度的重要价值；是社会和谐的基本条件。（第一框）
②追求正义是社会生活的一个重要主题， 正义感是公民的基本德性。
③期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。 我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。
机会公平
一、认识公平 2. 公平的内涵
内涵（背）
① 权利公平 ② 规则公平
要求（熟读）
每个人依法平等参与社会活动 每个人受到行为规范的约束
③ 机会公平
社会为每个人提供同等的发展机会和条件
一、认识公平
你违反了交 通规则！
朋友，快来 帮我摆平。
感谢国家“两免一补”政策， 让孩子们都能上学。
图一：违背了公平原则，规则公平 要求每个人受到行为规范的约束；
正义的行为
非正义的行为
遵纪守法
违法乱纪
助人为乐
弄虚作假
尊老爱幼
恃强凌弱
见义勇__为___扶__贫_ 助困 秉公执法 扶老携幼
……
贪污腐__败___小__偷_ 小摸 假冒伪劣 考试作弊
……
你认为什么是正义行为与非正义行为？判断依据是什么？
二、正义的力量
上述事例对你理解正义有什么启示？
人教版初中八年级道德与法治下册第四单元第8课公平正义的守护 优秀课件
情境引入
新课探究 维护社会公平需要我们每个人的努力,在 学校生活中,老师不仅要公平地对待每一位同 学,我们每个人也要公平地对待每一位老师、 每一位同学,当遇到不公平现象发生时,我们 要学会通过正确的方式积极维护社会的公平 正义。
材料分析
在龙湖公园南门附近,淮河早报记者看到路边有一个 流动水果商贩,记者上前询问小蜜橘价格,摊贩告诉记者 5元一斤,保证好吃。记者挑选了一部分,经称重,摊贩表 示9.2元,只收9元,并向袋子里又放了两个。可记者复称 后发现少了三两,随后找摊贩要求复称一次，对方立即 堆起笑脸又往袋子里放了几个橘子，表示自己眼花没看 清。记者在路上随机采访了一些市民,很多人对复称并 不太在意,大多表示“懒得去较真”“差那么一点，再
维护社会公平需要我们每个人的努力,同时也需要 国家制度的保障。
面对利益冲突,我们要站在公平的
个人维护 公平
立场,学会担当,以公平之心为人处 世。遇到不公平的行为时,我们要坚 守原则立场,敢于对不公平说“不”,
采用合理合法的方式和手段，谋求
最大限度的公平,努力营造一个公平
的环境。
维护社会公平需要我们每个人的努力,同时也需要 国家制度的保障。
请任选一件开心事,从社会公平的角度分 析政府这样做的合理性。
【王阿姨的开心事】公平是社会稳定的“天平”。 我国目前存在教育不公平的现象。政府的做法有利 于保障公民平等享有受教育权,保障人们的生存和 发展;有利于满足人们的合理期望,缓解社会主要矛 盾;有利于维护社会公平,推动社会持续发展。
小组讨论
坚守公平
公平正义的守护
个人维护公平
制度保障 公平
守护 正义
正义感是公民的基本德性 个人守护正义 司法维护正义
随堂练习
部编版：道德与法治八年级下第八课8.2：公平正义的守护(14张PPT)
2.下列关于公平正义的说法正确的是（ D ） A．公平是我们社会生活追求的一个重要主题，我们要追求绝对公平 B．社会公平需要有正义感的人遵守社会规则和秩序 C．制度的正义性在于它的程序是为维护多数人的利益而制定的 D．我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保证
课后作业：
完成 ： 结合所学知识，召开“向 正义榜样学习”的主题班会。
（小组讨论交流）
提示司：法应维该护回正避义。。我国法律规定审判人员具有下列情形之一的，
应当自行回避，当事人及其法定代理人也有权要求他们回避：①是
归 本案司的法当事是人捍或卫者社与会当公事人平有正直义系的血最亲后、三一代道以防内线旁。系司血亲法及机姻亲 纳 关关必系须的坚；②持本以人事或实者为其根近亲据属,以与本法案律有为利准害绳关，系的严；格在遵本循案诉中讼，因
对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事 人，切实维护其合法权益。
二、守护正义
（1）探究与分享 P103
某市曾经发生惊心动魄的一幕:一辆醉驾车辆冲 岗拖行交警，三名互不相识的出租车司机驾车迅速 冲上去，但他们很快意识到单向追截很危险。于是， 三辆出租车相互配合，形成默契，别从前、左后将 肇事车辆合力逼停，及时挽救了交警的生命。在增 援而来的交警控制住肇事司机后，三名出租车司机 不留姓名，悄然消失在夜幕中。经过众多市民的努 力，终于找到他们。该市警方及容运出租车管理处 给他们送来“见义勇为、匡扶正”的锦旗和奖金。
觉维护社会的公平正义。
（3）情感、态度与价值观目标： 认识到守护正义不仅需要勇气，更需要讲究智慧；认识到
司法公正的重要意义。
1、重点： 2、难点：
学习重难点
如何坚守公平、维护正义。 以实际行动守护公平正义。
课后作业：
完成 ： 结合所学知识，召开“向 正义榜样学习”的主题班会。
（小组讨论交流）
提示司：法应维该护回正避义。。我国法律规定审判人员具有下列情形之一的，
应当自行回避，当事人及其法定代理人也有权要求他们回避：①是
归 本案司的法当事是人捍或卫者社与会当公事人平有正直义系的血最亲后、三一代道以防内线旁。系司血亲法及机姻亲 纳 关关必系须的坚；②持本以人事或实者为其根近亲据属,以与本法案律有为利准害绳关，系的严；格在遵本循案诉中讼，因
对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事 人，切实维护其合法权益。
二、守护正义
（1）探究与分享 P103
某市曾经发生惊心动魄的一幕:一辆醉驾车辆冲 岗拖行交警，三名互不相识的出租车司机驾车迅速 冲上去，但他们很快意识到单向追截很危险。于是， 三辆出租车相互配合，形成默契，别从前、左后将 肇事车辆合力逼停，及时挽救了交警的生命。在增 援而来的交警控制住肇事司机后，三名出租车司机 不留姓名，悄然消失在夜幕中。经过众多市民的努 力，终于找到他们。该市警方及容运出租车管理处 给他们送来“见义勇为、匡扶正”的锦旗和奖金。
觉维护社会的公平正义。
（3）情感、态度与价值观目标： 认识到守护正义不仅需要勇气，更需要讲究智慧；认识到
司法公正的重要意义。
1、重点： 2、难点：
学习重难点
如何坚守公平、维护正义。 以实际行动守护公平正义。
人教版道德与法治八年级 下册8.2 公平正义的守护 (共25张PPT)
当他们追杀犹太人的时候，我没有说话，因为我不 是犹太人；
后来，他们追杀工会成员，我没有说话，因为我不是 工会成员；
此后，他们追杀天主教徒，我没有说话，因为我是 新教徒；
最后，他们奔我而来，却再也没有人站起来 为我说话了。
追求 正义
社会生活的 重要主题
正义感
基本德性
期盼正义 实现正义 维护正义
共同心声
个人
外卖小哥 见义勇为
个人
小学女生 救男童
国家
司法捍卫
人类
司法守卫
12315 12319 12365
常用热线电话
12306
12345
110
122
12331
12348
119 120 12369
[ 人类社会的正义审判]
纽伦堡审判 东京审判
日本奥姆教被审判
柬埔寨红色高棉领导人被 审判
利比亚赛义夫被审判
单击此处添加标题
搜集正义 事迹
准备主题班会： 向正义榜样学习
1
2
多种形式 汇报
探讨培养 途径
3 4 归纳总结
自由 平等 公正 法治
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
后来，他们追杀工会成员，我没有说话，因为我不是 工会成员；
此后，他们追杀天主教徒，我没有说话，因为我是 新教徒；
最后，他们奔我而来，却再也没有人站起来 为我说话了。
追求 正义
社会生活的 重要主题
正义感
基本德性
期盼正义 实现正义 维护正义
共同心声
个人
外卖小哥 见义勇为
个人
小学女生 救男童
国家
司法捍卫
人类
司法守卫
12315 12319 12365
常用热线电话
12306
12345
110
122
12331
12348
119 120 12369
[ 人类社会的正义审判]
纽伦堡审判 东京审判
日本奥姆教被审判
柬埔寨红色高棉领导人被 审判
利比亚赛义夫被审判
单击此处添加标题
搜集正义 事迹
准备主题班会： 向正义榜样学习
1
2
多种形式 汇报
探讨培养 途径
3 4 归纳总结
自由 平等 公正 法治
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的