幼儿园大班环保计划
幼儿园大班环保主题活动方案(5篇)
幼儿园大班环保主题活动方案(5篇)幼儿园大班环保主题活动方案篇1一、适用对象：8—12岁（3—6年级）二、活动建议：2—4周以活动小组的方式开展三、活动目的：1、通过活动使学生了解更多的环保知识，认识环保的重要意义，从小养成良好的行为习惯。
2、通过社会考察、宣传等方式，培养学生社会活动能力。
3、学习简单的调查、研究方法，写出调查报告。
四、活动所需材料：水瓶、标本夹、照相机等。
五、方法指导：1、材料的收集、整理方法。
2、调查、研究的基本方法。
六、教学媒体：多媒体课件、实物投影仪七、活动内容、过程：1、近年来，人类所面临的环境污染问题日益突出，像大气污染、臭氧层的破坏、水土流失、沙尘暴、白色污染、海洋污染等等，已经对人类在地球上的生存构成了威胁。
事先布置同学们各自搜集关于环境污染、环境保护方面的材料，做好整理、分类。
2、将各自搜集的图片、材料在小组内小组交流、讨论，通过多媒体课件展示环境污染造成的恶果。
让大家更加深刻地认识到环境污染给人类带来的灾难，加深对环保意义的认识。
思考：（1）对于环境污染，生活中你有哪些直接的体会。
（2）出现这些问题的原因有哪些。
（3）治理的方法有哪些，我们可以做些什么。
3、制订考察计划。
以小组为单位，研究确定考察地区（以我们家乡、我们周围的环境为考察区域），确定考察时间、考察的主要内容及方式。
4、开展考察活动，在污染地区详细考察，调查研究污染原因，拍摄照片并编号，做好污染情况记录，如污染种类、程度、时间，造成的危害等。
可能的话，提取相关的标本并编号。
“环保小卫士”考察报告学校班级姓名时间地点污染情况照片标本编号及分析结果污染源或污染原因治理建议5、探寻污染源，详细调查分析其污染原因，并做好记录。
6、将采集标本送相关部门作化验分析，并将结果填写在考察报告中。
7、小组讨论研究，提出合理的治理措施、建议。
8、开展治理行动。
如：组织同学清理路边白色垃圾；号召人们节约用水，爱护环境；向有关工厂、单位提出建议等。
大班环境的创设计划(5篇)
大班环境的创设计划（5篇）方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？以下是作者可爱的小编给大家整编的大班环境的创设计划（5篇），希望能够帮助到大家。
大班环境的创设计划篇一环境对幼儿的发展具有特殊意义，这是由幼儿身心发展的特点、环境所具有的教育价值两方面决定的。
幼儿到了大班以后，无论思维、个性或其他方面都有相对的独立性、自主性。
他们已不愿跟着大人拟定的模式去学习，去活动，因为环境的主角是幼儿，我们不能把这个权力剥夺去。
所以，要做到环境的创设中真正实施幼儿为主体，成为学习的主人，而老师起主导的作用。
1、在主题墙面环境创设中，激发幼儿参与与创作表现的能力。
大班的幼儿年龄均在5―6岁之间，在这时候的孩子表现为好奇、好问、好学，有意注意开始占明显优势。
凡事都爱围着讨论，问个为什么，更爱参与其中。
5―6岁的孩子能够表现较丰富多彩的形象和色彩，传达内心的愿望和情感，向人们述说自己的存在。
利用这一特点，我班的环境创设都从孩子的角度来考虑，尽可能提供各种操作性、探索性的环境来满足幼儿不同的需要。
如在大班主题活动“庆五、一” 中，我在墙面上布置了用长城构成的主题版块，不仅使主题内容十分鲜明，而且用幼儿的作品布置在长城上：北京天安门（幼儿与家长用各种材料制作完成）；多彩的民间艺术（幼儿自己的剪纸及绘画作品）；旅行去（用照片形式展示），这些版块孩子们都用图文并茂的形式记录他们各自在探究和活动中获得的经验、认识、信息、发现或初步的共识。
同时，孩子们还在美工区画“京剧脸谱”；在建构区搭“长城”；在益智区“挂灯笼”……从墙饰的变化中，我们可以清楚地了解主题活动的开展情况。
平时，我们尽可能将所开展的每个主题活动的相关教育活动都与墙饰相互呼应，使每一面墙饰都成为孩子学习和发展道路上的一个里程碑。
2、在游戏环境中，体现幼儿的内心世界。
游戏是幼儿较主要的活动方式，幼儿园的游戏环境是幼儿开展游戏的基础。
幼儿园大班环保工作计划
幼儿园大班环保工作计划幼儿园大班环保工作计划为配合“绿色幼儿园”的创建，把环保教育深入日常生活中，同时针对托班幼儿年龄特点，我制订了本学期的环保教育计划主题：幼儿环保意识的培养目标： 1. 激发幼儿热爱自然，有初步好奇心和环境责任感，并有初步的环境保护的意识。
2. 明确要动手动脑去探究身边的环保。
3. 能在教师带领下，通过变废为宝的活动增强环抱意识，体验环保活动的乐趣。
具体内容：主题：幼儿环保意识的培养每月主题具体内容三月“环保”意识的形成 1. 安排环保课，让幼儿接受“环抱”概念。
2. 利用家长园地，向家长宣传本班环保计划和进行内容。
3. 请家长配合，在日常生活中帮助幼儿巩固“环保“概念。
四月收集废旧物品 1. 开展“废旧物的收集”活动，教师准备：环保箱。
2. 教师帮助幼儿对收集的物品进行一下筛选和分类。
3. 继续进行环保教育课的学习。
五月废物变宝活动（一）1. 纸板画鼓励幼儿在收集来的硬纸板上进行作画，教师帮助幼儿完善纸板的形状、边框等。
2. 牛奶盒的妙用将收集的牛奶盒进行装饰，做成：房子、提琴等。
3. 塑料袋娃娃教师提供娃娃的五官，幼儿负责装饰，将塑料袋变成有趣的娃娃脸。
六月废物变宝活动（二）1. 空铁桶变宝将空的牛奶桶、肉松桶通过装饰做成装饰物、高跷、打击乐器等。
2. 快餐盒的功用将快餐盒制作成动物脸，举行一个动物化装会。
3. 酸奶瓶哑铃将空的酸奶瓶灌上红豆，教师帮助封口，做成哑铃，供幼儿体育活动时活动。
月底作品展出 1. 将幼儿的作品分类、整理。
2. 分批展出幼儿的作品，请幼儿父母前来参观。
3. 编写〈变废为宝的〉书面材料。
上学期的教研工作在园长的正确引领下，教师的积极配合下，稳定发展，保教工作已基本步入正轨，在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水平有了明显提高，特别是电化教育在幼儿园活动中的应用，多次受到区领导的好评。
但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。
幼儿园大班环保意识培养计划 幼儿园环保教育
幼儿园大班环保意识培养计划一、背景介绍1. 当前环境污染严重，全球变暖等环境问题愈发凸显。
2. 幼儿园是孩子最早接触社会的地方，环保意识的培养至关重要。
3. 大班幼儿正值思维发育和价值观形成的关键阶段，环保教育需抓住关键。
二、幼儿园环保教育意义1. 培养幼儿正确的环保观念，扎实环保基础。
2. 提高幼儿的环保意识和责任感，培养绿色生活方式。
3. 帮助幼儿树立珍惜资源、爱护环境的意识和行动。
三、环保教育计划1. 课程设置a. 知识普及：环保知识小课堂，引导幼儿了解环保的重要性。
b. 环境体验：户外环境教育活动，让幼儿亲身感受自然之美。
c. 创意手工：利用废旧物品进行环保手工制作，培养创造力。
2. 兴趣培养a. 环保游戏：设计寓教于乐的环保游戏，引导幼儿积极参与。
b. 资源共享：鼓励幼儿分享玩具和书籍，培养资源共享的意识。
c. 环保小卫士：评选环保小卫士，激发幼儿的爱心和责任感。
3. 实践活动a. 垃圾分类：组织垃圾分类实践，引导幼儿从小做起。
b. 环保实践：组织幼儿参与植树、清洁环境等公益活动。
c. 环保手抄报：让幼儿制作环保手抄报，表达对环保的热爱与呼吁。
四、师资配备1. 精选环保意识强、责任心强的教师，作为主讲老师。
2. 配备专业环保志愿者，为幼儿带来丰富的环保知识和经验。
五、课程评估1. 定期进行环保教育效果评估，了解幼儿的环保观念和行为改变情况。
2. 鼓励家长积极参与，对幼儿的环保行为进行跟踪和反馈。
六、预期效果1. 提高幼儿对环保的认识和认同感，形成积极的环保态度。
2. 培养幼儿积极参与环保实践活动的习惯。
3. 借助幼儿的影响力，引导家长和社区共同参与环保行动。
七、总结1. 幼儿园大班环保意识培养计划重在培养幼儿正确的环保观念和环保行为习惯。
2. 通过系统、全面的教育计划，帮助幼儿扎实树立环保理念，为环保事业培养未来的领军人才。
3. 期待未来，幼儿园大班环保意识培养计划必将为环保事业的传承和发展贡献力量。
幼儿园大班保护环境教案5篇
幼儿园大班保护环境教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教学计划培养孩子的环保意识
幼儿园大班教学计划培养孩子的环保意识近年来，全球范围内的环境问题日益严峻，人们对于环境保护的呼吁也越来越高涨。
作为教育的重要阶段，幼儿园教育在培养孩子的环保意识方面起着至关重要的作用。
为此，本文旨在提出一份针对大班幼儿的教学计划，通过寓教于乐的方式培养孩子们的环保意识。
一、环保意识培养的目标与重要性在讨论具体的教学计划之前，我们首先需要明确培养环保意识的目标和重要性。
孩子们应该了解环境保护的重要性，知道如何正确应对垃圾分类问题，懂得珍惜水资源，爱护植物和动物，并积极参与相关活动。
二、环保主题活动：垃圾分类游戏垃圾分类是培养幼儿环保意识的重要环节。
通过游戏的方式，可以提高他们的兴趣和参与度。
教师可以自制垃圾分类的模型，并给每个孩子分发一些垃圾图片，要求他们将垃圾分类到正确的模型中。
同时，老师还可以与孩子一起制作可回收垃圾变废为宝的手工作品，如纸板盒、塑料瓶等。
三、参观环保公园组织孩子们到环保公园进行参观和学习，可以提供具体的环境保护知识，让孩子们切身体验到生态系统的可持续性和生物多样性的重要性。
同时，教师还可以通过植树、种花等活动，让孩子们亲自动手参与环保行动，让环保意识在实践中得到巩固。
四、绘本故事分享绘本故事是培养幼儿环保意识的重要手段之一。
教师可以选择一些具有环保主题的绘本，通过饱满生动的语言和图画，让孩子们感受到环境保护的重要性，并引导他们思考自己可以为环境做些什么。
接下来，教师可以进行简单的讨论，鼓励孩子们积极表达自己的想法。
五、环保手工制作通过手工制作，可以提高孩子们的动手能力和创造力，同时也培养他们对环境的保护意识。
教师可以引导孩子们使用废物进行手工制作，制作一些环保产品，如纸袋、纸箱等。
在制作过程中，老师可以与孩子们讨论废物的利用价值，教导他们如何减少浪费、延长物品的使用寿命。
六、与家长的互动活动在培养幼儿环保意识的过程中，家庭的作用不可或缺。
幼儿园可以组织一些与家长的互动活动，如环保展览、家庭DIY等。
幼儿园大班环保计划
篇一：大班下学期环保计划“环境保护是一项崇高的事业，是积德的事业”。
一、主要目标：二、具体目标：1、培养幼儿热爱地球，关注地球的情感；2、帮助幼儿获取粗浅的环保常识；三、具体措施：（1）在各领域中渗透环境教育。
（2）在德育中渗透环境教育。
（3）在游戏中渗透环境教育。
篇二：幼儿园大班班级环境创设计划大3班环境创设计划我们根据教学目的把环境创设分为以下几点：一、主题活动环境的创设本学期有六个主题活动，分别为：《身体畅想曲》、《快乐的家》、《秋天的图画》、《圆圆的世界》、《可爱的动物》、《快乐的冬天》。
主题环境是根据我们主题的实施而变化的。
在每一个主题开始时，老师、孩子、家长都会一起收集资料，我们会根据孩子的兴趣和需要把收集的部分资料布置在主题墙上，供幼儿欣赏和自由讨论，并从中获取知识，激发探索的欲望。
在活动中，我们也会把孩子的作品，如剪纸、绘画、折纸等布置在主题上，让幼儿交流、学习，不仅促进了幼儿间的感情，还提高了幼儿学习的积极性，树立了幼儿的自信。
本学期准备开展七个区角：图书角，自然角、数学角、音乐角、科学角、建筑角、美工角。
首先，在每个区角我们应该设计区角的标识，让幼儿知道自己玩的是什么区角。
其次，根据幼儿的兴趣和需要投放材料。
在这个过程中也需要和主题相结合，如第一个主题《身体畅想曲》中，在美工角，就可以投放折纸图示和纸，引导幼儿在日常生活中折一折衣服和裤子等等。
本学期我们将继续开设南苑健身所、南苑超市、快乐图书吧、自然的秘密等自主性游戏。
首先，我们将丰富各个游戏点的材料。
在家长园地墙饰的布置中，我布置了两只可爱的小鸡，中间是一颗编织的爱心，爱心上拴着四个气球，象征着我们小朋友的团结和友爱。
在家长园地上，我们设计了六个版块：月计划、一周活动计划表、宝宝一周情况预览、家园共育。
本学期的环境创设主要以这四方面为主。
基本上环境、材料会随着主题的改变和幼儿的兴趣和需要而跟换。
篇三：幼儿园环保教育工作计划幼儿园环保教育工作计划环境保护不仅关系到我们人类的生存和发展，它还是关系到我们的下一代能否拥有真正的绿色家园、能否健康成长的重要因素，保护好环境是每个公民应尽的义务和责任。
2024年幼儿园大班环境计划
2024年幼儿园大班环境计划引言：幼儿园的环境是孩子们成长的重要影响因素之一，一个良好的环境可以促进儿童全面发展。
为了创造一个美丽、温馨、丰富多彩的幼儿园大班环境，我们制定了以下的环境计划。
一、室内环境设计1. 创设角色扮演区域：设置起居室、餐厅、医院等不同场景的角色扮演区域，提供各种服装和道具，鼓励孩子们进行角色扮演，培养想象力和社交能力。
2. 搭建探索与发现区域：设立自然探索角，提供显微镜、放大镜、收集来的自然物品等，培养孩子们对自然的观察力和探索欲望。
3. 设置阅读角：摆放丰富的绘本、图书和拼图等，营造一个安静、舒适的阅读环境，激发孩子们对阅读的兴趣。
4. 设立艺术创作区域：提供绘画、手工制作和雕塑等艺术材料，激发孩子们的艺术天赋和创造力。
5. 架设音乐舞蹈角：设置乐器、音乐播放器和跳舞区，让孩子们沉浸在音乐和舞蹈的世界中，培养音乐和节奏感。
6. 建立游戏区域：提供各种益智玩具和游戏，鼓励孩子们在游戏中学习、发展各项能力。
7. 增设科学实验区：设置科学实验器材、化学试剂等，引导孩子们进行简单的科学实验，培养科学探索的兴趣。
8. 设立休息区：提供舒适的床铺和安静的环境，供孩子们休息放松。
二、室外环境设计1. 扩建操场：增加操场的面积，为孩子们提供足够的空间进行各种户外活动，如跑步、球类运动等。
2. 建造花园：在操场边设置花坛，孩子们可以在花园里观察和种植花草，培养对大自然的热爱和保护意识。
3. 架设攀爬设备：在操场上设置适合大班孩子们年龄的攀爬游乐设备，锻炼他们的身体协调性和运动能力。
4. 建立水池：设置小水池供孩子们玩水，增加他们的互动和团队合作意识。
5. 建造沙坑：在操场上设置沙坑供孩子们进行沙土游戏，培养他们的动手能力和创造力。
6. 创设探险区域：在操场设置探险区域，搭建简易的隧道和桥梁，培养孩子们的勇敢和团队合作精神。
7. 建造露天教室：在操场上设置开阔的露天教室，供孩子们进行户外教学活动和集体辩论，丰富他们的知识和思维能力。
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篇一：大班下学期环保计划“环境保护是一项崇高的事业，是积德的事业”。
因而，对幼儿实施环保教育，使他们从小具备环保意识与环保习惯是十分必要的。
一、主要目标：让幼儿较系统了解自然环境对人类的重要性，了解目前被破坏了的人类环境的实际情况，知道解决问题的方法，逐步养成有益于环保的行为习惯。
二、具体目标：1、培养幼儿热爱地球，关注地球的情感；2、帮助幼儿获取粗浅的环保常识；3、培养幼儿良好的环保习惯。
三、具体措施：1、创设适宜的环境为环保教育的开展创造条件。
（1）大班利用种植园地，各班设立植物观察角，为幼儿提供了一个了解植物与环境的关系的机会和“绿化”幼儿园。
（2）培养幼儿良好的生活习惯，养成人人讲卫生、人人爱清洁的良好习惯，达到无卫生死角，无纸屑、无灰尘、无臭味、无污迹等，实现班级环境的“净化”。
（3）积极利用废旧物料，组织幼儿参与利用废旧物料制作玩具、装饰物等，美化教室、美化园舍，既让幼儿建立循环再用的观念，又实现“废物利用”后的“美化”。
2、通过多种途径开展环保教育，使环境教育渗透到幼儿的一日生活中。
（1）在各领域中渗透环境教育。
根据本班幼儿的年龄特点，结合教材，将环境教育渗透到各个领域的教育教学活动中去。
（2）在德育中渗透环境教育。
加强有关环境道德方面的内容，使幼儿形成正确的环境道德观念，学习用一定的规范约束自己的行为，通过环境保护常规的评比，帮助幼儿强化对环境有利的行为，使幼儿良好的行为逐渐成为幼儿日常生活中自然而然的行为，并逐步养成爱护环境的好习惯。
（3）在游戏中渗透环境教育。
教师结合环境教育的有关内容，把环境教育灵活巧妙地渗透到游戏中去。
（4）在各种节日中渗透环境教育。
结合“植树节”、“爱鸟周”、“环境日”、“粮食日”及各种节日中渗透环境教育，使幼儿更有系统地接受环境知识的教育和培养幼儿良好的环境保护行为，3、通过环保专栏、家长园地等，向家长宣传环保知识，让家长了解幼儿环境教育的重要性，积极支持幼儿园的环境教育并规范自己的行为，做孩子的榜样。
篇二：幼儿园大班班级环境创设计划大3班环境创设计划环境的创设要体现环境的教育性，即环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园教育目标相一致。
我们根据教学目的把环境创设分为以下几点：一、主题活动环境的创设本学期有六个主题活动，分别为：《身体畅想曲》、《快乐的家》、《秋天的图画》、《圆圆的世界》、《可爱的动物》、《快乐的冬天》。
主题环境是根据我们主题的实施而变化的。
在每一个主题开始时，老师、孩子、家长都会一起收集资料，我们会根据孩子的兴趣和需要把收集的部分资料布置在主题墙上，供幼儿欣赏和自由讨论，并从中获取知识，激发探索的欲望。
在活动中，我们也会把孩子的作品，如剪纸、绘画、折纸等布置在主题上，让幼儿交流、学习，不仅促进了幼儿间的感情，还提高了幼儿学习的积极性，树立了幼儿的自信。
当然，要让孩子生活在一个美的环境中，幼儿才能身心愉悦，因此在强调幼儿参与的同时，也要考虑的墙饰的美观，这就需要教师对主题墙版块的设计和适当的修饰。
二、区角活动环境的创设。
本学期准备开展七个区角：图书角，自然角、数学角、音乐角、科学角、建筑角、美工角。
首先，在每个区角我们应该设计区角的标识，让幼儿知道自己玩的是什么区角。
其次，根据幼儿的兴趣和需要投放材料。
在这个过程中也需要和主题相结合，如第一个主题《身体畅想曲》中，在美工角，就可以投放折纸图示和纸，引导幼儿在日常生活中折一折衣服和裤子等等。
区角活动的材料也随着主题的改变而适当增减材料。
三、自主性游戏活动的创设。
学期我们将继续开设南苑健身所、南苑超市、快乐图书吧、自然的秘密等自主性游戏。
首先，我们将丰富各个游戏点的材料。
自主游戏材料的投放和主题活动也要相联系，可以根据开展的主题适当丰富游戏材。
四、家长园地的创设。
在家长园地墙饰的布置中，我布置了两只可爱的小鸡，中间是一颗编织的爱心，爱心上拴着四个气球，象征着我们小朋友的团结和友爱。
在家长园地上，我们设计了六个版块：月计划、一周活动计划表、宝宝一周情况预览、家园共育。
月计划是一月一换，、一周活动计划表、宝宝一周情况预览是一周一换，家园共育因时间而更换。
本学期的环境创设主要以这四方面为主。
基本上环境、材料会随着主题的改变和幼儿的兴趣和需要而跟换。
让幼儿得到个方面的发展。
篇三：幼儿园环保教育工作计划幼儿园环保教育工作计划环境保护不仅关系到我们人类的生存和发展，它还是关系到我们的下一代能否拥有真正的绿色家园、能否健康成长的重要因素，保护好环境是每个公民应尽的义务和责任。
作为幼儿教育工作者，就应该及时地在幼儿园内开展一系列的环保教育活动，将环保知识渗透进幼儿的日常生活中，让幼儿从小就树立保护环境、爱护环境的意识。
根据幼儿园的绿色校园，绿色内涵，绿色幼儿园的目标，我们根据本班幼儿的年龄特点及教学实际，制订了本学期的环保教育工作计划。
一、具体工作计划：本学期，我们将根据小班幼儿的身心特点，采用多种措施和方法，对幼儿开展初步的环保教育，在日常生活、教育教学及专题环保教育活动等方面进行渗透，引导幼儿从身边的小事做起，保护环境。
1、在日常生活中向幼儿初步渗透“环保”意识。
2、培养幼儿热爱大自然、保护地球家园的情感和责任感。
3、教育幼儿具备基本的环保知识，养成良好的环保习惯。
4、通过各种活动，让幼儿知道“保护环境，从我做起”的理念。
5、教育幼儿盥洗时及时开关水龙头，节约用水。
6、引导幼儿自觉保持周围环境的整洁，不乱扔垃圾。
7、引导幼儿感受花草树木与人类生活的关系，爱护花草树木。
二、环境教育的主要工作与措施：1、环保教育渗透日常生活教育环保包括保护大气、水源、森林、野生动植物和土壤等多方面的内容，我们可以在日常教育活动中渗透有关的环保知识，激发幼儿初步的环保意识。
从自己身边的小事做起，增强幼儿环保意识，争创环保小卫士，如：我们可以利用晨间谈话、随机教育等方式与幼儿共同讨论一些有关的环保问题；还可以在幼儿园内提供废电池箱，在班上评选环保小卫士，让幼儿以环境小主人的身份自觉参与到环境保护之中；也可以在班上设立两个垃圾桶，一个为可回收垃圾，一个则为不可回收垃圾，让孩子时时关注到环保的问题，等等……这样，就会在无形中让孩子受到了环保方面的教育，从而更好地树立了环保的意识。
2、结合主题开展环境教育据主题教学活动结合环境目的进行教育，根据小班幼儿年龄特点开展环境教育在教学中体现环保内容。
幼儿实地参观和感受幼儿园附近的两个截然不同的环境，让幼儿在亲身体验中认识保护环境的重要性；可以利用散步等时间带领孩子去捡拾园内的垃圾，进一步加强孩子的环保意识；或者进行一些小实验，如：准备两条同样的金鱼分别养在两个装有清水和污水的鱼缸里，用简单的词语或图案记录金鱼的生长情况，从实验中唤起幼儿的环保意识。
游戏是幼儿最喜欢的活动，教师可以选择一些符合幼儿年龄的游戏进行环保教育，如“呼吸的大树”游戏，在游戏中用椅子代替树木，只有在“树下”才能呼吸，随着树的减少，幼儿在游戏的过程中会感到呼吸越来越困难，让幼儿通过这个游戏明白植树造林和保护树木资源的重要性，体会到保护环境的重要性。
3、开展环保活动，加强环境教育通过开展环保行动，打扫幼儿园、等一系列的活动，让孩子们体会到向别人进行环保教育的成就感和喜悦，对环保行为有了更强烈的兴趣和自觉意识。
4、家庭和幼儿园密切配合，共同合作。
对幼儿的环保教育不仅要在幼儿园中进行，家长也要配合幼儿园的教育工作。
环保教育重在幼儿自身习惯和内在意识的形成，但外在环境的影响也不可忽视。
由于幼儿的模仿性极强，具有无意识、自发性的特点，在幼儿园中,教师是幼儿的模仿者，而在家庭中，父母自然成为幼儿的模仿对象，因此也同样要求家长应从身边的一点一滴做起，给孩子当一个名符其实的楷模。
家长还可通过各种方式将幼儿在家中的环保行为告知老师，并给予一定的表扬，能让幼儿有成功感和喜悦感，让幼儿的环保教育行为持续下去。
、指导思想：我园开展环境教育工作已经有很多年了，也取得了相当大的成绩。
为了我园的环境教育搞得更加有声有色，我班根据本年级幼儿的年龄特点及教学实际，制定了本学期的环境工作计划。
二、本班环境教育的主要工作与措施：1、环保教育渗透日常生活教育了让幼儿在环境教育和环保相结合的教育教学活动中，把教育有机的渗透到幼儿的一日生活当中，从自己身边的小事做起，增强幼儿环保意识，争创环保小卫士，争创园内环保先进班级，争创园内先进年级。
2、结合主题开展环境教育根据主题教学活动结合环境目的进行教育，根据中班幼儿年龄特点开展环境教育在教学中体现环保内容，让幼儿在“学做人、学生活、学学习”三大生存目标方面都有了一定的进步。
3、开展环保活动，加强环境教育通过开展环保行动，走进社区，进行环保图片宣传、清扫公园、“环保儿歌、歌曲比赛”等一系列的活动，让孩子们体会到向别人进行环保教育的成就感和喜悦，对环保行为有了更强烈的兴趣和自觉意识。
通过本学期开展的一系列环保主题活动，发现环保教育重在幼儿自身习惯和内在意识的形成，但外在环境的影响也不可忽视。
对幼儿而言，这些影响主要来自身边的人，特别是老师、家长和同伴。
因此，我们都有责任、有义务在他们面前树立良好的环保意识和行为规范。
三、主要活动的安排九月份：用电高峰期，针对我园用电量大的特点，对幼儿进行“节约用电”的主题开展，通过开展：1、“假如没有电”的讨论活动；2、参观发电厂；3、讨论“如何在日常生活中节约用电”；4、观摩“安全用电的多媒体环境教育活动。
十月份：根据主题《世界动物日》结合环保日开展活动，引导幼儿了解：1、动物的作用；2、了解照顾动物的常识，激发幼儿爱护动物的情感；3、了解许多动物受到伤害的原因；4、找出保护动物的途径。
十一月份：幼儿园与环保局合作，走进社区，积极宣传组织环保活动。
活动通过：1、在社区内举办环保宣传图片展；2、组织幼儿清扫社区主要街道卫生；3、组织孩子们担任“环保小记者“，采访社区住户；4、进行”环保知识问答“活动。
二月份：开展《只有一个地球》的主题活动，通过开展：1、环保故事、儿歌比赛；2、环保小实验“地球的吸引力”；3、家园手工制作如“大树逃跑了”、“小手变干净了”。
一月份：根据本年级一学期所开展的环境教育结合环保活动进行评选总结。
评选出：1、环保先进班级；2、环保小卫士；3、环保家庭；4、环保手工制作优秀奖。
总之，环境保护教育应该从小抓起，通过经常持久的环保教育，以及相应的环保活动，使幼儿确立环保意识，形成环保观念，提高对环保的觉悟，增强环保责任感，成为真正的“环保卫士”！篇四：幼儿园大班环境创设计划-报告儿园大班环境创设计划在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，越来越引起人们的重视。