(完整word版)学校突发公共事件舆情处置应急预案

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学校舆情工作应急处置预案(7篇)

学校舆情工作应急处置预案(7篇)

学校舆情工作应急处置预案(7篇)舆情是"舆论情况"的简称,是指在一定的社会空间内,围绕中介性社会事件的发生、发展和变化等。

学校舆情工作应急处置预案(篇1)一、网络舆情对应系统流程处理步骤信息收集→信息分类→信息处理→信息反馈→信息跟踪→信息归档二、网络舆情的信息收集网络舆情的信息收集来源主要有以下几类1、宣传处日常检查2、网友或师生举报投诉3、学院网络监督员巡查4、市公安局网警支队通报5、市委宣传部通报6、市教育局通报7、省教育厅社政处通报8、其它部门通报三、网络舆情信息收集的手段主要有两种:1、技术手段:通过舆情监测软件设置敏感关键字、搜索与学院相关的页面等查找相关的话题。

2、人工手段:通过对重点网站、论坛、SNS、贴吧进行日常检查监控。

对院内重点人员对进监控,查访。

四、网络舆情的信息分类信息按性质可分为两大类:一类为有害信息,另一类为无害信息。

1、有害信息又可分为:(1)反对宪法所确定的基本原则的(2)危害国家安全,泄露国家秘密,颠覆国家政权,破坏国家统一的;(3)损害国家荣誉和利益的;(4)煽动民族仇恨、民族歧视,破坏民族团结的;(5)破坏国家宗教政策,宣扬邪教和封建迷信的;(6)散布谣言,扰乱社会秩序,破坏社会稳定的;(7)散布淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪的;(8)侮辱或者诽谤他人,侵害他人合法权益的;(9)侵犯我院名誉权、知识产权或其它权益的;(10)其它格调不高、违反公序良俗等低俗信息的。

2、无害信息也可分成二类:一类是咨询类,咨询各类问题,另一类是建议类,对学校的各类建议与意见。

五、网络舆情的信息处理依据公安及教育相关部门的工作要求,除涉及上述有害信息1-7条必须删除外,第8-10条针对不同情况予以处理:1、经核实,内容确实违法,予以删除处理并对发贴者相应处理2、经核实,属于言论过激,则针对言论内容做出相应处理3、经核实,内容低俗,则针对言论者做适当的教育引导。

学校公共事件舆情处置应急预案16篇

学校公共事件舆情处置应急预案16篇

学校公共事件舆情处置应急预案16篇预案,是指根据评估分析或经验,对潜在的或可能发生的突发事件的类别和影响程度而事先制定的应急处置方案。

以下是我的公文网为大家整理的关于学校公共事件舆情处置应急预案16篇范文,欢迎参考借鉴~学校公共事件舆情处置应急预案篇1为进一步加强突发公共事件舆情处置工作,正确引导、妥善处置突发公共事件舆情,最大程度地避免、缩小和消除因突发公共事件造成的各种负面影响,结合我校实际,特制定本预案。

一、工作原则(一)第一时间原则。

突发事件发生后,做到第一时间监测、收集、研判舆情发展走向,及时上报舆情动态,为应急处置提供第一手资料;在第一时间对外发布准确信息并慎报原因,情况较为复杂的舆情信息,在事态尚未清楚、但可能引起公众评议猜测或随意解读时,根据具体调查情况,再作后续详细发布,牢牢掌握信息发布的主动权、事件处理的舆论主导权。

(二)全局利益原则。

在处置突发公共事件负面舆情信息时,坚持以维护党委政府形象和社会大局稳定为目标,把群众利益、大局利益始终放在优先位置。

(三)口径一致原则。

在对外信息发布中,做到步调统一、口径一致、权威发布,避免说法不一、自相矛盾,造成于己不利的后果。

(四)疏堵结合原则。

注意把握对外信息发布的分寸和节奏,尊重事实,循序渐进,充分满足公众的知情权;正确引导和利用网络传媒,在公开透明发布信息的同时,及时删除各类可能造成重大负面影响的谣传信息。

(五)协作协调原则。

充分发挥舆情处置工作领导小组团队协作、上下沟通、左右协调的作用,牢牢把握正确的舆论导向,形成强大的工作合力。

二、组织体系及职责成立微山县马坡镇址坊小学突发公共事件舆情处置工作领导小组,负责领导和指挥全校突发公共事件舆情处置工作。

微山县马坡镇址坊小学突发公共事件舆情处置工作领导小组组成及职责组长:xxx副组长:xxx成员:各班班主任职责:(1)领导和指挥全校各类突发公共事件舆情处置工作;(2)根据突发公共事件舆情发生、发展、衍变情况,适时启动本应急预案,召集各相关成员协同开展处置工作;(3)组织收集、跟踪舆情信息,及时向镇突发公共事件应急指挥机构和有关部门通报情况;(4)通过正规权威媒体适时适度发布真实消息,解疑释惑、澄清事实、批驳谣言、引导舆论;(5)根据事件进展情况,及时向党委政府汇报,并协调教育办公室、派出所等相关单位,共同做好突发公共事件的舆情处置工作;三、应急保障(一)信息与联络保障建立健全信息网络体系,指定信息联络员,确保信息畅通。

学校突发公共事件舆情处置应急预案

学校突发公共事件舆情处置应急预案

学校突发公共事件舆情处置应急预案一、背景与目的当前,学校存在着各种突发公共事件的风险,如恶性伤害事件、传染疾病暴发、校内火灾等,这些事件一旦发生可能会引发公众的关注与舆论传播,对学校的声誉和形象造成极大的负面影响。

为了能够迅速、有效地应对和处置突发公共事件引发的舆情,维护学校的声誉与形象,制定本应急预案。

二、应急预案流程1. 突发事件发生阶段当学校发生突发公共事件后,应立即成立由学校领导、舆情管理部门、相关教职员工等组成的应急指挥小组,负责统筹协调应对与处置工作。

2. 信息收集与发布阶段应急指挥小组应迅速了解事发情况,听取相关部门的报告与分析,整理信息,确保信息的准确性与及时性。

在确认信息后,通过学校官方媒体渠道发布公告,向校内外人员通报事件情况,并积极回应媒体和公众的关切。

3. 舆情评估与应对阶段应急指挥小组应及时评估舆情风险,并采取适当的措施应对。

对于风险较高的舆情事件,应设立专门的舆情管理小组,加强对舆论的引导和管控,回应公众质疑与疑虑,避免虚假信息的传播与误导。

4. 沟通与危机公关阶段应急指挥小组应保持与媒体的紧密沟通,主动向媒体提供信息,积极回应媒体的采访请求,及时提供可靠的信息与数据,掌握与引导舆论的关键。

应加强危机公关工作,制定明确的应对策略,通过外部媒体、社交媒体等渠道发布积极正面的信息,向公众传递学校的正能量与责任担当。

四、培训与演练学校应定期组织应急处置与舆情管理的培训与演练,提高各部门的应急管理和危机公关能力。

通过模拟突发事件的发生和应急处置,检验预案的有效性和可操作性,强化学校成员的应急意识和应对能力。

五、监督与评估学校应建立健全的舆情监测与评估机制,定期评估应急预案的执行情况和效果,并及时进行调整与优化。

应密切关注公众对学校的评价和舆论动态,及时回应和解决公众关切,不断提升学校的公共形象和信誉度。

六、总结与反馈学校应定期总结阶段性公共事件的处理经验,明确问题和不足,并及时进行反馈和改进。

(完整版)学校突发公共事件舆情处置应急预案

(完整版)学校突发公共事件舆情处置应急预案

大河湾学校突发公共事件舆情处置应急预案为进一步加强突发公共事件舆情处置工作,正确引导、妥善处置突发公共事件舆情,最大程度地避免、缩小和消除因突发公共事件造成的各种负面影响,结合我校实际,特制定本预案。

一、工作原则(一)第一时间原则。

突发事件发生后,做到第一时间监测、收集、研判舆情发展走向,及时上报舆情动态,为应急处置提供第一手资料;在第一时间对外发布准确信息并慎报原因,情况较为复杂的舆情信息,在事态尚未清楚、但可能引起公众评议猜测或随意解读时,根据具体调查情况,再作后续详细发布,牢牢掌握信息发布的主动权、事件处理的舆论主导权。

(二)全局利益原则。

在处置突发公共事件负面舆情信息时,坚持以维护党委政府形象和社会大局稳定为目标,把群众利益、大局利益始终放在优先位置。

(三)口径一致原则。

在对外信息发布中,做到步调统一、口径一致、权威发布,避免说法不一、自相矛盾,造成于己不利的后果。

(四)疏堵结合原则。

注意把握对外信息发布的分寸和节奏,尊重事实,循序渐进,充分满足公众的知情权;正确引导和利用网络传媒,在公开透明发布信息的同时,及时删除各类可能造成重大负面影响的谣传信息。

(五)协作协调原则。

充分发挥舆情处置工作领导小组团队协作、上下沟通、左右协调的作用,牢牢把握正确的舆论导向,形成强大的工作合力。

二、分类分级(一)诱发舆情突发公共事件分类1.事故灾难类:主要包括失火、爆炸、交通运输事故、建筑安全事故、电气水事故、煤气中毒、危化品事故等。

2.公共卫生、食品药品安全类:主要包括传染病疫情、群体性不明原因疾病、饮食卫生安全事件。

3.党员干部作风不正引起的网络类:主要包括思想作风、学风、领导作风、工作作风和生活作风等不正问题引发的网络炒作事件等。

(二)突发公共事件舆情分级根据突发公共事件舆情的性质、规模、发布平台级别和影响力,舆情分为一般(Ⅲ级)、较大(Ⅱ级)、重大(Ⅰ级)三个级别,分别用黄色、橙色、红色表示。

Ⅲ级(黄色):指在本市内的网络、广播、电视、报刊等媒体发生的负面舆情,事件性质较为严重,影响范围较大。

学校舆情紧急应对预案范文

学校舆情紧急应对预案范文

一、预案概述为有效应对学校可能出现的舆情事件,确保学校教育教学秩序稳定,维护学校声誉,根据国家有关法律法规和上级部门要求,结合我校实际情况,特制定本预案。

二、预案目标1. 及时发现和掌握舆情动态,快速反应,妥善处理,将负面影响降到最低。

2. 加强舆情监测,建立健全舆情应对机制,提高学校舆情应对能力。

3. 维护学校形象,确保学校教育教学秩序稳定。

三、预案组织机构及职责1. 成立学校舆情应对领导小组(1)组长:校长(2)副组长:分管副校长(3)成员:各处室负责人、班主任、辅导员等2. 职责(1)校长:全面负责舆情应对工作,决策重大事项。

(2)副组长:协助校长开展工作,负责具体事务。

(3)成员:按照职责分工,具体负责舆情监测、信息报送、应急处置等工作。

四、舆情监测与预警1. 舆情监测(1)通过网络、媒体、论坛等渠道,密切关注学校及周边地区的舆情动态。

(2)定期收集整理舆情信息,形成舆情报告,及时报送学校舆情应对领导小组。

(3)对重大舆情事件,第一时间进行核实,确保信息的准确性。

2. 舆情预警(1)对可能引发舆情的苗头性、倾向性问题,及时预警,防止事态扩大。

(2)对已发生的舆情事件,迅速评估影响,提出应对措施。

五、舆情应对措施1. 信息发布(1)及时、准确发布权威信息,回应社会关切。

(2)加强舆论引导,传播正能量,消除负面影响。

2. 应急处置(1)启动应急预案,迅速成立应急处置小组。

(2)制定具体措施,妥善处理突发事件。

(3)加强与上级部门、媒体等沟通协调,共同应对舆情。

3. 心理疏导(1)对受舆情影响的学生、教职工进行心理疏导,缓解心理压力。

(2)关注学生心理健康,提供心理咨询服务。

4. 舆情评估(1)对舆情事件进行评估,总结经验教训。

(2)完善舆情应对机制,提高应对能力。

六、预案实施与监督1. 本预案自发布之日起实施。

2. 学校舆情应对领导小组负责本预案的组织实施和监督。

3. 各部门、各单位要高度重视舆情应对工作,严格执行本预案。

学校突发公共事件舆情处置应急预案

学校突发公共事件舆情处置应急预案

学校突发公共事件舆情处置应急预案一、背景介绍随着社会的发展,学校突发公共事件的频率也有所增加,这些事件一旦发生,往往会引起广泛的关注和讨论,严重影响学校的声誉和形象。

因此,制定一套科学有效的舆情处置应急预案非常必要。

二、应急预案的目标1.维护学校的声誉和形象:通过及时、精确、有效的舆情处置策略,减少舆论的负面影响,维护学校的声誉和形象。

2.管控舆情风险:在突发事件中,通过对舆情的敏感度和应对能力,控制事件的发展趋势,避免舆论扩散的风险。

3.提升舆情管理水平:通过预案的实施和总结,不断完善舆情管理机制,提高学校的舆情管理水平。

三、应急预案的组成部分1.预警机制:建立健全的舆情监测系统,及时发现与学校相关的舆情信息,包括社交媒体、传媒报道等,以及通过代理人、学生、教师的反馈了解舆情动态。

2.分析与评估:对所收集到的舆情信息进行全面、客观、准确的分析与评估,判断舆情事件对学校声誉的影响程度,并确定相应的处置策略。

3.外联协调:建立与各公共关系相关部门的合作机制,通过有效的外联协调工作,及时获得公共关系相关部门的支持和帮助,共同应对突发公共事件。

4.应急沟通:建立有效的舆情沟通机制,及时传递与学校舆情相关的信息,并进行统一的发言和表达。

5.舆情处置与管理:根据舆情事件的特点和影响,制定相应的舆情处置方案,明确责任人,并实施具体措施。

四、应急预案的实施流程1.事件发生:突发公共事件发生后,第一时间启动应急预案,迅速收集相关的舆情信息。

2.预警机制启动:当收到与学校舆情相关的预警信息时,立即启动预警机制,进行舆情监测工作,确保收集到全面和准确的信息。

3.分析与评估:通过专业团队对收集到的舆情信息进行分析与评估,判断舆情事件的影响程度和趋势,并提出相应的处置策略和意见。

4.外联协调:根据舆情事件的特点和影响,积极开展外联协调工作,与各公共关系相关部门进行沟通,争取支持和帮助。

5.应急沟通:建立起舆情沟通的渠道,及时将学校的立场、态度和措施传递给公众,避免信息传递不畅导致的舆论扩散。

2024年学校突发公共事件舆情处置应急预案

2024年学校突发公共事件舆情处置应急预案

学校突发公共事件舆情处置应急预案一、预案背景随着互联网和社交媒体的快速发展,信息传播速度加快,舆情的影响力日益凸显。

学校作为培养人才的摇篮,其突发公共事件容易引发社会广泛关注,对学校声誉和稳定产生重大影响。

为有效应对学校突发公共事件舆情,制定本预案。

二、预案目标1.建立健全学校突发公共事件舆情应对机制,提高舆情应对能力。

2.快速、准确、全面地收集和报送舆情信息,为决策提供依据。

3.及时回应社会关切,引导舆论,维护学校形象和稳定。

4.提高师生应对突发公共事件的能力,确保校园安全。

三、组织架构1.成立学校突发公共事件舆情应对领导小组,由校领导担任组长,相关部门负责人为成员。

2.设立舆情监测、信息报送、新闻发布、舆论引导、安全保卫等工作组,明确职责,协同作战。

四、工作流程1.舆情监测:通过技术手段和人工监测,全面收集学校突发公共事件相关舆情信息。

2.信息报送:将收集到的舆情信息及时报送领导小组,为决策提供依据。

3.新闻发布:根据领导小组的决策,及时发布权威信息,回应社会关切。

4.舆论引导:通过多种渠道,积极引导舆论,消除负面影响。

5.安全保卫:加强校园安全管理,确保师生人身安全。

五、应对措施2.信息发布与管理:建立健全信息发布机制,确保信息发布的及时性、准确性和权威性。

同时,加强对信息发布渠道的管理,防止虚假信息传播。

3.舆论引导与应对:针对不同类型的舆情,制定相应的舆论引导策略,积极回应社会关切,消除负面影响。

对于恶意攻击、诽谤等行为,依法采取措施予以制止。

4.安全防范与处置:加强校园安全管理,提高师生安全意识,确保校园安全。

一旦发生突发公共事件,迅速启动应急预案,组织开展应急处置工作。

5.师生教育与培训:加强师生应对突发公共事件的教育和培训,提高师生的安全意识和应对能力。

六、预案实施与评估1.定期组织应急预案演练,提高各部门的协同作战能力。

2.加强对预案实施情况的监督和评估,及时发现问题,完善预案。

学校舆情突发事件应急预案

学校舆情突发事件应急预案

一、编制依据本预案依据《中华人民共和国突发事件应对法》、《学校安全管理条例》以及《学校突发事件应急预案》等相关法律法规,结合我校实际情况制定。

二、适用范围本预案适用于我校在教育教学、校园活动、师生生活等过程中发生的各类舆情突发事件,包括但不限于网络舆情、媒体舆情、公众舆情等。

三、组织机构1. 成立学校舆情突发事件应急处置领导小组:- 组长:校长- 副组长:分管副校长- 成员:各部门负责人、教师代表、学生代表等2. 设立学校舆情突发事件应急处置办公室:- 主任:分管副校长- 副主任:相关部门负责人- 成员:舆情监测、信息发布、宣传报道、心理咨询等岗位人员四、工作原则1. 及时响应,快速处置:一旦发生舆情突发事件,立即启动应急预案,确保信息畅通,快速处置。

2. 准确研判,科学决策:对舆情事件进行准确研判,制定科学合理的应对措施。

3. 公开透明,及时沟通:主动向师生、家长、社会公众公开信息,及时回应关切。

4. 以人为本,关爱师生:关注师生身心健康,提供必要的心理支持和帮助。

五、应急处置流程1. 舆情监测:通过网络、媒体、校园巡查等渠道,及时发现舆情事件。

2. 信息研判:对舆情事件进行初步研判,确定事件性质、影响范围等。

3. 启动预案:根据事件性质和影响范围,启动相应级别的应急预案。

4. 应急处置:- 信息发布:通过学校官网、微信公众号、校园广播等渠道,及时发布权威信息。

- 舆论引导:引导舆论走向,消除负面影响。

- 心理疏导:为受影响的师生提供心理支持和帮助。

- 调查处理:对事件进行调查处理,追究相关责任。

5. 总结评估:对应急处置工作进行总结评估,完善应急预案。

六、附则1. 本预案由学校舆情突发事件应急处置领导小组负责解释。

2. 本预案自发布之日起实施。

通过本预案的实施,旨在提高我校应对舆情突发事件的能力,确保学校安全稳定,维护师生利益。

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大河湾学校突发公共事件舆情处置应急预案为进一步加强突发公共事件舆情处置工作,正确引导、妥善处置突发公共事件舆情,最大程度地避免、缩小和消除因突发公共事件造成的各种负面影响,结合我校实际,特制定本预案。

一、工作原则(一)第一时间原则。

突发事件发生后,做到第一时间监测、收集、研判舆情发展走向,及时上报舆情动态,为应急处置提供第一手资料;在第一时间对外发布准确信息并慎报原因,情况较为复杂的舆情信息,在事态尚未清楚、但可能引起公众评议猜测或随意解读时,根据具体调查情况,再作后续详细发布,牢牢掌握信息发布的主动权、事件处理的舆论主导权。

(二)全局利益原则。

在处置突发公共事件负面舆情信息时,坚持以维护党委政府形象和社会大局稳定为目标,把群众利益、大局利益始终放在优先位置。

(三)口径一致原则。

在对外信息发布中,做到步调统一、口径一致、权威发布,避免说法不一、自相矛盾,造成于己不利的后果。

(四)疏堵结合原则。

注意把握对外信息发布的分寸和节奏,尊重事实,循序渐进,充分满足公众的知情权;正确引导和利用网络传媒,在公开透明发布信息的同时,及时删除各类可能造成重大负面影响的谣传信息。

(五)协作协调原则。

充分发挥舆情处置工作领导小组团队协作、上下沟通、左右协调的作用,牢牢把握正确的舆论导向,形成强大的工作合力。

二、分类分级(一)诱发舆情突发公共事件分类1.事故灾难类:主要包括失火、爆炸、交通运输事故、建筑安全事故、电气水事故、煤气中毒、危化品事故等。

2.公共卫生、食品药品安全类:主要包括传染病疫情、群体性不明原因疾病、饮食卫生安全事件。

3.党员干部作风不正引起的网络类:主要包括思想作风、学风、领导作风、工作作风和生活作风等不正问题引发的网络炒作事件等。

(二)突发公共事件舆情分级根据突发公共事件舆情的性质、规模、发布平台级别和影响力,舆情分为一般(Ⅲ级)、较大(Ⅱ级)、重大(Ⅰ级)三个级别,分别用黄色、橙色、红色表示。

Ⅲ级(黄色):指在本市内的网络、广播、电视、报刊等媒体发生的负面舆情,事件性质较为严重,影响范围较大。

Ⅱ级(橙色):指在自治区内的网络、广播、电视、报刊等媒体发生的负面舆情,事件性质恶劣,影响范围大。

Ⅰ级(红色):指在国家级网络、广播、电视、报刊等媒体发生的负面舆情,事件性质恶劣,影响范围极大。

三、组织体系及职责成立萨马街学校突发公共事件舆情处置工作领导小组,负责领导和指挥全镇突发公共事件舆情处置工作。

(一)萨马街学校突发公共事件舆情处置工作领导小组组成及职责组长:张丽萍常务副组长:孙立军副组长:胡忠乐李超成员:环节干部、班主任、科任教师、幼儿园教师、后勤教师职责:(1)领导和指挥全校各类突发公共事件舆情处置工作;(2)根据突发公共事件舆情发生、发展、衍变情况,适时启动本应急预案,召集各相关成员协同开展处置工作;(3)组织收集、跟踪舆情信息,及时向乡突发公共事件应急指挥机构和有关部门通报情况;(4)通过正规权威媒体适时适度发布真实消息,解疑释惑、澄清事实、批驳谣言、引导舆论;(5)根据事件进展情况,及时向党委政府汇报,并协调党政综合办公室、派出所等相关单位,共同做好突发公共事件的舆情处置工作;领导小组下设办公室和信息收集、事件调查、信息发布四个工作小组,具体组织实施突发公共事件舆情处置工作。

1.领导小组办公室,领导小组办公室组成人员如下:主任:董凤祥副主任:李晓翠成员:各环节干部职责:(1)负责全校突发公共事件舆情处置工作领导小组会议的组织召开;(2)负责做好全校突发公共事件舆情处置的上传下达、组织协调、信息传递等工作;(3)督促落实学校突发公共事件舆情处置工作领导小组做出的决策和措施;(4)负责舆情处置应急预案的启动;(5)负责舆情事件处置相关信息的统稿、发布工作;(6)负责网络评论员队伍建设;负责新闻发布会等相关正面宣传活动的组织开展;(7)负责组织网络评论员做好网络评论、跟帖引导工作;(8)负责和相关单位协调联系,形成舆情处置工作联动机制,协同完成舆情处置工作;(9)完成领导小组交办的其他工作任务。

2.信息收集组组长:胡忠乐副组长张月成员:其他环节干部职责:(1)负责做好舆情监测、收集、分析、编报等工作;即时对中央、省、市各级网络、广播、电视、报刊等媒体涉及中和镇突发公共事件处置的各类负面舆情信息进行收集、整理和分析,对于重要信息立即编制内部简报,按照舆情信息的类别和级别,按程序向中和镇突发公共事件舆情处置工作领导小组及党委政府报送;(2)负责做好对网络、广播、电视、报刊等媒体舆情引导和信息安全管理工作。

3.事件调查组组长:孙立军副组长:尹海发成员:环节干部职责:(1)按照领导小组的要求,及时对各媒体舆情反映事项展开全面调查,快速形成调查处理报告,为澄清事实、消除影响提供有力证据;(2)针对调查情况,及时研究并提出事件应急处置的对策和建议。

4.信息发布组组长:董凤祥副组长:孙立军成员:环节干部职责:(1)依据事件调查组向领导小组提交的书面报告,精心编制回应媒体稿件、信息和视频,经领导小组审定,必要时报请领导小组审定;(2)负责联络正规权威媒体,将事件调查情况书面回应稿件对外予以发布;(3)按照一个窗口对外的原则,负责做好相关网络、报刊、广播电台、电视台的信息发布工作。

四、监测预警(一)舆情监测由党政综合组牵头,派出所配合,建立健全日常值带班工作机制,认真履行信息收集组工作职责,每日实行定时搜索、收集涉及我镇突发公共事件应急处置的负面舆情信息。

(二)预警工作党政综合组、派出所要切实加强日常信息调查研究,做到动态监测,详实记录,及时收集各级涉及我镇突发公共事件应急处置负面舆情信息,经本部门负责人审核后,立即上报突发公共事件舆情处置工作领导小组办公室,由领导小组办公室负责呈报区突发公共事件舆情处置工作领导小组副组长、组长或党政班子相关领导批示。

(三)预案启动领导小组办公室依据舆情信息的来源、性质、规模、发布平台级别和影响力等指标,及时提请舆情处置工作领导小组发布预案启动指令。

应急响应及其响应级别命令发布后,领导小组办公室要迅速启动联动机制,立即组织协调各工作小组、相关部门和单位开展舆情处置工作。

五、应急响应(一)一般性舆情处置应急(Ⅲ级)响应1.处置程序:信息收集组→领导小组办公室呈送领导小组副组长、组长批示→事件调查组或事件涉及的部门和办事处调查后形成书面调查报告→信息发布组依据领导批示和调查报告编制稿件、视频等→领导小组审核后由信息发布组发布→信息收集组跟踪关注成效。

2.领导小组办公室发挥组织协调、上传下达、督促检查的职能,负责做好舆情处置日常办公。

3.信息收集组及时结合网络、广播、电视、报刊等媒体性质和特点,继续核查信息来源、扩散范围、转载转播频率、点击率、收视率等相关指标,跟踪掌握舆情发展、衍变、处置成效等情况,为领导小组指导和协调舆情处置工作提供参考意见。

4.领导小组办公室督促事件调查组或事件涉人员,就舆情反映事项进行调查,及时形成书面调查报告呈交领导小组办公室。

5.信息发布组按照领导小组副组长、组长批示和调查报告,积极通过编写新闻通稿、实行网络舆论引导、安排采访活动、编制书面回复等途径,做好舆情反映事项的正面回应工作,从而澄清事实、解疑释惑、批驳谣言,消除负面影响。

(二)较大舆情处置应急(Ⅱ级)响应1.处置程序:信息收集组→领导小组办公室呈报领导小组副组长、组长批示,若有必要,由领导小组组长向上级党委政府主要领导汇报→事件调查组实地调查后形成书面调查报告→信息发布组依据领导批示和调查报告编制回应稿件、视频等→回应资料经领导小组,领导小组审核后由信息发布组发布→信息收集组跟踪关注处置成效。

2.领导小组办公室发挥组织协调、上传下达、督促检查的职能,负责做好舆情处置日常办公。

3.信息收集组及时结合网络、广播、电视、报刊等媒体性质和特点,进一步核查信息来源、扩散范围、转载转播频率、点击率、收视率等相关指标,跟踪掌握舆情发展、衍变、处置成效等情况,为领导小组应急处置提供参考意见。

4.领导小组办公室督促事件调查组迅速组织人员,就舆情反映事项进行深入调查,及时形成书面调查报告呈交领导小组办公室。

5.信息发布组按照领导小组副组长、组长或上级党委政府主要领导批示和调查报告,积极通过编写新闻通稿、实行网络舆论引导、安排采访活动、编制书面回复等途径,做好舆情反映事项的正面回应工作,从而引导舆论、澄清事实、解疑释惑、批驳谣言,消除负面影响。

(三)重大舆情处置应急(Ⅰ级)响应1.处置程序:信息收集组→领导小组办公室立即呈报领导小组副组长、组长,同时向市委、市政府分管领导、市委宣传部通报情况→事件调查组立即赴实地深入调查后形成书面调查报告→信息发布组依据相关领导批示和调查报告编制回应稿件、视频等→经领导小组及党委政府主要领导,必要时上报市委、市政府分管领导、市委宣传部审核后由信息发布组发布→信息收集组跟踪关注处置成效,并及时向领导小组和党委政府主要领导报告情况。

2.领导小组办公室发挥组织协调、上传下达、督促检查的职能,负责做好舆情应急处置日常办公。

3.信息收集组24小时值班,及时结合网络、广播、电视、报刊等媒体性质和特点,进一步核查信息来源、扩散范围、转载转播频率、点击率、收视率等相关指标,跟踪掌握舆情发展、衍变、处置成效等情况,为领导小组应急处置提供参考意见。

4.领导小组办公室督促事件调查组迅速组织人员,就舆情反映事项进行调查,及时形成书面调查报告呈交领导小组办公室。

5.信息发布组领导小组副组长、组长批示,依据调查报告,积极通过编写新闻通稿、实行网络舆论引导、安排采访活动、编制书面回复等途径,做好舆情反映事项的正面回应工作,从而引导舆论、澄清事实、解疑释惑、批驳谣言,消除负面影响。

六、处置机制舆情事件发生后,在启动舆情处置相应级别应急响应的基础上,启动落实以下处置机制:(一)启动领导小组成员单位联动机制。

事件发生后,镇突发公共事件舆情处置工作领导小组副组长或组长及时向相关单位通报舆情,传达指示精神,明确工作要求,建立各项工作机制,落实各工作小组和工作人员责任,迅速开展应急处置工作。

(二)启动舆情处置工作方案审批机制。

由领导小组办公室制定突发公共事件舆情处置工作方案(个案),报领导小组组长审批。

(三)启动平面、广电媒体、互联网信息安全管理机制。

及时组织网络技术和管理人员,开展有效的网上舆论管理和引导工作,组织新闻工作人员做好广电、平面媒体的接待工作,及时给与正面回应,封堵和删除网上谣传信息。

(四)建立舆情处置总结评估机制。

重大处置工作结束后,舆情处置领导小组办公室及有关人员对事件发生、发展和舆情应对处置进行总结评估,总结成功经验,分析存在问题和不足,表彰奖励对舆情处置做出突出贡献的单位和个人,追究造成重大负面影响和严重后果的相关责任人责任,视情节依法给予处分。

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