新人教版八年级下物理第七章典

新人教版八年级下物理第七章典型易错题八下拔高题（力、弹力）1、力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小明设计了这样的实验思路：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题．如图所示的是小明设计的实验的几个主要步骤（小明使用的钩码规格相同）．（1）通过甲和丁中钢片的形变程度，可发现：力的作用效果与力的__________有关．（2）通过比较甲和丙中钢片的形变程度，可发现：力的作用效果与力的__________有关．（3）在本实验中，小明采用的方法叫做__________法2、如下图所示，三个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：图①中弹簧的左端固定在墙上，此时弹簧的伸长量为X l；并处于静止状态。

图②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用，此时弹簧的伸长量为X2并处于静止状态。

图③中弹簧的左端挂一小物块，物块在粗糙的桌面上做匀速直线运动，此时弹簧的伸长量为X l3。

则X l、X2、X3的大小关系是：X l X2，X2 X33、为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究。

下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。

表一甲弹簧受到的拉力F1/N0 1 2 3 4 5 6甲弹簧的长度l1/cm 6.0 9.0 12.0 15.0 18.0 21.0 24.0 表二乙弹簧受到的拉力F2/N0 1 2 3 4 5 6乙弹簧的长度l2/cm 6.0 7.5 9.0 10.5 12.0 13.5 15.0（1）分析表一和表二数据可知：①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成；②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧(选填“大”或“小”) 。

（2）如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同。

则量程较大的是 (选填“A”或“B”下同)测力计，精度较高的是测力计。

（3）经实验探究发现：在拉力相等的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长(弹簧不受外力时的长度)等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关：。

二、选择题4、(2015•重庆B卷)对下列物理量的认识中，最接近实际的是（）A．托起两个鸡蛋的力约为10NB．初中物理课本的长度约为26cmC．初三学生百米成绩约为8sD．一个普通中学生的质量约为500kg5、下列关于力的叙述中正确的是………………………………（）A.一个物体就能产生力的作用B.任何一个物体，它一定既是受力物体，也是施力物体C.彼此不直接接触的物体之间不可能有力的作用D.彼此直接接触的物体间一定有力的作用6、图4中的测力计在两个水平拉力作用下处于静止，拉力的大小均为F，该测力计的示数为（）A 0。

B F/2。

CD 2F。

7、如图，分别用大小相等的力拉或压同一弹簧．该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（）A．大小、方向、作用点都有关B．作用点有关C．大小有关D．方向有关8、如图所示，人沿水平方向拉牛，但没有拉动。

其中说法正确的是A．绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力B．绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力C．绳拉牛的力小于牛拉绳的力D．绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力9、1N的力大约等于（）A.拿起一支钢笔所用的力B.拿起两个鸡蛋所用的力C.提起一个书包所用的力D.拉动一辆人力车所用的力10、（2015春•盐都区期末）足球已被纳入学校体育课程必修内容．下列与足球有关的力不属于弹力的是（）A．地面对足球的支持力 B．踢足球时脚对球的作用力C．头球攻门时头对球的顶力 D．使弹起的足球落回地面的力11、如图所示，弹簧测力计和细线的重力及摩擦力不计，物重G=2.0N，弹簧测力计A、B的示数分别为（）A．0，2.0N B． 2.0N，0C． 2.0N，4.0N D． 2.0N，2.0N12、（2015春•芦溪县期末）一支准确的弹簧测力计，把物体挂在挂钩上其示数是4N，若把弹簧测力计倒过来悬挂，物体挂在吊环上，手拿着挂钩，则弹簧测力计的示数（）A．小于4N B．等于4N C．大于4N D．无法确定13、下列四幅图是描述某一轻质弹簧在弹性限度内，受水平拉力F 作用下发生形变后静止时的场景，其中与事实相符的是 ( )14、如图所示，三个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：图①中弹簧的左端固定在墙上，此时弹簧的伸长量为x1，并处于静止状态；图②中弹簧的左端受大小也为F 的拉力作用，此时弹簧的伸长量为x2，并处于静止状态；图③中弹簧的左端挂一小物块，物块在粗糙的桌面上做匀速直线运动，此时弹簧的伸长量为x 3。

则x1、x2、x3的大小关系是：A．x1＝x2＝x3 B．x1〉＜x2＜x3 C．x1＝x2＜x3 D．x1＝x3＜x215、用天平和弹簧测力计分别在地球月球上测同一物体，测量的结果是（）A天平和弹簧测力计的示数相同B天平测得相同，弹簧测力计测的不同C天平测的不同，弹簧测力计测的相同 D 天平、弹簧测力计测的都不同16、（2011·恩施中考）在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图所示的示数。

接着，他把这个测力计像如图中乙那样，上下各挂一个50 g的钩码，并挂到甲测力计下，则甲、乙两测力计的示数分别是( )A．1.0 N和1.5 N B．1.0 N和0.5 NC.2.0 N和1.0 ND.2.0 N和1.5 N17、使用弹簧测力计测量力的过程，有如下操作：①轻轻来回拉动两次挂钩；②把待测力加在挂钩上；③观察弹簧测力计的量程，弄清刻度盘上每一小格表示多少牛；④调整弹簧测力计指针位置；⑤待指针稳定后读数。

上述操作，正确的顺序是( )A.①②③④⑤B.②③④①⑤C.④①②③⑤D.③④①②⑤18、—测力计因弹簧断裂而损坏，若去掉断裂的一小段弹簧，将剩余的较长的一段弹簧重新安装好，并校准了零刻度，那么用这个修复的弹簧测力计测量时，测量值与原来测量值相比较，结果是( )A.测量值比原来的测量值大 B．比原来的测量值小C.与原来的测量值相同D. 以上三种情况均可能出现19、有一根竖直吊着的弹簧，如果在弹簧下端挂上质量为m1的物体后，弹簧长度为L1；如果在弹簧下端挂上质量为m2的物体后，弹簧长度为L2，则弹簧原来的长度不可能为（m1＜m2；上述过程弹簧均处于弹性限度内）A．B． C． D．三、填空题20、小明和妈妈一起逛商场，当他站在电梯上从一楼匀速上到二楼的过程中，如图所示，小明受到________个力的作用，他的运动状态_________(填“改变”或“不改变”).21、﹣根弹簧挂上200克的砝码时，长度为25厘米，取下一个50克的砝码，长度变为23厘米，那么再取下一个砝码，弹簧长度为厘米．这根弹簧在不挂砝码时的长度是厘米．22、（2015春•芦溪县期末）如图所示，是正在使用的弹簧测力计，这个弹簧测力计的量程为N，此时的测力计的示数为 N．23、我们知道，物体在太空里处于失重状态（没有重力），那么在寂静太空里，托盘天平是（能/不能）使用的，弹簧测力计是（能/不能）使用测量拉力的。

24、学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计。

他们选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示的图像，图中OA段和OB段是弹性形变。

若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用________弹簧；若制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用_________弹簧。

四、作图题25、木块在压力F和测力计作用下沿墙面向上匀速运动，请画出木块在竖直方向上受力的示意图。

参考答案一、实验,探究题1、解：（1）在甲和丁中，力的大小相同，力的作用点相同，力的方向相反，钢片的弯曲方向相反，可知，同样大小的力向上拉和向下拉效果不同，故力的作用效果与力的方向有关．（2）通过比较甲和丙中中钢片的形变程度，力的作用点不同，在同样力的作用下效果不同，故力的作用效果与力的作用点有关；（3）在本实验中，这种研究问题的方法叫做控制变量法．故答案为：（1）力的方向；（2）力的作用点；（3）控制变量法．2、等于，等于解析：由于弹簧的伸长量与弹簧的受力大小有关，图1,2,3三种情况下，物体处于静止或匀速直线运动状态，说明弹簧在水平方向上受到平衡力的作用，且平衡力的大小均为F，伸长量也均相等。

3、（1）正比大（2）B A （3）将某弹簧剪成长短不同的两段，分别施以相同大小的拉力，观察弹簧伸长的长度二、选择题4、B5、B6、C7、D考点：力的作用效果．专题：运动和力．分析：力的大小、方向和作用点合称力的三要素，它们都能影响力的作用效果．解答：解：由图知，力的作用点相同，大小相同，但弹簧的形变不同：一次伸长，一次缩短，原因是施加力的方向不同，说明力的作用效果与力的方向有关．故选D．点评：此题考查的是力的作用方向与作用效果的关系，属于基础题，难度不大．8、B9、 B10、D解：A、足球与地面直接接触，地面对足球的支持力使足球发生一定程度的弹性形变，属于弹力．不符合题意；B、踢足球时，脚与足球直接接触，脚对足球的作用力使足球发生一定程度的弹性形变，属于弹力．不符合题意；C、头球攻门时，头与足球直接接触，头对足球的作用力使足球发生一定程度的弹性形变，属于弹力．不符合题意；D、使弹起的足球落回到地面的力是重力，是地球的吸引产生的，不属于弹力．符合题意．故选D．11、D解：对A：由重物平衡得到，弹簧的拉力大小F A=G=2.0，弹簧秤A的读数为2.0N；对B：由左侧重物（或右侧重物）平衡得到，弹簧的拉力大小F B=G=2.0N，弹簧秤B的读数为2.0N．故选D．12、C解：将弹簧测力计倒过来使用时，测力计外壳、拉环等的重力都由弹簧来承担，会在测力计上显示一定的示数，从而使最终的测量结果偏大．故选C．13、在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与弹簧所受的拉力成正比，因此弹簧应该均匀伸长，故D正确。

14、A15、B16、D。

由图知，测力计本身的重力是1.0 N。

在图中，甲测力计的示数等于两个50 g的钩码的重力和乙测力计重力之和，为2.0 N。

乙测力计的示数等于一个50 g的钩码的重力和乙测力计本身的重力之和，为1.5 N。

17、D。

本题主要考查弹簧测力计的正确使用。

使用弹簧测力计时要按照先观察、再调整、后测量的顺序进行。

（1）观察量程和分度值。

（2）调整指针位置。

（3）测量，拉动挂钩，防止弹簧卡在外壳上，然后把待测力加在挂钩上，待指针稳定后再读数。

18、B【解析】弹簧变短后，它的劲度系数会增大，在同样的拉力作用下，伸长量会比原来减小，如果仍用原来的刻度盘，其示数会变小，因此只有选项B符合题意．故选B19、AD三、填空题20、二(两、2)；不改变21、解：根据题意得：根弹簧挂上200克的砝码时，长度为25厘米，取下一个50克的砝码，长度变为23厘米，即弹簧缩短2cm，即=25g/cm；再取下一个50g的砝码，弹簧长度为L=23cm﹣=21cm；这根弹簧在不挂砝码时的长度是L0=25cm﹣=17cm．故答案为：21；17．22、解：读图可知，弹簧测力计最大可称量8N的物体，所以其量程应记作0～8N；从0～2N之间一共分出了5个小格，所以每个小格就是它的分度值=0.4N；测力计的示数：2N+0.4N×3=3.2N；故答案为：0～8； 3.2．23、不能能24、由图像可知，甲、乙两弹簧伸长相同长度时，乙受到的拉力比甲大，故乙弹簧可用来制作量程较大的弹簧测力计；甲、乙两弹簧在受到相同的拉力时，甲弹簧伸长的长度（发生的弹性形变）大，可以提高精确程度，故甲弹簧适合制作精确程度较高的弹簧测力计。