电子技术实验和实训答案共37页
电子技术实验报告答案
电子技术实验报告答案篇一：电子技术实验报告实验一常用电子仪器的使用一、实验目的（1）通过阅读仪器说明书（使用手册），了解仪器的主要技术性能指标，初步掌握常用电子仪器的使用方法。
（2）掌握函数信号发生器和交流电压表（毫伏表）的使用方法。
（3）掌握双踪示波器的基本操作方法，掌握使用示波器测量电信号的基本参数：幅度（有效值、峰值或峰峰值）、周期（频率）和相位的方法。
二、实验设备及材料函数信号发生器（DF1641B1型）、双踪示波器（MOS-620/640型）、交流毫伏表（MVT171或D-171型）、直流稳压电源、万用表等。
三、实验原理（一）函数信号发生器函数信号发生器是在电子电路实验中最常用的电子仪器之一，用来产生各种波形的信号（正弦波、三角波、方波等）。
函数信号发生器所产生的各种信号的参数（如电压幅度、频率等），一般都可以通过仪器面板上设置的开关和旋钮加以调节。
本实验中介绍的DF1641B1型函数信号发生器，是一多功能函数信号发生器。
它可以输出正弦波、三角波和方波，频率范围为Hz ~3 MHz。
其最大输出电压幅度>20V峰峰值（对正弦波，最大输出有效值>7 V），可作为一般振荡器给放大器提供信号。
该函数信号发生器与其他设备配合，还可以用作扫频信号发生器，这里仅介绍作为振荡器的使用方法。
1、DF1641B1型函数发生器面板中各旋钮介绍。
如图1-1所示。
51—电源开关；2—频率范围选择（向上）；3—频率范围选择（向下）；4—波形选择开关；5—直流偏置开关；6—直流偏置调节；7—扫频方式选择；8—扫描速率；9—输出衰减选择；10—电压输出；11—TTL 输出；12—输出幅度微调；13—计数器输入；14—内接/外测选择；15—扫频宽度；16—对称度调节；17—输出信号幅度显示；18—对称度控制开关；19—频率微调；20—频率显示图1-1 DF1641B1型函数发生器面板图`2、操作步骤1后，按下波形选择开关○4以选择信号类型，例如，正弦波。
电子技术习题答案(附题目)
电子测量的意义
有助于了解电路的工作状态和性能， 发现故障和问题，提高电子产品的质 量和可靠性。
02
模拟电子技术
放大器
放大器的基本原理
放大器是一种能够将微弱的电信号进行放大的电 子器件。它通过改变输入信号的幅度，实现信号 的放大，以便满足各种应用需求。
放大器的性能指标
放大器的性能指标包括电压增益、电流增益、功 率增益、带宽、输入输出阻抗等。这些指标用于 描述放大器的性能，对于选择和使用合适的放大 器至关重要。
组合逻辑电路
总结词
组合逻辑电路由逻辑门电路组成，用于实现各种逻辑函数和运算。
详细描述
组合逻辑电路由与门、或门、非门等基本逻辑门电路组成，通过不同的组合方式可以实现 各种复杂的逻辑函数和运算。组合逻辑电路具有并行处理的优点，适用于大规模数据处理 和高速度计算。
总结词
组合逻辑电路的设计方法包括真值表、卡诺图和公式法等。
总线是计算机中用于连接各个部 件的线路。电子技术可以用于研 究和开发各种类型的总线，如数 据总线、地址总线等。总线可以 提高计算机各个部件之间的通信 效率和数据传输速度。
05
习题与答案
电子技术基础习题与答案
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总结词：基础概念
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详细描述：涵盖了电子技术的基本概念，如电流、电压、 电阻、电容、电感等，以及欧姆定律、基尔霍夫定律等基 本原理。
涵盖了模拟电子系统的设计方法，如系统分析、 电路设计、仿真测试等，以及设计实例的分析。
数字电子技术习题与答案
总结词
数字逻辑基础
详细描述
介绍了数字逻辑的基本概念，如逻 辑门、逻辑运算、触发器等，以及 数字逻辑的定理和规则。
电子技术实验和实训答案
４．为了不损坏输出管，调试中应注意什么问题？
答：为了不损坏输出管，调试中应注意：输出端不能短 路、功放管最好加装散热片、输入信号由小至大逐渐 增加等。 ５．如电路有自激现象，应如何消除？ 答：电路如有自激现象，可在三只三极管的集电极与基 极之间各接一只100~200pF电容。
2.6 整流滤波电路
1
3.6 数据寄存与传输
思考题 1．试叙述移位寄存器的工作原理。
答：一种由触发器链形连接组成的时序网络，每个触发 器连到下一级触发器的控制输入端，在时钟脉冲的作 用下，存储于移位寄存器中的信息进行左移或右移。 2．思考使用寄存器时应注意哪些问题？ 答：参考移位寄存器的应用部分的内容。 3．试回答移位寄存器分频的原理是什么？ 答： 见移位寄存器分频的原理一节的内容。
答：见计数器及其表示方法一节的内容。 2．计数器与分频器有何区别？ 答： 参考计数器应用实例的相关内容。 3．参考附录中有关计数器芯片，思考怎样利用 74LS163构成6进制的计数器？画出逻辑图，列出状态 表。 答： 可以考虑用加触发器来构成，也可以用移位寄存器 构成，例如用RS触发器构成，其逻辑图如下左图：
A 1 Y=A B+A B 1 B & & ≥1
Y
3．怎样用异或门、与门及或门组成一位全加器，
要用到哪几个集成块？ 答：参考全加器和附录中相关集成块的内容。设Ai、 Bi为加数，Ci-1为低位来的进位，Si为本位的和， Ci为向高位的进位，则有表达式：
Si=Ai⊕Bi ⊕Ci-1 Ci=(Ai⊕Bi)Ci-1 +Ai Bi
３．论述在截止失真和饱和失真的过程中两者图形的
不对称性原因是什么？ 答：截止失真是由于工作点偏低，当输入信号为负半周 时，三极管工作在截止状态而形成的输出电压顶部失 真形成的输出电压底部 失真。 ４．如何设置静态工作点及其对放大倍数 Au 输出波形 的影响？ 答：一般来说，静态工作点对放大倍数Au没有影响，但
电子技术应用实验教程实验报告综合篇(含答案)_UESTC-大三上
结果分析：（将所测数据与理论值比较，讨论并说明RW1的改变对电路参数的影响）
2．测试用CD40106实现的如图2.1.8所示集成施密特触发器整形电路。输入端Vin接2kHz的正弦波，按表2.1.3中所给不同幅度的输入情况，观测输出信号Vout，将所测输出信号的幅度填入表2.1.3中。讨论并说明输入信号幅度的改变对输出波形的影响。
十、总结及心得体会（总结在实验过程中解决问题的方法和实验心得）
十
学生姓名：学号：
实验原始数据记录
1．测试由CMOS门电路组成的如图2.1.4的施密特触发器电路。输入端Vin接2kHz、直流偏置为0、Vpp=10V（带载实测）的三角波信号，改变RW1的值，用双踪示波器观测两组Vin和Vout的波形变化情况，分别画出两组输入、输出波形并标出VT+及VT。讨论并说明RW1的改变与输出变化的关系。
表2.1.3集成施密特触发器实验电路测试表
输入信号峰峰值（Vpp）（带载实测）
1.6
2.0
4.5
5.6
6
6.4
输出信号峰峰值（Vpp）
结果分析：（讨论并说明输入信号幅度的改变对输出的影响）
七、实验中的问题及解决办法
1．常见问题及解决办法
现象1：无法准确测试施密特电路的阈值电压。
解决办法：用双踪示波器观测施密特触发器阈值电压时，使两个波形的地线重合并利用示波器显示器上的栅格，可以便于观测数据。
（2）正确选择输入耦合方式
应根据被观测信号的性质来选择正确的输入耦合方式。如图1.1所示，输入耦合方式若设为交流（AC），将阻挡输入信号的直流成分，示波器只显示输入的交流成分；耦合方式设为直流（DC），输入信号的交流和直流成分都通过，示波器显示输入的实际波形；耦合方式设为接地（GND），将断开输入信号。
电子工艺实训习题与参考答案
电子工艺实训习题与参考答案1、什么是无线电波？无线电波的波长与频率有什么关系？若电波的波长为300m，其频率是多少？若无线电波的频率为600kHz，其波长又是多少？解：电磁振荡在周围的空间产生周期性变化的电场和磁场，并向四面八方传播开去，就形成了电磁波。
在无线电广播、电视广播、无线电通信中使用的电磁波又叫作无线电波。
无线电波的波长与频率的关系为：频率越低，波长越长；频率越高，波长越短。
由得：f= =300000000 m/s ÷ 300 m = 1000000（Hz）同理：12÷ 600000Hz =500（Hz）2、无线电波有哪几种传播方式？它们的传播特点各是什么？各适用于哪些波段的无线电波的传播？解：无线电波在空间的传播方式主要有以下三种：（1）地波传播特点是：沿地球表面传播。
适合中波、长波采用。
（2）天波传播特点是：依靠电离层的反射和折射作用传播。
适合中波、短波采用。
（3）空间波传播特点是：在空间沿直线传播。
适合于超短波和微波采用。
3、什么是调制？为什么在无线电广播、通信时要采用调制的方式进行？解：所谓调制，就是把低频电信号加载到高频载波上去的过程。
在无线电广播、通信时采用调制是为了提高发射效率和防止各信号间互相干扰。
4、什么是载波、调制信号和已调制信号？各个广播电台用什么方法来实现互不干扰？解：载波是高频等幅振荡信号；被运载上低频信号称为调制信号；经调制主生的高频信号称为已调制信号。
各个广播电台采用不同频率的载波就可以达到互不干扰的目的。
5、什么是调幅？什么是调频？它们的频带宽度等于多少？解：使载波的振幅随调制信号电压的变化而变化的调制方式称为调幅；调幅波的频带宽度B为2F。
6、什么是解调？什么是检波？什么是鉴频？解：在接收端从已调制信号中取出原调制信号的过程称为解调；不同的调制方式有不同的解调方法，对调幅波的解调称为检波，对调频波的解调称为鉴频。
8、我国调幅收音机的中波、短波频率范围各是多少？中频频率是多少？解：调幅收音机的中波波段频率范围为526.5--1606.5kHz,短波波段频率范围为2.3--26.1MHz。
电子技术应用实验报告答案.doc
电子技术应用实验报告答案【篇一：电工及电子技术基础实验思考题答案】=txt> 实验1 常用电子仪器的使用七、实验报告及思考题1．总结如何正确使用双踪示波器、函数发生器等仪器,用示波器读取被测信号电压值、周期（频率）的方法。
答：要正确使用示波器、函数发生器等仪器，必须要弄清楚这些仪器面板上的每个旋钮及按键的功能，按照正确的操作步骤进行操作．用示波器读取电压时，先要根据示波器的灵敏度，知道屏幕上y 轴方向每一格所代表的电压值，再数出波形在y 轴上所占的总格数h，按公式计算出电压的有效值。
2.欲测量信号波形上任意两点间的电压应如何测量？答：先根据示波器的灵敏度，知道屏幕上y 轴方向每一格所代表的电压值，再数出任意两点间在垂直方向所占的格数，两者相乘即得所测电压。
3.被测信号参数与实验仪器技术指标之间有什么关系，如何根据实验要求选择仪器？答：被测信号参数应在所用仪器规定的指标范围内，应按照所测参量选择相应的仪器。
如示波器、函数发生器、直流或交流稳压电源、万用表、电压表、电流表等。
4.用示波器观察某信号波形时，要达到以下要求，应调节哪些旋纽？①波形清晰；②波形稳定；③改变所显示波形的周期数；④改变所显示波形的幅值。
答：①通过调节聚焦旋钮可使波形更清晰。
②通过配合调节电平、释抑旋钮可使波形稳定。
③调节扫描速度旋钮。
④调节灵敏度旋钮。
实验2 基尔霍夫定律和叠加原理的验证七、实验报告要求及思考题1．说明基尔霍夫定律和叠加原理的正确性。
计算相对误差，并分析误差原因。
答：根据实验数据可得出结论：基尔霍夫定律和叠加原理是完全正确的。
实验中所得的误差的原因可能有以下几点：（1）实验所使用的电压表虽内阻很大，但不可能达到无穷大，电流表虽内阻很小，但不可能为零，所以会产生一定的误差。
（2）读数时的视差。
（3）实验中所使用的元器件的标称值和实际值的误差。
（4）仪器本身的误差。
（5）系统误差。
2．使用万用表测量电阻、直流电压、直流电流时，应注意些什么问题？答：用万用表测电阻时，应将电阻与电路独立，选用合适的量程，并进行调零，若不能调零，则说明电池不足，需更换足量的电池。
电子技术及实训习题库及参考答案
电子技术及实训习题库及参考答案一、单选题（共50题, 每题1分, 共50分）1、射极输出器的特点之一是, 具有(____)。
A.很大的输出电阻；B.很大的输入电阻；C.与共射极电路相同；D.输入、输出电阻均不发生变化正确答案: B2、单相桥式整流电路中, 负载RL承受的是整流变压器二次绕组的(____)。
A.全部电压；B.一半电压；C.三分之一电压；D.四分之一电压正确答案: A3、稳压二极管的动态电阻越小, 稳压性能（ )A.不稳定；B.越差；C.越好；D.不确定正确答案: C4、单相桥式整流电路中, 二极管导通的时间是(____)周期。
A.1/2；B.1/5C.1/4；D.1/3；正确答案: A5.差模输入信号是(____)。
A.大小相反、极性相同B.大小相等、极性相同；C.大小相反、极性相反；D.大小相等、极性相反；正确答案: D6、稳压二极管是一个可逆击穿二极管, 稳压时其两端电压必须（）,它的稳压值Uz才有导通电流。
A.反偏；B.正偏；C、小于D.大于；正确答案: D7、工作在放大区的某三极管, 基极电流从20微安减小到10微安时, 集电极电流从1.5毫安变为1毫安, 其电流放大系数β约为(____)。
A.10；B、25C.100；D.50；正确答案: D8、在本征半导体中掺入适量的(____)价元素, 可以形成 N 型半导体。
A、7B、5；C、3；D、1；正确答案: B9、三极管的电流放大系数由三极管的（）决定。
A.射极电流；B.集电极电流；C.工艺结构D.基极电流；正确答案: C10、三极管的电流放大系数β表明(____)极电流对(____)极电流的放大能力。
A.基, 集电；B.集电, 基C.集电, 发射；D.基, 发射；正确答案: B11、单相桥式整流中, 每个二极管导通的时间是(____)周期。
A.1/4；B.1/3C.1/6；D.1/2；正确答案: D12.差模信号是大小（）的两个信号。
电子技术实验报告答案
实验名称：模拟电路基础实验实验日期：2023年4月10日实验地点：电子实验室一、实验目的1. 熟悉模拟电路的基本原理和实验方法。
2. 掌握常用模拟电子元件的特性及参数。
3. 培养动手能力和实验操作技能。
4. 提高分析问题和解决问题的能力。
二、实验原理模拟电路是一种利用模拟信号处理的电路，它可以将输入的模拟信号经过放大、滤波、调制等处理，得到所需的输出信号。
本实验主要研究以下几种模拟电路：1. 放大电路：利用三极管、运算放大器等元件实现信号的放大。
2. 滤波电路：利用电容、电感等元件实现信号的滤波。
3. 调制电路：利用调制器将信息信号与载波信号进行调制。
三、实验仪器与设备1. 模拟信号发生器2. 双踪示波器3. 信号源4. 万用表5. 电阻、电容、电感等元件6. 电路板、导线等实验器材四、实验内容1. 放大电路实验（1）搭建电路：根据实验原理图，搭建一个由三极管构成的放大电路。
（2）测试与调整：将信号源输出信号接入电路，使用示波器观察输出信号的变化，调整电路参数，使输出信号达到预期效果。
（3）数据记录：记录放大倍数、输入信号、输出信号等数据。
2. 滤波电路实验（1）搭建电路：根据实验原理图，搭建一个由电容、电感等元件构成的滤波电路。
（2）测试与调整：将信号源输出信号接入电路，使用示波器观察输出信号的变化，调整电路参数，使输出信号达到预期效果。
（3）数据记录：记录截止频率、输入信号、输出信号等数据。
3. 调制电路实验（1）搭建电路：根据实验原理图，搭建一个由调制器构成的调制电路。
（2）测试与调整：将信息信号和载波信号接入电路，使用示波器观察输出信号的变化，调整电路参数，使输出信号达到预期效果。
（3）数据记录：记录调制频率、信息信号、载波信号、输出信号等数据。
五、实验结果与分析1. 放大电路实验结果：（1）放大倍数：20倍（2）输入信号：1kHz、1Vpp（3）输出信号：20kHz、20Vpp2. 滤波电路实验结果：（1）截止频率：10kHz（2）输入信号：1kHz、1Vpp（3）输出信号：1kHz、0.5Vpp3. 调制电路实验结果：（1）调制频率：1kHz（2）信息信号：1kHz、1Vpp（3）载波信号：1MHz、1Vpp（4）输出信号：1MHz、1Vpp通过实验结果分析，可以得出以下结论：1. 放大电路能够实现信号的放大，放大倍数与电路参数有关。
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பைடு நூலகம்
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
电子技术实验和实训答案
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴