楼梯绘制WORD版
楼梯的新建绘制流程
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在开始新建楼梯之前，必须进行全面的规划设计。
办公楼楼梯 操作方法钢筋3
E．劳动形态和劳动成果上的特点——个体性与集体性
18.教师专业知识：
A．教育科学知识
B．学科知识
C．学科教学知识（最核心）
D．通识性知识
19.教师专业能力：
A．教学技巧
B．教学能力（教学设计能力、教学实施能力、教学检查评价能力）
C．交往能力
D．组织与管理能力
E．自我反思与教育研究能力
3、
进入绘图界面点击“点”绘制“休息平台板”如下：
4、楼梯根据结施-11图中标注 新建楼梯，单击模块导航栏“单构件输入”点击“构建管理”选择“楼梯”，点击“添加构件”后点击确定。
修改构件名称为“楼梯AT1”，构件数量为“2”
新建“AT1”成功后，点击“参数输入”如下：
进入“参数输入”界面，点击“选择图集”
进入绘图界面选择“直线”绘制“TL1”“TL2”
选取梯梁点击“重提梁跨”点击鼠标右键，重提梁跨完成TL1变成绿色。
同理将其他TL重提梁跨，以便以后钢筋汇总计算。
3、休息平台根据结施-11图中标注 新建现浇板，单击模块导航栏“绘图输入”点击“板”选择“现浇板”，点击“新建现浇板”新建“休息平台”，编辑如下：（靠近4轴线的休息平台标高为层底标高+2.05（按电子版图纸标高，若纸质版图纸标高则是+1.95），不能按照下图的标高设置，要结合图纸。）
11.中国学校教育制度的改革趋势：
A．学校教育与社会教育的联系更为密切
B．学制的弹性化、开放性的特征日趋明显
C．高等教育的大众化、普及化
D．普通教育和职业教育一体化趋势日益增强
E．现代学制逐渐向终身化方向发展
12.《教育规划纲要》（2010ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ）：A.进一步强调了素质教育的战略意义，B.指出“坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题”，C.并为此提出了坚持德育为先、坚持能力为重和坚持全面发展的基本策略。
楼梯绘制word版
楼梯绘制流程WORD版本更新时间2012年7月15日一读懂楼梯建筑图我认为想画好楼梯的结构图，必须先读懂楼梯的建筑图，由于建筑设计在整个设计中的"龙头"地位，后续所以的设计专业都要以它为设计的依据，所以读懂楼梯建筑图对于画好楼梯结构图纸非常关键究竟什么是建筑图，我们该怎么定义它呢？我觉得啊，个人看法，一种事物，当然我们不懂它的定义时，可以去查书查资料也可以去无所不能的百度，但是你会发现那些定义都是非常晦涩的字眼，大家一定要弄懂之后务必用自己的理解再给它一个你自己认为合理的定义，只有这样你对它的印象才会印在你的脑子而不是那些晦涩的文字定义。
我对建筑平面图的理解是---它是建筑物在装修完成后对每一层的楼梯向上某一跑梯段标高处剖切后的俯视图，我的理解建筑图的实质就是剖面后的俯视图，下面结合我正在做的案例来说明，看图A 地下室楼梯建筑平面图B 一层楼梯建筑平面图C 二层楼梯建筑平面图D 三层（本案例的顶层）楼梯建筑平面图E 楼梯建筑剖面图我们知道楼梯是一个立体空间结构所以想弄明白楼梯就必须结合平面图和剖面图来一起看大家在看图的时候会发现一个符号这叫剖断线表示该平面图被剖到的部位我们结合A图和E图此案例为四跑楼梯A图表示在该层（地下一层）中第三跑梯段标高处被剖断线剖切并俯视得出来的图再结合B图和E图B图表示该层（首层）中第三跑梯段标高处被剖断线剖切并俯视得出来的图在此大家注意A、B有不同A图剖断线只有一边有楼梯而B图剖断线两边都有楼梯大家想想为什么大家注意到“俯视”这个词A图为底层所以俯视下去什么也没有而B 图为1层下面还有地下一层所以它在本层楼梯第三跑处被剖断后俯视仍然能看见下一层的楼梯但是实质上剖断线两边的楼梯的层数是不在一个平面内的这个大家要理解我人比较笨花了很多时间才看懂楼梯建筑平面图与剖面图的关系一点粗浅的经验分享下下面是C图和B图差不多最后看D图这是本案例顶层楼梯建筑平面图这一层没有向上的梯段了但是我们任然可以按照我对建筑平面图的理解向本层楼梯向上某一跑梯段标高处剖切后俯视但是顶层没有向上梯段所以该层楼梯建筑平面图没有剖断线，这就对应上了另外还有上下标识的箭头和文字不过我觉得只要看懂了上面所说的理解上下箭头和标识是非常容易这里就不做说明了这是建筑图纸中对于楼梯的表示方法我们画楼梯结构图时也可以借鉴其表示方法这个在后面楼梯结构绘图会说到二初识楼梯的结构构成认识楼梯的结构组成和楼梯的结构图表示方法，一定不能不看图集03G101-2混凝土板式楼梯的图集（因为板式楼梯较多，暂时先介绍板式楼梯，另外就是梁式楼梯本人不甚清楚暂无能力介绍。
楼梯 《房屋建筑学》画图
楼梯、疏散楼梯和消防楼梯； • 按照楼梯间的平面形式有开敞楼梯、封
闭楼梯和防烟楼梯。
三、楼梯的形式
• 根据楼层间梯段的数量和外观划分： • 单跑直楼梯 • 双跑直楼梯 • 双跑平行楼梯 • 三跑楼梯 • 双分平行楼梯 • 双合平行楼梯 • 转角楼梯 • 交叉楼梯 • 剪刀楼梯 • 螺旋楼梯
1直行单跑梯
仅用于层高不大的建筑；
直行单跑梯
2 直行多跑梯
用于层高较大的建筑
直行多跑梯 用于层高较大的建筑
直行多跑梯 用于层高较大的建筑
3 平行双跑梯
平行双跑梯
平 行 双 跑 梯
4 平行双分双合楼梯
双分楼梯
5 折行多跑楼梯
• 折行双跑楼梯常用于仅上一层楼的影剧院、体 育馆等建筑的门厅中；折行三跑楼梯常用于层 高较大的公共建筑中。
→绘图步骤
• 根据楼梯间的开间、进深和楼层高度，确定： S—平台深度； a—梯段宽度； b—踏面宽 度； L—梯段长度； K—梯井宽度： n— 步级数。
• 根据L、b、n可用等分两平行线间距的方法画 出踏面投影。踏面数等于n一1。
• 加深图线,画箭头、标注上下行方向，注写 标高、尺寸、图名、比例及文字说明等。
③进深方向细部尺寸 进深净尺寸5400-120×2=5160 梯段水平投影长度L=260×（8-1）=1820 平台宽度D=（5160-1820）/2=1670＞梯段
宽1200 ④验算楼梯净空高度 平台梁截面尺寸：取200×300
a.底层平台下净空高度验算 1400-300=1100＜2000，需调整
▼根据楼梯间开间净宽A和梯井宽C确定梯 段宽度a，a＝(A-C)／2，验证其通行能 力。
房屋建筑学楼梯设计精编WORD版
房屋建筑学楼梯设计精
编W O R D版
IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】
实例：
某四层学生宿舍的层高为3.3m，楼梯间开间尺寸为3.6m，进深尺寸为6.0m，楼梯平台下作出入口，室内外高差600mm，试设计楼梯。
（1）根据给定的开间、进深确定楼梯为双跑楼梯
（2）题目要求平台下作出入口，则净空需要2M,判断等跑楼梯不可行。
考虑采用不等跑与降低地坪的方法。
（单一方法无法做到）
（3）估算踏步级数
假定踏步宽300mm，踏步高150mm
每层需要3300/150＝22级踏步
（４）反算满足净空要求，需要的踏步级数
首层平台下净空高度＝平台标高－平台梁高
按经验估计梁高，假设为400mm；则需要16步，可通过降低地坪3步，则长跑梯段为13步，短跑梯段9步
（5）计算出楼梯段的宽度：
＝（开间－半墙厚×2－扶手宽度－梯井宽）/2
＝（3600－100×2－60－200）/2
＝3140/2＝1570mm≥1100mm
（6）确定平台宽度
平台宽要大于等于楼梯段宽。
即楼梯平台宽≥1570mm
（６）确定楼梯段的水平投影长度，验算楼梯间进深尺寸是否够用
楼梯需要的进深长度＝1570＋（13－1）×300＋550＝5720mm＜6000－100×2判定进深够用。
（7）整理数据
梯段宽=1570mm，平台宽=1570mm
降低地坪3步，不等跑分别为13步与9步
踏面宽300，踏步高150
扶手60，梯井200mm。
13.5.3 绘 制 楼 梯 _AutoCAD全套建筑结构设计图纸绘制自学手册_[共3页]
![13.5.3 绘 制 楼 梯 _AutoCAD全套建筑结构设计图纸绘制自学手册_[共3页]](https://img.taocdn.com/s3/m/169ce13c172ded630a1cb636.png)
13.5.3 绘 制 楼 梯
1．单击“绘图”工具栏中的“直线”按钮，在图中合适的位置处绘制一条竖向直线，将其与左侧轴线间的距离为3010，如图13-95所示。
2．单击“修改”工具栏中的“偏移”按钮，将上步绘制的竖向直线向右偏移，偏移距离为520、520、520、520、520、520、520、520和520，将最下侧水平直线向上偏移，偏移距
离为333、333、333、333、333、333、333、333、333和333，如图13-96所示。
3．单击“修改”工具栏中的“修剪”按钮，修剪掉多余的直线，完成踏步的绘制，如图13-97所示。
图13-95 绘制直线图13-96 偏移直线图13-97 修剪掉多余的直线4．单击“绘图”工具栏中的“直线”按钮，将下侧水平直线向上偏移，偏移距离为3467和200，将右侧墙体的内侧直线向左偏移，偏移距离为1810，400，如图13-98所示。
5．单击“修改”工具栏中的“修剪”按钮，修剪掉多余的直线，完成楼板平台的绘制，如图13-99所示。
6．单击“绘图”工具栏中的“直线”按钮，以图13-99中所示的1处端点为起点向左绘制连续线段，长宽分别为400，完成底梁的绘制，如图13-100所示。
图13-98 偏移直线图13-99 修剪掉多余的直线。
第六章绘制楼梯详图
图3-3
图3-4
6.3 绘制楼梯平面图
• 6.3.5过台阶线的中点做竖直的辅助线，并向两侧偏移（O） 80(图3-4) • 6.3.6删去中间的辅助线，将剩下的两条辅助线往里偏移（O） 40，通过夹点编辑、直线、修剪命令，绘制楼梯扶手(图3-5)
图3-5
Hale Waihona Puke 图3-66.3 绘制楼梯平面图
• 6.3.7以右侧的第三条台阶线的左端为起点，做45°的折断线， 用多段线（PL）绘制箭头(图3-7) 。 • 6.3.8 用直线命令墙线在处绘制折断符号(图3-8)
6.6 绘制其它轮廓
• 6.6.4填充材料图例
• 隐藏辅助线图层，用图案填充命令(H)，填充楼梯剖面。
6.6 绘制其它轮廓
• 6.6.5二层楼梯剖面绘制
• 直线复制命令（CO），选择所有的踏步及平台，以及左侧 地面线，确定基点后，往上移动3000。
6.6 绘制其它轮廓
• 6.6.6绘制扶手
• ①打开格式——多线样式，在元素特性对话框中，添加一 条线，在多线特性中勾选端点中的直线。
第六章 绘制楼梯详图
6.1设置绘图环境
• 6.1.1设置绘图界限 ① 命令 LIMITS 30000×20000 ② 缩放命令 Z——A • 6.1.2 图层设置
6.2 绘制辅助线1
• 在辅助线图层下，用直线（L）、偏移（O）命令， 绘制如下辅助线(竖直方向长度约为7000)。
6.3 绘制楼梯平面图
• 6.6.3绘制抹灰线 • ①执行偏移命令（O），将第一梯段线,包括地面线、踏步 线及平台线，向左上复制20，并将复制出来的图形分解 （X），删去多余的 线条。
6.6 绘制其它轮廓
• 6.6.3绘制抹灰线 • ②绘制斜线，完成第二梯段的踏板底线（参考6.6.1）；再 执行偏移命令（O），将左上角第二层地梁的轮廓线向右上 复制20，并将复制出来的图形分解（X），删去多余的 线 条。
楼梯结构设计word版
第四章 楼梯结构设计§1 1号楼梯§1.1 结构布置与截面尺寸1、根据楼梯建筑详图作出结构布置图如下页图，考虑到1号楼梯梯段较短和公共楼梯的卫生和美观要求，拟全部采用板式楼梯。
2、平台板和踏步板板厚取一致mm l h 7.862600301==≈，考虑到砼强度为C30，较高取mm h 80=，平台梁取200×350mm §1.2平台板设计 1、荷载清理楼梯活荷载为2/0.2m KN q = 平台板恒载：50mm 厚面层： 20.525 1.25/KN m ⨯= 80mm 结构层： 20.0825 2.0/KN m ⨯= 200mm 抹灰： 20.02200.4/KN m ⨯= 23.65/k g KN m =取3.72/KN m 2、内力计算及截面设计楼梯只考虑恒载和活载的组合，其中荷载分项系数 1.2, 1.4G Q γγ== 所以平台板的荷载设计值21.2 3.7 1.4 2.07.24/p KN m =⨯+⨯=取1m 板带计算其内力，0802060h mm =-=近似取简支梁内力的80％。
砼强度为C30，14.3,235,210c y f MPa HRB f MPa ==钢筋，各平台板内力计算及截面设计见表1.1表1.1 1＃楼梯平台板内力计算及截面设计表其中min 4545 1.43/2100.31%max 0.31%0.2%t y f f ρ=⨯=⎧==⎨⎩所以2min 0.31%100060196s A mm =⨯⨯=分布筋及有关构造筋按构造要求配置，具体配置见施工图，此处略，以下构件照此处理。
§1.2踏步板设计1、踏步板活载为2.0，恒载计算见表1.2表1.2 1＃楼梯梯段板恒载计算表2、TB 恒载统一取7.12/KN m ，那么其荷载设计值21.27.1 1.4 2.011.32/p KN m =⨯+⨯= 内力计算及截面设计各参数同平台板部分。
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楼梯绘制流程WORD版本更新时间2012年7月15日一读懂楼梯建筑图我认为想画好楼梯的结构图，必须先读懂楼梯的建筑图，由于建筑设计在整个设计中的"龙头"地位，后续所以的设计专业都要以它为设计的依据，所以读懂楼梯建筑图对于画好楼梯结构图纸非常关键究竟什么是建筑图，我们该怎么定义它呢？我觉得啊，个人看法，一种事物，当然我们不懂它的定义时，可以去查书查资料也可以去无所不能的百度，但是你会发现那些定义都是非常晦涩的字眼，大家一定要弄懂之后务必用自己的理解再给它一个你自己认为合理的定义，只有这样你对它的印象才会印在你的脑子而不是那些晦涩的文字定义。
我对建筑平面图的理解是---它是建筑物在装修完成后对每一层的楼梯向上某一跑梯段标高处剖切后的俯视图，我的理解建筑图的实质就是剖面后的俯视图，下面结合我正在做的案例来说明，看图A 地下室楼梯建筑平面图B 一层楼梯建筑平面图C 二层楼梯建筑平面图D 三层（本案例的顶层）楼梯建筑平面图E 楼梯建筑剖面图我们知道楼梯是一个立体空间结构所以想弄明白楼梯就必须结合平面图和剖面图来一起看大家在看图的时候会发现一个符号这叫剖断线表示该平面图被剖到的部位我们结合A图和E图此案例为四跑楼梯A图表示在该层（地下一层）中第三跑梯段标高处被剖断线剖切并俯视得出来的图再结合B图和E图B图表示该层（首层）中第三跑梯段标高处被剖断线剖切并俯视得出来的图在此大家注意A、B有不同A图剖断线只有一边有楼梯而B图剖断线两边都有楼梯大家想想为什么大家注意到“俯视”这个词A图为底层所以俯视下去什么也没有而B 图为1层下面还有地下一层所以它在本层楼梯第三跑处被剖断后俯视仍然能看见下一层的楼梯但是实质上剖断线两边的楼梯的层数是不在一个平面内的这个大家要理解我人比较笨花了很多时间才看懂楼梯建筑平面图与剖面图的关系一点粗浅的经验分享下下面是C图和B图差不多最后看D图这是本案例顶层楼梯建筑平面图这一层没有向上的梯段了但是我们任然可以按照我对建筑平面图的理解向本层楼梯向上某一跑梯段标高处剖切后俯视但是顶层没有向上梯段所以该层楼梯建筑平面图没有剖断线，这就对应上了另外还有上下标识的箭头和文字不过我觉得只要看懂了上面所说的理解上下箭头和标识是非常容易这里就不做说明了这是建筑图纸中对于楼梯的表示方法我们画楼梯结构图时也可以借鉴其表示方法这个在后面楼梯结构绘图会说到二初识楼梯的结构构成认识楼梯的结构组成和楼梯的结构图表示方法，一定不能不看图集03G101-2混凝土板式楼梯的图集（因为板式楼梯较多，暂时先介绍板式楼梯，另外就是梁式楼梯本人不甚清楚暂无能力介绍。
）最常见的板式楼梯结构形式有以下四种。
AT型楼梯BT型楼梯CT型楼梯DT型楼梯一般地只要不是太复杂的楼梯基本上都是由上述最基本的4种类型的楼梯组成的其中又以AT、BT、CT、DT较为常见，熟记他们的特点对于画楼梯结构很有用，记住他们并不难，我是利用楼梯斜板是搭在梯梁上还是搭在板上来记忆，也可以利用简化图来记忆。
三楼梯的荷载传导一般的，楼梯的梯板和平台板都是单向板，既然是单向板，我们来复习下单向板的导荷方式，如果单向板的线荷载（注意这里为什么说板上面的是线荷载而不是面荷载呢，在计算板弯矩时我们通常这样处理，取一个一米宽的"板带",即用板的面荷载乘以1米，这样可以得出一个数值与面荷载数值相等但是单位为KN/m的线荷载，通过这个设定我们就可以把板“看成”一根梁从而可以利用梁的弯矩公式来计算板的内力了）我们知道荷载传导的路线一般是板--梁--柱，梯板和平台板的荷载都是要传给梯梁的，那么设梯板上的线荷载和计算跨度分别为Q1和L1，平台板上的线荷载和计算跨度分别为Q2和L2，则梯板和平台板传给梯梁的线荷载分别为1/2*Q1*L1和1/2*Q2*L2，再加上梯梁自重及上下表面抹灰装饰荷载就可以得出梯梁的线荷载，然后根据梁跨中弯矩公式M=1/8ql2即可以算出板和梯梁的弯矩最后根据As=M/0.9fyh0即可算出需要多少钢筋，一般梯柱可不做计算由构造配出钢筋，这就是楼梯手算配筋的理论基础，当然这不是叫大家去手算也完全没有必要，只是通过这个途径使我这样的新手能够更好的理解楼梯的荷载传导方式，到时大家都会用软件算楼梯了却连楼梯的受力都不懂岂不是丢死人了。
四楼梯结构施工图的绘制从这里开始进入正题，前面的三个部分都是热身准备活动，下面我就自己的案例一绘制楼梯结构施工图一边记录自己的步骤，大家可以一起探讨。
首先，TSSD（探索者）必须准备好，这是画结构施工图的主流软件，网上破解版很多，有机会我会把我的TSSD2010资源挂出来让大家下载的。
大家先打开建筑施工图。
把楼梯的建筑剖面图复制过来，当然水平高的朋友可以重新再画一份，我的CAD水平还是初级阶段也许得画很长时间，所以我都是直接复制建筑图在其基础上修改的，怎么改成结构图呢，大家不要急，我们一起来边讨论边修改。
TSSD（探索者）其工作实质是一组插件的集合，它工作的基础是图层，TSSD有自己的一套专用图层，而建筑设计绘图多用的是天正软件，天正也有自己独有的图层，所以建筑图转施工图的实质就是软件图层的转换以及把建筑图中的砌体墙、门、窗等删除，露出梁板柱以及剪力墙等等这些受力构件来。
我们先把楼梯剖面图的轴线图层转成TSSD的轴线图层AXIS，转换方法很简单，第一步先点击探索者工具栏中的布置轴网--矩形轴网命令，在任意空白处插入一个轴网，这样做的作用就是建立了一个探索者的轴网图层；然后第二步点击CAD的工具--快速选择命令选定所有建筑图中的轴线图层，,然后点左图的红圈中的下拉找到探索者轴线图层，最后将对象的图层置为当前就完成了图层的转换。
天正的柱网标注也全部删掉，天正的柱网标注往往是全部连成一个整体，造成在施工图绘制中的不便，而且我们有了探索者的轴线图层，标注是非常快的，在探索者工具栏中布置轴网--轴网标注会非常方便，当然这一切都是基于在探索者的图层上的，就是说在原有的天正的轴网图层上是无法利用探索者的标注功能的。
然后把原有建筑图中的门窗洞口、砌体墙全部删掉，只剩下混凝土结构（框架梁框架柱板等等），另外有个值得注意的地方就是梯柱（TZ）的表示，在建筑图中是看不到梯柱的，因为建筑图是表示装修完成后的图纸，梯柱是插在砌体墙里的，但是建筑图看不到不代表结构图没有，当把这些门啊窗啊墙体啊剥离掉以后的结构图就必须把梯柱设置并表示出来，梯柱设置的原则是有梯梁的话尽量还是要设置梯柱，但是注意设置梯柱时要考虑建筑楼梯的净空要求，梯柱都以梁上起柱的形式设置。
再说说楼梯结构剖面图的标注，有哪些是必须标注的，下面我分横向标注和竖向标注2个方向来依次给大家说说，先截个图横向标柱标的是楼梯层间休息平台尺寸、楼梯斜梯板踏步宽尺寸以及梯柱的尺寸，特别值得注意的是踏步宽尺寸的表示方法是“每一阶踏步宽×踏步数=总宽”的格式，然后是竖向标注。
主要标注的是楼梯踏步高尺寸和楼层每一标准层的标高，其中楼梯踏步高用毎一阶踏步高×踏步数=总高的格式。
下一步进行楼梯的“拆分”，前面讲了楼梯的几种常见的类型，现在我们这一步要做的就是把他们拆分成这几种楼梯基本模型，即把楼梯的每一跑都简化成那4种基本楼梯类型，然后就按照哪一跑是哪种型号的楼梯进行编号表示，如AT、BT、CT、DT等。
其他的结构梯梁梯柱平台板框架梁框架柱也分别用大写字母TL、TZ、PTB、KL、KZ等来编号表示，这些字母的输入可以通过点击探索者工具栏--书写文字--文字输入命令来实现，还有最后不要忘记板厚的标注。
下一步就是计算阶段，计算的工具有很多如TSSD（探索者）、理正工具箱以及MorGain （摩根）等等，我主要还是介绍探索者吧，目前探索者还是施工图绘制的主流软件。
点击探索者工具栏--构件计算--板式楼梯进入如图界面先选择左下的楼梯类型，注意它对话框的A、B、C等类型并不是规范里的AT、BT型号等，具体选哪个类型要看它的楼梯预览图来选择，然后看对话框右上角n=楼梯踏步阶数，L1=（踏步阶数-1）X踏步宽H=踏步阶数X踏步高t=梯板厚b1、b2都是表示梯梁宽混凝土等级钢筋级数自己按需要选择可变荷载即活载一般可取2.5KN/m2 （如果楼梯有消防要求取3.5KN/m2 ）面层荷载取1.5KN/m2 栏杆荷载按默认就可以这里没有自重因为软件在你已经自动根据你输入的楼梯尺寸自动计算了最后有个是否考虑支座嵌固作用前面打上√因为梯板的支座并不完全是简支座的实际应该是弹性支座所以应该考虑支座的嵌固作用都选择完后点击计算又弹出一个新的对话框，让你选择钢筋方案这个看自己想要多点或少点钢筋自己选择然后右边的钢筋选择4号钢筋为6 一般改成直径8的其余不变然后点击绘图又弹出一个对话框把图名改成此段楼梯的编号再把上梁顶标高改成实际标高点击确定就可以出图了。
按照这样的方法完成其他每一跑梯段的绘制之后（但是探索者的出图为很多朋友所诟病，一般需要修改，这里暂时先不讨论，等我把楼梯施工图流程梳理一套后再和大家一起研究）最后我们开始楼梯结构平面图的绘制，首先给大家说说探索者中绘图比例的问题大家知道一套施工图中有很多种比例比较常用的有1:100 用于各层平面图1:50 用于楼梯平面、剖面1:30 用于楼梯钢筋详图1:20 用于楼梯梯梁、梯柱大样图比例不同他们各自用的标注也是不同的一般1:100和1:50 所用的标注比例是TSSD_100_100 它表示什么意思呢我们用前面的100除以后面的100 得1 就表示这个标注样式的比例因子是1 比例因子很好理解比如你画直线时输入的长度是1000 那么他的标注出来的尺寸就是实际长度1000X比例因子1=1000 显然标注的尺寸随着比例因子的改变而改变我们来举一反三看这个标注样式TSSD_20_100，它的比例因子就是20/100=0.20 我们如果用这个TSSD_20_100标注实际长度1000的直线那么得出来的标注尺寸就是1000X0.20=200 它用在哪里呢它用于标注1:20的大样图因为1:20的大样图画1000的实际长度表示的实际是200的长度因为1:20大样图比1:100的图放大了5倍所以在标注上必须乘以1/5即0.20才能得真实的尺寸同理1:25的图用TSSD_25_100 1:30的图用TSSD_30_100 但是1:50例外仍然用TSSD_100_100 因为一般绘制1:50的图的时候不用放大尺寸和楼梯结构剖面图一样，楼梯结构平面图也是要在楼梯建筑平面图的基础上修改而成（当然还有一种绘制楼梯结构平面图的方法，就是如果大家事先绘制了模板图的话，可以直接可以在模板图上绘制，不过不知道有些新手朋友可能不一定会绘制模板图，这里是顺带提一下）楼梯结构平面图的表达方式可以学习建筑平面图的方式，曾经看过一篇文章叫《规范楼梯结构平面图的图示方法探讨》，大家可以研究下，我用的图示方式是和建筑图一样的用层数来表达理解了我前面说的建筑平面图的表达方式这里就很容易理解的如本案例中一层的楼梯结构平面图我们就在本层楼梯第三跑标高梯段出画剖断线后俯视只不过结构施工图要把建筑图的图层改成探索者的图层还有门窗砌体墙都删掉还有就是梁的表示方法结构是用虚线表达的因为我们俯视的时候楼板是在梁的上部实际上我们是看不见梁的所以结构平面图的梁是以虚线来图示的。