《获取与加工图像》教案
《图像的采集与加工》教案
《图像的采集与加工》教案第一章：图像采集基础1.1 教学目标让学生了解图像采集的概念和重要性。
让学生掌握图像采集的基本方法和技巧。
1.2 教学内容图像采集的概念和重要性。
图像采集的基本方法：直接采集、间接采集、网络采集。
图像采集的技巧：光线、角度、构图等。
1.3 教学活动讲解图像采集的概念和重要性。
示范图像采集的基本方法和技巧。
学生实践，采集不同的图像。
1.4 教学评估观察学生在实践中的表现，评估其对图像采集的理解和掌握程度。
第二章：图像处理软件的基本操作2.1 教学目标让学生了解图像处理软件的基本功能。
让学生掌握图像处理软件的基本操作。
2.2 教学内容图像处理软件的基本功能：打开、编辑、保存、调整大小等。
图像处理软件的基本操作：工具栏、菜单栏、快捷键等。
2.3 教学活动讲解图像处理软件的基本功能和操作。
示范图像处理软件的基本操作。
学生实践，进行基本的图像处理操作。
2.4 教学评估观察学生在实践中的表现，评估其对图像处理软件的基本操作的掌握程度。
第三章：图像的基本调整3.1 教学目标让学生了解图像的基本调整方法。
让学生掌握图像的基本调整技巧。
3.2 教学内容图像的基本调整方法：亮度、对比度、饱和度、色调等。
图像的基本调整技巧：调整工具的使用、调整数值的大小等。
3.3 教学活动讲解图像的基本调整方法和技巧。
示范图像的基本调整操作。
学生实践，进行图像的基本调整。
3.4 教学评估观察学生在实践中的表现，评估其对图像的基本调整方法和技巧的掌握程度。
第四章：图像的修饰与修复4.1 教学目标让学生了解图像的修饰与修复方法。
让学生掌握图像的修饰与修复技巧。
4.2 教学内容图像的修饰方法：涂抹、锐化、模糊等。
图像的修复方法：修复工具、填充工具等。
4.3 教学活动讲解图像的修饰与修复方法和技巧。
示范图像的修饰与修复操作。
学生实践，进行图像的修饰与修复。
4.4 教学评估观察学生在实践中的表现，评估其对图像的修饰与修复方法和技巧的掌握程度。
七年级信息技术教案：图像的获取与加工
七年级信息技术教案：图像的获取与加工第二章图像的获取与加工第 1 节获取图像【教学目标】1、了解数字化图像的获取方法，选择适当的方式获取图像。
2、了解常用的绘画软件，并根据需要进行选取。
3、初步学习利用 POHTOSHOP 进行图像的绘制。
〖过程与方法〗本节通过让学生介绍从生活中可以通过哪些方式获取数字化图像的经历入手，让学生理解获取数字化图像的途径是多样的，当然也可以利用计算机自己来绘制图像。
基准引导学生进一步了解不同软件的绘图功能各有侧重，操作者可以根据自己的需要来选择不同的绘图软件。
通过制作奥运五环实例的操作，初步学习一种绘图软件的使用。
〖情感态度与价值观〗能够根据实际情况主动选择适当的获取数字化图像的方式。
能够根据绘图的需要选择适当的绘图软件【重点难点】重点：利用相应的绘图软件绘制图像难点：如何根据实际情况选择获取图像的方式及 PHOTOSHOP 操作的复杂性【教学过程】一、导入：(一)使用计算机处理图像，首先就要获取图像。
那么生活中包括我们以前的学习中，我们都可以通过哪些方式得到数字化图像呢?(生：可以通过网络下载、可以用画图软件来画，还可以通过相机拍照……) 看来大家都是生活的有心人，知道这么多获取图像的方法。
很多同学都能够想到我们可以利用计算机软件来绘制图像。
(二)你知道用计算机绘图与传统的绘图相比有哪些优势吗? (学生讨论，可以节省大量的绘画材料;更方便修改、复制;色彩的选择范围广泛; 绘画工具种类繁多; 不需要具备很高的绘画技能，也可以绘制出好的图像。
) 用计算机绘图虽然具有很多的优势，但是在绘图之前，我们首先需要选择一种适合我们需要的绘图软件。
因为研究者为了满足不同操作水平、不同层次需要的人群而开发了大量的绘图软件。
我们如何从这些软件中找到适合我们需要的呢?当然要对这些绘图软件有所了解了。
设计意图：本环节主要是通过学生的生活阅历及以往的学习经验，使其理解获取数字化图像的途径是多样化的。
图像的获取与加工教案
图像的获取与加工教案第一章：图像获取基础1.1 教学目标让学生了解图像获取的基本概念和原理。
让学生掌握常见的图像获取设备及其特点。
让学生学会使用图像获取软件进行图像的捕捉和导入。
1.2 教学内容图像获取的概念和原理。
常见图像获取设备：扫描仪、数码相机、摄像头等。
图像获取软件的使用：Photoshop、ACDsee、Pnt等。
1.3 教学步骤讲解图像获取的基本概念和原理。
展示和介绍常见图像获取设备及其特点。
演示如何使用图像获取软件进行图像的捕捉和导入。
1.4 作业与练习学生分组讨论并总结图像获取设备的特点和适用场景。
学生自行尝试使用图像获取软件捕捉和导入图像，并上交作业。
第二章：图像处理基础2.1 教学目标让学生了解图像处理的基本概念和原理。
让学生掌握常见的图像处理技术。
让学生学会使用Photoshop进行图像的基本处理。
2.2 教学内容图像处理的概念和原理。
常见图像处理技术：调整亮度、对比度、色彩平衡、裁剪、旋转等。
Photoshop的基本操作：打开文件、保存文件、选择工具、调整图像大小等。
2.3 教学步骤讲解图像处理的基本概念和原理。
展示和介绍常见图像处理技术。
演示如何使用Photoshop进行图像的基本处理。
2.4 作业与练习学生分组讨论并总结图像处理技术在实际应用中的重要性。
学生自行尝试使用Photoshop进行图像的基本处理，并上交作业。
第三章：图像色彩调整3.1 教学目标让学生了解图像色彩调整的概念和原理。
让学生掌握常见的图像色彩调整技术。
让学生学会使用Photoshop进行图像色彩的调整。
3.2 教学内容图像色彩调整的概念和原理。
常见图像色彩调整技术：亮度/对比度、色彩平衡、色阶、曲线、HSL调整等。
Photoshop中色彩调整工具的使用。
3.3 教学步骤讲解图像色彩调整的概念和原理。
展示和介绍常见图像色彩调整技术。
演示如何使用Photoshop进行图像色彩的调整。
3.4 作业与练习学生分组讨论并总结图像色彩调整技术在实际应用中的重要性。
获取与加工图像教案
《获取与加工图像》教案《获取与加工图像》教案教学目标知识与技能学会对生活中常见的图片的获取与加工会用光影魔术手软件对图片进行处理过程、能力与方法通过讲解，使学生理解，并能够在生活中遇到此类问题时用相应的方法解决问题。
情感态度与价值观进行学习之后，学生之间相互学习、讨论，曾进学生学习的氛围，对知识的认知从感性认识提升的理性认识。
教学重点图片大小的改变及其格式的转换。
教学难点图片大小的改变、格式的转换。
关键点 1、获取图片的方式 2、图片格式的转换教学准备教师编写教案，备课，熟悉教具，教学课件学生搜集平时获取图片素材遇到的问题，以便课上提出问题，讨论并解决问题。
任务设计 1、先让学生提出获取图片常遇到的问题（4分钟内） 2、对学生遇到的问题进行讨论和讲解（5分钟） 3、讲其余的知识（9分钟） 4、小结，布置作业（2分钟）教学方法讲授法，演示法，举例法教学流程引入→解决学生提出的问题→图片的获取方式→图片的加工和处理→小结教学过程教师活动学生活动设计意图引入课题同学们都喜欢上网，在网上会浏览到很多自己喜欢的图片和听一些好听的歌曲，并把它下载下来，保存在自己的QQ空间或者是博客里，那你们是如何下载的呢？都用了些什么手段？都遇到了些什么样的问题？提出自己遇到过的问题，同学之间可相互讨论，自己的一些经验。
引起学生的注意让他们进入学习的氛围中新课教学过程 1、讨论并解答学生提出的问题 2、图片的获取方法（1）网络下载（使用搜索引擎或进入图库搜索）（2）键盘获取（又叫截屏）（3）用数码相机或手机拍摄（4）利用图像加工软件（光影魔术手）ps （5）利用扫描仪将图片转换为数字图像 2．1网络下载方法：在搜索引擎中输入需要找的图片名称，进入图库浏览查找，找到后：a、复制、粘贴 b、单击右键图片另存为选择图片的存储位置（路径）格式选择 .jpg格式。
2．2键盘获取（截屏）方法：第一步：打开画图工具（程序→附件→画图→最小化）第二步：打开需要截的屏幕（最大化）第三步：按住tScSysRq+Ctrl+C→打开画图工具（从桌面的下方单击即可）→Ctrl+V复制到画板上第四步：保存图片（在默认下为 .bmp 改为 .jpg格式另一种截图的方法，QQ截图打开对话框→选择截图工具→选中需要截的图片→完成→保存 2.3用数码机或手机拍摄通过数码照相机获取的数字图像存放在相机存储卡内，再通过数据线将其输入到计算机中使用，机也一样。
图像信息的采集与加工(教案)
图像信息的采集与加工章节一：图像信息采集的基本概念1.1 教学目标：让学生了解图像信息的概念及其重要性掌握图像信息采集的基本方法1.2 教学内容：图像信息的定义与特点图像信息采集的意义与作用图像信息采集的基本方法1.3 教学步骤：1. 导入：通过展示一些图像信息，让学生初步了解图像信息的概念及其在日常生活和科学研究中的应用。
2. 讲解：讲解图像信息的定义、特点以及采集的意义与作用。
3. 演示：通过实际操作，演示图像信息采集的基本方法。
4. 练习：让学生通过实际操作，尝试采集一些图像信息。
章节二：图像信息加工的基本概念2.1 教学目标：让学生了解图像信息加工的概念及其重要性掌握图像信息加工的基本方法2.2 教学内容：图像信息加工的定义与特点图像信息加工的意义与作用图像信息加工的基本方法2.3 教学步骤：1. 导入：通过展示一些经过加工的图像信息，让学生初步了解图像信息加工的概念及其在日常生活和科学研究中的应用。
2. 讲解：讲解图像信息加工的定义、特点以及加工的意义与作用。
3. 演示：通过实际操作，演示图像信息加工的基本方法。
4. 练习：让学生通过实际操作，尝试对一些图像信息进行加工。
章节三：数字图像处理的基本概念3.1 教学目标：让学生了解数字图像处理的概念及其重要性掌握数字图像处理的基本方法3.2 教学内容：数字图像处理的定义与特点数字图像处理的意义与作用数字图像处理的基本方法3.3 教学步骤：1. 导入：通过展示一些经过数字图像处理的图像信息，让学生初步了解数字图像处理的概念及其在日常生活和科学研究中的应用。
2. 讲解：讲解数字图像处理的定义、特点以及处理的意义与作用。
3. 演示：通过实际操作，演示数字图像处理的基本方法。
4. 练习：让学生通过实际操作，尝试对一些数字图像进行处理。
章节四：图像信息的采集与加工软件的使用4.1 教学目标：让学生了解并掌握常用的图像信息采集与加工软件的使用4.2 教学内容：常用的图像信息采集与加工软件介绍软件的基本操作与功能4.3 教学步骤：1. 导入：介绍一些常用的图像信息采集与加工软件，让学生了解其功能与应用范围。
图像的获取与加工教案
图像的获取与加工教案一、教学目标1. 让学生了解图像获取和加工的基本概念。
2. 培养学生掌握图像获取和加工的基本技能。
3. 提高学生运用图像处理软件进行图像创作的创新能力。
二、教学内容1. 图像获取的概念和途径2. 图像加工的基本方法3. 图像处理软件的基本操作4. 图像创新设计的原则和方法三、教学重点与难点1. 教学重点：图像获取的方法，图像加工的基本技巧，图像创新设计的方法。
2. 教学难点：图像加工软件的深入操作，图像创新设计的能力培养。
四、教学方法1. 讲授法：讲解图像获取、加工的基本概念和方法。
2. 演示法：展示图像处理软件的操作过程和效果。
3. 实践法：让学生动手操作，进行图像加工和创新设计。
4. 互动法：分组讨论，分享学习心得和创作经验。
五、教学准备1. 硬件准备：计算机、投影仪、摄像头、扫描仪等。
2. 软件准备：图像处理软件（如Photoshop、Pnter等）。
3. 教学资源：图像素材、案例作品、教学课件等。
1. 引入新课：通过展示优秀的图像作品，引发学生对图像获取和加工的兴趣，导入新课。
2. 讲解基本概念：讲解图像获取的概念和途径，如拍摄、扫描等，以及图像加工的基本方法，如剪切、复制、粘贴等。
3. 软件操作演示：演示图像处理软件的基本操作，如打开文件、编辑图像、调整色彩等。
4. 实践操作：学生动手实践，运用图像处理软件进行简单的图像加工操作。
5. 创新设计练习：学生根据所学方法，进行图像创新设计，教师给予指导和评价。
七、教学反思本节课通过讲解和动手操作，使学生掌握了图像获取和加工的基本方法，能够在实践中运用图像处理软件进行简单的图像加工和创新设计。
但在教学过程中，要注意因材施教，针对不同学生的实际情况，给予适当的指导和支持，提高他们的学习兴趣和创作能力。
八、课后作业1. 复习本节课所学内容，掌握图像获取和加工的基本方法。
2. 运用图像处理软件，进行一次图像创新设计，下周上课时展示交流。
《图像的采集与加工》教案
《图像的采集与加工》教案第一章：图像采集基础知识1.1 教学目标让学生了解图像采集的概念和意义掌握图像采集的基本方法和技术理解图像采集过程中的一些基本原则和注意事项1.2 教学内容图像采集的概念和意义图像采集的基本方法和技术：数码相机、扫描仪、摄像头等图像采集过程中的一些基本原则和注意事项：分辨率、色彩模式、文件格式等1.3 教学方法讲授法：讲解图像采集的概念和意义，介绍基本方法和技术演示法：展示图像采集的过程，让学生更直观地理解讨论法：让学生分享自己采集图像的经验，讨论采集过程中遇到的问题和解决方法1.4 教学评价课堂问答：检查学生对图像采集概念和方法的理解程度实践操作：让学生自己尝试使用数码相机、扫描仪等工具进行图像采集，评价其操作的正确性和采集效果第二章：图像加工基础知识2.1 教学目标让学生了解图像加工的概念和意义掌握图像加工的基本工具和技术理解图像加工过程中的一些基本原则和注意事项2.2 教学内容图像加工的概念和意义图像加工的基本工具和技术：Photoshop、Illustrator、CorelDRAW等图像加工过程中的一些基本原则和注意事项：分辨率、色彩调整、图层等2.3 教学方法讲授法：讲解图像加工的概念和意义，介绍基本工具和技术演示法：展示图像加工的过程，让学生更直观地理解实践法：让学生亲自操作图像加工软件，实践所学知识2.4 教学评价课堂问答：检查学生对图像加工概念和工具的理解程度作品展示：让学生展示自己的图像加工作品，评价其加工效果和技术水平第三章：图像采集与加工的实际应用3.1 教学目标让学生了解图像采集与加工在实际中的应用场景掌握图像采集与加工的实际操作技巧理解图像采集与加工对视觉传达的重要性3.2 教学内容图像采集与加工在实际中的应用场景：广告设计、网页设计、多媒体制作等图像采集与加工的实际操作技巧：图像剪裁、色彩调整、特效添加等图像采集与加工对视觉传达的重要性3.3 教学方法讲授法：讲解图像采集与加工在实际中的应用场景和重要性演示法：展示图像采集与加工的实际操作过程，让学生更直观地理解实践法：让学生亲自操作图像加工软件，实践所学知识3.4 教学评价课堂问答：检查学生对图像采集与加工应用场景和重要性的理解程度作品展示：让学生展示自己的图像加工作品，评价其加工效果和技术水平第四章：图像采集与加工的创意实践4.1 教学目标让学生了解图像采集与加工的创意方法培养学生的图像采集与加工创新能力提升学生的视觉传达设计水平4.2 教学内容图像采集与加工的创意方法：组合、变形、重构等图像采集与加工的创新技巧：色彩搭配、构图设计、视觉效果等图像采集与加工在视觉传达设计中的应用4.3 教学方法讲授法：讲解图像采集与加工的创意方法和技巧演示法：展示图像采集与加工的创意实践过程，让学生更直观地理解实践法：让学生亲自操作图像加工软件，实践所学知识4.4 教学评价课堂问答：检查学生对图像采集与加工创意方法和技巧的理解程度作品展示：让学生展示自己的图像加工作品，评价其创新效果和设计水平第五章：图像采集与加工的综合训练5.1 教学目标让学生综合运用所学的图像采集与加工知识培养学生的图像采集与加工实际操作能力提升学生的视觉传达设计水平5.2 教学内容图像采集与加工的综合案例分析图像采集与加工的实际操作训练图像采集与加工的作品创作与展示5.3 教学方法讲授法：讲解图像采集与加工的综合案例分析实践法：让学生亲自操作图像加工软件，实践所学知识作品展示与点评：让学生展示自己的作品，评价其操作能力和设计水平5.4 教学评价作品展示：让学生展示自己的作品第六章：图像采集与加工的高级技巧6.1 教学目标让学生了解图像采集与加工的高级方法掌握图像采集与加工的高级技巧提升学生的图像处理能力和艺术修养6.2 教学内容图像采集与加工的高级方法：图像合成、颜色匹配、景深控制等图像采集与加工的高级技巧：图层样式、滤镜应用、矢量绘图等图像采集与加工的艺术风格：古典、现代、梦幻等6.3 教学方法讲授法：讲解图像采集与加工的高级方法和技巧演示法：展示图像采集与加工的高级实践过程，让学生更直观地理解实践法：让学生亲自操作图像加工软件，实践所学知识6.4 教学评价课堂问答：检查学生对图像采集与加工高级方法和技巧的理解程度作品展示：让学生展示自己的图像加工作品，评价其高级处理效果和艺术水平第七章：图像采集与加工在多媒体制作中的应用7.1 教学目标让学生了解图像采集与加工在多媒体制作中的重要性掌握图像采集与加工在多媒体制作中的应用技巧理解图像采集与加工对多媒体作品质量的影响7.2 教学内容图像采集与加工在多媒体制作中的应用场景：课件制作、视频剪辑、动画制作等图像采集与加工在多媒体制作中的应用技巧：图像搭配、色彩调整、特效添加等图像采集与加工对多媒体作品质量的影响：视觉效果、观众体验、作品风格等7.3 教学方法讲授法：讲解图像采集与加工在多媒体制作中的应用场景和影响演示法：展示图像采集与加工在多媒体制作中的应用实践，让学生更直观地理解实践法：让学生亲自操作图像加工软件，实践所学知识7.4 教学评价课堂问答：检查学生对图像采集与加工在多媒体制作中应用场景和影响的理解程度作品展示：让学生展示自己的图像加工作品，评价其对多媒体作品质量的提升效果第八章：图像采集与加工在商业广告中的应用8.1 教学目标让学生了解图像采集与加工在商业广告中的重要性掌握图像采集与加工在商业广告中的应用技巧理解图像采集与加工对商业广告效果的影响8.2 教学内容图像采集与加工在商业广告中的应用场景：产品宣传、品牌推广、活动宣传等图像采集与加工在商业广告中的应用技巧：图像创意、色彩搭配、构图设计等图像采集与加工对商业广告效果的影响：吸引观众、传达信息、提升品牌形象等8.3 教学方法讲授法：讲解图像采集与加工在商业广告中的应用场景和影响演示法：展示图像采集与加工在商业广告中的应用实践，让学生更直观地理解实践法：让学生亲自操作图像加工软件，实践所学知识8.4 教学评价课堂问答：检查学生对图像采集与加工在商业广告中应用场景和影响的理解程度作品展示：让学生展示自己的图像加工作品，评价其对商业广告效果的提升效果第九章：图像采集与加工在网页设计中的应用9.1 教学目标让学生了解图像采集与加工在网页设计中的重要性掌握图像采集与加工在网页设计中的应用技巧理解图像采集与加工对网页设计效果的影响9.2 教学内容图像采集与加工在网页设计中的应用场景：网页banner、网页元素、网页背景等图像采集与加工在网页设计中的应用技巧：图像处理、色彩搭配、图标设计等图像采集与加工对网页设计效果的影响：视觉效果、用户体验、网页风格等9.3 教学方法讲授法：讲解图像采集与加工在网页设计中的应用场景和影响演示法：展示图像采集与加工在网页设计中的应用实践，让学生更直观地理解实践法：让学生亲自操作图像加工软件，实践所学知识9.4 教学评价课堂问答：检查学生对图像采集与加工在网页设计中应用场景和影响的理解程度作品展示：让学生展示自己的图像加工作品，评价其对网页设计效果的提升效果第十章：图像采集与加工的综合实战演练10.1 教学目标让学生综合运用所学的图像采集与加工知识培养学生解决实际问题的能力提升学生的视觉传达设计重点和难点解析一、图像采集基础知识1.1 图像采集的概念和意义1.2 图像采集的基本方法和技术1.3 图像采集过程中的一些基本原则和注意事项二、图像加工基础知识2.1 图像加工的概念和意义2.2 图像加工的基本工具和技术2.3 图像加工过程中的一些基本原则和注意事项三、图像采集与加工的实际应用3.1 图像采集与加工在实际中的应用场景3.2 图像采集与加工的实际操作技巧3.3 图像采集与加工对视觉传达的重要性四、图像采集与加工的创意实践4.1 图像采集与加工的创意方法4.2 图像采集与加工的创新技巧4.3 图像采集与加工在视觉传达设计中的应用五、图像采集与加工的综合训练5.1 图像采集与加工的综合案例分析5.2 图像采集与加工的实际操作训练5.3 图像采集与加工的作品创作与展示六、图像采集与加工的高级技巧6.1 图像采集与加工的高级方法6.2 图像采集与加工的高级技巧6.3 图像采集与加工的艺术风格七、图像采集与加工在多媒体制作中的应用7.1 图像采集与加工在多媒体制作中的应用场景7.2 图像采集与加工在多媒体制作中的应用技巧7.3 图像采集与加工对多媒体作品质量的影响八、图像采集与加工在商业广告中的应用8.1 图像采集与加工在商业广告中的应用场景8.2 图像采集与加工在商业广告中的应用技巧8.3 图像采集与加工对商业广告效果的影响九、图像采集与加工在网页设计中的应用9.1 图像采集与加工在网页设计中的应用场景9.2 图像采集与加工在网页设计中的应用技巧9.3 图像采集与加工对网页设计效果的影响十、图像采集与加工的综合实战演练10.1 图像采集与加工的综合实战演练。
《图像的采集与加工》教案
《图像的采集与加工》教案一、教学目标1. 让学生了解图像采集与加工的基本概念和重要性。
2. 培养学生掌握图像采集与加工的基本技巧和操作方法。
3. 提高学生运用图像采集与加工技术解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 图像采集与加工的基本概念1.1 图像采集的概念及方法1.2 图像加工的概念及目的2. 图像采集与加工的基本技巧2.1 图像采集技巧2.1.1 选择合适的采集设备2.1.2 调整采集参数2.2 图像加工技巧2.2.1 调整图像亮度与对比度2.2.2 裁剪与旋转图像2.2.3 图像色彩调整三、教学重点与难点1. 教学重点：1.1 图像采集与加工的基本概念1.2 图像采集与加工的基本技巧2. 教学难点：2.1 图像采集参数的调整2.2 图像加工技巧的运用四、教学方法1. 讲授法：讲解图像采集与加工的基本概念、技巧和操作方法。
2. 演示法：展示图像采集与加工的实际操作过程，让学生跟随操作。
3. 练习法：布置练习题，让学生动手实践，巩固所学知识。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些典型的图像采集与加工实例，引发学生对图像采集与加工的兴趣。
2. 讲解：讲解图像采集与加工的基本概念、技巧和操作方法。
3. 演示：展示图像采集与加工的实际操作过程，让学生跟随操作。
4. 练习：布置练习题，让学生动手实践，巩固所学知识。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
6. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 练习完成情况评价：检查学生课后作业的完成质量，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。
3. 实际操作评价：安排一次图像采集与加工的实际操作考核，评价学生在实际操作中的技能水平。
七、教学资源1. 教材：选用合适的图像采集与加工教材，为学生提供系统性的学习资料。
2. 设备：准备图像采集与加工所需的硬件设备，如摄像头、图像处理软件等。
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《获取与加工图像》教案
教学目标
知识与技能
学会对生活中常见的图片的获取与加工
会用光影魔术手软件对图片进行处理
过程、能力与方法
通过讲解，使学生理解，并能够在生活中遇到此类问题时用相应的方法解决问题。
情感态度与价值观
进行学习之后，学生之间相互学习、讨论，曾进学生学习的氛围，对知识的认知从感性认识提升的理性认识。
教学重点
图片大小的改变及其格式的转换。
教学难点
图片大小的改变、格式的转换。
关键点
1、获取图片的方式
2、图片格式的转换
教学准备
教师
编写教案，备课，熟悉教具，教学课件
学生
搜集平时获取图片素材遇到的问题，以便课上提出问题，讨论并解决问题。
任务设计
1、先让学生提出获取图片常遇到的问题（4分钟内）
2、对学生遇到的问题进行讨论和讲解（5分钟）
3、讲其余的知识（9分钟）
4、小结，布置作业（2分钟）
教学方法
讲授法，演示法，举例法
教学流程
引入→解决学生提出的问题→图片的获取方式→图片的加工和处理→小结
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
引入课题
同学们都喜欢上网，在网上会浏览到很多自己喜欢的图片和听一些好听的歌曲，并把它下载下来，保存在自己的QQ空间或者是博客里，那你们是如何下载的呢？都用了些什么手段？都遇到了些什么样的问题？
提出自己遇到过的问题，同学之间可相互讨论，自己的一些经验。
引起学生的注意
让他们进入学习的氛围中
新
课
教
学
过
程
1、讨论并解答学生提出的问题
2、图片的获取方法
（1）网络下载（使用搜索引擎或进入图库搜索）（2）键盘获取（又叫截屏）
（3）用数码相机或手机拍摄
（4）利用图像加工软件（光影魔术手）ps
（5）利用扫描仪将图片转换为数字图像
2．1网络下载
方法：在搜索引擎中输入需要找的图片名称，进入图库浏览查找，找到后：a、复制、粘贴b、单击右键图片另存为选择图片的存储位置（路径）格式选择.jpg格式。
2．2键盘获取（截屏）
方法：
第一步：打开画图工具（程序→附件→画图→最小化）
第二步：打开需要截的屏幕（最大化）
第三步：按住tScSysRq+Ctrl+C→打开画图工具（从桌面的下方单击即可）→Ctrl+V 复制到画板上
第四步：保存图片（在默认下为.bmp 改为.jpg格式
另一种截图的方法，QQ截图
打开对话框→选择截图工具→选中需要截的图片→完成→保存
2.3用数码机或手机拍摄
通过数码照相机获取的数字图像存放在相机存储卡内，再通过数据线将其输入到计算机中使用，机也一样。
2．4利用图像加工软件（光影魔术手）ps
Ps（图形图像处理软件），在计算机内图形与图象是有区别的。
Ps中添加文字
在图片上插入文本框后，便可在文本框内添加文字，选种后可对文字的字体、大小颜色粗细等进行修改
Ps改变图像大小
我们都会把自己喜欢的图片上传到QQ空间或者其它的地方，总会遇到这样的问题图片过大，不能上传，特别是上传数码相机拍摄的照片，像素饱和度比较大。
我们就可以用光影魔术手来处理一下，大开光影魔术手→双击空白处或者插入图片，把需要调整的图片在光影魔术手例打开→存储为→选择存储的位置和格式→保存→在“选项”里调节图片的大小（小文件→大文件）。
Ps修改数码照片
修改图片的色彩饱和度，明亮度，图片形状的矫正等。
Ps处理图像的特殊效果
Ps中修改图片格式
当你选择另存为时即可选择你需要的图片格式。
如果你的电脑上没有装光影魔术手
而又急需改变图片的格式：
一般情况下，可直接更改图片的后缀名（选中→右键→重命名），若后缀名没有显示（打开我的电脑→工具→文件夹选项→文件类型→在“已注册的文件类型”中选择当前文件的类型→还原→高级→始终显示文件名→确定。
2．5利用扫描仪将图片转换为数字图像
我们可以利用扫描仪将照片、杂志彩页等素材转成数字图像。
将要扫描的内容放在扫描仪内，扫描仪会提供光源照亮图片，通过光线和镜头将图片进行成像曝光处理，不同的光线会得到不同的处理，并以数字的方式重新组合后输送到计算机中存储和显示。
这样普通的照片或图片就会转化为数字图像了。
认真听讲，观看演示
通过讲解，让学生知道图片的多种获取方式，在实际应用中能有效地找到自己需要的图片素材
课
堂
练
习
1、图形和图像的组成和特点分别是什么？
2、从网上搜索一张大图，用光影魔术手把图片的的大小调整为80KB，格式为jpg 格式
学生对知识点进行练习
让学生掌握图形和图像的概念，图片格式和大小的改变
开
放
式
总
结
这节课主要讲了图片的获取途径和对图片的一些简单操作，对图片的加工和处理的方式是多种多样的，现在的图形图像处理软件也很多，如何才能有效地，高速地加工处理好自己需要的图片，还需要自己去实践。
听课或者是交流
图片的加工是多样化的，学习靠的是自己
课后
作业
拓展
1、用画图软件绘制一个长方体和圆柱体，把图形的大小标明
2、找一张自己喜欢的数码照片，将其大小设为90KM，格式为：jpg 课后自主完成
提高学生的自主学习能力。