六年级数学认识比.ppt
这列火车提速前的所行路程和时间的比是320：2；
这列火车提速后的所行路程和时间的比是500：2。
这列火车提速前的所行路程和时间的比是320：2； 这列火车提速后的所行路程和时间的比是500：2。
两个数的比表示两个数相除. 比的前项除以后项所得的商叫除数 分数 分子
比 前项
÷ 除数 商
（不能为0）
－ 分母 分数值
（不能为0）
： 后项 比值
（不能为0）
３
３：４
４
４：３
４
３
10.5：3
3.5
11 6
11 6
13：12 12：13
动手量一量
对 边
我们发现：直角三角形中30°角所对 的对边的长度是斜边长度的一半。
认识比
小调查
喜欢红花人数和黄花人数的 比是（ ）比（ ）；
喜欢黄花人数和红花人数的 比是（ ）比（ ）。
2007年4月18日，全国 铁路正式实施第六次大面积 提速。一列火车提速前2小 时行驶320公里，提速后2小 时可行驶500公里。你能算 一算火车提速前后的速度分 别是多少吗？
速度=路程÷时间
这列火车提速后的所行路程和时间的比是500：2。
这列火车提速前的所行路程和时间的比是320：2； 这列火车提速后的所行路程和时间的比是500：2。
两个数的比表示两个数相除. 比的前项除以后项所得的商叫除数 分数 分子
比 前项
÷ 除数 商
（不能为0）
－ 分母 分数值
（不能为0）
： 后项 比值
（不能为0）
３
３：４
４
４：３
４
３
10.5：3
3.5
11 6
11 6
13：12 12：13
动手量一量
对 边
我们发现：直角三角形中30°角所对 的对边的长度是斜边长度的一半。
认识比
小调查
喜欢红花人数和黄花人数的 比是（ ）比（ ）；
喜欢黄花人数和红花人数的 比是（ ）比（ ）。
2007年4月18日，全国 铁路正式实施第六次大面积 提速。一列火车提速前2小 时行驶320公里，提速后2小 时可行驶500公里。你能算 一算火车提速前后的速度分 别是多少吗？
速度=路程÷时间
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《认识比》PPT课件 (共23张PPT)
）
３ ３： ４ ４：３
４ ４
３
10.5：3
3.5
11
6
11 6
信息窗
身高与双臂平伸的比大约是1∶1 。
头长与腿长的比大约是1∶4 。
成年人身高与头长的比大约是7∶1 。
宽和长的比值接近0.618的长方形，被认为是最美的。
一幅画的主体部分约占画面的0.618，令人赏心悦目。
莫扎特每一段钢琴协奏曲,第 一部分和第二部分节拍数的比值 几乎与黄金比完全一致。
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
《认识比》比和比例PPT课件
说一说
白色涂料的质量和蓝色涂料的质量有什么关系？
白色涂料和蓝色涂料质量的关系也可以用比表示：
白色涂料和蓝色涂料质量的比是：6：3，读作6比3。 蓝色涂料和白色涂料质量的比是：3：6，读作3比6。
6：3＝6÷3＝2
3：6＝ 3＝ 1
62
3：6＝ 3＝ 1
62
比表示两个数相除。两个数相除的结果，
叫做比值。
（2）表示方法不同。 比（：b≠a：0）b（；b分≠数0）a（；b除≠法0）a÷。b b
（3）结果表示不同。 除法一般要求出商；比只有要求 计算比值时，才通过计算求出比 值；而分数本身就是一个数值， 无需计算。
总结：求两个数的比的比 值，就是用比的前 项除以后项。
练一练
1. 红红、丫丫、亮亮和聪聪做偷懒练习，每人投了10 次。成绩如下表。写出他们投中次数和投篮次数的比。
1千克水泥和3千克沙子的关系可表示为：
像这样的 表示方法，
1：3，读作1比3。
叫做比。
叫做比号。
3千克沙子和1千克水泥的关系可表示为：
3：1，读作3比1。
5比4 写作：5：4
书写时，应先写比号前面的数， 再写比号后面的数，顺序不能颠倒。
环卫工人用6千克白涂料和3千克蓝色涂料 调成比较浅的蓝色涂料。
1 15
。
就是用图上1厘米的距离表示实际长度15厘米。
图上距离：实际长度=1厘米：15厘米=1:15
这幅图的比例尺是1∶15
把镜框的长和宽分别缩小到原来的
1 10
。
表示这幅图的比例尺是1∶10。
3 cm
4 cm 比例尺1∶15
4.5 cm 6 cm 比例尺1∶10
画图形时,用图上的1厘米表示实际长度 15厘米,我们就说这幅图的比例尺是1∶15。
《比的认识》PPT课
一幅画的主体部分约占画面的0.618，令人赏心悦目。
从一棵嫩枝的顶端向下看，就会看到叶子是按照黄金 比的规律排列着的。
○
比值=比的前项÷比的后项
比和除法、分数的联系和区别
联
比
系（相
当
于）
区 别
一种 关系
一种 运算 一种 数
比的前项 ：比号 比的后项 比值 ÷除号
—分数线
除法 被除数
分数 分 子
除数
商
分母 分数值
2、比的后项可以是0吗？
为什么？
因为比的后项相当于除数（分母）， 所以比的后项不能为0。
检测达标
一、填空 1、有5个红球和10个白球，白球和红球的 比是（ 10 ） 比（ 5 ）；红球和白球个数 的比是（ 5 ）比（ 10 ）。 2、李师傅8小时生产了72个零件。李师傅 生产零件总个数和时间比是（ 72 ：8 ）。
330÷3，又可以说成： 赵凡走的路程和时间的比是330 ：3
两个数相除又叫作两个数的比
自己先根据自学提纲自学课本40页到41页 第1、2个红点相关的内容，然后小组内互相交流。
自学提纲： 1、比的各部分的名称分别叫什么？ 2、什么叫作比值？ 3、怎样求一个比的比值？
比的前项除以后项所得的 商 叫作比值
二、说出每个比的前项和后项，并求出 比值。
5
5 ：7
=5÷7 6 ：2 =6÷2
=
7
=3
1.5 ：1 =1.5÷1 =1.5
三、根据比与除法、分数的关系完成下列题目。
3∶5=（ 3 ）÷（5 ）＝ （ 5 ）
（3 ）
数学中有一个比叫黄金比， 这个比的比值接近0.618。 当一个物体的两部分之间的 比大致符合黄金比0.618：1 时，会给人以一种优美的视 觉感受。
北师大版六年级数学上册第六单元比的认识--- 第一课时《生活中的比》(1)PPT课件
（2）写出几个比。
12
3
4
8
8∶6
16
4∶3
12∶16
（答案不唯一）
9
8
6
3
2.你能说一个用“3∶4”表示的情境吗？
小明有3支铅笔，小亮有4支铅笔，
小明和小亮的铅笔数量的比是3∶4。
1.六（1）班有男生20人，女生30人。
20∶30
（1）男生人数与女生人数的比是________，这个比
20比30
B
A
C
D
E
上面这些图片的长与宽有什么关系？利用附页中的
图2一起来研究一下。
3 B
6
A
B
2
12
D
12 E
D
8
2
E
A
4
3
C
C
8
ห้องสมุดไป่ตู้
长方形
A
B
C
D
E
长（小格） 6
数出每个长方形的
长和宽占几小格。
宽（小格） 4
3
3
12 12
2
8
8
2
3 B
6
A
2
12
D
12 E
8
2
4
3
C
8
12÷6=2
8÷4=2
我发现D的长和宽分别
读作_________，比的前项是___，比的后项是___，
20
30
比值是_____。
20+30=50
20∶50
（2）男生人数与全班人数的比是______，这个比读
作_________，比的前项是____，比的后项是_____，
12
3
4
8
8∶6
16
4∶3
12∶16
（答案不唯一）
9
8
6
3
2.你能说一个用“3∶4”表示的情境吗？
小明有3支铅笔，小亮有4支铅笔，
小明和小亮的铅笔数量的比是3∶4。
1.六（1）班有男生20人，女生30人。
20∶30
（1）男生人数与女生人数的比是________，这个比
20比30
B
A
C
D
E
上面这些图片的长与宽有什么关系？利用附页中的
图2一起来研究一下。
3 B
6
A
B
2
12
D
12 E
D
8
2
E
A
4
3
C
C
8
ห้องสมุดไป่ตู้
长方形
A
B
C
D
E
长（小格） 6
数出每个长方形的
长和宽占几小格。
宽（小格） 4
3
3
12 12
2
8
8
2
3 B
6
A
2
12
D
12 E
8
2
4
3
C
8
12÷6=2
8÷4=2
我发现D的长和宽分别
读作_________，比的前项是___，比的后项是___，
20
30
比值是_____。
20+30=50
20∶50
（2）男生人数与全班人数的比是______，这个比读
作_________，比的前项是____，比的后项是_____，
第四章比第2节比的基本性质课件(21张PPT)
巩固扩大
一、把下面各比化成最简单的整数比。
32∶16
=2 : 1
5 6
∶
1 6
=5 : 1
48∶40
=6 : 5
7 12
∶
3 8
=14 : 9
0.15∶0.3
=1 : 2
0.125∶
5 8
=1 : 5
巩固扩大
二、判断正误。
1.比的前项和后项同时乘一个相同的数，比值不变。 （× ）
2. 10克盐溶解在100克水中，这时盐和盐水的比是1 ∶10。 （ ×）
复习导入
小明、小强、小丽都喜欢制作折纸。有一天，他们三人在 争论谁每分钟折的纸鹤数多？
小明说：“我八分钟折了六只。” 小强说：“我四分钟折了三只。” 小丽说：“我十六分钟折了十二只。”
复习导入
问题：小明、小强和小丽折的只数和时间（分）的比是 多少？
小明6∶8
小强3∶4
小丽12∶16
谁折的速度快呢？
互动新授
你能根据比和分数的关系研究比中的规律吗？ 比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外）， 比值不变。这叫做比的基本性质。
根据比的基本性质，可以把比化成最简单的整数比。
互动新授
1 （1）“神舟”五号搭载了两面
联合国旗，一面长15cm，宽10cm （前面展示过），另一面长180cm， 宽120cm（如图）。
1 6
∶
2 9
0.75∶2
1 6
∶
2 9
=（
1 6
×18）∶（
2 9×18）来自想：为什么要乘18？=（ 3 ）∶（ 4 ）
互动新授 （2）把下面各比化成最简单的整数比。
0.75∶2=（0.75×100）∶（2×100） = 75∶200
六年级上册数学课件-第四单元比(24张PPT)
6.
P53
小亮的说法对吗？ 正确的比应该是多 少？你会化简吗？
小亮的说法不对。 正确的比应是155 cm∶1m=155∶100=31∶20。
P53 7. 甲 数 和 乙 数 的 比 是 2 : 3 ， 乙 数 和 丙 数 的 比是4:5。甲数和丙数的比是多少？
甲数∶乙数=2∶3,乙数∶丙数=4∶5。乙数是中间数,这 两个比可用乙数连接。找出3和4的最小公倍数,甲数∶ 乙数=8∶12,乙数∶丙=12∶15,所以甲数∶丙数=8∶15。
少棵树？
70×
46
= 23(棵）
46＋44＋50
70×
44
= 22(棵）
46＋44＋50
70×
50
= 25(棵）
46＋44＋50
答：三个班各栽23棵、22棵、25棵。
5. 比 和 除 法 、 分 数 有 什 么 关 系 ？ 比 的 基 本 P55 性 质 是 什 么 ？ 请 化 简 下 列 各 比 。
12 : 100
（3）某 企 业 去 年 实 际 产 值 与 计 划 产 值 的 比 是275万：250万。
110 : 100
5. 不 同 蔬 菜 中 钙 和 磷 含 量 的 比 是 不 同 的 。
P53
蔬菜
钙、磷含量比
7:5
2:1
23:20
上面哪种蔬菜的钙、磷含量比最高？哪种最低？ 菠菜的钙、磷含量比最高,茄子的最低。
3.
P55
一共有多少名游客？多少名救生员？
1
56×
= 7(名）
1＋7
56× 7 = 49(名）
1＋7
答：一共有游客49名，救生员7名。
4. 学 校 把 栽 7 0 棵 树 的 任 务 按 照 六 年 级 三 个 P55 班 的 人 数 分 配 给 各 班 ， 一 班 有 4 6 人 ， 二 班
苏教版六年级上册数学《比的基本性质》认识比PPT教学课件
认识比
比的基本性质
课堂引入
什么是比？ 什么是比值? 例：这场足球比赛，中国队3比6输给了巴西队。
3比6 就是比，用式子表示就是：3 ：6
比是可以计算的，如 3 ：6＝ 3＝ 1 = 0.5 62
比表示两个数相除。两个数相除的结果，叫做比值。比 值表示的是两个相比的数的比例关系，即3是6的 1 倍。
之化成整数比整数，再按照化简整数比的方法化简。
教学新知
例4：下面是小冬在实验里测量几瓶液体的质量和体积的记录表。 填写下表，并把比值相等的比填入等式。
质量/g
第一瓶
4
第二瓶 16
第三瓶 50
第四瓶 40
体积/cm3 质量和体积的比 质量和体积的比值
5
4﹕5
20
16﹕20
40
50﹕40
50
40﹕50
答： （1）15 : 24=（15÷3） ：（24÷3）= 5 : 8
（2） ： =（ ×40）：（ ×40）= 32 : 25
（3） 3.6:2.7=(3.6×10)：（2.7×10） =36 : 27=（36÷9）：（27÷9）=4 : 3
课堂练习
3. 填一填：火车4小时行240千米，火车行驶的路程和时间 的比是(240 )∶( 4 )，化成最简整数比是( 60 )∶( 1 )，比 值是( 60 )。
王红跑的路程是 林小刚的百分之几？
5÷7 ≈ 0.714=71.4 ％ 答：王红跑的路程 是林小刚的71.4 ％。
在解答“求一个数是另一个的百分之几”的问 题时，要找准单位“1”，要把单位“1”的量 作为除数。
银杏合唱队共有50人，男生有20人，女生 有30人。
男生人数占总人数的百分之几？
比的基本性质
课堂引入
什么是比？ 什么是比值? 例：这场足球比赛，中国队3比6输给了巴西队。
3比6 就是比，用式子表示就是：3 ：6
比是可以计算的，如 3 ：6＝ 3＝ 1 = 0.5 62
比表示两个数相除。两个数相除的结果，叫做比值。比 值表示的是两个相比的数的比例关系，即3是6的 1 倍。
之化成整数比整数，再按照化简整数比的方法化简。
教学新知
例4：下面是小冬在实验里测量几瓶液体的质量和体积的记录表。 填写下表，并把比值相等的比填入等式。
质量/g
第一瓶
4
第二瓶 16
第三瓶 50
第四瓶 40
体积/cm3 质量和体积的比 质量和体积的比值
5
4﹕5
20
16﹕20
40
50﹕40
50
40﹕50
答： （1）15 : 24=（15÷3） ：（24÷3）= 5 : 8
（2） ： =（ ×40）：（ ×40）= 32 : 25
（3） 3.6:2.7=(3.6×10)：（2.7×10） =36 : 27=（36÷9）：（27÷9）=4 : 3
课堂练习
3. 填一填：火车4小时行240千米，火车行驶的路程和时间 的比是(240 )∶( 4 )，化成最简整数比是( 60 )∶( 1 )，比 值是( 60 )。
王红跑的路程是 林小刚的百分之几？
5÷7 ≈ 0.714=71.4 ％ 答：王红跑的路程 是林小刚的71.4 ％。
在解答“求一个数是另一个的百分之几”的问 题时，要找准单位“1”，要把单位“1”的量 作为除数。
银杏合唱队共有50人，男生有20人，女生 有30人。
男生人数占总人数的百分之几？
《比的认识》教学课件
04
比与其他数学概念的关系
比与分数的关系
总结词
相似但不同
详细描述
比和分数都是用于比较数量的数学工具，但它们在表示和解释上有所不同。比通常用于表示两个数量之间的关系 ，而分数则用于表示整体的一部分。例如，如果说“苹果和橙子的比是3:2”，这意味着每个橙子对应3个苹果； 如果说“苹果是橙子的3/2”，这意味着苹果的数量是橙子数量的1.5倍。
《比的认识》教学课件
• 比的定义与性质 • 比的运算 • 比在生活中的应用 • 比与其他数学概念的关系 • 练习与巩固 • 总结与回顾
01
比的定义与性质
比的概念
比的定义
比是两个数量之间的关系，表示两个数相除的关 系。
比的表示方法
用冒号或斜线表示两个数的比，如a:b或a/b。
比的读法
读作“a比b”。
速度比
速度比的概念
速度比是指两个物体或同一物体 在不同条件下的速度之比，通常 用于比较不同交通工具或不同运
动状态下物体的运动速度。
速度比的应用
在交通领域，速度比被用于比较 不同交通工具的运输效率，如飞 机、火车、汽车等。在体育领域 ，速度比被用于比较不同运动员
的运动表现。
速度比的测量
速度比可以通过测量两个物体或 同一物体的运动时间或距离来计 算，通常以秒、分、小时等时间 单位和米、公里等距离单位来表
在化学中，使用比来计算 溶液的浓度。
速度计算
在物理中，使用比来计算 物体的速度、加速度等物 理量。
02
比的运算
比的加法
总结词
理解比的基本性质
详细描述
比是由两个数相除得到的，因此比也可以进行加法运算。 比加法的意义在于理解比的基本性质，即比的前项相加等 于后项相加。
六年级上册数学 -比 精品PPT人教新课标
5
4 5第Biblioteka 瓶 16 204 5第三瓶 50 50
1
第四瓶 40 50
4 5
( 4 )∶( 5 )=(16)∶(20)=(40)∶(50)
六年级上册数学 -比 精品PPT人教新课标
六年级上册数学 -比 精品PPT人教新课标
( 4 )∶( 5 )=(16)∶(20)=(40)∶(50)
观察上面的等式，联 系分数的基本性质想一想， 比会有什么性质？
判断下列各比是否为最简整数比
（1）5：6
（2）15：10
（3）
1 6
︰
2 9
（4）0.75：2
（ √） （ ×） （ ×） （ ×）
六年级上册数学 -比 精品PPT人教新课标
六年级上册数学 -比 精品PPT人教新课标
应用比的基本性质，可以把一些比化 成最简单的整数比。
六年级上册数学 -比 精品PPT人教新课标
六年级上册数学 -比 精品PPT人教新课标
化简下列各比。
48︰40
0.15︰0.3
5 4
︰
1 6
0.125
︰
5 8
2小时：45分钟
六年级上册数学 -比 精品PPT人教新课标
六年级上册数学 -比 精品PPT人教新课标
他们的说法对吗？为什么？
()
3 4
︰
1 2
化简后是
1
1 2
。
(
)
0.4∶1化简后是 2 。
六年级上册数学 -比 精品PPT人教新课标
把下面各比化成最简单的整数比。
⑴ 12∶18 ⑵ 5∶3
64
⑶ 1.8∶0.09
六年级上册数学 -比 精品PPT人教新课标
六年级上册数学_比人教新课标ppt(荐)(11张)精品课件
1 ∶ 1 =5∶7 75 答:轩轩与宁宁的速度比是5∶7。
第2课时 比的基本性质
÷5)∶(120÷
答高第写÷底课5出×)与时∶用比解(盐÷高12与的5比÷水比的的是基质7(6本∶1量5.性。配比)质写并制化出简一。盐种与盐水水的,在质1量20比克并水化中简放。了5克盐。
周长比:2∶3 面积比:22∶32=4∶9
人教版六年级上
第1课时 比的意义
个 在 10.一个三角形的底是6厘米,面积是15平方厘米,它的底
量实
之 际 与高的比是多少?
间问
的 题 高:15×2÷6=5(cm)
关中
系 用 底∶高=6∶5
比
表 示
答:底与高的比是6∶5。高:15×2÷6=5(cm)
两 底∶高=6∶5
答:底与高的比是6∶5。
11.从学校到博物馆,轩轩步行需7分钟,宁宁步行需5分钟, 轩轩与宁宁的速度比是多少?
在第实课际时问题比中的用基比本表性示质两个量之间的关系
答 ÷底5)与∶(高12的0÷比是6∶5。
÷5)∶(120÷
答 轩轩与宁宁的速度比是5∶7。 ÷5)∶(125÷
第 课时 比的基本性质 从学校到博物馆 轩轩步行需 分钟 宁宁步行需 分钟 轩轩与宁宁的速度比是多少
用 (2)写出盐与盐水的质量比并化简。
比 解
5∶(120+5)
决 实
=5∶125
际
问
=(5÷5)∶(125÷5)
题
=1∶25
8.有A,B两块大小不同的正方形瓷砖,边长比是2∶3,则周 长的比是多少?面积的比是多少?
写÷5出)∶(盐12与5÷水的质量比并化简。
在写下出面盐的与方水格的纸质上量画比一并个化长简方。形 周长是 厘米 长和宽的比是3∶2,每个小方格的边长都是 厘米。
第2课时 比的基本性质
÷5)∶(120÷
答高第写÷底课5出×)与时∶用比解(盐÷高12与的5比÷水比的的是基质7(6本∶1量5.性。配比)质写并制化出简一。盐种与盐水水的,在质1量20比克并水化中简放。了5克盐。
周长比:2∶3 面积比:22∶32=4∶9
人教版六年级上
第1课时 比的意义
个 在 10.一个三角形的底是6厘米,面积是15平方厘米,它的底
量实
之 际 与高的比是多少?
间问
的 题 高:15×2÷6=5(cm)
关中
系 用 底∶高=6∶5
比
表 示
答:底与高的比是6∶5。高:15×2÷6=5(cm)
两 底∶高=6∶5
答:底与高的比是6∶5。
11.从学校到博物馆,轩轩步行需7分钟,宁宁步行需5分钟, 轩轩与宁宁的速度比是多少?
在第实课际时问题比中的用基比本表性示质两个量之间的关系
答 ÷底5)与∶(高12的0÷比是6∶5。
÷5)∶(120÷
答 轩轩与宁宁的速度比是5∶7。 ÷5)∶(125÷
第 课时 比的基本性质 从学校到博物馆 轩轩步行需 分钟 宁宁步行需 分钟 轩轩与宁宁的速度比是多少
用 (2)写出盐与盐水的质量比并化简。
比 解
5∶(120+5)
决 实
=5∶125
际
问
=(5÷5)∶(125÷5)
题
=1∶25
8.有A,B两块大小不同的正方形瓷砖,边长比是2∶3,则周 长的比是多少?面积的比是多少?
写÷5出)∶(盐12与5÷水的质量比并化简。
在写下出面盐的与方水格的纸质上量画比一并个化长简方。形 周长是 厘米 长和宽的比是3∶2,每个小方格的边长都是 厘米。