【人教版新教材】《细胞的分化》PPT课件2
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细胞的分化-课件【新教材】人教版(2019)高中生物必修一
3.细胞分化的实质
这是细胞中的基因选择性表达的结果，即在个体发育过程 中，不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同。
例：基因的选择性表达的机理
红细胞
血红蛋白基因 （开） 血红蛋白
肌动蛋白基因 （关）
肌肉细胞
血红蛋白基因 （关）
肌动蛋白基因 （开）
肌动蛋白
4、细胞分化的意义：
使多细胞生物体中的细胞趋向于专门化,有利提高各种生 理功能的效率。
形态 结构 功能
上皮细胞
骨骼肌细胞 软骨细胞
神经细胞
扁平、立方、 圆柱形，
柱状
细长
椭圆形
星形、锥形、 梨形、圆形
排列紧密，间 有横纹，多 细胞间质发 有轴突、树
质少
核
达
突
保护等
收缩
支持
感受刺激 传导冲动
2.这些细胞都源自早期胚胎中一群彼此相似的细胞，正常 情况下，它们还能恢复成早期胚胎细胞吗？一种组织的 细胞会不会转变成其他组织的细胞？
第2节 细胞的分化
问题探讨P118：
在人体内，红细胞的寿命为120天左右，白细胞 的寿命为５－７天。这些细胞都是失去分裂能力的细 胞。白血病患者的血液中出现大量的异常白细胞，而 正常的血细胞明显减少。通过骨髓移植可以有效治疗 白血病。 讨论： 1.为什么健康人的血细胞数量不会随着血细胞的死亡而减少？
在血细胞死亡的同时，有相应数量的血细胞产生。 2.骨髓与血细胞的形成有什么关系？
骨髓中有造血干细胞，可分裂、分化成血细胞。
成年人细胞总数约1012-14个，种类有200多种。有四大组织、 八大系统。这些细胞均来自于同一个受精卵。
思考： 一个受精卵如何发育成一个完整的个体的？
一、细胞的分化及其意义
这是细胞中的基因选择性表达的结果，即在个体发育过程 中，不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同。
例：基因的选择性表达的机理
红细胞
血红蛋白基因 （开） 血红蛋白
肌动蛋白基因 （关）
肌肉细胞
血红蛋白基因 （关）
肌动蛋白基因 （开）
肌动蛋白
4、细胞分化的意义：
使多细胞生物体中的细胞趋向于专门化,有利提高各种生 理功能的效率。
形态 结构 功能
上皮细胞
骨骼肌细胞 软骨细胞
神经细胞
扁平、立方、 圆柱形，
柱状
细长
椭圆形
星形、锥形、 梨形、圆形
排列紧密，间 有横纹，多 细胞间质发 有轴突、树
质少
核
达
突
保护等
收缩
支持
感受刺激 传导冲动
2.这些细胞都源自早期胚胎中一群彼此相似的细胞，正常 情况下，它们还能恢复成早期胚胎细胞吗？一种组织的 细胞会不会转变成其他组织的细胞？
第2节 细胞的分化
问题探讨P118：
在人体内，红细胞的寿命为120天左右，白细胞 的寿命为５－７天。这些细胞都是失去分裂能力的细 胞。白血病患者的血液中出现大量的异常白细胞，而 正常的血细胞明显减少。通过骨髓移植可以有效治疗 白血病。 讨论： 1.为什么健康人的血细胞数量不会随着血细胞的死亡而减少？
在血细胞死亡的同时，有相应数量的血细胞产生。 2.骨髓与血细胞的形成有什么关系？
骨髓中有造血干细胞，可分裂、分化成血细胞。
成年人细胞总数约1012-14个，种类有200多种。有四大组织、 八大系统。这些细胞均来自于同一个受精卵。
思考： 一个受精卵如何发育成一个完整的个体的？
一、细胞的分化及其意义
新人教版必修1高中生物第6章第2节细胞的分化课件
[记知识纲要]
[背关键语句] 1．在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产 生的后代，在形态、结构和生理功能上发生 稳定性差异的过程。 2．细胞分化的特点：持久性、不可逆性、稳 定性。 3．细胞分化的实质：基因的选择性表达。 4．细胞的全能性是指已分化的细胞，仍然具 有发育成完整个体的潜能。 5．细胞全能性的大小：受精卵>生殖细胞>体
(2)差异： ①植物细胞的全能性易于表达，而动物细胞 的全能性虽受到极大限制，但细胞核的全能 性仍可以表达。 ②同一生物体内细胞全能性的高低为：受精 卵>生殖细胞>体细胞。 ③随着细胞分化程度的不断提高，细胞的全 能性逐渐变小。 ④与细胞的分裂能力呈正相关，即分裂能力 越强，全能性越大。
3．动物细胞的全能性 细胞核 (1)已分化的动物体细胞的 ________仍具有全 能性。 (2)目前，还不能将已分化的动物体细胞培养 成新个体。 分裂和分化 4．干细胞 少 (1)特点。 ①具有____________能力。 造血干细胞 ②在动物和人体内，数量很_____。 (2)举例。
第 2 节
细胞的分。 2．理解细胞的全能性。 3．知道有关干细胞的研究与应用。
细胞分化及其意义
1．概念：在个体发育中，由一个或一种细胞 增殖产生的后代，在 ______、______和 形态 结构 生理功能 _________ 上发生稳定性差异的过程。 2．据图分析
合作探究 课堂互动
细胞分化
动物和人体内具有分裂和分化能力的 细胞称为干细胞。对图示的相关叙述中，错 误的是( )
A．a过程表示干细胞能自我更新 B．b、c过程表示干细胞具有分化能力 C．a、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况 不同 D．b过程形成的细胞直接组成器官，可供器 官移植使用 [自主解答] ________
人教版高一生物必修一第六章第2节细胞的分化ppt课件
一、细胞分化
植物体中细胞分化现象
分化是个体发育的基础普遍生命现象细胞专门化、提高各种生理功能效率
二、细胞分化的意义
资料：在红细胞中，与血红蛋白合成有关的基因处于活动状态，与肌动蛋白（肌细胞中的一种蛋白质）合成有关的基因则处于关闭状态；在肌细胞中则相反。
分析：1.红细胞和肌细胞等体细胞的遗传信息相同吗？
结论：基因的选择性表达
相同
就一个个体来说，各种细胞具有相同的遗传信息，为什么形态、结构和功能却有很大的差异呢？
原理
细胞分裂
细胞分化
不同点
细胞数量
形态结构功能
相同点
联系
增加
相同
不变
差异
遗传信息都不变
共同完成生物个体发育过程
细胞分裂和分化
细胞分化程度越高，分裂能力越差
神经细胞
人的成熟红细胞
A
C
6、正常人体内的造血干细胞能分裂产生各种血细胞，在体外，在某些因素的诱导下，却可以分化为神经细胞和肝细胞。其根本原因是这些造血干细胞（ ）A、有旺盛的分裂能力B、还没有分化C、能合成神经细胞或肝细胞需要的蛋白质D、具有与受精卵相同的全套遗传基因7、下列哪种细胞的全能性最容易表达出来（ ）A、青蛙的上皮细胞 B、胡萝卜的韧皮部细胞C、大白鼠的肝脏细胞 D、人皮肤生发层细胞
原理：细胞都含有全套遗传物质
>
>
>
①植物体内
分生组织细胞（如根尖分生区细胞）
②动物体内
干细胞
除受精卵外，生物体内有没有具有分裂分化能力的细胞？Hale Waihona Puke 动、植物细胞全能性的应用：
蝴蝶兰的大规模生产
1 快速繁殖花卉、蔬菜
长江女神 白鳍豚
2023新教材高中生物第6章细胞的生命历程第2节细胞的分化课件新人教版必修1
2．(合格考)下列有关细胞分化的叙述，正确的是( ) A.高等动物细胞的分化只发生在胚胎发育过程中 B.细胞分化过程中遗传物质发生了改变 C.细胞分化使细胞数目和种类增多 D.分化的细胞一般会保持分化后的状态，不可逆转
答案：D
解析：细胞分化发生在整个生命过程中，但在胚胎时期达到最大限度；细胞分 化是细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，是基因在时间和空 间上选择性表达的结果；细胞分化只改变细胞种类，不改变数目；分化的细胞将 一直保持分化后的状态，直到死亡。
1.细胞的全能性 (1)概念：细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或分化成其 他各种细胞的潜能和特性。 (2)细胞具有全能性的原因： 同一生物体的每一个细胞内都含有该物种所特有的全套遗传物质， 都有发育成完整个体所必需的全部基因。 (3)实现细胞全能性的三个条件： ①离体：细胞脱离原来的母体，单独培养。 ②一定的营养物质和激素。 ③适宜的环境条件。
1.细胞分化的概念和过程 (1)据图归纳细胞分化的概念： 在个体发育中，由一个或一种细 胞增殖产生的后代，在形态、结 构和生理功能上发生稳定性差异 的过程。 (2)复杂生物体的体细胞是由一 个受精卵经过有丝分裂形成的， 因此细胞分化形成的各种细胞细 胞核内的遗传物质没有发生变化。
2．细胞分化的特点 (1)稳定性(不可逆性)；(2)持久性；(3)普遍性。 3．细胞分化的机制 (1)不同细胞中基因“执行情况”不同，即基因“选择性表达”，如 胰岛B细胞中胰岛素基因表达，抗体基因关闭，而浆细胞则与之相反。 (2)由于基因的选择性表达，导致含遗传信息相同的细胞中mRNA和
3．干细胞 （1）概念：动物和人体内仍保留着少数具有 分裂 和 分化 能
力的细胞。 （2）举例：人骨髓中的许多 造血干细胞 ，能够通过增殖和分化，不
人教版教学课件第六章 第2节 细胞的分化
1.为什么健康人血细胞的数量不 会随着血细胞的死亡而减少？ 健康的人会不断地产生新的 血细胞补充到血液中去 2.骨髓与血细胞的形成有什么 关系？ 骨髓中造血干细胞能通过增殖 和分化，不断产生不同种类的 血细胞
上皮 细胞
上皮组织
有丝 分裂
受精卵
细胞 分化
肌肉 细胞
肌肉组织
器 官
系 统
人 体
神经细 胞
血红蛋白
不同细胞中遗传信息的执行情 况不同，细胞在遗传信息控制 肌肉细胞 血红蛋白基因 （关闭） 下合成特异性蛋白质的过程
（开启） 肌动蛋白基因 肌动蛋白
①②分别是什么生命现象？两者有何 区别和联系呢？
①为细胞分裂
②为细胞分化
细胞分裂
细胞分化
不 细胞 不变 增加 同 数量 点 形态 结构 相同 差异 功能 相 遗传信息都不变 同 点 联 共同完成生物个体发育过程 系
4.细胞分化的意义
是生物个体发育的基础； 使多细胞生物体中的细胞趋于专门化, 有利于提高各种生理功能的效率。
已经发生高度分化的细胞,还 能像早期胚胎细胞那样,再分 化成其他细胞吗?
再分化
脱分化
细胞全能性表现条件： 高度分化的植物细胞仍具有 离体培养，一定的营养物质、激素 发育成完整植株的能力 和其他适宜的外界条件下
二、细胞的全能性：
1.概念：是指已经分化的细胞,仍 然具有发育成完整个体的潜能。
①植物细胞具有全能性：
细胞全能性表现条件：离体培养，在一定的 营养物质、激素和其他适宜的外界条件下 应用：植物组织培养
绵羊“多莉” 整个克隆过程如下：
母绵羊A 母绵羊B
未受精的 卵细胞
乳腺细胞 （体细胞）
遗传物质主要存在于细胞核中 已分化的动物体细胞的细胞核
上皮 细胞
上皮组织
有丝 分裂
受精卵
细胞 分化
肌肉 细胞
肌肉组织
器 官
系 统
人 体
神经细 胞
血红蛋白
不同细胞中遗传信息的执行情 况不同，细胞在遗传信息控制 肌肉细胞 血红蛋白基因 （关闭） 下合成特异性蛋白质的过程
（开启） 肌动蛋白基因 肌动蛋白
①②分别是什么生命现象？两者有何 区别和联系呢？
①为细胞分裂
②为细胞分化
细胞分裂
细胞分化
不 细胞 不变 增加 同 数量 点 形态 结构 相同 差异 功能 相 遗传信息都不变 同 点 联 共同完成生物个体发育过程 系
4.细胞分化的意义
是生物个体发育的基础； 使多细胞生物体中的细胞趋于专门化, 有利于提高各种生理功能的效率。
已经发生高度分化的细胞,还 能像早期胚胎细胞那样,再分 化成其他细胞吗?
再分化
脱分化
细胞全能性表现条件： 高度分化的植物细胞仍具有 离体培养，一定的营养物质、激素 发育成完整植株的能力 和其他适宜的外界条件下
二、细胞的全能性：
1.概念：是指已经分化的细胞,仍 然具有发育成完整个体的潜能。
①植物细胞具有全能性：
细胞全能性表现条件：离体培养，在一定的 营养物质、激素和其他适宜的外界条件下 应用：植物组织培养
绵羊“多莉” 整个克隆过程如下：
母绵羊A 母绵羊B
未受精的 卵细胞
乳腺细胞 （体细胞）
遗传物质主要存在于细胞核中 已分化的动物体细胞的细胞核
《细胞的分化》PPT课件
பைடு நூலகம் 04
细胞分化的应用
干细胞治疗
干细胞治疗是指利用干细胞的分 化潜能，将其定向诱导为所需的 细胞类型，以替代或修复受损的
组织器官。
干细胞治疗在多种疾病中展现出 巨大的治疗潜力，如神经退行性 疾病、心血管疾病、糖尿病等。
干细胞治疗的主要来源包括胚胎 干细胞、脐带血干细胞和成体干
细胞等。
组织工程
组织工程是指利用细胞、生物材料和生物反应器等构建人工组织器官的 技术。
研究细胞如何选择分化路 径，以及影响细胞命运决 定的因素。
细胞分化与疾病治疗
肿瘤细胞分化
研究肿瘤细胞分化的机制，寻找抑制肿瘤生长和扩散的方法。
干细胞治疗
利用干细胞的分化能力，为各种疾病提供新的治疗策略。
药物筛选与靶点发现
通过研究细胞分化过程中的关键分子，发现新的药物靶点并进行 药物筛选。
细胞分化与再生医学
一系列基因的激活和抑制。
细胞分化起始于胚胎发育的早期 阶段，随着胚胎的发育，细胞逐 渐特化，形成具有特定功能的细
胞类型。
细胞分化的过程包括细胞命运的 决定、细胞形态的变化和功能的
获得。
细胞分化的机制
细胞分化的机制涉及多种复杂 的分子事件和信号转导途径。
转录因子在细胞分化过程中起 着关键作用，它们能够调控特 定基因的表达，从而决定细胞 的类型和功能。
基因的选择性表达受到多种因素的调 控，包括转录因子、表观遗传修饰和 信号转导途径等。
03
细胞分化的影响因素
内在因素
基因表达
细胞分化是由基因选择性表达的结果，特定的基因表达模式决定 了细胞向特定方向分化。
表观遗传修饰
表观遗传修饰如DNA甲基化和组蛋白乙酰化等，可以调控基因的 表达，影响细胞分化。
人教版高一生物必修1 第2节 细胞的分化 (第二课时)-课件
任务2：分析动物的克隆技术
爪 蟾 克 隆 技 术
克 隆 羊 技 术
思考：动物的克隆技术说明了什么？有何实践意义？
克 隆 猴 技 术
动物细胞的细胞核具有全能性
任务3：了解干细胞的特点及应用
动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞，称为干细胞。 • 例如：胚胎干细胞、造血干细胞、神经干细胞、成肌细胞等
干细胞的类型
全 能 干 细 胞
多
专
能
能
干
干
细
细
胞
胞
干细胞的分裂特点
干细胞
干细胞
定向祖细胞 A：不对称分裂
成熟细胞
干细胞
干细胞 干细胞
B：对称分裂I
定向祖细胞
成熟细胞Biblioteka 干细胞定向祖细胞 C：对称分裂II
成熟细胞
干细胞的应用前景
骨髓移植的方法治疗白血病 利用胚胎干细胞修复病人损伤组织
肝细胞 脂肪细胞 神经细胞 其他细胞
第6章 第2节 细胞的分化（第二课时）
年 级：高一 主讲人：夏静
学 科：生物学（人教版） 学 校：北京市十一学校
受精卵
细胞分化
组织细胞
？
1902年，德国植物学家在细胞学说的基础上，大胆预言离体的植物 细胞具有发育的全能性，能够发育成完整的植物体。
20世纪50年代，科学家用科学实验证明了该预测。
任务1：分析植物的组织培养技术
诱导多能干细胞在医学上有广阔应用前景
干细胞领域依然面临着很多问题，也存在很多争议，有兴趣的同学 可以查阅相关资料，了解干细胞的研究进展，思考科学、技术和社 会的关系。
小结
1.受精卵、动物和人的早期胚胎细胞、植物分生组织等都具有全能性。 2.细胞全能性高低与细胞分化程度有关。 3.分化程度越高，全能性表达越困难，全能性越低。
初中七年级上册生物《细胞的分化》课件
七年级生物-上册-第二章第二节
课题：细胞分化的定义
难点名称：理解生物体各结构层次的形
成主要是通过细胞分化形成的
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小结
2
细胞生长
细胞分裂
神经细胞 肌肉细胞 红细胞 上皮组织 细胞
细胞分化
在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分 裂产生的后代，在形态、结构和生理功能方面发 生差异性变化，这个过程叫做细胞分化。
细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是 由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起 形成的，叫做组织。
细胞生长 细胞分裂
大部分 细胞分化 小部分
上皮组织 肌肉组织
神经组织 结缔组织
继续保持分裂能力
皮肤 疼？ 血？
上皮组织 神经组织 结缔组织
器官：不同的组织按照一定的次序结合 在一起构成器官。
口腔 咽
食道胃 小肠 大肠肛门唾液腺 消化 系统
肝 胰
系统：能够共同完成一种或几种生理功能 的多个器官按照一定的次序组合在一起构 成系统。
1.骨骼肌活动 2.呼吸加深
3.心跳加强加快
运动系统 呼吸系统
循环系统
（一）代表 细胞分裂 ：
依据： （一）过程只是细胞数目 增多 ， 细胞形态、结构、功能 没有改变 。
（二）代表 细胞分化 ： 依据： （二）过程细胞 种类 增多,数目不变 细胞形态、结构、功能 发生改变 。
形态 结构 生理功能 遗传物质 结果
举例
细胞生长 不变
不变
不变
细胞分裂 不变
不变
不变
细胞分化 多样
多样
多样
不变 不变 不变
课题：细胞分化的定义
难点名称：理解生物体各结构层次的形
成主要是通过细胞分化形成的
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小结
2
细胞生长
细胞分裂
神经细胞 肌肉细胞 红细胞 上皮组织 细胞
细胞分化
在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分 裂产生的后代，在形态、结构和生理功能方面发 生差异性变化，这个过程叫做细胞分化。
细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是 由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起 形成的，叫做组织。
细胞生长 细胞分裂
大部分 细胞分化 小部分
上皮组织 肌肉组织
神经组织 结缔组织
继续保持分裂能力
皮肤 疼？ 血？
上皮组织 神经组织 结缔组织
器官：不同的组织按照一定的次序结合 在一起构成器官。
口腔 咽
食道胃 小肠 大肠肛门唾液腺 消化 系统
肝 胰
系统：能够共同完成一种或几种生理功能 的多个器官按照一定的次序组合在一起构 成系统。
1.骨骼肌活动 2.呼吸加深
3.心跳加强加快
运动系统 呼吸系统
循环系统
（一）代表 细胞分裂 ：
依据： （一）过程只是细胞数目 增多 ， 细胞形态、结构、功能 没有改变 。
（二）代表 细胞分化 ： 依据： （二）过程细胞 种类 增多,数目不变 细胞形态、结构、功能 发生改变 。
形态 结构 生理功能 遗传物质 结果
举例
细胞生长 不变
不变
不变
细胞分裂 不变
不变
不变
细胞分化 多样
多样
多样
不变 不变 不变
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第二节 细胞的分化
如果给予一定的条件，这些组织和器官中 高度分化的细胞，还能像早期胚胎细胞那 样，再分化成其它细胞吗?
第二节 细胞的分化(共21张PPT)
二、细胞的全能性
资料一：1958年，美国科学 家斯图尔德用胡萝卜韧皮部 细胞成功地培育出了一棵完 整的植株。
从资料一中可以得到什么结论？
高度分化的植物细胞仍然具 有发育成完整植株的潜能.
第二节 细胞的分化(共21张PPT)
第二节 细胞的分化(共21张PPT)
二、细胞的全能性
第二节 细胞的分化(共21张PPT)
第二节 细胞的分化(共21张PPT)
二、细胞的全能性
红
细
造
胞
血
干
血 小
细 胞
板
白细胞
骨髓中造血干细胞分化出各种血细胞
第二节 细胞的分化(共21张PPT)
一、细胞分化及其意义
细胞分化的特点：
1、持久性：贯穿于生物体整个生命过程中，在胚 胎时期达到最大限度。
2、稳定性：一般来说，分化了的细胞不会再变成 原始的细胞，将一直保持分化后的状态，直至死亡。
一、细胞分化及其意义
细胞分化的特点：
3、普遍性：生物界中普遍存在。 4、遗传物质不变性：分化后的细胞遗传物质不改 变。 注意：一般来说，细胞分化不可逆。但在某些特殊的 条件下已分化的细胞可以重新回到未分化的状态。
第六章 细胞的生命历程 第二节 细胞的分化
一、细胞分化及其意义
人体中不同种类的细胞：
一、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ胞分化及其意义
植物体中不同种类的细胞：
这些细胞在形态、结构和功能上有什么不同？
一、细胞分化及其意义
细胞分化的概念：
在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产 生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳 定性差异的过程。
个体。
第二节 细胞的分化(共21张PPT)
二、细胞的全能性
第二节 细胞的分化(共21张PPT)
多莉是怎 么诞生的？
第二节 细胞的分化(共21张PPT)
二、细胞的全能性
母绵羊B
母绵羊A
乳腺细胞
未受精的卵细胞
取细胞核
去细胞核
重组细胞
发育成胚胎
母绵羊C
子代个体与哪只羊相似？
表现性状与什么有关？这
“多莉”
一、细胞分化及其意义
细胞分化的实质：
个体发育过程中，不同种类的细胞中遗传信息的表 达情况不同（基因的选择性表达）
受精卵 血红蛋白基因 ×
红细胞 √
肌动蛋白基因 ×
×
√：基因开启，表达产生相应蛋白质
肌肉细胞 ×
√ ×：基因关闭
一、细胞分化及其意义
细胞分化的意义： (1)是生物_个__体__发__育_的基础。 (2)使多细胞生物体中的细胞趋向_专__门__化_， 有利于提高_各__种__生__理__功__能__的__效__率_。
个实验说明了什么?
第二节 细胞的分化(共21张PPT)
第二节 细胞的分化(共21张PPT)
二、细胞的全能性
第二节 细胞的分化(共21张PPT)
第二节 细胞的分化(共21张PPT)
二、细胞的全能性
干细胞的概念：
动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能
力的细胞，这些细胞叫做干细胞。
干细胞的种类： 全能干细胞：胚胎干细胞 多能干细胞：造血干细胞 专能干细胞：神经干细胞
第二节 细胞的分化(共21张PPT)
二、细胞的全能性
资料二：科学家曾用非洲爪蟾的蝌蚪 做实验，将它的肠上皮细胞的核移植 到去核的卵细胞中，结果获得了新的 个体。
从资料二中可以得到什么结论？
已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性
但是目前为止,人们还没有功地将
单个已分化的动物体细胞培养成新的
第二节 细胞的分化(共21张PPT)
第二节 细胞的分化(共21张PPT)
第二节 细胞的分化(共21张PPT)
二、细胞的全能性
第二节 细胞的分化(共21张PPT)
第二节 细胞的分化(共21张PPT)
二、细胞的全能性
第二节 细胞的分化(共21张PPT)
第二节 细胞的分化(共21张PPT)
二、细胞的全能性
第二节 细胞的分化(共21张PPT)
第二节 细胞的分化(共21张PPT)
第二节 细胞的分化(共21张PPT)
二、细胞的全能性
细胞的全能性的概念：
指经分裂和分化后,仍具有产生完整有机体或分 化成其他各种细胞潜能和特性。
细胞的全能性大小比较：
细胞分化程度越高，全能性越__低__，细胞分裂能力 越__弱__。
在①受精卵、②生殖细胞、③高度分化的动物 细胞中，全能性最大的是__①__,最小的是__③__。