幼儿园小班社会《我眼中的春天》教案模板范文
小班社会《春天》教案范文(精选
小班社会《春天》教案范文(精选一、教学内容本节课选自小班社会教材第三单元《美丽的季节》，具体内容为《春天》。
通过本节课的学习，学生将了解春天的特点、变化以及与人们生活的关系，熟悉春天的自然景色和活动。
二、教学目标1. 让学生了解春天的基本特点，如气候、植物生长、动物活动等。
2. 培养学生热爱大自然，关注季节变化，增强环保意识。
3. 提高学生的观察能力、表达能力和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解春天的特点及其与生活的关系。
教学重点：观察春天的变化，体验春天的活动，培养学生的环保意识。
四、教具与学具准备教具：春天主题的图片、视频、故事书、歌曲CD。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）让学生观察窗外的景色，感受春天的气息。
（2）教师出示春天主题的图片，引导学生说出图片中的春天元素。
2. 例题讲解（1）教师通过图片、视频等方式，介绍春天的特点。
（2）教师邀请学生分享自己了解的春天知识。
3. 随堂练习（2）每组选一名代表进行汇报，其他同学补充。
4. 春天活动体验（1）组织学生进行户外活动，如放风筝、春游等。
（2）引导学生观察春天的植物、动物，感受春天的变化。
5. 环保意识培养（1）教师引导学生讨论如何保护春天的环境。
（2）学生提出保护环境的建议，并进行实践。
六、板书设计1. 《春天》2. 内容：春天的特点：气候、植物、动物春天的活动：放风筝、春游、植树环保意识：保护环境、从我做起七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的春天，用画笔记录下来。
（2）写一篇关于春天的小短文，描述春天的特点和你最喜欢的春天活动。
2. 答案：（1）学生作品，以实际观察和绘画能力为准。
春天到了，天气变暖和了，小草绿了，小花开了，小鸟在枝头唱歌。
我最喜欢的春天活动是放风筝，和爸爸妈妈一起去公园放风筝，真的很开心！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了春天的特点，培养了学生的环保意识。
幼儿小班安全活动教案我眼中的春天教案
幼儿小班安全活动教案我眼中的春天教案一、教学目标：1.了解春天的特点和特色。
2.掌握和认识春天的安全知识。
3.培养幼儿的观察力和记录能力。
4.培养幼儿的爱护环境的意识。
二、教学准备：1.教材：春天的图片、春天的乐曲。
2.工具：幼儿园周边的春天风景、折纸等。
三、教学过程：1.情境创设：老师利用实物或图片创设一个春天的场景，引起幼儿的兴趣，让幼儿感受到春天的美好。
2.导入：老师可以播放一首春天的乐曲，或者朗读一首有关春天的诗歌，让幼儿感受到春天的气息。
3.外出观察：老师带领幼儿到幼儿园周边的公园或者花坛，观察春天的景象，包括花朵的开放、鸟儿的歌唱等。
4.认识春天的特点和特色：老师和幼儿一起回到教室，让幼儿谈谈他们观察到的春天的特点和特色，如花朵的颜色、春天的天气等。
5.学习春天的安全知识：通过图片、实物等教具，告诉幼儿春天的一些安全知识，如避免靠近开放的草坪、不随意触摸野生动物等。
6.指导幼儿记录：老师发放宣纸和彩色铅笔，让幼儿根据自己对春天的认知，创作一幅春天的画作，并在画作下方写上一些关于春天的安全知识。
7.活动延伸：老师可以引导幼儿进行手工制作，如折纸小鸟、剪纸春天花朵等，加深幼儿对春天的认知和体验。
8.总结：老师请幼儿将自己的作品展示给大家，并邀请幼儿谈谈他们通过本次活动的收获和感受。
四、教学评价：1.观察幼儿在活动中的参与程度。
2.检查幼儿制作的画作和手工制品的质量和完成度。
3.倾听幼儿在活动结束后的自我评价和反馈。
五、教学反思：通过本次活动，我发现幼儿对春天的特点和特色有了更深入的了解，并且能够掌握一些春天的安全知识。
但是，在活动组织和指导过程中，有些幼儿表现出了较弱的参与度，需要进一步加强对幼儿的引导和激发兴趣的能力。
在今后的教学中，我会更加注重创设情境和提供多样化的教具，以激发幼儿学习的兴趣和积极性。
我眼中的春天小班科学教案
我眼中的春天小班科学教案一、引言春天是一年中最美丽、最活跃的季节之一。
在春天里，大自然万物复苏，花开花谢，鸟儿欢唱，万物生机勃勃。
对于小班的孩子们来说，春天是他们能够亲身感受自然变化的时刻，也是他们探索科学世界的黄金机会。
因此，设计一堂生动有趣的春天科学课，能够引发孩子们对科学的兴趣和热爱，并帮助他们认识和理解春天的特点和现象。
本文将从实施目标、教学内容、教学方法和评价方式四个方面，具体探讨小班春天科学教案的制作。
二、实施目标1.引发孩子们对春天的兴趣：通过观察和体验，激发孩子们对春天的好奇心，培养他们主动探索的意识。
2.认识春天的特点和现象：引导孩子们通过观察、感受和描述，认识春天的特点和变化，如气温、天气、植物生长等。
3.培养科学探究的能力：引导孩子们利用简单的观察工具和实际操作，培养他们观察、比较、分类等科学探究的能力。
三、教学内容1.活动一：春天的气温变化目标：引导孩子们通过实际观察和体验，了解春天的气温变化。
步骤：a.老师带领孩子们出门，观察春天的天气和气温。
b.让孩子们触摸自己的身体，用手感受气温的变化。
c.根据气温的变化，引导孩子们总结春天的气候特点，并用简单的语言描述。
2.活动二：观察春天的植物生长目标：通过观察和实际操作，帮助孩子们了解春天植物的生长和变化过程。
步骤：a.将种子分发给孩子们，让他们亲自动手种植，培养他们的爱心和责任感。
b.每天观察植物的生长情况，记录并对比不同种子的生长速度。
c.让孩子们观察花朵的开放和凋谢过程，看到春天万物复苏的奇迹。
3.活动三：春天的生物多样性目标：通过观察、比较和分类，培养孩子们对春天生物多样性的认识和理解。
步骤：a.观察不同的昆虫、鸟类、春天的动物。
b.引导孩子们对昆虫、鸟类等进行比较和分类，了解它们的特点和习性。
c.让孩子们画出自己观察到的昆虫和鸟类，增强他们的观察能力。
四、教学方法1.故事启发法：通过讲述有关春天的故事，引发孩子们对春天的兴趣和好奇心。
幼儿园小班社会活动教案：春天教案(三篇)
幼儿园小班社会活动教案：春天教案(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班社会活动教案：春天教案一
幼儿园小班社会活动教案：有礼貌教案附教学反思二幼儿园小班社会活动教案：水果教案三
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幼儿园小班社会活动教案：春天教案
一
小班社会活动春天教案主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程等内容，通过观察，知道柳树发芽了，学会说"春天，发芽"等词语，体会春天的变化，感受阳光的温暖，表达热爱春天、热爱大自然的感情，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看春天教案吧。
活动由来：
俗话说："一年之计在于春"，春天代表着希望，充满了生机。
春天来了，天气变暖了，万物复苏，有着明显的季节变化特征，非常适合幼儿观察春天的变化现象，为了能有效的利用大自然的现有资源，将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中，我特意为托班幼儿设计了"柳树发芽了"的科学活动方案，旨在培养幼儿对科学活动的兴趣和参与自然科学活动的积极性，表达热爱春天，热爱大自然的感情。
活动目标：
1、通过观察，知道柳树发芽了，学会说"春天，发芽"等词语。
2、体会春天的变化，感受阳光的温暖，表达热爱春天、热爱大自然的感情。
3、体验春天给人们带来的快乐。
4、通过观察，了解春天的一些显著特征。
5、观察春天的花与鸟，激发幼儿对动、植物的兴趣。
活动重难点：
柳树发芽了，表示春天来了。
活动准备：
1、《春天》的磁带，录音机。
2、冬天和春天的柳树图，《春天》的教学课件。
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小班社会领域春天教案（通用6篇）
小班社会领域春天教案小班社会领域春天教案（通用6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的小班社会领域春天教案（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班社会领域春天教案1【活动目标】1、初步学会使用相机，了解多媒体的功能。
2、感受、欣赏春天的美景，观察并发现春天的特征。
3、能注意爱护环境，与同伴友好相处。
【活动准备】两个小朋友一只相机;在幼儿园一角布置春天的景象。
【活动过程】一、开始部分。
放音乐《春天再哪里》，幼儿倾听乐曲，感受春天的气息。
提问：你在歌曲里听到了些什么?小结：歌曲描写的是春天，春天里有红花，杨柳，小黄鹂，绿草……，那我们有什么方法把歌曲里的美丽春天展示出来呢?幼儿讨论。
(踏青、用相机拍摄)教师出示相机，演示介绍相机的简单用法，首先要对准你要拍摄的镜头，然后按下按钮就可以了。
二、基本部分。
1、在幼儿园内寻找春天。
(1)师：今天我们就去找找春天，看看春天是什么样子的?请你把你看到的春天用相机拍下来，一会儿我们一起来分享你们眼中的春天。
(2)幼儿两两结队寻找春天的足迹。
(观察花苞、芽、树叶、草、油菜花、小蝌蚪等)2、我眼中的春天。
把幼儿拍得照片通过电脑向大家展示，请拍摄的小朋友讲讲你拍的是什么。
三、结束部分。
师：今天我们一起在幼儿园里寻找了春天的足迹，用相机把春天的美丽景色拍下来。
然后通过电脑和电视把相片展示给大家看，这就多媒体。
多媒体就是把色彩艳丽、形象生动的画面和悦耳动听的音乐展示给大家。
小班社会领域春天教案2活动目标：1、能通过视觉、触觉等各种感官感受春天的到来，初步了解一些春天的主要特征。
2、能大胆地表达自己的想法和感受。
3、乐于参与户外活动，感受大自然的美丽与丰富。
活动准备：1、经验准备：幼儿知道春天快到了。
2、物质准备：户外活动场地。
活动过程：一、谈话导入活动，引起幼儿活动的兴趣。
教师：小朋友们，你们知道吗？春天就要到了，外面的很多东西都发生了变化，今天我就和小朋友们一起去看看外面感受一下春天的到来。
小班春天社会教案6篇
小班春天社会教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班安全活动我眼中的春天教案
一、活动名称：小班安全活动——我眼中的春天教案二、活动目标：1. 了解春天的季节特征，知道春天里周围景物发生了哪些变化。
2. 学会保护自己，提高安全意识。
3. 培养幼儿观察力、想象力及表达能力。
4. 感受春天的美好，热爱大自然。
三、活动准备：1. 春天的图片、视频等素材。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
3. 安全知识卡片。
四、活动过程：1. 导入：展示春天的图片或视频，引导幼儿观察春天的特征，如花草树木、天气变化等。
2. 讨论：邀请幼儿分享自己眼中的春天，引导幼儿描述春天的变化。
3. 绘画：发给幼儿画纸和彩笔，让他们画出自己眼中的春天。
4. 安全教育：通过安全知识卡片，教育幼儿春天外出时要注意安全，如遵守交通规则、不乱跑等。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起寻找春天的足迹，拍摄照片或录制视频，分享到班级群。
2. 环境创设：利用幼儿的画作，装饰班级环境，营造春天的氛围。
3. 区域活动：在角色区设置“春天的小店”，让幼儿扮演不同角色，体验春天的生活。
4. 户外活动：组织幼儿到户外寻找春天，进行观察、探索活动。
六、活动名称：小班安全活动——我眼中的春天教案七、活动目标：1. 加强幼儿对春天特征的认识，提高观察能力。
2. 培养幼儿自我保护意识，学会简单的安全知识。
3. 激发幼儿对春天的喜爱，培养幼儿热爱大自然的情感。
4. 增强幼儿的团队协作能力，提高沟通能力。
八、活动准备：1. 春天的相关图片、视频等素材。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
3. 安全知识卡片。
4. 户外活动场地。
九、活动过程：1. 导入：展示春天的图片或视频，引导幼儿观察春天的特征，如花草树木、天气变化等。
2. 讨论：邀请幼儿分享自己眼中的春天，引导幼儿描述春天的变化。
3. 绘画：发给幼儿画纸和彩笔，让他们画出自己眼中的春天。
4. 安全教育：通过安全知识卡片，教育幼儿春天外出时要注意安全，如遵守交通规则、不乱跑等。
5. 户外活动：组织幼儿到户外寻找春天，进行观察、探索活动。
幼儿园教案我眼中的春天
幼儿园教案：我眼中的春天引言春天是一个充满生机和希望的季节，对于幼儿来说，体验和感受春天的美好是他们成长的重要一环。
本教案旨在通过创造丰富有趣的课堂环境和活动，帮助幼儿更好地理解和探索春天的特点和变化。
目标通过本课程，幼儿将能够： 1. 描述春天的特点和变化； 2. 认识春天的植物和动物； 3. 参与一系列与春天相关的活动； 4. 培养幼儿的观察力和创造力。
教学活动活动一：春天的特点和变化（观察和描述）1.创造一个春天的课堂环境，包括贴有春天图片的墙壁、布置鲜花摆设的桌子等。
2.向幼儿展示春天的图片和实物，引导他们观察和描述春天的特点和变化，例如温暖的气候、花朵的绽放、鸟儿的叫声等。
3.组织幼儿进行小组讨论，让他们分享自己对春天的认识，并互相学习。
活动二：春天的植物和动物（认知和绘画）1.在课堂中展示一些春季特有的植物和动物的图片，并向幼儿介绍它们的特点和习性。
2.分发画纸和彩色笔，让幼儿自由绘画他们所喜欢的春天植物和动物。
3.鼓励幼儿在绘画过程中表达自己对春季植物和动物的观察和印象。
活动三：种花种菜（实际操作）1.准备一些花种子和蔬菜种子，并给每个幼儿分发一小袋。
2.带领幼儿一起在校园的花坛和菜园里种植花种子和蔬菜种子。
3.教导幼儿正确浇水和照顾植物的方法，鼓励他们观察植物的生长过程，记录和分享自己的发现。
活动四：昆虫观察（实地考察和记录）1.带领幼儿一起外出进行昆虫观察活动，选择一个公园或校园周边的草地或花坛作为观察点。
2.教导幼儿如何观察昆虫，例如留意它们的外貌、行动和生活环境。
3.分发昆虫观察记录表，让幼儿记录自己观察到的昆虫种类和行为，鼓励他们分享和讨论观察结果。
活动五：春游（户外体验）1.组织幼儿进行春季户外活动，选择一个自然景区或公园进行春游。
2.教导幼儿如何安全地进行户外活动，例如注意道路安全、保持环境整洁等。
3.在游玩过程中，引导幼儿观察和感受大自然的美丽，鼓励他们用文字、绘画或拍照记录下来。
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幼儿园小班社会《我眼中的春天》教案模板范文
活动目标：
1、激发幼儿观察的兴趣，引导幼儿感受春天的明显特征。
2、激发幼儿大胆表达，敢于当众讲话，讲话时自然、大方。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动形式：
集体活动与分组活动相结合
活动准备：
幼儿带来自己与父母在北京不同旅游景点郊游的照片。
VCD 《我的家乡北京》、实物投影。
设计意图：
1、引发幼儿的知识经验，调动幼儿参与的积极性。
2、鼓励幼儿交流，在自然的状态中，大胆的表达，展示自己，分享经验。
进一步了解眼睛的用途。
3、鼓励幼儿用自己的方式表达，说出春季的明显特征。
4、丰富幼儿知识经验，加深区分春、冬季的明显特征。
师生互动：
1、出示教师的春天郊游的照片，介绍教师在什么地方郊游，照片周围什么美丽的景色…。
激发幼儿表达的兴趣。
幼儿观看十分认真，并且产生了共鸣，有的幼儿也去过这个地方，幼儿开始回忆自己去过时看到的美丽的地方。
2、幼儿交流并分享经验：幼儿自愿结组，向好朋友介绍自己春天郊游的照片，照片周围什么美丽的景色…。
并听一听好朋友的介绍，共同分享。
幼儿表现的积极而热烈，就连个别胆小的幼儿也能主动的向好朋友介绍自己快乐的经历。
3、观看课件《我喜欢的春天》，引导幼儿感受春天的明显特征。
幼儿表达的比较清楚，而且十分活跃，基本说出春天的特征。
4、幼儿表演《春天的电话》，进一步感知春、冬季的明显特征。
幼儿表演投入，能较快的区分春、冬季的明显特征。