串珠--杯垫
劳技教案串珠杯垫
劳技教案串珠杯垫一、教学内容本节课的教学内容选自劳技教材第五章《装饰工艺》中的第三节“串珠工艺”，详细内容涉及串珠的基本技巧、颜色搭配、图案设计，并以制作串珠杯垫为实践项目。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握串珠的基本技巧，了解串珠工艺的颜色搭配与图案设计原理。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力、观察力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对传统工艺的兴趣，提高学生的审美观念和环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：串珠技巧的熟练运用、颜色搭配与图案设计。
教学重点：串珠基本技巧的学习与实践操作。
四、教具与学具准备教具：串珠样品、教材、教学课件、串珠工具等。
学具：串珠材料、串珠工具、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示精美的串珠样品，引导学生关注传统工艺，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：1）介绍串珠的基本技巧：如穿线、打结、固定等。
2）讲解颜色搭配与图案设计原则：如何使作品美观大方、富有创意。
3. 示范操作：1）教师现场演示串珠杯垫的制作过程，强调操作要领和注意事项。
2）学生认真观察，了解制作步骤和技巧。
4. 实践操作：1）学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生疑问。
2）学生自主设计图案，进行颜色搭配，完成串珠杯垫的制作。
六、板书设计1. 课题：串珠工艺——制作串珠杯垫2. 内容：1）串珠基本技巧：穿线、打结、固定2）颜色搭配与图案设计原则3）制作步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个串珠杯垫，要求图案独特，颜色搭配和谐。
2. 答案：学生完成的作品即为答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的动手能力得到了锻炼，但在颜色搭配和图案设计方面还有待提高。
2. 拓展延伸：1）鼓励学生在课后尝试制作其他串珠作品，如手链、项链等。
2）组织学生参观串珠工艺展览，了解传统工艺的魅力。
3）开展环保主题活动，引导学生将串珠技艺应用于生活，提高环保意识。
劳技教案串珠杯垫
劳技教案串珠杯垫教案内容：一、教学内容本节课的教学内容选自《串珠杯垫》一课，属于劳技课程的实践操作部分。
本节课将教授学生如何使用珠子、线等材料，通过编织、穿套等手法，制作出精美的串珠杯垫。
二、教学目标1. 学生能够理解串珠杯垫的制作原理和技巧，能够独立完成一个串珠杯垫的制作。
2. 培养学生的动手能力和创造力，提高学生对劳技课程的兴趣。
3. 通过对串珠杯垫的制作，培养学生的耐心和细致，提高学生的手工制作水平。
三、教学难点与重点重点：掌握串珠杯垫的制作方法和技巧。
难点：如何正确地穿套珠子，如何保持串珠杯垫的整齐和平衡。
四、教具与学具准备教具：串珠杯垫制作教程视频，串珠、线、针等制作材料。
学具：学生每人一份串珠杯垫制作材料，包括珠子、线、针等。
五、教学过程1. 引入：通过展示精美的串珠杯垫作品，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解：播放串珠杯垫制作教程视频，讲解制作方法和技巧。
3. 示范：教师现场演示制作过程，边演示边讲解，确保学生能够清楚理解。
4. 实践：学生开始动手制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 练习：学生独立完成一个串珠杯垫的制作，教师点评并给予指导。
6. 展示：学生展示自己的作品，互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计板书设计将包括串珠杯垫的制作步骤、技巧和方法。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，根据所学知识和技巧，独立制作一个串珠杯垫。
2. 作业答案：学生能够独立完成串珠杯垫的制作，作品整齐、平衡，展现出个人的创造力。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：邀请学生分享自己的作品，让学生在课堂上展示自己的创作成果，提高学生的自信心和成就感。
同时，鼓励学生尝试更多的劳技项目，培养学生的动手能力和创造力。
重点和难点解析：一、教学难点与重点重点：掌握串珠杯垫的制作方法和技巧。
难点：如何正确地穿套珠子，如何保持串珠杯垫的整齐和平衡。
二、教具与学具准备教具：串珠杯垫制作教程视频，串珠、线、针等制作材料。
串珠汽车坐垫制作方法
串珠汽车坐垫制作方法
制作串珠汽车坐垫的方法如下：
材料：
1. 扁平的串珠：可以选择不同颜色、形状和大小的串珠。
2. 鱼线或者其它坚固的线：用于穿过串珠并固定在一起。
步骤：
1. 确定坐垫的尺寸：根据汽车座椅的大小，确定需要制作的坐垫尺寸。
2. 按照尺寸剪裁底布：选择一个合适的布料，根据尺寸剪裁出座垫的底布。
3. 制作固定绳：将鱼线剪成合适的长度，以确保能够穿过整个坐垫并固定在一起。
4. 穿线串珠：从底布的一个角开始，将鱼线穿过串珠，然后将串珠线固定到底布上。
可以通过在线上打结或者使用别针等来固定串珠。
5. 继续穿线串珠：继续按照设计的图案或者颜色顺序，通过穿线串珠的方式将串珠均匀地固定在底布上。
确保每个串珠的间距相等，并且线不松懈或者松动，以保持坐垫的稳定性。
6. 固定结尾：当串珠均匀地固定在底布上之后，确保线的结尾固定在底布上，防止线松脱。
7. 修整坐垫：根据需要，修剪底布的多余部分，并确保底布和串珠的线头整齐。
制作完成后，将串珠坐垫放在汽车座椅上即可享受舒适和独特的坐垫。
请注意，
制作和使用串珠坐垫时，请确保坐垫的设计和安装不会影响驾驶安全。
五年级劳动技术上册知识点
五年级上册劳动与技术知识点一、校园绿地管理我们是校园的小主人，共同参与学校绿地管理，争做爱绿，护绿的好少年。
管理绿地包括的事情：拔草，检出杂物，定期给花草浇水。
确定校园绿地管理方案，各小组要明确自己的责任区，每周定时安排人员值日。
管理措施:1修剪花木2,拔去杂草、提害虫3.松土、施肥。
4.浇水。
1.修剪花木。
(1)去除交叉枝、病虫枝，并生枝及弱小校条。
(2)剪出优美造型。
根据花木情况剪出造型。
2.拔草、除害虫。
发现花木中间有杂草要及时拔除。
有了害虫要及时消除。
3.松土、施肥。
（1）松土。
松土能保持土壤中的水分，促进生长，但注意不要伤到花木的根系。
(2)施肥。
不同的花木有不同的生长时期，需施用不同种类与不同数量的肥料。
观花类、观果类的花木除施氮肥外，还要注意配合施磷肥、钾肥。
花木在休眠阶段应少施肥或停止施肥。
4.浇水。
夏季勤浇水，冬季少浇水，春秋两季应适当减少浇水次数。
二、洗衣机的使用与维护自己的衣服自己洗，家人的衣服帮着洗。
洗衣机是我们洗涤衣物的好帮手，正确使用和维护洗衣机能延长其寿命。
洗衣机种类有：半自动双缸洗衣机，半自动单缸洗衣机，全自动套筒洗衣机，全自动滚简洗衣机。
洗衣流程：1.分类放入衣物2.放入洗涤剂3.打开电源，选择水位、洗涤程序等。
4.开始洗涤。
5.洗涤程序结束，取出衣物。
6.护理洗衣机。
根据衣物的质地、数量选择洗涤剂的种类及用量。
打开电源选择水位、洗涤程序。
按启动健，开始洗涤。
洗涤结束。
关闭水龙头取出衣物。
三、布条杯垫杯垫不仅美观，还能防滑、保护桌面。
用布条制作的杯垫柔软、易清洗。
杯垫的直径要比杯底的直径大出约2厘米。
杯垫的厚度与布条的宽度有关。
使用布条给自己的杯子编制杯垫，商讨、确定制作方案。
材料工具:布片、针、线、剪刀、小夹子等。
将相邻的每圈辩子用卷针法缝制在一起。
缝制时，选用透明渔线或与布条同色的线会更关观。
四、了解照相机照相机至今已有170 多年的历史了。
随着科学技术的不断进步，照相机日趋小型化和智能化。
串珠课件杯垫子
串珠课件杯垫子的历史与文化背景
串珠课件杯垫子源于日本，是一 种传统的串珠工艺品。
在日本，串珠工艺被称为 “mala”，有着悠久的历史和
文化传承。
串珠课件杯垫子作为其中的一种 ，常被用于家庭装饰、礼品赠送
或个人收藏。
主题与教育性
作为课件的一部分，串珠课件杯垫子应具有一定的教育意义和主题性。在设计时，可以考 虑将教育内容与图案设计相结合，如数学概念、形状识别、颜色区分等。
创新设计与实践案例
设计创新
在传统图案的基础上，可以通过添加新的元素或改变表现手法来实现创新。例如，将传统的花鸟画与现代插画相 结合，或者将抽象图案与具象图案相结合等。
以流行的卡通人物或者故事场景为主题，如迪士尼系列、 超级英雄等。这些图案对孩子们的吸引力非常大，因为它 们通常具有丰富的情节和色彩。
植物图案
这类图案以自然元素为主，如花朵、树叶、果实等。设计 风格通常较为清新，色彩偏柔和，给人一种亲近大自然的 感觉。
抽象图案
这类图案通常由几何图形或线条组成，设计风格较为简洁 ，但寓意深刻，给人以充分的想象空间。
串珠课件杯垫子的制作方法与技巧
图案设计
根据需要选择图案或文字，用 铅笔轻轻画在硬纸板上。
调整与完善
检查是否有错漏，进行必要的 调整和完善。
材料准备
彩色小珠子、线、针、剪刀等 。
串珠
按照图案或文字，将彩色小珠 子用线串起来。
完成
经过仔细检查后，剪掉多余的 线，一个精美的串珠课件杯垫 子就完成了。
02
提升手眼协调能力
串珠课件杯垫子作为一种手工制 作活动，需要学生手眼协调，从
2024年手工串珠杯垫制作教案Title【精选】
2024年手工串珠杯垫制作教案Title【精选】一、教学内容本节课选自《手工艺术》教材第四章——实用手工艺，详细内容为第三节“串珠工艺——手工串珠杯垫制作”。
通过本节课的学习，学生将掌握手工串珠的基本技巧，了解串珠杯垫的设计与制作过程。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握手工串珠的基本方法，了解串珠杯垫的制作过程，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 过程与方法：通过实践操作，让学生学会设计并制作出具有独特风格的串珠杯垫，提高学生的审美观念。
3. 情感态度与价值观：培养学生对手工艺术的热爱，激发学生的创新意识，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：串珠的技巧和方法，如何设计出具有美感的串珠杯垫。
教学重点：掌握手工串珠的基本技巧，学会设计并制作串珠杯垫。
四、教具与学具准备教具：串珠工具一套，展示板，串珠样品。
学具：串珠材料（珠子、线、针等），剪刀，尺子。
五、教学过程1. 导入：通过展示精美的串珠杯垫样品，激发学生的学习兴趣，引导学生关注串珠工艺的特点和美感。
2. 知识讲解：（1）介绍串珠工艺的发展历程和分类。
（2）详细讲解手工串珠的基本技巧和方法。
（3）分析串珠杯垫的设计要点和制作过程。
3. 实践操作：（1）教师示范：现场演示手工串珠杯垫的制作过程，讲解注意事项。
（2）学生练习：学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
5. 随堂练习：学生独立设计并制作一款串珠杯垫，教师点评并给出建议。
六、板书设计1. 课题：手工串珠杯垫制作2. 内容：（1）串珠工艺的发展历程与分类（2）手工串珠的基本技巧（3）串珠杯垫的设计要点与制作过程七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一款具有创意的串珠杯垫。
2. 答案：（1）尺寸：直径约为10cm。
（2）材料：彩色珠子、0.5mm直径的鱼线、针。
（3）设计要求：图案独特，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了手工串珠的基本技巧，但部分学生在设计方面还需加强引导和指导。
制作杯垫作文
制作杯垫作文《制作杯垫》“哇，今天要自己制作杯垫啦！”我高兴得手舞足蹈。
周末，我和小伙伴们约好一起去手工坊做杯垫。
一进门，各种各样的材料就摆在我们面前，五颜六色的珠子、柔软的毛线、漂亮的布料，看得我眼花缭乱。
“咱们先选材料吧！”小伙伴明明兴奋地说。
“好呀好呀！”我连忙点头。
我挑了一些蓝色和白色的珠子，心想：“用这些珠子做出来的杯垫一定像大海一样漂亮！”选好材料，我们就开始动手啦。
我先把珠子一颗一颗地摆好，准备穿线。
“哎呀，这珠子怎么这么不听话，总是乱跑！”我有点着急。
“别着急，慢慢来。
”旁边的小伙伴莉莉安慰我。
我深吸一口气，静下心来，终于把珠子穿好了。
可是，当我把穿好的珠子围成一个圈时，发现大小不太合适。
“这可怎么办呀？”我愁眉苦脸地说。
“咱们重新来过呗！”明明笑着说。
于是，我又重新开始穿珠子。
这一次，我更加小心了，一边穿一边量着尺寸。
“哈哈，这次好像差不多啦！”我开心地笑了。
接下来，要用毛线把珠子固定住。
这可不容易，我拿着毛线的手都有点发抖。
“加油，你能行的！”莉莉给我鼓劲。
我咬咬牙，努力地把毛线一圈一圈地绕在珠子上。
“哎呀，手好酸啊！”我忍不住叫了起来。
“再坚持一下，马上就好啦！”明明说。
终于，杯垫的雏形做好啦！“哇，看起来还不错呢！”我得意地向小伙伴们展示。
“不过，还可以再装饰一下哦。
”莉莉说。
“对呀对呀，咱们可以在上面缝几朵小花。
”明明也说。
说干就干，我们又找来一些彩色的布料，剪成小花的形状，然后用针线缝在杯垫上。
“哎呀，我不小心扎到手啦！”我叫了一声。
“小心点，别伤着自己。
”小伙伴们关心地说。
经过一番努力，我们的杯垫终于完成啦！“快看，咱们做的杯垫多漂亮啊！”明明高兴地说。
“是啊是啊，这可是我们自己亲手做的呢！”莉莉也很开心。
我看着自己做的杯垫，心里美滋滋的。
“这杯垫就像一个小小的艺术品，难道不是吗？”这次制作杯垫的经历，让我明白了做事情要有耐心，要不怕困难。
“只要坚持到底，就能收获成功的喜悦！”。
劳技教案串珠杯垫
劳技教案串珠杯垫一、教学内容本节课选自《手工艺术》教材第四章第一节，详细内容围绕“串珠杯垫”的制作。
通过本节课的学习，学生将掌握串珠的基本技巧，了解杯垫的设计与制作过程，培养动手能力与创新能力。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解串珠的基本知识，掌握串珠的基本技巧，能够独立设计并制作出美观实用的串珠杯垫。
2. 过程与方法：培养学生动手实践能力，提高观察、分析、解决问题的能力，增强创新意识。
3. 情感态度与价值观：激发学生对传统手工艺的兴趣，培养耐心、细心的品质，提高审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：串珠技巧的掌握，杯垫设计的创新。
2. 教学重点：串珠的基本步骤，杯垫的制作方法。
四、教具与学具准备1. 教具：串珠工具一套，示范用的串珠材料，PPT课件。
2. 学具：每人一套串珠工具，足量的串珠材料，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示精美的串珠作品，激发学生对串珠手工艺的兴趣，引入本节课的主题——制作串珠杯垫。
2. 知识讲解（10分钟）：介绍串珠的基本知识，包括串珠材料的选择、工具的使用、基本技巧等。
3. 示范讲解（15分钟）：现场示范串珠杯垫的制作过程，讲解设计思路，强调制作要点。
4. 动手实践（30分钟）：学生按照示范步骤，独立设计并制作串珠杯垫。
5. 交流展示（10分钟）：学生展示自己的作品，互相交流制作心得，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 课题：串珠杯垫2. 制作步骤：a. 准备材料与工具b. 设计杯垫图案c. 串珠d. 固定e. 整理收尾七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一款具有个人特色的串珠杯垫。
2. 答案要求：作品美观实用，创意新颖，体现个人风格。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生在制作过程中遇到的问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间学习更多关于串珠的知识，参加相关比赛，提升自身技能。
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二、五珠作品---五珠球
第一、二层串制规律
右手线串珠：5 4 3 3 3 2
左手线进珠：0 0 1 1 1 2 第三、四 层串制规律 左手进珠数：1 2 2 2 3 右手串珠数：3 2 2 2 1
六角形杯垫图解
圆形杯垫图解
六角形杯垫图解
实践操作
制规格要一致，尽量设计 花型，多种颜色要有规律的排列。 3、鱼线用细一些的作品会平整。 4、至少要完成前三层。
展示与交流 1、展示、介绍自己的作品。 2、同学互评作品，交流。 3、教师点评作品。