小学体育优质课竞赛总结
小学体育优质课总评
小学体育优质课总评一、优点（一）运用了新的理念和新方法。
1.音乐在课中准备活动、练习和放松运动中得到合理应用。
音乐极大提高了学生的运动兴趣，让学生在音乐营造的良好氛围中轻松、愉快的练习。
同时，音乐中的律动也很好的带动学生按照一定的节奏完成动作，大大提高了练习效果。
2.利用球星图片、动作方法与动作要领的口诀图片，给予学生更加直观的学习效果。
老师在课前导入中，用讲解和图片展示激发了学生的学习兴趣。
课中动作要领讲解时，结合图片让学生更加直观的了解动作的方法和要领，提高了教学效率和教学效果。
3.利用标志贴、标志碟、标志桶、标志线（封口胶）、标志杆、粉笔、呼啦圈等教学器材辅助教学。
老师利用标志贴，帮助学生找到自己的位置，使课堂秩序变得有序，队形变得整齐。
练习中利用标志碟定位、摆放足球和篮球，帮助师生管理了极易滚动的球。
老师用标志线规定了练习中学生距离，练习距离，规范了练习距离，整齐了练习队形。
老师用粉笔标示学生站位，使学生能够很快找到自己的集合位置，极大缩短集合时间。
4.探究练习、任务驱动等教学方法在课中得以运用。
课中，老师能够用探究练习法让学生在探索练习中，在老师合理的引导下找到动作方法和要领，将方法和要领内化，提高了教学效果。
老师用任务驱动教学方法进行教学，让学生在练习中，带着问题练习，逐渐找到问题的答案，最终获得动作方法和要领。
（二）大胆尝试新的教学内容进行授课本次活动中，很多老师勇敢的选择了难度较大的跳高内容，危险性高的头上掷实心球、新颖的花样跳绳、韵律操、五步拳等教学内容，教学内容形式多样，展现了老师的不一样专业特长。
（三）大部分老师能够认真备课，认真磨课，取得了较好的教学效果。
老师课前认真备课，认真磨课。
在上课中，按教学设计中的时间和步骤，准确把握课的准备部分、基本部分和结束部分，以及各个教学环节的时间安排。
课堂练习密度、学生运动负荷、身体素质练习等得到很好的落实。
二、缺点（一）老师和学生的互动、学生之间的互动少。
体育优质课评比与体育教师基本功比赛个人总结
一、比赛严密组织，为每一位老师提供一个很好的平台。
大赛中，裁判员公平公正。
增强比赛的透明度，比赛气氛和谐轻松。
大家都抱着学习交流的态度。
收获颇多。
二、通过和各校老师的交流提高了我的业务素质，适应新课程对教师提出的更高要求，以后应不断强化教师的自身学习，促进教师的专业成长与进步，优化教师队伍建设，推动课程改革向纵深发展，三、积极参与，在准备的过程中会收获很多。
参赛教师扎实苦练，表现出了过硬的基本功，全新的教学理念，良好的业务素质。
通过竞赛，促进了校际之间、教师之间的交流，展现了课改以来教学工作的丰硕成果，切切实实促进了师资队伍整体素质的普遍提高。
通过此次比赛和发现自己很多不足，基本功，特别是体育教师，一定要坚持锻炼，保持身体素质，同时不断学习新的知识，丰富自己的业务水平。
经过这一天的基本功比赛使我学习到很多东西，深深感受到自己在一些方面还存在着很多不足，需要去进一步的努力学习．需要在平时更加注重对基础知识的巩固．我在三大球的比赛中，尤其是足球比赛中明显表现出了弱点；在后面的体育舞蹈和韵律操方面还存在着严重的不足，今后我将会更加努力的去学习．参加完比赛让我更加清楚的知道今后自己将要在哪方面去提升自己，看到了自己的不足；也希望姚老师给予我各方面的指导，以使我进步的更快．谢谢常路中心小学刘东县讲课比赛心得体会旧寨乡中心小学张良英为了参加县体育优质课比赛而备战的一个星期，这是我比较充实的一个星期，是压力最大的一个星期，但却又是收获最大的一个星期。
在领导的关心和同事的帮助下，自己比较顺利地体验了这一次讲课。
其实从备战的第一天起，自己就开始慢慢得到收获。
自己的教案不完善，各位老师集思广益，让我吸取了很好的经验，同时，也开阔了自己的眼界，增长了自己的见识。
自己的教态不完美，就通过各位老师的亲身示范去改正。
自己的语言不够简练，就尝试灵活贯通运用实用的体育教学用语。
总之，通过向其他老师的学习，让自己一点点完美起来。
最新小学体育课总结
最新小学体育课总结最新小学体育课总结（通用5篇）总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，为此我们要做好回顾，写好总结。
那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编收集整理的最新小学体育课总结（通用5篇），希望对大家有所帮助。
最新小学体育课总结1光阴似箭、日月如梭，转眼本学期的教学工作已经结束。
回想一学期来与六年级学生一起学习、锻炼，其收获颇多。
通过教学、反思不断加深了对体育本职工作重要性的认识和意义的理解，成功的地方不是太多，但值得总结的是我对待工作的热情和时刻未改变的干劲，这也许是体育工作者的特点吧尽管我们学校的体育场地对同时六个班级上体育课是有限的，但我尽可能提高了场地的使用效率。
还有在教学内容选择上“因地制宜、因材施教”;设置一些与跑、跳有关的游戏活动，通过快乐体育教学法改变了学生对体育课的态度，这样的教学方法使学生既提高了对体育锻炼的积极性，又增强了他们的体质。
在提高他们的自信心方面，多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难的决心，也培养了他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容和学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序和时间布置都作了详细的记录，认真写好教学设计。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，使自己的课堂充满吸引力。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，简单化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生互动，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲的尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到响应的提高。
小学四年级的体育教学总结(10篇)
小学四年级的体育教学总结（10篇）小学四年级的体育教学总结第1篇一、教书育人，为人师表本学期，我担任四年级体育教学工作。
扎扎实实做好本分工作,充分利用一切时间学习关于体育教学理论知识，扩大自己的知识面。
认真贯彻执行党的教育方针和政策，自觉遵纪守法，坚持原则，实事求是，工作态度端正，勤勤恳恳，尊重他人，虚心求教，关心集体。
积极参加学校的各项业务学习活动，关心和爱护学生，助人为乐，教书育人，为人师表。
工作中尽职尽责，面向全体学生，不断提高自己的业务水平，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教体育教学工作经验，向年轻教师学习先进教学理念。
结合本校的实际条件和学生的实际情况，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验，继往开来，以促进体育教育教学工作更上一层楼。
二、工作兢兢业业，勤勤恳恳在平时的教学工作过程中做到不迟到、不早退。
工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，从学生已掌握的知识出发，结合社会、学校，充分挖掘课程资源，认真备课。
不但备教材备教法而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，重视学生人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。
通过运用这个规律减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。
虚心请教其他体育教师。
在教学上，有疑必问。
认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
多听其他任课老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
本学期学校举行的各种体育展示活动都积极参与学习，包括最佳一堂课，优质课评选等活动，教学视导等，学习了先进的教学经验，给自己补充了教学能量。
小学体育工作总结15篇
小学体育工作总结15篇小学体育工作总结1在学校行政的正确领导下,我校以"健康第一"为指导思想,并能用来锻炼身体为目标,围绕五个教学领域目标开展学校体育工作,促进学生的健康成长,在上级领导的支持和体育组老师的努力下,很好地完成了预定计划,并取得了优异成绩,现将本年度我校体育做如下总结:一、继续推进和深化课程改革,教学工作成果喜人。
1、全体体育教师认真学习和研究《体育与健康课程新标准》,努力提高自身教育教学能力以及专业素养,结合我校实际开展教研活动,并取得了良好的教学效果.郝正波、黄贵学老师在黔西南州举行的体育优质课评比中上交的课件都荣获三等奖。
2、教研活动如火如荼,理论的'学习和观念的转变必须通过实践才能体现他的效果,我们三位体育老师上相同的课,再进行评价,找出差距,取长补短,不断提高,取得了良好的教学效果,业务能力得到了很大的提升.3、体育教学活动是对我们落实《新课标》的又一次检验,从备课到上课到评价都体现了《新课标》带来的活力,新颖的课堂设计,丰富的组织方法,具有发展性的评价,诚恳的反思,本组老师相互交流,通力合作,让我们对《新课标》得到了重新的认识和学习,教学能力又一次得到了提高,并获得了学校领导的一致好评.二、融入常规管理,体育活动注入人文校园新活力。
1、抓两操,抓队列,并加重了班级评比中的分量,每天的两操我们都做好评比抓好质量。
2、体育教研组活动始终围绕着学校的工作进行，在“六一”国际儿童节中体育组协助学校，为学生开展了多项体育竞技比赛都格外得精彩。
3、第二课堂活动的正常开展,为学生提供了自由选择,自主发展的平台;在六一的节目中第二课堂的节目也是格外的精彩。
三、坚持课余时间的锻炼，做到每天一小时有效的、健康的锻炼。
体育教研组服从学校的安排，为学生提供了“快乐体育”的平台，在课余时间开设了多种多样体育锻炼。
让学生自主、积极的参与到其中。
当然,在这一学年中我们也有很多不足的地方需要改进，如：①到“大课间”时间下雨，学生不能到操场做操，我们下个学期将教学生一套“室内操”。
优质课比赛的心得体会
优质课比赛的心得体会优质课比赛的心得体会当我们受到启发，对和工作有了新的看法时，可用写的方式将其记录下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是店铺为大家整理的优质课比赛的心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
优质课比赛的心得体会1上个星期为了参加学校优质课比赛而备战，是最充实的一个星期，是压力最大的一个星期，但却又是收获最大的一个星期。
虽然已经讲过好几次市优质课，但是学校里的优质课还是第一次参加，心情很忐忑。
我准备讲《全神贯注》一课，从备课的第一天起，自己就开始慢慢得到收获。
我一遍遍看着于永正、王春燕等名家的讲课视频，在学习中不断完善着自己的教案，在反复的听课过程中，我吸取了很好的经验，同时，也开阔了自己的眼界，增长了自己的见识。
自己的教态不完美，慢慢改正，自己的语言不够简练，就尝试灵活贯通运用实用的教学用语。
虽然比赛只有一节课，但是我却有了一个星期充实自己的时间。
通过这次讲课比赛，内容地图受益匪浅：一、因为很久没有参加过讲课比赛，所以学校领导一宣布要比赛时，就感到有压力。
其实有了压力，应该看成动力。
只用勇敢地迎上去，才可以让自己更自信。
二、要想给学生一碗水，自己必须有一桶水。
“唯有好学的先生，才会有好学的学生。
”现在上课我们提倡学生一课一得，那我们就必须要求自己一日几得。
只有老师学的多，学生才会有更大的收获！优质课比赛的心得体会2这次有幸能够参加六盘水第四届中学体育优质课讲课活动，通过这次活动的参与我首先了解到市教育局对于新课程改革的重视，感谢学校领导对我们体育组工作的大力支持。
而此次听了来自全市不校的优秀体育教师不同内容的优质课，让我受益非浅。
我从参赛教师的实际课堂教学中我体会到了新课程教学的意义所在，身感自己的体育教学存在的不足之处，有待今后继续努力学习，进一步完善体育教学工作。
以下就具体地来谈谈本次活动的心得体会：第一、从这次活动组办的单位和参加的学校以及人员来看，可以说是一次重要的活动。
小学体育教研活动总结与反思8篇
小学体育教研活动总结与反思8篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。
文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。
写文档，能帮助你不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。
写好文档不仅仅是个人能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。
但是很多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造，更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。
在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的小学体育教研活动总结与反思8篇，希望能够帮到您！小学体育教研活动总结1研修即将结束，我利用课余的时间查找资料，询问同事，努力刻苦，我充分利用研修活动的时间，全面提升了自己的基本素养和业务综合能力。
通过培训学习，学到了很多新知识，受益匪浅。
现将这次培训体会总结如下：一、思想方面作为一名中年老师，有机会来参加这次培训，有机会来充实和完善自己，我感到自豪和荣幸，网络培训实现了教育资源的整合。
回首这次培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。
培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种讨论学习，还有我回校后的教育教学实践。
信息网络教研犹如清风活水，给教育注入了新的活力，也让我们教师看到了提高教育教学质量的契机，为我们教师的成长提供了一条新路径。
培训是短暂的，但收获是充实的。
让我站在了一个崭新的平台上审视了我的英语教学，使我对今后的工作有了明确的方向。
小学体育教学工作总结(通用10篇)
小学体育教学工作总结小学体育教学工作总结篇1转眼间，一学期的体育教学又圆满地结束了，在开学初的教学计划的统一指导下，五年级的体育教学工作开展得较成功，但不足之处也在所难免。
为了今后更好的开展体育教学工作，特将本学期工作作以下总结：一、完成基本情况概述。
五年级的学生因土生土长在农村，个个生龙活虎，性格活泼好动，对体育学科就产生了浓厚的兴趣，因此，各项体育活动很容易组织，各项活动开展的很成功，也很出色。
尤其是游戏活动更是开展的有声有色。
二、取得的主要成绩与经验。
1、备好了每节课，上好了每节课，严把教学质量关，积极总结好的教学方法。
2、认真指导了学生开展各项体育活动，让他们劳逸结合，充分发挥他们的积极性，主动性，教育学生走强身之路。
3、善于发现特长生，培养精华，开发潜力，大力提高了学生的体育运动水平。
4、注重培养学生卫生习惯，提高了学生卫生意识。
每学期，都组织学生进行身体检查，建立学生身体健康档案，做到预防疾病有据可寻。
不断培养学生的卫生习惯和丰富学生的健康卫生知识，力图能对学生的健康成长能起积极的促进作用。
每学期我们除开设好健康课之外，还充分利用班会课对学生进行卫生习惯的常规教育，对学生做好宣传教育，并要求学生对照实行。
三、取得主要成绩的方法措施：1、课堂上注重了对学生的管理，课堂内外无一例安全责任事故发生。
2、高标准、高质量的完成教学常规工作，严把备课、上课质量关。
3、切实改进了教学方法，采用形式多样，松紧适度，适合学生的方法，以激发学生兴趣，提高教学效果。
4、加强了课外实践活动的开展，加强运动能力的培养，创造运动的一切有利条件。
5、开展了一些丰富多彩的比赛活动，以加强学生的竞争，培养学生的顽强拼搏精神。
四、存在的问题及今后的努力方向。
做任何工作都是有得有失，有成有败。
体育教学工作也是如此。
经过一学期的探究与发现，我认为有以下几点问题：1、自身素质远远不够，有待进一步的提高。
2、学生人数至多，部分学生运动习惯太差，在运动场地活动时有时不遵守纪律，课堂组织有待进一步加强。
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小学体育优质课竞赛总结
张万 2014.5.
5月19日，白银市的小学优质体育评比在靖远附小学举行，有19名选手参加了比赛。
本次比赛，我们采取了定教学内容的比赛模式，着重让选手们体现平时教学过程中的基本功。
教学内容为新授课，为每一教材的第一课时。
这次参加比赛的三节体育课，总体情况要比以往体育优质课评比要好，大部分教师能够根据新课程标准的理念，以“健康第一”为指导思想，改变以往体育课过分注重竞技运动教学和技都训练的情况。
无论是教案的制定、教师的教学组织工作和学生课堂学习的情况，可以看出大部分教师根据学生年龄特点、本地区气候条件合理的安排体育教学计划、内容。
如景泰县第四小学的沈茂燕的《投掷垒球》运用“除四害’情境教学。
靖师附小王彬的《小足球身体协调性练习》，分组多，教学方法多，练习密度大。
白银区五小王磊的《跳绳》，组织严密，教学方法细致，把教学内容与游戏结合起来。
教学内容的设计，教学方法以及场地的布置。
是能够引起学生学习需要和强烈兴趣的。
这就说明了，各校都加强了体育课堂教学，教师们都能按照市体育课堂常规教学要求去上课。
教师的教案制定，能够从学生的实际出发，切合学生的认知规律和生长发育的规律，运动量和运动强度都比较合适，课堂学习过程中，教师能充分调动学生学习的积极性，适时引导学生积极探究，自主学习，互相提高。
教法上想了很多办法，为了调动学生学习积极性，在场地上用五颜六色的标志物摆出各种图形，调动学生参加活动的积极性，同时给学生以视觉上的冲击，使学生在学习过程中总是处在兴奋的状态，让学生在轻松愉快的气氛中，完成学习任务。
纵观本次比赛，成绩是主要的，但有些问题的出现，还是应该引起大家的思考。
1. 本次比赛各位参加比赛的老师中，体育专业老师在技术教学中，从示范到讲解都比较到位，并且在课堂语言上，都能使用体育语言，使学生能接触到专业的体育知识。
但有的体育老师，有着非常严重的专业缺陷，不能用专业的体育语言对学生进行指导。
这个问题是一个比较普遍的现象，要引起大家的关注。
现在好多学校因为没有学体育专业出身的体育老师上课，就将学其他专业的老师来兼体育课，只要课有人上就行了，而且对这些老师的要求太低，一般只要上课不出安全事故就行了，这样体育课堂教学的质量就得不到保证，更谈不上对学生进行系统的体育专业知识的教育。
2.参加比赛的老师对教材的把握上有偏差。
教师应正确把握新教材的动作结构及重点、难点, 在充分了解每个学生的已有体能、技能的基础上, 分不同层次创设富有挑战性的学习内容和目标, 促使学生积极、生动、饶有兴趣地进行探索性地学习。
新课改提倡让学生在教师指导下进行自主探究式学习, 改变传统体育教学过于强调接受学习的倾向，调动学生学练的自主性、主动性和创造性, 体育教师要精讲多练, 教、学、练统一, 改变传统体育教学过于强调讲解与示范的倾向。
例如：还有几位教师在讲解动作要领时，自己根本不知到。
在教学过程中，过分注重学生的学习感受，对动作技术教学没有做到位，对主要环节含糊，并且在教学中学生出现的错误动作没有及时纠正，忽视了本节课的教学目标。
在小足球课堂教学中，对脚内侧踢球不知道击球部位，这节课的重点应该放在学生的足球技术动作上，助跑、支撑位置，脚尖方向，击球，腿随动。
明显的对技术动作学习安排不恰当，学生刚看过教师的讲解示范，分散练习一二次后就分组进行对传接练习，大部分学生都没有真正学会脚内侧踢球的动作，动作不规范等现象。
当然，还有垒球投掷，跳绳这些课堂所存在的问题，在这里不一一列举。
教学内容的选择要根据学校、学生的实际情况而定，其难度大小是受很多因素而影响的，如年龄、性别、爱好、体育基础、天气等。
学生对同一教材的完成情况可能会有很大差异,同样教材的难度对不同的学生会产生不同的效果。
教师在备课时，如果不通过实践，是很难确定教材的难度的，当教师完成平行班其中之一的班级教学任务时，及时对所授教学内容难度反思时，
3.课堂教学常规有待进一步加强，教育观念有待进一步转变，教学方法有待进一步钻研。
几位参赛老师在口令、示范的位置与时机以及教态上，还有不少欠缺，有待进一步提高。
还有一部分体育教师连最基本的课堂常规都不知道，开课怎么整队，下课怎么结束，都不知道、还是忽略了呢？部分教师教学内容，方法还存在难，繁，偏，旧的状态。
教学组织有的显得呆板，整堂课的内容没有衔接起来，教学手段还停留在讲解。
示范，练习老三套，一张嘴，一个哨音，学生主体作用不明显，被动练习，学生索然无味。
总之，体育优质课评比是一种形式，它的实质是促进广大体育老师不断提高自己的教学水平，促进广大体育老师不断去学习，促进广大体育老师不断提高自己平时的常态课的教学质量。
同时，还应该加大对非体育专业出身的体育老师的培训，使他们能尽快适应体育教学，这样才能真正提高学校体育教学的质量，使促进学生身心全面发。