南昌大学博士研究生培养计划
博士研究生培养计划
博士研究生培养计划博士研究生培养计划一、引言当今社会，科学技术的发展日新月异，对高层次的科研人才提出了更高的要求。
博士研究生作为高水平科研人员的培养对象，在科学研究和技术创新的推动和引领中扮演着重要的角色。
为了培养具备创新能力和高层次科研素质的博士研究生，各国纷纷制定了相应的博士研究生培养计划。
本文将介绍“博士研究生培养计划”的概念、特点、内容和实施情况等方面的内容。
二、博士研究生培养计划的概念和特点博士研究生培养计划指的是为培养博士研究生而制定的一系列培养方案和实施措施。
它是高等教育体系中的一个重要组成部分。
博士研究生培养计划主要包括培养目标、培养内容、培养方法、培养要求等方面的内容。
博士研究生培养计划的特点主要有以下几点：1. 高层次的科研素质培养：博士研究生培养计划注重培养学生的创新能力和科学研究素质，要求学生具备扎实的学术基础和专业知识，具有科研项目的策划和组织能力，具备科学研究和创新的能力。
2. 个性化的培养模式：博士研究生培养计划根据学生的不同兴趣和特长，采用个性化的培养模式，注重开展科研项目和实践活动，为学生提供广泛的科研平台和资源，促进学生的个性发展。
3. 多学科交叉的综合培养：博士研究生培养计划倡导多学科交叉的综合培养模式，培养学生具备广泛的学科知识和综合的科研能力，培养学生在多领域的科研项目和实践中能够进行协作和创新。
三、博士研究生培养计划的内容和要求博士研究生培养计划的内容主要包括以下几个方面：1. 学术基础课程：培养计划要求学生修读一定的学术基础课程，包括论文写作、研究方法、科学道德等方面的课程，为学生的科研工作打下坚实基础。
2. 学术导师制度：博士研究生培养计划对每位学生都要安排一位学术导师，负责指导学生的科研工作和课题选择，提供学术指导和开展深入的学术讨论。
3. 科研项目和实践活动：培养计划要求学生参与科研项目和实践活动，包括主持或参与科研项目、参观学术会议、出版学术论文等，提高学生的科研能力和科研素质。
南昌大学研究生培养计划 专业学位培养计划
南昌大学研究生培养计划专业学位培养计划Title: Postgraduate Training Program at Nanchang University南昌大学研究生培养计划旨在为研究生提供全面、严谨的学术训练和实践经验。
该计划结合了理论学习和实际操作，以培养学生的专业能力和创新精神。
The postgraduate training program at Nanchang University aims to provide comprehensive and rigorous academic training and practical experience for graduate students.The program combines theoretical learning with practical operations to cultivate students" professional abilities and innovative spirit.专业学位培养计划注重实践和职业能力的培养，以满足社会对高层次专业人才的需求。
该计划为学生提供了丰富的实践机会，包括实习、实训和课题研究等。
The professional degree training program emphasizes the cultivation of practical skills and professional abilities to meet the needs of society for high-level professionals.The program offers students a wealth of practical opportunities, including internships, training, and research projects.南昌大学研究生培养计划注重培养学生的综合素质，包括学术能力、创新能力、团队合作能力和领导能力等。
南昌大学博士培养方案
目录一、南昌大学研究生培养方案修订文件南昌大学博士研究生培养方案修订意见 (1)附件：研究生公共课列表 (6)二、博士研究生培养方案《思想政治教育》专业博士研究生培养方案 (7)《材料物理与化学》专业博士研究生培养方案 (11)《材料学》专业博士研究生培养方案 (14)《高分子科学与工程》专业博士研究生培养方案 (17)《微纳米材料科学与工程》专业博士研究生培养方案 (20)《机械电子工程》专业博士研究生培养方案 (23)《机械设计及理论》专业博士研究生培养方案 (27)《材料加工工程》专业博士研究生培养方案 (31)《环境工程》专业博士研究生培养方案 (36)《固体力学》专业博士研究生培养方案 (39)《管理科学与工程》专业博士研究生培养方案 (43)《工业催化》专业博士研究生培养方案 (46)《食品科学与工程》专业（一级学科）博士研究生培养方案 (50)《营养与食品卫生学》专业博士研究生培养方案 (54)《动物学》专业博士研究生培养方案 (58)南昌大学研究生院文件昌大研字[2007]11号南昌大学博士研究生培养方案制（修）订意见一、培养目标1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及“三个代表”重要思想，遵纪守法，具有良好的道德品质和科研作风，有献身于科学的事业心、合作精神和创新精神，学风严谨，身心健康。
2、适应科技进步和社会发展的需要，掌握本学科、专业坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，深入了解本学科发展方向及国际学术研究前沿，同时掌握一定的相关学科知识，掌握科学研究的先进方法，具有良好的科学文化素养和独立从事科学研究及技术工作的实际能力，在科学或专门技术上做出创造性的成果。
3、掌握一门外国语，能熟练地进行本学科、专业的学习、研究和学术交流。
二、学习年限博士研究生培养实行以3年为基本学习年限的弹性学制。
博士研究生可根据自身的具体情况延长或缩短在校学习时间，博士研究生在校学习时间为3至6年。
南昌大学研究生课程培养协议(2024版)版B版
20XX 专业合同封面COUNTRACT COVER甲方：XXX乙方：XXX南昌大学研究生课程培养协议（2024版）版B版本合同目录一览1. 课程培养协议概述1.1 协议目的与适用范围1.2 协议主体及定义1.3 协议的生效、变更与终止2. 课程培养内容2.1 课程设置与学分要求2.2 研究方向与课题选择2.3 实践教学与实习实训3. 学术研究与创新能力培养3.1 学术论文发表要求3.2 科研项目与课题申请3.3 创新成果奖励与资助4. 导师与指导方式4.1 导师的职责与权益4.2 指导方式与时间安排4.3 导师团队的组成与调整5. 学业考核与评价5.1 课程考核与成绩评定5.2 学术成果评价标准5.3 学位论文答辩与学位授予6. 奖学金与助学金6.1 奖学金的设立与评选6.2 助学金的发放与管理6.3 其他资助与优惠措施7. 双方的权利与义务7.1 研究生的权利与义务7.2 南昌大学的权利与义务7.3 第三方合作单位的权利与义务8. 合同的履行与违约处理8.1 协议的履行与监督8.2 违约行为的认定与处理8.3 争议解决与法律责任9. 合同的签署与生效9.1 签署程序与要求9.2 协议的生效与备案9.3 合同的续签与更新10. 保密条款10.1 保密信息的范围与界定10.2 保密义务与期限10.3 违反保密条款的责任11. 不可抗力与意外事件11.1 不可抗力的认定11.2 不可抗力事件的处理11.3 意外事件的应对措施12. 附则12.1 名词解释12.2 合同的附件与补充协议12.3 合同的修订与替换13. 争议解决方式13.1 协商解决13.2 调解解决13.3 仲裁或诉讼解决14. 完整合同文本14.1 合同14.2 签署页与盖章页14.3 相关法律法规与政策文件第一部分：合同如下：第一条课程培养协议概述1.1 协议目的与适用范围1.2 协议主体及定义1.3 协议的生效、变更与终止本协议自甲方与乙方签署之日起生效。
博士研究生培养计划2篇
博士研究生培养计划 (2)博士研究生培养计划 (2)精选2篇（一）博士研究生培养计划是高等教育机构为从事科学研究和教学工作的人才进行系统培养的一项学术计划。
其目标是通过系统的学习、科学研究和学术交流，使学生在某一研究领域或学科专业中获得广泛的知识、深入的理论基础和独立的科研能力，最终取得博士学位。
博士研究生培养计划通常包括以下方面内容：1. 培养计划的制定：根据学生的研究方向和学科要求，制定个性化的培养计划，包括学习课程、研究工作、学术交流等。
2. 学术课程教育：让学生系统学习相关学科的基础知识与理论，提高学术素养和科研能力。
3. 科研课题研究：指导学生进行独立的科研课题研究，培养学生科学研究的能力和创新精神。
4. 专业实践：参与学术会议、写作学术论文、参与学科竞赛等，提高学生的学术交流和实践能力。
5. 学术交流与合作：鼓励学生参加学术交流活动，与国内外同行进行学术合作，扩大学术视野和国际影响力。
6. 学位论文答辩：学生完成研究工作后，进行学位论文的撰写和答辩，最终获得博士学位。
博士研究生培养计划的目标是培养具备独立科研能力、创新精神和综合素质的高层次科学研究人才，为国家科技发展和社会进步做出贡献。
对于学生来说，博士研究生培养计划不仅是获取学位的过程，更是全面提升自己的学术能力和学术造诣的重要阶段。
博士研究生培养计划 (2)精选2篇（二）博士研究生培养计划是高等教育机构为博士生制定的培养方案，旨在培养学生在某个专业领域具备研究、创新和独立思考能力的高级人才。
一般来说，博士研究生培养计划包括以下几个方面：1. 课程学习：博士研究生需要修满一定的学分，学习相关的专业课程，这些课程旨在扩大学生的学术视野和专业知识。
2. 科研训练：博士研究生需要参与科研项目，在导师的指导下进行独立的研究工作。
这个过程包括问题定义、文献综述、实验设计、数据分析和结果呈现等环节，旨在培养学生独立思考和解决实际问题的能力。
3. 学术交流：博士研究生需要参加学术会议、学术讲座等活动，与同行学者交流学术观点和研究成果，扩展人际关系和学术网络。
制定博士培训计划
制定博士培训计划为了提高研究生的研究能力和综合素质，培养高水平的博士研究人才，我们制定了下面的博士培训计划。
一、培训目标本培训计划的培训目标是培养学生的创新思维和科研能力，加强专业知识的学习和研究，提高学生的综合素质，培养学生成为有创新精神、具备国际视野的高水平专业人才。
二、培训内容1. 课程学习博士生在培养期间需要学习一定的学术课程，包括专业课程和综合能力提升课程。
专业课程主要包括理论课和实践课，主要针对学生所选择的专业方向。
综合能力提升课程主要包括科研方法、学术写作、学术交流、学术报告等课程，帮助学生提高研究能力和学术素养。
2. 科研实践博士生在培养期间需要参与科研实践，包括科研课题的选择和开展、学术论文的撰写和发表、学术会议的参与等。
学校将为学生提供科研实践的条件和支持，引导学生进行科研工作，并鼓励学生积极参与学术交流活动。
3. 学术交流为了提高学生的国际视野和学术交流能力，学校将组织学生参与国际学术会议、国际学术访问等活动，鼓励学生积极开展国际学术交流，提高学生的学术影响力和竞争力。
4. 学术导师指导每位博士生将配备一名学术导师，指导学生进行科研工作和学习，帮助学生解决学习和科研中的问题，指导学生做出科研计划，监督学生的学术进展，帮助学生提高科研能力和学术水平。
三、培训方式1. 课程学习课程学习主要采取课堂教学和网络教学相结合的方式，学校将组织精英教师授课，并配备相关的教学设备和教学资源，让学生在学习过程中得到充分的学习支持。
2. 科研实践学校将为学生提供相应的科研条件和支持，包括科研经费、实验室设备、学术资源等，帮助学生开展科研实践，鼓励学生在学术方向上做出独特的科研成果。
3. 学术交流学校将组织学生参与学术交流活动，包括学术会议、学术讲座、学术访问等，为学生提供学术交流的平台和机会，帮助学生提高学术交流能力和国际视野。
四、培训管理1. 学习考核学生在培养期间需要通过相关课程的学习考核和科研工作的评审，经过学院的评定，达到相应的要求才能取得博士学位。
南昌大学研究生培养方案
南昌大学医学院科学学位硕士研究生总体培养方案为了加强和规范硕士学位研究生培养工作，不断提高硕士学位研究生培养质量，根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》及上级有关文件精神，结合我院实际，对科学学位硕士研究生培养工作特制订本方案。
各学科专业要以此为依据，针对本学科专业的特点和具体情况，制订本学科专业的培养方案。
一、培养目标（一）总体培养目标按照研究生教育要“面向现代化，面向世界，面向未来”的要求，培养我国社会主义建设事业需要的有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体全面发展的高层次医学专门人才。
总体要求是：1、努力学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，作风正派，具有献身医学科学的事业心和责任感，能积极为社会主义现代化建设服务，为人民服务。
2、在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，掌握本学科的现代实验方法和技能，了解本学科发展的现状和趋势，具有严谨求实的科学作风和开拓创新的进取精神以及独立从事医学科研、教学和专门技术工作的能力。
3、掌握一门外国语，能比较熟练地阅读本专业的外文文献资料和用外文撰写论文摘要，具有一定的听、说、读、写能力。
4、有健康的身体和心理素质。
（二）专业培养目标（见各专业培养方案）专业培养目标是规定和明确研究生在本学科专业领域内掌握专业基础理论、专门知识与技能以及科研能力等方面所要达到的目标要求。
二、学习年限与时间安排（一）学习年限全日制硕士研究生的培养实行3年为基本学制的弹性学制，硕士研究生可根据自身的具体情况延长或缩短在校学习时间，硕士研究生在校学习时间为2至4年。
（二）时间安排三、培养方式硕士研究生培养实行导师负责制，也可实行以导师为主的指导小组制。
鼓励有条件的学科组织导师组进行集体指导。
导师要全面地关心硕士研究生的成长，既教书又育人。
导师应多方面了解所指导的硕士研究生的知识结构、专业特长、研究兴趣、能力基础等具体情况，根据培养方案的要求，帮助研究生制定个性化的学习和研究计划，要对研究生进行全面而系统的科学研究训练和指导，充分挖掘研究生的学术潜力。
博士研究生培养方案
博士研究生培养方案1.课程要求：博士研究生培养方案首先需要明确课程要求。
在博士研究生的培养过程中，学校应该提供一系列有针对性的课程，包括专业课程和公共课程。
专业课程需要根据学生的研究领域设置，使学生能够深入理解自己感兴趣和正在研究的学科领域。
公共课程则涵盖了跨学科的知识，可以拓宽学生的学术视野。
2.研究生导师：博士研究生的培养方案中，选择适当的研究生导师非常重要。
导师应具备扎实的学术背景和丰富的研究经验，能够为学生提供指导和支持。
导师与学生之间的互动和沟通也是培养博士研究生的重要组成部分。
导师可以为学生提供研究项目的指引、建议和反馈，并帮助学生克服遇到的困难。
3.研究项目：培养博士研究生的一个关键环节是进行研究项目。
学校应鼓励学生从自己的兴趣出发选择研究课题，并提供适当的资源和支持。
学生在研究过程中需要提出具体的研究问题，进行实验设计、数据收集和分析，并撰写学术论文和报告。
此外，学校还可以组织学术研讨会、讲座和学术交流活动，为学生提供展示研究成果的机会。
4.学术交流：在博士研究生培养方案中，学校应鼓励学生积极参与学术交流活动。
学生可以参加国内外学术会议、研讨会和研究生论坛，主动与其他学者进行学术交流和合作。
此外，学校还可以组织学术讲座和导师学生座谈，为学生提供了解最新研究动态和学科发展趋势的机会。
5.科研道德：培养博士研究生还应注重科研道德的培养。
学校可以设置科研道德课程，教授学生科研诚信和学术规范。
此外，学校还应建立完善的科研诚信监管机制，及时处理学术不端行为，并为学生提供举报渠道和保护机制。
南昌大学研究生课程培养协议(2024版)版B版
20XX 专业合同封面COUNTRACT COVER甲方：XXX乙方：XXX南昌大学研究生课程培养协议（2024版）版B版本合同目录一览1. 协议主体及定义1.1 南昌大学1.2 研究生1.3 课程培养1.4 协议版本说明2. 培养目标与要求2.1 培养目标2.2 培养要求3. 课程设置与安排3.1 课程体系3.2 必修课程3.3 选修课程3.4 课程安排4. 学习时间与期限4.1 学习时间4.2 学习期限5. 教学质量与考核5.1 教学质量5.2 考核方式5.3 考核标准6. 学术诚信与纪律6.1 学术诚信6.2 纪律要求7. 奖学金与资助7.1 奖学金设置7.2 奖学金申请条件7.3 奖学金评定与发放8. 双方的权利与义务8.1 南昌大学的权利与义务8.2 研究生的权利与义务9. 协议的变更与终止9.1 变更条件9.2 终止条件10. 争议解决方式10.1 协商解决10.2 调解解决10.3 法律途径11. 违约责任与赔偿11.1 违约责任11.2 赔偿标准12. 保密条款12.1 保密内容12.2 保密期限13. 合同的生效、修改与解除13.1 生效条件13.2 修改条件13.3 解除条件14. 其他约定14.1 附加条款14.2 补充协议14.3 法律法规规定第一部分：合同如下：1. 协议主体及定义1.3 课程培养系指甲方为乙方提供的研究生课程学习及相关培养活动。
1.4 本协议版本为2024年版B版，适用于甲乙双方在2024年9月1日及以后签订的研究生课程培养协议。
2. 培养目标与要求2.1 培养目标旨在培养乙方成为德、智、体全面发展，具备坚实专业理论基础、丰富实践经验和良好创新能力的高层次专门人才。
3. 课程设置与安排3.1 课程体系包括思想政治理论课程、学科基础课程、专业核心课程、跨学科课程、实践教学课程等。
3.2 必修课程为乙方必须按期完成的课程，包括但不限于甲方规定的公共课程和专业知识课程。
南昌大学研究生培养方案
培养方式：
1、实行学分制，采取课程学习和科研论文并重，系统理论学习和科学研究相结合的方式，既要深入掌握基础理，也可实行以导师为主的指导小组制、鼓励进行集体指导，可与企业或专门科研部门联合培养，必要时可聘请对方专家参加指导。导师应多方面了解所指导的研究生的知识结构、专业特长、研究兴趣、能力基础等具体情况，帮助研究生制定个性化的学习和研究计划，要对学生进行全面而系统的科学研究训练和指导，充分挖掘研究生的学术潜力。
（2）学位论文应是在导师指导下由研究生独立完成的研究成果；
（3）论文的结论和所引用的资料应详实准确；
（4）论文应有独立见解，能提出新问题，或对已提出的问题作出新的分析和论证；凡是通俗性、泛论性或单纯叙述他人成果的文章或翻译材料，不能作为硕士学位论文；
（5）至少正文的篇幅在1万至3万左右，符合学位论文的规范，其基本的理论和应用成果达到可以在专业学术刊物发表的水平。
公共选修课：二外、数学、计算机、体育、管理、经济、法律类
至少选修一门
跨学科的专业课程
至少选修一门
必修
环节
文献综述、开题报告
3
学术活动
2
社会实践
60
2
外语学术论文
1
四、必修环节
开题报告（3学分）：
开题报告由文献综述和研究计划两部分组成。文献综述应在阅读50篇以上国内外与论文课题相关的重要文献后，在对前人工作进行总结与归纳的基础上完成。研究计划拟就选题意义、研究内容、预期目标、研究方法、实施方案、时间安排等作出论证。开题报告须在审核小组会上宣读并进行答辩，通过后方可进入论文阶段，并给予相应学分。
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负责人(签名）:
年月日
南昌大学博士研究生中期考核表
姓名
学号
培养层次
博士生硕士生
电话
学院
专业年级
学制
开题时间
开题成绩
课程学习情况（学生填写）
学分要求
总学分
必修课学分
备注
培养方案的学分要求
培养计划中的学分要求
目前完成的学分
科研、论文发表或获奖等情况(学生填写)
科研项目或论文名称
导师对选题的评语
导师(签名）:
年月日
专家组对开题报告的评议：
1、对选题依据、预期思路或技术路线的科学性、可行性、先进性及创新性的评价
2、存在的主要问题和改进措施
3、□同意 □建议修改或补充 □不ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ意开题报告
评议组成员签名：
组长成员、、、、
年月日
开题报告评分:
导师评分：
专家组评分：
总评(1/3×导师评分＋２／３×专家组评分）：
刊物名称或项目级别
项目研究或论文发表时间
备注
其他情况：
承诺：上述信息准确无误,如有弄虚作假,本人愿负相关责任。学生签名: 年 月 日
导师审核意见：
签名：
年 月 日
研究生教学秘书审核意见：
签名:
年 月 日
中期考核评语：
成绩：
考评小组负责人签字：
年 月 日
学院（部）意见：
负责人签章： 公章:
年 月 日
全日制非全日制
联系电话
研究方向
导师
论文题目
课题来源
课题类别
课题性质
理论研究应用基础研究应用与理论结合研究直接应用于生产
开发性研究综合性工程项目其它
与选题有关的国内外研究综述,选题的理论意义和实际意义
所要解决的主要问题及研究途径与方法(预期思路或技术路线）
研究进度及具体时间安排
起讫日期
主要研究内容
预期结果
二、课题研究计划
课题研究的初步设想（题目、研究的目的及意义、现已具备的科研条件、主要研究方向）
工作步骤、时间安排
三、实践计划
起讫日期
内容
方式
目的和要求
四、其他说明
博士研究生(签名）:年月日
导师（签名）:年月日
南昌大学博士研究生学位论文开题报告
姓名
性别
出生年月
学号
学院
专业
入学时间
学位类别
学术型专业型
学习方式
南昌大学博士研究生培养计划
姓名
性别
出生年月
入学日期
学制
学院、专业
学号
联系电话
学位类型
学术型专业型
学习方式
全日制非全日制
指导教师
一、课程学习计划
类别
课程
编号
课程名称
学时数
学分数
开课学期
考核方式
成绩
必修课
公共基础课
专业核心课
选修课
专业方向课
素质教育课
补修
课程
注：课程学习计划根据研究生培养方案，结合博士研究生本人基础、研究方向等制定。