团结互助新编和睦相处主题班会
团结友爱,和睦相处主题班会PPT课件
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教育意义
培养学生的团结友爱、和睦相处的能力，有助于提高他们的 社会适应能力和人际交往能力。
什么是团结友爱，和睦相处
团结友爱
指在一定原则基础上，人们之间相互支持、相互帮助、相互理解，形成的一 种亲密无间的关系。
和睦相处
指人们在共同生活、工作和学习中，彼此尊重、信任、平等相待，化解矛盾 ，消除隔阂。
主题班会的目的
团结友爱的定义
团结友爱是一种基于互相尊重、信任、支持和帮助的积极人际关系，强调集体合 作和个人与群体的协调发展。
团结友爱的特点
包括尊重他人、关心他人、乐于助人、懂得分享、善于合作等。
团结友爱的重要性
促进个人成长
01
通过团结友爱，个人可以获得更多的支持和帮助，从而更容易
取得成功。
增强集体凝聚力
02
团结友爱的氛围可以增强一个团体或组织的凝聚力和向心力，
合作精神。
以身作则，率先垂范
老师要以身作则
作为老师，要以身作则，积极践行团结友爱、和睦相处的理念 ，为学生树立良好的榜样。
学生要互相学习
学生之间要互相学习，借鉴他人的优点和经验，共同进步，发 扬团结友爱、和睦相处的精神。
全员参与
全体师生共同参与，积极践行团结友爱、和睦相处的理念，构 建和谐友爱的班级氛围。
05
团结友爱、和睦相处的现实意义
有利于形成良好的人际环境
团结友爱、和睦相处是人与人之间建立互信、互帮 互助的基础，有利于营造良好的人际交往氛围。
在团结友爱、和睦相处的氛围中，人们可以更容易 地结交朋友、深化彼此了解，形成相互支持的社交
网络。
团结友爱、和睦相处的氛围可以减少人际冲突和 矛盾，降低社交成本，为个人和集体发展创造有
团结互助共建和谐班级主题班会教案
团结互助共建和谐班级主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解团结互助的含义，认识到团结互助的重要性。
2. 培养学生互相帮助、互相尊重、互相理解的品质。
3. 引导学生积极参与班级活动，共同建设和谐班级。
二、教学重点：1. 团结互助的定义和重要性。
三、教学难点：1. 如何引导学生从实际行动中体现出团结互助的精神。
2. 如何处理班级中的矛盾和冲突。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与讨论，表达自己的观点。
2. 案例分析法：通过具体的案例，让学生深入理解团结互助的意义。
3. 小组合作法：组织学生进行小组活动，培养他们的合作精神。
五、教学准备：1. 准备相关的案例和讨论题目。
2. 准备小组活动的材料和场地。
3. 制作PPT，用于辅助教学。
一、第1章：理解团结互助1. 导入：通过一个发生在校园里的真实故事，让学生感受到团结互助的力量。
2. 讨论：让学生分享自己对团结互助的理解，以及如何在日常生活中体现这种精神。
3. 讲解：详细解释团结互助的含义，强调其在班级建设中的重要性。
二、第2章：互相帮助，共同成长1. 案例分析：提供一个班级内的互助案例，让学生分析其中的优点和不足。
2. 小组活动：让学生分组进行讨论，提出如何在班级中互相帮助、共同成长的方法。
3. 分享：邀请学生分享自己的互助经历，以及互助给自己和班级带来的变化。
三、第3章：互相尊重，和谐共处1. 讨论：让学生思考如何在班级中建立尊重的氛围，以及尊重他人对自己的影响。
2. 角色扮演：让学生通过角色扮演，体验在不同情境下尊重他人的重要性。
四、第4章：互相理解，包容差异1. 案例分析：提供一个班级内包容差异的案例，让学生分析其中的启示。
2. 小组讨论：让学生讨论如何在班级中表现出理解和支持，以及这种行为对班级的影响。
3. 分享：邀请学生分享自己在理解和包容他人方面的经验。
五、第5章：积极参与，共建和谐1. 讨论：让学生思考如何积极参与班级活动，以及这种参与对班级和谐建设的意义。
团结互助和睦相处主题班会优质教案
团结互助和睦相处主题班会优质教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第七章《与人相处》第二节“团结互助，和睦相处”。
详细内容主要包括团结互助的意义、如何与同学和睦相处以及团结互助在集体生活中的作用。
二、教学目标1. 让学生了解团结互助的重要性，认识到团结互助是人际关系的基石。
2. 培养学生与同学和睦相处的能力，提高集体凝聚力。
3. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质，树立正确的价值观。
三、教学难点与重点重点：团结互助的意义，与同学和睦相处的技巧。
难点：如何在实际生活中运用团结互助，解决集体生活中的矛盾和问题。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频。
2. 学具：学生分组讨论所需卡片、便签纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一个关于团结互助的小故事，引发学生对团结互助的思考，为新课学习做好铺垫。
2. 新课导入：（1）教师简要介绍教材内容，明确本节课的学习目标。
（2）学生自主阅读教材，了解团结互助的意义。
3. 例题讲解：（1）教师讲解如何与同学和睦相处的具体方法。
4. 随堂练习：（1）教师设计情景题，让学生运用所学知识解决实际问题。
（2）学生分组讨论，共同解决问题。
5. 小结：六、板书设计1. 团结互助，和睦相处2. 内容：（1）团结互助的意义（2）与同学和睦相处的技巧（3）团结互助在集体生活中的作用七、作业设计1. 作业题目：（1）结合教材内容，谈谈你对团结互助的认识。
（2）举例说明你在生活中是如何与同学和睦相处的。
2. 答案：（1）团结互助是人际关系的基石，有利于增强集体凝聚力，促进个人成长。
（2）与同学和睦相处的方法有：尊重他人、关心他人、善于沟通、换位思考等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对团结互助的认识和掌握程度，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加集体活动，培养团结互助的精神。
（2）开展“关爱他人，从我做起”的主题活动，让学生在实践中体验团结互助的重要性。
团结互助主题班会7篇
团结互助主题班会7篇团结互助主题班会1一、班会目标：本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力气”，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。
二、活动预备：1、提前安排主持人，布置活动步骤。
2、提前安排小品演员和讲故事的同学。
3、布置好班级的桌椅的摆放。
三、活动环节：第一板块：在动画中看团结（10分钟）1.看视频《打，打个大西瓜》，谈感想2.什么是“真正的团结友爱”其次板块：叙述身边团结的故事（10分钟）1.学生来讲身边团结互助的例子2.生活中的点点滴滴（照片展现）3.小节目《谁是最重要的？》第三板块：在消遣中体验“团结就是力气”（10分钟）1.两人三足（分小组，每小组6人）2.在歌声中体会“团结就是力气”——歌曲演唱《众人划桨开大船》第四板块：用文艺阐释“团结就是力气”（10分钟）1.诗歌朗读《团结是什么》2.嬉戏——格言、谚语竞赛先宣布竞赛规章（队员分成两局部，主持人担当裁判）（1）双方找的谚语必需是有亲团结的内容，可以包括歇后语、谚语、格言、警句等。
（2）双方的谚语不能重复。
（3）一方念完后，等待另一方的答语时间不能超过十秒钟。
违者算输。
最终，班主任总结。
主持人台词主持人：戴志鹏刘美君第一板块（看完视频，主持人走上讲台）各位领导教师同学大家好，欢送大家来到我们高二（7）班的主题班会现场。
今日我们的班会主题是：众人划桨开大船！刚刚从大家的笑声中，我们看完了一段动画我想问一下大家：最开头二人是相互厮杀，为什么一方取胜之后又要救敌人呢？是的，这段动画展现的是在生存危机下，团结互助才能够生存。
但现在我们并不面临着这样的危机，那是不是就不用团结了呢？大家发表看法……引出“团结友爱”的话题，毕竟什么是真正的团结友爱。
（1.考试过程中，帮忙他人作弊；2.小张不上晚修，出去玩嬉戏，让同桌帮助给教师请假隐瞒。
3.朋友与别人发生的冲突纠纷，组织一伙人去教训别人）问：团结应当如何表现？这些状况我们该如何对待？团结协作建立在什么根底上？真诚、和善、共同进步其次板块（例如分析）请大家来讲身边团结互助的例子（展现生活中的点点滴滴）男：有人把班集体比方为一个大熔炉，班里的同学则像一块块的煤炭女：大家想要得到暖和，就必需把自己点燃，放进去，煤块越多，烧得越旺，那么我们的班集体也就越暖和。
团结友爱和谐相处主题班会教案三篇
团结友爱和谐相处主题班会教案三篇一、班会主题：团结友爱，和谐相处，风雨同舟二、班会背景：高中学生内心世界逐渐复杂，自尊心较强，对同学，家长以及老师都表现得极为躁动，心情稍有不顺就会爆发各类打架事件，顶撞家长，顶撞老师，破坏班级和谐三、班会目的：通过这次班会课的开展，使学生认识到团结友爱，和谐相处的重要性。
让他们知道随着科技的高速发展，仅靠一人之力“闭门造车”的模式已经一去不复返了，新时代背景下，更加需要人们相互学习，相互合作，和平共处。
懂得相互尊重，掌握良好沟通技巧，真诚待人，保持和谐人际关系，乐于交往。
初步学会处理同学关系师生关系，提高全体学生的责任心，集体荣誉感。
使学生学会尊重，理解，倾听、分享、谦让、合作、友谊、化解冲突等正确的交往技巧，形成积极的交往意识，交往能力，增强同学之间的友谊，激发同学们努力学习，增强班集体的凝聚力，达到和平共处风雨同舟。
四、班会准备2.提前准备各类节目，安排做游戏时所需要的道具。
3.布置好班级的桌椅，营造班会氛围。
五、班会流程(1)、开场白：男.敬爱的老师、亲爱的同学们合.大家下午好!，男.俗话说：“有缘千里来相会，无缘对面不相识”是缘分把我们大家聚在了一起女.是啊，我们来自不同的家庭，有着不同的个性，既然是缘份把我们聚在一起，就让我们缘起缘满，团结友爱，和谐相处，风雨同舟男.大家都盼望着在同学中建立深厚的友谊，找到自己的归属感女.大家都盼望着在这个集体中展示自己的风采，发挥自己的才能男.美丽的鲜花正是有了绿叶的衬托才显得清纯鲜润女.蔚蓝的天空正是有了白云的衬托才显得静穆安详男.下面我宣布，“团结友爱，和谐相处,风雨同舟”主题班会现在开始(2)、活动一：游戏1：山洞解围男.大家也许注意到了，我手中有一个瓶子，还有四个拴着线的球。
这个瓶子代表一个山洞，这四个球代表四个同学。
有一天，这四个同学在山洞里玩。
同学们玩得正高兴呢，突然地下水冒了出来。
如果在山洞中玩的人是你，这时候该怎么办大家注意，这个山洞每次只能一个人进出。
团结互助共建和谐班级主题班会教案2
团结互助-共建和谐班级主题班会教案第一章：导入一、活动目的：1. 引导学生认识到团结互助的重要性。
2. 激发学生积极参与共建和谐班级的热情。
二、活动时间：15分钟三、活动过程：1. 教师简要介绍团结互助的概念，引导学生思考团结互助在班级中的重要性。
2. 学生分享自己对团结互助的理解和经历。
四、活动效果评估：1. 学生能明确团结互助的含义。
2. 学生愿意在日常生活学习中积极践行团结互助。
第二章：案例分享一、活动目的：1. 让学生通过案例感受到团结互助的力量。
2. 引导学生学会在实际生活中运用团结互助。
二、活动时间：15分钟三、活动过程：1. 教师呈现典型案例，如班级中的团结互助事例。
2. 学生分组讨论，分析案例中团结互助的具体表现和意义。
3. 各组汇报讨论成果，全班交流分享。
四、活动效果评估：1. 学生能从案例中体会到团结互助的重要性。
2. 学生能够学会在实际生活中运用团结互助，提升自身和班级的整体素质。
第三章：互动游戏一、活动目的：1. 培养学生团结协作的能力。
2. 增强班级凝聚力。
二、活动时间：20分钟三、活动过程：1. 教师组织学生开展互动游戏，如“同心协力”、“信任背摔”等。
2. 学生分组进行游戏，感受团结互助的力量。
3. 教师引导学生分享游戏中的感受和收获。
四、活动效果评估：1. 学生能在游戏中体会到团结互助的重要性。
2. 学生的团队协作能力得到提升，班级凝聚力增强。
第四章：小组讨论一、活动目的：1. 让学生思考如何在班级中共建和谐氛围。
2. 引导学生提出具体的建议和措施。
二、活动时间：15分钟三、活动过程：1. 教师提出讨论主题：如何共建和谐班级。
2. 学生分组讨论，并提出具体的建议和措施。
3. 各组汇报讨论成果，全班交流分享。
四、活动效果评估：1. 学生能明确提出共建和谐班级的建议和措施。
2. 学生能够在日常学习中积极践行，共同营造和谐班级氛围。
一、活动目的：1. 让学生回顾本次班会活动的收获。
《团结友爱,和睦相处,共建和谐班级》主题班会ppt课件
5 体重54公斤
序号 特征
签名
6 不是本地人 7 未来理想当医生 8 四月出生
9 擅长游泳 崇拜贝 克汉姆
10 有住院开刀的经历
1歧视同学甚至戏弄同学得 2上课听不懂,干脆不听了,讲话、看课外书或睡觉得 3做作业时碰到难题,不经思考就马上问同学,或干脆
抄别人得 4同学有不懂得问题请教你,不予理睬或干脆把作业
团结友爱 和睦相处 共建和谐学校班级
主题学校 班级会议
we来这里是为了什么？
• 1学习！学习！除了知识还要学习什么？ • 2学会做人比学会知识更重要！ • 3做人最重要得是融入人群！ • 4融入人群最重要得是尊重他人！ • 5尊重他人实际就是尊重自己！ • 6个人得力量微不足道,群体得力量才可 • 以撼天动地. • 7人群得力量源于规则.
11、没有找准自己位置,认为自己是个人才,歧视其 他同学
12、认为自己资格老,在背后随便对老师或班主任指 指点点,觉得老师或班主任还不如自己
13、没有集体观念,从来没想过为班集体做点事情, 做点贡献
14、劳动期间自己溜掉,偷懒 15、考试期间就想着抄袭,搞点答案 16、无视学校班级纪律,想迟到就迟到
小建议
在一个团队时,每一个人得参与都是团队成功不可分割得 一部分. we要正确地看待别人,不能瞧不起别人. 要多宽容别人,世界上没有十全十美得人,每个人都会有缺 点. 讲求团结,珍惜友谊.俗话说地好：“天下没有不散得宴席.” 没份友谊都来之不易,we更要好好得珍惜这一段快乐得时光. 关心人,团结人.每个人都有脆弱得时候,那时候也是最需 要别人关心得时候. 乐于助人.别人有困难得时候,we要及时伸出援助之手. 尊重人,信任人,讲究友爱,不侮辱人,不讥笑人,不戏弄人,不 揭人短,不给别人起外号.
2024年团结友爱、和睦相处主题班会教案
2024年团结友爱、和睦相处主题班会教案团结友爱、和睦相处主题班会教案1（背景：几天前，班里两个同学发生了矛盾，其中一个同学固执地要求对方同学向自己赔礼道歉。
其实，矛盾是由他引起的。
我抓住这个典型事例，及时召开了一个特别班会。
于是，班会的主题就是在这样的背景下产生的。
）班会目的：一、解决现实中存在的问题：①通过班会，在老师和同学们的帮助下，实现两个同学的矛盾的和解。
②告诫全体同学，凡事要学会冷静，“三思而后行。
”二、提高全体同学的认识水平：①使同学们进一步认识，避免和化解矛盾的方法。
②认识和理解个人与集体的关系。
③认识如何与同学相处，是个人素质的一种表现。
主持人：宋强（班长）黄艳敏（生活委员）班会形式：以发言、讨论为主班会准备：①由老师分别找两位发生矛盾的同学谈话，对他们进行启发和教育。
③由班干部找两位同学谈话，动员他们在班会上谈己在与同学发生矛盾时以及现在的一些真实想法，以此来告诫同学。
③由班干部动员一部分同学准备发言，谈自己的亲身体会和对这一问题的看法。
④由班里的宣传委员负责班会会场的布置（在黑板上写好班会标题）。
班会过程：（说明：因时间关系，此次班会安排在中午召开。
）1．主持人宣布班会开始。
2．首先由班长说明此次特别班会的目的。
（说明：班长宋强在此前已经准备了发言。
她的发言稿我已经习过，大致意思是，我们今天在这样一个特别的时间召开一个特别的班会。
其中的原因有的同学可能知道，是一件看似很小的事，是一件看上去跟我们45个人（我班共45人）都没什么关系的事。
可我们是一个集体，这件事毕竟发生在我们这个集体当中，它与我们每个人都有关系。
因为可能在明天，也可能在后天，我们之间也会发生这样或那样的矛盾。
所以今天我们要请两位同学谈谈，也请其他同学谈谈各自的想法。
）3．主持人黄艳敏布请刘武鑫同学谈谈自己的想法。
（说明：刘武鑫主动向郭飞（与他发生矛盾的`同学）同学表示道歉。
他谈道，矛盾虽不是由自己引起，但自己的做法使矛盾进一步激化。
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团结互助新编和睦相处
主题班会
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团结互助，和睦相处
-------二（1）班主题班会
一、活动目的：
1.学生在活动中认识团结互助的重要性。
2.在活动中感悟与人交往的方法，学会与人交往。
3.感受团结互助带来的快乐。
4.增强班级的凝聚力，培养积极向上的班风。
二、活动对象：二级(1班全体学生
三、活动时间：
四、活动准备：1.学生做好准备。
2. 教师准备课件。
五、活动过程：
（一）开场白
主持人甲：一棵茁壮的小树苗，从小要把根儿扎正。
主持人乙：一个懂事的孩子，从小要有美好的心灵。
（合）：我们都应该弄懂。
我们都是小小的集体中的一员，但并不真正清楚自己和集体的关系。
甲：如果人人都自私自利，班里将会冷酷无情。
乙：如果人人都献上一份爱心，班里将会充满阳光。
（合）：二年级（1）班《团结互助，和睦相处》主题班会现在开始。
（二）走近团结
1、甲：请听故事《三兄弟折筷子》
古时候，有一个勤劳聪明的老猎人，家里有三个儿子。
这三个儿子经常为了一点小事吵嘴、打架，除了自己，他们谁也看不起。
当两个儿子打架时，另一个儿子不仅不劝架，还在旁边看热闹。
老猎人决定想一个办法教育他们。
老猎人先叫三个儿子每人折断一根筷子，兄弟三人轻轻一折就断了。
老猎人又叫每人折断一捆筷子，兄弟三人用尽全身力气，怎么折也折不断。
老猎人说：“你们好好想一想，为什么一根筷子一折就断了，一捆筷子怎么折也折不断？”兄弟三人这才明白老父亲要自己折筷子的良苦用心。
他们团结起来，互相帮助，日子越过越好。
2、乙：请听故事《地狱与天堂》
“相传，有一个财主，为人吝啬，但一心向善。
一日，他带着厚礼前往寺庙向主持求死后去天堂的通道，主持笑曰：“天堂既是地狱，地狱既是天堂”。
财主不解。
一年后，财主又带着厚礼去询问去天堂的通道，主持还是笑着对财主说：“人间既是天堂，地狱既是人间”财主仍不解。
又过了一年，财主又一次找到了主持，主持笑道：看你这么有诚心，我就带你去天堂和地狱看看。
于是，主持拉着财主的手，一番腾云驾雾先来到了地狱，财主在地狱看到，在一个大房子里面有一个大桌
子，桌子上是丰盛的佳肴，桌子周围坐满了人，但是，他们每个人面黄肌瘦.每人手里都有一双一米长的筷子，当鬼差一说开饭，里面的人都拿起筷子一顿哄抢，因筷子太长，什么也没吃到，一桌子菜全部倒在地上，有几个因为吃不到自己想吃的菜，埋怨别人，有的甚至拳脚相加。
财主不忍目睹，请主持带去看天堂。
主持笑笑，于是，主持又拉着财主的手，一番腾云驾雾又来到了天堂，财主在天堂发现，在一个大房子里面同样有一个大桌子，桌子上同样是丰盛的佳肴，桌子周围同样坐满了人，每人手里同样都有一双一米长的筷子，但他们每个人都谈笑风生,面色红润.当天使一说开饭，人们并没有用筷子先夹菜给自己吃，而是把最好的菜夹起后往对面人嘴里送，一顿饭下来，没有一点浪费，其乐融融。
财主登时领悟。
“同样的待遇和条件，为什么地狱里的人痛苦，而天堂里的人快乐？原因很简单：地狱里的人只想着喂自己，而天堂里的人却想着喂别人。
这个故事告诉我们，天堂和地狱其实就在一念之间，在你的生活中，只要你多为他人着想，天堂就在你的身边。
3、甲：请听关于蚂蚁团结的故事
星期天下午，我在家里无所事事。
我来到院子里，忽然，我的眼睛一亮，地上有一群蚂蚁。
于是，我蹲在地下，好好观察了这群蚂蚁。
只见蚂蚁排着整齐的队伍向前走去，原来它们在运我掉在地上的面包屑。
我拿起一杯水，“哗”的一声把水倒在了几只蚂蚁的身上，沾水的那几只蚂蚁艰难地向前移动，可是没走几步就倒在地上。
正在这时候，几只蚂蚁站在一片树叶上，划着“桨”慢慢地向那两只蚂蚁靠近。
终于，它们把那两只蚂蚁救上了“船”，它们又划着“桨”，慢慢地靠近岸边。
我以为它们要休息好一阵子才能走，可是没想到它们只休息了一二分钟，就继续朝前走去。
我想在做一个实验来证明蚂蚁团结力量大。
我左思右想，终于想出了一个好主意。
我找了一个小石子，拿在手里，悄悄地跟着蚂蚁走，来到蚂蚁的洞口，那是一个米粒大小的洞口。
我把小石子堵在洞口上。
想看看蚂蚁会怎么做?蚂蚁们都把面包屑放在地上，围住小石子，慢慢地把石子抬起来，我仿佛听见蚂蚁在说：“一二，一二，加油呀!”不大一会儿就把石子抬过去了。
它们又把食物背在背上，排着队有秩序的进了洞。
我想：我们人类，为什么连一只小小的蚂蚁都不如呢?如果我们的同学之间，也能像蚂蚁一样团结友爱，遇到困难共同想办法克服，那么，我们的生活会更快乐乙：听了这三个故事，你明白了什么？——让同学来说一说
甲：一滴水，只有放进大海，才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。
离开了集体，他就会体无完肤。
就像小水珠一样，离开了大海，就会在阳光的照射下化为灰烬。
而我们只有像蚂蚁们一样，融入集体，依靠集体，才有可能脱离险境。
（三）朗诵：团结互助
甲：我们知道我们不是最优秀的，一二：
我们知道我们不是最优秀的但是我们在拼搏
我们知道我们不是最听话的但是我们在尽力
所有的付出只是为了我们这个小小的班级
有我们的欢笑
有我们的泪水
有我们的昨天今天和明天
不要轻易说放手我们还在努力不要轻易说离开我们会舍不得
记得我们曾经在一起这么一个班级这个一份爱
是我们彼此之间的回忆是我们彼此之间的温暖
记住这是我们的纪念我们的歌
乙：
我们来自不同的家庭，我们有着不同的个性；我们是应着集体的缘分走到了一起，组成了一个团结友爱的大家庭。
带着每个人独特的个性，我们聚合在一起融入集体生活；为了实现伟大的理想，我们聚合在一起进行集体学习。
36双眼睛，默默的求索，我们努力。
36颗跳动的心，鸣奏着一个声音，我们真诚。
?
（四）感悟团结
甲：谁能说说，如何让咱们班团结起来呢？——让同学来说一说
乙：齐读一二
第一、要多宽容别人。
第二、讲求团结，珍惜友谊。
第三、关心人，团结人。
第四、尊重人，信任人。
第五、乐于助人。
甲：同心才能走得更远同德才能走得更近乙：我们的誓言一二：
我尽力为我班添光彩
班会结束:播放音乐：《相亲相爱的一家人》。