《团结友爱,和睦相处》主题班会ppt课件
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团结友爱,和睦相处主题班会PPT课件
与对方坦诚沟通，找出问 题的根源，协商解决方案 。
冷静处理
保持冷静，不要在情绪激 动的情况下解决问题，可 寻求老师或家长的帮助。
案例二：如何帮助同学克服困难
关心同学
关注同学的情绪变化，主动询 问同学是否需要帮助。
提供支持
鼓励同学积极面对困难，给予精 神上的支持与鼓励。
协助解决
帮助同学分析问题，提出建议，协 助同学解决问题。
营造和谐环境
和睦相处的班级可以让学生感受到亲切和温暖，避免冲突和摩擦 。
提高班级凝聚力
和睦相处可以增强班级内部的联系和互动，提高班级整体凝聚力 和向心力。
促进个人幸福
学生们在和睦相处的环境中更容易获得幸福感和满足感，有利于 身心健康。
团结友爱，和睦相处的重要性在班级中的表现
班级氛围
团结友爱、和睦相处的班级氛围可以让学生们更 加愉悦、积极向上。
案例三：如何发挥团结的力量，取得好成绩
组建小组
按照学科成绩、兴趣爱好等方 面组建小组，让同学之间互相
学习、互相帮助。
鼓励合作
鼓励同学之间合作解决问题， 培养团队合作精神。
分享资源
同学之间互相分享学习资源， 共同进步。
06
团结友爱，和睦相处的倡议与承诺
发出倡议
尊重他人
尊重他人的思想、信仰、习俗和个 人空间，不嘲笑和贬低他人。
提高工作效率
团结友爱，和睦相处的氛围可以提高团队的工作效率， 减少人际冲突导致的生产力损失。
增强创新能力
团结友爱，和睦相处的氛围可以激发团队成员的创新能 力，不同观点的碰撞可以产生更多创意和解决方案。
提升心理健康
团结友爱，和睦相处的氛围可以提升团队的心理健康水 平，减少压力和焦虑，提高工作满意度。
冷静处理
保持冷静，不要在情绪激 动的情况下解决问题，可 寻求老师或家长的帮助。
案例二：如何帮助同学克服困难
关心同学
关注同学的情绪变化，主动询 问同学是否需要帮助。
提供支持
鼓励同学积极面对困难，给予精 神上的支持与鼓励。
协助解决
帮助同学分析问题，提出建议，协 助同学解决问题。
营造和谐环境
和睦相处的班级可以让学生感受到亲切和温暖，避免冲突和摩擦 。
提高班级凝聚力
和睦相处可以增强班级内部的联系和互动，提高班级整体凝聚力 和向心力。
促进个人幸福
学生们在和睦相处的环境中更容易获得幸福感和满足感，有利于 身心健康。
团结友爱，和睦相处的重要性在班级中的表现
班级氛围
团结友爱、和睦相处的班级氛围可以让学生们更 加愉悦、积极向上。
案例三：如何发挥团结的力量，取得好成绩
组建小组
按照学科成绩、兴趣爱好等方 面组建小组，让同学之间互相
学习、互相帮助。
鼓励合作
鼓励同学之间合作解决问题， 培养团队合作精神。
分享资源
同学之间互相分享学习资源， 共同进步。
06
团结友爱，和睦相处的倡议与承诺
发出倡议
尊重他人
尊重他人的思想、信仰、习俗和个 人空间，不嘲笑和贬低他人。
提高工作效率
团结友爱，和睦相处的氛围可以提高团队的工作效率， 减少人际冲突导致的生产力损失。
增强创新能力
团结友爱，和睦相处的氛围可以激发团队成员的创新能 力，不同观点的碰撞可以产生更多创意和解决方案。
提升心理健康
团结友爱，和睦相处的氛围可以提升团队的心理健康水 平，减少压力和焦虑，提高工作满意度。
团结友爱,和睦相处主题班会PPT课件
THANKS
谢谢您的观看
教育意义
培养学生的团结友爱、和睦相处的能力，有助于提高他们的 社会适应能力和人际交往能力。
什么是团结友爱，和睦相处
团结友爱
指在一定原则基础上，人们之间相互支持、相互帮助、相互理解，形成的一 种亲密无间的关系。
和睦相处
指人们在共同生活、工作和学习中，彼此尊重、信任、平等相待，化解矛盾 ，消除隔阂。
主题班会的目的
团结友爱的定义
团结友爱是一种基于互相尊重、信任、支持和帮助的积极人际关系，强调集体合 作和个人与群体的协调发展。
团结友爱的特点
包括尊重他人、关心他人、乐于助人、懂得分享、善于合作等。
团结友爱的重要性
促进个人成长
01
通过团结友爱，个人可以获得更多的支持和帮助，从而更容易
取得成功。
增强集体凝聚力
02
团结友爱的氛围可以增强一个团体或组织的凝聚力和向心力，
合作精神。
以身作则，率先垂范
老师要以身作则
作为老师，要以身作则，积极践行团结友爱、和睦相处的理念 ，为学生树立良好的榜样。
学生要互相学习
学生之间要互相学习，借鉴他人的优点和经验，共同进步，发 扬团结友爱、和睦相处的精神。
全员参与
全体师生共同参与，积极践行团结友爱、和睦相处的理念，构 建和谐友爱的班级氛围。
05
团结友爱、和睦相处的现实意义
有利于形成良好的人际环境
团结友爱、和睦相处是人与人之间建立互信、互帮 互助的基础，有利于营造良好的人际交往氛围。
在团结友爱、和睦相处的氛围中，人们可以更容易 地结交朋友、深化彼此了解，形成相互支持的社交
网络。
团结友爱、和睦相处的氛围可以减少人际冲突和 矛盾，降低社交成本，为个人和集体发展创造有
团结友爱_和睦相处_共建和谐班级》主题班会ppt课件
俗话说：“人无完人，金无赤足。”我 们周围的同学（包括自己）都还处于成长的 阶段，处理问题常会有很多不妥之处，在许 多问题上同学间也会有不同的见解，这就要 求能够从对方的角度考虑问题，相互谅解， 就不会导致敌意。对人对事，多站在别人的 立场或处境想问题，体谅对方的难处和心情 ，必要时不妨问问自己“假如我是他（她） ，我又会怎么想？怎么做呢？”
四、要宽容谅解
五、消除依赖感
在人际交往中还有一种不健康的心态， 就是依赖感过强的人，总是希望别人象父母 兄姐一样关心自己，凡事都要别人替自己 拿主意，这是缺乏独立意识的表现。过强的 依赖感还会发展成为控制欲，他们强求别人 和自己一起学习，一起复习功课，向自己 通报行动计划，甚至限制别人同其他同学 的交往。这是一种人格缺陷，应及时加以纠正。
小建议
在一个团队时，每一个人的参与都是团队成功不可分割 的一部分。 我们要正确地看待别人，不能瞧不起别人。 要多宽容别人，世界上没有十全十美的人，每个人都会 有缺点。 讲求团结，珍惜友谊。俗话说地好：“茫茫人海相聚在 一起是缘分。”每份友谊都来之不易，我们更要好好的珍 惜这一段快乐的时光。 关心人，团结人。每个人都有脆弱的时候，那时候也是 最需要别人关心的时候。 乐于助人。别人有困难的时候，我们要及时伸出援助之 手。 尊重人，信任人，讲究友爱，不侮辱人，不讥笑人，不 戏弄人，不揭人短，不给别人起外号。
班主任：人与人交往，并非处处是坦途。有时候， 你会被你亲手搁置的“石头”所绊倒。一个人，要 想赢得人际关系的绿色环境，就应时时处处反省自 己，摒弃前进路上的“绊脚石”，从而使人生之路 越走越宽。首先要学会尊重人、理解人，做到心中 有他人，心中有全局。同学间、师生间、父母与子 女间的磨擦和矛盾是在所难免的，我们应该正确处 理这些矛盾，做一个心胸宽广的人，在生活中多一 些理解，世界会变得更加美好。让我们在今后的学 习、生活中，多贡献自己的一点爱和热，多为我们 20班争光，愿我们大家都能感受到集体的温暖。沐 浴到和谐的阳光。
团结友爱共建和谐班级主题班会学习PPT课件
主讲：XXX
银 杏 树 的 叶 子是扇 形的， 颇像一 个蝴蝶 结。嫩 绿的叶 子上有 一根根 的叶茎 ，叶子 摸起来 软绵绵 的，非 常舒服 。在初 春的时 候，银 杏树还 是光秃 秃的。 冬天的 寒风使 它褪去 了黄黄 的叶子 。 银 杏 树 的 叶 子是扇 形的， 颇像一 个蝴蝶 结。嫩 绿的叶 子上有 一根根 的叶茎 ，叶子 摸起来 软绵绵 的，非 常舒服 。在初 春的时 候，银 杏树还 是光秃 秃的。 冬天的 寒风使 它褪去 了黄黄 的叶子 。
序号
01 02 03 04 05
寻人信息卡
特征
银 杏 树 的 叶 子是扇 形的， 颇像一 个蝴蝶 结。嫩 绿的叶 子上有 一根根 的叶茎 ，叶子 摸起来 软绵绵 的，非 常舒服 。在初 春的时 候，银 杏树还 是光秃 秃的。 冬天的 寒风使 它褪去 了黄黄 的叶子 。
戴眼镜 ，近视200以上
银 杏 树 的 叶 子是扇 形的， 颇像一 个蝴蝶 结。嫩 绿的叶 子上有 一根根 的叶茎 ，叶子 摸起来 软绵绵 的，非 常舒服 。在初 春的时 候，银 杏树还 是光秃 秃的。 冬天的 寒风使 它褪去 了黄黄 的叶子 。
最有成就的 一件事
04最欣赏人 的哪一项 特质
05
最喜欢 的食物
06
非常希望可 以改善的一
项习惯
07
银 杏 树 的 叶 子是扇 形的， 颇像一 个蝴蝶 结。嫩 绿的叶 子上有 一根根 的叶茎 ，叶子 摸起来 软绵绵 的，非 常舒服 。在初 春的时 候，银 杏树还 是光秃 秃的。 冬天的 寒风使 它褪去 了黄黄 的叶子 。 银 杏 树 的 叶 子是扇 形的， 颇像一 个蝴蝶 结。嫩 绿的叶 子上有 一根根 的叶茎 ，叶子 摸起来 软绵绵 的，非 常舒服 。在初 春的时 候，银 杏树还 是光秃 秃的。 冬天的 寒风使 它褪去 了黄黄 的叶子 。
团结友爱共建和谐班级主题班会PPT演示课件
和睦相处才能走得更近
川 流 不 息 的 人群热 闹地挤 在小小 的骑廊 下，或 单独一 人，或 三三两 两。有 的低头 私语， 有的莞 尔窃笑 ，没有 大声的 喧哗和 吵闹， 似乎谁 都不愿 破坏平 和的气 氛。放 眼长长 的一条 街道， 逛街的 人都好 象在做 服装秀 ，尤其 是那些 披红戴 绿穿着 入时的 少男少 女，是 中山路 上最亮 丽的风 景。 川 流 不 息 的 人群热 闹地挤 在小小 的骑廊 下，或 单独一 人，或 三三两 两。有 的低头 私语， 有的莞 尔窃笑 ，没有 大声的 喧哗和 吵闹， 似乎谁 都不愿 破坏平 和的气 氛。放 眼长长 的一条 街道， 逛街的 人都好 象在做 服装秀 ，尤其 是那些 披红戴 绿穿着 入时的 少男少 女，是 中山路 上最亮 丽的风 景。
团结友爱才能走得更远
川 流 不 息 的 人群热 闹地挤 在小小 的骑廊 下，或 单独一 人，或 三三两 两。有 的低头 私语， 有的莞 尔窃笑 ，没有 大声的 喧哗和 吵闹， 似乎谁 都不愿 破坏平 和的气 氛。放 眼长长 的一条 街道， 逛街的 人都好 象在做 服装秀 ，尤其 是那些 披红戴 绿穿着 入时的 少男少 女，是 中山路 上最亮 丽的风 景。 川 流 不 息 的 人群热 闹地挤 在小小 的骑廊 下，或 单独一 人，或 三三两 两。有 的低头 私语， 有的莞 尔窃笑 ，没有 大声的 喧哗和 吵闹， 似乎谁 都不愿 破坏平 和的气 氛。放 眼长长 的一条 街道， 逛街的 人都好 象在做 服装秀 ，尤其 是那些 披红戴 绿穿着 入时的 少男少 女，是 中山路 上最亮 丽的风 景。
03 共同走上人生成功之路的互助力量。
04 拥有不同凡响的同学关系就是拥有不同凡响的财富。
05
川 流 不 息 的 人群热 闹地挤 在小小 的骑廊 下，或 单独一 人，或 三三两 两。有 的低头 私语， 有的莞 尔窃笑 ，没有 大声的 喧哗和 吵闹， 似乎谁 都不愿 破坏平 和的气 氛。放 眼长长 的一条 街道， 逛街的 人都好 象在做 服装秀 ，尤其 是那些 披红戴 绿穿着 入时的 少男少 女，是 中山路 上最亮 丽的风 景。
川 流 不 息 的 人群热 闹地挤 在小小 的骑廊 下，或 单独一 人，或 三三两 两。有 的低头 私语， 有的莞 尔窃笑 ，没有 大声的 喧哗和 吵闹， 似乎谁 都不愿 破坏平 和的气 氛。放 眼长长 的一条 街道， 逛街的 人都好 象在做 服装秀 ，尤其 是那些 披红戴 绿穿着 入时的 少男少 女，是 中山路 上最亮 丽的风 景。 川 流 不 息 的 人群热 闹地挤 在小小 的骑廊 下，或 单独一 人，或 三三两 两。有 的低头 私语， 有的莞 尔窃笑 ，没有 大声的 喧哗和 吵闹， 似乎谁 都不愿 破坏平 和的气 氛。放 眼长长 的一条 街道， 逛街的 人都好 象在做 服装秀 ，尤其 是那些 披红戴 绿穿着 入时的 少男少 女，是 中山路 上最亮 丽的风 景。
团结友爱才能走得更远
川 流 不 息 的 人群热 闹地挤 在小小 的骑廊 下，或 单独一 人，或 三三两 两。有 的低头 私语， 有的莞 尔窃笑 ，没有 大声的 喧哗和 吵闹， 似乎谁 都不愿 破坏平 和的气 氛。放 眼长长 的一条 街道， 逛街的 人都好 象在做 服装秀 ，尤其 是那些 披红戴 绿穿着 入时的 少男少 女，是 中山路 上最亮 丽的风 景。 川 流 不 息 的 人群热 闹地挤 在小小 的骑廊 下，或 单独一 人，或 三三两 两。有 的低头 私语， 有的莞 尔窃笑 ，没有 大声的 喧哗和 吵闹， 似乎谁 都不愿 破坏平 和的气 氛。放 眼长长 的一条 街道， 逛街的 人都好 象在做 服装秀 ，尤其 是那些 披红戴 绿穿着 入时的 少男少 女，是 中山路 上最亮 丽的风 景。
03 共同走上人生成功之路的互助力量。
04 拥有不同凡响的同学关系就是拥有不同凡响的财富。
05
川 流 不 息 的 人群热 闹地挤 在小小 的骑廊 下，或 单独一 人，或 三三两 两。有 的低头 私语， 有的莞 尔窃笑 ，没有 大声的 喧哗和 吵闹， 似乎谁 都不愿 破坏平 和的气 氛。放 眼长长 的一条 街道， 逛街的 人都好 象在做 服装秀 ，尤其 是那些 披红戴 绿穿着 入时的 少男少 女，是 中山路 上最亮 丽的风 景。
团结友爱和睦相处班会ppt
我们都在同一条船上，如果没有目标，任何风向都不是顺风。
长风破浪应有时， 直挂云帆济沧海。
班集体的奋斗目标：
具体为：德育方面，做一个有素质学生，团结同学，乐于 助人，为班级争光，不为班级抹黑；智育方面：尽心尽力 学习，提高成绩，让任课老师对我们有信心，让家长称心； 体育方面：提高达标率，强健体魄；美劳等其他方面：露 一手，显示我们的心灵手巧。
名人名言
马克思 “只有在集体中，个性才能获得全面发展其才能的手 段”，“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其 他一切人的发展”。 心理学家勒温：
一个人的行为是个性与环境中各种力量相互作用的结果， 班级集体是学生个性所处环境，情景力场，它影响着学生的 行为及个性心理特征、道德规范和行为准则。 教育家马卡连柯： 每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应 当是给予集体的一种影响。
@歧视同学甚至戏弄同学的； @不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事的； @同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄的； @本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心的； @课堂上故意大声回答问题，影响别人听课的； @做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或 干脆抄别人的； @同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给别人抄作业 本的；
★同学们自觉地关心集体、爱护集体，并且同学之间要和 睦共处，形成一种相互了解、相互信任、相互尊重、相互关心 的和谐的人际关系和集体氛围。
@考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题； @明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就 是不肯虚心接受批评； @参加竞选落选了，就觉得自己总不如别人、不思进取； @从不记得父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似 乎全世界最可怜的人就是自己； @浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话； @老师牺牲时间帮助你复习，你不但感激反而埋怨、不 耐烦……… @肆意挥霍父母的血汗钱，一味追求物质享受；
团结友爱共建和谐班级主题班会课程PPT课件
同学是 什么？
01 共同学习做人与学习知识、发展自己的合作伙伴。
02
共同面对成功与失败的精神支柱。
淡 蓝 色 的 海 水轻轻 地拍打 着沙滩 ，一浪 盖过一 浪，连 绵不绝 ，源源 不断。 海水在 人们的 心中无 非是易 怒的。 可是， 在现在 的我眼 中，如 同母亲 的手温 柔的抚 摸着这 岸上的 一切生 灵。贝 壳与螃 蟹戏玩 着，玩 累了， 便躺在 柔软的 沙上睡 上一会 儿。
04 拥有不同凡响的同学关系就是拥有不同凡响的财富。
05
淡 蓝 色 的 海 水轻轻 地拍打 着沙滩 ，一浪 盖过一 浪，连 绵不绝 ，源源 不断。 海水在 人们的 心中无 非是易 怒的。 可是， 在现在 的我眼 中，如 同母亲 的手温 柔的抚 摸着这 岸上的 一切生 灵。贝 壳与螃 蟹戏玩 着，玩 累了， 便躺在 柔软的 沙上睡 上一会 儿。
团结友爱才能走得更远
淡 蓝 色 的 海 水轻轻 地拍打 着沙滩 ，一浪 盖过一 浪，连 绵不绝 ，源源 不断。 海水在 人们的 心中无 非是易 怒的。 可是， 在现在 的我眼 中，如 同母亲 的手温 柔的抚 摸着这 岸上的 一切生 灵。贝 壳与螃 蟹戏玩 着，玩 累了， 便躺在 柔软的 沙上睡 上一会 儿。 淡 蓝 色 的 海 水轻轻 地拍打 着沙滩 ，一浪 盖过一 浪，连 绵不绝 ，源源 不断。 海水在 人们的 心中无 非是易 怒的。 可是， 在现在 的我眼 中，如 同母亲 的手温 柔的抚 摸着这 岸上的 一切生 灵。贝 壳与螃 蟹戏玩 着，玩 累了， 便躺在 柔软的 沙上睡 上一会 儿。
赞赏你的同学
士气高昂 淡 蓝 色 的 海 水轻轻 地拍打 着沙滩 ，一浪 盖过一 浪，连 绵不绝 ，源源 不断。 海水在 人们的 心中无 非是易 怒的。 可是， 在现在 的我眼 中，如 同母亲 的手温 柔的抚 摸着这 岸上的 一切生 灵。贝 壳与螃 蟹戏玩 着，玩 累了， 便躺在 柔软的 沙上睡 上一会 儿。
团结友爱和谐共处主题班会(增强凝聚力班会)PPT课件
开展丰富多彩的班级活动
文体活动
学术竞赛
通过组织体育比赛、文艺表演等活动 ，增进学生之间的友谊和合作精神。
鼓励学生参加学术竞赛，提高学生的 学习兴趣和创新能力，增强班级的凝 聚力。
社会实践
开展社会实践活动，如义务劳动、环 保行动等，增强学生的社会责任感和 团队协作能力。
建立有效的沟通机制
定期班会
定期召开班会，让学生有机会表 达自己的想法和建议，共同讨论
02
增强班级凝聚力的方法与措施
建立良好的师生教师需关注学生的 个性与需求，创造一个积 极、和谐的学习环境。
沟通与交流
师生之间应保持畅通的沟 通渠道，定期开展师生座 谈会，了解彼此的想法和 建议。
平等与公正
教师需做到平等对待每一 位学生，公正地评价学生 的表现和成绩。
THANKS
感谢观看
03
阐述团结友爱对个人心理健康的积极作用，如减轻压力、增强
自信心等。
04
增强班级凝聚力的挑战与对策
班级凝聚力面临的挑战分析
学生个性差异
不同学生有不同的兴趣、性格和价值观，可能导致班级内部出现 分化。
学习压力
学习压力大，可能导致学生之间产生矛盾和冲突。
社交媒体影响
社交媒体可能导致学生之间的沟通不畅，影响班级凝聚力。
促进个人成长
在团结友爱的氛围中，班 级成员能够更好地发挥自 己的潜力，实现个人成长 。
班级凝聚力对个人成长和班级发展的重要性
个人成长
在团结友爱的班级中，个人能够得到 更多的关心和支持，有利于个人成长 和发展。
班级发展
班级凝聚力是班级发展的基础，只有 团结友爱、和谐共处的班级才能取得 更好的成绩和发展。
了团队协作能力。
团结友爱和睦共处共建和谐班级主题班会PPT课件
我们要正确地对待别人，不能瞧不起 别人,不能讥讽别人。
要多宽容别人，世界上没有十全十美 的人，每个人都会有缺点。
讲求团结，珍惜友谊。俗话说地好：
“天下没有不散的宴席。”没份友谊都
来之不易，我们更要好好的珍惜这一段
快乐的时光。
11
小建议
关心人，团结人。每个人都有脆 弱的时候，那时候也是最需要别人 关心的时候。 乐于助人。别人有困难的时候， 我们要及时伸出援助之手。 尊重人，信任人，讲究友爱，不 侮辱人，不讥笑人，不戏弄人，不 揭人短。
别人相处。 5、存在矛盾不会相让，不能相互理解，而是相
互指责，处理方式简单粗暴。
9
6、没有找准自己位置，认为自己是个人才， 歧视其他同学
7、没有集体观念，从来没想过为班集体做 点事情，做点贡献
8、总觉得自己比别人好，不思进取，妄自 尊大
9、无视班级纪律。
10
小建议
在一个团队时，每一个人的参与都是 团队成功不可分割的一部分。
长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。
班级宣言
环境优雅，秩序井然，纪律严谨。 积极进取，团结友爱， 和睦共处。 为创建进步和谐的六二班而努力。
18
19
12
•最强的一项能力 •最有成就的一件事 •非常希望可以改善的一项习惯 •最喜欢的食物 •最讨厌的事情 •最欣赏人的哪一项特质
13
回想一下，身边的 同学都为你做过些 什么？
你想对这些同 学说些什么呢？
14
以欣赏的眼光看人。每个同学都有自身的长处， 让我们在欣赏别人的同时交流所获得的积极而丰富 的情感体验——
我最欣赏___同学，具体表现在___
我最欣赏___同学，具体表现在___
我最欣赏___同学，具体表现在___
团结友爱和睦相处班会ppt
同学的话
“团结就是力量。”这句耳熟能详的话应该任何人都听过了。对一个班集体 而言，这是最基础、最明确的宗旨。 团结的力量从何而来—— 一.同学间的互助互爱。 这是使班集体团结必不可少的一点。然而我们班出现的那些排斥、歧视同学的 过分行为完全跟团结是背道而驰的。试问歧视生根，团结何在？难道1班的同学不 认为这种行为是可耻的，而是光荣的吗？每个人都有自己的尊严，故意去践踏他 人的尊严，难道就是1班的同学乐意做的事吗？如果真是如此，我们岂不是一帮毫 无良知的流氓？如果嘲弄、欺负同学只是为了娱乐，这不仅是可耻的，更是自私 的。你们没有易地而处想过别人的感受，只是为了笑一笑，可知别人的内心有多 难受吗？ 二.为集体服务、为集体争光。
我们都在同一条船上，如果没有目标，任何风向都不是顺风。
长风破浪应有时， 直挂云帆济沧海。
班集体的奋斗目标：
具体为：德育方面，做一个有素质学生，团结同学，乐于 助人，为班级争光，不为班级抹黑；智育方面：尽心尽力 学习，提高成绩，让任课老师对我们有信心，让家长称心； 体育方面：提高达标率，强健体魄；美劳等其他方面：露 一手，显示我们的心灵手巧。
@上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或睡觉的； @被老师叫起来，一问三不知； @自习课不认真做作业，讲闲话甚至影响别人的；
家长的话
耻笑别人，恶意戏弄别人的人不配做景贤的学生，免得污染其他同学。 每个人都有爹妈所生的，子女被人耻笑、戏弄，父母心里比孩子还难过。 对那些喜欢耻笑别人、戏弄别人的同学，我深恶痛绝！试问这些同学，若 你当众被人将衣服剥光，感受如何？ 歧视是一种极差的行为。希望同学们都不要歧视别人。这样班的凝聚 力才会有进步。希望1班能成为初一年级甚至全校的一个先进班。 要刻苦学习，不断提高自己，同时要努力培养集体的团队精神，共创 佳绩。 学会包容是融入集体和社会必不可少的。 去掉妒忌心，进行良性竞争，才能共同进步。 同学之间应该礼让、搞好团结。长大你会明白同学之情可贵！ 同学们之间应该团结友爱，共创和谐的大家庭。
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业本给别人抄的 5从不记的父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，
似乎全世界最可怜的人就是自己
6考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题的 7明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原
因，就是不可虚心接受批评
8总觉得自己不如别人，不思进取 9浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话 10值日只负责自己任务，没想过帮助别人分担
你想对这些同学 说些什么呢？
（1）首先要消除歧视，学会互助、合作， 共同进步，打好团结的基础；
（2）承认差异，看到别人的长处，认识到 自己的缺点，客观评价自己；
（3）相信“我们能行”，并努力争取达到 “我们能行"；
（4）强调全面发展，并且敢于创造，善于创造。
（1）三比三不比：不比基础比进步；不 比聪明比刻苦；不比阔气比志气。
同学是什么？
• 1共同学习做人与学习知识、发展自己的 合作伙伴。
• 2共同面对成功与失败的精神支柱。 • 3共同走上人生成功之路的互助力量。 • 4拥有不同凡响的同学关系就是拥有不同
凡响的财富。 • 5拥有诚挚的友谊就是拥有光辉的未来。
• 相传佛祖释迦牟尼曾考问他的弟子： “一滴水怎么能不干涸呢？孤零零 的一滴水，一撮土能把它吸干，一 阵风能把它吹没，其寿命能有几 何？”弟子们回答不上来
5 体重54公斤
序号 特征
签名
6 不是本地人 7 未来理想当医生 8 四月出生
9 擅长游泳 崇拜贝 克汉姆
10 有住院开刀的经历
1歧视同学甚至戏弄同学的 2上课听不懂，干脆不听了，讲话、看课外书或睡
觉的 3做作业时碰到难题，不经思考就马上问同学，或
干脆抄别人的 4同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆把作
我们都在同一条船上，如果没有目标，任 何风向都不是顺风。
长风破浪应有时， 直挂云帆济沧海。
• 了解你的同学 • 尊重你的同学 • 赞赏你的同学 • 士气高昂
•最强的一项能力 •最有成就的一件事 •非常希望可以改善的一项习惯 •最喜欢的食物 •最讨厌的事情 •最欣赏人的哪一项特质
寻人信息卡
序号 特征
签名
1 戴眼镜 ，近视200 以上
2 喜欢听古典音乐 喜 欢唱周杰伦的歌
3 文采好
4
校运动会获过奖
团结友爱 和睦相处
主题班会
我们来这里是为了什么？
• 1学习！学习！除了知识还要学习什么？ • 2学会做人比学会知识更重要！ • 3做人最重要的是融入人群！ • 4融入人群最重要的是尊重他人！ • 5尊重他人实际就是尊重自己！ • 6个人的力量微不足道，群体的力量才可
以撼天动地。 • 7人群的力量源于规则。
些
11、没有找准自己位置，认为自己是个人才，歧视 其他同学
12、认为自己资格老，在背后随便对老师指指点点， 觉得老师还不如自己
13、没有集体观念，从来没想过为班集体做点事情， 做点贡献
14、劳动期间自己溜掉，偷懒 15、考试期间就想着抄袭，搞点答案 16、无视班级纪律，想过些什 么？
（2）八句话： 相信自己行，才会我能行； 别人说我行，努力才能行； 你在这点行，我在那点行； 今天若不行，明天争取行； 能正视不行，也是我能行； 不但自己行，帮助别人行； 相互支持行，合作大家行； 争取全面行，创造才最行。
小建议
在一个团队时，每一个人的参与都是团队成功不可分割 的一部分。 我们要正确地看待别人，不能瞧不起别人。 要多宽容别人，世界上没有十全十美的人，每个人都会 有缺点。 讲求团结，珍惜友谊。俗话说地好：“天下没有不散的 宴席。”没份友谊都来之不易，我们更要好好的珍惜这一段 快乐的时光。 关心人，团结人。每个人都有脆弱的时候，那时候也是 最需要别人关心的时候。 乐于助人。别人有困难的时候，我们要及时伸出援助之 手。 尊重人，信任人，讲究友爱，不侮辱人，不讥笑人，不戏 弄人，不揭人短，不给别人起外号。
似乎全世界最可怜的人就是自己
6考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题的 7明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原
因，就是不可虚心接受批评
8总觉得自己不如别人，不思进取 9浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话 10值日只负责自己任务，没想过帮助别人分担
你想对这些同学 说些什么呢？
（1）首先要消除歧视，学会互助、合作， 共同进步，打好团结的基础；
（2）承认差异，看到别人的长处，认识到 自己的缺点，客观评价自己；
（3）相信“我们能行”，并努力争取达到 “我们能行"；
（4）强调全面发展，并且敢于创造，善于创造。
（1）三比三不比：不比基础比进步；不 比聪明比刻苦；不比阔气比志气。
同学是什么？
• 1共同学习做人与学习知识、发展自己的 合作伙伴。
• 2共同面对成功与失败的精神支柱。 • 3共同走上人生成功之路的互助力量。 • 4拥有不同凡响的同学关系就是拥有不同
凡响的财富。 • 5拥有诚挚的友谊就是拥有光辉的未来。
• 相传佛祖释迦牟尼曾考问他的弟子： “一滴水怎么能不干涸呢？孤零零 的一滴水，一撮土能把它吸干，一 阵风能把它吹没，其寿命能有几 何？”弟子们回答不上来
5 体重54公斤
序号 特征
签名
6 不是本地人 7 未来理想当医生 8 四月出生
9 擅长游泳 崇拜贝 克汉姆
10 有住院开刀的经历
1歧视同学甚至戏弄同学的 2上课听不懂，干脆不听了，讲话、看课外书或睡
觉的 3做作业时碰到难题，不经思考就马上问同学，或
干脆抄别人的 4同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆把作
我们都在同一条船上，如果没有目标，任 何风向都不是顺风。
长风破浪应有时， 直挂云帆济沧海。
• 了解你的同学 • 尊重你的同学 • 赞赏你的同学 • 士气高昂
•最强的一项能力 •最有成就的一件事 •非常希望可以改善的一项习惯 •最喜欢的食物 •最讨厌的事情 •最欣赏人的哪一项特质
寻人信息卡
序号 特征
签名
1 戴眼镜 ，近视200 以上
2 喜欢听古典音乐 喜 欢唱周杰伦的歌
3 文采好
4
校运动会获过奖
团结友爱 和睦相处
主题班会
我们来这里是为了什么？
• 1学习！学习！除了知识还要学习什么？ • 2学会做人比学会知识更重要！ • 3做人最重要的是融入人群！ • 4融入人群最重要的是尊重他人！ • 5尊重他人实际就是尊重自己！ • 6个人的力量微不足道，群体的力量才可
以撼天动地。 • 7人群的力量源于规则。
些
11、没有找准自己位置，认为自己是个人才，歧视 其他同学
12、认为自己资格老，在背后随便对老师指指点点， 觉得老师还不如自己
13、没有集体观念，从来没想过为班集体做点事情， 做点贡献
14、劳动期间自己溜掉，偷懒 15、考试期间就想着抄袭，搞点答案 16、无视班级纪律，想过些什 么？
（2）八句话： 相信自己行，才会我能行； 别人说我行，努力才能行； 你在这点行，我在那点行； 今天若不行，明天争取行； 能正视不行，也是我能行； 不但自己行，帮助别人行； 相互支持行，合作大家行； 争取全面行，创造才最行。
小建议
在一个团队时，每一个人的参与都是团队成功不可分割 的一部分。 我们要正确地看待别人，不能瞧不起别人。 要多宽容别人，世界上没有十全十美的人，每个人都会 有缺点。 讲求团结，珍惜友谊。俗话说地好：“天下没有不散的 宴席。”没份友谊都来之不易，我们更要好好的珍惜这一段 快乐的时光。 关心人，团结人。每个人都有脆弱的时候，那时候也是 最需要别人关心的时候。 乐于助人。别人有困难的时候，我们要及时伸出援助之 手。 尊重人，信任人，讲究友爱，不侮辱人，不讥笑人，不戏 弄人，不揭人短，不给别人起外号。