物质的转化与推断(教师版 含解析)

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攻关12 三角型推断题(教师版含解析)

攻关12  三角型推断题(教师版含解析)

攻关12 三角型推断题(教师版)1.A 、B 、C 、D 、E 是九年级化学上册中的常见物质,其中,A 是空气中常见的物质,气体B 易与人体血液中的血红蛋白结合而使人缺氧中毒。

部分反应物、反应条件或生成物未标出。

各物质之间的转化关系如下图,试推断:(1)A 化学式为__________;(2)反应①发生的条件为_____________;(3)反应②的化学方程式为__________________________________;(4)反应③的化学方程式为_____________________。

【答案】(1)2O (2)高温 (3)CaCO 3+2HCl=CaCl 2+H 2O+CO 2↑ (4) ()32232CaCO +H O+CO =Ca HCO【解析】A 是空气中常见的物质,气体B 易与人体血液中的血红蛋白结合而使人缺氧中毒,B 是一氧化碳,C 能生成B ,A 能生成C 和B ,A 是氧气,C 是二氧化碳,C 生成D ,D 生成二氧化碳,D 是碳酸钙,C 和D 和水生成E ,E 是碳酸氢钙。

(1)A 是空气中常见的物质, B 是一氧化碳, A 能生成C 和B ,C 能生成B ,A 是氧气,A 化学式为2O 。

(2)反应①是二氧化碳和碳高温生成一氧化碳,故发生的条件为高温。

(3)反应②是碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的化学方程式为CaCO 3+2HCl=CaCl 2+H 2O+CO 2↑。

(4)反应③是二氧化碳和碳酸钙和水反应生成碳酸氢钙,反应的化学方程式为()32232CaCO +H O+CO =Ca HCO 。

2.下列用字母表示的物质分别由H 、C 、O 、Fe 、Ca 中的一种或几种元素组成,它们是初中化学常见的物质,其中A 、B 为单质,C 、X 为氧化物。

(1)达到一定温度,A在B中燃烧,火星四射,生成一种黑色固体C,反应的化学方程式为_____;在盛有B 单质的集气瓶中预先加少量水或铺一层沙子,目的是_____。

物质的转化与推断题

物质的转化与推断题

物质的转化与推断归纳题型解法【解题步骤】(1)审题:全题兼顾,找到题目的突破口,并把题目的关键信息标注在题中。

(2)分析:根据找到的题目突破口,结合物质间的反应或转化关系进行顺推或逆推,把能推出的物质尽量先写在题目上,进而全面推出结果。

(3)检验:把推出的结果放回原题去进行检验,确定结果的正确性。

(4)解答:根据题目要求,按照分析和推理的结果回答相应的问题。

类型一以物质的特征颜色为突破口【方法技巧】掌握常见固体、溶液、沉淀的颜色1.溶液的颜色。

(1)浅绿色:含Fe2+的盐溶液,如FeCl2、FeSO^ Fe (NO3)二的溶液。

(2)蓝色:含Cu2+的盐溶液,如CuCl2、CuSO4、Cu (NO3)2的溶液。

(3)黄色:含Fe3+ 的盐溶液,如FeCl3、Fe2(SO4)3、Fe(NO3)3的溶液。

(4)紫红色:高镒酸钾溶液。

2.固体的颜色。

(1)黑色固体:炭粉、铁粉、CuO、MnO2、Fe3O4。

(2)红色固体:Cu、Fe2O3、红磷。

(3)KMnO4为暗紫色(紫黑色)。

(4)硫:淡黄色。

3.沉淀的颜色。

(1)不溶于酸的白色沉淀:AgCl、BaSO4。

(2)蓝色沉淀:Cu(OH)2O (3)红褐色沉淀:Fe (OH)O(4)可溶于酸的白色沉淀:BaCO、CaCO、Mg (OH)。

例1 (2015自贡)A,H是初中化学常见的物质,其中A为白色固体,E为黑色固体(一种金属氧化物),H为蓝色沉淀,这些物质的相互转化关系如图所示,其中部分生成物和反应条件已省略。

(1)写出下列物质的化学式:A, G, H。

(2)化学反应常伴有能量变化,物质B与水反应时会 _____ (填“吸收”或“放出”)热量。

(3)写出D―F的化学方程式:。

(4)写出E―C的化学方程式:。

例2 (2015-烟台)现有一包固体混合物A,其中可能含有硝酸铵、硫酸钾、硝酸铜、氯化钠四种物质中的一种或多种。

现按图所示进行检验,出现的现象如图中所述(假设过程中所有发生的反应都恰好完全反应)。

中考化学第二篇专题突破能力提升专题六物质的转化和推断讲本课件

中考化学第二篇专题突破能力提升专题六物质的转化和推断讲本课件
1.找准“题眼”:全题兼顾,锁定题眼,找到题目的突破口并把题目的关键信息 标注在题中。
2Cu+O2

===
2CuO
①若丙为黑色固体,则乙→丙发生反应的化学方程式为_________________。
bd
②下列推断正确的是________(填序号)。
a.甲只能为H2O或CO2 b.乙可以为氧化物或碱、盐
c.乙和丙不可能为同种类别的物质
类型2 文字叙述型推断
【例2】 (2021·恩施)某公司生产的融雪剂由NaCl、CaCl2、Na2CO3和CuSO4 中的一种或两种物质组成。小洁同学将该融雪剂加水溶解,得到无色溶液,
y
197 (12.54 4.66)g
117
y
y=4.68 g
氯化钠的质量为2.34 g+4.68 g=7.02 g
答:滤液A中氯化钠的质量为7.02 g。
类型5 框图式推断 框图式推断题的解题关键在于寻找“题眼”,物质的特殊结构、状态、
颜色、类别、特性及反应特征、现象等都可以作为题眼,应重点掌握。
C CaCO3
Cu
乙 O2 CO2 CaO CuO
丙 CuO CO Ca(OH)2 CuSO4
针对训练
1.(2021·孝感)有限的元素可以组成种类繁多的物质,依据表中的元素回答下列
问题。
元素名称 铜 钠 钙 氧 碳 氢
元素符号 Cu Na Ca O C H
(1)常用作冶炼金属的还原剂是___H__2或__C__或__C_O___(任写一种物质的化学式)。 (2)能使紫色石蕊溶液变红的有机物是__C_H_3_C_O__O_H_____(写化学式)。
解:设硫酸钠和氯化钡反应生成的氯化钠的质量为x。

浙教版科学九年级上册第5节物质的转化之推断题专题教案

浙教版科学九年级上册第5节物质的转化之推断题专题教案

第5节物质的转化之推断题专题【教学目标】1.知识与技能:①了解物质的特征颜色、物质的特征现象、特征反应条件②了解常见物质的用途③理解推断题的类型及解法2.过程与方法初步学会找准解题的突破口,提高分析归纳能力,培养学生用自己语言描述实验现象和结论的能力。

3.情感、态度与价值观通过了解科学知识如何转化成为实际技术应用,进一步提高学习科学技术知识和应用科学知识的兴趣【教学重点】找准推断题解题的突破口【教学难点】挖掘推断题的隐含条件【教学准备】多媒体投影、常见的化学药品【教学过程】(一)见识一下:讲解例题,分析归纳推断题的解题基本思路一.推断题的解题基本思路:明显条件颜色顺推法、逆推法已知条件突破口现象隐含条件反应条件用途、热效应性质(1、读题:要求通读全题,弄清文意和图意,找出明显条件,挖掘隐含条件。

2、审题:找准解题的突破口,并从突破口出发,探求知识间的内在联系,应用多种思维方式,进行严密的分析和逻辑推理,推出符合题意的结果。

3、解题:要求从突破口入手将明显条件与隐含条件相结合,运用顺推法、逆推法等正确推断。

4、验题:验证答案,将所得答案放回原题中进行检验,若完全符合,则说明答案正确。

)(二)推断题常用“突破口”归纳——完成导学案物质的特征颜色、物质的特征现象、物质的特征反应条件、常见物质的用途(三)以例题为载体,分析讲解准推断的类型及解法推断题类型特点解法叙述型给出物质范围,以文字叙述实验现象以文字信息为序,寻找并抓住“突破口”方程式型不限定物质范围,给出实验反应原理过程以物质的特征反应现象为依据,应用质量守恒定律解题框图型不限定物质范围,给出各物质转化关系以物质的特征现象、反应条件为依据,应用物质转化关系,用逆推法由果求因,再用顺推法加以验证表格型给出物质范围,以表格的形式罗列出了实验现象列表对照法解答连线型给出物质范围,各物质相邻之间能发生化学反应的用线段连接起来先画线找出物质间的全部相互反应关系,再根据反应个数归纳解答定存在、一定不存在和可能存在的是什么物质。

物质的推断与转化 初中九年级化学教案教学设计课后反思 人教版

物质的推断与转化 初中九年级化学教案教学设计课后反思 人教版

一、教学目标1、知识与技能:通过对本节内容的复习,使学生掌握常见物质的性质和用途,掌握进行物质推断的方法和技能。

2、过程与方法:通过知识点梳理、让学生养成对所学习知识的总结归纳,把零散的知识进行网络化、系统化。

引导学生找出推断题中的突破口。

3、情感态度与情感态度与价值观:培养学生积极主动意识,以及勤于思考,严谨求实的科学态度。

二、教学重点和难点1、重点:能综合运用所学过的知识解答化学推断题。

2、难点:找出推断题中的突破口。

三、课型:复习课四、复习内容分析:在九年级整个阶段,《物质的推断与转化》涉及知识点多几乎涉及所有知识,而且零散,平时我们要一个多星期才能复习完,要浓缩在40分钟时间里,要达到一定的效果,是特别考验老师的能力、技能。

所以一定要利用多媒体进行教学。

五、学生情况分析:根据学生基础和平时与任课教师交流得知,学生已经进行一段时间的复习,大多数已经掌握了基本的基础知识,在上课时快速用课件浏览知识点,在有针对性讲解和训练几个题目,只能讲授为主,讲练结合的教学方式。

六、教学过程导入:展示课件现有两瓶白色粉末,其中一瓶是氯化钠粉末,一瓶是碳酸钠粉末,请大家帮我如何区别?学生答品尝等。

如果不小心把两种粉末混合到一起,我应该怎么做?学生答可以加稀盐酸反应后提纯氯化钠。

学生们说的这些方法都很好,这些方法就是我们今天共同学习的知识:《物质的转化与推断》。

新课:物质的推断与转化是中考常考题型,并且题目覆盖面广、思维容量大。

内容涉及物质组成、反应关系、物质推断。

解题时要利用已有知识,抓住题目中的关键点,也就是题眼,通过物质特性、物质特殊反应、特殊现象分析,找出突破口,再假设推理,得到结论。

题型分类:分为文字型推断题、框图型推断题、流程图型推断题。

重点考查物质化学式书写、反应类型、化学反应方程式的书写等。

类型二:以反应条件特征为突破口点燃:有O2参加的反应通电:H2O的电解催化剂:H2O2分解制O2高温:工业炼铁、CaCO3分解加热: KMnO4受热分解例2、图中字母代表的都是初中化学中的常见物质,它们之间的转化关系如图所示。

06 物质的转化与推断(解析版)-2021年中考化学二轮复习讲练测

06 物质的转化与推断(解析版)-2021年中考化学二轮复习讲练测

“活力课堂”中考化学必考专题复习06 物质的转化与推断班级:___________姓名:___________考号:___________一、单选题1.(2020·平顶山二模)下列物质间的转化,通过一步化学反应不能实现的是( ) A .CaO→CaCl 2→CaCO 3B .C→CO 2→COC .Cu→CuO→H 2OD .NaCl→NaNO 3→Na 2CO 3 【答案】D【解析】A 、CaO 能与HCl 反应生成CaCl 2和H 2O ,CaCl 2能与Na 2CO 3反应生成CaCO 3和NaCl ,可以实现相互转化,不符合题意;B 、碳完全燃烧生成CO 2,CO 2能与C 在高温下反应生成CO ,不符合题意;C 、Cu 与O 2在加热的条件下反应生成CuO ,CuO 与稀盐酸反应生成氯化铜和水,不符合题意;D 、氯化钠能与硝酸银反应生成氯化银和硝酸钠,硝酸钠不能一步转化为碳酸钠,根据溶解性规律:因为钠盐和硝酸盐都是可溶的,没有沉淀生成不符合复分解反应的条件,符合题意。

故选D 。

2.(2020·南阳一模)下列物质间的转化不能一步实现的是( )A .CaO→Ca (OH)2→CaCO 3B .H 2O→H 2O 2→O 2C .BaCl 2→BaCO 3→BaSO 4D .NaOH→NaCl→NaNO 3 【答案】B【解析】A 、CaO 和H 2O 反应生成Ca(OH)2,Ca(OH)2和CO 2或Na 2CO 3反应生成碳酸钙,该选项能够一步实现,故不符合题意;B 、水不能反应生成过氧化氢,该选项不能一步实现;故选项错误,但符合题意;C 、氯化钡和碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠,碳酸钡和稀硫酸反应生成硫酸钡沉淀、水和二氧化碳,该选项能够一步实现;故选项正确,但不符合题意;D 、氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水,氯化钠和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸钠,该选项能够一步实现;故不符合题意;故选:B 。

中考化学专题突破 专题二 物质的相互转化与推断课件(专题总结+例题讲解)

中考化学专题突破 专题二 物质的相互转化与推断课件(专题总结+例题讲解)
第四页,共二十一页。
专题(zhuāntí)二┃ 物质的相互转化与推断
► 类型二 以物质(wùzhì)的用途为突破口
例 2 图 Z2-2 是初中化学中常见物质间的转化关系,其中, 在通常情况下,F、G 是组成元素相同的两种气体,Q、R 都是黑 色固体(部分反应条件略去)。
试回答下列问题。 (1)D 、 G 的 化 学 式 为 __C_a_C_O__3___、____C__O____。 (2)若 E 是生活中常用的调味剂、 防腐剂,则 C 的化学式为 ___H__C_l ____,反应①的化学方程式为 _N_a_2C__O_3_+_C__a_C_l2_=_=_=_C_a_C_O__3↓__+__2_N_a_C_l_。
专题二┃ 物质(wùzhì)的相互转化与推断
专题二 物质的相互(xiānghù)转化与推断
12/8/2021
第一页,共二十一页。
专题二┃ 物质的相互(xiānghù)转化与推断
推断题是广东省近年中考的常见题型,它不仅能考查 学生对元素及其化合物知识的掌握情况,更能考查学生的 分析、推理、综合应用知识的能力,具有很强的区分度与 选拔功能。它的特点是题面容量大,覆盖面广,常涉及物 质的组成、性质、用途和制备等知识内容。另外题干中的 信息千丝万缕、错综复杂,真正是“剪不断,理还乱,太 难求,别有一番滋味在心头”,所以造成了高失分的现象, 对我们学生来说是试卷中的“重灾区”。而拥有清晰的思 路是解题的前提;选择合适的突破口是解题的关键;应用 合理的方法是解题的保障。
第十二页,共二十一页。
专题二┃ 物质的相互(xiānghù)转化与推断
[解析] 根据“A 与 B 反应后产生蓝色沉淀”可推知 A、B 可能为硫酸铜和氢氧化钠;根据“A 与 C 能发生置 换反应”可确定 A 为硫酸铜,B 为氢氧化钠、C 为铁粉, 最后确定 D 为盐酸。因此 A 圆与 B、C 圆相交,B 圆与 D 圆相交,C 圆与 A、D 圆相交。

化学精讲五-物质的性质与转化(推断)

化学精讲五-物质的性质与转化(推断)

化学精讲五:物质的性质与转化(推断)【知识储备】:1、氧气的化学性质:能支持燃烧:能使带火星木条复燃,能和C、S、P、Fe、Mg、Cu、Al、H 2、CO、CH4、C2H5OH、石蜡等物质反应;供给动植物呼吸(缓慢氧化).2、碳单质的化学性质:常温下,稳定性可燃性:和氧气反应生成一氧化碳或二氧化碳;还原性:和金属氧化物、二氧化碳反应。

3、一氧化碳的化学性质:可燃性:和氧气反应生成二氧化碳;还原性:和金属氧化物反应。

4、二氧化碳的化学性质:不能燃烧也不能支持燃烧和水反应生成碳酸(碳酸不稳定分解),和石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水与碳反应生成一氧化碳(吸热反应)5、碳酸钙的化学性质:和稀盐酸等酸反应生成二氧化碳;煅烧可得氧化钙和二氧化碳6、氢气的化学性质:可燃性:和氧气反应;还原性:和金属氧化物反应。

7、能够生成氧气的反应:过氧化氢分解、加热高锰酸钾、加热氯酸钾、电解水、植物光合作用等8、能够生成二氧化碳的反应:木炭等碳单质和含碳化合物的燃烧,实验室制取二氧化碳,煅烧碳酸钙,碳酸分解,动植物的呼吸作用等9、能够生成一氧化碳的反应:碳单质的不充分燃烧,碳和二氧化碳高温下反应(吸热反应)。

10、能够生成氢气的反应:电解水、活泼金属(如锌)和稀盐酸等酸反应。

11、能够生成水的反应:氢气、甲烷、乙醇等含氢物质燃烧,氢气还原氧化物等12、能够生成铜的反应:碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜,铁和硫酸铜反应。

13、组成元素相同的化合物:水和过氧化氢,一氧化碳和二氧化碳,高锰酸钾和锰酸钾,四氧化三铁和氧化铁等14、白色固体:五氧化二磷,氯酸钾,氯化钾,碳酸钙,氧化钙,氢氧化钙等黑色固体:木炭,四氧化三铁,二氧化锰,氧化铜,还原铁粉。

红(棕)色固体:红磷,铜,氧化铁。

蓝色固体:氢氧化铜,硫酸铜晶体。

暗紫色固体:高锰酸钾蓝色溶液:硫酸铜等含铜离子的溶液,紫色石蕊在碱性条件下。

浅绿色溶液:硫酸亚铁等含亚铁离子的溶液。

黄色溶液:硫酸铁等含铁离子的溶液紫色溶液:高锰酸钾溶液、紫色石蕊溶液红色溶液:紫色石蕊在酸性条件下。

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物质的转化与推断(解析版)中考真题特训一、填空题1.(2019•江西)“复兴号”化学动车组五节车厢A~E分别代表初中化学教材总五种常见物质,如图所示“→”表示相邻车厢的物质间转化关系(所涉及反应均为初中常见的化学反应)。

其中A是用于医疗急救的气体,B是黑色固体,D、E是显碱性的不同类别的物质,且D广泛用于玻璃和洗涤剂生产。

(1)A的化学式为;(2)D→E反应的化学方程式为;(3)图中转换关系中一定没有涉及的基本反应类型是;(4)只有能与门两边的“车厢”都反应的“旅客”才可以从此门上车,则“旅客”盐酸可以从顺利上车(填序号)A.门1 B.门2 C.门3 D.门4【答案】(1)O2(2)Na2CO3+Ca(OH)2==CaCO3↓+2NaOH(3)分解反应(4)④【解析】(1)A——E分别代表初中化学教材中五种常见物质,是用于医疗急救的气体,所以是氧气,是黑色固体,且氧气能发生反应生成,所以可以是氧化铜,、是显碱性的不同类别物质,且广泛用于玻璃和洗涤剂生产,所以是碳酸钠,碳酸钠能发生反应生成,可以是氢氧化钠,能发生反应生成碳酸钠,所以可以是二氧化碳,经过验证,推导正确,所以的化学式为O2。

(2)的反应是碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,化学方程式为:Na2CO3+Ca(OH)2==CaCO3↓+2NaOH。

(3)氧气和铜生成氧化铜的反应属于化合反应,氧化铜和碳生成二氧化碳和铜的反应属于置换反应,碳酸钠和氢氧化钙生成氢氧化钠和碳酸钙沉淀的反应属于复分解反应,所以图中转化关系中一定没有涉及的基本反应类型是:分解反应。

(4)只有能与门两边的“车厢”都反应的“旅客”才可从此门上车,盐酸会与碳酸钠、氢氧化钠反应,所以“旅客”盐酸可以从门④顺利上车。

2.(2019•江苏泰州)A ~J 是初中化学常见的物质,A 是一种含有四种元素的盐,可用作治疗胃酸过多,其反应原理:A 和B 反应生成C 、D 和E 三种物质,通过光合作用D 和E 反应生成F 和G ,煤气主要成分H 在F 中燃烧生成E ,I 和D 反应只生成J ,J 常用于改良酸性土壤。

(1)G 的化学式为____,G 中质量分数最大的元素是_________。

(2)A 的俗称是____;A 和B 反应的化学方程式为_ __,基本反应类型是__ ___。

(3)I 的用途是______(答1点即可);H 在F 中燃烧的化学方程式为___。

(4)改良后土壤浸出液的酸碱度可用_____测定。

【答案】(1)C 6H 12O 6 O(2)小苏打 NaHCO 3+HCl=NaCl+H 2O+CO 2↑ 复分解反应(3)干燥剂2CO+O 22CO 2(4)pH 试纸 【解析】根据A~是初中化学常见的物质,A 是一种含有四种元素的盐,可用作治疗胃酸过多,所以A 是碳酸氢钠,其反应原理:A 和B 反应生成C 、D 和E 三种物质,B 是盐酸,通过光合作用D 和E 反应生成F 和G ,煤气主要成分H 在F 中燃烧生成E ,所以H 是一氧化碳,E 是二氧化碳,F 是氧气,I 和D 反应只生成J ,所以I 是氧化钙,D 是水,常用于改良酸性土壤,所以是J 氢氧化钙,水和二氧化碳光合作用生成葡萄糖和氧气,所以G 是葡萄糖,然后将推出的物质进行验证即可。

(1)由分析可知:G是葡萄糖,其化学式为:C 6H 12O 6,G 中质量分数最大的元素是:碳。

(2)A 的俗称是小苏打,A 和B 的反应是碳酸氢钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,化学方程式为:NaHCO 3+HCl=NaCl+H 2O+CO 2↑,基本反应类型是复分解反应。

(3)I 的用途是干燥剂;H 在F 中燃烧的反应是一氧化碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳,化学方程式为:2CO+O 22CO 2。

(4)改良后土壤浸出液的酸碱度可用pH 试纸测定。

3.(2019•自贡)如图A ﹣E 分别是铁、硫酸、氢氧化钡、硫酸铜和碳酸钠五种物质之一,横线相连的物质 之间能发生化学反应,其中C 物质的溶液呈蓝色,A 与E 作用产生的气体是光合作用的原料之一。

(1)A物质的俗称是,E物质的用途是。

(2)E与D作用的基本类型是,B与C作用的化学方程式为。

【答案】(1)纯碱或苏打金属除锈(合理即可)(2)置换反应Ba(OH)2+CuSO4=Cu(OH)2↓+BaSO4↓【解析】本题属于推断题,根据题目给出的流程图和信息:其中C物质的溶液呈蓝色,因此C是硫酸铜;A与E反应产生的气体是光合作用的原理之一,铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁,氢氧化钡和硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钡白色沉淀,碳酸钠和硫酸反应生成硫酸钠和水和二氧化碳,硫酸能与三种物质反应,因此E是硫酸,A是碳酸钠,B是氢氧化钡,D是铁。

(1)A是碳酸钠,俗名纯碱或苏打,E是硫酸,E物质的用途是:金属除锈、做化工原料等,故答案为:纯碱或苏打;金属除锈(合理即可)。

(2)铁与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,属于置换反应;氢氧化钡和硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钡白色沉淀;故答案为:置换反应;Ba(OH)2+CuSO4=Cu(OH)2↓+BaSO4↓。

4.(2019•广东)“题图”表示元素的化合价与物质类别的关系,“→”表示物质之间可以转化,A、B、C、D、E、F、G是初中化学所学物质,分别由H、O、S、Cl、K、Ba中的一种、两种或三种元素组成。

请回答:(1)A和E的化学式分别为________________和__________________。

(2)D与G反应的化学方程式为_______________________,此反应属于___________(填基本反应类型)。

(3)A——G物质间,发生中和反应的化学方程式为_________________________________________。

【答案】(1)SO BaO2(2)K2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2KCl 复分解反应(3)H2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2H2O【解析】根据A、B、C、D、E、F、G是初中化学所学物质,分别由H、O、S、Cl、K、Ba中的一种、两种或三种元素组成,某单质会转化成+4价和+2价的氧化物,A又会转化成+6价的氧化物,所以A是二氧化硫,B是三氧化硫,E会转化成+2甲的酸或碱,所以E是氧化钡,F是氢氧化钡,C是+6价的酸或碱,所以C是硫酸,D是+6价的盐,所以D是硫酸钾,G是+2价的盐,所以G是氯化钡,然后将推出的物质进行验证即可。

(1)A、B. C. D. E. F. G是初中化学所学物质,分别由H、O、S、Cl、K、Ba中的一种、两种或三种元素组成,某单质会转化成+4价和+2价的氧化物,A又会转化成+6价的氧化物,所以A是二氧化硫,B是三氧化硫,E会转化成+2甲的酸或碱,所以E是氧化钡,F是氢氧化钡,C是+6价的酸或碱,所以C是硫酸,D是+6价的盐,所以D是硫酸钾,G是+2价的盐,所以G是氯化钡,经过验证,推导正确,所以A和E的化学式分别为SO2和BaO;(2)D与G的反应是硫酸钾和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化钾,化学方程式为:K2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2KCl,此反应属于复分解反应;(3)A∼G物质间,发生的中和反应是氢氧化钡和硫酸反应生成硫酸钡和水,化学方程式为H2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2H2O。

5.(2019•河南)A、B、C、D、E、F 区均含有同一种元素它们之间的转化关系如右图(部分物质已略去)。

A是目前世界年产量最高的金属;D属于氧化物,氧元素质量分数为30%。

B的化学式为,D→E 的化学方程式为;C与氧气、水发生化合反应生成F,该反应的化学方程式。

【答案】FeCl2Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3【解析】根据A、B、C、D、E、F均含同一种元素,A是目前世界年产量最高的金属,所以A是铁,D属于氧化物,氧元素质量分数为30%,D会转化成铁,所以D是氧化铁,氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水,铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,所以B是氯化亚铁,E是氯化铁,氯化铁和氢氧化钠反应生成氢氧化铁沉淀,氯化亚铁和氢氧化钠反应生成氢氧化亚铁,所以C是氢氧化亚铁,然后将推出的物质进行验证即可。

A、B、C、D、E、F均含同一种元素,A是目前世界年产量最高的金属,所以A是铁,D属于氧化物,氧元素质量分数为30%,D会转化成铁,所以D是氧化铁,氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水,铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,所以B是氯化亚铁,E是氯化铁,氯化铁和氢氧化钠反应生成氢氧化铁沉淀,氯化亚铁和氢氧化钠反应生成氢氧化亚铁,所以C是氢氧化亚铁,经过验证,推导正确,所以B的化学式为FeCl2,D→E的反应是氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水,化学方程式为Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,C 与氧气、水发生化合反应生成F,该反应化学方程式为4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3。

6.(2019•广州)有一包白色固体样品,可能含有NaOH、Na2CO3,、K2SO4、BaCl2中的一种或几种,为确定其组成,进行如下实验:步骤1:取少量样品于烧杯中,加足量水,充分搅拌,静置,有固体剩余。

步骤Ⅱ:取步骤1所得上层清液于试管中,滴入几滴酚酞溶液,溶液变红色;再滴入过量稀盐酸,无气泡产生,红色逐渐褪去,得到无色溶液。

步骤Ⅲ:取步骤Ⅱ所得溶液于试管中,滴入过量Ba(NO3)2溶液,无明显现象。

根据上述实验,回答下列问题:(1)步骤Ⅱ中溶液的红色褪去,发生反应的化学方程式是。

(2)分析上述实验过程,关于样品的组成。

可以得到的结论是。

(3)若要进一步确定样品的组成,还需进行的实验操作是。

【答案】(1)NaOH+HCl=NaCl+H2O(2)该样品中一定含有BaCl2和NaOH,至少含有Na2CO3和K2SO4其中一种(3)取少量步骤I 所得固体于试管中,滴加过量的稀盐酸,若固体不溶解,则样品中含K2SO4;若固体完全溶解,则样品中含Na2CO3;若部分溶解,则样品中含Na2CO3和K2SO4【解析】步骤Ⅰ:取少量样品于烧杯中,加足量水,充分搅拌,静置,有固体剩余,因此固体可能是碳酸钡或硫酸钡或碳酸钡和硫酸钡的混合物;步骤Ⅱ:取步骤I所得上层清液于试管中,滴入几滴酚酞溶液,溶液变红色;再滴入过量稀盐酸,无气泡产生,红色逐渐褪去,得到无色溶液,因此上层清液中有氢氧化钠,没有碳酸钠;步骤Ⅲ:取步骤Ⅱ所得溶液于试管中,滴入过量Ba(NO3)2溶液,无明显现象,说明步骤Ⅱ所得溶液中没有硫酸钾。

(1)步骤Ⅱ中溶液的红色褪去,是因为氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水,故答案为:NaOH+HCl=NaCl+H2O。

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