2015年下半年中学教师资格考试(高级化学学科知识与教学能力)真题试卷
2015年下半年中学教师资格考试（高级化学学科知识与教学能力）真题试卷(总分：50.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.《普通高中化学课程标准(实验)》提供了不同的行为动词来描述学习目标，下列属于描述体验性学习目标行为动词的是( )。
A.检验B.模仿C.养成√D.迁移解析：解析：描述体验性学习目标的行为动词有体验、感受、意识、体会、认同、养成等。
故本题选C。
2.下列不属于当前高中化学课程基本理念的是( )。
A.设置多样化的课程模块，拓展学生选择空间B.强化学生科学探究意识，促进学习方式转变C.倡导多种评价方式相结合，关注学生个性发展D.加强与科学技术的结合，培养化学科技人才√解析：解析：高中化学课程基本理念有：(1)立足于学生适应现代生活和未来发展的需要，着眼于提高21世纪公民的科学素养，构建“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”相融合的高中化学课程目标体系。
(2)设置多样化的化学课程模块，努力开发课程资源，拓展学生选择的空间，以适应学生个性发展的需要。
(3)结合人类探索物质及其变化的历史与化学科学发展的趋势，引导学生进一步学习化学的基本原理和基本方法，形成科学的世界观。
(4)从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发，帮助学生认识化学与人类生活的密切关系．关注人类面临的与化学相关的社会问题，培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力。
(5)通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。
(6)在人类文化背景下构建高中化学课程体系，充分体现化学课程的人文内涵．发挥化学课程对培养学生人文精神的积极作用。
(7)积极倡导学生自我评价、活动表现评价等多种评价方式。
关注学生个性的发展，激励每一个学生走向成功。
(8)为化学教师创造性地进行教学和研究提供更多的机会，在课程改革的实践中引导教师不断反思，促进教师的专业发展。
只有D选项内容不符合，故本题选D。
3.下列有关中学化学教科书的说法正确的是( )。
A.教科书是教师教学参考之一，教学不必完全依照教科书√B.教科书设置各种栏目的主要目的是提高学生的学习兴趣C.教科书是学生学习的主要依据，其内容学生都应该掌握D.教科书中习题是教师确定教学内容深、广度的主要依据解析：解析：教科书只是教师教学的参考，不必照搬，A项正确。
教科书设置各种栏目的主要目的是改进教师的教学方法和促进学生学习方式的转变。
B项错误。
教科书是学生学习的主要依据，但其内容不需要全部掌握。
需结合学生的知识水平及认知特点确定，C项错误。
教师确定教学内容的深、广度，应依据学生的知识水平、认知特点、考试要求等，不能依据习题，D项错误。
故本题选A。
4.教师在化学教学中应注重相互结合的三重表征思维方式，三重表征中的三重是指( )。
A.现象原理概念B.宏观微观符号√C.电子原子分子D.性质组成结构解析：解析：所谓三重表征思维方式，就是从宏观、微观、符号三种表征的角度去认识和理解化学知识．并建立三者之间的有机结合和相互转化。
故本题选B。
5.下面是某教师的板书，没有错别字的是( )。
A.糖类、油酯B.低炭环保C.银氨溶液√D.胺基酸解析：解析：A项应该是“油脂”；B项应该是“低碳环保”；C项正确；D项应该是“氨基酸”。
故本题选C。
6.下列化学史实陈述正确的是( )。
A.拉瓦锡是最早使用天平的化学家B.分子概念是由道尔顿最先提出的C.阿伏伽德罗常数是由阿伏伽德罗测定出来的D.苯分子的环状结构是由凯库勒提出的√解析：解析：拉瓦锡建立氧化学说揭开了燃烧现象的本质，他最早运用天平作为研究化学的工具，而埃及人最早使用天平，A项错误。
分子概念是由意大利化学家阿伏伽德罗最早提出的，B项错误。
阿伏伽德罗常数是由瑞典化学家J．J．贝采利乌斯测定的，C项错误。
苯分子的环状结构是由凯库勒提出的，D项正确。
故本题选D。
7.推动、指导、支配学生化学学习的内部力量是( )。
A.学习习惯B.学习动机√C.学习方法D.学习成绩解析：解析：学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，是直接推动学生学习的内部动力。
故本题选B。
8.下列不属于探究性学习基本特征的是( )。
A.自主性B.时代性√C.实践性D.情境性解析：解析：探究性学习的基本特征有自主性、实践性、情境性。
故本题选B。
9.活动表现评价是新课程倡导的一种评价方式。
活动表现评价应体现( )。
A.综合性、实践性和开放性√B.主动性、探究性和封闭性C.单一性、实践性和合作性D.综合性、理论性和探究性解析：解析：活动表现评价应体现综合性、实践性和开放性。
故本题选A。
10.关于化学教学方法，下列说法不正确的是( )。
A.讲授法可分为讲述、讲解和讲演B.演示法除教师的演示外．还包括学生的演示C.讨论法是学生与学生之间的讨论．教师不需要参与√D.引导一发现法是在教师引导下由学生自主探索发现的过程解析：解析：讲授法是指教师通过口头语言系统地向学生传授知识的教学方法，包括讲述、讲解、讲演和讲读等方式．A项正确。
演示法是指教师在课堂上通过展示相关实物、教具或演示实验，指导学生经过观察获得感性认识的一种方法．演示还包括学生的演示，B项正确。
讨论法是在教师指导下，为解决某中心问题而通过集体的组织形式，进行探讨、研究，明确是非，互相学习、共同提高的一种教学方法，C项错误。
引导一发现法是由教师引导学生自主探索发现的过程，D项正确。
故本题选C。
11.根据已有知识“碱金属具有很强的金属性，能与水发生剧烈反应”“铯是碱金属元素”，由此可以推出“铯也能与水发生剧烈反应”。
这里用到的逻辑思维方法是( )。
A.演绎√B.归纳C.类比D.比较解析：解析：演绎是从一般到特殊的逻辑推理方法。
归纳是从特殊到一般的逻辑推理方法。
类比是根据两个或两类对象有某些共有或相似属性推出一个研究对象可能具有另一个研究对象所具有的属性．是从个别到个别或从特殊到特殊的逻辑推理方法。
比较是指找出对象间的异同，认识比较对象间的内在联系。
题干运用的是演绎思维方法．故本题选A。
12.“知道活化能的涵义及其对化学反应速率的影响”是《普通高中化学课程标准(实验)》中的一个内容标准，该内容所属的高中化学课程模块是( )。
A.化学与生活B.化学反应原理√C.物质结构与性质D.有机化学基础解析：解析：活化能对化学反应速率的影响属于化学反应原理模块，故本题选B。
13.下列不属于中学化学习题基本功能的是( )。
A.诊断功能B.调节功能C.教学功能D.选拔功能√解析：解析：化学习题的功能表现在诊断学生对知识掌握的程度；调节教学时间分配与进度；在教学过程中．通常将习题穿插在授课过程中，帮助学生深刻理解新课内容等。
习题并不具备选拔功能，故本题选D。
14.行动研究是在实际情境中，针对问题提出改进计划，通过在实践中实施、验证、改进而得到研究结果的一种研究活动。
下列有关行动研究说法正确的是( )。
A.不把规律性的发现作为追求的目标√B.研究对象要随机选取，具有代表性C.需要进行严格的程序与方法设计D.研究结果应具有普遍性解析：解析：行动研究以解次实际问题，提高教育质量为首要目标，不是为了理论的产生，而是为了实践本身的改进。
行动研究以教学过程中的实际问题为研究对象，而不是随机选取的。
它应该是弹性的，没有严格的程序必须遵守．要求教师依据“问题”进行相应的变化。
故本题选A。
15.N A表示阿伏伽德罗常数，下列说法正确的是( )。
A.31α白磷中，其分子含有的共价单键数目是N A个B.1 mol Fe与足量的Cl 2发生反应，转移2N A个电子C.常温下，16 g O 2与O 3混合气体中含有氧原子个数为N A√D.标准状况下，1L解析：解析：31 g白磷中，其分子含有的共价单键数目应该是1．5N A，A项错误。
1 mol Fe与足量的Cl 2发生反应，转移电子数目为3N A，B项错误。
O 2和O 3都是由氧原子构成的，故16 g两者的混合气体可以看成是氧原子的组合，即含有氧原子数目为N A，C项正确。
辛烷在标况下是液体，D项错误。
故本题选C。
16.在一个体积固定的密闭容器中加入2mol A和1 mol B，发生反应：，达到平衡时C的浓度为amol.L -1。
若维持容器体积和温度不变，按下列四种配比作为起始物质，达到平衡以后，C的浓度仍为a mol.L -1的是( )。
A.4 mol A+2 mol BB.2 mol A+1 mol B+3 mol C+1 mol DC.3 mol C+1 mol D+1 mol BD.3 mol C+1 mol D √解析：解析：本题考查化学平衡中的等效平衡。
A项相当于增大压强，达到平衡时C的浓度大于a mol／L。
B项与A项是等效平衡。
达到平衡时C的浓度大于amol／L。
C项相当于2 mol A+2 mol B，达到平衡时C 的浓度大于a mol／L。
D项与题干所给条件是等效平衡，达到平衡时C的浓度等于amol／L。
故本题选D。
17.下列选项中的陈述I、Ⅱ都正确并且有因果关系的是( )A.B.C.D. √解析：解析：SO 2使酸性高锰酸钾溶液褪色是因为其具有还原性，A项错误。
有色布条褪色是利用了次氯酸的强氧化性，B项错误。
铁一铜原电池中，铁作负极，C项错误。
故本题选D。
18.下列离子反应方程式书写正确的是( )。
A.醋酸除去水垢：2H + +CaCO 3 =Ca 2+ +CO 2↑+H 2 OB.氯气通入澄清石灰水中：Cl 2 +2OH - =Cl - +ClO - +H 2 O √C.向明矾溶液中滴加Ba(OH) 2溶液，恰好使SO 42-沉淀完全：2Al 3+ +3SO 42- +3Ba 2+ +6OH - =2Al(OH) 3↓+3BaSO 4↓D.向FeBr 2溶液中通入足量氯气：2Fe 2+ +2Br - +3Cl 2 =2Fe 3+ +Br 2 +6Cl -解析：解析：A项，醋酸是弱酸，不能拆开写。
C项，向明矾溶液中滴加Ba(OH) 2溶液至SO 42-恰好完全沉淀时：2SO 42- +Al 3+ +2Ba 2+ +4OH - =2BaSO 4↓+AlO 2- +2H 2 O。
D项，FeBr 2与足量Cl 2反应的离子方程式：2Fe 2+ +4Br - +3Cl 2 =2Fe 3+ +2Br 2 +6Cl -。
19.用0．100 0 mol.L -1 NaOH溶液滴定浓度为0．1 mol.L -1 CH 3 COOH溶液，指示剂最好选用( )。
A.甲基橙B.甲基红C.酚酞√D.石蕊解析：解析：强碱滴定弱酸最终溶液呈碱性，只有酚酞是在碱性范围内变色，其他都是在酸性范围内变色。
教师资格考试高级中学化学学科知识与教学能力试卷及解答参考
教师资格考试高级中学化学学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有20小题，每小题3分，共60分）1、高中化学课程中的“物质结构与性质”这一主题，主要探讨的是哪些内容？A、元素的周期性B、化学反应的能量变化C、化学键的本质及不同类型D、有机化合物的分类2、在设计高中化学实验课时，以下哪种设计原则不太适合？A、安全优先原则B、理论与实践相结合原则C、注重结果忽视过程原则D、强调学生主体性原则3、以下关于化学反应速率的说法中，正确的是：A、温度越高，反应速率越快，不受反应物浓度影响B、催化剂能改变反应速率，但不改变反应的平衡状态C、增加反应物浓度，反应速率一定增加，与温度无关D、压强对气体反应的速率没有影响4、在下列关于化学实验技能的说法中，正确的是：A、蒸馏过程中，冷却水应该从下往上流动，以确保冷凝效果B、中和反应过程中，如果酸过量，则溶液的pH值会低于7C、在进行焰色反应实验时，如果观察到火焰呈现绿色，则样品中一定含有钾D、液态空气的分馏过程中，氮气先于氧气被分离出来，因为氮气的密度大于氧气5、在下列化学实验中，不能直接观察到沉淀生成的操作是：A. 铁与硫酸铜溶液反应B. 氢氧化钠与硫酸铜溶液反应C. 硫酸铜与氢氧化钡溶液反应D. 铁与稀硫酸反应6、在化学教学中，教师通过实验演示来帮助学生理解抽象的概念，以下哪项实验操作最有利于学生直观理解“化学反应的放热与吸热”这一概念？A. 碘与酒精反应B. 硫在空气中燃烧C. 碳酸钙与稀盐酸反应D. 氢氧化钠溶解于水7、在高中化学教学中，下列哪种方法最能有效促进学生对化学反应原理的理解？A、教师讲解法B、实验探究法C、课堂测验法D、自学阅读法8、下列哪个选项是构成化学探究课堂教学的核心要素？A、学生的自我学习B、教师的课堂教学C、实验探究活动D、学生的课外阅读9、在分析化学试验中，下列哪种方法可用于准确测定某一物质的含量？A. 滴定法B. 分光光度法C. 质谱法D. 电子天平法 10、在讲授化学课程时，哪项措施有助于提高学生的理解和记忆？A. 过多地讲解理论知识，让学生死记硬背B. 通过实验演示来展示化学反应过程C. 仅阐述学科概念，不涉及实际应用D. 强调课程的理论性，并未与学生互动11、在下列关于化学反应速率的描述中，正确的是：A. 化学反应速率只与反应物的浓度有关B. 增大反应物浓度，反应速率一定增大C. 温度升高，反应速率一定增大D. 增大压强，反应速率一定增大12、在下列关于化学平衡的描述中，错误的是：A. 化学平衡状态下，反应物和生成物的浓度不再改变B. 化学平衡状态下，正反应和逆反应的速率相等C. 增加反应物浓度，平衡将向生成物方向移动D. 降低温度，平衡将向放热方向移动13、在中学化学教学中，以下哪个实验最适合用于演示化学反应中的能量变化？（）A、稀盐酸与碳酸钠反应制备二氧化碳B、铁丝在氧气中燃烧C、锌与稀硫酸反应制备氢气D、氢气在空气中燃烧14、在高中化学教学中，为了帮助学生更好地理解周期表中的元素性质递变规律，以下哪种教学方法最为有效？（）A、将元素周期表制成折页，让学生进行记忆B、制作多媒体动画展示周期表元素性质的周期性变化C、让学生逐个查找周期表中各元素的原子结构D、教授元素周期表的历史背景和发现过程15、在以下化合物中，哪种化合物的水溶液呈酸性？A. NaOHB. HClC. NaClD. NaNO316、下列哪种方法属于化学分离方法？A. 离心分离B. 萃取C. 冻结蒸馏D. 重量分析法17、在下列化学反应中，能说明氯气具有氧化性的是（）A. Cl2 + H2O = HCl + HClOB. 2Na + Cl2 = 2NaClC. Cl2 + 2NaOH = NaCl + NaClO + H2OD. Cl2 + 2KBr = 2KCl + Br218、在下列实验方案中，能够实现将溶液中的氯离子定性检测的是（）A. 向溶液中加入硝酸银溶液，观察是否有白色沉淀生成B. 向溶液中加入稀硝酸和硝酸银溶液，观察是否有白色沉淀生成C. 向溶液中加入氢氧化钠溶液，观察是否有白色沉淀生成D. 向溶液中加入氯水，观察是否有白色沉淀生成19、下列关于物质结构理论的说法中，哪一项是正确的？A、电子云是描述所有电子在其原子轨道上的具体位置。
2015年教师资格证考试《化学学科知识与教学能力》(高级中学)模拟试题(3)(教师版)
等状况进行的预测。
3、新一轮基础教育课程改革所倡导的教学方式主要是( )。 A、自主、合作、探究 B、参与、合作、活动 C、讲授、练习、探究 D、反思、生成、探究
【答案】A
【解析】 新一轮基础教育课程改革提出推行自主、探究、合作与主动接受相结合的教学方式。
14、25℃时，下列各组离子在指定溶液中一定能大量共存的是( )。 A、pH=1的溶液中：Na+、K+、MnO4－、C023－ B、由水电离的c(H+)=lxl0-13 mol／L的溶液中：Mg2＋、Cu2＋、S042－、N0－3； C、0．1 mol／L NH4HCO3溶液中：K+、Na+、N03－、Cl一 D、O．1 mol/L FeCl3溶液中：Fe2＋、NH4＋、SCN】
15、进入20世纪．化学科学经历了迅速发展的创新百年．取得了若干项现代化学的重大成就。下列各项中，不属于这个时期的 重大化学成就的是( )。 A、放射性元素的发现 B、现代量子化学理论的建立 C、蛋白质的人工合成 D、制陶技术的成熟应用
【答案】D 【解析】 远在新石器时代，我们的祖先就已经能够制造出陶器，到唐宋时期，制陶水平已经很高。故本题选D。
【答案】B 【解析】 淀粉和纤维素的化学式均为(C6H10O5)n，n值不同，不是同分异构体；酯化反应属于取代反应；油脂属于小分子化合
物；乙烯能使酸性高锰酸钾溶液和溴水褪色，前者是氧化反应．后者是加成反应。
9、教材分析是教师进行教学设计的基础，化学教材分析的依据包括( )。
①化学课程标准； ②化学教材； ③学习者学情； ④教学媒体。
2015年教师资格证考试《化学学科知识与教学能力》(高级中学)模拟试题(4)(教师版)
2015年教师资格证考试《化学学科知识与教学能力》(高级中学)模拟试题(4)（教师版）试卷题量：25题 试卷总分：150分 试卷限时：150分钟 测评/引用码：ygtmkpA一、单项选择题1、化学教材是化学课程的具体化．是对化学课程内容按照一定的逻辑关系加以系统化的材料。
其编写模式不包括（ ）。
A 、“学科中心”模式B 、“融合型”模式C 、“社会中心”模式D 、“目标中心”模式【答案】D【解析】 教科书的编写模式主要有“学科中心”模式、“社会中心”模式、“融合型”模式三种。
我国化学教科书的编写具有显著的融合特点。
2、新课程结构的主要特点不包括（ ）。
A 、均衡性B 、综合性C 、选择性D 、平均性【答案】D【解析】 《基础教育课程改革纲要(试行)》指出，要整体设置九年一贯的课程门类和课时比例．并设置综合课程。
以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
故本题选D 。
3、教师根据教材和教学目的，通过从旧知识或从生产生活中提出与新课有联系的、又富启发性的问题，使学生产生好奇、怀疑、困惑、矛盾的心理，激发学生学习的内动力，所采用的课堂导人方法是（ ）。
A 、旧知导入B 、问题导入C 、社会导入D 、直接导入【答案】B【解析】 问题导入是指教师根据教材和教学目的，通过从旧知识或从生产生活中提出与新课有联系的、又富启发性的问题，使学生产生好奇、怀疑、困惑、矛盾的心理，激发学生学习的内动力。
4、标准状况下，气态分子断开1 mol 化学键的焓变称为键焓。
已知H—H ，H—O 和0=0键的键焓△H 分别为436 kJ ／mol 、463 kJ ／tool 、495 kJ ／mol ，下列热化学方程式正确的是（ ）。
A、B、C、D、【答案】D 【解析】5、金属材料在日常生活以及生产中有着广泛的运用。
下列关于金属的一些说法不正确的是（ ）。
A 、合金的性质与其成分金属的性质不完全相同B 、工业上金属Mg,A1都是用电解熔融的氯化物制得的C 、金属冶炼的本质是金属阳离子得到电子变成金属原子D 、越活泼的金属越难冶炼【答案】B云测库，互联网测评考试与人才管理平台云测库，互联网测评考试与人才管理平台【解析】由于氯化铝是共价化合物，工业上通过电解熔融的氧化铝来制取金属铝。
浙江省教师公开招聘考试中学化学真题2015年
浙江省教师公开招聘考试中学化学真题2015年一、单项选择题(总题数：15，分数：30.00)1.下列是小亮同学实验中测得的数据，不合理的是______。
A.用pH试纸测得某溶液的pH为10.3 √B.用10mL量筒量取8.0mL氯化钠溶液C.用托盘天平称得某固体样品的质量为8.5gD.用体温计测得自己的体温为37.0℃解析：选项A，由于标准比色卡上的数字只有整数，用pH试纸测得某溶液的pH值不可能精确为10.3，故数据不合理。
选项B，选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，用10mL量筒量取8.0mL氯化钠溶液，量筒选择合理，故数据合理。
托盘天平用于粗略称量药品的质量，准确到0.1g，故可以用托盘天平称得某固体样品的质量为8.5g，选项C数据合理。
体温计的精确度为0.1℃，故用体温计测得自己的体温为37.0℃，选项D数据合理。
故选A。
2.根据你的生活经验和所学的科学知识，判断下列做法正确中的是______。
A.用钢丝球洗刷铝锅B.用燃烧法区别羊毛与棉花√C.用食盐水去除水垢D.用水浇灭着火的油锅解析：用钢丝球在洗去铝锅内脏物的同时，也会刷去表面起保护作用的氧化铝薄膜，进而影响使用寿命，故A错误；羊毛燃烧有烧焦的毛发的气味，而棉花燃烧没有，所以用燃烧的方法能区别羊毛和棉花，故B 正确；水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，而氯化钠不与这两种物质反应，所以不能除去，故C错误；因为油的密度比水小，把水浇到着火的油锅里，水会沉下去，油漂在上面，有可能溅到别处，引发火灾，所以用水不能浇灭着火的油锅，故D错误。
故选B。
3.下列各项表达中正确的是______。
A．Na 2 O 2的电子式为B．106g乙醇和丙醇混合液完全燃烧生成的CO 2为112L(标准状态)C．在氮原子中，质子数为7而中子数不一定为7D．Cl -的结构示意图为A.B.C. √D.解析： A项，Na 2 O 2的电子式应为；B项，乙醇和丙醇共106g，但其质量比并不一定是46:60，故生成的CO 2不一定为112L；D项，Cl -的结构示意图为。
中学教师资格考试(高级化学学科知识与教学能力)-试卷33
中学教师资格考试（高级化学学科知识与教学能力）-试卷33(总分：50.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.N A表示阿伏伽德罗常数的值，下列说法正确的是( )。
A.标准状况下，1．12 L H 2 O含有的分子数为0．05N AB.1．6 g金属钙变为钙离子时失去的电子数为0．08N A√C.1 mol FeCl 3水解制成胶体，所得胶体粒子数为N AD.5．1 g NH 3中含有H—N键数为0．3N A解析：A项，标准状况下水为液态，A项错误；B项，1．6 g金属钙即0．04 mol金属钙变为钙离子时失去的电子数为0．08N A，B项正确；C项，FeCl 3水解制成胶体为可逆反应，并且胶体粒子是氢氧化铁的集合体，所得胶体粒子数小于N A，C项错误；D项，5．1 g NH 3中含有H—N键数为0．9N A，D项错误。
本题选B。
2.某无色溶液中加入铝粉会产生氢气，则下列离子组一定可以在该溶液中大量共存的是( )。
A.K +、Mg 2+、NH 4+、NO 3-B.Na +、K +、Cl -、SO 42-√C.Fe 3+、I -、H +、Cl -D.K +、MnO 4-、AlO 2-、Ca 2+解析：加入铝粉会产生氢气的无色溶液可能显酸性，也可能显碱性。
A项，Mg 2+、NH 4+在碱性溶液中不能共存；B项，在该溶液中离子能共存；C项，Fe 3+、I -可以发生氧化还原反应，且Fe 3+为棕黄色；D 项，MnO 4-显紫色，AlO 2-与H +不共存。
本题选B。
3.标准状况下，将6．3 L由CO、CH 4、C 2 H 4、C 2 H 2组成的混合气体与19 LO 2混合于某密闭容器中点燃，反应完成后恢复到原状况，得CO 2气体7．8 L，则下列判断正确的是( )。
A.反应完成后，O 2刚好反应完全B.原混合气体中,CO与CH 4的体积比一定为1：1C.反应完成后，生成水的质量为9 gD.原混合气体中，C 2 H 4与C 2 H 2的体积共为1．5 L √解析：6．3 L该混合气体完全燃烧，当完全为乙烯时消耗氧气体积最大,为6．3 L×3=18．9 L，所以O 2一定有剩余，A项错误；B项，由已知条件无法确定CO与CH 4的体积比；C项，由题干信息无法计算反应后生成水的质量；D项，若设CO和CH 4体积之和为x，C 2 H 4和C 2 H 2体积之和为y，则由其燃烧反应可知x+2y=7．8，x+y=6．3，得x=4．8，y=1．5，D项正确。
2015年下半年中学教师资格考试(初级化学学科知识与教学能力)真题试卷
2015年下半年中学教师资格考试（初级化学学科知识与教学能力）真题试卷(总分：66.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.《义务教育化学课程标准(2011年版)》规定的课程内容包括( )。
A.3个一级主题B.4个一级主题C.5个一级主题√D.6个一级主题解析：解析：义务教育阶段化学课程包括5个一级主题：科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展。
每个一级主题由若干个二级主题(单元)构成。
故A、B、D错误，C正确。
2.科学探究既是义务教育化学课程的重要内容，又是一种有效的学习方式。
下列关于科学探究的理解正确的是( )。
A.科学探究中各要素的呈现顺序是固定不变的B.科学探究必须通过化学实验来获取事实和证据C.对科学探究学习的评价，应该侧重考查学生的探究活动结果D.科学探究目标的实现，必须让学生亲身经历丰富的探究活动过程√解析：解析：科学探究中各要素的呈现顺序并不是固定不变的，可以交叉进行，故A错误；科学探究可通过观察、实验、调查等多种途径获取事实和证据，故B错误；对科学探究学习的评价应该侧重考查学生探究活动的过程，而不是结果，故C错误；科学探究目标的实现，必须让学生亲身经历丰富的探究过程，D 正确；故选D。
3.我国新课程改革以来的义务教育化学教科书，采用的编写模式主要是( )。
A.“融合型”模式√B.“社会中心”模式C.“学生中心”模式D.“学科中心”模式解析：解析：义务教育化学教科书在编写时必须摆脱传统的“以学科为中心”和“以知识为中心”的课程观念的束缚。
重视学生的生活经验、兴趣和认知规律，以及对科学过程的感受。
故新课改义务教育化学教科书的编写模式是三者的“融合型”模式，B、C、D错误；故选A。
4.认知性学习目标有不同的水平层次，下列行为动词所对应的学习水平层次最高的是( )。
A.了解B.解释√C.知道D.认识解析：解析：认知性学习目标行为动词的水平从低到高为：知道、记住、说出、列举、找到、认识、了解、看懂、识别、能表示、懂得、理解、解释、说明、区分、判断、简单计算。
2015年市教师招聘考试化学学科专业部分试题及答案
力。研究表明其中含有的大量 “反式脂肪酸”，严重威胁着人类健康（心血管疾病）。有一
种前列腺素 E1，属于反式脂肪酸衍生物，其结构简式（键线式）如下：
O COOH
HO
OH
前列 腺素E1
。
下列有关叙述错误的是
A. 前列腺素 E1 能发生加成、水解、酯化等反应 B. 植物奶油是植物油与 H2 加成的产物
B. 氧化还原反应的本质是反应前后有某些元素的化合价发生了变化
C. 实验室中是把钠保存在石蜡油或煤油中，以隔绝空气
D. 氢氟酸（HF）不是惟一可以与 SiO2 发生反应的酸 30.人长期食用镉含量超标的食物（如大米等）会引起腰、手、脚等关节疼痛的“痛痛病”。
已知镉为 48 号元素，其第一、第二、第三、第四电离能(kJ /mol)分别是：867.6、1631、3616、
5300。它可以制成镍-镉电池、艺术家的镉黄颜料（镉的硫化物）等。以下关于镉的描述不
正确的是
A. 镉属于过渡元素，位于 ds 区
B. 镉的电子排布式为[Kr]4d105s2
C. 镉的主要化合价为+1、+2
D. 镉黄颜料易溶于水
31. 下列有关化学用语的使用正确的是
A. -O
的选项，请把这个选项前的字母填写在答题卡指定位置上） 21. 化学与科学、技术、社会、环境密切相关。下列有关说法中错误的是
A. 五彩缤纷的焰火是利用了某些元素的焰色反应 B. 凡含有食品添加剂的食物对人体健康均有害，不宜食用 C. 加热能杀死流感病毒是因为高温可以使病毒的蛋白质变性 D. 硅是人类将太阳能转换为电能的常用材料 22. 德国化学家格哈德·埃特尔在固体表面化学的研究中取得了非凡的成就，其成果之一是揭 示了氮气与氢气在催化剂表面合成氨的反应过程（图示如下）。
高中化学教师资格考试学科知识与教学能力试卷与参考答案
教师资格考试高中化学学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有20小题，每小题3分，共60分）1、高中化学课程内容中，下列选项属于物质结构与性质模块的是（）。
A、化学反应原理B、化学实验探究C、有机化学基础D、物质结构与性质2、根据《普通高中化学课程标准（2017年版）》，普通高中化学课程的必修模块有多少个？A、2B、3C、4D、53、在化学教学中，以下哪种教学方法最有利于学生通过实验探究活动掌握化学概念？A. 演示法B. 讨论法C. 探究法D. 翻译法4、在高中化学课程中，教师在讲解原子结构相关内容时，以下哪种现象最有利于学生对“核外电子的排布规律”这一概念的理解？A. 铜原子吸收电子形成铜离子B. 氨分子与溴分子的共价键形成C. 氢气燃烧的发生D. 碳酸钠与盐酸反应生成二氧化碳气体5、下列关于元素周期表的说法中，哪一项是错误的？A. 元素周期表按照原子序数递增顺序排列。
B. 同一族的元素具有相似的化学性质。
C. 第三周期从左至右非金属性逐渐增强。
D. 所有过渡金属都位于副族。
6、在实验室制备氧气的方法中，下列哪种方法不适合用于中学化学实验？A. 加热高锰酸钾B. 分解过氧化氢水溶液C. 电解水D. 氯酸钾与二氧化锰混合加热7、在下列物质中，不属于金属元素的是：A. 铝（Al）B. 铁（Fe）C. 氢（H）D. 铜（Cu）8、在下列化学反应中，不属于置换反应的是：A. Zn + CuSO₄ → ZnSO₄ + CuB. 2H₂ + O₂ → 2H₂OC. Fe + 2HCl → FeCl₂ + H₂↑D. 2KClO₃ → 2KCl + 3O₂↑9、在中学化学教学中，下列哪种物质最适合于演示水的电解实验？A、纯水B、蒸馏水C、含有少量电解质的水（如KCl溶液）D、去离子水 10、在高中化学中，当讨论原子结构时，下列哪种模型能最直观地解释化学元素间通过外层电子互相结合的现象？A、汤姆生的“葡萄干蛋糕”模型B、道尔顿的原子模型C、卢瑟福的行星模型D、量子力学模型11、下列关于化学平衡常数K的说法中，正确的是( )。
高级中学化学教师资格考试学科知识与教学能力试卷及答案指导
教师资格考试高级中学化学学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有20小题，每小题3分，共60分）1、在中学化学教学中，下列哪种实验最适合用来演示化学反应中的能量变化？A、氢氧化钠与盐酸反应生成水和氯化钠B、铜与稀硝酸反应生成硝酸铜C、铁在潮湿空气中生锈D、过氧化氢在二氧化锰催化下分解2、中学化学教育的一个重要目标是培养学生将理论知识应用于实际问题的能力，下列哪项课外活动最能实现这一目标？A、参加学校体育比赛B、设计并进行一个关于酸碱中和滴定实验，测定未知样品的酸碱度C、在校内组织文艺晚会D、参观当地的科技馆3、在化学实验中，为了防止玻璃仪器破裂，下列哪种操作是错误的？A. 用玻璃棒搅拌加热的溶液B. 将热玻璃仪器直接放入冷水中冷却C. 使用耐热玻璃制作加热设备D. 加热玻璃仪器时先预热再加热4、在高中化学课堂上，教师正在讲解燃烧反应的原理，以下哪种说法是正确的？A. 燃烧是一种氧化反应，必须是燃料与氧气直接接触才能进行B. 燃烧反应中，燃料会吸收氧气并释放热量C. 燃烧反应中，氧气作为反应物参与化学变化D. 燃烧反应不需要催化剂5、下列关于化学实验基本操作的说法，正确的是：A、使用胶头滴管滴加液体时，滴管尖端应伸入试管内B、过滤实验中，漏斗的下端尖嘴应紧贴烧杯内壁C、量筒读数时，视线应与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平D、加热试管内的液体时，液体体积不能超过试管容积的1/36、在下列化学反应中，属于置换反应的是：A、2H2O2 → 2H2O + O2↑B、CaCO3 → CaO + CO2↑C、2Na + 2H2O → 2NaOH + H2↑D、N2 + 3H2 → 2NH37、以下哪个化学反应属于氧化还原反应？A、2Na + 2H₂O → 2NaOH + H₂↑B、CaCO₃ + 2HCl → CaCl₂ + CO₂↑ + H₂OC、CaO + H₂O → Ca(OH)₂D、Fe₂O₃ + 3CO → 2Fe + 3CO₂8、在电解质溶液中，下列哪种离子的迁移率最高？A、Na⁺B、Cs⁺C、K⁺D、Li⁺9、在化学实验中，以下哪个操作是错误的？A. 用酒精灯加热试管B. 滴定时，胶头滴管插入锥形瓶中，液面以下部分不能接触瓶壁C. 将待测液滴入待测液中测定其浓度D. 用量筒量取液体时，视线的最低点应与液体凹液面的最低点保持水平 10、下列关于氢氧化钠溶液的叙述，错误的是：A. 氢氧化钠易溶于水，溶解时放出大量的热B. 氢氧化钠具有强烈的腐蚀性C. 氢氧化钠能与稀盐酸发生中和反应D. 氢氧化钠在空气中能吸收水分和二氧化碳生成碳酸钠11、在下列化学反应中，属于氧化还原反应的是：A. 氢气与氧气反应生成水B. 铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜C. 碳酸钙受热分解生成氧化钙和二氧化碳D. 氢氧化钠与硫酸反应生成硫酸钠和水12、下列关于化学实验操作的叙述中，错误的是：A. 在做氢气燃烧实验时，应先检验气体的纯度B. 在稀释浓硫酸时，应将浓硫酸缓缓倒入水中，并不断搅拌C. 在做铁丝在氧气中燃烧实验时，应在集气瓶底部放少量水或铺一层细沙D. 在做电解水实验时，应将电极插入水中，并用酒精灯加热13、下列关于化学键的说法，错误的是（ 13 ）。
中学教师资格考试(高级化学学科知识与教学能力)-试卷30
中学教师资格考试（高级化学学科知识与教学能力）-试卷30(总分：50.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.下列说法正确的是( )。
A.32 g O 2占有的体积约为22．4 LB.22．4 L N 2含阿伏伽德罗常数个氮气分子C.在标准状况下，22．4 L水的质量约为18 gD.22 g CO 2与标准状况下11．2 L Cl 2含有相同的分子数√解析：A、B两项没有说在什么情况下，故表述错误；C项，在标准状况下，水是液态，22．4 L水的物质的量不是1 mol，故质量也不为18 g；22 g CO 2含有的分子数为0．5N A，标准状况下11．2 L Cl 2含有的分子数也是0．5N A，故D项说法正确。
2.某元素质量数为51，中子数为28，其基态原子未成对电子数为( )。
A.0B.1C.2D.3 √解析：某元素质量数为51，中子数为28，则其核外电子数为51一28=23，则核外电子排布为1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6 3d 3 4s 2，其基态原子未成对电子数为3。
3.下列分子中，不属于sp 3不等性杂化的分子是( )。
A.CH 4B.NH 2C.BF 3D.CO 2√解析：CO 2属于sp 2不等性杂化。
4.下列关于物质或离子检验的叙述正确的是( )。
A.在溶液中加KSCN，溶液显红色证明原溶液中有Fe 3+ ,无Fe 2+B.气体通过无水CuSO 4粉末变蓝．证明原气体中含有水蒸气√C.燃烧白色粉末，火焰呈黄色证明原粉末中有Na +，无K +D.将气体通入澄清石灰水,溶液变浑浊证明原气体是CO 2解析：A项，不能证明无Fe 2+；C项，不能证明无K +，因为钾离子的焰色反应需要通过蓝色钴玻璃才能看到；D项，能使澄清石灰水变浑浊的气体有CO 2、SO 2等。
5.莽草酸可用于合成药物达菲，其结构如图，下列关于莽草酸的说法正确的是( )A.分子式为C 7 H 9 O 5B.分子中含有四种官能团C.可发生加成反应、取代反应、氧化反应√D.在水溶液中羧基和羟基均能电离出H +解析：A项，分子式为C 7 H 10 O 5；B项，分子中含有醇羟基、羧基、碳碳双键三种官能团；D项，在水溶液中羟基不能电离出H +。