五年级语文上册第11课《牛郎织女二》练习题
十一牛郎织女（二）
一、下列字音、字形完全正确的一项是（）。
A 依偎（wēi ）衰（suāi ）弱
B泰（dài ）国珊（sān）瑚
C竹筐（kuāng）拗（ni ù）不过
二、写出下列加点词语的反义词。
1.两个人勤．劳．节俭，日子过得挺美满。
（）
2.牛郎去喂牛，那头衰．老．的牛又说话了。
（）
三、写出划线词语的近义词。
1.她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风，损害她的尊严。
（）
2.日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她到每年的农历七月七日跟牛郎会一次面。
（）
四、按要求写句子。
1. 成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。
缩写句子：
2. 他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？改为陈述句：
3.跟牛郎一块儿干活，她喜．欢．．；逗着兄妹俩玩，她．喜．欢．；看门前小溪的水活泼地流过去，她．喜．欢．；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她．喜．欢．。
用上加点词语仿写排比句：
4.仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了改变语序，保持句意不变：
五、用划线的词语造句。
天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。
她喜欢人间的生活。
六、下面对王母的说法错误的一项是（）A王母，冷酷无情。
B王母同情牛郎和织女，因此每年七月七让他们见一面。
C设置王母这个人物，是为了反衬牛郎织女的反抗精神。
七、根据课文内容填空。
这篇课文描写了 _____ 和_______ 的幸福生活，体现了他们
_______________ ，表达了古代劳动人民_____________________ 。
二、课内阅读。
（一）
王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。
一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。
织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走，就跑过来拉住妈妈的衣裳。
王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。
织女心里恨极了，望着两个可爱的儿女，一时说不出话来，只喊了一句：“快去找爸爸！” 1. 仿写词语。
怒气冲冲（ABCC）_______________ __________________
2. 对文中画线句子理解正确的一项是（
A 体现王母的冷酷无情。
B 体现小男孩孩的力气小。
3. 你喜欢王母娘娘吗？为什么？
）
的勇敢。
C 点明小男
（二）
织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心定要跟牛师一块儿过日子。
日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月七日跟牛郎会一次面。
每年的这一天，成群的喜鹄在天河上边搭起一座桥，让牛郎、织女在桥上会面。
就因为这件事，每逢那一天，人们很少看见喜鹄，它们都往天河那儿搭桥去了。
还有人说，那一天夜里，要是在葡萄架下边静静地听着，还可以听见牛郎、织女在桥上亲亲密密地说话呢。
1.
画“ ”句子的意思可以用四字词语概括。
2.从第一个自然段中，我体会到了（）
A.织女的脾气非常倔。
B.织女与牛郎的深厚感情。
3.从喜鹊给牛郎织女搭桥中，可以感受到人们
（）之情。
A.对美好生活的向往 B.对喜鹊的赞美
九、课外阅读。
挖棉田
颠公十二岁就给地主当长工，经常因为完不成地主规定要做的活
儿挨打挨饿。
清明过后有一天，地主叫颠公去挖棉花地。
早上出门前地主说：“今天装两个红薯当午饭，挖一天要挖得一件衣服的棉花地啵。
”
颠公到地里，拖下衣服铺在低上，用棍子画出衣服的轮廓，然后挖一会儿就挖出形状象件衣服的一小块地。
颠公就和伙伴们下河去钓鱼，到烂泥田里去挖泥鳅，到山上捡野果吃，那时三月泡，茶泡满山都是，玩得痛快极了。
傍晚地主到地里只见挖得象件小孩那么宽的地，怒气冲冲说：“懒鬼，一天才挖得猴子屁股那么宽的地，今晚你莫吃饭。
”颠公脱下衣服盖在新翻的地上，说：“你看，刚好挖得一件衣服那么宽的。
”地主喷着唾沫星子，说：“我叫你挖出一块种出的棉花够织一件衣服那么宽的地。
”颠公问道：“织一件衣服要多少棉花?”地主答不上来。
颠公又问“做一件衣服的棉花要种好宽的地?”地方结结巴巴也答不上来。
颠公理直气壮地说：“我今天按
你的要求挖得了一件衣服那么宽的地了。
”
地主自知理亏，边走边说：“你鬼马，明天⋯⋯明天⋯⋯我要罚你⋯⋯”颠公笑首说：“明天最好罚我再挖一条裤子那么宽的棉花地。
”在场的小伙子都捧着肚子哈哈大笑。
1、写出下列词语的近义词。
轮番( ) 缘故( ) 特别( ) 寻觅( )
2、在括号里填上合适的词。
的眼窝( ) 的目光( ) 的头发( ) 的穿戴
()
) 的声音( ) 的对话( ) 的宇宙广袤的( )
(
3、给下列加线字选择正确的答
案。
素：训练有素( ) 素不相识( ) 朴素大方( ) 写作素材( )
A 平素，平常一样;
B 不加修饰的;
C 文学、艺术原始材料;
D 一向、从来
4、选词填空。
成绩成就
⑴、每个人都是能够取得( ) 的，看不到自己( )的人
会对生活失去信心。
⑵、良好的环境容易( ) 人，但往往在逆境中抓住机遇的
人更能( ) 自己。
⑶、这一年中，祖国在经济建设和外交事业中取得的( ) 是辉煌的，我和同学合作的综合实践活动的研究性学习也取得了不小的( ) 。
5、把下面句子改写成反问句。
没有银子，想要回你姐姐的八字，比登天还难啊。
6、本文主要描述了颠公( )
(1) 悲惨的生活境遇(2) 聪明、机智的特点(3) 和地主之间的仇恨。
2020-2021部编版五年级语文上册《11牛郎织女二》课后练习题(附答案)
11*牛郎织女(二)字词模块一、用“√”给加点字选择正确的读音。
偎．在(wēi wèi)衰．老(suāi shuāi)珊．瑚(sān shān)拗．不过(ào niù)二、在括号里填入适当的叠词。
( )地一推( )地听着( )地吹过( )地望着句子模块三、按要求完成句子练习。
1．牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地望着。
(改成双重否定句)_________________________________________________________________ 2．他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？(改成陈述句)_________________________________________________________________ 3．天上虽然．．没有自由，她不喜欢。
．．富丽堂皇，可是(1)这句话写出了织女_______________________________________的品质。
(2)用加点的词语造句：______________________________________________________________________________________________________________ 4．她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
(1)这句话运用____________的修辞方法，写出了织女_____________________________________________________________的特点。
(2)仿写句子。
我喜欢____________：____________________，我喜欢；____________________，我喜欢；____________________，我喜欢。
部编版五年级上册语文第十一课《牛郎织女(二)》课文原文、知识点及练习题
【篇一】部編版五年級上冊語文第十一課《牛郎織女（二）》課文原文從此牛郎在地裏耕種，織女在家裏紡織。
有時候，織女也幫助牛郎幹些地裏的活。
兩個人勤勞節儉，日子過得挺美滿。
轉眼間兩三個年頭過去了，他們生了一個男孩，一個女孩。
到孩子能說話的時候，晚上得空，織女就指著星星，給孩子們講些天上的故事。
天上雖然富麗堂皇，可是沒有自由，她不喜歡。
她喜歡人間的生活：跟牛郎一塊兒幹活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風晚風輕輕地吹過樹林，她喜歡。
兩個孩子聽她這麼說，就偎在她懷裏，叫一聲“媽媽”，回過頭來又叫一聲“爸爸”。
她樂極了，可是有時候也發愁。
愁什麼呢？她沒告訴牛郎。
她是怕外祖母知道她在這兒會來找她。
一天，牛郎去喂牛，那頭衰老的牛又說話了，眼眶裏滿是眼淚，說：“我快不行了，不能幫你們下地幹活……我死以後，你把我的皮留著。
碰見什麼緊急事，你就披上我的……老牛沒說完就死了。
夫妻兩個痛哭了一場，留下老牛的皮，把老牛的屍骨埋在草房後邊的山坡上。
再說天上，仙女們溜到人間洗澡的事到底讓王母娘娘知道了。
王母娘娘罰她們，把她們關在黑屋子裏。
她尤其恨織女，竟敢留在人間不回來，簡直是有意敗壞她的門風，損害她的尊嚴。
她發誓要把織女捉回來，哪怕織女藏在泰山底下的石縫裏，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回來，給她頂厲害的懲罰。
王母娘娘派了好些天兵天將到人間察訪，察訪了好久，才知道織女在牛郎家裏，跟牛郎做了夫妻。
一天，她親自到牛郎家裏，可巧牛郎在地裏幹活，她就一把抓住織女往外走。
織女的男孩見那老太婆怒氣衝衝地拉著媽媽走，就跑過來拉住媽媽的衣裳。
王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就帶著織女一齊飛起來。
織女心裏恨極了，望著兩個可愛的兒女，一時說不出話來，只喊了一句：“快去找爸爸！”牛郎跟著男孩趕回家，只見梭子放在織了半截的布匹上，灶上的飯正冒著熱氣，女孩坐在門前哭。
他決定上天去追，把織女救回來。
可是怎麼能上天呢？他忽然想起老牛臨死前說的話，這不正是緊急事嗎？他趕緊披上牛皮，找出兩個筐，一個筐裏放一個孩子，挑起來就往外跑。
部编版五年级上册《第11课_牛郎织女(二)》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
部编版五年级上册《第11课牛郎织女（二）》同步练习卷（2）一、解答题（共5小题，满分15分）1. 在加点字的正确读音上打“√”。
2. 写出下列句子主要运用的描写方法。
织女对两个可爱的儿女只喊了一句：“快去找爸爸!”________3. 写出下列句子主要运用的描写方法。
那头衰老的牛说话时，眼眶里满是眼泪。
________4. 写出下列句子主要运用的描写方法。
可是怎么能上天呢？他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？________5. 写出下列句子主要运用的描写方法。
他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。
________三、按要求写句子．天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。
（改为反问句）________他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？（改为陈述句）________她怒气冲冲地拉着织女走。
（用加点的词语造句）________课内阅读。
从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。
有时候，织女也帮助牛郎干些地里的活。
两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。
转眼间两三个年头过去了，他们生了一个男孩，一个女孩。
到孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子们讲些天上的故事。
天上虽然富丽堂皇，但是没有自由，她不喜欢。
她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
两个孩子听她这么说，就偎在她怀里，叫一声“妈妈”，回过头来又叫一声“爸爸”。
她乐极了，可是有时候也发愁。
愁什么呢？她没告诉牛郎。
她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。
（1）联系上下文解释词语。
富丽堂皇：________（2）在文中括号里填上合适的关联词语。
（3）画横线的句子可以用一个成语来概括，就是________。
（4）织女在幸福生活中为什么还会发愁呢？________参考答案与试题解析部编版五年级上册《第11课牛郎织女（二）》同步练习卷（2）一、解答题（共5小题，满分15分）1.【答案】shuāi,zān,kuàng,shān,què,niù【考点】拼音牛郎织女【解析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
部编版五年级上册《第11课_牛郎织女(二)》小学语文-有答案-同步练习卷(4)
部编版五年级上册《第11课牛郎织女（二）》同步练习卷（4）一、读句子，根据情境写出适合的四字词语．1. 读句子，根据情境写出适合的四字词语。
从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。
________2. 读句子，根据情境写出适合的四字词语。
两个孩子听她这么说，就偎在她怀里，叫一声“妈妈”，回过头来又叫一声“爸爸”。
________3. 读句子，根据情境写出适合的四字词语。
每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥，让牛郎织女在桥上会面。
________二、仔细阅读牛郎织女（一）（二），给下列句子排序，并讲一讲这个故事．仔细阅读牛郎织女（一）（二），给下列句子排序，并讲一讲这个故事。
牛郎织女（一）﹣﹣用数字1﹣5标注________老牛突然说起话来，告诉牛郎会有仙女回来人间洗澡，其中有一位就是他的妻子。
________后来哥哥嫂子把他赶出家门，他和老牛一起相依为命。
________他和牛儿非常亲密，成了最亲爱的，无话不谈的“一家人”。
________牛郎幼年父母双亡，哥哥嫂子对他很不好，他每天放牛，和牛一起睡在牛棚里。
________牛郎照着老牛的话做了，真的遇到了织女，两人相互同情，相互爱惜，结为夫妻。
仔细阅读牛郎织女（一）（二），给下列句子排序，并讲一讲这个故事。
牛郎织女（二）﹣﹣用数字6﹣12标注________每年七夕，他们就在鹊桥上幸福地相见。
________织女受到严厉的惩罚，但痴心不改，王母娘娘拗不过她，就允许他们一年见一次面。
________眼看就要追上了，王母娘娘拔下发簪往背后一划，一条天河挡住了牛郎的去路。
________一天，老牛伤心地告诉牛郎自己快不行了，要牛郎留下它的皮，碰见紧急事情时，就披上牛皮。
________牛郎赶回家，赶紧披上牛皮，飞上天去追，要把织女救回来。
________一天，王母娘娘趁牛郎不在，强行带走了织女。
织女没办法，只好喊孩子去找爸爸。
三、古诗填空．古诗填空。
五年级语文上册11 牛郎织女(二)基础八分钟作业
1 23456
5. 按要求完成句子练习。 (1)王母娘娘抓走了织女。(把句子写具体) __示__例__：__恶__毒__的__王__母__娘__娘__怒__气__冲__冲__地__抓__走__了__织__女__。___ (2)牛郎披上牛皮和竹筐就往外跑。(修改病句) __牛__郎__披__上__牛__皮__，__挑__起__竹__筐__就__往__外__跑__。_____________
√ √ (3)一位衰. (shuāi āi)老的挑山工背着一大筐. (kuāng kuàng) 东西往山上运。 1 23456
2. 用“\”划去错误的字。
节(检 俭)
(衰 哀)败
箩(筐 框)
(皇 黄)宫
1 23456
3. 用“损”组词，并填入句子中。 (1)这场战斗，打得敌人( 损兵折将 ), 溃不成军。 (2)经过千年的洗礼，和氏璧依然( 完好无损 )。 (3)她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败 坏她的门风， ( 损害 )，她的尊严。
1 23456
6. 请按照《牛郎织女》的课文内容给下面的故事情节排序。 (填序号)
①临终嘱托 ②男耕女织 ③鹊桥相会 ④狠心拆散 ⑤隔河相望 ⑥喜结良缘 ⑦二人相识
⑦
⑥
②
①
④
⑤
③
1 23456
1 23456
4. 将下列词语补充完
日 久天长
勤劳节 俭
(1) 含有近义词的词语是: __日__久__天__长____。像这样的词语 我还能写出两 个: _示__例__：__甜__言__蜜__语___、 _千__呼__万__唤___ 。
(2)选词填空: 皇上居住的宫殿看起来真是 __富__丽__堂__皇___啊!
五年级上册语文第11课《牛郎织女(二)》课时练习题(含答案)
五年级上册语文第11课《牛郎织女（二）》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．下面加点字的读音完全正确的一组是（）A．节俭．（jiǎn）依偎．（wèi）富丽堂皇．（huáng）B．衰．老（āi）泰．山（tài）石缝．（fèng）C．珊．瑚（shān）礁．石（qiáo）箩筐．（kuāng）D．执拗．（niù）玉簪．（zān）发誓．（shì）2．《牛郎织女》一文记叙的顺序是（）A．空间顺序B．时间顺序C．事情发展的顺序3．根据课文内容可知下面说法错误的一项是（）A．老牛的死和临终的嘱托，为牛郎披牛皮飞上天空埋下了伏笔。
B．王母娘娘无情地把织女抓走，并划一道天河将牛郎与织女隔开。
C．织女知道自己和王母娘娘抗争也没有用，只好妥协了。
D．最终王母娘娘允许牛郎织女每年农历七月初七相会一次。
4．下面句子中的省略号表示（）“我死以后，你把我的皮留着。
碰见什么紧急事，你就披上我的皮……”老牛没说完就死了。
A．话未说完。
B．说话时断断续续。
C．引文的省略。
D．重复词语的省略。
5．下列句子排序正确的一项是（）①牛郎受兄嫂虐待直至被赶走。
②牛郎织女过上男耕女织的幸福生活。
③牛郎得到老牛的指点，与织女结为夫妻。
④牛郎织女被狠心的王母娘娘拆散，每年只能见一面。
A．①②③④B．①③②④C．②①③④D．②①④③6．按要求写句子。
（1）王母娘娘拔．下头上的玉簪划．出了一条天河。
(写一个含有两个连续性动作的句子)（2）补充句子。
①看到天河两边的牵牛星和织女星，我就想到。
②姥姥的剪纸真是。
（1）把“镇定”和“慌张”两个词放在一个句子里。
（2）小兔子骑在老牛背上。
(扩句)7．表达交流。
（1）有人说，每年农历七月初七夜里，在葡萄架下面能听到牛郎和织女在鹊桥上的谈话。
想象一下，他们会说些什么？谈到未来的生活：织女说：“____________________。
”牛郎说：“____________________。
五年级语文上册11牛郎织女(二)(含答案)
11牛郎织女(二)一、填空题(共6题)1．认真拼读,规范书写。
chéng xiàn(______) jiàn zào(______) yuán rùn(______)chéng liáng(______) guāng máng(______) dāo jiàn (______)pǔ tōng(______) mó xíng(______) qí jì (______) fēng lì (______)2．把下列词语补充完整。
(_____)(_____)大雨气急(_____)(_____) (_____)云(_____)布(_____)掌(_____)鸣畏(_____)畏(_____) 饮水(_____)(_____)(_____)(_____)不讳 (_____)(_____)动地3．组词。
试(___________) 境(____________) 烘(____________) 统(____________)式(___________) 竟(____________) 拱(____________) 允(____________)4．照样子,写词语。
(1)干干净净(AABB):________、________、________(2)自由自在(ABAC):________、________、________(3)恋恋不舍(AABC):________ 、________、________(4)眉开眼笑(含近义词):________、________、________5．读拼音,写汉字。
(1)龙王想chóu(______)谢海力布,让他在宝kù(_____)里挑选他喜欢的zhēn(_______)宝。
海力布啥也不稀han(________),他就要了龙王嘴里的宝石。
部编版五年级上册语文第十一课《牛郎织女(二)》课文原文、知识点及练习题
部编版五年级上册语文第十一课《牛郎织女（二）》课文原文、知识点及练习题【篇一】部编版五年级上册语文第十一课《牛郎织女（二）》课文原文从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。
有时候，织女也帮助牛郎干些地里的活。
两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。
转眼间两三个年头过去了，他们生了一个男孩，一个女孩。
到孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子们讲些天上的故事。
天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。
她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
两个孩子听她这么说，就偎在她怀里，叫一声“妈妈”，回过头来又叫一声“爸爸”。
她乐极了，可是有时候也发愁。
愁什么呢？她没告诉牛郎。
她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。
一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了，眼眶里满是眼泪，说：“我快不行了，不能帮你们下地干活……我死以后，你把我的皮留着。
碰见什么紧急事，你就披上我的……老牛没说完就死了。
夫妻两个痛哭了一场，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后边的山坡上。
再说天上，仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。
王母娘娘罚她们，把她们关在黑屋子里。
她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风，损害她的尊严。
她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。
王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。
一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。
织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走，就跑过来拉住妈妈的衣裳。
王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。
织女心里恨极了，望着两个可爱的儿女，一时说不出话来，只喊了一句：“快去找爸爸！”牛郎跟着男孩赶回家，只见梭子放在织了半截的布匹上，灶上的饭正冒着热气，女孩坐在门前哭。
部编版五年级语文上册第11课牛郎织女(二)测试题含答案
部编版五年级语文上册第11课牛郎织女(二)测试题含答案第11课牛郎织女（二）一、读拼音，写词语：1.惯（xíguàn）2.纱衣（shāyī）3.资深（zīshēn）4.着急（zhāojí）5.结婚（jiéhūn）二、下列词语中划线字的字音无误的一项是（）B．珊shān瑚礁jiāo箩筐kuàng拗niù不过趁机chèn三、填空题1．《牛郎织女》中的两位主人公深受人们的同情,大家希望他们有个美好的未来,正如XXX的一首词中写道: 休休咸阳桥上月，_______，_______。
2.这篇课文描写了XXX和XXX的幸福生活，体现了他们勤劳节俭，表达了古代劳动人民勤劳朴素的精神。
3.《牛郎织女》是一篇民间故事，课文主要讲了XXX和XXX的故事，寄托了善良的人们对真爱的向往。
4.“牛郎织女”现在作为成语，用以比喻相爱却不能在一起的情侣。
我们可以用XXX的名句“休休咸阳桥上月，_______。
”祝福天下有情人终成眷属。
5.《牛郎织女》是一则民间故事，它与《梁山伯与祝英台》、《孟姜女哭长城》、《白蛇传》、《嫦娥奔月》并称为四大民间故事。
6.读完了这则民间故事我觉得XXX是个勤劳朴素的人，XXX是个善良美丽的人。
四、照样子，写词语。
亲亲密密（AABB）：拥抱、亲吻、相拥怒气冲冲（ABCC）：大声、破口、怒视日久天长（含近义词）：岁月漫长、时间长久、日复一日五、比一比，再组词。
捡（拾）（草）喂（养）（鸟）衰（衰落）（败落）删（删除）（剪切）礁（珊瑚）（暗礁）俭（节俭）（朴素）偎（依偎）（拥抱）哀（悲哀）（哀伤）珊（珊瑚）（珊瑚岛）瞧（看瞧）（瞧不起）六、按要求改句子。
1．XXX被XXX抓回了天庭。
2．溪水像一个调皮的孩子，哗哗地流向远方。
3．XXX私自下凡，XXX当然生气了。
4．老牛温柔地注视着他。
七、阅读段落完成练这篇课文讲了一个美丽的爱情故事，XXX和XXX经历了许多困难，但他们最终在鹊桥相会，过上了幸福美满的生活。
部编版五年级语文上册第十一课《牛郎织女(二)》原文、知识点及练习题
部编版五年级语文上册第十一课《牛郎织女（二）》原文、知识点及练习题【原文】从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。
有时候，织女也帮助牛郎干些地里的活。
两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。
转眼间两三个年头过去了，他们生了一个男孩，一个女孩。
到孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子们讲些天上的故事。
天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。
她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
两个孩子听她这么说，就偎在她怀里，叫一声“妈妈”，回过头来又叫一声“爸爸”。
她乐极了，可是有时候也发愁。
愁什么呢？她没告诉牛郎。
她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。
一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了，眼眶里满是眼泪，说：“我快不行了，不能帮你们下地干活……我死以后，你把我的皮留着。
碰见什么紧急事，你就披上我的……老牛没说完就死了。
夫妻两个痛哭了一场，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后边的山坡上。
再说天上，仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。
王母娘娘罚她们，把她们关在黑屋子里。
她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风，损害她的尊严。
她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。
王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。
一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。
织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走，就跑过来拉住妈妈的衣裳。
王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。
织女心里恨极了，望着两个可爱的儿女，一时说不出话来，只喊了一句：“快去找爸爸！”牛郎跟着男孩赶回家，只见梭子放在织了半截的布匹上，灶上的饭正冒着热气，女孩坐在门前哭。
他决定上天去追，把织女救回来。
可是怎么能上天呢？他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。