新人教版一年级美术下册教学设计第13课《各式各样的水果》教案
一年级美术下册教案《第13课 各式各样的水果》人教版
一年级美术下册教案《第13课各式各样的水果》人教版教学内容本节课的内容是引导学生观察和描绘各式各样的水果。
通过观察水果的形状、颜色和纹理，让学生了解和掌握水果的基本特征，并能够运用线条和色彩进行绘画表现。
教学目标1. 让学生了解和掌握水果的基本特征，包括形状、颜色和纹理。
2. 培养学生的观察能力和绘画表现能力。
3. 培养学生对美术的兴趣和热爱。
教学难点1. 学生对水果的形状、颜色和纹理的观察和描绘。
2. 学生对绘画技巧的掌握和运用。
教具学具准备1. 水果模型或实物。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
教学过程1. 导入：通过展示水果模型或实物，引起学生的兴趣，引导学生观察水果的形状、颜色和纹理。
2. 讲解：讲解水果的基本特征，包括形状、颜色和纹理，并示范绘画技巧。
3. 练习：让学生自己观察水果，并运用绘画技巧进行绘画表现。
4. 展示：让学生展示自己的绘画作品，并进行互相评价和讨论。
5. 总结：总结本节课的内容，强调观察和绘画的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察、多绘画。
板书设计1. 《第13课各式各样的水果》2. 副一年级美术下册3. 教学内容：观察和描绘各式各样的水果4. 教学目标：了解和掌握水果的基本特征，培养观察能力和绘画表现能力5. 教学难点：观察和描绘水果的形状、颜色和纹理，绘画技巧的掌握和运用6. 教具学具准备：水果模型或实物，画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料作业设计1. 让学生自己选择一种水果，进行观察和描绘。
2. 要求学生注意水果的形状、颜色和纹理，尽量准确地表现出来。
3. 鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，进行绘画表现。
课后反思本节课通过观察和描绘各式各样的水果，让学生了解和掌握了水果的基本特征，并能够运用线条和色彩进行绘画表现。
在教学过程中，要注意引导学生仔细观察，培养学生的观察能力和绘画表现能力。
同时，也要鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，进行绘画表现。
在今后的教学中，可以进一步拓展学生的绘画题材，提高学生的绘画水平。
13《各式各样的水果》(教案)人教版(2012)美术一年级下册
《各式各样的水果》教案一、教学目标1. 让学生了解水果的基本特征，能够准确地描绘出不同水果的形状、颜色和纹理。
2. 培养学生对生活中美好事物的观察力和表现力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生合作、分享的良好习惯，提高他们的审美情趣。
二、教学重点、难点重点：让学生掌握水果的基本画法，能够独立完成一幅水果画。
难点：如何引导学生观察、发现水果的特点，并运用线条、色彩表现出水果的美感。
三、教学过程1. 导入新课（1）引导学生欣赏水果，提问：你们喜欢吃什么水果？为什么？（2）让学生说说自己喜欢的水果的特点，如形状、颜色、味道等。
2. 观察与讨论（1）让学生分组观察水果，引导他们从形状、颜色、纹理等方面进行观察。
（2）组织学生讨论：如何用线条、色彩表现出水果的特点？3. 教师示范（1）教师选择一种水果，如苹果，进行示范。
（2）教师边示范边讲解绘画步骤及注意事项。
4. 学生练习（1）学生选择自己喜欢的 fruit，用铅笔画出草图。
（2）学生用彩色笔或水粉颜料为水果上色。
（3）教师巡回指导，及时发现并纠正学生绘画中的问题。
5. 展示与评价（1）学生将自己的作品展示在黑板上，互相欣赏、评价。
（2）教师对学生的作品进行总结性评价，给予鼓励和表扬。
6. 课堂小结教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结收获。
四、作业布置1. 让学生回家后，观察自己喜欢的水果，尝试用线条、色彩描绘出来。
2. 家长参与评价，鼓励学生发挥想象，创作出独一无二的水果画。
五、教学反思本节课通过引导学生观察、讨论、实践，使他们在轻松愉快的氛围中掌握了水果的画法。
在今后的教学中，教师应更加注重培养学生的观察力、表现力和创造力，让他们在美术的世界里尽情挥洒自己的才华。
重点关注的细节是“教师示范”环节。
在这个环节中，教师的示范和讲解对于学生掌握绘画技巧和表现水果特点至关重要。
以下是对这个重点细节的详细补充和说明：一、教师示范的重要性1. 直观展示：教师通过现场示范，可以直观地展示绘画的步骤和技巧，让学生清晰地看到如何从简单的线条开始，逐步构建出复杂的水果形态。
一年级下册美术教案第13课《各式各样的水果》人教新课标(秋)
①做个漂亮的苹果
先找到苹果的特征。
教师示范并讲解：
先搓一个球体，上端大一点，下端小一点；
上端压一个小坑，
接上一根柄，再加一片叶子显得更生动。
③精致的蓝莓你能做吗？
④诱人的西瓜
⑤可爱的山竹
⑥看，同学做的水果也很诱人。
大胆组合，我们做的水果也可以很美。
学生通过自己动手试验发现调色方法。
学生说方法
．用两种以上颜色的彩泥制作自己喜欢的“水果”。
创作要点：
（）选自己喜欢的水果；
（）用好看的颜色来表现；
（）灵活运用泥塑方法制作自己喜欢的水果。
教师巡视、帮助学生。作业实践：
．用两种以上颜色的彩泥制作自己喜欢的“水果”。
创作要点：
（）选自己喜欢的水果；
（）用好看的颜色来表现；
（）灵活运用泥塑方法制作自己喜欢的水果。
教学难点：灵活运用泥塑方法塑造喜爱的水果。
解决措施：通过感受泥性，发现泥塑方法，并加强个别指导。
五、教学准备
教师准备：课件、彩泥。
学生准备：彩泥（或粘土）、小木棒、牙签、剪刀等泥塑用具。
六、课时：课时（分钟）
七、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
媒体使用
引导阶段
（分钟）
一、谈话导入
1.展示水果图片
各式各样的水果真漂亮。
②甜美的草莓怎么做？
搓圆球，一头搓尖；
用牙签在表面戳浅浅的坑；
加上叶子和柄。
③精致的蓝莓你能做吗？
搓蓝色小球
按出蓝莓独有的小坑
加上叶子将蓝莓组合在一起。
④诱人的西瓜
将红色压成一个厚块，切出三角形；
做绿色的瓜皮，加上一层淡绿色的部分；
一年级下册美术教学设计第13课《各式各样的水果》人教新课标
一年级下册美术教学设计第13课《各式各样的水果》人教新课标教学目标知识与技能让学生认识并了解不同种类的水果。
培养学生运用彩泥等材料制作水果的能力。
培养学生运用线条、色彩表现水果的观察和表达能力。
过程与方法通过观察、讨论，引导学生关注水果的形状、色彩和纹理。
引导学生运用彩泥等材料进行手工制作，培养学生的动手能力。
通过绘画活动，让学生学会用线条和色彩表现水果的形态和特征。
情感态度与价值观培养学生对自然美的感受和欣赏能力。
培养学生热爱生活、热爱大自然的态度。
培养学生合作学习、分享成果的团队精神。
教学内容第一部分：导入利用图片或实物展示不同种类的水果，引导学生观察并说出它们的名字。
第二部分：观察与讨论让学生仔细观察水果的形状、色彩和纹理，并讨论它们的特征。
引导学生思考如何用彩泥等材料制作出逼真的水果模型。
第三部分：手工制作教授学生如何运用彩泥等材料制作水果模型。
引导学生发挥创意，制作出形态各异的水果。
引导学生用线条和色彩表现自己制作的水果。
让学生尝试用不同的绘画技法和材料表现水果的质感。
教学重点与难点教学重点引导学生观察并了解不同种类的水果的形状、色彩和纹理。
培养学生运用彩泥等材料制作水果模型的能力。
引导学生运用线条和色彩表现水果的形态和特征。
教学难点如何引导学生制作出形态逼真的水果模型。
如何让学生用绘画技法和材料表现水果的质感。
教具与学具准备各种水果的图片或实物。
彩泥、画纸、颜料、画笔等绘画材料。
教学过程第一阶段：导入展示不同种类的水果图片或实物，引导学生观察并说出它们的名字。
第二阶段：观察与讨论让学生仔细观察水果的形状、色彩和纹理，并讨论它们的特征。
引导学生思考如何用彩泥等材料制作出逼真的水果模型。
第三阶段：手工制作教授学生如何运用彩泥等材料制作水果模型。
引导学生发挥创意，制作出形态各异的水果。
引导学生用线条和色彩表现自己制作的水果。
让学生尝试用不同的绘画技法和材料表现水果的质感。
板书设计板书《各式各样的水果》板书内容：水果的形状、色彩和纹理彩泥制作水果模型的方法用线条和色彩表现水果的形态和特征作业设计让学生用彩泥制作一个自己喜欢的水果模型。
人教版小学美术一年级下册《第13课各式各样的水果》说课稿
人教版小学美术一年级下册《第13课各式各样的水果》说课稿一. 教材分析《第13课各式各样的水果》是人教版小学美术一年级下册的一课。
本课主要让学生通过观察、实践，掌握绘画水果的基本技巧，培养学生的观察能力和动手能力。
教材内容丰富，包括各种水果的图片、绘画步骤和技巧，以及与水果相关的小知识。
通过本课的学习，学生可以提高对水果的认识，培养对美术的热爱。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心，对水果有较高的兴趣，生活中也经常接触到各种水果。
但学生的绘画基础和观察能力参差不齐，因此在教学过程中需要关注每一个学生的学习进度，引导他们观察水果的特点，提高绘画技巧。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察水果的特点，学会用线条和色彩描绘水果，提高绘画能力。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生合作学习和自主学习的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，提高审美能力，培养学生分享、交流的良好品质。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察水果的特点，用线条和色彩描绘水果。
2.教学难点：如何引导学生观察水果的形态、色彩和纹理，以及如何运用绘画技巧表现水果的特点。
五.说教学方法与手段本课采用情境教学法、分组合作教学法和示范教学法。
情境教学法可以激发学生的学习兴趣，分组合作教学法有助于培养学生的团队协作能力，示范教学法可以让学生更直观地掌握绘画技巧。
同时，利用多媒体展示水果的图片和绘画过程，帮助学生更好地观察和理解。
六.说教学过程1.导入新课：通过展示各种水果的图片，引导学生关注水果的美感，激发学习兴趣。
2.观察讨论：学生观察水果的形态、色彩和纹理，分组讨论如何用线条和色彩描绘水果。
3.绘画实践：学生动手绘画水果，教师巡回指导，关注学生的绘画进度和问题，及时给予解答和鼓励。
4.作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结学生的优点和需要改进的地方。
5.课堂小结：回顾本课所学内容，强调观察水果的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察、多练习。
一年级美术下册教案-《第13课各式各样的水果》教案人教版
1.教学重点
-水果的形态特点：通过观察不同水果的形状、大小、颜色等特征，使学生掌握如何运用线条和色彩表现水果的基本形态。
-绘画技巧：指导学生运用简练的线条和鲜艳的色彩进行绘画，掌握基本的绘画技巧，如轮廓描绘、色彩涂抹等。
-想象力和创造力：鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的水果作品，培养他们的想象力和创造力。
其次，在新课讲授环节，我发现学生们对于水果的基本概念和绘画技巧掌握得较好。但在实际操作中，部分学生仍然存在形态描绘和色彩搭配方面的困难。针对这一问题，我采用了分组讨论和现场演示的方式，帮助学生理解和突破难点。在以后的教学中，我还需要加强个别辅导，关注学生的个体差异，让每个学生都能得到提高。
在实践活动中，学生们分组讨论和展示成果，培养了他们的团队协作能力和表达能力。但同时，我也注意到有些学生在讨论过程中较为被动，参与度不高。为了提高学生的参与度，我将在今后的教学中增加互动环节，鼓励学生主动发言，充分发挥他们的主体作用。
举例解释：例如，在讲解水果的形态特点时，教师可以展示不同种类的水果实物或图片，引导学生观察并描述其特征，如苹果的圆形、香蕉的弯曲等。
2.教学难点
-形态与色彩的搭配：学生往往在绘画时难以把握水果的形态与色彩的搭配，容易导致作品显得生硬或单调。
-画面布局：一年级学生刚开始接触绘画，对画面布局的概念较陌生，难以将多个水果有机地组合在一起，形成和谐的画面。
此外，在学生小组讨论环节，我发现学生们对于如何用绘画表现水果有着丰富的想法和创意。他们在分享成果时，不仅展示了绘画作品，还表达了对于美术创作的独特见解。这让我深感欣慰，也证明了我的教学目标得到了实现。
然而，我也意识到在教学过程中，对于学生的引导和启发还不够充分。在今后的教学中，我将进一步提高自己的提问技巧，引导学生深入思考，帮助他们发现问题、解决问题。
第13课 各式各样的水果(教案)2023-2024学年美术一年级下册 人教版 (3)
第13课各式各样的水果（教案）2023-2024学年美术一年级下册人教版一、教学内容本课为一年级下册美术课程，教学内容围绕水果这一主题展开。
通过观察、描述、绘画等手法，让学生了解各种水果的形状、颜色、纹理等特征，并学会用画笔表现水果的美感。
二、教学目标1. 知识与技能：认识各种水果，了解其形状、颜色、纹理等特征；学会用画笔描绘水果。
2. 过程与方法：通过观察、描述、绘画等手法，培养学生的观察力、表现力和创造力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，提高审美能力，激发学生对生活的热爱。
三、教学难点1. 如何引导学生观察和描述水果的细节特征。
2. 如何指导学生运用画笔表现水果的质感。
四、教具学具准备1. 教具：水果图片、实物水果、绘画工具等。
2. 学具：画纸、铅笔、水彩笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：展示水果图片，引导学生说出各种水果的名称，激发学生对本课的兴趣。
2. 新课内容：讲解水果的形状、颜色、纹理等特征，示范绘画方法。
3. 实践操作：学生分组观察实物水果，描述其特征，并尝试用画笔描绘。
4. 作品展示：学生展示自己的绘画作品，互相交流、欣赏。
5. 总结评价：教师点评学生的作品，总结本课的学习内容，强调绘画技巧。
六、板书设计1. 第13课各式各样的水果2. 内容：水果的形状、颜色、纹理；绘画方法；作品展示。
七、作业设计1. 绘画作业：学生选择一种水果，用画笔描绘其形状、颜色、纹理。
2. 口头作业：学生向家长介绍自己绘画的水果，描述其特征。
八、课后反思本课通过观察、描述、绘画等手法，让学生了解各种水果的形状、颜色、纹理等特征，并学会用画笔表现水果的美感。
在教学过程中，要注意引导学生观察和描述水果的细节特征，指导学生运用画笔表现水果的质感。
同时，要关注学生的个体差异，鼓励他们发挥自己的创造力，培养他们对美术的兴趣和审美能力。
在本课的教学中，我注重了以下几点：1. 以学生为主体，充分调动他们的积极性，让他们在观察、描述、绘画的过程中自主学习。
人教版美术一年级下册《第13课 各式各样的水果》教学设计2
人教版美术一年级下册《第13课各式各样的水果》教学设计2一. 教材分析《第13课各式各样的水果》是人教版美术一年级下册的一课，主要让学生通过观察、描绘和创作来学习绘画水果的方法。
教材内容丰富，包括各种水果的图片、绘画技巧指导以及学生作品的展示。
通过本课的学习，学生可以提高自己的观察能力、动手能力和创造力。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对绘画有着浓厚的兴趣。
但由于年龄较小，学生的观察能力和动手能力有限，需要教师的引导和耐心教学。
在上一节课的学习中，学生已经掌握了基本的绘画技巧，对本课的学习有一定的基础。
三. 教学目标1.让学生通过观察水果，学会用线条和颜色描绘水果的形态、色彩和质感。
2.培养学生的观察能力、动手能力和创造力。
3.培养学生热爱生活、关注自然的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：学会用线条和颜色描绘水果的形态、色彩和质感。
2.教学难点：如何表现出水果的质感和色彩变化。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣和积极性。
2.示范教学法：教师示范绘画方法，学生跟随模仿。
3.互动教学法：学生之间相互交流、评述，提高观察力和表达能力。
六. 教学准备1.教师准备：水果图片、绘画材料、教学课件。
2.学生准备：绘画材料、好奇心。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种水果的图片，引导学生观察水果的形态、色彩和质感。
提问：“你们认识这些水果吗？它们有什么特点？”激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过教学课件展示绘画水果的步骤和方法，讲解如何用线条和颜色表现水果的形态、色彩和质感。
学生在教师的指导下，跟随课件学习绘画技巧。
3.操练（10分钟）学生动手实践，用线条和颜色描绘自己喜欢的水果。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生提高绘画能力。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互评述，交流绘画心得。
教师点评学生的作品，肯定他们的进步，并提出改进意见。
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新人教版一年级美术下册教学设计第13课《各式各样的水果》教案
《各式各样的水果》教案
教学目标：
1、培养学生的实践能力，能够利用所学技法完成彩泥水果的制作。
2、引导学生进行大胆想象，培养学生的自主创新能力。
3、鼓励学生在创作过程中，发扬团结的精神。
教学重难点：
鼓励学生大胆想象，培养他们的创新能力。
教具准备：
实物投影、课件、橡皮泥、橡皮泥。
教学过程：
一、谜语导入：
1、小朋友们喜欢猜谜语吗？让我们一起来猜一个谜语。
出示课件展示谜语：胖娃娃，没手脚。
红尖嘴，一身毛。
背上一道沟，肚里好味道。
2、小朋友们想一想，这是什么水果啊？那种水果身上满满的都是毛？
学生思考，并回答。
教师根据学生的答案进行引导或启发。
3、让我一起来看看，到底是什么水果吧。
师生共同看谜底：桃子！
4、说到桃子呀，同学们喜欢吃桃吗？老师要告诉大家一个好消息，王母娘娘又要开蟠桃会了，可是她觉得只有桃子太单调了，所以，她把齐天大圣孙悟空派下来寻找各种各样的水果。
想不想跟孙悟空一起去参加蟠桃会啊？只要我们有各式各样的水果就一定能去参加蟠桃会！
5、引出课题：各式各样的水果。
二、发展阶段：
1、请学生说一说自己喜欢的水果。
在学生说的同时教师可以在黑板上画一画水果的简笔画。
2、老师今天让大家准备了彩泥，那你说彩泥能变成水果吗？谁敢来试一试？
3、教师利用橡皮泥带领学生逐步探索、发现，橡皮泥是如何变成水果的。
从而总结出使用彩泥的技法：揉、搓、粘、插。
4、在掌握基本技法的基础上，请学生利用手中的彩泥制作一个简单的水果。
5、学生完成后教师，展示个别同学的作品，请其他学生来评一评，说一说。
三、探索阶段：
1、教师提出问题，请学生们想一想还有没有更好的主意，可以让水果变得更加好看，漂亮？
学生思考，并大胆回答。
2、教师给出图片，帮助学生拓宽思维。
四、实践阶段：
学生以小组为单位，团结协作，完成作品的创新。
要求：品种多样、色彩鲜艳、敢于大胆创新。
五、评析阶段：
每小组选择代表上前来展示自己的作品并对作品进行说明，其他同学看并发表相应评论。
教师进行总结，并提醒学生在吃水果是要注意卫生，一定要洗干净，吃完的时候也不能乱扔果皮。
做一个爱护环境的好孩子。
六、拓展阶段：
请学生思考我们做的水果，可以用什么来盛放？。