四年级(3)班第一学期雏鹰争章计划
四年级（3）班第一学期
雏鹰争章计划
一、指导思想：
雏鹰争章行动以“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业的合格建设者和接班人”为指导，本着“重在自主、重在参与、鼓励进取”的原则，开展“定章、争章、考章、颁章、护章”系列活动，使队员在生活技能、发展技能、社会技能方面得到充分发展。
二、实施步骤：
第一步是学章练章。
充分利用班队活动时间，与学生共同探讨班级争章活动的目的，培养学生争章的竞争意识。
班级将聘请班干部、班主任、任课老师和家长做学章练章的监督人，考章颁章的考评人。
第二步是定章。
在班主任、家长的指导下，根据学校少总部的要求和班级实际情况确定本班学生在本学期争取哪些方面取得明显的进步，确定所要争的章，并定好争章计划。
第三步是争章、考章。
通过开展丰富多彩的达标训练和实践体验活动，调动学生积极性，根据计划认真开展活动，重过程管理，开展以班主任为龙头，任课教师、班干部、家长共同参与考评，考章公布上墙。
第四步是颁章。
班级每月一次进行考评，达到争章标准的队员颁发相应的奖章。
没达到的学生继续努力，争取在下一阶段努力补上。
第五步是护章。
学生要珍爱自己所获得的基础奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践、力争获得更多奖章，不断取得更大的进步。
三、基础奖章及获章标准
（一）岗位责任章
1．有一个为集体服务的小岗位。
2．尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。
3．有集体荣誉感，学会分工合作。
4．分享为集体为他人服务的快乐。
（二）科技章
1．主动学习科学知识。
2．有一个科技爱好。
3．积极参加“少年科学院”等科技社团活动。
4.能用科技知识解决日常生活中的一个小问题。
2011.9。
四年级雏鹰争章方案
一、目标设定作为一名四年级的学生，我们应该努力争取好成绩，争取学校的奖章。
通过积极参与各类活动，提高学习成绩，锻炼自己的能力，为自己和班级赢得光荣。
二、学习计划1.上学期成绩分析：通过查看上学期的成绩单，分析自己的不足之处，找出提升的方向。
2.制定学习目标：设置一个学期中的主要目标，如：提高数学和语文的成绩。
3.制定具体计划：每天按时复习课堂知识，完成老师布置的作业，将不懂的内容记录下来，及时向老师请教。
4.阅读提升：每周至少阅读两本图书，拓宽自己的知识面和阅读能力。
三、参与活动1.班级竞赛：积极参与班级竞赛，包括课堂知识竞赛和团队合作竞赛等，为班级争夺荣誉。
2.校内活动：积极参加学校组织的各类活动，如演讲比赛、书法比赛、绘画比赛等，展示自己的才艺和能力。
3.课外活动：参加学校和社区组织的各类课外活动，如社区义务劳动、植树活动等，提升自己的社会责任感和团队合作精神。
四、积极表现1.做到课前铃不贪玩，在规定时间内准时到校，不迟到、早退。
2.积极配合老师上课，提高专注力，不随意说话、走动，有效利用课堂时间。
3.独立完成作业，按时上交作业，认真批改自己的错题，勤于思考和总结。
4.与同学友好相处，互相帮助学习，不欺负、捉弄他人，遵守班级的各项纪律。
五、家庭配合1.与家人商议学习计划，制定合适的时间表，保证充足的学习时间。
2.家长监督学习，鼓励和帮助孩子解决学习和生活中的困难。
3.与家人分享参与各类活动的心得和成果，家庭成员给予适当的鼓励和支持。
六、总结与奖励1.定期总结学习和参与活动的情况，找出不足之处并改进。
2.根据学期末的评定结果，进行阶段性的奖惩，对积极表现的同学进行表彰奖励。
3.无论最终是否获得奖章，我们要明白努力和坚持本身就是一种成功，只要付出了努力，就一定有收获。
通过以上的四年级雏鹰争章方案，我们每个学生将能够在学习和成长中取得进步。
相信通过努力和坚持，我们一定能够争取到学校的奖章，为自己和班级赢得光荣，为自己的未来奠定坚实的基础。
少先队雏鹰争章活动实施方案
集贤里小学少先队雏鹰争章活动实施方案一：指导思想：雏鹰争章活动是少先队组织遵照“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导。
以我国二十一世纪发展目标对人才素质的基本要求为依据，以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。
二、实施对象：一至六年级全体队员三、奖章类别：奖章分为基础章、必修章和特色章三大类。
经过努力，达到某单项及一定的标准，即可获章。
四、实施程序：1、定章：（1）基础章：分一、二、三、四、五、六个年级，每个年级2枚，五年级三枚。
（2）必修章：礼仪章、自理章等（3）特色章：主要分科学技术、文化艺术、体育活动、劳动技能等。
每个年级1枚。
2、争章：争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合手拉手活动，结合假日小队活动，结合家庭教育。
3、考章：体现小型灵活、简便易行的原则。
①考章形式：按内容分：有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考；按时间分：有平时考、抽查考、阶段考。
②考章记录：采用中队活动簿。
4、颁章：颁章一般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。
对表现突出的学生，可由大队部给予颁章。
五、实施进度：各中队可根据实际情况，对基础章的实施进度作适当调整。
一学年争三到四枚章。
六、具体要求：1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。
2、学生争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。
班级人平争章数争取达到10—12枚。
大队定期下发争章考核表，每周一次对各中队争章活动进行抽查，学校一月一小结，各中队一周一小结，将获章情况张榜公布，每期进行总结。
小学新版雏鹰争章手册
2、帮助有困难的
同学解决生活上或学习中的问题,对有损于团结同学的事，能指出并改正。
3、在活动
中，充分体现出集体荣誉感，团结一心。
1、初步具有责任意识，有宽广的胸怀、主动的精神和自信的品质.
2、要对自己说过的话、做过的事情负责任。
1、掌握在社交场合有关谈吐、举止、仪表等方面的礼节.
2、敢于在社交场合表现自己，热情大方、文明礼貌。
3、初步具有开放的意识、宽广的心胸、主动的精神和自信的品质。
1、将使用礼貌用语与人交流，作为一种自觉的行为。
2、平等待人，主动帮助有困难的人和残疾人。
3、尊重他人的民族习惯。
4、遇见外宾要有礼貌，热情大方,主动上前用英语与外宾交谈.
1、见到长辈、朋友、同学主动问好。
2、能够双手递接礼物。
3、学会讲1个有关礼仪的小故事.
4、知道日常餐桌礼仪。
1经常使用礼貌用语.
2、有礼貌地接待客人和做有礼貌的小客人。
3、知道并会表演3-—4个基本礼节.
1、遵守学校纪律和社会公德，并且知道这样做是对老师、对同学、对他人的尊重。
2、在公共场合自觉遵守社会公德，不高声喧哗,不随地吐痰，不扔垃圾。
特长为集体做两件事，或为中队建设提出两条建议。
1、明了一定时间内本大队、中队、小队的各项任务和活动，关心所在组织的各项事务，认真对待组织交给的工作。
2、在中、小队有一个为同学服务的小岗位，在小岗位上尽职尽责，坚持不懈。
3、以小队为单位,开展人人当“一周队长”活动，并由小队进行“最佳队长”评选。
5、利用自己的
科普章
环保章
公益章
争章标准
1、能做到不浪费水、电、爱惜文具.
雏鹰争章活动实施方案
少先队雏鹰争章活动实施方案雏鹰争章活动是少先队组织遵照“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）题词要求，以提高少年儿童的全面素质，培养能力，发展个性为目标的实践活动，是实施“中国少年雏鹰行动”的主导性活动。
现根据区教育局、团委少工委有关要求，在我校广泛开展雏鹰争章活动。
一、实施对象：1-6年级全体队员二、奖章类别：奖章分为基础章、必修章和特色章三大类。
经过努力，达到某单项及一定的标准，即可获章。
三、实施程序1.定章（1）基础章：上学期：接力章、向日葵章、五星红旗章；下学期：健康章、美德章、成长章；（2）必修章：人文修养章、文明礼仪章等2.争章争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合手拉手活动，结合假日小队活动，结合家庭教育。
3.考章体现小型灵活、简便易行的原则。
①考章形式：按内容分：有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考；按时间分：有平时考、抽查考、阶段考。
②考章记录：班队活动记录簿。
4.颁章颁章一般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。
对表现突出的学生，可由大队部给予颁章。
四、实施进度各中队可根据实际情况，对基础章的实施进度作适当调整。
一学年争六枚基础章，一枚必修章（上、下学期）五、具体要求1.各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。
2.学生争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。
期初上好争章启动课，保证每月至少一次争章课，并做好记录。
每学期期末作好学生争章活动统计和小结工作。
3.辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班队活动记录簿中能反映争章活动。
4.各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。
班级雏鹰争章活动计划5篇
班级雏鹰争章活动计划5篇（2024字）一．指导思想雏鹰争章活动以中国少年雏鹰行动的题词“自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导，以提高我班少先队员的全面素质为目标，根据学校雏鹰争章要求，结合本班实际，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动””，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪的合格接班人。
二．活动参与对象：六年级全体队员三．争章内容：本学期根据班级的实际情况，设立廉政章、诵读章和特色章。
四．争章办法：1．明确要争的章目。
2．自已制定目标和要求。
3．自己主动争章。
4．雏鹰争章活动的基本操作原则：上有辅导员坚强的领导与精心合理的辅导，下有少先队员完全的独立、自动与创造。
五．获章标准：（一）廉政章六年级——诚信：1.懂得“诚信”的含义。
2.言行一致，学会负责，认真履行《诚信公约》。
（《诚信公约》附后）3.能搜集几个诚信做人的故事，并能与伙伴交流。
4.能利用上网、读报、看书等方法搜集有关于诚信的格言警句3—5条。
5.能开展诚信小日记记录活动，每人每周制订一个自律格言，每日记录自己的诚信表现，周末进行自我小结和自我评分。
附《诚信公约》具体内容：1、不说谎话，勇于承认错误，知错就改。
2、不随便拿别人的东西，借别人的东西要及时归还。
3、公私分明，公家的东西不能归私人所有。
4、拾到东西要交公，别人的东西不能归自己所有。
5、努力学习，按时认真完成老师布置的作业，不抄袭。
6、独立考试，认真答题，不作弊。
7、答应别人的事要认真按时完成，做不到的事情不要逞强答应别人。
8、要守时守约，言而有信。
9、遵守《小学生日常行为规范》，做到老师在和不在一个样，校内和校外一个样。
10、尊敬长辈，听从父母的正确教导，不欺骗父母。
（二）诵读章六年级：1．具有浓厚的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。
2．每天坚持课外阅读30分钟以上，休息日坚持每天一小时。
四年级雏鹰争章方案(完美版)
肖家村镇中心小学“雏鹰争章”活动方案班级：四（2）班辅导员：唐兰兰一、指导思想：以“自学，自理，自护，自强，自律”为指导。
以我国二十一世纪发展目标对人才素质的基本要求为依据，以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。
二、我们的目标：学会生存，自理自律；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知。
三、我们的口号：雏鹰奋展翅，终能搏天空！四、中队干部：大队长：周佳中队长：邓江涛、张心怡旗手：陈宇峰小队长：张磊、王明琳、陈荧、张志恒、张选真、周忠玲、蔡欢、王彭五、活动的原则：重在参与，鼓励进取；量化目标，灵活选择；强调教育过程，注重意识培养；注重全面素质，鼓励发挥特长。
六、实施步骤：第一步是学章、练章。
大队辅导员向全体队员做“挂雏鹰奖章，做合格接班人”的动员，让队员充分意识这一活动的意义。
中队辅导员利用队活动时间，逐条对队员进行培训，使他们学会操作。
队员学章练章以“基础奖章及获章标准”为依据，由浅至深，由易而难逐步进行。
第二步是定章。
各班少先队队员在中队辅导员、队干的指导下，根据自己的实际情况确定自己在某一阶段学会某一项或几项技能，争取某些方面取得明显的进步，填写“雏鹰争章”个人档案，申请争章章目，并定好争章计划。
第三步是争章、考章。
各中队通过开展丰富多彩的达标训练和学习实践活动，调动队员积极性，此活动以中队为单位对队员进行辅导和考评，争章过程、考章结果要载入“雏鹰争章”个人档案。
第四步是颁章。
1、少先队大队部每月向各中队考评，达到获章标准的队员颁发相应的基础奖章。
第五步是护章。
各中队少先队员要珍爱自己所获得的基础奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践、以获得更多的基础奖章和雏鹰奖章，不断取得新的进步。
雏鹰争章计划
雏鹰争章计划
雏鹰争章计划是一个旨在培养学生综合素质的项目，通过参与
该计划，学生将有机会展现自己的才华，提升自身的综合能力。
本
计划旨在激发学生的学习激情，培养学生的自主学习能力，提高学
生的综合素质。
首先，雏鹰争章计划将提供丰富多彩的活动内容，如辩论赛、
写作比赛、科技创新大赛等。
通过这些活动，学生将有机会在不同
领域展现自己的才华，培养自信心和团队合作精神。
此外，学生还
可以通过参与这些活动，提高自己的表达能力和解决问题的能力，
为将来的学习和工作打下良好的基础。
其次，雏鹰争章计划将注重学生的个性发展，鼓励学生树立正
确的人生观和价值观。
在活动中，学生将学会尊重他人、团结合作、勇于担当，培养良好的品德和行为习惯。
这些品质对学生的成长至
关重要，也是未来社会需要的优秀人才应具备的基本素质。
最后，雏鹰争章计划将为学生提供广阔的发展平台，鼓励学生
积极参与社会实践活动，提高社会责任感和创新能力。
学生将有机
会参与各种社会实践活动，如志愿者活动、社区服务等，通过这些
活动，学生将更好地了解社会、锻炼自己的实践能力，为将来的发
展积累宝贵的经验。
总之，雏鹰争章计划是一个全面培养学生综合素质的项目，通
过丰富多彩的活动内容、注重个性发展和提供广阔的发展平台，将
帮助学生全面提升自己的综合素质，成为未来社会需要的优秀人才。
希望更多的学生能够参与到雏鹰争章计划中来，为自己的成长助力，为社会的发展贡献力量。
雏鹰争章活动方案
雏鹰争章活动方案一、指导思想：为了深入贯彻和实施“以德治国”的重要思想和《公民道德建设实施纲要》，结合“文明规范月”、“法制宣传月”、“传统教育月”、“理想教育月”等活动，开展雏鹰争章，让队员通过各种社会实践活动和体验活动，以争章为载体，使“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”这些基本道德规范真正深入美意感队员的内心，并落实在具体的道德行为上。
三月份：文明规范月（文明章）争章要求：1、学习雷锋精神，懂得为他人，为社会献一份爱心。
2、积极参加学校组织的“文明规范月”活动。
3、帮助身边的有困难的小伙伴。
活动设计：1、主题队会：文明规范从我做起等。
2、进社区服务活动。
3、小队爱绿护绿活动。
四月份：法制教育月（守法章）队员能积极自觉地学法、懂法和守法，能自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校的各项规章制度。
争章要求：1、自觉遵守《小学生日常行为规范》；2、“清洁校园，从我做起”队员能自定标准并自觉遵守；3、在“夺星大擂台”评比中表现良好；4、认真学习《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的实施》、学校关于意见的实施计划等。
低年级做到以上三项、中高年级做到以上四项即可获章。
活动设计：1、《小学生日常行为规范》知识问答；2、“清洁校园、从我做起”活动；3、“夺星大擂台”继续评比；4、小小法律故事会等。
五月份：传统教育月（劳动章）争章要求：1、能关心集体，认真做好值日生工作。
2、爱护校园一草一木，不做有损班级、学校荣誉的事。
3、积极参加学校组织的各项活动，并在活动中表现良好；4、做一件自己力所能及的家务劳动。
低年级做到以上三项、中高年级做到以上四项即可获章。
活动设计：1、了解父母一天的工作及家务劳动。
2、“我能行”学生劳动实践作业。
3、对父母说一句心里话。
六月份：理想教育月（诚信章）争章要求：1、诚实守信，不说谎话，知错就改。
2、不随意拿别人的东西，借东西要及时归还。
3、答应别人的事情要努力做到。
雏鹰争章活动计划(精选4篇)
雏鹰争章活动计划（精选4篇）雏鹰争章活动打算一：雏鹰争章活动打算一、指导思想以学校的雏鹰争章活动打算为指导，以提高少先队员的综合素养为目的，以“争章”为手段，以“达标”为要求，积极推进素养教育，结合本班的实际情况，深入开展雏鹰争章活动，特制定本打算。
二、活动参与对象四⑴中队全体队员三、争章内容本学期依照班级的实际情况，设立自主章、环保章、社会考察章、小主持章、鼓乐章、保健章。
四、实施措施㈠学章、练章辅导员让队员充分认识这一活动的意义，并利用班队活动时刻，对队员进行讲解。
㈡定章少先队队员在中队辅导员、家长的指导下，依照自己的实际情况，确定自己在某一时期应学会某一项或几项技能，争取某些方面取得明显的进步。
㈢争章、考章通过开展丰富多彩的达标训练和学习实践活动，调动队员积极性，对队员进行考评，为队员搭建平台。
㈣颁章这是对少先队员参加雏鹰活动取得成绩的认定和奖励，通过考证，对达到获章标准的队员颁发奖章，颁章要及时并有激励性。
㈤护章各少先队员要珍爱自己所获得的基础奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践，以获得更多的基础奖章和雏鹰奖章，不断取得新的进步。
五、具体获奖标准㈠自主章1.主动参与中小队的治理和建设；2.主动关心小伙伴，共同进步；3.以队员的标准要求自己，奋发图强，天天向上。
㈡环保章1.能做到爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱涂墙壁，不大声喧哗；2.能爱护花草树木和文物古迹，不攀折，不刻划；3.明白空气、河流污染的缘故及其危害。
㈢社会考察章1.明白社会考察的目的、意义，学会一到两种社会考察方法；2.能参加两次中队或小队组织的社会考察活动；3.能相对独立的完成一篇社会考察报告。
㈣小主持章1.学习主持活动的差不多知识，掌握主持活动的差不多技能；2.能自己编写活动台词，组织两次中队活动或小队活动；3.能依照活动场景，即兴发挥，做好主持人；4.能总结出2-3条做主持人的经验。
㈤鼓乐章1.了解红领巾鼓号队的差不多礼仪知识；2.熟练掌握鼓号队一种乐器的差不多演奏方法；3.号手能正确吹奏一首少先队礼仪曲，打击乐手能正确敲击一套礼仪曲的鼓点节奏；积极参加少先队鼓号队的训练和演奏活动；㈥保健章1.掌握预防感冒、冻伤、流鼻血、腹泻、中暑和传染病的简单方法；2.明白如何爱护视力和牙齿，会做眼保健操，会正确刷牙；3.会分不腐败变质的食物、饮料，明白得饮食卫生常识。
四年级雏鹰争章计划(精选4篇)
四年级雏鹰争章计划（精选4篇）四年级雏鹰争章计划一：四年级雏鹰争章计划一、指导思想依据“跨世纪中国少年雏鹰行动”精神，把“雏鹰行动”的基本内容、操作程序、考试机制和激励措施进一步目标化、具体化、规范化，为少先队组织和广大少先队员参加“雏鹰行动”提供切实可行的考评标准和奖励依据，进而推动“雏鹰行动”的普及发展，提高少年儿童的全面素质。
二、基本原则1、重在参与，鼓励进取的原则。
以每个队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动少先队组织和少先队员踊跃参加"雏鹰行动"的积极性。
2、量化目标，灵活选择的原则。
根据少年儿童的特点，把"雏鹰行动"的基本内容具体分解量化，设章立标，引导少先队员按照自己的兴趣、特长和条件进行选择。
3、强调教育过程，注重意识培养的原则。
达标训练要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。
将意识培养融于扎实有效的达标争章之中。
4、注重全面素质，鼓励发展特长的原则。
在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励少年儿童特长的发挥。
训练方法三、活动形式训练及达标均采取队员、队员与中小队集体（以小队集体为主）相结合的方式进行，以活动形式生动活泼地开展，队员的训练和考评既在队集体的帮助下又在队集体的监督中。
考评场地依据项目确定，充分发挥校内教育阵地、家庭、社会团体的作用。
具体可归纳为以下几种方法：自我训练法：按照自己选定的技能奖章科目，通过自学知识和自我训练，达到科目要求与目标。
组织训练法：发挥少先队组织优势，按照队员的自愿选择，分科目组成专业组织，集中进行训练。
课堂训练法：把考评科目的训练与课堂教学结合起来，动员教育行政部门为少先队争奖章活动提供训练时间、内容和力量。
家庭训练法：发挥家长所长，选择训练科目，可将几位相同科目的同学组织起来，由家长辅导训练。
社会训练法：学校、家庭没有能力训练的科目，鼓励队员参加社会培训班进行训练。