六年级下 信息技术 首师大版ppt
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小学六年级信息技术课件

信息安全的威胁
包括病毒、木马、黑客攻击等。
信息安全的防范策略
安装杀毒软件、定期更新操作系统和软件补丁、不随意下载和打开未知来源的文件、设置 强密码并定期更换等。
02
文字处理软件应用
Word软件界面及功能介绍
Word软件界面组成
01
标题栏、菜单栏、工具栏、文档编辑区、状态栏等。
Word软件功能
02
表格制作与数据处理方法
表格创建与编辑
插入表格、调整表格大 小、修改表格内容等。
表格格式设置
表格边框线、底纹、文 字对齐方式等。
表格数据处理
排序、筛选、计算等。
图表制作
根据表格数据生成图表 ,如柱形图、折线图等
。
图文混排及打印
插入图片与艺术字
插入图片文件、调整图片大小与位置,插入艺术字并设置其格式 。
文本框与自选图形
插入文本框并输入文字,设置文本框格式;插入自选图形并设置 其格式。
页面布局与打印输出
设置页面布局,如页边距、纸张大小等;进行打印预览并打印输 出文档。
03
演示文稿制作技巧
PowerPoint软件界面及功能介绍
PowerPoint软件界面
包括标题栏、菜单栏、工具栏、幻灯片编辑区、备注栏等部分,各部分功能明 确,方便用户操作。
包括系统软件和应用软件,如操作系统、办 公软件等。
计算机工作原理
通过输入设备输入信息,经过中央处理器处 理,再由输出设备输出结果。
操作系统简介与功能
01
02
03
操作系统的定义
是管理和控制计算机硬件 与软件资源的计算机程序 。
操作系统的功能
包括进程管理、内存管理 、文件系统、网络通讯等 。
包括病毒、木马、黑客攻击等。
信息安全的防范策略
安装杀毒软件、定期更新操作系统和软件补丁、不随意下载和打开未知来源的文件、设置 强密码并定期更换等。
02
文字处理软件应用
Word软件界面及功能介绍
Word软件界面组成
01
标题栏、菜单栏、工具栏、文档编辑区、状态栏等。
Word软件功能
02
表格制作与数据处理方法
表格创建与编辑
插入表格、调整表格大 小、修改表格内容等。
表格格式设置
表格边框线、底纹、文 字对齐方式等。
表格数据处理
排序、筛选、计算等。
图表制作
根据表格数据生成图表 ,如柱形图、折线图等
。
图文混排及打印
插入图片与艺术字
插入图片文件、调整图片大小与位置,插入艺术字并设置其格式 。
文本框与自选图形
插入文本框并输入文字,设置文本框格式;插入自选图形并设置 其格式。
页面布局与打印输出
设置页面布局,如页边距、纸张大小等;进行打印预览并打印输 出文档。
03
演示文稿制作技巧
PowerPoint软件界面及功能介绍
PowerPoint软件界面
包括标题栏、菜单栏、工具栏、幻灯片编辑区、备注栏等部分,各部分功能明 确,方便用户操作。
包括系统软件和应用软件,如操作系统、办 公软件等。
计算机工作原理
通过输入设备输入信息,经过中央处理器处 理,再由输出设备输出结果。
操作系统简介与功能
01
02
03
操作系统的定义
是管理和控制计算机硬件 与软件资源的计算机程序 。
操作系统的功能
包括进程管理、内存管理 、文件系统、网络通讯等 。
2019年首师大小学科学六下《18.信息技术》PPT课件

• 传统形式媒体(语言、文字) • 模拟形式媒体(以电磁波为载体的文字、声频与视频等) • 数字形式媒体(二进制数字编码的文本、多媒体与程序等)
⑵ 信息科学与信息技术
• 信息量的快速增长促进了信息科学与信息技术的发展
• 信息科学
• 研究收集、组织、存储、管理、传播、交换、检索、处理、应用数据信息 的理论与方法
要以因特网本身的精神管理与应用因特网
• 开放(Open) 充分让大家使用,提供健全而非残疾的服务 • 平等(Equality) 全球用户具有获取因特网服务的平等权利,每个人既可以是学生, 也可以是老师 • 协作(Co-Operation) 团结、协作、互助 • 共享(Share) 全球资源共享:我为人人,人人为我
传输速度 (以传统图书与数字图书相比较) 世界上飞行最快的协和飞机的最快飞行记录是25多个小时绕地球 一周
因特网的传输速度
• 物理地球上两个相距最远距离位置之间传输一本传统图书至少需要12小 时 • 数字地球上目前传输速度已达~Gbps数量级,即每秒钟可以传输~108字 节,即5本上述传统书籍(差不多一本大百科全书)的全部信息 • 第2代因特网的传输速度还将提高一个以上数量级
⑵ 80年代:一人用一台计算机
• 专家语:80年代是微机发展与普及的10年。 • 应用事实:个人计算机进入寻常百姓家庭。
• 应用特点:每个人都可以使用计算机辅助工作、学习与生活,享
受单独使用一台计算机的乐趣。 • 一句话小结:“秀才”不用纸和笔,就可写和画。
⑶ 90年代中期以来:一人用全世界的服务器
• 信息技术
• 传统媒体技术(报刊、杂志、书籍)
• 模拟通信技术(广播、电视、电话、电报、传真)
• 数字通信技术(数字媒体的网络通信与播放)
⑵ 信息科学与信息技术
• 信息量的快速增长促进了信息科学与信息技术的发展
• 信息科学
• 研究收集、组织、存储、管理、传播、交换、检索、处理、应用数据信息 的理论与方法
要以因特网本身的精神管理与应用因特网
• 开放(Open) 充分让大家使用,提供健全而非残疾的服务 • 平等(Equality) 全球用户具有获取因特网服务的平等权利,每个人既可以是学生, 也可以是老师 • 协作(Co-Operation) 团结、协作、互助 • 共享(Share) 全球资源共享:我为人人,人人为我
传输速度 (以传统图书与数字图书相比较) 世界上飞行最快的协和飞机的最快飞行记录是25多个小时绕地球 一周
因特网的传输速度
• 物理地球上两个相距最远距离位置之间传输一本传统图书至少需要12小 时 • 数字地球上目前传输速度已达~Gbps数量级,即每秒钟可以传输~108字 节,即5本上述传统书籍(差不多一本大百科全书)的全部信息 • 第2代因特网的传输速度还将提高一个以上数量级
⑵ 80年代:一人用一台计算机
• 专家语:80年代是微机发展与普及的10年。 • 应用事实:个人计算机进入寻常百姓家庭。
• 应用特点:每个人都可以使用计算机辅助工作、学习与生活,享
受单独使用一台计算机的乐趣。 • 一句话小结:“秀才”不用纸和笔,就可写和画。
⑶ 90年代中期以来:一人用全世界的服务器
• 信息技术
• 传统媒体技术(报刊、杂志、书籍)
• 模拟通信技术(广播、电视、电话、电报、传真)
• 数字通信技术(数字媒体的网络通信与播放)
2024优质信息技术六年级课件ppt课件

对未来学习生活的展望
1 2 3
自主学习与合作探究 在未来的学习中,学生应注重培养自主学习和合 作探究的能力,通过多样化的学习方式获取知识、 解决问题。
跨学科融合与创新实践 学生应关注不同学科之间的融合与创新实践,尝 试将信息技术应用于其他学科领域,培养跨学科 解决问题的能力。
关注社会热点与参与公益活动 学生应关注社会热点问题,积极参与公益活动, 利用信息技术手段为社会做出贡献,培养社会责 任感和公民意识。
互联网发展趋势
未来互联网将朝着更加智能化、个性化、泛在化等方向发展,同时 面临着安全、隐私等方面的挑战。
互联网对社会的影响
互联网已经渗透到社会各个领域,改变了人们的生活方式、工作方式 和社会交往方式,源自为推动社会进步的重要力量。02
数字媒体技术应用与实践
数字音频处理技术
01
02
03
音频编辑与剪辑
数据定义
信息与数据关系
信息是数据的内涵,数据是信息的载 体。数据本身没有意义,只有对数据 进行解释或赋予某种含义后,才成为 信息。
数据是记录客观事物的、可鉴别的符 号,是信息的具体表现形式和载体。
信息系统组成与功能
信息系统定义
信息系统是一个由人、计算机及 其他外围设备等组成的能进行信 息的收集、传递、存贮、加工、
大数据与云计算
大数据和云计算技术正在改变着数据处理和分析的方式,将为各行各业带来更高效、更准确的决策支持。学生应了解大数 据和云计算的基本原理和应用场景。
物联网与5G通信 物联网和5G通信技术的发展将使得万物互联成为可能,人们将能够更方便地获取各种信息和服务。学生 应关注物联网和5G通信技术的最新进展和应用前景。
06
总结回顾与展望未来发展趋势
六年级下册科学课件 18信息技术首师大版 (共15张PPT)

• 共享(Share) 全球资源共享:我为人人,人人为我
六年级下册科学课件 - 18信息技术- 首师大版 (共15张PPT)
六年级下册科学课件 - 18信息技术- 首师大版 (共15张PPT) 六年级下册科学课件 - 18信息技术- 首师大版 (共15张PPT)
➢ 数字地球 –基本的单元是bit(位:0和1)和Byte(字节); –模拟、仿真、克隆、重塑一个虚拟的数字地球,并将 在存储空间、传输速度等诸多方面优于物理地球; –由人设计与制造。
➢ 数字地球不可能取代物理地球,但数字地球将对物理地 球产生巨大的反作用
六年级下册科学课件 - 18信息技术- 首师大版 (共15张PPT)
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因特网的传输速度 数字地球上目前传输速度已达~Gbps数量级, 即每秒钟可以传输~108字节,即5本上述传 统书籍(差不多一本大百科全书)的全部信
息 第2代因特网的传输速度还将提高一个以上数
量级
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⑶ 90年代中期以来:一人用全世界的服务器
• 专家语:要造一个数字地球。 • 应用事实:Internet在全球范围的发展与普及。 • 应用特点:每个人通过一台联网的计算机可以访
• 最新信息技术的含义
–20世纪后半期:3C(计算机、通信、控制) (数字技术、模拟数据处理与通信、机电技术的
混合物) –21世纪:计算机、网络、多媒体 (更强调数字技术)
六年级下册科学课件 - 18信息技术- 首师大版 (共15张PPT)
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➢ 数字地球 –基本的单元是bit(位:0和1)和Byte(字节); –模拟、仿真、克隆、重塑一个虚拟的数字地球,并将 在存储空间、传输速度等诸多方面优于物理地球; –由人设计与制造。
➢ 数字地球不可能取代物理地球,但数字地球将对物理地 球产生巨大的反作用
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因特网的传输速度 数字地球上目前传输速度已达~Gbps数量级, 即每秒钟可以传输~108字节,即5本上述传 统书籍(差不多一本大百科全书)的全部信
息 第2代因特网的传输速度还将提高一个以上数
量级
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⑶ 90年代中期以来:一人用全世界的服务器
• 专家语:要造一个数字地球。 • 应用事实:Internet在全球范围的发展与普及。 • 应用特点:每个人通过一台联网的计算机可以访
• 最新信息技术的含义
–20世纪后半期:3C(计算机、通信、控制) (数字技术、模拟数据处理与通信、机电技术的
混合物) –21世纪:计算机、网络、多媒体 (更强调数字技术)
六年级下册科学课件 - 18信息技术- 首师大版 (共15张PPT)
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网络安全与防范
教材内容结构
第四章:办公软件应用 Word文字处理 Excel电子表格 PowerPoint演示文稿
教学目标与要求
知识目标 掌握计算机基础知识,了解计算机的工作原理和应用领域。
了解操作系统的基本概念和功能,掌握Windows操作系统的基本操作。
教学目标与要求
掌握网络基础知识,了解互联网的应用和网络安全防范。 熟悉办公软件的基本操作和应用。
幻灯片的放映设置 设置放映方式、放映时间等
动画效果和多媒体元素添加技巧
添加动画效果
01
02
选择动画方案、设置动画参数
插入声音和视频等多媒体元素
03
04
调整多媒体元素大小和位置、设置播放选项
交互式演示文稿制作
05
06
设置超链接、动作按钮等交互元素
07
图像处理软件Photoshop入门教程
Photoshop界面介绍及基本操作
图像修复
污点修复画笔工具、修复画笔工具、仿制 图章工具等修复图像缺陷的方法。
图像美化
锐化、模糊、减淡/加深等美化图像的方 法。
图层、蒙版和滤镜等高级功能应用
01
02
03
图层应用
新建图层、复制图层、合 并图层等图层基本操作, 以及图层样式和图层混合 模式的应用。
蒙版应用
快速蒙版、图层蒙版等蒙 版类型的使用方法,以及 蒙版在图像合成中的应用。
网络道德规范和行为准则
网络道德规范包括尊重知识产权、保护个人隐私、不传播虚假信息等。行为准则包括文明上 网、不参与网络暴力等。同时,国家也制定了相关法律法规来规范网络行为,维护网络秩序 和安全。
05
文字处理软件Word使用技巧
教材内容结构
第四章:办公软件应用 Word文字处理 Excel电子表格 PowerPoint演示文稿
教学目标与要求
知识目标 掌握计算机基础知识,了解计算机的工作原理和应用领域。
了解操作系统的基本概念和功能,掌握Windows操作系统的基本操作。
教学目标与要求
掌握网络基础知识,了解互联网的应用和网络安全防范。 熟悉办公软件的基本操作和应用。
幻灯片的放映设置 设置放映方式、放映时间等
动画效果和多媒体元素添加技巧
添加动画效果
01
02
选择动画方案、设置动画参数
插入声音和视频等多媒体元素
03
04
调整多媒体元素大小和位置、设置播放选项
交互式演示文稿制作
05
06
设置超链接、动作按钮等交互元素
07
图像处理软件Photoshop入门教程
Photoshop界面介绍及基本操作
图像修复
污点修复画笔工具、修复画笔工具、仿制 图章工具等修复图像缺陷的方法。
图像美化
锐化、模糊、减淡/加深等美化图像的方 法。
图层、蒙版和滤镜等高级功能应用
01
02
03
图层应用
新建图层、复制图层、合 并图层等图层基本操作, 以及图层样式和图层混合 模式的应用。
蒙版应用
快速蒙版、图层蒙版等蒙 版类型的使用方法,以及 蒙版在图像合成中的应用。
网络道德规范和行为准则
网络道德规范包括尊重知识产权、保护个人隐私、不传播虚假信息等。行为准则包括文明上 网、不参与网络暴力等。同时,国家也制定了相关法律法规来规范网络行为,维护网络秩序 和安全。
05
文字处理软件Word使用技巧
清华大学出版社《信息技术》六年级下册全册优质课件【精品】

步骤7:单击仿真环境中“保留原轨迹”按钮,当按钮变成 “不保留原轨迹”,运行程序后将会保留机器人的运行轨迹。
步骤8:单击“运行”按钮,把机器人拖到场地中释放, 如图2.4所示。
步骤9:多次运行仿真环境的机器人,会出现多条直线轨 迹,如图2.5所示。
3
问题研究——尝试 改变
试着改变右驱动轮电机的功率,观察机器人的运动。 步骤1:改变右电机功率,把右轮功率减到80。 步骤2:进入仿真环境运行机器人程序,记得要保留
5
让机器人围绕着两 个圆标绕“8”字
(1)建立并保存场地 (2)编写走“8”字程序 (3)进入仿真环境 (4)运行程序
THE END
我的本领大——循 环模块与执行器模 块组合应用
1
问题研究——如何让 机器人完成圆形组合 图案
让机器人画出一个由圆形组成的图案,如图 3.1所示。观察分析如下。 (1)观察图3.1中有4个圆形。 (2)4个圆形的起点都是在中间位置。 (3)如果4个圆形初始角度相同,4个圆形应该重 叠。 研究结论: (1)机器人“画”了4个一样的圆形。 (2)每个图形的初始角度不相同。 (3)第一个圆“画”完了,要转个角度再“画” 第二个圆……
步骤5:把“延时等待”模块放在 “显示”模块下面,右击“延时等待”模 块,打开“延时等待模块”对话框,把时 间调整到2秒钟,如图3.9所示。
步骤6:把“直行”模块和“结束” 模块放在“延时等待”下面。一个新程序 又完成了,如图3.9所示。
步骤7:单击“仿真”按钮,进入仿真环境。 运行程序,观察仿真环境右上角出现了begin字样, 如图3.10所示。
4
创作天地
1.试着用“直行”和“转向”模块组合,让机 器人走一个正方形或正多边形,如图3.13所示。
步骤8:单击“运行”按钮,把机器人拖到场地中释放, 如图2.4所示。
步骤9:多次运行仿真环境的机器人,会出现多条直线轨 迹,如图2.5所示。
3
问题研究——尝试 改变
试着改变右驱动轮电机的功率,观察机器人的运动。 步骤1:改变右电机功率,把右轮功率减到80。 步骤2:进入仿真环境运行机器人程序,记得要保留
5
让机器人围绕着两 个圆标绕“8”字
(1)建立并保存场地 (2)编写走“8”字程序 (3)进入仿真环境 (4)运行程序
THE END
我的本领大——循 环模块与执行器模 块组合应用
1
问题研究——如何让 机器人完成圆形组合 图案
让机器人画出一个由圆形组成的图案,如图 3.1所示。观察分析如下。 (1)观察图3.1中有4个圆形。 (2)4个圆形的起点都是在中间位置。 (3)如果4个圆形初始角度相同,4个圆形应该重 叠。 研究结论: (1)机器人“画”了4个一样的圆形。 (2)每个图形的初始角度不相同。 (3)第一个圆“画”完了,要转个角度再“画” 第二个圆……
步骤5:把“延时等待”模块放在 “显示”模块下面,右击“延时等待”模 块,打开“延时等待模块”对话框,把时 间调整到2秒钟,如图3.9所示。
步骤6:把“直行”模块和“结束” 模块放在“延时等待”下面。一个新程序 又完成了,如图3.9所示。
步骤7:单击“仿真”按钮,进入仿真环境。 运行程序,观察仿真环境右上角出现了begin字样, 如图3.10所示。
4
创作天地
1.试着用“直行”和“转向”模块组合,让机 器人走一个正方形或正多边形,如图3.13所示。
信息技术六年级下册

情感目标:培养学生对机器人的兴趣与爱好,激发学习热情,培养良好的逻辑思维能力。
教学重点:机器人进行路线规划,控制仿真机器人的前进和转弯。
教学难点:设计机器人的转弯。
14机器人卫士
1.知识目标:了解循环的基本原理;了解哪些情况下需要用循环的方法设计程序。
2.能力目标:初步学会使用循环的方法解决实际问题,完成机器人巡逻一周和不停巡逻的任务。
教学重点:
周历的设计及制作
7我们的生活变化多
1.了解统计图的相关数学知识。
2.培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力。
3.能利用计算机绘制统计图,能利用数学知识更精确地分析和解决问题。
教学重点:绘制统计图的方法。
教学难点:学会看统计图,能根据数量的发展变化趋势作出适当的推测,并提出自己的建议。
8二十年以后
信息技术六年级下册
课题
教学目标
教学重难点
1汉字的发展
1.学生能针对主题搜集资料,并能将资料分类保存。
2.熟练地运用PowerPoint制作相关的幻灯片。
3.培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力。
4.通过制作,培养学生的爱国主义情感。
教学重点:
“汉字的发展”幻灯片的制作。
教学难点:
资料分类保存的习惯培养
3、培养学生利用信息技术来解决实际问题的能力。
教学重点:设计房间。
教学难点:选用适当的比例,将家具的平面图绘制出来。
4铺地砖
1、激发学生学习和使用计算机的兴趣。
2、进行一步巩固Word绘图工具中的旋转与翻转等基本操作技能。
3、通过图形的拼砌,进一步培养学生对几何图形的感知认识。
教学重点:学会用Word的绘图工具精确地绘制自己需要的图形
教学重点:机器人进行路线规划,控制仿真机器人的前进和转弯。
教学难点:设计机器人的转弯。
14机器人卫士
1.知识目标:了解循环的基本原理;了解哪些情况下需要用循环的方法设计程序。
2.能力目标:初步学会使用循环的方法解决实际问题,完成机器人巡逻一周和不停巡逻的任务。
教学重点:
周历的设计及制作
7我们的生活变化多
1.了解统计图的相关数学知识。
2.培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力。
3.能利用计算机绘制统计图,能利用数学知识更精确地分析和解决问题。
教学重点:绘制统计图的方法。
教学难点:学会看统计图,能根据数量的发展变化趋势作出适当的推测,并提出自己的建议。
8二十年以后
信息技术六年级下册
课题
教学目标
教学重难点
1汉字的发展
1.学生能针对主题搜集资料,并能将资料分类保存。
2.熟练地运用PowerPoint制作相关的幻灯片。
3.培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力。
4.通过制作,培养学生的爱国主义情感。
教学重点:
“汉字的发展”幻灯片的制作。
教学难点:
资料分类保存的习惯培养
3、培养学生利用信息技术来解决实际问题的能力。
教学重点:设计房间。
教学难点:选用适当的比例,将家具的平面图绘制出来。
4铺地砖
1、激发学生学习和使用计算机的兴趣。
2、进行一步巩固Word绘图工具中的旋转与翻转等基本操作技能。
3、通过图形的拼砌,进一步培养学生对几何图形的感知认识。
教学重点:学会用Word的绘图工具精确地绘制自己需要的图形
首师大版六年级下册第一单元技术与科学《3.微生物》课件(幻灯片20张)

按照营养习性分为 溶菌群:需培养在含有活的或死的细菌、真菌的琼
脂培养基上; 溶纤维群:营养需要简单,可生长在含一种碳水化
合物(纤维素或单糖)的无机培养基上。
首师大版 六年级 下册 第一单 元 技术 与科学 《3.微 生物》 课件( 幻灯片 20张)
首师大版 六年级 下册 第一单 元 技术 与科学 《3.微 生物》 课件( 幻灯片 20张)
核细胞的,抗肿瘤和抗真菌活性物质的比例较高,这也是 粘细菌不同于其他生物活性物质产生菌的独特之处.
首师大版 六年级 下册 第一单 元 技术 与科学 《3.微 生物》 课件( 幻灯片 20张)
首师大版 六年级 下册 第一单 元 技术 与科学 《3.微 生物》 课件( 幻灯片 20张)
复杂的生活史
营养细胞阶段 休眠体(子实体)阶段5
首师大版 六年级 下册 第一单 元 技术 与科学 《3.微 生物》 课件( 幻灯片 20张)
Company Logo
首师大版 六年级 下册 第一单 元 技术 与科学 《3.微 生物》 课件( 幻灯片 20张)
粘孢子(myxo-spore)
❖ 含有明显的核; ❖ 以二分裂或连接分裂法繁殖; ❖ 革兰氏染色阴性
典型特征
首师大版 六年级 下册 第一单 元 技术 与科学 《3.微 生物》 课件( 幻灯片 20张)
首师大版 六年级 下册 第一单 元 技术 与科学 《3.微 生物》 课件( 幻灯片 20张)
粘细菌的自然生长环境
❖ 一般在温暖干燥地区的土壤中尤为丰富
在生物界中的位置(Scientific classification)
界(Kingdom):细菌( Bacteria) 门(Phylum): 古细菌(Proteobacteria ) 纲(Class): 粘细菌(DeltaProteobacteria) 目(Order): 粘细菌目(Myxococcales)
脂培养基上; 溶纤维群:营养需要简单,可生长在含一种碳水化
合物(纤维素或单糖)的无机培养基上。
首师大版 六年级 下册 第一单 元 技术 与科学 《3.微 生物》 课件( 幻灯片 20张)
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核细胞的,抗肿瘤和抗真菌活性物质的比例较高,这也是 粘细菌不同于其他生物活性物质产生菌的独特之处.
首师大版 六年级 下册 第一单 元 技术 与科学 《3.微 生物》 课件( 幻灯片 20张)
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复杂的生活史
营养细胞阶段 休眠体(子实体)阶段5
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粘孢子(myxo-spore)
❖ 含有明显的核; ❖ 以二分裂或连接分裂法繁殖; ❖ 革兰氏染色阴性
典型特征
首师大版 六年级 下册 第一单 元 技术 与科学 《3.微 生物》 课件( 幻灯片 20张)
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粘细菌的自然生长环境
❖ 一般在温暖干燥地区的土壤中尤为丰富
在生物界中的位置(Scientific classification)
界(Kingdom):细菌( Bacteria) 门(Phylum): 古细菌(Proteobacteria ) 纲(Class): 粘细菌(DeltaProteobacteria) 目(Order): 粘细菌目(Myxococcales)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
• 专家语:80年代是微机发展与普及的10年。 • 应用事实:个人计算机进入寻常百姓家庭。 • 应用特点:每个人都可以使用计算机辅助工作、
学习与生活,享受单独使用一台计算机的乐趣。 • 一句话小结:“秀才”不用纸和笔,就可写和画。
六年级下 信息技术 首师大版ppt
⑶ 90年代中期以来:一人用全世界的服务器
与视频等) –数字形式媒体(二进制数字编码的文本、多媒
体与程序等)
⑵ 信息科学与信息技术
• 信息量的快速增长促进了信息科学与信息技术的 发展
• 信息科学
–研究收集、组织、存储、管理、传播、交换、检索、 处理、应用数据信息的理论与方法
• 信息技术
–传统媒体技术(报刊、杂志、书籍) –模拟通信技术(广播、电视、电话、电报、传真) –数字通信技术(数字媒体的网络通信与播放)
8. 乡土社会维持秩序是礼,而非法, 亦非人 ,礼是 传统, 可以有 效地应 付其中 的生活 问题。
•
9. 文章在叙事抒情间穿插的议论警句 频出, 有对生 死的理 解,有 对人生 的领悟 ,这些 议论增 添了文 章的理 性之美 ,使之 更显厚 重。
•
10. 外婆带给我的种种“安静感”虽然内 涵不尽 相同, 但主要 是外婆 人格所 起的作 用,引 我思索 与成长 ,让我 更为勇 敢。
⑴ 50~70年代:多人共用一台计算机
• 专家语:全世界只需几台计算机就够了。 • 应用事实:美国航空售票系统由纽约中央机场的
一台计算机连接美国各大城市机场售票终端。 • 应用特点:数十、数百人只能通过各自的终端共
用一台计算机主机; • 一句话小结:“秀才”可望而不可及。
⑵ 80年代:一人用一台计算机
• 协作(Co-Operation) 团结、协作、互助
• 共享(Share) 全球资源共享:我为人人,人人为我
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•
1.小说写菜大爷的儿子在外地工作, 多次提 出想接 老两口 过去一 块生活 ,这是 倒叙手 法,这 种写作 技巧的 运用, 避免了 平铺直 叙。
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⑵ 信息科学与信息技术(续)
• 最新信息技术的含义
–20世纪后半期:3C(计算机、通信、控制) (数字技术、模拟数据处理与通信、机电技术的
混合物) –21世纪:计算机、网络、多媒体 (更强调数字技术)
1.人类使用计算机的三个阶段
⑴ 50~70年代:多人共用一台计算机 ⑵ 80年代:一人用一台计算机 ⑶ 90年代中期以来:一人用全球的服务器
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物理地球与数字地球
➢ 物理地球 –基本单元是Atom(原子)和Molecule(分子); –组成了自然界(丰富多彩的陆地、海洋、山川湖泊, 动植物等)和人类社会(商店、书店,学校、图书馆、 博物馆,报刊杂志、广播、电视,公园、剧院、运动 场、游戏娱乐等等); –如何产生尚无定论。
信息技术
⑴ 信息
• 一个抽象的概念 • 信息与数据:信息经过加工、提炼和浓缩后,形
成对人类社会活动,包括决策、生产、工作、学 习、生活、娱乐等产生影响的数据 • 数据的表示与传播:以数据形式出现的信息可以 通过各种媒体表示与传播 –传统形式媒体(语言、文字) –模拟形式媒体(以电磁波为载体的文字、声频
➢ 数字地球 –基本的单元是bit(位:0和1)和Byte(字节); –模拟、仿真、克隆、重塑一个虚拟的数字地球,并将 在存储空间、传输速度等诸多方面优于物理地球; –由人设计与制造。
➢ 数字地球不可能取代物理地球,但数字地球将对物理地 球产生巨大的反作用
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• 专家语:要造一个数字地球。 • 应用事实:Internet在全球范围的发展与普及。 • 应用特点:每个人通过一台联网的计算机可以访
问与应用全世界的服务器所提供的各种信息。 • 一句话小结:“秀才”不起床,能知天下事。
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2.应用计算机的三个层次
•
2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫 而光” ,突出 了顾客 对菜大 爷的信 任,说 明不管 是否绿 色环保 ,只要 是菜大 爷卖的 菜,顾 客都欢 迎。
•
3. 处在大数据时代的史学家们,只有 突破数 据带来 的无限 之境, 才有可 能避免 失去从 整体上 描述历 史的能 力。
•
4. 不同时期的重要作家倾其心力与才 力创作 出来的 时代精 品成了 经典, 经过了 时间淘 洗
传输速度 (以传统图书与数字图书相比较)
➢ 世界上飞行最快的协和飞机的最快飞行记录是25 多个小时绕地球一周 –物理地球上两个相距最远距离位置之间传输一 本传统图书至少需要12小时
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因特网的传输速度 数字地球上目前传输速度已达~Gbps数量级, 即每秒钟可以传输~108字节,即5本上述传 统书籍(差不多一本大百科全书)的全部信
➢ 主机和终端(专业人员,已成为历史)
➢单
机(专业与非专业人员)
➢ 网络客户机(专业与非专业人员)
➢ 网络服务器(专业与准专业人员)
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2.应用计算机的三个层次(续)
• 基本要求:单机与网络客户机的熟练用户 • 中级要求:网络服务器的熟练用户 • 高级要求:网络服务器的管理者
息 第2代因特网的传输速度还将提高一个以上数
量级
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要以因特网本身的精神管理与应用因特网
• 开放(Open) 充分让大家使用,提供球用户具有获取因特网服务的平等权利,每个 人既可以是学生,也可以是老师
•
5. 经过时间淘洗的经典之作,是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
•
6. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ,不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
•
7. 作家在不同时期倾其心力与才力创 作出来 的经典 之作, 经过时 间淘洗 后成了 重要的 精品
•
学习与生活,享受单独使用一台计算机的乐趣。 • 一句话小结:“秀才”不用纸和笔,就可写和画。
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⑶ 90年代中期以来:一人用全世界的服务器
与视频等) –数字形式媒体(二进制数字编码的文本、多媒
体与程序等)
⑵ 信息科学与信息技术
• 信息量的快速增长促进了信息科学与信息技术的 发展
• 信息科学
–研究收集、组织、存储、管理、传播、交换、检索、 处理、应用数据信息的理论与方法
• 信息技术
–传统媒体技术(报刊、杂志、书籍) –模拟通信技术(广播、电视、电话、电报、传真) –数字通信技术(数字媒体的网络通信与播放)
8. 乡土社会维持秩序是礼,而非法, 亦非人 ,礼是 传统, 可以有 效地应 付其中 的生活 问题。
•
9. 文章在叙事抒情间穿插的议论警句 频出, 有对生 死的理 解,有 对人生 的领悟 ,这些 议论增 添了文 章的理 性之美 ,使之 更显厚 重。
•
10. 外婆带给我的种种“安静感”虽然内 涵不尽 相同, 但主要 是外婆 人格所 起的作 用,引 我思索 与成长 ,让我 更为勇 敢。
⑴ 50~70年代:多人共用一台计算机
• 专家语:全世界只需几台计算机就够了。 • 应用事实:美国航空售票系统由纽约中央机场的
一台计算机连接美国各大城市机场售票终端。 • 应用特点:数十、数百人只能通过各自的终端共
用一台计算机主机; • 一句话小结:“秀才”可望而不可及。
⑵ 80年代:一人用一台计算机
• 协作(Co-Operation) 团结、协作、互助
• 共享(Share) 全球资源共享:我为人人,人人为我
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1.小说写菜大爷的儿子在外地工作, 多次提 出想接 老两口 过去一 块生活 ,这是 倒叙手 法,这 种写作 技巧的 运用, 避免了 平铺直 叙。
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⑵ 信息科学与信息技术(续)
• 最新信息技术的含义
–20世纪后半期:3C(计算机、通信、控制) (数字技术、模拟数据处理与通信、机电技术的
混合物) –21世纪:计算机、网络、多媒体 (更强调数字技术)
1.人类使用计算机的三个阶段
⑴ 50~70年代:多人共用一台计算机 ⑵ 80年代:一人用一台计算机 ⑶ 90年代中期以来:一人用全球的服务器
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物理地球与数字地球
➢ 物理地球 –基本单元是Atom(原子)和Molecule(分子); –组成了自然界(丰富多彩的陆地、海洋、山川湖泊, 动植物等)和人类社会(商店、书店,学校、图书馆、 博物馆,报刊杂志、广播、电视,公园、剧院、运动 场、游戏娱乐等等); –如何产生尚无定论。
信息技术
⑴ 信息
• 一个抽象的概念 • 信息与数据:信息经过加工、提炼和浓缩后,形
成对人类社会活动,包括决策、生产、工作、学 习、生活、娱乐等产生影响的数据 • 数据的表示与传播:以数据形式出现的信息可以 通过各种媒体表示与传播 –传统形式媒体(语言、文字) –模拟形式媒体(以电磁波为载体的文字、声频
➢ 数字地球 –基本的单元是bit(位:0和1)和Byte(字节); –模拟、仿真、克隆、重塑一个虚拟的数字地球,并将 在存储空间、传输速度等诸多方面优于物理地球; –由人设计与制造。
➢ 数字地球不可能取代物理地球,但数字地球将对物理地 球产生巨大的反作用
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• 专家语:要造一个数字地球。 • 应用事实:Internet在全球范围的发展与普及。 • 应用特点:每个人通过一台联网的计算机可以访
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•
2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫 而光” ,突出 了顾客 对菜大 爷的信 任,说 明不管 是否绿 色环保 ,只要 是菜大 爷卖的 菜,顾 客都欢 迎。
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3. 处在大数据时代的史学家们,只有 突破数 据带来 的无限 之境, 才有可 能避免 失去从 整体上 描述历 史的能 力。
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4. 不同时期的重要作家倾其心力与才 力创作 出来的 时代精 品成了 经典, 经过了 时间淘 洗
传输速度 (以传统图书与数字图书相比较)
➢ 世界上飞行最快的协和飞机的最快飞行记录是25 多个小时绕地球一周 –物理地球上两个相距最远距离位置之间传输一 本传统图书至少需要12小时
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因特网的传输速度 数字地球上目前传输速度已达~Gbps数量级, 即每秒钟可以传输~108字节,即5本上述传 统书籍(差不多一本大百科全书)的全部信
➢ 主机和终端(专业人员,已成为历史)
➢单
机(专业与非专业人员)
➢ 网络客户机(专业与非专业人员)
➢ 网络服务器(专业与准专业人员)
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2.应用计算机的三个层次(续)
• 基本要求:单机与网络客户机的熟练用户 • 中级要求:网络服务器的熟练用户 • 高级要求:网络服务器的管理者
息 第2代因特网的传输速度还将提高一个以上数
量级
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要以因特网本身的精神管理与应用因特网
• 开放(Open) 充分让大家使用,提供球用户具有获取因特网服务的平等权利,每个 人既可以是学生,也可以是老师
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5. 经过时间淘洗的经典之作,是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
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6. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ,不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
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7. 作家在不同时期倾其心力与才力创 作出来 的经典 之作, 经过时 间淘洗 后成了 重要的 精品
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