环境微生物实验问题与答案
(完整版)环境微生物学练习题及答案

绪论一、名词解释1、微生物微生物是所有形体微小,用肉眼无法看到,需借助显微镜才能看见的单细胞或个体结构简单的多细胞或无细胞结构的低等生物的统称。
“微生物”不是一个分类学上的概念,而是一切细小的、肉眼看不见的微小生物的总称。
2、原核微生物原核生物:①细胞核发育不完善,只有DNA链高度折叠形成的一个核区,仅有核质,没有定形的细胞核,称为拟核或拟核。
②没有特异的细胞器。
③不进行有丝分裂。
二、选择题1.微生物分类中基本的分类单位是(D )。
A、科B、属C、目D、种2.各种微生物具有一些共同点,下列选项中描述错误的是( C )A.分布广,种类多 B.适应强,易变异C.体积小,表面积小 D.生长速,繁殖旺5.所有微生物的共同特征是( C )。
A、单细胞B、没有真正的细胞核C、个体微小D、细胞结构简单6.在分类系统中,细菌和蓝细菌皆属于( A )。
A、原核生物B、真核生物C、多细胞D、单细胞三、填空题1. 微生物的命名采用双名法,即由一个___属名____和一个___种名____构成;书写排列上,____属___名在前,___种___名在后。
四、简答题1. 真核微生物与原核微生物的差异表现在哪些方面?它们各自包括哪些主要类群?原核生物:①细胞核发育不完善,只有DNA链高度折叠形成的一个核区,仅有核质,没有定形的细胞核,称为拟核或拟核。
②没有特异的细胞器。
③不进行有丝分裂。
真核生物:①细胞核发育完善,有核膜将细胞核和细胞质分开,核内有核仁和染色质。
②有高度分化的细胞器,如线粒体、中心体、高尔基体、内质网、溶酶体和叶绿体等。
③能进行有丝分裂。
原核微生物:细菌、古菌、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体、立克次氏体真核微生物:藻类、真菌(酵母菌、霉菌)、原生动物、微型后生动物五、论述题3. 结合微生物的特点,分析微生物在环境保护和环境治理中起着举足轻重的作用。
1、微生物在环境保护和治理中的作用:保持生态平衡污染物的降解废水、废气、废渣的处理污染水体、土壤的生物修复2、研究内容包括:微生物学基础知识环境工程中的微生物原理饮用水卫生细菌学自然环境物质循环与转化水体和土壤的自净作用污染水体治理、污染土壤的修复等环境工程净化3、环境工程微生物学的研究任务就是充分利用有益微生物资源为人类造福。
探究题04--《检测不同环境中的细菌和真菌》实验专题(解析版)

探究题04 检测不同环境中的细菌和真菌 1. 提出问题:洗手能减少手上的细菌和真菌数量吗?2.作出假设: 洗手能减少手上的细菌和真菌数量。
3. 图示过程 4. 实验变量:细菌和真菌。
对照组:①号培养皿。
5. 实验现象:25°C 恒温培养一段时间后,①号培养皿中无菌落,②号培养皿中有较多菌落,③号培养皿有较少菌落。
6. 结论:洗手能减少手上的细菌和真菌数量。
1. 培养细菌和真菌的方法:配制培养基(含有机物)→高温灭菌→接种-→恒温培养。
2. 培养皿高温处理的目的:高温杀死培养皿和培养基上的杂菌,排除其他杂菌的污染。
3. 接种问题:实验中要使用无菌棉棒进行接种,不能将培养基暴露在空气中,目的是防止棉棒上的微生物污染培养基。
4. 结果记录问题:及时登记观察结果,这时一定要登记好日期,千万不要在实验过程中打开培养皿。
一、单选题1.细菌和真菌的培养通常包括以下步骤,请选择正确的排列顺序( ) ①配制培养基;②将接种后的培养基放在适宜的温度下培养;③接种;④高温灭菌冷却图解实验针对演练A.①④③②B.①②③④C.②①③④D.①③②④【答案】A【详解】细菌和真菌的生活需要一定的条件,如水分、适宜的温度、还有有机物。
因此,①首先要配制含有营养物质的培养基,可以用牛肉汁加琼脂熬制,然后把培养基和所有用具进行,④高温灭菌,以防杂菌对实验的干扰,为防止高温杀死细菌、真菌,要等冷却后,在进行③接种,接种后②放在温暖的地方进行恒温培养。
注意定期观察并详细记录实验现象。
故选A。
2.幼儿园的老师想让孩子知道手上有细菌或真菌,用无菌棉棒蘸取手心处,在培养基上轻轻涂抹,此步骤属于细菌、真菌一般培养方法中的()A.接种B.灭菌C.配置培养基D.放在适宜的环境下培养【答案】A【详解】细菌和真菌的生活需要一定的条件,如水分、适宜的温度、还有有机物。
因此首先要配制含有营养物质的培养基,可以用牛肉汁加琼脂熬制,然后把培养基和所有用具进行高温灭菌,以防杂菌对实验的干扰,为防止高温杀死细菌、真菌,要等冷却后,再进行接种,接种后放在温暖的地方进行恒温培养。
环境微生物学试题库(五)

环境微生物学试题库(五)一、单项选择题(每小题1分,共15分,在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案,并将其字母标号填入题干的括号内。
)1.微生物学初创时期的代表人物是()。
A.巴斯德B.科赫C.列文·虎克D.维诺格拉德斯基2.噬菌体是侵染()的病毒。
A.植物B.细菌C.动物D.动物和植物3.放线菌具吸收营养和排泄代谢产物功能的菌丝是()。
A.基内菌丝B.气生菌丝C.孢子丝D.孢子4.丝状真菌的无性繁殖方式中,主要的方式是()。
A.菌丝片断B.芽殖C.裂殖D.无性孢子5.以下有关碳源的描述错误的是:()。
A.微生物碳源包括无机碳和有机碳B.碳源提供微生物细胞碳的骨架C.碳源是所有微生物生长的能源D.碳源是微生物代谢产物中碳的来源6.营养物质进入细胞的方式中运送前后物质结构发生变化的是()。
A.主动运输B.被动运输C.促进扩散D.基团移位7.代谢过程为了产生ATP分子,所有下面的物质都是需要的,除了()之外。
A.二磷酸腺苷分子B.能量C.磷酸基D.DNA和RNA8.细菌中参加光合作用的是()。
A.紫细菌和绿硫细菌B.肠的细菌如大肠杆菌C.土壤细菌如放线菌D.立克次氏体和衣原体9.一般情况下,活性污泥驯化成熟期最多的原生动物是()。
A.鞭毛虫B.钟虫C.变形虫D.绿眼虫10.实验室常规高压蒸汽灭菌的条件是()。
A.135℃—140℃,5—15秒B.72℃,15秒C.121℃,30分钟D.100℃,5小时11.下列有关腐生细菌的描述不正确的是:()。
A.腐生细菌是化能异养型的B.腐生细菌只能从死的有机残体中获得养料C.腐生细菌在自然界的物质循环中起决定性作用D.自然界大多数细菌属于腐生细菌12.微生物吸收营养物质的主要方式是()。
A.简单扩散B.促进扩散C.主动运输D.基团转位13.在废水分析中,大肠埃希氏菌作为()。
A.水中粪便污染的指示B.进行平板计数的常规生物C.水中固氮菌数量指示D.水中氨基酸含量的尺度14.纯培养是其中()的培养物。
环境工程微生物学实验答案

1.使用油镜时,为什么要先用低倍镜观察油镜指的是为了减少高倍镜的折光,在物镜和玻片之间滴上松节油等.所以油镜其实就是给高倍镜物镜和玻片之间加油.而所有高倍镜之前都先要用低倍镜观察,是因为低倍镜下好找目标。
低倍镜放大10倍,高倍镜放大40倍,油镜放大100倍,先用低倍镜、高倍镜,既便于找到目标,又方便调焦距。
要使显微镜视野明亮,除采用光源外,还可以采取哪些措施?加大聚光器光圈,同样设置下低倍物镜比高倍物镜视野亮把材料切薄一点透光较好使用滤光片,增加反差和清晰度。
向上调节聚光器。
2.怎样区别活性污泥中的几种固着型纤毛虫大多数情况下,会遇到钟虫、柄纤毛虫、累枝虫等。
三种虫形态均类似钟的形状,钟虫每个都是独立的,相互之间没有连接;柄纤毛虫类似钟虫,量很大,只是在根部汇聚在一根柄上,可以理解成一根柄上分出很多个钟虫;而累枝虫就像是树,一根柄上分出很多个柄,然后很多个柄上又分出很多个“钟虫”。
用压滴法制作标本片时注意什么问题4.涂片为什么要固定,固定时应注意什么问题如果不固定的话你进行染色后水洗去多余染料的同时会将菌体一并冲走注意的就是不要弄死细胞咯!不知道你用什么方法,如果是用火,那就是不要烧死它们,用载玻片背面靠近火源,过两次就好。
Over一般我都是用酒精灯的外焰烤的但是要注意温度.温度过高挥出现变形细胞。
温度已载玻片接触手背,手背不觉得烫为宜.加热只水分蒸发完全后,再在酒精灯外焰上通过两到三次,就成了。
革兰氏染色法中若只做1~4步,不用番红染液复染,能否分辨出革兰氏染色结果?为什么?革兰氏染色在微生物学中有何实践意义?细菌大多可以按照革兰氏法划分,在杀菌方面自然管用,还有实验方面,比方说,实验需要G阳性细菌作为研究材料,如果最后需要杀死细菌获取什么代谢产物,已知是G阳性细菌,那就有目的地杀除了,摒除了盲目手段。
6.培养基是根据什么原理配制成的?肉膏蛋白胨琼脂培养基中的不同成分各起什么作用是按照微生物生长的营养需求及其相互比例配制的.牛肉膏和蛋白胨提供微生物生长所需的蛋白质、核酸和维生素、无机盐(微量元素),琼脂只为培养基提供半固体的支撑结构,不提供微生物生长的营养。
微生物实验室试题及答案

微生物实验室试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 微生物学中,下列哪项不是微生物的特点?A. 体积小B. 繁殖快C. 代谢类型多样D. 需要光合作用答案:D2. 细菌的基本形态包括:A. 球状B. 杆状C. 螺旋状D. 所有以上选项答案:D3. 下列哪项不是真菌的特征?A. 有细胞壁B. 有成形的细胞核C. 能进行光合作用D. 能产生孢子答案:C4. 病毒与细菌的主要区别在于:A. 病毒没有细胞结构B. 病毒比细菌小C. 病毒不能独立生存D. 所有以上选项答案:D5. 微生物实验室中常用的无菌操作技术不包括:A. 无菌接种B. 无菌过滤C. 紫外线消毒D. 高压蒸汽灭菌答案:C6. 微生物的培养基通常包含哪些成分?A. 碳源B. 氮源C. 无机盐D. 所有以上选项答案:D7. 下列哪项不是微生物实验室常用的染色方法?A. 革兰氏染色B. 酸性染色C. 碱性染色D. 荧光染色答案:C8. 微生物的纯种培养通常采用哪种培养基?A. 选择性培养基B. 鉴别培养基C. 富集培养基D. 固体培养基答案:D9. 微生物实验室中常用的微生物计数方法不包括:A. 稀释涂布法B. 比浊法C. 显微镜直接计数法D. 电子计数法答案:D10. 微生物实验室中常用的灭菌方法包括:A. 干热灭菌B. 湿热灭菌C. 化学灭菌D. 所有以上选项答案:D二、填空题(每空1分,共20分)1. 微生物的分类单位从大到小依次为:__________、__________、__________、__________、__________。
答案:界、门、纲、目、种2. 微生物实验室常用的微生物分离方法有__________和__________。
答案:稀释涂布法、平板划线法3. 微生物实验室中,常用的无菌操作技术包括__________、__________和__________。
答案:无菌接种、无菌过滤、无菌操作台4. 微生物实验室中,常用的微生物鉴定方法有__________、__________和__________。
第六章微生物的生长与环境条件试题及答案(精)

第六章微生物的生长与环境条件试题一、选择题60975.60975.高温对微生物的致死是因为:A 高温使菌体蛋白变性。
B 高温使核酸变性。
C 高温破坏细胞膜的透性。
D A - C。
答:( )60976.60976.光波杀菌最强的波长范围是:A 0.06-13.6nm。
B 250-280nm。
C 300-400nm。
答:( )60977.60977.消毒效果最好的乙醇浓度为:A 50%。
B 70%。
C 90%。
答:( )60978.60978.巴氏灭菌的工艺条件是:A 62-63℃30min。
B 71-72℃30min。
C 60-70℃30min。
答:( )60979.60979.杀死所有微生物的方法称为:A 消毒。
B 灭菌。
C 防腐。
答:( )60980.60980.测微生物活菌数通常采用:A 稀释平板法。
B 滤膜培养法。
C 稀释培养法。
答:( )60981.60981.测空气中微生物数量的方法通常采用:A 稀释平板法。
B 滤膜培养法。
C 稀释培养法。
答:( )60982.60982.测土壤微生物的总数常采用:A. 血球板计数法。
B. 涂片计数法。
C. 比浊计数法。
答:( )60983.60983.各种中温型微生物生长的最适温度为:A 20-40℃。
B 25-37℃。
C 35-40℃。
答:( )60984.60984.好氧微生物生长的最适氧化还原电位通常为:A 0.3-0.4V。
B +0.1V 以上。
C -0.1V 以上。
答:( )60985.60985.黑曲霉在pH2-3 的环境下发酵蔗糖:A 主要积累草酸。
B 主要积累柠檬酸。
C 主要积累乙酸。
答:( )60986.60986.升汞用于实验室非金属器皿表面消毒的浓度通常为:A 0.001%。
B 0.1%。
C 1%。
答:( )60987.60987.防腐的盐浓度通常为:A 5-10%。
B 10-15%。
C 15-20%。
答:( )60988.60988.链霉素抑菌机制是:A 破坏膜的结构。
环境微生物试题

环境微生物试题一、选择题1、下列哪一种微生物不属于环境微生物?(A)A.细菌B.病毒C.真菌D.放射性核素2、环境微生物在生态系统中扮演着哪些角色?(B)A.分解者、消费者、生产者B.分解者、消费者C.分解者、生产者D.生产者、消费者3、下列哪一种环境因素会影响微生物的生长和繁殖?(A)A.温度、湿度、pH值B.温度、湿度、光照C.温度、压力、pH值D.温度、盐度、pH值4、下列哪一种微生物能够分解有机物?(A)A.细菌B.病毒C.真菌D.原核生物5、环境微生物在污水处理中起着哪些作用?(B)A.净化水质、消除异味B.净化水质、分解有机物C.消除异味、分解有机物D.吸收重金属、分解有机物二、简答题1、请简述环境微生物在生态系统中的作用。
环境微生物在生态系统中扮演着重要的角色。
它们可以分解有机物,将复杂的有机物转化为简单的无机物,从而维持生态系统的平衡和稳定。
环境微生物还可以通过与其他生物的相互作用,促进土壤肥力的提高和植物的生长。
2、请举例说明环境微生物在污水处理中的应用。
环境微生物在污水处理中具有广泛的应用。
例如,活性污泥法是一种利用微生物吸附和分解有机物的方法,能够有效地去除废水中的污染物质。
微生物还可以通过硝化作用将有机氮转化为硝酸盐,进而实现废水的净化。
微生物法处理废水具有节能、高效、环保等优点,已成为国内外废水处理领域的研究和应用热点。
微生物检验试题一、选择题1、下列哪一种微生物不属于细菌?A.大肠杆菌B.绿脓杆菌C.肺炎链球菌D.酵母菌正确答案是:D.酵母菌。
因为酵母菌是一种真菌,而大肠杆菌、绿脓杆菌和肺炎链球菌都是细菌。
2、下列哪一种检验方法可以用来检测细菌的存在?A.电子显微镜观察B.光学显微镜观察C.血清学实验D.以上都可以正确答案是:D.以上都可以。
通过电子显微镜可以观察到细菌的形态和结构,通过光学显微镜可以观察到细菌的菌落特征,通过血清学实验可以检测到细菌产生的抗体。
3、下列哪一种细菌可以引起人类的肠道感染?A.金黄色葡萄球菌B.绿脓杆菌C.大肠杆菌D.肺炎链球菌正确答案是:C.大肠杆菌。
04525环境微生物学试题库整理(10套)含试题及答案

环境微生物学试题库(一)1、单项选择题(在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案,并将其字母标号填入题干的括号内,每题1分。
)1.(D)不是细菌细胞质中含有的成分。
A、水B、蛋白质C、核酸D、磷壁酸2.下面霉菌孢子中(B )不是无性孢子。
即有性A、分生孢子B、子囊孢子C、孢囊孢子D、节孢子3.适合细菌生长的C/N比为(B )。
A、5:1B、25:1C、40:1D、80:14.蓝细菌属于(A )型的微生物。
A、光能自养B、光能异养C、化能自养D、化能异养5.所有微生物的世代时间(A )。
A、是不同的B、在30分钟之内C、为3小时D、为12小时6.嗜碱微生物是指那些能够(D )生长的微生物。
A、在冷的温度下B、在高压下C、在高温下D、在高pH值下7.微生物分类中基本的分类单位是(D )。
A、科B、属C、目D、种8.鞭毛是细菌细胞的特殊结构,它(C )。
A、起源于细菌的细胞壁B、存在于不少的杆菌和球菌中C、是细菌运动的器官D、可能具有性器官的功能9.干燥可以(C )。
A、杀死微生物营养细胞,甚至其休眠体B、为微生物提供能量C、保存微生物D、作为一种简便的杀菌方法。
10.生活用水通常用氯气或漂白粉消毒,原理是氯气或漂白粉(A )。
A、氧化微生物细胞物质B、增加水的渗透压以抑制微生物活动C、能抑制微生物的呼吸作用D、起到表面活性剂的作用,抑制细菌的繁殖11.可见光(B )。
A、无论有氧无氧条件下,都可杀死微生物B、为部分微生物提供能量C、保护微生物免受病毒感染D、刺激所有大型真菌子实体的分化12.实验室常用的培养细菌的培养基是(A )。
A、牛肉膏蛋白胨培养基B、马铃薯培养基C、高氏一号培养基D、麦芽汁培养基13.微生物细胞氧化葡萄糖获得的能量主要以(C )形式被细胞利用。
A、光能B、热能C、A TPD、动能14.下列孢子中属于霉菌无性孢子的是(A )。
A、孢囊孢子B、子囊孢子C、卵孢子D、接合孢子15.决定病毒感染专一性的物质基础是(B )。
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环境微生物实验问题与答案一、光学显微镜的操作及细菌单染色1、为什么油镜的放大倍数比普通物镜大?答:油镜能减少光的折射,进而提高视野的亮度;通过提高显微镜的数值口径增加显微镜的分辨力。
2、数值口径的表达公式?答案:N.A=n ×sin α,n为介质折射率;α为光线最大入射角的半数。
3、显微镜数值口径与分辨力的关系?答案:分辨力是指显微镜能辨别两点之间最小距离的能力,它与光的波长成反比,与数值口径成正比。
4、油镜的使用与普通物镜有何不同?答案:油镜必须借助于光折射率等于或接近于玻璃的试剂,如香柏油等才能使用,而普通物镜则不需要;油镜是由100×物镜与香柏油构成,而普通物镜则限于10×物镜、40×物镜等。
5、使用油镜时应特别注意什么?答案:上下调节镜头时应使用微螺旋,否则容易损坏镜头;应使油镜始终浸泡在香柏油中,否则就不是油镜;使用完毕后,必须用搽镜纸沾取二甲苯等有机溶剂搽去残留的油迹,否则会玷污油镜。
6、单染色的原理是什么?答案:主要基于微生物细胞能与各种染料进行不同程度地结合。
7、单染色过程中,为什么干燥固定?答案:因为通过干燥可以使菌体蛋白变性,细胞质凝固,进而可以使菌体紧密地附着于载玻片表面。
8、单染色过程中,为什么水洗时水流要缓慢地从载玻片上端流下?答案:因为如果水流直接冲洗有菌部位,容易使菌体被冲洗掉。
9、为什么载玻片要完全干燥后,才能使用油镜?答案:因为香柏油与水不相溶,容易造成光线发生折射或散射,一方面无法构成油镜,另一方面也会降低视野的亮度。
二、放线菌形态观察与细菌革兰氏染色1、革兰氏染色的原理是什么?答案:对于G+细菌来说,当用乙醇脱色时,由于肽聚糖含量高,网孔小,再加上脂量低,所以乙醇脱色后,进一步地缩小了网孔,结晶紫-碘复合物无法脱出,第二次用番红染色时无法着色,进而呈紫色;对于G-细菌来说,当用乙醇脱色时,由于肽聚糖含量低,网孔大,再加上脂量高,所以乙醇脱色后,进一步地扩大了网孔,结晶紫-碘复合物被脱出,第二次用番红染色时着色,进而呈红色。
2、革兰氏染色时,为什么要加碘液?答案:碘可以与结晶紫染料形成较大的复合物,从而可以阻止结晶紫向细胞外渗透;另一方面也可以增加结晶紫与细胞质的亲和力。
3、革兰氏染色时,为什么要用酒精冲洗?答案:加酒精是为了溶解细胞壁中的脂类和脱去细胞内的有机染料。
4、革兰氏染色时,为什么不能涂片太厚?答案:涂片太厚,容易使菌体重叠,造成假阳性。
5、革兰氏染色时,为什么说脱色是最关键的一步?答案:如果脱色时间较短,则容易使革兰氏阴性细菌脱色不完全,造成假阳性;如果脱色时间较长,则容易使革兰氏阳性细菌内的染料被脱出,造成假阴性。
6、革兰氏染色时,如何证明你的染色操作是正确的?答案:将革兰氏阳性细菌—葡萄球菌与革兰氏阴性细菌--大肠杆菌制成混合涂片,经革兰氏染色后,如果葡萄球菌呈紫色,而大肠杆菌呈红色,则说明染色操作是正确的。
三、无菌操作(补充)1、无菌操作过程中,为什么试管或三角烧瓶在开塞或回塞之前,口部要过火几次?答案:这样可以烧去管口或瓶口的微生物。
2、开塞后的试管或三角烧瓶口部微生物要平放?答案:如果口部向上或朝下,则容易通过空气对流污染培养物。
3、接种针接种前后微什么要过火焚烧?答案:主要防止微生物培养物之间交叉污染,也防止污染操作台面。
四、细菌的芽孢与荚膜染色1、芽孢和荚膜染色的原理是什么?用单染色可以看到芽孢吗?为什么?答案:根据细菌的芽孢与菌体对染料的亲和力不同,用不同的染料进行着色,使菌体与芽孢呈不同颜色,便于观察。
由于芽孢壁厚,不易着色,所以在染色时需加热,以便染料进入菌体。
荚膜主要成分是多糖,很难着色,因而只能采用衬托的方法将背景与菌体染色,而衬托出白色而透明的荚膜。
用单染色也可以看到芽孢,因为单染色时,仅有菌体被染色,而芽孢不被着色,因此可以看到细菌细胞内白色的芽孢形态。
2、细菌荚膜染色时为什么不能加热?答案:由于荚膜属于胶质状、粘液状物质,如果加热可使荚膜失水,导致无法看到荚膜的具体形态。
3、如何用墨汁浸透法观察细菌荚膜?1)、取干净的普通载玻片,并在载玻片的一端滴加蒸馏水,将巨大芽孢杆菌轻沾于水滴中。
2)、加少许墨汁于菌滴中,加盖玻片,轻轻挤压,除去多余的液体。
3)、镜检,可以观察到菌体周围的白色荚膜。
4、荚膜染色时,为什么荚膜不易着色?答案:因为荚膜的主要成分为多糖,而多糖分子表面的电荷多为中性,很难被染料着色。
5、芽孢染色属于哪种类型?其染色过程如何?答案:芽孢染色过程前后共使用两种染料,所以属于复染,其染色过程为:1)、在干净的普通载玻片一端加一滴蒸馏水,无菌操取菌,涂片、干燥。
2)、加孔雀绿染液,加热产生蒸汽,并保持蒸汽4-5min,注意不要使染液蒸干。
3)、倾去染液,冷却后水洗至无绿色出现。
4)、沙黄复染1min,水洗、干燥。
5)、油镜镜检,芽孢呈现浅绿色,而菌体呈红色。
五、酵母菌、霉菌、藻类、原生动物个体形态的观察1、如何区分酵母菌的营养细胞和释放出的子囊孢子?答案:涂片后,滴加孔雀石绿染液染色1min,用95%的乙醇抽提30秒,水洗。
用番红染色30秒,水洗,风干,观察。
营养细胞被染成绿色,子囊孢子被染成红色。
2、区分酵母菌细胞死活的原理?答案:活的酵母菌细胞具有旺盛的代谢活力,可以将美蓝由兰色还原为无色,而死细胞则不能,被染成兰色。
3、叙述霉菌的直接制片观察法在载玻片上加一滴乳酸石碳酸棉蓝溶液,然后用解剖针从霉菌菌落边缘挑取少量产孢菌丝,先放在50%的乙醇中浸泡30秒洗去孢子,再放在载玻片的染液中染色,并用解剖针将菌丝轻轻分开,盖上盖玻片,进行观察。
4、如何区分衣藻、小球藻和硅藻?答案:衣藻细胞前端有红色的眼点,后端有杯状叶绿体,用碘液可以染成蓝紫色;小球藻有杯状叶绿体,用碘液可以染成蓝色;硅藻细胞内有白色的脂肪颗粒,用苏丹III可以染成橙色。
5、如何观察活性污泥中的原生动物?答案:取污泥溶液一滴,加在干净的载玻片中上,盖上盖玻片,吸去多余的液体后进行观察,注意不要产生气泡。
六、微生物大小的测定1、测定微生物大小的原理?答案:显微测微尺可用于测量微生物细胞或孢子的大小,包括镜台测微尺和目镜测微尺两个部件。
镜台测微尺全长1mm,等分为10个大格,每大格又分为10个小格,共100个小格,每小格长度为0.01mm,即10μm,用于校正目镜测微尺每小格的长度。
目镜测微尺中央刻有50等分或100等分的小格,测量前应预先用镜台测微尺来校正并计算出在某一放大倍数下,目镜测微尺每小格所代表的实际长度,再以后作为测量微生物细胞的长度。
2、为什么目镜测微尺必须用镜台测微尺来校正?答案:由于不同显微镜或不同目镜与物镜组合放大倍数不同,目镜测微尺每小格在不同条件下代表的实际长度也不同。
七、微生物细胞数的记数1、显微镜直接计数法的优缺点是什么?答案:直观、快速、操作简单,但无法区分细胞的死活。
2、如何解决无法区分细胞的死活的问题?答案:可以通过美蓝染色的方法进行区分,活的细菌被染成兰色,但死的不着色。
活的酵母菌细胞具有旺盛的代谢活力,可以将美蓝由兰色还原为无色,而死细胞则不能,被染成兰色。
3、血球计数板的构造?答案:血球计数板是一块特制的载玻片,表面由4条沟槽分成3个条形区,中间的较宽,并且还有中间一条短槽将中间条分成两部分。
每部分中间均有一个方格网。
每个方格网有九个大方格,中间的为计数室。
4、血球计数板的类型答案:两种,其中一种是中间大方格被分成25个中方格,另一种是中间大方格被分成16个中方格。
5、误差来源?答案:如果不染色,则容易将死细胞计算在内,造成过高估计。
八、培养基的配制、消毒、灭菌与空气微生物分离1、培养基配制原则是什么?答案:目的明确;根据微生物的营养需要;注意各种营养物质的浓度配比;要控制具体pH、渗透压、水活度和氧化还原电位;经济。
2、培养基配制应注意什么?答案:称取药品蛋白胨时要迅速,防止吸潮;培养基融化时要不断搅拌以防烧焦;针对不同的培养基要调节适当的pH;培养基灭菌时应按高压蒸汽灭菌锅的操作过程进行,以免危险发生。
灭菌后培养基要及时处理,防止凝固或污染。
3、为什么培养微生物时,平板培养基要倒置?答案:第一培养基倒置可以防止冷凝水落到培养基表面,使菌落分散开;第二可以防止空气对流,污染培养基。
4、为什么高压蒸汽灭菌效果好?答案:因为在湿热情况下,湿热的穿透力强,菌体吸收水分使蛋白质容易凝固,而且当蒸汽与菌体接触后冷凝成水时可以放出热量,进而提高锅内的温度。
5、如何使用高压蒸汽灭菌锅?答案:首先检查灭菌锅内的水是否没过电阻丝,然后放上装有物品的内桶。
注意物品不要过多。
将盖子上的通气管插入内桶壁上的管槽内,盖上盖子,用对角的方式旋紧螺扣,接通电源,开始灭菌。
当压力指针达到0.05KPa时打开放气阀放气,反复放气三次以便排除锅内的冷空气。
放气结束后,使指针升到压力为0.1KPa,并通过人为控制电源的开闭,在0.1KPa 压力下维持20-30min。
灭菌结束后,通过冷却使锅内的压力下降到0.05,打开压力阀放气,待压力为0时,对角旋开螺扣,取出物品即可。
6、分离土壤微生物时,细菌、真菌和放线菌的培养基分别是什么?答案:分离细菌、真菌和放线菌时分别采用牛肉膏--蛋白培养基、马丁氏培养基和改良高氏一号培养基。
九、活性污泥中脱氢酶活性的测定1、脱氢酶活性测定的原理?答案:脱氢酶是一类内源性氧化还原酶;它的作用是催化氢从被氧化的物体(基质AH)中转移到另一个物体(受氢体B)上:)为了定量地测定脱氢酶的活性,常通过指示剂的还原变色速度,来确定脱氢过程的强度。
常用的指示剂有2,3,5-三苯基四氮唑氯化物(TTC)或亚甲蓝,它们在无色的氧化状态接受脱氢酶活化后而被还原成具有稳定的红色;我们即可通过比色的方法,测量反应后颜色深度,来推测脱氢酶的活性。
2、脱氢酶测定的意义?答案:在处理污水过程中,活性污泥脱氨酶活性的降低,直接说明了污水中可利用物质营养浓度的降低。
此外,由于酶是一类蛋白质,对毒物的作用非常敏感,当污水中有毒物存在时,会使酶失活,造成污泥活性下降。
因此,通过测定活性污泥在不同工业废水中脱氢酶活性的变化情况来评价工业废水成分的毒性,评价对不同工业废水的生物可降解性。
3、测定脱氢酶时为什么要避光?答案:因为实验中使用的指示剂2,3,5-三苯基四氮唑氯化物(TTC)对可见光非常敏感,见光易分解,所以在37℃水浴反应时应尽量避光。
4、活性污泥悬浮液制备时,为什么用生理盐水洗涤?答案:因为生理盐水浓度为0.85%,符合微生物细胞的渗透平衡,因而既可去除杂物,又可保证微生物细胞不被破坏。
十、利用发光细菌检测环境有毒污染物1、发光细菌检测环境有毒污染物的原理?答案:发光细菌在正常状态下,体内的荧光素在有氧参与时,经荧光素酶的作用会产生荧光。