土地利用规划实习报告材料

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土地利用实习报告范文

土地利用实习报告范文

摘要:本次土地利用实习是我职业生涯中的一次宝贵经历,通过实地考察和理论学习的结合,我对土地利用的现状、规划、管理和保护有了更深入的了解。

以下是对实习期间所见所闻、所思所学的总结。

一、实习背景随着我国经济的快速发展,土地利用问题日益突出。

为了更好地理解和掌握土地利用的相关知识,提高自身的专业素养,我在暑假期间参加了为期一个月的土地利用实习。

二、实习内容1. 实地考察实习期间,我们先后参观了以下几个地方:(1)某市土地利用规划展览馆:通过参观展览馆,了解了该市土地利用的历史、现状、规划和发展趋势。

(2)某开发区:实地考察了开发区的土地利用情况,包括工业用地、仓储用地、商业用地等。

(3)某农业园区:了解了农业园区土地利用的特点,包括耕地、林地、园地等。

(4)某自然保护区:考察了自然保护区的土地利用情况,了解了生态保护与土地利用的关系。

2. 理论学习在实习期间,我们学习了以下理论知识:(1)土地利用规划:了解了土地利用规划的基本原则、方法和技术。

(2)土地资源调查与评价:学习了土地资源调查的方法、指标体系以及评价标准。

(3)土地管理政策:了解了我国土地管理的基本政策、法规和制度。

(4)土地市场与土地价格:学习了土地市场的运行机制、土地价格形成机制以及影响因素。

三、实习收获1. 实践能力提升通过实地考察,我对土地利用的现状、规划和管理有了直观的认识,提高了自己的实践能力。

2. 理论知识巩固实习期间,我系统地学习了土地利用的相关理论知识,巩固了所学知识。

3. 观念转变实习让我认识到土地利用问题的重要性,以及保护土地资源、实现可持续发展的重要性。

四、实习体会1. 土地利用规划的重要性土地利用规划是指导土地利用的重要手段,对于实现土地资源的合理配置、保护生态环境具有重要意义。

2. 土地管理政策的重要性土地管理政策是保障土地利用有序进行的重要保障,对于维护土地权益、促进土地市场健康发展具有重要作用。

3. 生态保护与土地利用的关系在土地利用过程中,要充分考虑生态保护,实现生态效益、经济效益和社会效益的统一。

土地利用规划学实习报告

土地利用规划学实习报告

一、实习背景随着我国城市化进程的加快,土地利用规划学在经济社会发展中的地位日益凸显。

为了提高自身实践能力,加深对土地利用规划学理论知识的理解,我在某城市规划局进行了为期一个月的土地利用规划学实习。

二、实习单位及内容实习单位:某城市规划局实习内容:1. 参与土地利用总体规划编制工作;2. 学习土地利用现状调查、评价及分析;3. 掌握土地资源管理、土地市场分析等相关知识;4. 参与土地整理、复垦及开发项目;5. 了解土地利用规划审批流程。

三、实习过程1. 实习初期,我主要跟随导师学习土地利用总体规划编制工作。

在导师的指导下,我了解了土地利用总体规划编制的流程、原则和内容。

通过查阅相关资料,我掌握了土地利用总体规划编制的基本方法,如现状分析、目标预测、方案设计等。

2. 在实习过程中,我参与了土地利用现状调查、评价及分析工作。

通过实地考察、收集数据、分析研究,我对所在地区的土地利用现状有了更深入的了解。

同时,我还学习了土地利用评价的方法和指标体系,为土地利用规划提供依据。

3. 在学习土地资源管理、土地市场分析等相关知识时,我参加了规划局举办的培训课程,了解了土地资源管理的基本理论、政策法规和操作流程。

此外,我还通过查阅资料、请教同事,对土地市场分析的方法和技巧有了初步的认识。

4. 在参与土地整理、复垦及开发项目过程中,我了解了项目的前期调研、可行性研究、规划设计、施工管理等环节。

通过实际操作,我掌握了土地整理、复垦及开发项目的实施流程,提高了自己的实践能力。

5. 最后,我了解了土地利用规划审批流程。

在导师的带领下,我学习了土地利用规划审批的相关政策法规、审查标准和审批流程,为今后从事土地利用规划工作打下了基础。

四、实习收获1. 提高了实践能力:通过实习,我将所学理论知识与实际工作相结合,提高了自己的实践能力。

2. 深化了对土地利用规划学理论知识的理解:实习过程中,我不断学习新知识、新技能,深化了对土地利用规划学理论知识的理解。

土地利用实习报告

土地利用实习报告

土地利用实习报告篇一:土地利用实习报告一、实习目的与意义通过实习,将课堂所学的部分基础知识与实践相结合,对土地整治、整理规划进行直观认识和掌握,认识水土流失地的整治规划措施方法;通过实例上机学习直线模型预测法、线性规划法、模糊聚类法等土地利用规划方法进行土地需求量预测与土地利用分区评价;新版《城市用地分类与规划建设用地标准》(GB50137-XX)与旧版标准(GBJ137-90)对比学习;以某城镇为例分析土地利用类型结构变化,进行结构优化调整等;以具体城镇为例,掌握编写《土地利用总体规划报告》大纲内容。

以实习报告的形式,使学生掌握和理解理论知识的具体和综合应用,提高学生的实践工作能力。

二、实习的主要内容(一)参观并实际操作小流域综合治理大型模拟沙盘,了解土地整治规划及水土流失地土地整治规划措施的实施方法等。

实验室沙盘来源于陕西省安塞县房塌流域。

安塞地处西北内陆黄土高原腹地,鄂尔多斯盆地边缘,位于陕西省北部,延安市正北,西毗志丹县,北靠榆林市靖边县,东接子长县,南于甘泉县、宝塔区相连,东经108°5′44″至109°26′18″,北纬36°30′45″至37°19′3″。

安塞地形地貌复杂多样,境内沟壑纵横、川道狭长、砾岩侵蚀、梁峁遍布,由南向北呈梁、峁、塌、湾、坪、川等地貌,山高、坡陡、沟深,属典型的黄土高原丘陵沟壑区。

黄土高原丘陵沟壑区地形破碎、沟壑密度大,是黄土高原水流失最严重的侵蚀类型区。

通过观看沙盘内模拟水土流失地整治规划,所采取的一些水土保持工程措施,对工程名称、布局、规模等进行统计调查。

从总体布局上,以小流域为单元,以县为基本单位,以修建水平梯田和沟坝地等基本农田为突破口,综合运用工程措施、生物措施和耕作措施治理水土流失。

黄土峁是外形呈穹隆状或馒头状的一种孤立的黄土丘陵。

黄土塬是顶面平坦宽阔,周边为沟谷所切割的黄土堆积高地。

黄土梁是长条状的黄土丘陵,顶面平坦的称为平顶梁,由黄土塬被沟谷分割而成;顶面倾斜的为斜梁,是黄土堆积在缓倾斜地面上的产物。

实习报告土地利用规划

实习报告土地利用规划

一、实习背景随着我国经济的快速发展,土地利用问题日益突出。

为了更好地保护土地资源,实现土地的合理利用,我国政府高度重视土地利用规划工作。

为提高自身专业素养,我于2022年7月至8月在XX市规划局进行了为期一个月的土地利用规划实习。

二、实习目的1. 了解土地利用规划的基本理论、方法和程序;2. 熟悉土地利用规划工作的实际操作流程;3. 提高自己的实际操作能力和团队协作能力;4. 为今后从事土地资源管理等相关工作打下基础。

三、实习内容1. 学习土地利用规划的基本理论在实习期间,我认真学习了土地利用规划的基本理论,包括土地资源调查、评价、规划、实施、监测和评价等环节。

通过学习,我对土地利用规划有了更深入的了解。

2. 参与土地利用规划的实际操作在实习期间,我参与了XX市XX县土地利用总体规划的编制工作。

具体内容包括:(1)收集和整理土地利用现状数据,包括土地利用类型、面积、分布等;(2)分析土地利用现状,找出存在的问题和不足;(3)制定土地利用规划方案,包括土地利用布局、土地利用结构、土地利用政策等;(4)进行土地利用规划实施评价,对规划方案进行优化和调整。

3. 参与土地利用规划监测和评价在实习期间,我还参与了土地利用规划监测和评价工作。

具体内容包括:(1)收集土地利用规划实施过程中的数据,包括土地利用变化、土地资源利用效率等;(2)分析土地利用规划实施效果,找出存在的问题和不足;(3)提出改进措施,为土地利用规划工作的持续改进提供依据。

四、实习收获1. 提高了专业素养:通过实习,我对土地利用规划有了更深入的了解,掌握了土地利用规划的基本理论、方法和程序,为今后从事土地资源管理等相关工作打下了基础。

2. 提高了实际操作能力:在实习过程中,我参与了土地利用规划的实际操作,锻炼了自己的实际操作能力,提高了自己的团队协作能力。

3. 增长了见识:实习期间,我了解了土地利用规划工作的实际操作流程,对土地利用规划工作有了更直观的认识,增长了见识。

土地利用规划课程实习报告

土地利用规划课程实习报告

土地利用规划课程实习报告一、实习背景与目的随着我国经济的快速发展和城市化进程的推进,土地资源的需求日益增加,土地利用规划在国民经济和社会发展中的重要性日益凸显。

为了更好地理解和掌握土地利用规划的知识和方法,提高实际操作能力,我们在老师的指导下,进行了一次为期两周的土地利用规划课程实习。

本次实习的主要目的是让我们深入了解土地利用规划的流程、方法和实践,培养我们独立分析和解决土地利用问题的能力,提高我们的实践操作技能,为今后从事土地利用规划工作打下基础。

二、实习内容与过程实习内容主要包括土地利用现状调查、土地利用规划编制和土地利用规划实施评价。

在实习过程中,我们按照老师的安排,分阶段、有序地进行各项工作。

1. 土地利用现状调查我们首先对实习所在区域的土地利用现状进行了调查。

通过查阅资料、实地考察和数据分析,我们了解了当地土地利用的现状、问题和挑战。

调查内容包括土地利用类型、面积、分布、土地利用效率等方面。

2. 土地利用规划编制在了解土地利用现状的基础上,我们进行了土地利用规划的编制。

编制过程包括确定规划目标、分析土地利用需求、制定土地利用策略和规划方案等环节。

我们通过小组讨论、专家咨询和相关部门的意见征询,形成了较为科学合理的土地利用规划方案。

3. 土地利用规划实施评价最后,我们对已编制的土地利用规划进行了实施评价。

评价内容包括规划实施情况、规划目标达成程度、规划效果等方面。

我们通过收集数据、实地考察和对比分析,对规划实施情况进行了评价,并提出了改进建议。

三、实习收获与反思通过本次实习,我们对土地利用规划的知识有了更深入的理解,掌握了土地利用规划的编制方法和实施评价技巧。

同时,我们通过实地调查和数据分析,提高了独立分析和解决土地利用问题的能力。

然而,在实习过程中,我们也发现了一些问题。

例如,实习时间相对较短,对土地利用规划的深入研究还不够;实习过程中,部分同学对土地利用规划的知识掌握不够扎实,影响了实习效果等。

土地规划实习报告

土地规划实习报告

一、实习背景随着我国城市化进程的加快,土地资源规划与管理的重要性日益凸显。

为了提高自身专业素养,培养实际操作能力,我于XX年XX月参加了为期一个月的土地规划实习。

本次实习旨在让我深入了解土地规划工作的流程、方法和技巧,提升我的实践操作能力。

二、实习内容1. 土地利用现状调查实习期间,我首先参与了土地利用现状调查工作。

通过实地考察、查阅资料等方式,对实习区域内的土地利用类型、土地质量、土地权属等进行详细记录。

在调查过程中,我学会了如何运用GPS、全站仪等设备进行测量,掌握了土地现状数据采集的方法。

2. 土地利用规划编制在土地利用规划编制环节,我参与了土地利用总体规划、土地利用专项规划、土地利用详细规划的编制工作。

通过学习土地利用规划编制的相关理论和方法,我掌握了以下技能:(1)规划目标与原则的制定:根据国家和地方政策,结合实际情况,确定规划目标与原则。

(2)土地利用结构布局:分析土地利用现状,合理规划土地利用结构,实现土地资源优化配置。

(3)土地利用强度控制:根据土地质量、生态保护等因素,合理控制土地利用强度。

(4)土地利用时序安排:根据土地利用规划目标,合理安排土地利用时序。

3. 土地利用规划实施与管理在土地利用规划实施与管理环节,我学习了以下内容:(1)土地利用规划实施:了解土地利用规划实施过程中各部门的职责,掌握土地利用规划实施的方法。

(2)土地利用规划管理:学习土地利用规划管理的政策法规,了解土地利用规划管理的流程。

(3)土地利用规划评估:掌握土地利用规划评估的方法,对土地利用规划实施效果进行评价。

三、实习收获1. 理论与实践相结合通过本次实习,我将所学的土地规划理论知识与实际操作相结合,提高了自己的实践能力。

在土地利用现状调查、规划编制、实施与管理等环节,我充分发挥了自己的专业优势,为团队提供了有益的建议。

2. 拓宽了视野实习期间,我了解了土地规划工作的全过程,拓宽了自己的视野。

在实习过程中,我认识到土地规划工作的重要性,以及土地资源在经济社会发展中的地位。

土地规划局实习报告

土地规划局实习报告

一、实习背景为了更好地将理论知识与实践相结合,提升自己的专业素养和实际操作能力,我在今年暑假期间参加了土地规划局的实习。

本次实习为期一个月,通过参与实际工作,我对土地规划行业有了更加深入的了解,以下是我对实习过程的总结与体会。

二、实习单位简介土地规划局是负责编制、实施和管理土地利用规划,保障土地资源合理利用、有效保护、科学开发、持续发展的政府工作部门。

本次实习的单位为我国某市土地规划局,主要负责该市土地利用总体规划的编制、实施、监督和评估等工作。

三、实习内容1. 规划编制与实施在实习期间,我参与了该市土地利用总体规划的编制工作。

首先,我们进行了土地利用现状调查,收集了土地利用、人口、经济、社会、环境等方面的数据。

然后,根据数据编制了土地利用总体规划,包括土地利用布局、土地利用结构、土地利用政策等。

在编制过程中,我学会了如何运用专业软件进行规划编制,如ArcGIS、CAD等。

2. 土地利用规划审查实习期间,我参与了土地利用规划审查工作。

审查内容包括规划方案的合法性、合规性、科学性、可行性等方面。

通过审查,我了解了土地利用规划审批的流程和标准,掌握了如何对规划方案进行评估。

3. 土地利用监督检查在实习期间,我参与了土地利用监督检查工作。

监督检查内容包括土地利用规划执行情况、土地利用变化情况、土地违法行为查处等。

通过监督检查,我了解了土地规划实施过程中的问题,以及如何解决这些问题。

4. 土地资源调查与评价实习期间,我还参与了土地资源调查与评价工作。

我们通过实地调查、遥感监测等方法,对土地资源进行了全面、系统的调查与评价。

在这个过程中,我学会了如何运用遥感技术进行土地资源监测,以及如何进行土地评价。

四、实习体会1. 提升了专业技能通过本次实习,我熟练掌握了土地利用规划编制、审查、监督检查等方面的技能,提高了自己的专业素养。

2. 增强了团队合作能力在实习过程中,我与同事们共同完成了各项工作任务,学会了如何与他人协作,提高了自己的团队协作能力。

2023关于土地实习报告3篇

2023关于土地实习报告3篇

2023关于土地实习报告3篇土地实习报告篇1——以四川农业大学崇州实验基地为例1实习时间:10月27日2实习地点:四川农业大学崇州实验基地3实习目的:通过半学期的土地整理概论学习,我们对土地整理工程这门课在理论上有了一定的了解,再通过对崇州实验基地的实地考察,更好的将理论与实际进行结合,为本学科的学习有了更深层次的学习。

所谓土地整理,是指在一定区域内,根据土地利用总体规划与图例整理专项规划,对田、水、路、林、村等实行综合整治,调整土地关系,改善土地利用机构和生产生活条件,增加可利用土地面积和有效耕地面积,提高土地利用率和产出率的活动。

根据我国国情,现阶段土地整理的重点在农村地区。

土地整理的主要内容包括:(1)调整农地机构,归并零散地;(2)平整土地,改良土壤;(3)道路、林网、沟渠等综合建设;(4)归并农村居民点、乡镇工业用地;(5)复垦废弃土地;(6)划定地界,确定权属;(7)改善环境,维护生态平衡。

4实习区域概况:四川农业大学现代农业研发基地选址于崇州市桤泉镇以北与隆兴镇交界处,项目区位于四川省崇州市城南,是崇州市的南大门所在区域,距四川农业大学成都校区约42公里。

项目区主体位于桤泉镇的生建村,同时涉及桤泉镇的千功村、天寿村以及隆兴镇顺江村的部分区域,总占地面积2338.24亩。

崇州至大邑安仁镇的街安路将基地一分为二,街安路以东区域占地面积2201 94亩,街安路以西部分占地面积128. 3亩。

基地规划区内地形整体较为平整,主体道路与主干渠系骨架已具雏形,但根据学校现代农业研发基地的定位与发展需要,总体规划布局及基础设施规划建设还有待完善,部分区域必须开展土地平整工作、道路设施工程、农田水利工程等,进行大量道路、渠系新建与改建整治及配套设施工程建设等,通过对基地田、水、肥、路、林的综合治理,完善基础设施建设,改善农业生产条件,提高农业综合生产能力,以满足学校现代农业研发基地的各方面发展需要。

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农村土地利用现状调查实习报告1. 实习目的实习是学生在教师的指导下,运用所学的理论知识到现场或生产实践中去培养分析问题和解决问题能力的一种实践活动,也是让学生接触实际、了解社会的重要途径,是教学计划中的一个重要组成部分和重要的教学环节。

土地资源管理专业教学实习主要是为增强学生对己学过的专业基础课的感性认识,初步了解土地资源管理的工作内容、工作性质及野外工作的基本程序和方法,提高学生的实际观察和动手能力。

通过实习,培养学生从事土地资源调查、评价、合理的规划、开发、利用、保护方面的基本技能,理论联系实际,使学生巩固和加深对已学过的基础理论的理解,培养专业兴趣,为学生后续课程的学习或参加工作打下良好的基础。

主要目的有:1.掌握土地利用现状调查、更新调查、变更调查的工作流程和工作思路;2.掌握遥感影像图的纠正、镶嵌和标准分幅影像图的制作及影像判读;3.掌握利用航片或卫片进行土地利用现状、更新、变更调查的技术方法;4.掌握土地利用现状、更新、变更调查的内容和外业工作方法;5.掌握土地利用现状、更新、变更调查后期内业工作内容与方法;6.掌握利用MAPGIS软件建立实习区土地利用管理信息系统的技术,完成面积统计和制作专题图;7.完成调查实习区内用地类型的数量、质量、分布状况,分析当前土地利用的经验教训及存在的问题。

2.前期准备和室内预判土地利用现状调查工作是一项庞大而复杂的工作,为了确保我们的调查实习按照技术规程要求的精度及速度,使调查的成果符合生产,科研的要求,所调查出来的结果与实地保持一致性,就必须遵循土地利用现状调查技术规程的要求和土地调查工作的特点及规律,按照以下步骤进行。

2.1准备工作准备工作是任何一项工作的前奏,充分的准备工作,是工作圆满完成的保证。

根据我们实习的要求,准备工作包括:组织准备、资料准备、仪器设备准备、经费准备、其他生活用品准备等。

2.1.1组织准备实习是专业教学必需的理论联系实际的实践教学环节,它将课堂的知识应用在实践中,加深同学对专业知识的理解和掌握。

为了达到预期的目的,根据实习的内容和土地调查的特点,特做如下安排:1.老师安排每班配2—3位专业老师或研究生和已经作过这项工作的同志,具体负责学生野外调查的技术要求、进度安排、质量把关、以及学生思想、生活等一切事宜。

2.学生安排为了能尽快掌握调查的技术方法,使每个同学充分发挥自己的主动性,将每个班分成若干个小组,具体安排是:每三—四人一个小组。

学习成绩,工作能力,身体状况是分组时必须要考虑的问题。

即将以上各种因素综合考虑,相互搭配、尽量使每个组的情况基本相同。

3.总负责每批实习学生要有一个专业知识、工作能力、责任心都较强的专业老师担任实习班长,负责整个实习的具体安排和要求。

4.技术培训在正式开展调查实习之前,要进行技术培训,以使全体师生熟悉技术规程、外业调查工作底图、遥感解译变更图、遥感影像图或航片判读、明确调查方法,掌握操作要领,提高调查实习的技术精度。

2.1.2资料准备(由带队老师准备)土地利用现状调查要事先收集准备如下的资料。

1.图件资料(1)1:10,000土地权属界线图;(2)影像资料(航片)。

2.1.3设备仪器准备图板、钢卷尺或皮卷尺,铅笔、橡皮、小刀、绘图纸、绘图笔、各种记录手簿、权属协议书、交通工具等。

2.1.4师生自备的物品生活用品、衣物、实习指导书及相关书籍等。

2.2遥感影像的室内预判室内预判阶段,即以DOM为基础,参照土地详查资料,通过遥感影像解译的方法,分析提取土地利用地类界及地类属性、行政和权属界线及线状地物等要素,按规定进行矢量化和属性输入,为开展外业调绘制作土地利用更新调查外业底图和外业调查记录表。

目前影像解译有两种方式,即目视判读和计算机解译。

目视判读操作简单、灵活,判读精度高,但判读效率低且判读结果人为差异显著,判读的准确度较大取决于判读人员的专业知识水平和判读经验。

计算机解译以计算机系统为基础,运用人工智能和模式识别技术,大大地提高了判读的效率,但是由于高分辨率遥感影像上“同物异谱,异物同谱”现象严重和阴影等因素的影响,计算机解译的结果还不能满足土地利用更新调查的需求。

目视判读和人机交互解译的最大优点是灵活,并由于加入了解译者的思维和判断,信息提取精度相对较高。

考虑到土地利用调查精度要求较高,所以此次赤城土地利用更新调查采用的人机交互、目视判读的方式进行室内预判。

2.3确定土地利用分类系统土地利用分类既是认识土地利用的开始,也是调整土地利用结构,以及充分合理地开发利用土地资源,实施动态监测和有效控制的重要环节。

因此,土地利用分类是土地利用理论研究中必不可少的关键。

要开展土地利用更新调查,查清土地的家底和利用情况,就得有一个统一的标准将土地利用进行分类,对各类土地规定一个准确的含义,这个准确的含义就是调查的依据和准则。

土地利用现状分类,主要依据土地的用途、经营特点、利用方式和覆盖特征等因素。

它反映土地的利用现状,不反映土地的适宜性和未来的可能用途。

为使土地利用现状分类科学、合理、便于掌握,同时有利于土地的合理利用和科学管理。

按照统一性、科学性、实用性的原则进行分类。

1984年,全国农业区划委员会发布的《土地利用现状调查技术规程》中制定了“土地利用现状分类及含义”,把全国土地分为8个一级类、46个二级类。

1989年9月,国家土地管理局发布的《城镇地籍调查规程》中制定了“城镇土地分类及含义”,将城镇土地划分为10个一级类、24个二级类。

随着新的《土地管理法》的颁布实施,需要依照法律的规定,进一步明确农用地、建设用地和未利用地的范围及与旧土地分类的衔接。

同时,根据近年来市场经济的发展和土地使用制度的改革,尤其是土地有偿使用以及第三产业用地的发展,也要求对原有城市土地分类进行适当调整。

并且,随着城乡一体化进程的加快,科学实施全国土地和城乡地政统一管理已提到议事日程,实施统一管理的基本条件亦已具备,普遍要求在原有的两个土地分类和调查成果的基础上,进行城乡土地统一分类,汇总出全国城乡统一的土地数据成果和其它调查成果,以利于全国城乡土地的统一管理和调查成果的扩大应用。

国土资源部《关于印发试行<土地分类>的通知》,为适应社会主义市场经济发展和实施土地用途管制制度的需要,有效实施城乡地政统一管理,在1984年制定的《土地利用现状调查技术规程》中的“土地利用现状分类及含义”和1989年制定的《城镇地籍调查规程》中的“城镇土地分类及含义”基础上,经广泛征求意见后,制定的城乡统一的土地分类。

过渡时期土地分类按照新的《土地管理法》的要求,把城乡土地统一分为农用地、建设用地和未利用地3大类,下有10个二级类和42个三级类。

《土地利用现状分类》(国标)。

第二次全国土地调查采用《土地利用现状分类》。

《土地利用现状分类》采用土地综合分类方法,根据土地的利用现状和覆盖特征,对城乡用地进行统一分类。

《土地利用现状分类》以服务国土资源管理为主,依据土地的自然属性、覆盖特征、利用方式、土地用途、经营特点及管理特性等因素,按照科学性原则、实用性原则、开放性原则、继承性原则进行分类。

《土地利用现状分类》采用二级分类体系。

一级类12个,二级类57个。

各省根据本省的具体情况,可在全国统一的二级地类基础上,根据从属关系续分三级类,并进行编码排列,但不能打乱全国统一的编码排序及其所代表的地类及含义。

目前正在开展的第二次全国土地调查工作即采用《土地利用现状分类》(国标),为能够更好地与第二次全国土地调查工作衔接,本次实习土地分类体系采用《土地利用现状分类》(国标)。

2.4建立解译标志解译标志建立的准确与否,直接影响判读后每一图斑地类属性的可信程度,好的解译标志能够提高判读的质量,因而解译标志的建立是整个判读系统中较为重要的一步。

遥感影像的解译标志也称为判读标志,它是指能够反映和表现目标地物信息的遥感影像各种特征,这些特征能帮助判读者识别遥感图像上的目标地物或现象。

解译标志分为直接解译标志和间接解译标志。

直接解译标志是指能够直接反映和表现目标地物信息的遥感图像的各种影像特征,包括形状、大小、阴影、色调、颜色、纹理、图型,位置等。

解译者可以利用直接解译标志直观识别遥感影像上的目标地物或现象的性质、类型、状况。

形状描述了一个目标地物的外形与结构,任何物体都有一定的几何形状,根据影像上物体特有的形态可以判断和识别目标地物。

大小是在二维空间上对目标物体尺寸或面积的测量,比较两个物体的相对大小有助于我们识别它们的性质。

色调与颜色是地物波普在影像上的表现,采用不同波段和使用不同感光胶片,其色调反映的意义是不同的。

阴影是影像上阳光被地物遮挡产生的影子,阴影在影像上表现为地物背光面形成的深色或黑色的色调。

纹理是通过色调或颜色变化表现的细纹或细小的图案,这种细纹或细小的图案在某一确定的图像区域中以一定的规律重复出来,纹理可以揭示出目标地物的细部结构或内部细小的物体。

图型是目标地物以一定规律排列而形成的图型结构,它是一个综合性解译标志,它由形状、大小、色调、纹理等影像特征组合而成的。

位置指目标地物在空间分布的地点,目标地物的位置与它的环境密切相关,据此可以识别一些目标地物或现象。

间接解译标志是指能够间接反映和表现目标地物信息的遥感图像的各种特征,借助它可以推断与某地物属性相关的其他现象,或者通过已识别出的地物或现象,进行相互关系的推理分析,进一步弄清其它不易在影像上直接解译的目标。

土地利用更新调查影像解译标志如下:水田(011):指有水源保障和灌溉设施,在一般年景能正常灌溉,用于种植水生作物的耕地,包括灌溉的水旱轮作地。

主要分布在河渠两旁,以及村镇附近,方块连片,大范围内有较规则的农村道路,有明显的田埂,上下水渠系比较清晰。

水浇地(012):指水田、菜地以外,有水源保证和灌溉设施,在一般年景能正常灌溉的耕地。

处于平原地区地势平坦,渠道纵横,方块连片,纹理均匀,大范围内有较规则的农村道路。

旱地(013):指无灌溉设施,靠天然降水种植旱作物的耕地,包括没有灌溉设施,仅靠引洪淤灌的耕地。

形状规则,有整理痕迹,无灌溉水源,多位于地势较高的山坡。

果园(02):指种植果树的园地。

有规则排列的明显或不明显的浅色(未成林)或绿色颗粒状,排列成行。

有林地(031):指树木郁闭度≥20%的天然、人工林地。

绿色、通常树冠轮廓明显,有明显阴影。

灌木林地(032):只覆盖度≥40%的灌木林地。

绿色、纹理结构较粗糙,图斑形状多不规则。

其他林地(033):指树木郁闭度≥10%但<20%的疏林地。

绿色、树影明显,树木郁闭度在10%-20%天然牧草地(041):指以天然草本植物为主,未经改良,用于放牧或割草的草地,包括以牧为主的疏林、灌木草地。

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