数列基础知识归纳

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数列归纳法知识点总结

数列归纳法知识点总结

数列归纳法知识点总结一、介绍数列归纳法是数学中的一种常见证明方法,用于证明某个命题对于所有自然数或正整数都成立。

它的基本思想是通过归纳步骤,从已知条件推导出通项公式,从而得出结论。

二、数列定义数列是按照一定规律排列的一组数的集合。

通常用a₁,a₂,a₃,...表示,其中a₁,a₂,a₃,...为数列的项。

数列按照一定的规律取值,可以是等差数列、等比数列或其他类型的数列。

三、数列归纳法的步骤1. 归纳基础步骤:首先证明命题对于初始条件成立,通常是证明当n取某个特定值时命题成立。

2. 归纳假设步骤:假设当n=k时命题成立,即假设命题对于某个自然数k成立。

3. 归纳推理步骤:利用归纳假设推导出当n=k+1时命题也成立。

4. 归纳结论步骤:由归纳推理步骤得出结论,命题对于所有的自然数n成立。

四、数列归纳法的应用1. 证明数学等式或不等式:利用数列归纳法可以证明各类数学等式或不等式,例如等差数列的通项公式、等比数列的通项公式等。

2. 证明数学性质:数列归纳法也常用于证明数学性质,例如证明2的n次方大于n,证明斐波那契数列的性质等。

五、数列归纳法的例题例题1:证明等差数列的通项公式成立。

解:首先我们验证归纳基础步骤,当n=1时,等差数列的通项公式显然成立。

假设当n=k时,等差数列的通项公式成立,即aₖ=a₁+(k-1)d,其中a₁为首项,d为公差。

那么我们来看当n=k+1时,aₖ₊₁=a₁+(k+1-1)d=a₁+kd。

根据等差数列的递推关系式,aₖ₊₁=aₖ+d。

由归纳假设可得,aₖ₊₁=a₁+(k-1)d+d=a₁+kd。

所以,当n=k+1时,等差数列的通项公式也成立。

因此,根据数列归纳法,等差数列的通项公式对于所有的自然数n 成立。

例题2:证明斐波那契数列的性质。

解:首先我们验证归纳基础步骤,当n=1时,斐波那契数列的性质显然成立。

假设当n=k时,斐波那契数列的性质成立,即Fₖ=Fₖ₋₁+Fₖ₋₂。

那么我们来看当n=k+1时,Fₖ₊₁=Fₖ+Fₖ₋₁。

数列基础知识点和方法归纳

数列基础知识点和方法归纳

1. 等差数列的定义与性质定义:(为常数),,推论公式:等差中项:成等差数列,等差数列前项和: 性质:是等差数列(1)若,则(下标和定理) 注意:要求等式左右两边项数相等(2)数列{}{}{}12212,,+-n n n a a a 仍为等差数列,仍为等差数列,公差为d n 2; (3)若三个成等差数列,可设为; (4)若是等差数列,且前项和分别为,则;(5)为等差数列(为常数,是关于的常数项为0的二次函数)的最值可求二次函数的最值;或者求出中的正、负分界项, 即:当,解不等式组可得达到最大值时的值. 当,由可得达到最小值时的值. (6)项数为偶数n 2的等差数列,有),)(()()(11122212为中间两项++-+==+=+=n n n n n n n a a a a n a a n a a n S Λ nd S S =-奇偶,1+=n na a S S 偶奇. (7)项数为奇数12-n 的等差数列,有)()12(12为中间项n n n a a n S -=-,n a S S =-偶奇, .1-=n n S S 偶奇2. 等比数列的定义与性质定义:(为常数,),.推论公式:等比中项:成等比数列,或.等比数列中奇数项同号,偶数项同号等比数列前n 项和公式:性质:是等比数列(1)若,则(下标和定理) 注意:要求等式左右两边项数相等。

(2)仍为等比数列,公比为n q。

. (3)是正项等比数列,则注意:由求时应注意什么?时,;时,.3.求数列通项公式的常用方法(1)定义法求通项公式(已知数列为等差数列或等比数列)(2)已知的关系与n或的关系时与nnas,求。

⎩⎨⎧≥-==-)2()1(11nssnsannn例:?数列的前项和.求数列的通项公式;解:当时,当时数列的通项公式为.练习:设数列的前项和为,且.求数列的通项公式。

(3)求差(商)法 例:数列,,求 解: 时,,∴①时, ②① —②得:,∴,∴练习:在数列中,,, 求数列的通项公式。

中职数学基础模块知识点、典型题目系列---6.数列(适合打印,经典)

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第六章 数列第1节 数列的概念及通项公式一、数列:按一定次序....排成的一列数(项、项数,分类:有穷数列,无穷数列) 二、简单数列1.自然数列 1,2,3,4,... n a n =2.偶数数列 2,4,6,8,... n a n 2=3.奇数数列 1,3,5,7,... 1-2n a n =4.1,4,9,16,... 2n a n =5.1,8,27,64,... 3n a n =6.-1,1,-1,1,... ()n 1-=n a7.1,-1,1,-1,... ()1n 1-+=n a三、通项公式:将第n 项n a 表示成含有n 的式子。

【习题】1.根据通项公式写项(1)已知数列{}n a 的通项公式为()121++-=n n a nn ,写出它的前4项。

(2)已知数列{}n a 的通项公式为112+-=n n a n ,写出它的前5项。

2.根据项写通项公式。

(符号:一负一正()n 1-,一正一负()11-+n ) (1)21,32,43,54,··· (2)-5,10,-15,20,···(3)31,61-,91,121-,··· (4)21,43-,65,87-,··· (5)312⨯,534-⨯,756⨯,978-⨯,··· 3.判断数列中的项(1)数列⎭⎬⎫⎩⎨⎧+-2312n n ,问53是不是这个数列中的项?如果是,是第几项? (2)数列(){}1+n n ,问420是不是这个数列中的项?如果是,是第几项?第2节 等差数列及其通项公式教学过程:一、定义:设数列{}n a 的公差为d ,则d a a n n =-+1即d a a n n +=+1【习题】在等差数列{}n a 中,311=a ,321+=+n n a a ,写出数列前5项,并判断是否为等差数列。

小学奥数-等差数列基础知识

小学奥数-等差数列基础知识

小学奥数等差数列基础知识1、数列定义:(1) 1,2,3,4,5,6,7,8,…(等差)(2) 2,4,6,8,10,12,14,16,…(等差)(3) 1,4,9,16,25,36,49,…(非等差)若干个数排成一列,像这样一串数,称为数列。

以此类推,数列中的每一个数称为一项,其中第一个数称为首项,第二个数叫做第二项最后一个数叫做这个数列的末项,数列中数的个数称为项数,如:2,4,6,8, ,1002、等差数列:从第二项开始,后项与其相邻的前项之差都相等的数列称为等差数列。

我们将这个差称为公差例如:等差数列:3、6、9……96,这是一个首项为3,末项为96,项数为32,公差为3的数列。

3、计算等差数列的相关公式:(1)末项公式:(2)求和公式:在等差数列中,如果已知首项、末项、公差。

求总和时,应先求出项数,然后再利用等差数列求和公式求和。

例:求等差数列3,5,7, 的第10项,第100项,并求出前100项的和。

练习1:1、6+7+8+9+……+74+75=(2835)2、2+6+10+14+……+122+126=(2112)3、已知数列2、5、8、11、14……,47应该是其中的第几项?(16)4、有一个数列:6、10、14、18、22……,这个数列前100项的和是多少?(20400)5、在等差数列1、5、9、13、17……401中,401是第几项(101)?第50项是多少?(197)6、1+2+3+4+……+2007+2008=7、(2+4+6+……+2000)-(1+3+5+……+1999)=8、1+2-3+4+5-6+7+8-9+……+58+59-60=9、有从小到大排列的一列数,共有100项,末项为2003,公差为3,求这个数列的和。

10、求1——99个连续自然数的所有数字的和。

练习2:1、在等差数列1,5,9,13,17,…,401中401是第几项?(101)2、100个小朋友排成一排报数,每后一个同学报的数都比前一个同学报的数多3,小明站在第一个位置,小宏站在最后一个位置。

数列概述及基础知识

数列概述及基础知识
对应的一列函数值 注:数列是特殊的函数
①本质上是定义域特殊:{1,2,3,…}或{1,2,…,n}
②表象上是解析式特殊: an f n y f x
2.项与项数:
①数列中的每一个数叫做这个数列的项
②第n项的序号n又称为该项的项数
排在第一位的数称为这个数列的第1项(通常也叫做首项) 排在第二位的数称为这个数列的第2项… 排在第n位的数称为这个数列的第n项. 注:数列中的项与项数;如同函数中的因变量与自变量

an f n
项数
因变量
y f x
自变量
3.分类:
①按单调性分: 递增数列,递减数列,常数列,摆动数列
②按项数分: 有穷数列,无穷数列
③按特殊性分: 等差数列,等比数列,周期数列,递归数列,…
④按界分:
有界数列和无界数列
练习1.数列的定义:
下列数列是否为同一个数列? ① 1,2,…,5,6 ② 1,2,3,4,5,6 ③ 1,2,3,4,5,6… ④ 6,5,4,3,2,1
简记法: {2n} 或 {an} …… 通项公式: an 2n 递推公式: a1 2, an1 an 2
列表法:
n1 2 3 4… k …
an 2
4
6 8 … 2k …
(1)课本P:30 引例 2,4,6,8,…,2n,… 列表法:
n1 2 3 4… k …
an 2
4
6 8 … 2k …
图象法: an 2n an( y)
y 2x
数列的图象: 是一系列孤立的点
n (x)
练习2.数列的表示:(3)(课本P:31 例例 3)3.已知a1 1, a
例3.已知a1 1, an 的前5项.
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小学数学知识点数列的概念与计算

小学数学知识点数列的概念与计算

小学数学知识点数列的概念与计算数列是数学中常见的概念,广泛应用于各个领域的数学问题中。

在小学数学中,数列的概念与计算是基础内容之一。

本文将对小学数学中数列的概念与计算进行详细介绍。

一、数列的概念数列是由一系列按照一定规律排列的数所组成的序列。

数列可以用字母a1, a2, a3, …, an表示,其中ai表示数列中的第i个数。

数列中的每个数都有一个特定的位置,这个位置用正整数表示。

例如,数列1, 2, 3, 4, 5可以表示为a1, a2, a3, a4, a5。

数列中的规律可以是加减乘除或其他复杂的运算关系。

二、等差数列等差数列是指数列中相邻两项之间的差值保持相等的数列。

等差数列是小学数学中最常见的数列之一。

设等差数列的第一项为a1,公差为d,则数列中的第n项an可以用以下公式计算:an = a1 + (n-1) * d其中,n为项数,an为第n项的值。

例如,给定等差数列的首项a1为3,公差d为4,我们可以使用上述公式计算出该等差数列的各项值。

三、等比数列等比数列是指数列中相邻两项之间的比值保持相等的数列。

等比数列在小学数学中也比较常见。

设等比数列的第一项为a1,公比为r,则数列中的第n项an可以用以下公式计算:an = a1 * r^(n-1)其中,n为项数,an为第n项的值。

举个例子,如果等比数列的首项a1为2,公比r为3,我们可以使用上述公式计算出该等比数列的各项值。

四、斐波那契数列斐波那契数列是一种经典的数列,在小学数学中也有所涉及。

斐波那契数列的特点是,从第3项开始,每个数等于前两个数的和。

即f(1) = 1,f(2) = 1,f(n) = f(n-1) + f(n-2) (n≥3)。

斐波那契数列的前几项为1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, ...五、数列的计算在小学数学中,对数列进行计算主要包括求第n项的值以及求前n 项和两个方面。

对于等差数列,我们可以根据已知的首项和公差,使用公式an = a1 + (n-1) * d来求得第n项的值。

等差等比数列基础知识点

等差等比数列基础知识点

一、等差等比数列基础知识点(一)知识归纳:1.概念与公式:①等差数列:1°.定义:若数列}{),(}{1n n n n a d a a a 则常数满足=-+称等差数列;2°.通项公式:;)()1(1d k n a d n a a k n -+=-+=3°.前n 项和公式:公式:.2)1(2)(11d n n na a a n S n n -+=+= ②等比数列:1°.定义若数列q a a a nn n =+1}{满足(常数),则}{n a 称等比数列;2°.通项公式:;11k n k n n q a qa a --==3°.前n 项和公式:),1(1)1(111≠--=--=q qq a q q a a S n n n 当q=1时.1na S n =2.简单性质: ①首尾项性质:设数列,,,,,:}{321n n a a a a a1°.若}{n a 是等差数列,则;23121 =+=+=+--n n n a a a a a a2°.若}{n a 是等比数列,则.23121 =⋅=⋅=⋅--n n n a a a a a a②中项及性质:1°.设a ,A ,b 成等差数列,则A 称a 、b 的等差中项,且;2b a A += 2°.设a ,G,b 成等比数列,则G 称a 、b 的等比中项,且.ab G ±=③设p 、q 、r 、s 为正整数,且,s r q p +=+1°. 若}{n a 是等差数列,则;s r q p a a a a +=+2°. 若}{n a 是等比数列,则;s r q p a a a a ⋅=⋅④若}{n a 是等比数列,则顺次n 项的乘积:n n n n n n n a a a a a a a a a 3221222121,, ++++组成公比为2n q 的等比数列.⑤若}{n a 是公差为d 的等差数列,1°.若n 为奇数,则,,:(21+==-=n n a a a a S S na S 中中中偶奇中即指中项注且而S 奇、S 偶指所有奇数项、所有偶数项的和);2°.若n 为偶数,则.2nd S S =-奇偶 3.巧设“公差、公比”是解决问题的一种重要方法,例如:①三数成等差数列,可设三数为“a-m,a,a+m ”②三数成等比数列,可设三数为“qa ,a, aq )”③四数成等差数列,可设四数为“;3,,,3m a m a m a m a ++--”④四数成等比数列,可设四数为“,,,,33aq aq q a q a±±”等等;。

综合基础知识数列知识点归纳总结

综合基础知识数列知识点归纳总结

综合基础知识数列知识点归纳总结一、数列的概念。

1. 定义。

- 按照一定次序排列的一列数称为数列。

数列中的每一个数都叫做这个数列的项,排在第一位的数称为这个数列的第1项(通常也叫做首项),往后各项依次叫做这个数列的第2项、第3项……第n项。

- 例如:1,3,5,7,9是一个数列,1是首项,这个数列的第n项可以表示为a_n=2n - 1(n = 1,2,3,4,5)。

2. 数列的表示方法。

- 列举法。

- 就是将数列中的项一一列举出来。

如数列2,4,6,8,10,直接把各项写出来表示这个数列。

- 通项公式法。

- 如果数列{a_n}的第n项a_n与n之间的关系可以用一个公式来表示,这个公式就叫做这个数列的通项公式。

- 例如,数列1,(1)/(2),(1)/(3),(1)/(4),(1)/(5),·s,其通项公式为a_n=(1)/(n)(n∈N^*)。

- 递推公式法。

- 通过给出数列的第一项(或前几项),并给出数列的某一项与它的前一项(或前几项)的关系式来表示数列。

- 例如,斐波那契数列1,1,2,3,5,8,·s,它满足递推公式a_n=a_n - 1+a_n -2(n≥slant3),a_1=a_2=1。

二、等差数列。

1. 定义。

- 如果一个数列从第二项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数,那么这个数列就叫做等差数列,这个常数叫做等差数列的公差,通常用字母d表示。

- 例如数列3,5,7,9,11是等差数列,公差d = 2,因为5 - 3=7 - 5 = 9 - 7=11 - 9 = 2。

2. 通项公式。

- a_n=a_1+(n - 1)d,其中a_1是首项,n是项数,d是公差。

- 例如,在等差数列{a_n}中,a_1=2,d = 3,则a_n=2+(n - 1)×3=3n - 1。

3. 前n项和公式。

- S_n=frac{n(a_1+a_n)}{2}=na_1+(n(n - 1))/(2)d- 例如,等差数列{a_n}中,a_1=1,d = 2,n = 5。

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必修5数列础知识归纳
一、数列的有关概念:
1.数列的定义:按一定次序排列的一列数叫做数列.
(1) 数列中的每个数都叫这个数列的项.记作a n ,在数列第一个位置的项叫第1项(或首项),在第二个位置的叫第2项,…,序号为n 的项叫第n 项(也叫通项),记作a n .
(2) 数列的一般形式:a 1,a 2,a 3,…,a n ,…,简记作{a n }.
2.通项公式的定义:如果数列{a n }的第n 项及n 之间的关系可以用一个公式表示,那么这个公式就叫这个数列的通项公式.
说明:(1) {a n }表示数列,a n 表示数列中的第n 项,a n = f (n )表示数列的通项公式;
(2) 同一个数列的通项公式的形式不一定唯一.例如,a n = (- 1)n =;
(3) 不是每个数列都有通项公式.例如,1,1.4,1.41,1.414,….
(4) 从函数观点看,数列实质上是定义域为正整数集N *(或它的有限子集)的函数f (n ),当自变量n 从1开始依次取值时对应的一系列函数值f (1),f (2),f (3),…,f (n ),….通常用a n 来代替f (n ),其图象是一群孤立的点.
3.数列的分类:
(1)按数列项数是有限还是无限分:有穷数列和无穷数列;
(2)按数列项及项之间的大小关系分:单调数列(递增数列、递减数列)、常数列和摆动数列.
4.递推公式的定义:如果已知数列{a n }的第1项(或前几项),且任一项a n 及它的前一项
a n - 1 (或前几项)间的关系可以用一个公式来表示,那么这个公式就叫做这个数列的递推公式.
5.数列{a n }的前n 项和的定义:S n = a 1 + a 2 + a 3 + … +a n =1n
k k a =∑称为数列{a n }的前n 项和.要
理解S n 及a n 之间的关系.
6.等差数列的定义:
一般地,如果一个数列从第.2.项起..,每一项及它的前一项的差等于同一个常数..,那么这个数列就叫等差数列,这个常数叫做等差数列的公差,公差通常用字母d 表示.
即:{a n }为等比数列⇔ a n + 1-a n = d ⇔ 2a n + 1=a n + a n + 2⇔a n = kn + b ⇔S n = An 2 + Bn .
7.等比数列的定义:
一般地,如果一个数列从第.2.项起..,每一项及它的前一项的比等于同一个常数..
,那么这个数列就叫做等比数列,这个常数叫做等比数列的公比.公比通常用字母q 表示(q ≠0),即:{a n }为等比数列⇔a n + 1 :a n = q (q ≠0) ⇔212n n n a a a ++=.
注意条件“从第2项起”、“常数”q .由定义可知:等比数列的公比和项都不为零. 等差数列(AP ) 等比数列(GP )
通项公式 a n = a 1 + (n - 1)d
a n = a 1q n - 1 (a 1≠0,q ≠0) 前n 项和 11()(1)22n n n a a n n S na d +-==+
性质 ①a n = a m + (n -m )d ①a n = a m q n -m
②m + n = s + t ,则a m + a n = a s +
a t
②m + n = s + t ,则a m ⋅a n = a s ⋅a t ③S m ,S 2m -S m ,S 3m -S 2m ,…成AP ③S m ,S 2m -S m ,S 3m -S 2m ,…成GP
(q 1或m 不为偶数)
④a k ,a k + m ,a k +2m ,…成AP ,d = md ④a k ,a k + m ,a k +2m ,…成GP ,q =
q m
n 2.三个数成等差的设法:a -d ,a ,a +d ;四个数成等差的设法:a - 3d ,a -d ,a +d , a +3d ;
3.三个数成等比的设法:a /q ,a ,aq ;四个数成等比的错误设法:a /q 3,a /q ,aq ,aq 3 (为什么?)
4.{a n }为等差数列,则{}n
a c (c >0)是等比数列.
5.{b n } (b n >0)是等比数列,则{log c b n } (c >0且c ≠1) 是等差数列.
6.公差为d 的等差数列{a n }中,若d > 0,则{a n }是递增数列;若d = 0,则{a n }是常数列;若d < 0,则{a n }是递减数列.
7.等比数列{a n }中,若公比为q ,则
(1) 当a 1 > 0,q > 1或a 1 < 0,0 < q < 1时为递增数列;(2) 当a 1 < 0,q > 1或a 1 > 0,0 < q < 1时为递减数列;
(3) 当q < 0时为摆动数列;(4)当q = 1时为常数列.
8.等差数列前n 项和最值的求法:
(1) a 1 > 0,d < 0时,S n 有最大值;a 1 < 0,d > 0时,S n 有最小值.
(2) S n 最值的求法:
①若已知S n ,可用二次函数最值的求法(n ∈N *);
②若已知a n ,则S n 取最值时n 的值(n ∈N *)可如下确定:S n 最大值(或S n 最小值).
三、常见数列通项的求法:
1.定义法(利用AP ,GP 的定义).
2.累加法(a n + 1-a n =c n 型):a n = a 1+(a 2-a 1)+(a 3-a 2)+…+(a n -a n -1)= a 1 + c 1 + c 2 + … + c n -
1(n
2). 3.公式法:.
4.累乘法(型):a n = a 1= a 1c 1c 2…c n - 1(n 2).
5.待定系数法:a n + 1 = qa n + b (q 0,q 1,b 0)型,转化为a n + 1 + x = q (a n + x ).可以将其改写变形成如下形式:
a n + 1+1
b q -= q (a n +1b q -),于是可依据等比数列的定义求出其通项公式. 6.间接法(例如:a n + 1-a n = 4a n + 1a n ⇒).
四、数列的求和方法:除化归为等差数列或等比数列求和外,还有以下一些常用方法:
1.拆项求和法(a n = b n ±c n ):将一个数列拆成若干个简单数列(如等差数列、等比数列、常数数列等等),然后分别求和.如a n =2n +3n .
2.并项求和法:将数列的相邻两项(或若干项)并成一项(或一组)先求和,然后再求S n . 如“22222222123456(21)(2)n S n n =-+-+-++--”的求和.
3.裂项相消法:将数列的每一项拆(裂开)成两项之差,即a n =f (n +1)-f (n ),使得正负项能互相抵消,剩下首尾若干项.用裂项相消法求和,需要掌握一些常见的裂项,如:1111()()()n a An B An C C B An B An C ==-++-++、1(1)n n +=1
n -11n +、1()a b a b
a b =--+等. 4.错位相减法:将一个数列的每一项都作相同的变换,然后将得到的新数列错动一个位置及原数列的各项相减,这是仿照推导等比数列前n 项和公式的方法.对一个由等差数列及等比数列对应项之积组成的数列的前n 项和,常用错位相减法.即错位相减法一般只要求解决下述数列的求和:若a n = b n c n ,其中{b n }是等差数列,{c n }是等比数列,则数列{a n }的求和运用错位相减法.
记S n = b 1c 1 + b 2c 2 + b 3c 3 + … + b n c n ,则qS n = b 1c 2 + b 2c 3 + …+ b n -1c n + b n c n + 1,… 如a n =(2n 1)2n .
5.倒序相加法:将一个数列的倒数第k 项(k = 1,2,3,…,n )变为顺数第k 项,然后将得到的新数列及原数列相加,这是仿照推导等差数列前n 项和公式的方法. 注意:(1)“数列求和”是数列中的重要内容,在中学高考范围内,学习数列求和不需要学习任何理论,上面所述求和方法只是将一些常用的数式变换技巧运用于数列求和之中.
(2) “错位”及“倒序”求和的方法是比较特殊的方法.
(3) 数列求通项及和的方法多种多样,要视具体情形选用合适的方法.
(4) 重要公式:
①1+2+…+n =1
2n (n +1)
;②12+22+…+n 2=16n (n +1)(2n +1);③13+23+…+n 3=(1+2+…+n )2=14n 2(n +1)2;
*④等差数列中,S m +n =S m +S n +mnd ;
*⑤等比数列中,S m +n =S n +q n S m =S m +q m S n .
五、分期付款(按揭贷款):每次还款(1)(1)1n n ab b x b +=+-元(贷款a 元,n 次还清,每期利率为b ).。

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