中国近现代音乐史复习提纲
中国近现代音乐史复习资料
中国近现代⾳乐史复习资料⼀、学堂乐歌1、定义：学堂乐歌是清代明初时期随着新式学堂的建⽴⽽兴起的歌唱⽂化，⼀般指学堂开设的⾳乐（当时称唱歌或乐歌）课或为学堂歌唱⽽编创的歌曲。
2、学堂乐歌的内容：①反映⼈民要求“富国强兵”、“抵御外侮”爱国思想的；（《何⽇醒》）②歌颂推翻帝制，建⽴共和国新’政的胜利的歌曲；（《⾰命军》）③配合向中⼩学⽣进⾏“军国民教育”的军歌；（《出征》）④呼吁妇⼥解放、⿎吹男⼥平等的；（《勉⼥权》）⑤⿎吹学习新⽂化、倡导除去旧习俗、树⽴新风⽓，宣传学习科学⽂明，反对封建迷信旧习俗的；⑥少⼉乐歌，向⼉童进⾏思想和知识教育的；（《勉学》、《赛船》、《春游》、《送别》）⑦⿎吹忠君、尊孔等封建传统伦理道德的歌曲。
（《尊孔》）3、学堂乐歌的形式：齐唱曲（“单⾳歌曲”）、合唱曲（“复⾳歌曲”），这两类⼤多是根据现成格调填以新词⽽编成。
4、曲调的来源：①歌调多取材于⽇本歌曲；（《中国男⼉》、《⾰命军》、《勉⼥权》）②选⾃欧美的歌曲填词；（《春游》、《拉纤⾏》）③我国⾳乐家⾃⼰创作；（华航琛《上课》、沈⼼⼯《采茶歌》）④同⼀个曲调被填以不同歌词；⑤同⼀个词被填以不同的曲调。
5、代表⼈物：在学堂乐歌的发展过程中，最有贡献和影响的是沈⼼⼯，李叔同等⾳乐家。
此外，像曾志忞，李华萱等⼈也是这⼀时期具有代表性的启蒙⾳乐家。
★沈⼼⼯（1870-1947）,学堂乐歌作者、⾳乐教育家。
原名沈庆鸿，笔名⼼⼯，上海⼈，我国最早编写乐歌教材的作者之⼀。
1902年赴⽇本学习，考察，并与曾志忞创办“⾳乐讲习会”，1903年回国。
沈⼼⼯是我国最早对中⼩学及学前⼉童特点编写⾳乐教科书的⾳乐家。
代表作品：歌曲集——1904年《学校唱歌集》（共三集），⾟亥⾰命后⼜陆续出版《重编学校唱歌集》（共六集），《民国唱歌集》（共四集）和《⼼⼯唱歌集》等。
⼉童歌曲——《体操——兵操》（⼜《男⼉志⽓⾼》，创作与1902年，是他留学⽇本期间的处⼥作，也是中国第⼀⾸填词歌曲）、《铁匠》、《⽵马》等。
近现代音乐史1
中国近现代音乐史复习提纲一、名词解释：1.沈心工：（1870—1947），原名庆鸿，号叔逵，笔名心工。
上海人，中国音乐教育家，学堂乐歌的代表人物之一，他从日本学校的音乐教育中得到启发，一生致力于音乐教育，曾在日本留学生中组织了“音乐讲习会”研究乐歌创作，所编歌曲题材广泛、内容浅显易懂，且成为最早使用白话文进行歌词写作的音乐教育家。
其代表作有歌曲《体操─兵操》（又名《男儿第一志气高》）、《黄河》等，出版乐歌集《学校唱歌集》等；此外，沈心工还创设唱歌课，并且多处教授、推广。
沈心工是中国近代普通学校音乐教育初创时期最早的音乐教师，一生作有乐歌180余首，多数是采用外国歌曲的曲调，少数采用中国传统民歌填词或专门作曲，为学堂乐歌运动做出了突出贡献。
2.李叔同：（1880—1942）李叔同，原名文涛，字息霜，别号漱筒；是中国话剧的开拓者之一，在音乐、书法、绘画和戏剧方面，都颇有造诣。
其乐歌承中古典歌词的意境美，文辞隽永秀丽，意境深远，富于韵味，曲调优美动人，清新流畅。
他是第一个向中国传播西方音乐的先驱者，所创作的《送别歌》，历经几十年传唱经久不衰，成为经典名曲，其音乐在乐歌创作，音乐教育，创办期刊三方面做出了重要贡献。
1906年，在日本留学时编印出版中国第一份音乐期刊《音乐小杂志》。
一生创作了大量的歌曲，代表作有《春游》、《送别》、《早秋》等共70余首。
3.大同乐会：创建于1920年，创始人郑觐文，其宗旨“整理国乐，阐扬固有文化；研究中西音乐，筹备演作大同音乐促进世界文化运动”。
这个乐会致力于传统乐器的继承和改良，开始探索新型民族管弦乐队的创建，组成了一个有32人编制的民族乐队，基本上分为吹、弹、拉、打四组，是中国近代规模最大的管弦乐团。
其整理改编的中国古典乐曲有《国民大乐》、《春江花月夜》、《霓裳羽衣曲》、《十面埋伏》、《醉渔唱晚》等。
4．萧友梅：（1884—1940），字思鹤，又名雪鹏；音乐理论家、作曲家，广东中山人，是中国第一所正规的专业高等音乐学府——国立音乐院（今上海音乐学院）的创始人之一。
中国音乐史考研复习纲要
中国音乐史考研复习纲要第一章远古夏商时期名词解释：1、乐舞〔体裁的概念〕：远古及周初，诗歌，舞蹈，音乐三者结合在一起时，一般称乐，亦称乐舞。
先乐舞以六代之乐最为著名，分别为黄帝的"云门"，尧时的"咸池"，舜时的"大韶"，禹时的"大夏"，商时的"大濩"和周初的"大武"。
乐舞是上古时期的主体音乐形态。
2、"乐记"：我国最早的一部具有比拟完整体系的音乐理论著作，是先时期儒家音乐思想的光芒总结。
关于作者有争议，a战国时期孔子的再传弟子公尼子。
b汉儒。
西汉时期河间献王德。
汉向、歆父子校先古籍所得。
多数学者认为成书于西汉。
一、乐舞与乐器1、1973年余河姆渡文化遗址出土的埙，无音孔，距今近7000年。
2、舜时，由夔编制的一个乐舞，其表现形态是"击石拊石，百兽率舞〞。
其中"石〞为"磬〞。
3、"吕氏春秋·古乐篇"："帝尧立，乃命质为乐，质乃效山林谿谷之音以〔作〕歌，乃以麋革置缶而鼓之。
〞其中"麋革置缶〞即为"鼓〞。
4、"吕氏春秋"所述的"天氏之乐"包含八首歌曲。
〔是由三人手执牛尾，踏着脚步歌舞，容包括祭祀图腾祖先、天地万物、祝愿天气正常、草木茂盛、五谷丰收等〕5、舜时的代表性乐舞"大韶"，采用原始编管乐器排箫作伴奏。
孔子曾给予很高的评价，说是"尽美〞、"尽善〞的艺术。
又名"萧韶""九韶""韶"。
6、夏、商两代的代表性乐舞"大夏"和"大濩"，都是歌颂当代统治者的，"大夏"是歌颂夏禹治水有功，"大濩"是反映商汤伐桀除暴的。
近代音乐史复习资料
学堂乐歌的历史是从清末康有为、梁启超的“百日维新”开始的。
康有为、梁启超便提出“变法维新”，鼓吹“废科举”、“兴学堂”。
并要求清政府“远法德国，近采日本，以定学制”。
“庚子事变”后，清政府被迫于1904年在颁布学堂章程中对乐歌课的开设给予认可。
此后，各地新学堂的乐歌课才形成风气。
当时称这种新式学堂开设的音乐课或为学堂歌唱而编创的歌曲为“学堂乐歌”。
直至1923年该课改称为“音乐”课，“乐歌”一词才逐渐不用了。
学堂乐歌的内容，大部分是反映当时中国资产阶级知识分子要求学习欧美科学文明，实现“富国强兵”等爱国主义的思想。
学堂乐歌基本上是填词歌曲，曲调大部分来源于日本及欧美的流行歌曲，用我国民间曲调填词的乐歌为数不多，由作曲者自作曲调的乐歌则更少。
学堂乐歌的发展使得西方音乐及各种艺术形式（当时主要是唱歌，演奏风琴、钢琴、提琴等）得到了初步的介绍和传授。
尤其是有关西方音乐的记谱法（五线谱和简谱）和基本乐理的介绍，使得西方音乐在中国社会的传播更加广泛。
歌曲体裁对其后音乐创作影响很大。
学堂乐歌在中国音乐教育史中具有重要的作用和意义：1.学堂乐歌改变了我国旧式私塾无乐无歌的教育形式，有了正规的音乐课课时安排。
从学堂乐歌开始，我国近现代学校音乐教育初具雏型。
2.学堂乐歌明确了学校音乐教育的目的、内容和程度，使得近现代学校音乐教育初具规模，教学目的、教学内容也逐渐趋于规范。
3.学堂乐歌促进了我国音乐教材的建设和音乐师资力量的培养。
4.学堂乐歌促进了中国近现代声乐教育的萌芽。
一些音乐家对声乐演唱有了初步的要求，虽然他们没有提出什么系统的声乐演唱方法，但在许多著述中，都对诸如声乐演唱姿势、发声方法提出了自己的见解。
沈心工（1870—1947)，学堂乐歌的代表人物之一，音乐教育家。
原名庆鸿，字叔逵，笔名心工。
1896年考入南洋公学师范班，1902年东渡日本留学。
1903年回国，任职于南洋公学。
他从日本学校的音乐教育中得到启发，一生致力于音乐教育，曾在日本留学生中组织“音乐讲习会”研究乐歌创作，所编乐歌题材广泛、内容浅显，且最早使用白话文进行歌词写作。
中国近现代音乐史考点
中国近现代音乐史考点第一章、鸦片战争一来中国传统音乐的新发展一、鸦片战争（1840年)以后，中国传统音乐的新发展主要表现在哪几方面？P4——P12答：1、新民歌的发展；2、说唱音乐的发展；3、戏曲音乐的发展4、民族器乐的发展二、简述京剧的发展脉络。
P15答：1、道光年间，以“皮黄腔”为主的京剧已初步形成。
2、京剧唱腔是以西皮、二黄两种声腔合套成为一个声腔系统，因成为皮黄腔。
在徽调和汉调的基础上，京剧艺术善于兼收并蓄、博采众长,吸取其他剧种的营养,音乐表现即通俗又精美。
因而深受各个阶层观众的喜爱，并日益显示出自身的艺术优势。
3、仅同治年间，京城内职业戏班多达50多家，涌现出大批著名的演员，并拥有从平民百姓至王侯将相的众多观众。
在自外地流布的过程中,京剧的影响日益扩大，逐渐遍及全国的各大城市，遂跃居为称尊剧坛的全国性大剧种。
★第二章、学堂乐歌｛代表人物：沈心工、李叔同、曾志忞}三、学堂乐歌的基本内容P32答：1、宣扬“富国强兵”抵御外强欺凌的爱国精神。
2、歌颂推翻帝制、建立共和新政的胜利。
3、配合向中小学生进行所谓“军国民教育”的各种各样的所谓“军歌"4、呼吁妇女解放、鼓吹男女平等。
5、鼓吹学习新文化、倡导除去旧习俗、树立新风气。
四、学堂乐歌的历史意义P59答：学堂乐歌是20世纪初期中国音乐艺术领域中的一个新生事物,它的出现迫使当时中国的传统音乐文化从主流地位上走下来。
学堂乐歌的音乐大部分来自外国的现成曲调。
学堂乐歌运动有如下意义:、1、通过学堂乐歌的创编、教育运动，使得20世纪中国的新型新型学校普及音乐教育体系全面建立.2、第一次大规模引进西方音乐.3、学堂乐歌所开创的新音乐传统以及这个传统产生的新音乐成果形成了我国近代音乐文化的更进一步的新传统。
4、通过学堂乐歌的教唱运动，使得现代文化观念得到广泛传播，较为全面的实现了寓教于乐。
5、中国音乐创作群体的主题意识开始萌动。
A。
学堂乐歌的艺术形式：旧曲填新词B.代表人物代表作：《中国男儿》、沈心工《革命军》、《体操——兵操》李叔同《送别》{代表人物：沈心工、李叔同、曾志忞｝五、本世纪以来中国传统音乐的新发展主要包括？P61答:1、城市民歌（小调歌曲）的发展。
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学名文涛，字叔同。随着思想及环境变化而启用的名号甚多，如哀公, 息霜、弘一等等。1906年，在H木留学吋编印出版中国第一份咅乐 期刊《音乐小杂志》。一生创作了大量的歌曲。代表作有《春游》、《送 别》、《早秋》等。还谱写了《厦门第一届运动会歌》。
6.群众歌曲
群众歌曲是为大众歌唱而创作的歌曲。其内容多与政治、社会活动有 关，常在群众性活动中演唱。群众歌曲的音乐结构简单，小型者多， 音域不宽，多采用齐唱或简易合唱的形式。具体可分为填词、改编和 创作的三类。
4)40年代以民族民主解放斗争为中心的发展阶段。由于40年代屮 国处于“沦陷区”、“国统区”、“解放区”三种不同政权统治并存的局 面，因此也就决定了三个地区咅乐纶活以及咅乐文化的发展呈现出不 同色彩的现象。由于受客观条件的限制，这个时期的音乐作品仍以声 乐作品为主，但器乐创作在形式多样化和作品艺术水平上都比30年 代的创作有明显的提高。另外，在解放区的音乐创作屮，歌剧《白毛 女》的创作可谓是中国歌剧创作中第一个里程碑式的作品。
战争时期呼唤，呐喊，冲锋，拼搏的时代气质。
2.简述萧友梅对中国专业音乐教育的贡献。
参考答案：我国第一所专业音乐学院，上海国立音乐院是在萧友梅的 努力与蔡元培的积极支持和倡导下建立起来的。是我国第一所独立的 高等专业音乐学院，它的建立标志着中国专业音乐教育从此进入一个 新的历史阶段。此外，他还曾参与组建了其他的一些专门的音乐教育 机构的工作。他除担任多门课程的教学和行政工作之外，还组织演出, 编写讲义进行创作。为了提高教学质量，在学校经济紧张的情况下还 不遗余力的罗致了一批有较高造诣和丰富教学经验的中外音乐家。在 教学管理方面基本上采用了西欧专业音乐教育较为发达国家单科音 乐大学的体制，同时又与本国的具体情况相结合。萧友梅所做的一切, 使国立音专成为了当时具有相当规模与国际水准的中国最高音乐学 府，其本来也被誉为“中国近代音乐教育的宗师”。
中国近现代音乐史考试资料
中国近现代音乐史考试资料1、1840至1919年中国音乐发展主要表现在哪些方面？①封建统治阶级的雅乐早已衰落，而且原来来自民间俗乐的“雅部”也处于不断衰落的状况；②随着政治形势的发展出现了大量反映当时现实生活的新民歌、地方戏曲和说唱音乐获得了更为迅速的发展，并增加了不少新的剧种和新的曲种，还自发产生了初期的戏曲改良运动；③随着西方文化和近代西洋音乐文化的陆续传入，特别是随着新式学堂的建立和发展，从20世纪初至五四运动前后，出现了大量有别于传统旧乐的学堂乐歌。
2、1919至1949年中国音乐发展突出表现在哪些方面？①随着农村经济的不断衰落和城市经济的逐步繁荣，大量原来活跃在农村的民间艺人纷纷进入城市，使绝大部分原来主要流传在农村的说唱曲种、戏曲剧种不断在城市中落脚，不断走向职业化的发展。
②在五四新文化运动的推动下，中国的新音乐文化得到了全面的建设和发展。
其中以音乐教育事业的发展起着推动全面的“龙头”作用。
③由于普通教育的发展和城市革命斗争的影响，中国近代音乐创作始终以各类声乐体裁发展占有特别突出的地位。
④20世纪30年代开始，以中国共产党领导的群众进步音乐运动越来越对整个中国近代音乐的发展带来不可否认的重大影响。
⑤随着民主革命斗争的不断深入，随着中国社会的曲折向前发展，中国的新音乐以我国自己特有的方式也不断得到迅速的提高和广泛的发展；另外，与之同时并存的各种中国传统音乐，也随着这一客观形式的发展不平衡地、缓慢地、向前推进。
3、近代北方大鼓的发展概况及其特点。
★清代中叶以后，在我国广大城乡各种带有地方特色的说唱音乐大体上都陆续成熟成型，例如主要流传在北方各省的大鼓一类的说唱音乐，在流传过程中不断增强了地方特色，实际上已为后来所形成的山东大鼓、西河大鼓、京东大鼓、乐亭大鼓、梅花大鼓及东北大鼓等不同曲种确立了雏形。
山东大鼓是北方各种大鼓中较早进入城市、较早成熟成型的曲种之一。
在其发展过程中曾出现像何老凤、王小玉姊妹等艺人。
中国音乐史复习提纲
中国音乐史复习提纲（整理：费萌涛扬郴王华王馨怡）1.民国初期我国最早的一批音乐教育机构的办学方针是兼容并包。
2.由于学堂乐歌的发展，我国产生了第一批音乐教育家。
其中最具代表性的三位是沈心工，李叔同，曾志忞。
3.辛亥革命后上海、北京的一些爱好音乐的教师、学生纷纷组织起一些音乐社团来，他们办社团的宗旨大多数是依据蔡元培所提出来的有关“美育代宗教”的主张。
4.我国最早的一所规模比较大的专业音乐院是上海音乐学院, 建立于1927 年。
黎锦晖创作的《麻雀与小孩》是一部儿童歌舞剧性质的音乐作品。
上海国立音乐专科学校在三十年代初，先后出版了两种学术性刊物《乐艺》、《音乐杂志》5.清代中叶后，我国地方戏曲已逐渐形成了昆山腔、弋阳腔、高腔、梆子腔四大声腔系统，以及三百多个大小不同的剧种。
6.黄自唯一的一首大型声乐套曲是清唱剧长恨歌。
《义勇军进行曲》是电影《风云儿女》的主题歌。
7.西方音乐文化在我国早期传播的三个途径是教会歌咏形式、新式军乐队、学校音乐教育。
8.《游击队歌》的曲作者是贺绿汀9.麦新在抗日战争时期写下了一首著名的抗战歌曲叫做《大刀进行曲》。
10.在抗日战争时期，说唱性的叙事歌曲方面最为突出的是费克的《茶馆小调》。
11.谭小麟的室内乐作品，是我国近代室内乐努力摆脱欧洲传统风格的影响，开始走上一条艺术创新之路的标志。
12.桑桐先生的小提琴与钢琴曲《夜景》、钢琴曲《在那遥远的地方》是我国近代音乐史上最早完全运用无调性技法创作的代表作品。
13.1943 年春节在延安掀起了轰轰烈烈的“新秧歌”运动。
14.我国最早的管弦乐团成立于上海叫做上海工部局管乐队。
15.清末在少数民族地区出现了不少反映少数民族反帝、反压迫的民歌比如蒙古族民歌引狼入室李鸿章。
16.任光曾经写过一部非常有名的器乐曲，其作品的名字叫做《渔光曲》。
17.国乐改进社：由刘天华等人发起，以二胡为中心，开展演奏、创作、教学研究活动。
广泛搜集民间乐曲，京昆小曲，请街头杂耍艺人到院中一起吹奏，记下曲调，谱作新声，改进民族器乐二胡、琵琶。
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一、名词解释：1. 新音乐：新音乐是指晚清以来随着西洋音乐的传入而逐步建立发展起来的，不同于中国传统音乐的新音乐。
2. 学堂乐歌：学堂乐歌是指随着新式学堂的建立而兴起的歌唱文化，一般指开设的音乐（当时称唱歌或乐歌）课或为学堂歌唱而编创的歌曲。
3. 传统音乐：传统音乐一般是指世代相传、具有民族特色的本土音乐。
中国的传统音乐主要包括戏曲音乐，说唱音乐，民歌，歌舞音乐，器乐以及根据这些艺术传统新创作的音乐。
4. 梅兰芳：四大名旦之一。
其代表剧目有《邓霞姑》，《洛神》，《宇宙锋》以及由他编演的《木兰从军》等爱国戏。
他发展、创造了新腔，与青衣的“花衫”行当相融合。
这种新的唱腔和表演为主要艺术特征的京剧艺术流派被称为“梅派”。
同时他对京剧的伴奏音乐也有改革（加入了二胡和月琴）。
他的表演艺术被誉为可于苏联的斯坦尼斯拉夫斯基，德国的布莱西特相媲美的表演艺术体系。
抗战八年蓄须辍演，表现了崇高的民族气节。
5. 周信芳：浙江人。
曾编演了《宋教仁》和《四进士》等爱国剧目。
他的表演风靡南方，世称“麒派”。
6. 富连成班：由萧长华，叶春善等人在北京主持。
其存在的四十余年间培养出了大批经过传统京剧艺术教育的演员。
为京剧艺术的发展输送了大批优秀人才。
7. 评剧：评剧约于1910年由河北莲花落子与东北的“蹦蹦”河流而成。
1935年定名为评剧。
其代表剧目有《杨三姐告状》。
8. 越剧：越剧发源于古越国所在的嵊县一带，故名。
起初是男演员组成的“的笃班”。
后入上海发展改称绍兴文戏。
1936年后，女班盛行，时称女子文戏，约在此时开始以“越剧”为名。
近代以来的代表剧目有“雪声剧团”的《祥林嫂》。
9. 河南坠子：是由河南的道情与“颖歌柳”“三弦书”等合流而成的。
是歌唱性较强的说唱曲种。
以乔清秀的“乔派”和董桂芝的“董派”为代表。
10. 江南丝竹：是中国的传统器乐丝竹类的重要乐种。
原先主要流行于苏南、浙江一带，近代在上海获得大的发展，并进一步扩大其影响，成为全国著名的乐种。
11. 广东音乐：广东音乐是在近代获得迅速发展，令人瞩目的乐种。
最初流行于广州。
20年代，开始采用粤胡（后称高胡）主奏，辅以扬琴，秦琴的“三件头”为主的形式。
代表作有吕文成的《平湖秋月》，颜老烈的《旱天雷》等等。
12. 二泉映月：由民间艺人阿炳（华彦钧）所作，是他最具代表性的作品。
该曲采用江苏民间音乐材料写成，运用多种二胡弓法和不同的力度变化，细致地表现了饱尝生活艰辛的社会底层人民悲怆的心情和倔强的性格。
此曲采用两个基本曲调多次变化重复的结构，具有古代唱赚的近代双主题变奏的特色，在近代新生的民间器乐曲中是极富创造性的。
13. 新民歌：近代新民歌的音乐大多采用群众熟悉的本民族音乐（如传统民歌、戏曲、说唱、器乐和部分古典歌曲）填词或编配而成。
这些新民歌以传统民歌音乐填词者为多，其填词歌曲有曲调不变或基本不变一类，也有曲调根据歌词需要作部分改变的。
前者如《盼红军》，后者如《打南沟岔》。
近代民歌还有用学堂乐歌或近代创作歌曲音乐填词者，这类歌曲成为一种具有新的音乐风格的民歌。
14. 群众歌曲：群众歌曲是为大众歌唱而创作的歌曲。
其内容多与政治、社会活动有关，常在群众性活动中演唱。
群众歌曲的音乐结构简单，小型者多，音域不宽，多采用齐唱或简易合唱的形式。
具体可分为填词、改编和创作的三类。
15. 独唱歌曲：是代表近代歌曲创作艺术水平的主要部类。
这类歌曲，在“五四”前后开始其初创阶段。
萧友梅，赵元任等人在这方面做出了重要的贡献。
16. 黄河大合唱：冼星海曲，光未然词。
是近代大型合唱音乐取得较高艺术成就，享誉中外里程碑式的杰作。
该曲有九个乐章组成，以朗诵词和乐队音乐加以贯穿。
各乐章的顺序依次为：《序曲》、《黄河船夫曲》、《黄河颂》、《黄河之水天上来》、《黄水谣》、《河边对口曲》、《黄河怨》、《保卫黄河》、《怒吼吧，黄河》。
其音乐通俗易懂、明快简洁，既有中国民间的音乐风格，也有群众歌曲的特点，同时又是史诗性和交响性兼具的作品。
17. 牧童短笛：贺绿汀所作。
获得了齐尔品“征求中国风味钢琴曲”的头奖。
是近代中国钢琴音乐最杰出的作品。
乐曲采用了变化再现的三部曲式结构。
优美质朴的民歌风旋律，流美的复调和东方色彩的对位化和声等，创造了中国式的田园诗情与意境。
18. 秧歌剧：是中国小歌剧的一种类型。
流行于我国的北方。
代表作马可的《夫妻识字》。
秧歌剧的发展与探索为歌剧《白毛女》的创作提供了直接的经验。
19. 沈心工：原名庆鸿，号叔逵，笔名心工。
代表作有《男儿第一志气高》、《铁匠》《革命军》等，在国内广为流传。
是最早针对中小学生以及学前儿童特点编写音乐教材的音乐教育家。
他的一生为中国普通音乐教育的创始与发展作出了巨大贡献。
20. 李叔同：学名文涛，字叔同。
随着思想及环境变化而启用的名号甚多，如哀公，息霜、弘一等等。
1906年，在日本留学时编印出版中国第一份音乐期刊《音乐小杂志》。
一生创作了大量的歌曲。
代表作有《春游》、《送别》、《早秋》等。
还谱写了《厦门第一届运动会歌》。
21. 音乐研究会：成立于1919年1月。
由蔡元培兼任会长。
并创刊《音乐杂志》。
在介绍音乐理论知识、鼓吹音乐教育和推动音乐活动方面有重要的社会影响。
1922年后改为传习所。
22. 中华美育会：是1919年由上海师范专科学校和爱国女学的吴梦非、刘质平等发起的一个以提倡美育为主旨的心事音乐社团。
组成“美育杂志社”刊行《美育》。
以宣传美感教育、艺术民主化以及探讨有关艺术教育问题为宗旨。
23. 私立上海专科师范学校：1919年夏由吴梦非、刘质平、丰子恺共同筹办，是中国近代最早的一所专门培养艺术师资的中级师范学校，内分高等师范和普通师范两科。
24. 北京大学附设音乐传习所：中国专业音乐教育最早设立并具有代表性的当首推“北京大学附设音乐传习所”。
是在原北京大学音乐研究会基础上建立的。
蔡元培任所长。
萧友梅任教务主任。
25. 鲁迅艺术学院：简称“鲁艺”，是抗战初期由毛泽东、林伯渠、周恩来等发起、1938年正式成立于延安的一所综合性的高等艺术学校。
26. 台湾舞曲：是江文也的成名曲。
实际上是一首标题性的幻想音诗。
乐曲采用了自由体的回旋奏鸣曲式，音乐构思有两部分曲式的特色。
乐曲主题是三部曲式的快板段落，末段是大大压缩了的再现段，仅重现程式部的第一段，实际上是如歌段落的较长的补充部分。
27. 春游：由李叔同所做。
是我国最早的一部混声三部合唱曲。
28. 卿云歌：萧友梅所做。
表现了作曲家的爱国之心。
该曲曾被定为北洋军阀政府的国歌。
29. 开路先锋：影片《大路》的插曲。
由聂耳作曲。
30. 到敌人后方去：冼星海作曲。
采用回旋曲式写成。
31. 抗敌歌：黄自在“九一八”之后所作。
韦瀚章词。
32. 冲锋号：陈洪所作。
33. 上前线：陈洪所作。
34. 抗日军政大学校歌：吕骥所作。
35. 咱们工人有力量：马可所作。
36. 马儿真正好：麦新所作。
37. 歌唱二小放牛郎：劫夫曲。
38. 也是微云：赵元任曲，胡适词。
39. 湘累：陈啸空曲，郭沫若词。
40. 我住长江头：青主曲，李之仪词（宋）。
41. 思想曲：夏之秋曲。
42. 嘉陵江上：贺绿汀曲，端木蕻良词。
43. 茶馆小调：费克曲。
44. 海韵：赵元任曲。
45. 旗正飘飘：黄自曲，韦瀚章词。
46. 垦春泥：贺绿汀曲，田汉词。
47. 长恨歌：黄自作曲，瀚章作词。
是我国第一部清唱剧。
48. 月光光：任光为电影《迷途的羔羊》所写。
49. 夜半歌声：冼星海作曲，田汉作词。
50. 松花江上：张寒晖词曲。
51. 何日君再来：刘雪庵所作。
52. 八路军进行曲：郑律成（原籍朝鲜）。
53. 安波：毕业于鲁艺，并留校工作。
代表作表演唱《拥军花鼓》、秧歌剧《兄妹开荒》、《七月里在边区》。
他还收集、整理、改编了不少民歌。
54. 刘雪庵：曾在上海国立音专学习，师从黄自，专攻作曲。
其著名的代表作有歌曲《长城谣》、《流亡三部曲》之二《离家》、之三《上前线》等；独唱歌曲《红豆词》等。
他曾为20余部电影写过插曲，其中进步影片《十字街头》、《中华儿女》等。
他也写过一些商业影片的歌曲，如《何日君再来》等。
55. 吕骥：曾在国立音专学习，30年代是左翼音乐的早期参加者和重要领导人，这时期的主要作品有《自由神》等。
延安时期的代表作有《抗日军政大学校歌》和大合唱《凤凰涅磐》。
他的歌曲创作有鲜明的时代性、战斗性和群众性。
他曾任鲁艺音乐系主任，东北大学鲁艺校长，“中国民间音乐研究会”会长。
在中国近现代革命音乐活动，音乐理论建树、群众歌曲创作、民间音乐研究等方面都作出了重要的历史贡献。
56. 空山鸟语：模拟自然音响的二胡独奏曲。
刘天华所作。
乐曲组织结构与音乐发展方面是采用了带引子、尾声的自由多段体结构的中国传统器因素。
57. 小小画家：黎锦晖所作的儿童歌舞剧创作最成功的一部。
58. 秋子：由陈定编剧，臧云远，李嘉作词，黄源洛制曲，是一部索性歌剧的代表作。
59. 青主：原名廖尚果，又名黎青，黎青主。
青主从事音乐的时期，先后为《乐艺》《音》等刊物撰写了大量音乐理论文章，并出版了《乐话》和《音乐通论》两本音乐专著，还有声乐作品。
他的音乐思想是以音乐“上界的语言”为基本点的，强调音乐艺术的精神性。
60. 乐话：青主的音乐美学理论文集。
认为音乐是“最深的宗教的情感表现”。
他祈望以此“革除中国人内界的种种病根，使他因此重新得到人生的真意义。
”61. 杨荫浏：中国民族音学家，中国音乐史学家。
著有名作《中国音乐使纲》（上、下两卷）。
62. 丰子恺：浙江人。
师从李叔同。
他翻译、编译了大量的理论著作。
其中最著名的是《音乐入门》一书。
63. 上海国立音乐院：1927年11月27日于上海创建了中国第一所独立的高等音乐学府----“国立音乐院”。
它标志着中国专业音乐教育由此进入一个新的历史时期。
二、简答、论述题1. 概述新音乐发展的主要历史脉络。
中国近现代新音乐的发展大致经历了四个阶段：1）以学堂乐歌为中心的启蒙阶段，此阶段上可追朔到“康、梁”等维新派上书要求开办新式学堂开始，直至“五四”爆发前。
由于学堂乐歌的普及，使新音乐文化的发展获得了坚实的社会基础。
，同时，也出现了我国近现代音乐历史上第一批从事现代普通音乐教育的音乐教育家。
2） 20年代的初步发展阶段，大致从“五四”新文化运动开始，直至20年代末。
“五四”新文化运动影响和推动了新音乐的发展，特别是新型音乐教育机构的建立，为中国近现代专业音乐教育的建立提供了物质基础。
这十年中还出现了第一代专业音乐家，他们大多都是从事音乐教育工作的，如萧友梅、刘天华等，因此他们的创作思想和作品直接影响后代的音乐家。
3） 30年代“国立音专”的专业音乐创作和抗日救亡歌咏运动为中心的全面提高阶段。
“国立音专”的专业音乐创作演出和蓬勃的全国性抗日救亡歌咏运动贯穿这个时期。