初中语文 故宫博物院练习题及答案
第12课《故宫博物院》同步练习题(含答案)
第12课《故宫博物院》同步练习题（含答案）统编版六年级语文上册第12课《故宫博物院》同步练习题（含答案）一、基础巩固1．读拼音，写词语。
2．下面词语中没有错别字的一项是（）A．横贯东西多态多资B．烟雾嘹绕庄严肃穆C．乐声优扬龙凤呈详D．错综相连严丝合缝3．下列有关故宫的说法不正确的是（）A．故宫是一座长方形的城池。
B．紫禁城外有护城河。
C．内廷的中心是乾清宫、交泰殿、坤宁宫。
D．外朝是皇帝和皇后居住的正宫。
4．下列说明方法判断有误的项（）A．养心殿东间叫东暖阁，是皇帝休息和召见大臣的地方。
（作诠释）B．弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。
（打比方、列数据）C．这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同一来到这里，仿佛进入苏州园林。
（作比较）D．广场以南，主要建筑是三大殿和东西两侧的文华殿、武英殿，叫“前朝"。
广场北面乾清门以内叫“内迁”（引用）5．下列句中加点词语使用不恰当的一项是（）A．圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑奇巧的亭台水榭。
B．东东生活自理能力很强，房间里的学习用品、生活用品放置得井然有序。
C．运动会结束后，大家深刻反思了这次比赛失利的原因，总结会上一片庄严肃穆的气氛。
D．这里的建筑布局、环境气氛，和前几部分迥然不同。
6．对本文的写作特色，说法不正确的是（）A．多角度展示，详略安排得当。
B．课文按方位顺序介绍故宫。
C．《故宫博物院》是游记，在谋篇布局时，采用“总一分"的方法。
D．本文说明方法有列数据、摹状貌、形象描述等。
7．补充词语，并选择恰当的词语填空。
规模( )大雄伟( )丽双龙戏( ) 龙凤( )祥迥然不( ) 井然有( )（1）长江三峡的风光( )，令游人看后赞叹不已。
（2）走进客厅，只见各样家具摆得( )，而且窗明几净。
8．选词填空。
（1）神秘神奇奇妙①这个的想法真叫人拍案叫绝。
②科学家决定揭开火星的神秘的面纱。
③九寨沟真是一个的地方。
故宫博物院》练习及答案
故宫博物院》练习及答案故宫博物院》练及答案一、基础知识1、为下列加点字注音。
矗立（chù lì）湛蓝（zhàn lán）蟠龙（pán lóng）金銮殿（jīn luán diàn）檀香（XXX xiāng）鳌头（áo tóu）击馨（jī xīn）鎏金（liú jīn）矫健（jiǎo jiàn）2、找出下面词语中书写有误的一项（）A、亭台楼阁青松翠柏色彩鲜明B、和谐统一池馆水榭雄伟壮丽C、XXX花坛盆景相互衬映D、烟雾缭绕龙凤呈祥井然有序3、解释下列词语中加点的字。
1）迥然不同：截然不同。
2）御道：皇帝行走的道路。
3）攒：聚集。
4）玲珑奇巧：精致巧妙。
4、给下列句子选出合适的词语填在句中横线上。
1）这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有五百多年历史了。
2）走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。
3）三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。
4）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。
5、判断下列句子使用的说明方法。
1）宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。
（顺序）2）前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了XXX、龙凤呈祥的彩画。
（顺序）3）弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。
（比喻）6、按照下列句式，在下面两句的横线上仿写相应的句子。
1）例句：弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。
仿写：高高的围墙像一道屏障将故宫保护在其中。
2）例句：亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中，显得十分美丽。
仿写：宏伟的大殿、华丽的门楼，矗立在广阔的宫廷之中，显得非常壮观。
二、整体内容7、本文采用的主要说明顺序是顺序，而且在结构上时间和空间相结合。
8、本文着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由南向北的方向，逐次介绍建筑物，先介绍“前三殿”部分，后介绍“后三宫”部分。
【名校课堂】人教版八年级上册语文14故宫博物院练习
14 故宫博物院名校讲坛1.主题解说这篇解说词按照参观路线，采用移步换景的方法详略得当地介绍了故宫的主要建筑，表达了对故宫的热爱和赞颂，歌颂了古代劳动人民的智慧和伟大的创造力，展示了中华民族的文化瑰宝。
2.重点突破故宫建筑物众多，但在众多宫殿中，作者为什么将太和殿作为说明的重点？提示一：因为太和殿是“前朝”以至整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，它的地位非常重要，因此，它在整个建筑群中最具代表性。
提示二：把太和殿作为解说重点，便于读者由点及面，对故宫的整体特点产生比较深刻的印象。
提示三：从全文看，重点说明前朝；就局部而言，重点介绍太和殿。
在介绍建筑群时，分清主次，采用有详有略的写法。
这样才能突出重点，把最有特色的地方写出来，给读者以深刻的印象。
3.难点攻克《故宫博物院》是一篇以建筑物为说明对象的事物说明文，作者在说明时是怎样安排说明顺序的？提示一：作者沿着参观路线，由南到北，逐次介绍建筑物。
以天安门为起点，穿端门，进午门，过汉白玉石桥，依次介绍了太和殿、中和殿、保和殿，并略提东西两侧的文华殿、武英殿。
然后继续向北，简单介绍了“内廷”建筑，最后出顺贞门到神武门而离开故宫。
提示二：课文按先总后分、先外后内的顺序加以介绍，即先写它的外观，再写它的内部装饰、陈设。
在逐一介绍各个宫殿之前，先概括介绍故宫的总体布局以及它的外观概貌和建筑特点，然后以小广场为界，把故宫分为前朝和内廷两部分，使读者对这个建筑群总体和局部，获得明确、完整的印象。
提示三：从南到北，基本上沿着中轴线前进，并将线路上的建筑物分成几个部分，加以分述综合，辅以“前后左右，东西南北”等方位词，使人对路线、方位、各组建筑物的特点与其之间的联系比较清晰明了。
4.结构图解总说：位置、历史、建筑地位、总体布局、艺术风格(略)故宫前殿前建筑(略)博朝物分说三太和殿：高度、面积、陈设、雕饰、作用(详)院大殿中和殿、保和殿(略)后三宫(略)内廷御花园(略)总说：呼应开头，强调艺术特点(略)5.学法点津说明顺序——空间顺序说明文以解说、阐明为主要表达方式，用恰当的顺序简明、准确地说明事物和事理。
故宫博物馆阅读答案 《故宫博物馆》阅读答案优秀4篇
故宫博物馆阅读答案《故宫博物馆》阅读答案优秀4篇阅读短文《故宫博物院》，回答后面练习题。
三人行，必有我师也。
择其善者而从之，其不善者而改之。
下面是人美心善的小编为家人们收集整理的4篇故宫博物馆阅读答案的相关范文，希望可以帮助到有需要的朋友。
故宫篇一教学目标：1、知识与能力：掌握课文内容，积累语言，学习掌握生字词。
2、过程与方法：通过读课文，掌握文章的结构，理出文章的线索，学习按照空间转换的顺序介绍景物的方法，了解故宫的建筑艺术和历史意义。
3、情感态度与价值观：増深学生对于中国历史文化内涵的了解，懂得故宫是古代中国辉煌艺术成就的见证，是全人类共同的文化遗产，从而激发民族自豪感。
教学重难点：掌握课文按照空间移位来进行介绍的方法，通过对重点语句的感悟激发对中国古代辉煌建筑艺术的热爱和讴歌。
教学准备：查阅故宫资料及相关图片，制作教学课件，运用电教手段帮助学生学习。
教学过程：一、导入1、引出话题，激趣导入。
身为洛阳人就从龙门石窟的佛雕艺术价值谈起，让学生通过自身的体会说出自己对龙门石窟的认识，从而引出课题导入新课，板书课题。
这也能更好的激发学生对古代辉煌艺术的兴趣，为理解故宫的历史价值打下基础。
2、播放课件，展示故宫的辉煌建筑艺术，先给学生以视觉上的冲击。
二、初读课文整体感知1、朗读课文，读通读顺；在学生朗读时，要注意指导“重檐屋顶”、“额枋”、“蟠龙”“降龙”等字的读音，让学生读准字音，理解课文内容。
2、再读课文，分析结构。
重点分析第1段，了解故宫的历史价值及意义。
三、精读课文理解内容（一）、欣赏建筑艺术1、自由朗读课文，说出自己所看到的故宫景点；2、把这些景点板书在黑板上，并按照顺序标出来，理出文章线索，学习按照空间移位的顺序写作的方法；3、播放教学课件，让学生欣赏故宫中太和殿、乾清宫、御花园等景点的景色。
4、结合课件中所展示的景点对照课文内容找出，并完成以下问题：这座建筑的特点是什么？它有什么作用？（1）、3、4自然段是略写，重点让学生理出写作顺序；（2）、5、6自然段是详写太和殿，是本课的重点段，要在读中分析、感受。
12《 故宫博物院》同步练习(有答案)
12《故宫博物院》同步练习（有答案）部编版六年级上册语文12. 故宫博物院一、看拼音，写词语。
jiàn zhùgōng diàn línglóng huīhuángzhuǎn jīyíchǎn móxíng jiǎo jiàn二、用“√"选择加点字的正确读音。
额枋（fāng fáng）蟠龙（pán fān）气氛（fēn fèn）辐射（fúfǔ）废墟（xǖxū）金銮殿（luán lán）攒在一起（zǎn cuán）陨石（yǔn yǒng）三、根据意思写出文中相应的词语，并选择其中一个造句词语。
1.形容小而奇巧，精致奇特。
（）2.形容一种朦胧的、看不清东西的感觉。
（）3.形容差别很大，一点儿也不相同。
（）4.有条理、有秩序、整齐不乱，多用于人很多的场合。
（）5.形容描写或模仿得非常好，非常逼真。
（）_________________四、选词填空。
矗立耸立1.水中礁石嶙峋，两岸绝壁（）。
2.大街两旁（）着高楼大厦。
肃穆严肃3.绿森森的林带，在湛蓝的天幕下显得（）、壮美。
4.老校长的表情总是那么（），同学们都有点怕他。
五、写出下面句子所用的说明方法。
1.紫禁城的城墙高约十米，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面为东华门、西华门。
宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。
城墙外是五十多米宽的护城河。
（）2.走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。
（）3.太和殿俗称金銮(luán)殿，高二十八米，面积二千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。
（）六、按要求写句子。
1.建筑规模宏大、形体壮丽、建筑精美、布局统一的故宫，集中体现了我国古代建筑艺术的优良传统。
新人教版八年级语文上册阅读题和答案《故宫博物院》阅读理解 - 中学语文试卷测试题1443
新人教版八年级语文上册阅读题和答案《故宫博物院》阅读理解-中学语文试卷测试题《故宫博物院》阅读理解（一）①一是圣母殿，它建于宋天圣年间，重修于宋崇宗元年（1102年），这是全祠的主殿。
殿外有一周围廊，是我国古建筑中现存最早的带围廊的宫殿。
殿宽七间，深六间，极为宽敞，却无一根柱子，原来屋架全靠墙外回廊上的木柱支撑。
廊柱略向内倾，四角高挑，形成飞檐。
屋顶黄绿琉璃瓦相间，远看飞阁流丹，气势十分雄伟。
殿堂里的宋代泥塑圣母像及42个侍女，是我国现存宋代泥塑中的（1）。
她们或梳妆，或洒扫，或奏乐，或歌舞，形态各异，形体丰满俊俏，面貌清秀圆润，眼神生动，衣纹流畅，真是巧夺天工。
②二是殿前柱上的木雕盘龙。
这是我国现存最早的盘龙柱子，雕于宋元佑二年（1087年）。
八条龙各抱一根大柱，怒目利爪，周身风从云生，一派生气，距今虽近千年，鳞甲须髯，仍然像要飞动，不能不叫人叹服木质的优良与工艺的（2）。
③三是殿前的鱼沼飞梁，这是一个方形的荷花鱼沼。
沼上架了一个十字形的飞梁，下面由34根八角形的石柱支撑。
桥边的栏杆和望柱形制奇特，人行桥上，可以（3）左右。
这种突破一字桥形的十字飞梁，在我国古建筑中也是罕见的。
1．文中横线上（1）（2）（3）处依次应填补的词语正确的一项是（）A．（1）精品；（2）奇巧；（3）任意B．（1）珍品；（2）奇巧；（3）随意C．（1）精品；（2）精巧；（3）任意D．（1）珍品；（2）精巧；（3）随意2．文中加粗词“巧夺天工”是针对什么而说的？3．三段文字说明的对象分别是：一是________；二是________；三是________。
4．用简洁的语言概括说明对象的建筑结构特点（每个特点不得超过25个字）。
（1）________________________________________。
（2）________________________________________。
（3）________________________________________。
初中语文《故宫博物院》练习题及答案解析
初中语文《故宫博物院》练习题及答案解析初中语文《故宫博物院》练习题及答案解析一、教你一招说明顺序写好说明文，首先要抓住说明对象的特征，其次最重要的是运用合理的说明顺序。
所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。
常见的说明顺序有：1．时间顺序。
即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。
凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。
2．空间顺序。
即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。
《故宫博物馆》按照先总后分的顺序，先概括说明故宫建筑物的总体特征，然后再具体介绍太和门――太和殿――中和殿――保和殿――乾清宫……御花园，而在介绍每一座建筑物的时候，则又按照先外后内、先上后下的顺序。
这样安排合乎人们观察事物的习惯，是最合理的顺序。
3．逻辑顺序。
即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等等一一介绍说明。
不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明。
凡是阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系，按逻辑顺序写作最为适宜。
以上是说明文几种常见的说明顺序。
针对不同的说明对象，我们应用不同的说明，但实际上这几种说明顺序也不是截然分开的，而常常是综合运用，只是以哪种说明顺序为主罢了。
在考虑运用何各说明顺序时，既要注意客观事物本身的特点，又要遵循人们认识事物的规律。
只有合理地运用说明顺序，才能使说明文的写作完成得更好。
二、课内当堂训练基础部分1.解释加点的字。
矗立________________________ 湛蓝________________________肃穆________________________ 蟠龙________________________2.指出下列句子所采用的说明方法。
2019年精选初中八年级上册语文14 故宫博物院人教版知识点练习[含答案解析]第十九篇
![2019年精选初中八年级上册语文14 故宫博物院人教版知识点练习[含答案解析]第十九篇](https://img.taocdn.com/s3/m/2f538cc7d0d233d4b04e6913.png)
2019年精选初中八年级上册语文14 故宫博物院人教版知识点练习[含答案解析]第十九篇第1题【单选题】下列说法有错误的一项是( )。
A、故宫，又名紫禁城、皇城，是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝，是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群。
B、《故宫博物院》是一篇介绍建筑物的解说词，文章按照参观路线介绍了故宫建筑结构及其布局和功用。
C、本文着眼于纵观紫禁城的中轴线，由北到南，逐次介绍建筑物。
D、本文总说和分说相结合，在逐一介绍各个宫殿之前，先概括介绍故宫的总体布局以及它的外观概貌和建筑特点，然后以宝和殿后面的小广场为界，把故宫分为前朝和内廷两部分，分别加以介绍。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是( )。
故宫，位于北京市中心，又名紫禁城，。
故宫东西宽753米，南北长961米，面积达72万平方米，为世界之最。
故宫，外国是一条护城河，四周是3400米的城墙。
城墙上开有4座城门，南有午门，北有神武门，东有东华门，西有西华门；城墙四角，耸立着4座角楼，角楼有3层屋檐，72个屋脊，玲珑剔透，造型别致。
①为中国古建筑中的杰作②今天人们称它为故宫，意为过去的皇宫③整个建筑被两道坚固的防线围在中间A、③①②B、②③①C、②①③D、①③②【解析】：第3题【单选题】下列选词填空题正确的一组是( )①故宫建筑群规模宏大________，建筑________，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
②河上是五座________的汉白玉石桥。
③大殿廊下，鸣钟击磬，乐声________。
A、壮观精美精致优美B、壮丽精美精美悠扬C、壮美精巧精致动听D、壮丽精巧精致悠扬【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列句子空缺处依次应填入的一组词语是( )。
站在景山的高处望故宫，________________，错综相连，而井然有序。
A、重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙B、层层楼阁，道道宫墙，重重殿宇C、重重殿宇，道道宫墙，层层楼阁D、层层楼阁，重重殿宇，道道宫墙【解析】：第5题【单选题】《故宫博物院》文章在介绍故宫中著名的三大殿时，把“太和殿”作为说明重点，详细加以介绍。
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<<故宫博物院>>每课一练
一、教你一招
说明顺序
写好说明文，首先要抓住说明对象的特征，其次最重要的是运用合理的说明顺序。
所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。
常见的说明顺序有：
1．时间顺序。
即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。
凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。
2．空间顺序。
即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。
《故宫博物馆》按照先总后分的顺序，先概括说明故宫建筑物的总体特征，然后再具体介绍太和门――太和殿――中和殿――保和殿――乾清宫……御花园，而在介绍每一座建筑物的时候，则又按照先外后内、先上后下的顺序。
这样安排合乎人们观察事物的习惯，是最合理的顺序。
3．逻辑顺序。
即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等等一一介绍说明。
不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明。
凡是阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系，按逻辑顺序写作最为适宜。
以上是说明文几种常见的说明顺序。
针对不同的说明对象，我们应用不同的说明，但实际上这几种说明顺序也不是截然分开的，而常常是综合运用，只是以哪种说明顺序为主罢了。
在考虑运用何各说明顺序时，既要注意客观事物本身的特点，又要遵循人们认识事物的规律。
只有合理地运用说明顺序，才能使说明文的写作完成得更好。
二、课内当堂训练
基础部分
1.解释加点的字。
矗立________________________ 湛蓝________________________
肃穆________________________ 蟠龙________________________
2.指出下列句子所采用的说明方法。
（1）在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。
现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。
( )
（2）宫城呈长方形，占地72万平方米。
( )
（3）弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。
( )
三、课外拓展提升
阅读《气候的威力》（节选），完成10-13题。
①然而，可以毫不夸张地说，人类在到达南极之前，实际上并不真正了解气候到底有多大的威力。
②就拿风来说吧，在世界其他地方，12级台风的风速也不过是每秒32.6米，但10级以上大风就足以使墙倾屋毁、地动山摇，造成灾难性的后果，使人类的生命财产遭到巨大损失。
而在南极，风速却常常可以达到每秒55.6米，有时甚至可达每小时三百多千米！因此，人们把南极叫做“暴风雪之家”，或者称之为“风极”。
这样的风速对于人类的生存来说，无疑是一种严重的威胁。
③大风的直接后果则是导致了极度的寒冷。
(A)1960年8月24日，苏联人在他们设在东南极中心地区的东方站里，观测到了－88.3℃的极低温度。
而在1983年7月21日，在东方站又记录到了－89.6℃的温度；同年7月，新西兰人在他们的万达站也记到了同样的温度。
这还不是最低温度。
据说，1967年初，挪威人在极点站曾记录到－94.5℃的最低温度。
(B)在这样的气温之中，一块钢板掉在地上，就会摔得粉碎，一杯热水泼到空中，落下来就变成了冰雹。
(C)
④南极的气候不仅表现在狂风和严寒上，而且表现在它的变幻莫测上，常常出人意料，防不胜防。
例如，1970年，美国的一架运输机在只剩下最后40分钟的路程时，突然刮起了特大暴风。
结果，运输机失去了控制，折断了一个翅膀，撞坏了着陆架。
实际上，在南极的活动中，像这样的例子是很多的。
3.下面是对上述4段文字内容的概括，其中不恰当的是( )
A.人类不了解气候到底有多大威力。
B.南极的风极大，被称为“风极”。
C.南极气候极度寒冷。
D.南极的气候变幻莫测。
4.第②段所用的说明方法有哪些？其中“举例子”方法说明了什么问题？
答：说明方法有：①_________ ②________ ③________；“举例子”方法说明了______________________________________________。
5.“在这种条件下，人类的生存将会受到多大的威胁和考验就可想而知了”这句话应放在第③段的什么位置上？(A)处，(B)处，(C)处。
正确的是________
6.第③段所用的说明方法是____________，说明顺序是____________顺序，从
____________到____________。
参考答案：
1.直立、高耸深恭敬蟠曲
2.作诠释列数字打比方
3.A
4.作比较列数字举例子大风对人类生存是严重的威胁
5.C
6.举例子逻辑概括具体。