我的第一本亲子英语书备课讲稿
我的第一本亲子英文书
我的第一本亲子英文【附mp3】内容简介美籍女婿在台湾家庭现身说法?！最标准的英文会话，最贴切的中文解释?！！最佳的英文学习环境就在你家！！很多家长都很关心小孩的英文学习，也不惜花大笔金钱让孩子去美语补习班，或是全美语学校上课，但是在家里却完全没有听过小孩子说英文？也不知道小孩子学习成效怎么样？其实，即使是全美语学校，减去休息时间，可能连6个小时的英文练习时间都不到。
而去美语补习班补习的小朋友练习英文的时间就更少了，每天最多也只有4个小时。
而事实上，在补习班里面，小朋友们也花了不少时间自己私下跟同学用中文讨论。
在外面无论坐车、买东西、吃饭、上网都用不到英文的情况下，如果连在家里都没有用英文的机会，父母亲要如何寄望每天说4个小时英文的小孩，讲的跟每天用8个小时，甚至10个小时英文的小孩一样溜？《我的第一本亲子英文》专门设计让爸爸妈妈可以藉由本书在家里创造最佳的英文学习环境，让小孩学习英文不中断，说英文跟外国小孩一样自然！由台湾人、美籍女婿组成的家庭经验编写，最真实的现身说法！！本书由台北市外语启蒙教学发展学会会长李宗玥老师精心策划。
以李老师本身数十年的儿童美语经验，以及与她外籍丈夫Michael Riley及小孩共处的生活经验为基础，汇整52个生活中最常出现的状况剧。
身为母亲的作者，处在一个随时都在用英文的情况，当然能写出最实际，也最实用的英文会话。
并以其丰富的教学经验，挑出最好记的单字建构成句型。
加上本身的中文优势，所写出来贴切的中文解释，让父母孩子甚至是爷爷奶奶，都可以一看就懂，立刻用英文开口说、开口答！幽默风趣的编辑方式，让小孩子拿起书来就不想放下！！有时候太忙没有办法亲自教导小孩？没有关系，《我的第一本亲子英文》搭配幽默诙谐的彩色漫画插图，并穿插童话故事，让孩子就像看漫画一样，没有大人强迫也会想要看，让您忙的时候不用担心小孩子偷懒，有空陪孩子的时候更能够用本书跟小孩一起High起来说英文！最值得老师推荐给家长的英文课后读物！！所有的老师当然希望小朋友们能够完全把自己教的东西吸收下来，但即使上课的时候引起小朋友很大的回响，下课后总是有"鞭长莫及"的遗憾，甚至有些家长因为在家没有听到小朋友讲英文，就误解老师不会教。
我的第一套英语自然拼读启蒙绘本
读书笔记
我孙子上小学了，我才知道他们学校用的是国际流行的自然拼读教学方法，自然拼读法是英语母语国家普遍 使用的儿童英语学习方法，它通过让孩子辨识字母及字母组合的发音规律，在字母和发音之间建立直接联系，做 到“见词能读，听音能写”。
目录分析
Cc Aa
Bb
Dd
1
Ee
2
Ff
3
Gg
4
Hh
5
Ii
Kk
Jj
Ll
02
04
06
Nn
Pp
Rr
01
Mm
05
03
Oo
Tt
Ss
Uu
1
Vv
2
Ww
3
Xx
4
Yy
5
Zz
短音e的发言
短音a的发言
短音i的发言
短音o的发言
短音u的发言
长元音e的发音
长元音a的发音
长元音i的发音
长元音o的发音
长元音u的发音
1
辅音+l
2
辅音+r
3
S+辅音
4
辅音+h
5
n+辅音
1
au
2
aw
3
ou
4
ow
5
oi
1
oy
2
long oo
3
shrt oo
4
ar
5
er
or
ir
ur
作者介绍
这是《我的第一套英语自然拼读启蒙绘本》的读书笔记模板，暂无该书作者的介绍。
精彩摘录
这是《我的第一套英语自然拼读启蒙绘本》的读书笔记模板，可以替换为自己的精彩内容摘录。
英文绘本讲课逐字稿
英文绘本讲课逐字稿### 教案：英文绘本讲课逐字稿教学目标：1. 学生能够理解并复述英文绘本的主要内容。
2. 学生能够学习并运用绘本中的关键词汇和句型。
3. 学生能够通过绘本内容进行情感态度和价值观的讨论。
教学重点：- 绘本中的关键词汇和句型。
- 绘本内容的理解与复述。
教学难点：- 学生对绘本深层含义的理解和情感态度的表达。
教学准备：- 英文绘本一本。
- 白板和马克笔。
- 绘本相关的图片或实物（如果可能）。
- 学生活动卡片。
教学过程：Step 1: Warm-up (5 minutes)- Greet the students and ask them about their favorite books or stories.- Introduce the topic of today's lesson: "Exploring an English Picture Book."Step 2: Introduction (10 minutes)- Show the cover of the picture book and ask students to predict what the story might be about.- Discuss the title and any words or phrases they find interesting or challenging.Step 3: Vocabulary Building (10 minutes)- Introduce key vocabulary from the story with definitions and examples.- Use pictures or objects to help students understand the new words.- Play a quick game to reinforce the vocabulary, such as "Picture-Word Match" or "Charades."Step 4: Reading the Story (20 minutes)- Read the story aloud to the students, pausing to discuss the illustrations and ask comprehension questions.- Encourage students to follow along in their own copies of the book, if available.- Highlight the sentence structure and any language patterns used in the story.Step 5: Comprehension Check (10 minutes)- After reading, ask questions to check understanding.- Use open-ended questions to encourage students to think critically about the story.- Have students retell the story in their own words.Step 6: Language Practice (15 minutes)- Divide students into small groups and assign them differentparts of the story to act out.- Provide sentence starters to help students practice using the new vocabulary and language structures.- Have each group perform their part for the class.Step 7: Discussion and Reflection (10 minutes)- Lead a class discussion about the story's themes and messages.- Encourage students to share their thoughts and feelings about the characters and events.- Connect the story to real-life situations to help students understand its relevance.Step 8: Closure (5 minutes)- Summarize the main points of the lesson and the story.- Ask students to write a short reflection on what they learned from the story and how it relates to their own lives. - End the class by encouraging students to find and read more English picture books on their own.Homework:- Read another English picture book and write a brief summary or draw a picture that represents the story.Assessment:- Participation in class discussions and activities.- Quality of reflections and homework assignments.通过上述教案，学生不仅能够提高他们的英语阅读和口语能力，还能够通过讨论和反思来深化对故事内容的理解，同时培养他们的批判性思维和创造力。
我的第一本亲自英文书6
Useful expression
Words in this class
Pencil case Lead Pen Pencil Mechanical pencil Eraser Ruler Pencil sharpener Stapler Cutter Lamp Drawer Scissors Staple Drawing pins Desk Computer Chair Bookshelf Lamp stand Photo Globe Map Alphabet Clock Book Trophy Basketball Tennis racket Jump rope School bag
04
Turn on/off check
PART 02
New lesson
Mechanical pencil
What ‘s in Pencil case 铅笔盒
your study
Lead 铅笔芯
room?
Pen 笔 Pencil 铅笔 Drawing pins 图钉
Ruler 尺子
Lamp 台灯 Pencil sharpener
06 The school bus is waiting for you
C ONTENTS
Review New lesson Practice conclusion
PART 01
review
The bath is ready
我的第一本亲自英文书13
学生正在打扫教室。
大量的卡车正在被运往国外。
The students are cleaning the classroom now. The classroom is being cleaned now.
Practice
那男孩正在数蛋。（count） The boy is counting some eggs. Some eggs are being counted by the boy.
我正在刷鞋
I am washing the shoes. The shoes are being washed.
Practice
她正在教那个男孩 She is teaching the boy. The boy is being taught
他们正在讨论这个问题 They are discussing the question. The question is being discussed.
On: prep. 在英语中表示不同的时间概念时，要用不同的介词，常用来 表示时间的介词有：at、in、on 1、选用at的场合 1）用于钟点前。如：at seven，at half past six等。 2）用于固定短语中。如：at noon，at night。
Useful expression
13 School Sports Day is on this Saturday.
CONTENTS
A Review C Practice E Homework
B New lesson D Conclusion
Review
What we learnt before
96% 87%
What club do you belong to? What about A member of
我的第一本自然拼读书
我的第一本自然拼读书【实用版】目录1.介绍我的第一本自然拼读书的背景和意义2.自然拼读法的基本原理和作用3.我的第一本自然拼读书的主要内容和特点4.自然拼读法对我学习英语的帮助和启示5.对自然拼读法的推广和建议正文1.介绍我的第一本自然拼读书的背景和意义在我学习英语的初期，我发现英语的发音和拼写之间有着密切的联系。
这种联系让我对英语发音和单词记忆产生了浓厚的兴趣。
我的第一本自然拼读书就是在这样的背景下诞生的，它为我提供了一个全新的视角去理解和掌握英语发音。
2.自然拼读法的基本原理和作用自然拼读法是一种通过学习字母和字母组合的发音规则，来掌握英语单词发音的方法。
这种方法不仅能帮助我们快速准确地发音，还能有效地提高我们的单词记忆能力。
通过自然拼读法，我们可以做到“见词能读，听词能写”。
3.我的第一本自然拼读书的主要内容和特点我的第一本自然拼读书主要介绍了自然拼读法的基本原理和发音规则，并通过大量实例来帮助读者理解和掌握这些规则。
这本书的特点在于它的实用性和易懂性，无论是初学者还是有一定基础的读者，都能从中受益。
4.自然拼读法对我学习英语的帮助和启示自然拼读法对我的英语学习带来了很大的帮助。
通过学习自然拼读法，我掌握了英语发音的基本规律，使得我在阅读和听力方面有了很大的提高。
同时，自然拼读法也让我在背单词方面变得更加轻松和高效。
这些都让我对英语学习有了更大的信心和兴趣。
5.对自然拼读法的推广和建议自然拼读法是一种非常有效的英语学习方法，值得推广和普及。
对于想要学习自然拼读法的读者，我建议选择一些权威和易懂的教材，如《我的第一本自然拼读书》等。
同时，要充分利用网络资源，如英语学习网站和 APP，来辅助学习和练习。
我的第一本亲自英文书5
Homework
1.本单元知识点造句，每个造两个句子 2.笔记拍照上传
添加文本
We should check our answers after finish the paper.
What is in the bathroom?
1.Towel: 浴巾、毛巾 2.sink: 水槽 3.razor: 刮胡刀 4.toothbrush: 牙刷 5.hairdryer: 吹风机 6.mirror: 镜子 7.soap: 肥皂 8.toothpaste: 牙膏 9.shampoo: 洗发精
Thank you
What is in the bathroom?
10.conditioner: 润发乳 11.Showe head: 喷头 12.bathtub: 浴缸 13.Shower curtain: 浴帘 14.toilet: 马桶 15.Toilet paper: 卫生纸
16.tap: 水龙头 17.brush: 刷子
添Us加ef文ul本expression
It’s getting cold.
6. It’s getting +adj: 越来越 Eg: It’s getting dark. It’s getting warm.
添Us加ef文ul本expression
I’ll check the heater.
7. check: 检查 Eg: I checked your homework.
Practice
亲子沟通的技巧专题讲座讲稿
亲子沟通的技巧专题讲座各位家长，大家好！今天非常高兴能够来到幼儿园与各位家长共同分享亲子沟通的技巧这一话题，今天我们有这样一个机会有赖于我们幼儿园的园长与各位老师的积极组织，在此我应当对他们用热烈的掌声表示感谢！今天各位家长放弃了休息时间放弃了一些重要的事情前来参加这次讲座，应当给自己这种学习的精神一个热烈的掌声。
在讲主要内容之前，我首先做一个了解，在座的各位家长，你们在教育孩子过程中，在与孩子沟通的过程中，通常都遇到哪些问题？比如说：孩子不听话，有逆反心理，有没有这个现象？（有！）孩子好动，注意力不集中，有没有这个现象？（有！）孩子喜欢看电视不喜欢学习，有没有这个现象？（有！）还有什么问题？（让家长自由列举，讲师重复2-3个即可）。
好！我想了解一下，你们在遇到这些问题时，你们都怎么解决？（让家长自由发言，可以点一、两个表现活跃的家长，让其简单回答，家长的答案五花八门，不外乎：讲道理，打一顿，哭起来等）我想了解一下，我们讲道理即可或者打一顿即可，或者其它的什么方法，有没有效果，问题有没有解决？（没有！）也就是说我们通常都是用一些没有效果的方法与孩子沟通，对不对？今天我们讲亲子沟通的技巧，亲子沟通就是指父母与孩子的沟通。
有人说，父母与孩子的沟通还要什么技巧吗？答案只有一个字：要！我说，很有必要！父母与孩子的沟通与成年人之间的沟通没有本质的区别，我们都知道有一个说法，叫“一句话说得人笑，一句话说得人跳。
”这里面就包含着技巧，我们每个人和周围的人打交道的时候你就会发现，有的人说话听起来让人很舒服，让人开心，也有人说话让人听起来很不舒服，从心里烦！不愿搭理他。
同样，有的父母与孩子说话，孩子很爱听，很配合，也有的父母与孩子说话，孩子就不喜欢听，父母说的多了，孩子就烦，要么是和父母吹胡子瞪眼、吵闹、对抗这个现象的请举手！好，手放下，这样的家长都很勇敢。
也有的孩子你说他，他就搭拉着脑袋，一句话不说，在脑袋里计算着你有没有完？你什么时候能说完了，他也解放了。
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我的第一本亲子英语书●ACT1 作息起居scene01 起床It's time to get up.该起床了。
Peter,it's time to get up.彼得,该起床了。
Ten more minutes,mom.妈~,再让我多睡10分钟嘛~。
What time is it now?现在几点了?It's already 8 o'clock.已经8点了。
Well,honey,wake up or you'll be late for school.嗯,亲爱的,该醒了,不然你上学会迟到的。
scene02 更衣Take off your pajamas.把睡衣脱掉。
Peter,take off your pajamas.彼得,把睡衣脱掉。
What should I wear today?我今天要穿什么?It's chilly outside,so don't forget to put on your jacket.外面有点凉，把外套穿上。
How's the shirt?这件衬衫看起来如何?Son，it looks great on you.儿子，你看起来很帅。
scene03 招呼How are you?你好吗?Good morning,mom.妈咪早安。
Good morning,sweetie.You finally got up.早啊，甜心。
你终于起床了。
I'm still sleepy.我还想睡。
Did you stay up late last night?你昨晚熬夜了吗?No,I couldn't fall asleep last night.没有，我昨晚根本睡不着。
scene04 盥洗Go wash your face.去洗脸。
Peter,it's time to eat breakfast.彼得，该吃早餐了!I am brushing my teeth. 我在刷牙。
Alright,you better hurry,your bus is coming.好，你最好快一点，车子来了。
Mom~ the toothpaste dropped on my shorts.妈~牙膏不小心沾到我的裤子了!Oh,dear,go get another pair.I'll help you change your shorts.哦，亲爱的，快去拿另一条裤子，我会帮你换上新裤子。
scene05 洗澡The bath is ready.洗澡水放好了。
Be careful.The floor is slippery.小心，地板很滑。
Mom，there isn't any hot water.妈妈，没有热水。
Turn on the shower.把莲蓬头打开。
It's getting cold.水越来越冷了。
Ok，I'll check the heater.Dry yourself with the towel first.好，我来看看热水器。
你先用毛巾把身体擦干。
scene06 出门The school bus is waiting for you.校车在等你喔。
Mom,I'm ready for school.妈妈，我准备好要去上学了。
Don't forget to come straight home after school.别忘了放学直接回家喔。
I know，mom.我知道，妈妈。
Have you got everything?东西都带了吗?scene07 就寝It's your bedtime.该睡了。
Jenny,you should go to bed now.珍妮，该睡了。
But it's still early.但是现在还早啊。
Don't stay up late.不要太晚睡。
But,daddy,I'm not sleepy.可是,爸，我还不想睡。
Well,honey,turn off the light,lie down and go to sleep.嗯，亲爱的，(现在)把电灯关了，躺下来睡觉。
●ACT2 学校生活scene08 放学回家What's the homework today?今天的功课是什么?Daddy,I'm home.爸，我回来了。
Do you have any homework today?你今天有功课吗?I'll do it later.我等一下再做。
Go and do it now.现在就去做。
Can I have some cookies first,please?我能不能先吃一点饼干?拜托。
scene09 过得如何How was school today?今天在学校过得如何?How was school today?今天在学校过得如何?It was great! I made some friends.很棒啊!我交了一些朋友。
Really! That's good.真的啊!那很棒啊。
But the lessons this semester are a little bit hard.不过这个学期的课程有点难。
They aren't hard.I'm sure you can do it.它不难，我相信你做得到的。
scene10 介绍同学、朋友Nice to meet you.很高兴认识你。
Mom，this is my friend,Andy.妈，这是喔我的朋友安迪。
Hi,Andy.Welcome to our house.嗨，安迪。
欢迎来我们家玩。
Good to meet you,Aunty Su.很高兴见到你，苏阿姨。
I'm glad to meet you too.我也很高兴认识你。
Mom,can we go play volleyball now?妈，我们能去玩排球吗?Of course,off you go.当然可以，去吧!scene11 学校情况Who's your best friend?你最好的朋友是谁?How many classmates are there in your class?你们班上有几个同学?There are thirty-six students in our class.我们班上有三十六个学生。
So,how many friends do you have?那么你有几个朋友呢?I have a lot of friends.我有很多的朋友。
Who's your best friend?那谁是你最好的朋友?Andy is my best friend.安迪是我最好的朋友。
scene12 社团What club do you belong to?你参加什么社团?Peter,which club do you want to join?彼得，你想参加哪一个社团?I haven't decided yet.What about you,Andy?我还没决定，那你呢，安迪?I am a member of the basketball club.Do you want to join us?我是篮球社的一员。
你要一起加入我们吗?But I don't know how to play basketball.但是我不会打篮球。
It's OK.Don't worry about it.Our school coach will train us to play basketball.没关系的，不用担心。
我们学校的教School Aports Day is on this Saturday.学校的运动会在这个星期六。
Jenny,what day is the Sports Day?珍妮，运动会是星期几呢?It's on this Saturday.就是这个星期六啊。
Where is it being held?那在哪里举办呢?It's in the Sports Center at our school.在我们学校的运动馆里。
Are you in any competitions for Sports Day?珍妮，运动会那天你有打进任何比赛吗?I can run fast.Dad,you should come to see me.我跑得很快。
爸，你要来看我喔。
●ACT3 饮食用餐scene14 餐前准备Wash your hands before dinner.晚餐前先洗手。
Mom,what's for dinner tonight?妈，今天晚上吃什么?We're having beef curry and rice today.今天吃牛肉咖喱饭。
When will it be ready?还要多久才准备好?In about ten more minutes.Help me set the table first,will you?再大约十分钟吧。
可以先帮我摆好餐具吗?I'm happy to do it.我非常乐意呢。
scene15 用餐时It's yummy.这很好吃。
Dad,I don't like it.爸，我不喜欢这个。
Don't be so picky.It's good for your body.不可以挑食，这个对你的身体很好。
I'm thirsty.I want some water.我口渴想要喝水。
Mmm~The soup tastes great!Take some.汤的味道很棒!喝一点。
Dad,I'm full.爸，我吃饱了。
Honey,you should finish your food.亲爱的，你应该把东西吃完。
scene16 外出用餐Let's eat out.我们去外面吃吧!Honey,do you want to eat out?亲爱的，要不要出去吃?Hurray! I want to.好棒喔!我要我要。
What do you want to eat?想吃什么?How about Korean barbecue?韩国烤肉如何呢?Sounds great!好啊!scene17 零食点心Do you want some dessert?你想吃些甜点吗?Peter,wash your hands first,and then have some dessert.彼得，先去洗手，然后去吃点甜点。